為了更好地滿足您的需求我們編輯了“生孩子觀后感”。觀影是一種享受，看完電影后，我們的心中總是會(huì)思緒萬(wàn)千。我們只有欣賞得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益，觀后感其實(shí)也是一種自我安慰，告訴自己曾經(jīng)看過(guò)，感動(dòng)過(guò)。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧？祝你在學(xué)習(xí)和工作中越來(lái)越有成就感！
《安徒生孩子們的閑話》是著名丹麥童話作家安徒生的一部作品，通過(guò)孩子們的閑話，展示了他們對(duì)夢(mèng)想、自由、責(zé)任和未來(lái)的思考。本書精彩紛呈地展現(xiàn)了孩子們活潑而深邃的內(nèi)心世界，引發(fā)人們對(duì)童年和成長(zhǎng)的思考。
安徒生以獨(dú)特的文筆和細(xì)膩的情感刻畫，將孩子們的思維和自由意志展現(xiàn)得淋漓盡致。他們相信夢(mèng)想可以改變現(xiàn)實(shí)，通過(guò)孩子們的閑話，安徒生告訴我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，正是夢(mèng)想的力量使我們變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，追求無(wú)限可能。孩子們對(duì)未來(lái)充滿期待，他們希望自己能夠成為改變世界的人，用自己的力量為社會(huì)帶來(lái)正能量。
《安徒生孩子們的閑話》還涉及到了責(zé)任與自由的辯證關(guān)系。在孩子們的閑話中，他們討論了對(duì)父母和社會(huì)的責(zé)任，以及與之相對(duì)應(yīng)的自由。他們認(rèn)為，責(zé)任是在自由的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而自由也需要在責(zé)任的約束下實(shí)現(xiàn)。孩子們發(fā)現(xiàn)，在責(zé)任的層面上，他們可以為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而這種貢獻(xiàn)感給予了他們自豪感和成就感。因此，安徒生通過(guò)孩子們的閑話告訴我們，責(zé)任和自由是不可分割的，只有在責(zé)任與自由的平衡中，我們才能成為真正意義上的完整的人。
同時(shí)，《安徒生孩子們的閑話》還反映了安徒生對(duì)于那些被社會(huì)邊緣化的人的關(guān)注。通過(guò)孩子們的閑話，安徒生揭示了社會(huì)中的各種不公正和不平等，他呼吁人們對(duì)這些弱勢(shì)群體給予關(guān)注和幫助，希望為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和公正的環(huán)境。通過(guò)這種方式，安徒生引導(dǎo)人們思考社會(huì)中的道德問(wèn)題，喚醒人們對(duì)于社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注并激發(fā)人們行動(dòng)起來(lái)的愿望。
總的來(lái)說(shuō)，《安徒生孩子們的閑話》可以說(shuō)是一部承載著童真與思考的偉大作品。孩子們的閑話不僅展示了他們豐富的內(nèi)心世界和獨(dú)立思考的能力，更重要的是，通過(guò)他們的閑話，安徒生向我們傳達(dá)了自己對(duì)于兒童成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任的思考和呼吁。這部作品喚醒了人們的關(guān)愛(ài)心和責(zé)任感，提醒人們不要忽視兒童的成長(zhǎng)和社會(huì)弱勢(shì)群體的需求。正是因?yàn)橛辛诉@樣的書籍，我們才能更好地陪伴孩子一起成長(zhǎng)，為社會(huì)的公正和美好而努力。
與未出生孩子的對(duì)話其實(shí)更是一場(chǎng)與自己的對(duì)話。有天生就喜歡小孩的人，就有本性就對(duì)小朋友無(wú)感的人，不是是哪種人更會(huì)愛(ài)別人，哪種人自私，而且面對(duì)一個(gè)新的生命，所有的疑惑、焦慮、猶豫、篤定交織在一起，周遭的一切都會(huì)以是否是一個(gè)好的母親來(lái)評(píng)價(jià)你，質(zhì)疑你，你的姓名、你的工作、你的愛(ài)好
..幾乎所有屬于你的屬性都不重要了，都是無(wú)關(guān)緊要的白噪音，媽媽的一切標(biāo)準(zhǔn)裹狹著你，讓你惶恐不安。這是一件多么需要勇氣的事情呀。最近也在看產(chǎn)后調(diào)理院，這個(gè)劇以十分詼諧夸張的劇情來(lái)描述生產(chǎn)后的種種，真實(shí)卻又搞笑。生孩子這件事情，一定要是自己主動(dòng)自愿要去承擔(dān)的事情，不能因?yàn)槟挲g、更不能因?yàn)榧彝?、另一半以及父母的要求?lái)做決定。
不久前也有跟朋友討論要不要生小孩的事情，總覺(jué)得有各種的因素：糟糕的成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)壓力、教育環(huán)境
..但朋友說(shuō)：終歸是一種體驗(yàn)，讓他\她來(lái)體驗(yàn)一下。哈，是啊，好像還蠻有道理的。《給一個(gè)未出生孩子的信》讀后感500字！
如果你要活，我便不能再自由決定去死。
1.我聽(tīng)到了對(duì)面的聲音，那個(gè)說(shuō)靈魂不以體積計(jì)算的聲音。謀殺一種可能，和謀殺生者的可能，無(wú)法衡量。但生大于死。即使存在只是從虛無(wú)中探出頭，又走向虛無(wú)。生是以死為終點(diǎn)的路程。
2.過(guò)完26歲生日，想著無(wú)數(shù)次，一個(gè)精子與一個(gè)卵子結(jié)合的唯一可能，會(huì)被避孕藥、探針、手術(shù)刀取走，固然殘忍，但是誰(shuí)讓共有歡愉的責(zé)任變成女性的道德義務(wù)。我和“孩子”之間，只能有一個(gè)取勝，這是你死我活的時(shí)刻，如果他死去，我便擁有人生最大的究極權(quán)力——放棄生命的權(quán)力。如果他要活，我便再不能自由去死。這是我不能承受的負(fù)擔(dān)。
3.從前的誤解：生的唯一意義在于歡樂(lè)、自由，如果不能給他全部最好的，便不給他零星半點(diǎn)。但是誰(shuí)讓完美二字剝奪普通平凡存在的意義？
4.孩子的出生就像春天對(duì)櫻花樹(shù)做的事，雖然有其自然法則，但如果違背人類意志，便不被許可。
5.你成為母親，是因?yàn)橛信顺蔀槟愕哪赣H，有女人成為你母親的母親，成為你母親的母親的母親。是一條血脈，做了無(wú)數(shù)次的單向選擇。但源頭未曾能考慮你的生活。
6.最后，法拉奇接受了生，接受了死，接受了孩子的分離，接受了內(nèi)心狼群的呼喚。她又變得自由了?？此扑龥](méi)得選，但每一步她都接受了?？此扑恳徊蕉柬槒男囊?，卻又實(shí)際依靠智慧達(dá)到和解，我愛(ài)她。
編輯推薦
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧！通過(guò)寫作可以幫助取得長(zhǎng)期性的進(jìn)步，閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？小編收集并整理了“《跑吧孩子》觀后感900字”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
【第1篇】《跑吧，孩子》觀后感
在思品課上，老師讓我們看了一部名叫《跑吧孩子》的電一影。是新加坡拍的。
這部電一影講的是一個(gè)新加坡的窮困家庭大約是在上世紀(jì)七八十年代吧。家里有兩個(gè)孩子。大一點(diǎn)的是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)男孩。小的那個(gè)是大班里的一個(gè)女孩。故事的起因是大孩子，也就是哥哥把妹妹的鞋給弄丟一了。
但由于家里太窮買不起鞋穿。我哥哥把他唯一的一雙鞋借給我妹妹上學(xué)。每天上學(xué)就像接力賽。早上，我姐姐穿我哥哥的鞋去幼兒園?？熘形绲臅r(shí)候，我妹妹跑到我哥哥的學(xué)校給他鞋子。
這時(shí)，我哥哥的朋友一直在幫他找到解決問(wèn)題的辦法。直到后來(lái)被人送給了他們一人一雙鞋。
我被這段**感動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，雖然新加坡的窮人沒(méi)有鞋穿，但他們互相幫助的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于有鞋的人。
【第2篇】《跑吧，孩子》觀后感
今天，老師讓我們看一部電一影叫《跑吧，孩子》。一聽(tīng)這名字，我覺(jué)得很奇怪，仿佛有一億個(gè)甚至有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中浮現(xiàn)。我看了一下，看到最后才明白，為什么叫《跑吧，孩子》。
這部電影主要講述1965年的新加坡?，F(xiàn)在仍然是動(dòng)蕩的時(shí)期。許多人很窮。主角阿坤和小芳在一個(gè)貧窮的家庭長(zhǎng)大。有一次，阿坤給妹妹補(bǔ)鞋，不小心丟了一雙。
不得已共用哥哥的鞋穿。阿坤耿耿于懷，覺(jué)得對(duì)不起妹妹。想方設(shè)法給妹妹找鞋子。
可是造化弄人，雖然阿坤把尋找妹妹的鞋子放在第一位，卻還是找不回妹妹的鞋子。當(dāng)他們共用一雙鞋時(shí)，都會(huì)尷尬。因?yàn)樾犹?，他們的姐姐不得不以各種理由欺騙老師，多次被老師罵。阿坤由于等妹妹送鞋子來(lái)，多次遲到，險(xiǎn)些被開(kāi)除。
這部電一影里給我們展現(xiàn)出的是一種無(wú)比深厚的兄妹情。我們有一愛(ài)一過(guò)我們的兄弟姐妹嗎？我們一定要珍惜我們的親情！
在思品課上，老師讓我們看了一部名叫《跑吧孩子》的電影。是新加坡拍的。
我被這部電影感動(dòng)了。雖然當(dāng)時(shí)新加坡的窮人沒(méi)有鞋子，但他們互相幫助的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于有鞋的人。
今天在同學(xué)的分享的鏈接**了一部新加坡電影《跑吧孩子》，電影以一雙小布鞋為引導(dǎo)，講訴了主人公阿坤為了給自己的妹妹尋找因?yàn)樽约旱牟恍⌒呐獊G的鞋而展開(kāi)，為了妹妹能有鞋上學(xué)，也為了不要讓本來(lái)已經(jīng)有很多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的爸媽擔(dān)心，兄妹倆決定不告訴父只好和妹妹暫時(shí)輪換著穿自己僅存的破鞋子去上學(xué)，就是因?yàn)檫@樣，哥哥經(jīng)常遲到。被老師，被校長(zhǎng)罰，甚至險(xiǎn)些被開(kāi)除，哥哥挖空心思仍然無(wú)法替妹妹找回鞋子。面臨秘密隨時(shí)都會(huì)被揭穿的壓力，他湊巧參加了一個(gè)比賽，因?yàn)榈谌莫?jiǎng)品是一雙球鞋，哥哥希望用這個(gè)獎(jiǎng)品來(lái)最為妹妹的補(bǔ)償。
但在自己的無(wú)意中不小心得了第一名。他的朋友明順也參加了，而恰恰是他得了每三名，明順很生氣，認(rèn)為阿坤是故意讓自己難堪，阿坤只能和他解釋，但無(wú)濟(jì)于事，后來(lái)只能和他說(shuō)明了實(shí)情，自己來(lái)參加比賽只是為了給自己妹妹一雙新鞋。明早順被感動(dòng)了。后來(lái)，當(dāng)他去英國(guó)時(shí)，他給了阿坤和他的妹妹一雙新鞋。
兩兄妹快快樂(lè)樂(lè)的走在前方的路上。故事很感人，也很難忘，認(rèn)我對(duì)親情，對(duì)朋友又有了新的理解……
這周，柯老師給我們放了一個(gè)電一影，名叫：跑吧，孩子。
故事是這樣的：“從前，有一對(duì)兄妹，哥哥叫周杰坤，妹妹叫周小芳?？墒窃谝淮问鹿手?，妹妹周小芳（簡(jiǎn)稱小芳）的鞋，被他哥哥周杰坤（阿坤）弄丟一了，阿坤就只好和小芳輪流穿一雙鞋子。這時(shí)候，當(dāng)?shù)匾患倚甑睦习宓膬鹤用黜?，卻跟阿坤和阿坤的好朋友鬧翻了。所以以前的好朋友變成了“仇人”。
學(xué)校要讓五名同學(xué)參加“全國(guó)小學(xué)生越野賽”。阿坤也參加了。因?yàn)樗匆?jiàn)了第三名獎(jiǎng)一雙上學(xué)的鞋。
比賽開(kāi)始了。由于是越野賽跑，所以阿坤也陷入了泥潭之中。阿坤想到那雙鞋，決定拼了。他把鞋一脫，不顧一切地向前飛奔。沖線了，一同參加比賽的明順拿了第三，阿坤拿了第一！明順氣急敗壞，把鞋子丟進(jìn)了河里。當(dāng)阿坤說(shuō)：“我不是為了競(jìng)爭(zhēng)，是為了那雙鞋。”時(shí)，明順若有所思。
最后，明順和阿坤和好了。明順還 送了阿坤兩雙鞋呢?？墒敲黜槄s要到英國(guó)讀書了。
電影《跑吧，孩子》主要講了：一次哥哥在雜貨店把妹妹的鞋子弄丟了。我哥哥想了好幾種辦法來(lái)彌補(bǔ)，但都沒(méi)有奏效。
后來(lái)，哥哥知道長(zhǎng)跑的獎(jiǎng)品是一雙校鞋，就去參加了這場(chǎng)大比賽。這是一部非常感人的電影。我們還有很多事情要考慮
最感動(dòng)我的鏡頭是他們兄妹倆奔跑的畫面，一個(gè)為了幫妹妹贏得鞋子，另一個(gè)為了讓媽媽安全生下寶寶去請(qǐng)醫(yī)生，都光著腳在跑，他們跑呀跑呀都要跑過(guò)一段沙石地。當(dāng)我看到他們?cè)谏呈厣媳寂軙r(shí)，他們幼小的腳被鋒利的石頭刺傷了，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。面對(duì)流血的腳，他們可以放棄，他們可以后退，但他們沒(méi)有。
他們選擇了堅(jiān)持。是什么讓他們做出這種犧牲自己的選擇？是愛(ài)，是兄妹之間的愛(ài)，是對(duì)父母的深情，是對(duì)家庭的必要愛(ài)！
現(xiàn)在，想想我們，雖然我們的家庭比他們好多了，但是我們有他們的家庭愛(ài)情嗎？我們有他們的純真友愛(ài)嗎？
大多數(shù)時(shí)候，我們都像電影里的另一個(gè)角色明凱一樣傲慢自大。我想問(wèn)問(wèn)大家，我們的真愛(ài)在**？如果沒(méi)丟，就拿出來(lái)。如果它丟了，找回來(lái)！
希望我們能像影片中的兄妹倆一樣，帶著滿滿的愛(ài)一路前行，相信終會(huì)看到希望，就像歌曲里唱的，“我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有輕易的低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，不管路要怎么走，不管是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊相扣，我們就什么都擁有”
就說(shuō)阿坤熱愛(ài)足球，常與村里的其他孩子一起踢足球。他們期待著能有自己的足球與自己的球鞋。為了參加全國(guó)的比賽，他們組織起了村里的足球隊(duì)。但隊(duì)中的人互相嫉妒，爭(zhēng)吵不斷，阿坤他們?nèi)淌懿涣艘虼送顺隽恕?/p>
阿坤不小心把妹妹小芳的鞋子弄丟了，因?yàn)榧彝ダщy，兄妹倆都隱瞞父母這件事。當(dāng)哥哥的.阿坤實(shí)在找不到妹妹的鞋子，便與妹妹輪流穿著自己的鞋子。阿坤也因?yàn)檫@樣常常遲到受到校長(zhǎng)的懲罰，他又不想同學(xué)們知道他每天遲到的原因。
阿坤堅(jiān)持每天都練習(xí)足球，后來(lái)他決定要參加一次越野比賽，希望能得到鞋子作為獎(jiǎng)品，要送給妹妹……
就說(shuō)我吧，一看到自己喜歡的東西就非讓父母買。如果不買就賴在那里，直到他們買了我才肯回家。
我知道了，沒(méi)有壞的東西，要繼續(xù)用。才可以體會(huì)到東西的價(jià)值！
因?yàn)楦F，兄妹倆人都只有一雙鞋，鞋已經(jīng)很破了。有一次，小芳的鞋子壞了，哥哥阿坤幫她補(bǔ)，阿坤卻在買米的時(shí)候把鞋弄丟了。小芳僅有這雙鞋，這下沒(méi)鞋穿了，只能穿阿坤的鞋了，因?yàn)榘⒗さ男容^大，所以小芳每次跳舞時(shí)都會(huì)出錯(cuò)。阿坤很著急，一門心思想把鞋找回來(lái)，好不容易才找到鞋，但是，鞋卻被人撕成了兩半，阿坤絕望了。無(wú)奈，阿坤只好和一幫哥們與死對(duì)頭明順進(jìn)行足球比賽，明順對(duì)他們說(shuō)：“如果贏了我們，就可以到我家的鞋店去挑一雙鞋?！卑⒗は脍A雙鞋送給妹妹，經(jīng)過(guò)一番艱苦的比賽，阿坤他們獲勝了。我很高興，心想：這下小芳有鞋穿了，太好了!誰(shuí)知，明順突然反悔了，小芳又沒(méi)鞋穿了，真可憐!
還好機(jī)會(huì)來(lái)了，全國(guó)越野比賽開(kāi)始了，第三名可以得到一雙鞋，這正是阿坤所需要的，他報(bào)名參加比賽，可他卻得了第一名，獲得了金牌，又沒(méi)得到鞋子，兄妹好失望啊!賽后倆人一同坐在木橋上，很傷心，為什么每次機(jī)會(huì)都成了泡影?讓人想不到的是，明順居然送給他們兄妹倆人各一雙鞋，原來(lái)，阿坤的精神感動(dòng)了明順，明順很同情他們。
最后，看著兄妹倆一蹦一跳的身影，我明白了一個(gè)道理：只要你有夢(mèng)想，就有希望，無(wú)論多么艱難，只要堅(jiān)持下去，燃起心中希望的火焰，勇敢地走下去，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這個(gè)故事里面講著周杰坤家里很窮。他有一次去雜貨店去借米，把妹妹的鞋子給弄丟了?？墒撬麄儾](méi)有告訴爸爸媽媽，因?yàn)榘职终f(shuō)‘‘弄丟了就買這是浪費(fèi)。’’所以妹妹只能每天上學(xué)只能穿哥哥的鞋子去上學(xué)，可是鞋子太大了。
周杰坤與他的.幾個(gè)同學(xué)參加了明順的足球隊(duì)，可是沒(méi)有球鞋和球，但是明順說(shuō)：這些好商量可是你們要給我寫功課。
周杰坤說(shuō)：“好?！泵黜樥f(shuō)：“6雙12本功課。”周杰坤說(shuō)：“7雙12本功課?！薄昂谩！泵黜樥f(shuō)。
可是明順給他了一雙很大的女生鞋子。周杰坤說(shuō)‘‘你給我妹妹的鞋子這么大怎么穿啊！
最后有一場(chǎng)比三名是一雙鞋子，可最后他得了第一名?？墒窃谒麄兇诡^喪氣時(shí)明順?biāo)退麄兠咳艘浑p鞋子。
最好笑的是妹妹穿著哥哥的鞋子去上學(xué)。上舞蹈課時(shí)老是讓他踢腿，鞋子飛出來(lái)了。
我看了跑吧孩子之后我感觸很深。周杰坤家從不浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)妹妹、不放棄這三點(diǎn)我要好好學(xué)習(xí)這種精神。
今天，老師讓我們看部電影叫《跑吧，孩子》。聽(tīng)這名字，我覺(jué)得很奇怪，仿佛有億個(gè)甚至有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中浮現(xiàn)。我看了下，看到最后才明白，為什么叫《跑吧，孩子》。
這部電影主要講了1965年的新加坡，還在一個(gè)**的歲月，很多人都很貧困。主人公阿坤，小芳兩兄妹就是在個(gè)貧困的家庭里成長(zhǎng)的。有次，阿坤給妹妹去補(bǔ)鞋，不小心丟了。不得已共用哥哥的鞋穿。阿坤耿耿于懷，覺(jué)得對(duì)不起妹妹。想方設(shè)法給妹妹找鞋子。可是造化弄人，雖然阿坤把尋找妹妹的`鞋子放在第位，卻還是找不回妹妹的鞋子。兩人共用雙鞋時(shí)，兩人都遇到了尷尬，妹妹因?yàn)樾犹罅?，只好以各種理由蒙騙老師，被老師多次責(zé)罵。阿坤由于等妹妹送鞋子來(lái)，多次遲到，險(xiǎn)些被開(kāi)除。
這部電影里給我們展現(xiàn)出的是種無(wú)比深厚的兄妹情。我們有愛(ài)過(guò)我們的兄弟姐妹嗎？我們定要珍惜我們的親情！
當(dāng)看完這部《跑吧，孩子》的電影，我的心情久久不能平靜，被深深感動(dòng)了。耳旁時(shí)刻回響著電影的那段插曲：我們什么也沒(méi)有，也沒(méi)有輕易的低頭，我們什么也沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭……腦海里不停的回放著那些感人的畫面。
故事里講了一對(duì)生活在非常貧寒家庭里的兄妹，為了一雙對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很普通，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻非常珍貴的鞋子，勇于面對(duì)所用困難。每天早上，哥哥和妹妹一起拼命奔跑在約定的地方換鞋上學(xué)，在學(xué)校里被有些人嘲笑和挨罵；哥哥為了能幫妹妹在比賽中贏得一雙鞋子，光腳在泥漿和碎石里奔跑；妹妹也為了給快生的媽媽找接生婆，光著腳丫在有碎玻璃片的路上忍痛奔跑……看著他們?cè)谟龅竭@么多的困難時(shí)卻還是那么堅(jiān)強(qiáng)，始終沒(méi)有放棄尋回鞋子的意念，這時(shí)我恨不得自己可以馬上送給他們兄妹倆一雙新鞋。想想我現(xiàn)在的生活，要什么有什么，還經(jīng)常纏著爸爸媽媽買許多的玩具，玩一兩次就丟一旁不理睬了，和他們兄妹相比，我感到好慚愧?。」Ψ虿回?fù)有心人，最后在他們不懈的努力奮斗下，最終都有了屬于自己的新鞋子。
通過(guò)看了這部電影，讓我深深明白了一個(gè)道理：盡管每個(gè)人的生活環(huán)境不同，但是我們都要懂得珍惜已經(jīng)擁有的生活，學(xué)會(huì)在逆境中變得更堅(jiān)強(qiáng)，不輕易放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持努力往前跑，一定可以看到成功的！
【第1篇】
今天看了這部影片以后，我的心里久久不能平靜。因?yàn)樗麄優(yōu)榱四軌驌碛幸浑p鞋而費(fèi)盡周折。
妹妹的鞋子爛了，哥哥阿坤幫妹妹補(bǔ)好了鞋，可是一不小心鞋丟一了。鞋子丟一了以后，他們也沒(méi)有告訴爸一媽一，而是自己獨(dú)自承擔(dān)后果。他們每天都是穿哥哥的一雙鞋子去上學(xué)，妹妹放學(xué)了，把鞋子脫一下來(lái)給哥哥，可是由于妹妹穿哥哥的鞋子太大了，放學(xué)后跑得不快，哥哥上學(xué)就要遲到，每次都受罰。阿坤的同學(xué)—阿暢家在賣鞋，為了能讓阿暢給妹妹一雙鞋穿，阿暢想盡一切無(wú)理要求讓哥哥來(lái)完成，可是哥哥為了能讓妹妹穿上新鞋，受盡一切折磨，到最后他們的想要鞋子的決心打動(dòng)了阿暢，阿暢總算將鞋子給了他們。當(dāng)他們有鞋子穿的時(shí)候，可是前面的路都是泥巴、水路……
看完這部影片之后，我明白了：1、我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，我們即有鞋子穿，又有衣服穿，可是我們還 不好好珍惜現(xiàn)在的生活，也不知道好好學(xué)一習(xí)一，我們又對(duì)得起誰(shuí)呢？2、當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不要自己承擔(dān)，而是要利用身邊的資源，比如：我們?cè)趯W(xué)一習(xí)一時(shí)，遇到難題解決不了的時(shí)候，不要自己瞎蒙，而是要去問(wèn)老師或身邊的人，直到明白為止。影片中如果哥哥將事情告訴爸一媽一的時(shí)候，也不會(huì)有那么多的波折。所以以后我要好好學(xué)一習(xí)一，有問(wèn)題時(shí)，要大膽地問(wèn)老師，相信我會(huì)做到的。
【第2篇】
我什么都沒(méi)有，也沒(méi)有低頭，我什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄念頭這部影片講述的是個(gè)平凡的故事，但是，這一**片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如清水出芙蓉，天然去雕飾的清新脫俗之感。
主人公阿坤無(wú)意中丟一了妹妹的鞋子，擔(dān)憂不能告訴父母，只好獨(dú)自承擔(dān)，從而影片中他與妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學(xué)以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來(lái)，這正與片名不離不棄，環(huán)環(huán)相扣。另外，跑即不停，這正好映射一了主人公阿坤為達(dá)目的而不折不撓的一精一神，為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜看著它被撕壞，為了贏球鞋他那么飛快的腳步歇了下來(lái)以求穩(wěn)跑第三，在他摔倒之后，他毅然地爬起來(lái)拼命地飛跑起來(lái)……
當(dāng)你在欣賞時(shí)，你不會(huì)像看意識(shí)流式的或一抽一象寓意的影片那樣專注凝思而茫然無(wú)解、你會(huì)情不自禁地沉迷于它的情節(jié)之中，心情隨之起伏而波動(dòng)。當(dāng)你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來(lái)并非“一分耕耘”“一分收獲”而只是窮困潦倒難以維持生計(jì)的時(shí)候，你不會(huì)不在投來(lái)同情的眼光之余又概嘆世界的不公。當(dāng)你看到阿坤在賽跑途中跌倒時(shí)，你會(huì)暗暗地為他捏把汗而繼續(xù)替他加油。當(dāng)你看到阿坤母親臨產(chǎn)而無(wú)人接生時(shí)，你會(huì)恨不得把那個(gè)接生婆揪起來(lái)送到阿坤家里。而最令人回味的是最后一幕，當(dāng)阿坤和和妹妹穿起新鞋，跑起來(lái)時(shí)，眼前卻是長(zhǎng)鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音“當(dāng)我們沒(méi)有鞋子的時(shí)候，我們知道我們的目的地在哪里，當(dāng)我們有了鞋子的時(shí)候，我們的目的地在哪里呢？
它讓我們深刻地知道困難并不可怕，可怕的是我們不知道可能在哪里；成功并不可喜，可喜的是我們知道下一步該怎么走！
【第3篇】
也許它沒(méi)有那么富有哲理，但它絕對(duì)告訴我人生中有很多的不如意，需要我們自己戰(zhàn)勝它；也許他沒(méi)有那么幽默，但它肯定會(huì)讓我捧腹大笑；也許它沒(méi)有那么感動(dòng)但它一定讓我鼻頭有酸澀感。這部電一影《跑吧，孩子》，讓我悲喜一交一加。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了如何對(duì)待生活，我們要笑談人生。
不過(guò)是一雙鞋，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是小事一樁，丟失了可以在買，破了可以直接扔掉。這就是我們現(xiàn)在奢侈一浪一費(fèi)的生活。主人公因?yàn)閬G失了一雙鞋而不敢告訴她的父母，哥哥也為她四處想辦法，不惜一切代價(jià)：幫別人寫作業(yè)被有錢人欺負(fù)，甚至放了學(xué)還 要打工，他們這種堅(jiān)守卻又很快樂(lè)的生活確實(shí)讓我很感動(dòng)。
在生活中，我總會(huì)一浪一費(fèi)，筆芯還 沒(méi)用完我扔，用的生活用品有一點(diǎn)舊我扔，總是嚷著要買新事物……這一切的一切，讓我覺(jué)得自己好渺小，至少在主人公面前，我是慚愧的。
不僅是這樣，而且他們還 有著自己的目標(biāo)和理想，這部電一影也反映了平凡的真實(shí)的人生和人一性一的善良，雖然他們有過(guò)仿偟和迷茫，但他們最終還 是靠自己的努力和辛勤獲得了成功?；蛟S這才是真正的堅(jiān)持。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，小時(shí)候我喜歡畫畫，每天都抱著非常期待的心情去學(xué)一習(xí)一。但是慢慢地那些技巧越來(lái)越難學(xué)，我也變得越來(lái)越煩躁便放棄了學(xué)畫畫。然而，現(xiàn)在我也長(zhǎng)大了，感覺(jué)那時(shí)好愚蠢。
在人生的道路上會(huì)有很多的不如意，我們要積極勇敢的克服，同時(shí)還 要學(xué)會(huì)節(jié)約，不能太奢侈一浪一費(fèi)。
【第4篇】
放映機(jī)一開(kāi)，你的臉便映入我臉前，帶著農(nóng)村特有的氣息走向了我 ，是那么的親切可一愛(ài)一。你出生在六七十年代，生活水平與現(xiàn)在相比相差太大，大概是真的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)你那個(gè)時(shí)代的艱苦，看你和妹妹換鞋的過(guò)程并沒(méi)有多大的感觸，除了感動(dòng)，還 是感動(dòng)。我為你體諒父母的行為感動(dòng)，為你努力幫妹妹找鞋感動(dòng)。更為你身上不服輸?shù)囊痪簧窀袆?dòng)。有人說(shuō)你們很可憐，那么的貧窮。生活那么的艱辛，他們同情你。你需要同情嗎？你真的可憐嗎？，不，你是富裕的，你有懂你的朋友，你有一愛(ài)一你的父母，你有體諒你的妹妹，更重要的是，你有一顆永不老去的心。比起現(xiàn)在的我們，你你已經(jīng)擁有的太多，難道物質(zhì)上的貧窮就是可憐就說(shuō)得到同情嗎？只有一精一神頗廢，那才是真正的可憐。
為了一雙鞋，你參加了一場(chǎng)追名逐利的賽跑，在別人為了名譽(yù)而向前邁進(jìn)的時(shí)候，你的目標(biāo)始終未變——一雙白鞋，為了讓妹妹不再說(shuō)謊與被老師指責(zé)，為了減輕父母的負(fù)任，為了不再上學(xué)遲到，這雙白鞋的意義是如此不平凡，它代表著你所有的希望?？粗阆萑肽嗵?，掙扎，掙扎，再掙扎，看著你赤腳奔跑，一步，一步，再一步，沖吧，阿坤，逐夢(mèng)之路本就不是一帆風(fēng)順的，再苦再累，也要走到終點(diǎn)，沒(méi)有痛，怎么能成長(zhǎng)，石頭劃破了你的腳，鮮血即使染濕大地，你依舊沒(méi)有放慢步伐，那嬌一弱的羽翼逐漸豐滿，那無(wú)力的眼神逐漸銳利，沒(méi)有鮮血，哪有脫變。你詮釋了奮發(fā)向上，堅(jiān)忍不拔，那只弱展開(kāi)了翅膀。
成長(zhǎng)也許就是這樣，在磨難路上越走越遠(yuǎn)，路邊的花越開(kāi)越艷，只有痛了才會(huì)有所領(lǐng)悟，才會(huì)有所成長(zhǎng)。
【第5篇】
周四，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)電一影——《跑吧，孩子》
故事情節(jié)一句話可以概括：一雙鞋引發(fā)的血案。我很難想象在那樣一個(gè)時(shí)代窮人家里一雙鞋是那么的重要。對(duì)于一個(gè)家庭負(fù)擔(dān)多重。想想現(xiàn)在的自己；三天兩頭一雙鞋，是多么的不知節(jié)儉。
還 記得電一影里重復(fù)很多的那個(gè)場(chǎng)景：因妹妹鞋丟一了，天天穿哥哥的鞋去上學(xué)飛奔著去換鞋，去上學(xué)，盡管用盡全力，奔跑，哥哥還 是遲到了，免不了校長(zhǎng)的責(zé)罵，哥哥為了妹妹的鞋子，受盡了鞋廠兒子的羞辱，但他還 是最后以真誠(chéng)打動(dòng)了明順，有句話說(shuō)得好：“窮孩子早當(dāng)家?！痹诂F(xiàn)代也不缺乏這樣的孩子，他們身上的堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，十分值得我們學(xué)一習(xí)一。
影片最后一個(gè)場(chǎng)景，讓我們十分感動(dòng)，賽場(chǎng)上，哥哥奮力奔跑著，為了妹妹的鞋子，妹妹為了母親也奮力奔跑著，確實(shí)應(yīng)了影片名《奔跑吧，孩子》，除了親情，那年代的友情也十分純樸，沒(méi)有現(xiàn)在的那么復(fù)雜，不因金錢而建，我其實(shí)很喜歡小黑這個(gè)角色：雖然無(wú)能為力為他弄一雙鞋子，卻在他有困難的時(shí)候幫助他。明順和阿坤的友誼雖一波三折，卻看實(shí)讓人喜歡這一對(duì)喜歡冤家。
影片中最后阿坤說(shuō)了一句話：“沒(méi)鞋的時(shí)候，知道問(wèn)題在哪，沒(méi)鞋的時(shí)候我們知道問(wèn)題在哪-嗎？”那么我們又知道自己在人生道路上的問(wèn)題在哪嗎？那么我們知道自己在人生道路上的問(wèn)題在哪嗎？漫漫人生路，總會(huì)有一個(gè)一個(gè)問(wèn)題困擾我們，但是無(wú)論多難，多遠(yuǎn)，只要我們找到關(guān)鍵，總能看見(jiàn)路德盡頭。
看完這片子，我的心就像被沉重打擊了一下，讓我不得不開(kāi)始反省自己的錯(cuò)誤。
【第6篇】
“我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有輕易地低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，不管路要怎么走，不管是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手……”耳邊再次響起清亮的女聲，我的思緒卻再次飄進(jìn)了電一影之中。
破敗的木屋，簡(jiǎn)陋的陳設(shè)，干凈的街道，質(zhì)樸而貧窮的人民，一幅60年代新加坡的風(fēng)情畫卷一覽無(wú)遺。電一影中阿坤和小芳真摯的兄妹之情令人感動(dòng)。最讓我印象深刻并為之感動(dòng)的，便是阿坤為了給小芳贏一雙可以上等的鞋子，穿著一雙破鞋去參加越野賽。阿坤因?yàn)榕艿搅苏訚芍卸共簧蟿牛擅妹媚强释拥穆曇艉退麑?duì)妹妹的承諾再次在耳邊響起。這股巨大的力量推動(dòng)了他，即使他跑出沼澤時(shí)丟一了鞋子，可是他赤腳奔跑時(shí)的無(wú)畏無(wú)懼，不低頭放棄的臉龐深深地印在了我的腦海中，同時(shí)，妹妹小芳也因?yàn)橐o一媽一媽一叫產(chǎn)婆，含一著眼淚奔跑在有小石的路上，頓時(shí)讓人覺(jué)得心酸和難過(guò)，同時(shí)又有佩服和贊賞。
除了親情，還 有友情。明順和阿坤那樣吵出來(lái)的友情，讓我覺(jué)得難能可貴，影片最后還 是明順給阿坤兄妹二人找來(lái)了兩雙鞋，但明順說(shuō)了一句讓我深感愧疚的話，他說(shuō)“我家的鞋子很多，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)沒(méi)有鞋子是什么樣的”。即使我們的生活已經(jīng)漸漸富裕，我們也不應(yīng)該奢華一浪一費(fèi)，勤儉才是我們中華民族的美德，阿坤的話讓我知道友情可貴：吵架也是一種鞏固友情的方法，好朋友就是這樣，幫來(lái)幫去；其實(shí)好朋友哪有不吵架的呢？有次吵架后就刻舌頭發(fā)誓，永遠(yuǎn)再也不跟他好，可是每次才過(guò)了兩天，有時(shí)更快呢，才過(guò)了兩分鐘后，大家就都忘記啦！把不好的事情忘了，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都有好處，吵架其實(shí)并不是壞事，每次吵竟會(huì)得到更深的諒解！
這部電一影使我笑中帶淚，讓我又懂得了許多道理，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槲覀兯鶕碛械模赡苁莿e人所沒(méi)有的。
【第7篇】
本片講述了阿坤歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦幫助妹妹把鞋子找回來(lái)的故事。 通過(guò)阿坤和小芳兩人尋訪鞋子的經(jīng)歷表現(xiàn)了真摯的兄妹之情，父子之情，朋友之情，令人感動(dòng)不已。 哥哥不小心把妹妹的鞋子弄丟一了，為了找回鞋子，兄妹倆在不停的努力。妹妹穿著哥哥的大鞋子上學(xué)，放學(xué)后快快的跑回來(lái)?yè)Q給上學(xué)的哥哥。就因?yàn)橐恢坏粼谙滤览锩婺贸鰜?lái)的鞋子!!把兩個(gè)小兄妹急得想盡一切方法的情況!!還 真的好感人!!也能看出小孩天真和異想天開(kāi)的一面!!!哥哥為了幫妹妹找回鞋子，答應(yīng)富孩子們實(shí)在有些過(guò)份的要求，最后為了給妹妹贏回一雙鞋子，哥哥穿著那雙兩人已經(jīng)穿破了的鞋子去參加全國(guó)小學(xué)生越野賽；妹妹為了去給待產(chǎn)的一媽一媽一找接生婆，含淚赤腳跑在布滿瓶子碎片的小路上……
從沒(méi)想過(guò)一雙鞋子會(huì)有如此辛酸的故事，從來(lái)只會(huì)覺(jué)得鞋子不好看，需要買新的，卻不會(huì)因?yàn)闆](méi)有鞋子而苦惱。篇中插曲有這樣兩句歌詞："我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有輕易低頭；我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭……"，而最令我感嘆的是結(jié)尾，兩個(gè)孩子穿著雪白的新鞋子在路上跑著，但前方的泥濘小路讓他們停住了腳步。男孩說(shuō)，沒(méi)有鞋子的時(shí)候，我們知道問(wèn)題在哪里?，F(xiàn)在我們有了鞋子，我們知道我們的問(wèn)題在哪里嗎？
最后留給我們這樣的一段話：好朋友就是這樣，幫來(lái)幫去；其實(shí)好朋友哪有不吵架的呢？每次吵架之后就SUMPAH 割舌頭發(fā)誓，永遠(yuǎn)再也不跟他好，可是，每次才過(guò)了兩天……有時(shí)更快呢，才過(guò)了兩分鐘后，大家就忘記啦！把不好的事情忘了，對(duì)大家永遠(yuǎn)都有好處。吵架其實(shí)并不是壞事，每次吵完會(huì)得到更深的諒解！
一篇好的觀后感應(yīng)該語(yǔ)言簡(jiǎn)練，感情真摯，邏輯清晰，寫作能力的提高在寫周記時(shí)可能顯露出來(lái)，作品名的觀后感怎么寫才算優(yōu)秀呢？考慮到你的需求，我們特意整理了“教育孩子觀后感”，希望我的文章能夠精神上的支持和啟發(fā)你！
《好孩子：三分天注定，七分靠教育》讀后感
一、好“衣料”需要有好“裁縫”。
洪蘭教授在書中這樣寫道：“資質(zhì)”就像是一塊布，要剪裁成什么樣子，全靠后天的努力，料子的好壞只是影響你在縫衣時(shí)會(huì)輕松一點(diǎn)或者費(fèi)力一點(diǎn)而已。父母不應(yīng)該太多注重孩子有多聰明，而應(yīng)該將教孩子的重心放在品德、毅力上。
一個(gè)成功的人往往不是這個(gè)群體中最聰明的人，但他必須是這個(gè)群體中最勤奮、最執(zhí)著、最執(zhí)著的人。
聯(lián)系我們平時(shí)的生活，有一些父母會(huì)懷疑自己的孩子腦子不夠聰明，學(xué)東西比較慢；也有一些父母會(huì)認(rèn)為孩子很聰明，不太用功都能學(xué)好。這兩類家長(zhǎng)都沒(méi)有用心反思孩子的品德、習(xí)慣、毅力如何，長(zhǎng)此以往，“不聰明”就成了阻止孩子進(jìn)步的絆腳石，“很聰明”也許會(huì)成為孩子固步自封的好借口。
洪蘭教授通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，人的個(gè)性、性取向，包括智力，是先天和后天共同的產(chǎn)物。如何做父母是學(xué)來(lái)的，而不是繼承來(lái)的。
如何學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)聰明的父母是我們共同的目標(biāo)。
二、父母的關(guān)愛(ài)和陪伴是對(duì)孩子最好的教育。
洪蘭教授在《半是先天半后天》這一章中這樣寫道：孩子的大腦發(fā)展最適合的地方是溫馨的家庭，最佳的營(yíng)養(yǎng)是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。
最近送淳上幼兒園看到了這樣一幕：一位身寬體胖的爸爸來(lái)接一個(gè)小小班的小女孩，爸爸抱著女兒，女兒卻一直在哭鬧，嘴里喊著：“我要媽媽，我要媽媽！
”爸爸耐心安慰女兒，還指著淳淳說(shuō)：“你看小哥哥都不哭，還是自己走呢?！迸畠悍路鹗裁匆矝](méi)聽(tīng)進(jìn)去，依然在哭喊：
“我要媽媽，我要媽媽！” 爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“平時(shí)我太忙了，今天好不容易不忙了，我來(lái)接你，你還要媽媽！
”我很想對(duì)這位爸爸說(shuō)：“不管您平時(shí)有多忙，最好每天都抽出時(shí)間來(lái)陪孩子?！钡认麓斡袡C(jī)會(huì)了吧。
摘錄洪蘭老師的一段話共勉吧：如果常帶孩子出去玩，多陪伴孩子，肯在孩子身上花時(shí)間，父母可以從中觀察到孩子的興趣，了解孩子的長(zhǎng)處。此外，他還應(yīng)該經(jīng)常給他讀書，這樣他的想象力才能飛越時(shí)空的局限，奔向無(wú)限。
當(dāng)他有好行為出現(xiàn)時(shí)，夸獎(jiǎng)他，讓他對(duì)自己的能力有信心；當(dāng)壞行為出現(xiàn)時(shí)，改正他，使他能分辨是非，去做符合他能力的事。讓孩子知道他所處的自然環(huán)境，他的善良天性自然會(huì)得到發(fā)展。這樣養(yǎng)育的孩子，一方面精神愉快，活得長(zhǎng)，可以把基因傳下去；另一方面，愉悅的面孔討人喜歡，討人喜歡的人會(huì)得到別人的幫助，正向回饋的結(jié)果會(huì)使他更成功！
三、堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，讓孩子健身更健腦。
柏拉圖說(shuō)：為了使人類有一個(gè)成功的生活，上帝提供了兩個(gè)渠道-教育和運(yùn)動(dòng)。研究表明：
運(yùn)動(dòng)一方面使人感到快樂(lè)，另一方面增加腦血流量，促進(jìn)海馬回神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子基因的表達(dá)，有助于記憶。教育和運(yùn)動(dòng)這兩種管道相輔相成、缺一不可。洪蘭教授認(rèn)為：
運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，運(yùn)動(dòng)是壞情緒的宣泄渠道；運(yùn)動(dòng)能治療“多動(dòng)癥”和抑郁癥等。
今天的孩子們課業(yè)負(fù)擔(dān)很重。他們幾乎每天放學(xué)回家，就像打仗一樣。他們吃飯，做作業(yè)，上輔導(dǎo)班，讀課外書。。。為了給孩子充足的睡眠，家長(zhǎng)們爭(zhēng)分奪秒，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。如果孩子們?cè)缟掀鸫不蚍艑W(xué)后鍛煉半小時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，早上起來(lái)太早，孩子還沒(méi)睡夠呢？放學(xué)后，孩子們下樓去玩。如果他們瘋了，半天都回不來(lái)。他們不愿意在家做作業(yè)。最好別讓他們下樓去。建議家長(zhǎng)們可以和孩子共同制定一個(gè)“運(yùn)動(dòng)公約”，合理安排時(shí)間，保證孩子每天的鍛煉時(shí)間，因?yàn)槿魏螘r(shí)候，孩子的身體都是第一位的。
四、給孩子自由，他才有時(shí)間思考與創(chuàng)新。
洪蘭教授在《提早入學(xué)害處多》一章中這樣寫道：孩子一出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他的自由意志。如果不是太多，他應(yīng)該有一點(diǎn)自由去享受他的游戲和童年。
事實(shí)上，孩子們的時(shí)間不應(yīng)該每分鐘都被控制。父母必須給孩子留些時(shí)間做白日夢(mèng)。有想象力才有創(chuàng)造力，“自由聯(lián)想”是創(chuàng)造力很重要的一個(gè)來(lái)源?？茖W(xué)上很多重大的發(fā)明都是在散步、洗澡、心思不被占據(jù)，可以自由聯(lián)想時(shí)，突然跑出來(lái)的。
寫到這里，我突然想到了上學(xué)期讓班里的孩子們?cè)诒咀由稀段矣性捳f(shuō)》的小日記，想寫什么寫什么，想怎么寫就怎么寫，我最喜歡批閱的就是這個(gè)作業(yè)，大部分孩子能把一天當(dāng)中他認(rèn)為最有意思、最好玩、最高興、最難過(guò)、最難忘......的事情記錄下來(lái)，真實(shí)生動(dòng)，妙趣橫生，富有童趣，很多孩子在這個(gè)作業(yè)中思維活躍，妙語(yǔ)連珠，看得我時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而眉頭緊鎖。給孩子充分的信任和自由，孩子還給我們的必將是快樂(lè)與新思路。
五、閱讀讓孩子全面成長(zhǎng)。
閱讀的好處很多，英國(guó)的教育部長(zhǎng)郎凱曾說(shuō)：“閱讀解放我們的心靈，讓我們的心智翱翔?！焙樘m教授說(shuō)：
“一個(gè)有創(chuàng)造力的心靈必須是自由的，它必須不被束縛，而閱讀正是解開(kāi)他的束縛、使它飛翔的金鑰匙。在創(chuàng)造力如此重要的今天，讓我們從創(chuàng)造力的基礎(chǔ)做起，鼓勵(lì)孩子們閱讀，打開(kāi)他們的思維世界，獲得足夠的背景知識(shí)，讓他們飛翔。
“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)?！遍喿x不只是為了學(xué)習(xí)，更能培養(yǎng)孩子的信念和品格；閱讀不只讓孩子體會(huì)閱讀中的樂(lè)趣，他的恩澤能讓孩子受用一生。洪蘭教授建議：
如果我們想促進(jìn)兒童的神經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們多讀書少看電視。
班里的孩子大都喜歡讀書，最喜歡看他們每人手捧一本書，靜靜地做在座位上讀，分享學(xué)生小赫對(duì)媽媽說(shuō)的一句話——睡覺(jué)時(shí)，書在枕邊，能聞到書的香氣，印墨也有墨香。多有靈氣的話語(yǔ)啊，書會(huì)更為她最好的朋友。
六、親子關(guān)系好，教育才有效。
愛(ài)孩子就要做到不溺愛(ài)不苛責(zé)。最近的研究發(fā)現(xiàn)，父母和孩子在一起的時(shí)間可以分成“快樂(lè)時(shí)間”（陪著孩子、聽(tīng)他說(shuō)話，一起做他喜歡做的事）和“管教時(shí)間”，這兩個(gè)時(shí)間的比例應(yīng)該是7：1。
如果管教的時(shí)間超過(guò)了快樂(lè)的時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該重新審視，因?yàn)檫@樣教育的孩子缺乏社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。參與孩子的生活不僅是時(shí)間的陪伴，更是通過(guò)輕松的生活場(chǎng)景，父母理性的做事方式和與人溝通的方式來(lái)教與孩子，學(xué)會(huì)不發(fā)脾氣地處理情緒，學(xué)會(huì)說(shuō)話和表達(dá)的藝術(shù)。洪蘭教授建議孩子們多參加勞動(dòng)。父母和孩子應(yīng)該樹(shù)立榜樣。
這是我最應(yīng)該反思的：有時(shí)我發(fā)現(xiàn)淳淳有一些錯(cuò)誤的行為，我會(huì)大聲批評(píng)他，有時(shí)我會(huì)生他的氣?，F(xiàn)在淳如果有什么想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他也會(huì)說(shuō)：
我生氣了。不過(guò)馬上就好了。在沒(méi)有違反原則的情況下，還是心平氣和地和孩子交流比較好，免得他今后脾氣暴躁，不把心里話說(shuō)給我聽(tīng)。
現(xiàn)在他和爸爸關(guān)系特別好，我得加油嘍。
七 、現(xiàn)在的你和五年后的差別。
洪蘭交流在書的后記《人生苦短莫負(fù)今生》中寫到，現(xiàn)在的你和五年后的你差別在：你跟誰(shuí)在一起和你所讀的書。
讀完后，我粗略地記錄了我的閱讀經(jīng)歷。我接下來(lái)要做的是把這些想法付諸行動(dòng)?！靶袆?dòng)，就有收獲！”堅(jiān)持讀書，慢慢思考，以身作則，不斷反思，把握時(shí)光，享受生活的每一天。
了解童貞1——決定1:0-6歲的孩子
子一生幸福的性教育》讀后感
劉秀桃本書共有14章，每一章的主題都和我們的生活息息相關(guān)，作者總會(huì)用最簡(jiǎn)單常見(jiàn)的事情來(lái)作案例，讓讀者更容易明白，同時(shí)又給予了家長(zhǎng)和老師一些切實(shí)可行的方法和技巧。其中第一章嘻嘻，知道我在想什么嗎——兒童的性探索及指導(dǎo)第三章爸爸媽媽，教教我吧——兒童的生殖健康與保護(hù)第六章我長(zhǎng)大啦——潛伏期的性教育這三章的內(nèi)容在我腦海中留有深刻的印象。
本書開(kāi)篇時(shí)一個(gè)總論，主題是性關(guān)懷從0歲開(kāi)始在總論中，作者首先通過(guò)“童年的一個(gè)游戲帶來(lái)一生的陰影”，舉了一些實(shí)例，講述一些人在很小的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有得到性關(guān)懷，甚至受到了性傷害導(dǎo)致了他一生的不幸福。然后講到“性關(guān)懷是性教育的必要補(bǔ)充”期間提到了佛洛佛洛依德的理論。通過(guò)整個(gè)總論的內(nèi)容，我接觸了一個(gè)對(duì)我而言全新的領(lǐng)域，我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)它，我開(kāi)始關(guān)注并重視對(duì)孩子的性教育，認(rèn)為這是我此前對(duì)愛(ài)女成長(zhǎng)的教育過(guò)程中被遺忘和忽視的東西，而我的女兒已是兩歲多了，我必須把她拾起，作為整個(gè)對(duì)孩子教育中的一個(gè)重要組成部分加以重視、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。
此外，我從中也初步了解了性教育的一些基本的理論知識(shí)，作者通篇講了兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一個(gè)是性關(guān)懷一定從0歲開(kāi)始，也就是孩子一出生，就要對(duì)孩子做全面的保護(hù)，包括他的性，性關(guān)懷是性教育的必要補(bǔ)充，我認(rèn)為也是性教育的必要前提和必要的準(zhǔn)備，她是性教育的基礎(chǔ)；二是性關(guān)懷的兩個(gè)組成部分，即性關(guān)懷的基礎(chǔ)——性尊重和性關(guān)懷的方法——性引導(dǎo)。
結(jié)合書中出現(xiàn)的孩子們的一些性游戲，想想在我們平時(shí)的生活中，小班級(jí)的孩子們?cè)谌鐜臅r(shí)候是不分男生女生的，能很容易就觀察到異性的身體，有的時(shí)候，孩子們甚至是在脫了褲子的情況下，很坦然的和異性在那里聊天，有些時(shí)候孩子們?cè)趲椭茸约耗挲g小的異性孩子穿脫褲子的時(shí)候，也能很容易就看到異性的身體。教師在面對(duì)這些情況時(shí)，往往是提醒孩子趕緊把褲子拉上去，或者請(qǐng)孩子們尋求教師的幫忙。也有的時(shí)候會(huì)本著開(kāi)玩笑的心思，對(duì)孩子們說(shuō)羞羞。
看完這本書，讓我了解到，對(duì)待孩子們的性游戲我們應(yīng)該從孩子的角度考慮，而不能從**的角度考慮，孩子們只是把他作為一種游戲在和自己的同伴探索，所以我們不能以一種很緊張很責(zé)備的態(tài)度去對(duì)待，讓孩子們產(chǎn)生一種自己做錯(cuò)事的心理，這樣不利于孩子性的發(fā)展。應(yīng)該本著一種平和的心態(tài)和孩子交談，了解他們的想法，再加以引導(dǎo)，讓孩子們健康的成長(zhǎng)。讓我們掌握一些技巧。做為教師，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)正確、科學(xué)、健康地教育和培養(yǎng)孩子。
我們都知道家庭氣氛是民主、尊重、平等和自由。我們必須承認(rèn)自己的努力，表達(dá)我們的感激之情，但我們不能評(píng)價(jià)孩子，也不能給他們下定義。
愛(ài)是需要技巧的。只擁有愛(ài)是不夠的，掌握大量的育兒常識(shí)也是不夠的，自以為有了愛(ài)和知識(shí)就可以教育孩子的父母其實(shí)并不一定能使孩子健康成長(zhǎng)，甚至不足以與孩子切實(shí)地交流。技巧與知識(shí)是兩回事。
就如同一位外科醫(yī)生，僅有對(duì)患者的無(wú)限愛(ài)心和豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)是不能拿起手術(shù)刀為患者做手術(shù)的，誰(shuí)都知道那是非常危險(xiǎn)的事，因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)生缺少專業(yè)的技能訓(xùn)練。父母應(yīng)該像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生一樣，謹(jǐn)慎而恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，以一種特殊的方式與孩子相處和交談。要知道語(yǔ)言就像刀，使用得當(dāng)是去除病痛的利器，使用不得法，就會(huì)帶來(lái)精神上的極大痛苦，其破壞力甚至是致命的。
遺憾的是，有的父母并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，他們無(wú)所顧忌地使用著這把刀，傷害了孩子自己都不知道，還在埋怨孩子無(wú)可救藥。我們要學(xué)會(huì)把這些有效的溝通方法借鑒運(yùn)用到我們與孩子的溝通中，兒童性教育是個(gè)敏感而又不可回避的話題，它關(guān)乎孩子的身心健康與發(fā)展，不可掉以輕心?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)幼年與童年的孩子，可以作大致的說(shuō)明，而隨著年齡增長(zhǎng)，對(duì)同樣的問(wèn)題的解釋程度可不斷加深。
孩子問(wèn)到什么程度，他回答得很透徹。如果基于迫切地想多進(jìn)行一些教育的考慮，而一股腦解釋許多相關(guān)問(wèn)題，不僅孩子可能理解不了，而且可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。但如果遮遮掩掩，左躲右閃，孩子問(wèn)了卻不回答，同樣可能造成無(wú)盡的傷害。
你知道，孩子們問(wèn)的往往是他們能力解的。不要用錯(cuò)誤的答案來(lái)欺騙孩子！因?yàn)檫@將影響孩子的一生。
在最合適的時(shí)候，用最輕松的方式，學(xué)會(huì)最有用的東西，這樣的孩子是最幸福的。還要從良好的習(xí)慣，獨(dú)特的思想，真誠(chéng)的友誼。。。以及其他方面培養(yǎng)更好的一代新人。
我覺(jué)得向別人學(xué)習(xí)不能照搬表面的東西，而是學(xué)習(xí)對(duì)方的思維方式，而不是一些具體的實(shí)踐。要知道事物是不斷前進(jìn)和變化的，我們需要不斷更新我們的觀念。我推薦這本書因?yàn)槿绻涣私夂⒆拥恼麄€(gè)性發(fā)展的規(guī)律，不懂得基本的性知識(shí)，不結(jié)合自己孩子的具體情況，不結(jié)和家庭教養(yǎng)孩子的文化，不掌握應(yīng)對(duì)孩子性發(fā)展的行為的原則，不實(shí)踐對(duì)孩子更有利的教養(yǎng)方法，如何獲得育兒智慧的發(fā)展呢？
這兩天看電視劇老男孩，重新開(kāi)始對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，劇中的林小歐對(duì)自己學(xué)生那是真的全心全意，對(duì)學(xué)生感覺(jué)比對(duì)自己的孩子還要上心。所以在林小歐辭職后，她的學(xué)生周洲給她打電話吐露心聲，我真擔(dān)心她會(huì)放下手中的工作就立馬跑步去見(jiàn)這孩子。
幸好她沒(méi)有，也總算讓我松了口氣，這角色總算沒(méi)被編導(dǎo)塑造成脫離實(shí)際的偉光正人物。
劇中育才中學(xué)校長(zhǎng)袁老師的跟劉燁說(shuō)的一句話，讓我深受感動(dòng)，“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生?！?/p>
我把這句話貼在了我的朋友圈，說(shuō)這句話讓我想起了我的班主任。有同學(xué)跟我留言，說(shuō)，我想起了徐老師，這么多年的班主任，我還記得的就只有徐老師。
我也是。
從小到大，有過(guò)無(wú)數(shù)班主任老師，他們或給我們啟蒙，或教我們學(xué)習(xí)，或教我們做人。韓愈說(shuō)“師者，傳道授業(yè)解惑。”這些老師在我們的生命中都有非常重要的作用，但是徐老師，無(wú)疑是這些班主任中最重要的，沒(méi)有之一。
初中的三年，正是進(jìn)入青春期的時(shí)期，開(kāi)始叛逆，開(kāi)始形成自我的意識(shí)，所以這個(gè)階段，是人生中最迷茫的時(shí)期，面對(duì)這個(gè)越來(lái)越陌生的世界，我們變得焦慮，我們懷疑身邊的一切，而正是因?yàn)檫@些懷疑，我們變得自大，覺(jué)得身邊的一切都是對(duì)我們的壓迫，老師、家長(zhǎng)、學(xué)校、家庭、作業(yè)、升學(xué)，這一切都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)。
就在這個(gè)人生的十字路口，一個(gè)比我們大不了多少的年輕的班主任來(lái)到我們身邊，他的臉上是永遠(yuǎn)溫和的微笑，他的一口標(biāo)準(zhǔn)的'英語(yǔ)讓我們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力，他都我們從來(lái)都是和顏悅色，好像他能夠讀懂我們的心。
我覺(jué)得他是真的能讀懂我們的心的，他就像我們的大哥哥一樣，傾聽(tīng)我們的心聲，把我們當(dāng)作朋友一樣平等對(duì)待，指出我們的缺點(diǎn)，卻不會(huì)用傳統(tǒng)老師的懲罰方式讓我們明白錯(cuò)誤。
在他的眼里，學(xué)生不是靠分?jǐn)?shù)成績(jī)來(lái)劃分的，他跟我們說(shuō)，他是個(gè)播種的人。他不知道我們將來(lái)會(huì)有怎么樣的成就過(guò)怎么樣的生活，但是今天他把這顆種子種下去，總有一天，我們會(huì)看到這顆種子開(kāi)出美好的花朵。
這種子，是友善，是關(guān)愛(ài)，是興趣。
我至今仍然記得，初二那年我一次重感冒，父母都去上班了，我硬撐著去學(xué)校上課，結(jié)果在教室里實(shí)在撐不下去了，是徐老師背著我去醫(yī)院，看病取藥，還推著自行車把我送回家。坐在他的自行車后座，前面是他的被汗水打濕了的襯衫貼在后背上。
這個(gè)濕漉漉的后背，會(huì)在我的記憶里保存一輩子。
徐老師是教英語(yǔ)的，可以很自豪的說(shuō)，他教出來(lái)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌６际敲星懊┑?，他自己的一口純正發(fā)音的口語(yǔ)，加上有趣的教學(xué)方式，讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，加上徐老師讓我們用寫英文日記的方式磨練書寫，奠定了我們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。
所以當(dāng)我跟身邊的外國(guó)朋友順暢的用英語(yǔ)溝通的時(shí)候，真的，會(huì)從心底里感謝徐老師當(dāng)年為我們付出的一切。
人生中，能夠有一位真正的良師，是一件額別幸福的事情，他會(huì)讓你受益一輩子。在我們那一屆的學(xué)生中，徐老師是我們公認(rèn)的最好的班主任，所以我們即使身處在這個(gè)一場(chǎng)紛雜的社會(huì)，心里依然保留著這一方凈土。
同學(xué)聚會(huì)總會(huì)邀請(qǐng)徐老師一起來(lái)參與，不管我們?cè)谕饷婊畹迷趺礃?，但我們永遠(yuǎn)都會(huì)感激他，在我們年輕的生命里點(diǎn)亮了一盞燈，沒(méi)有被青春的那一段陰暗和灰色吞噬，讓我們迎著陽(yáng)光，快樂(lè)地走過(guò)那一段特殊的日子。
如今回首，離開(kāi)校園十幾年，當(dāng)年學(xué)校中的一切仍然歷歷在目，甚至我們的下一代都成了徐老師的學(xué)生，有幾個(gè)老同學(xué)家的娃現(xiàn)在就在徐老師的學(xué)校念書，兩代人，在同一個(gè)師長(zhǎng)門下，桃李不言，下自成蹊。
帶著徐老師刻在我們身上的印記，我們會(huì)一直好好的，幸福地走下去，把他播種在我們身上的這顆種子傳遞下去，生生不息。
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天下興亡，匹夫有責(zé)。
這個(gè)暑假，《講給孩子的百年夢(mèng)想：科學(xué)家的故事》這本書使我受益匪淺，讀完以后我明白了這樣一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的人，只有擁有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，才能造福一方百姓。
這本書中講了十位科學(xué)家的故事，他們都是祖國(guó)的驕傲，祖國(guó)的功臣。其中袁隆平爺爺和鐘南山院士的故事最吸引我，我認(rèn)為醫(yī)食無(wú)憂組合是最閃亮的時(shí)代之星。
袁隆平爺爺說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的身上最值錢的，是裝在腦子里的知識(shí)和一顆責(zé)任心。袁隆平爺爺一生都在為研制出更高產(chǎn)的雜交水稻而奮斗，數(shù)十年間從未停下腳步，一生躬耕田野，只為禾下乘涼夢(mèng)。鮐背之年，盡管身體大不如前，他依然管不住那邁向稻田的腿，收不住那顆向著水稻的心。面對(duì)疫情引發(fā)的全球關(guān)于糧食危機(jī)的擔(dān)憂，袁隆平爺爺表示，中國(guó)完全有實(shí)現(xiàn)糧食生產(chǎn)自給自足的能力;與此同時(shí)，鐘南山院士正以84歲高齡臨危受命，毅然奔赴前線。
哪有什么太平盛世，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。鐘南山院士以自己的行動(dòng)詮釋了作為一名醫(yī)者的責(zé)任與使命。如今的鐘老已經(jīng)八十多歲高齡了，但自從新冠肺炎疫情暴發(fā)后，他每天都堅(jiān)守在工作崗位加班到很晚，即使到休息日也會(huì)把會(huì)議安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。巍巍南山風(fēng)骨，浩浩濟(jì)世情懷。鐘南山院士身上充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員胸懷國(guó)家，為民服務(wù)的家國(guó)情懷，這種精神值得我們每一位少先隊(duì)員去學(xué)習(xí)。
習(xí)爺爺曾寄語(yǔ)我們廣大少年兒童要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。
作為新時(shí)代少年，我們要謹(jǐn)記習(xí)爺爺教誨，學(xué)習(xí)袁隆平爺爺勇于擔(dān)當(dāng)，不斷進(jìn)取的孺子牛精神。同時(shí)，我們還要積極弘揚(yáng)鐘南山院士鞠躬盡瘁的南山精神和南山風(fēng)格。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，我會(huì)以袁隆平爺爺和鐘南山院士為榜樣，努力成為一名具有擔(dān)當(dāng)精神的優(yōu)秀少先隊(duì)員，腳踏實(shí)地，迎難而上，堅(jiān)定自己的理想，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量，獻(xiàn)出自己的一份擔(dān)當(dāng)!
在周日，老師讓觀看了一部名電影，看了之后，使在座的所有人都為之震驚。電影講的是一個(gè)好玩又有點(diǎn)動(dòng)人的故事：一位很調(diào)皮搗蛋而且經(jīng)?？荚囃瓯е傍喌啊被丶业男W(xué)生，特別喜歡跑步，他最大的夢(mèng)想就是加入學(xué)校的校隊(duì)，主任讓他1分鐘跑完400米，才讓他參加。
李小天為了參加校隊(duì)，不停的練習(xí)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，夜以繼日的訓(xùn)練。他經(jīng)歷了很多困難都沒(méi)有放棄他的目標(biāo)，他的理想，可是再想一想我自己，真是不能比。記得有一次去老家，開(kāi)始爸爸媽媽告訴我去地里剝玉米很好玩，可是有點(diǎn)累，但剝完后可以吃到香噴噴的煮玉米。我就聽(tīng)到了這句話，前面和后面的話沒(méi)有細(xì)聽(tīng)，只想到好的地方。到了老家，我們一頭鉆進(jìn)了玉米地，蹦蹦跳跳的，可是沒(méi)一會(huì)兒，我的手就又酸又麻又痛，我又堅(jiān)持不了一會(huì)兒，就再也不想剝了，就跑到了旁玩了。再比一比電影里那個(gè)“李小天”，真是沒(méi)法比。
在電影里最讓我感動(dòng)的就是他爸爸知道了他對(duì)跑步的熱愛(ài)，為了送他到賽場(chǎng)，他爸爸的手被觀后鏡撞破了，他不顧得，腿被撞傷了，他也不顧，力氣用盡了，他不顧，最后倒在了地上他比賽中獲得了400米52秒的成績(jī)。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，竟然成了有名的跑步天才，這是多么不可思議啊。命運(yùn)不是由父母和老師掌握，也不能靠上天憐憫，而是需要磨練和努力的。
周末，媽媽帶我去看了一場(chǎng)電影，名叫：《追逐夢(mèng)想的孩子》這場(chǎng)電影是很多人催淚而下，我也不例外。
這篇文章寫的是：主人公李小天沒(méi)有母愛(ài)，父親是賣砂鍋的，李小天熱愛(ài)跑步，在刑風(fēng)的幫助下以55秒3的成績(jī)一舉奪冠，并找到了失去已久的母愛(ài)。
他為了前進(jìn)一秒，把腳扭傷了；為了能得冠，每天練到很晚；為了讓自己有唯一的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常被人嘲笑，但都忍住了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”持久地堅(jiān)持才是最終的勝利。李小天在磨練中同時(shí)也磨練了意志。有些同學(xué)嘲笑李小天，可我隱隱約約的感覺(jué)到，我們是生在福中不知福，連最基本的堅(jiān)持都沒(méi)有做到，怎么有臉嘲笑別人？
記得我七歲那年，媽媽為了報(bào)了一個(gè)樂(lè)器班，在里面學(xué)習(xí)小提琴，我練了兩年就感覺(jué)枯燥乏味，放棄了。
自從看了？《追逐夢(mèng)想的孩子》我拿李小天和我比，我比到了羞愧；比到了不好意思；比到了慚愧。李小天猶如是風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)的小苗，我猶如開(kāi)到一半就凋謝的花朵。我連李小天都比不上，就不能說(shuō)別人的不足。正因?yàn)槔钚√斓膱?jiān)持、執(zhí)著、不放棄夢(mèng)想的理由，才會(huì)成為一個(gè)讓億萬(wàn)人催淚而下的大片。
李小天教會(huì)了我不要放棄夢(mèng)想。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！堅(jiān)持就是勝利，如果你堅(jiān)持了，勝利的花朵就會(huì)像我們展開(kāi)春天的笑臉！
孩子夢(mèng)想如清風(fēng),在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦,將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;孩子夢(mèng)想似烈火,在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子;孩子夢(mèng)想若甘露,在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉,將汗水融化為成功的源泉。
孩子夢(mèng)想是一把鑰匙,用心把握,便可開(kāi)啟成功的大門;孩子夢(mèng)想是一盞明燈,用心點(diǎn)燃,便可照亮成功的大道;孩子夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的朋友,用心呵護(hù),便可了解成功的奧秘。
擁有了孩子夢(mèng)想,就擁有了成功的一半。孩子夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,山因?yàn)橛辛撕⒆訅?mèng)想,而擁有了生機(jī),擁有了植物和動(dòng)物;水因?yàn)橛辛撕⒆訅?mèng)想,而擁有了活力,擁有了魚兒和波浪;人因?yàn)橛辛撕⒆訅?mèng)想,而擁有了生活,擁有了親人和朋友。
在通往成功的路上充滿艱辛,是孩子夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是孩子夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是孩子夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。孩子夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷?看到了明天的希望。
學(xué)會(huì)了努力,就擁有了成功的另一半。為了心中的孩子夢(mèng)想,我們不畏艱險(xiǎn)地向前沖,付出了汗水、淚水、血水,讓我們的孩子夢(mèng)想越來(lái)越清晰,越來(lái)越偉大。為了實(shí)現(xiàn)心中那永恒的孩子夢(mèng)想,我們用智慧點(diǎn)燃火把,用辛勤開(kāi)鑿道路,用認(rèn)真描繪藍(lán)圖,用刻苦積累材料,用真心筑城堡。城堡里是正在成長(zhǎng)的孩子夢(mèng)想和將要實(shí)現(xiàn)孩子夢(mèng)想的我。
追逐著孩子夢(mèng)想的我們,除了辛苦,更多的是幸福和甜蜜,是充實(shí)生活的快樂(lè)。
望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過(guò),追逐孩子夢(mèng)想,而自己卻在盲目地奔跑,最終依舊只能在原地默默地守望,等待著死神帶走這個(gè)孤獨(dú)的靈魂。沒(méi)有了孩子夢(mèng)想,就得不到任何希望,孤獨(dú)、恐懼、絕望占據(jù)了整個(gè)心靈,每一絲風(fēng)都會(huì)沉重地打擊著這個(gè)弱小的心靈,只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日,在充滿悲傷的情況下,打發(fā)著平庸、無(wú)味、沒(méi)有意義的歲月。
當(dāng)人們猛然間尋求到自己的孩子夢(mèng)想,明白了自己的追求時(shí),眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗,在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的孩子夢(mèng)想,雖然渺小、模糊,但卻是真真切切的。就像是在黑夜中迷了路,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)了璀璨的星光,微弱但卻柔和,給人帶來(lái)了明媚的希望。
孩子夢(mèng)想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來(lái)的希望;她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?她擁有纖巧的雙手,給予我們無(wú)私的幫助;她擁有博愛(ài)的心靈,永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對(duì)她的付出,在她的指引下走向成功。
世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空?不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊;它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。
夢(mèng)想如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;夢(mèng)想似烈火，在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子;夢(mèng)想若甘露，在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。夢(mèng)想是一把鑰匙，用心把握，便可開(kāi)啟成功的大門;夢(mèng)想是一盞明燈，用心點(diǎn)燃，便可照亮成功的大道;夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的朋友，用心呵護(hù)，便可解成功的奧秘。
擁有夢(mèng)想，就擁有成功的一半。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，山因?yàn)橛袎?mèng)想，而擁有生機(jī)，擁有植物和動(dòng)物;水因?yàn)橛袎?mèng)想，而擁有活力，擁有魚兒和波浪;人因?yàn)橛袎?mèng)想，而擁有生活，擁有親人和朋友。在通往成功的路上充滿艱辛，是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷?，看到明天的希望?/p>
學(xué)會(huì)努力，就擁有成功的另一半。為心中的夢(mèng)想，我們不畏艱險(xiǎn)地向前沖，付出汗水、淚水、血水，讓我們的夢(mèng)想越來(lái)越清晰，越來(lái)越偉大。為實(shí)現(xiàn)心中那永恒的夢(mèng)想，我們用智慧點(diǎn)燃火把，用辛勤開(kāi)鑿道路，用認(rèn)真描繪藍(lán)圖，用刻苦積累材料，用真心筑城堡。城堡里是正在成長(zhǎng)的夢(mèng)想和將要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的我。追逐著夢(mèng)想的我們，除辛苦，更多的是幸福和甜蜜，是充實(shí)生活的快樂(lè)。
一個(gè)人，若沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有為之奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。那就像生活在峽谷底層一般，整日地在黑暗中度過(guò)，在無(wú)奈之中苦惱，在絕望之中掙扎，在迷茫之中看不到一絲希望。望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過(guò)，追逐夢(mèng)想，而自己卻在盲目地奔跑，最終依舊只能在原地默默地守望，等待著死神帶走這個(gè)孤獨(dú)的靈魂。沒(méi)有夢(mèng)想，就得不到任何希望，孤獨(dú)、恐懼、絕望占據(jù)整個(gè)心靈，每一絲風(fēng)都會(huì)沉重地打擊著這個(gè)弱小的心靈，只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日，在充滿悲傷的情況下，打發(fā)著平庸、無(wú)味、沒(méi)有意義的歲月。
當(dāng)人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想，明白自己的追求時(shí)，眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗，在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想，雖然渺小、模糊，但卻是真真切切的。就像是在黑夜中迷路，猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)璀璨的星光，微弱但卻柔和，給人帶來(lái)明媚的希望。
夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到未來(lái)的希望;她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?她擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助;她擁有博愛(ài)的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。
今天，我們揚(yáng)帆起航;
明天，我們到到達(dá)彼岸。
夢(mèng)想是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)定信念;夢(mèng)想是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心壯志;夢(mèng)想是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
夢(mèng)想是生命的靈魂!
寒風(fēng)冷雨，無(wú)法澆滅我澎湃狂熱的心靈;艱難險(xiǎn)阻，無(wú)法停息我劇烈跳動(dòng)的脈搏;高山巨浪，無(wú)法阻擋我勇往直前的腳步。跌跌宕宕、起起伏伏，只不過(guò)過(guò)眼云煙。
夢(mèng)想，是不息的旅途!
沒(méi)有夢(mèng)想的人生，則如一具行尸走肉，生活無(wú)滋無(wú)味如白水;沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就像斷線的風(fēng)箏，迷失了方向;沒(méi)有夢(mèng)想的`人生，就像一本無(wú)字天書，只剩下泛黃的紙張。
時(shí)光流逝，只在眼睛一睜一閉之間;
時(shí)過(guò)境遷，回首卻見(jiàn)空白一片。
只因有夢(mèng)想，世界花開(kāi)漫山遍野;
只因有夢(mèng)想，生活變得多姿多彩;
只因有夢(mèng)想，前途將是一片光明。
揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，去追逐夢(mèng)想的彼岸，去擁抱屬于你的明天。
在周日，老師讓觀看一部名叫《追逐夢(mèng)想的孩子》電影，看之后，使在座的所有人都為之震驚。電影講的是一個(gè)好玩又有點(diǎn)動(dòng)人的故事：一位很調(diào)皮搗蛋而且經(jīng)?？荚囃瓯е傍喌啊被丶业男W(xué)生，特別喜歡跑步，他最大的夢(mèng)想就是加入學(xué)校的校隊(duì)，主任讓他1分鐘跑完400米，才讓他參加。李小天為參加校隊(duì)，不停的練習(xí)，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，夜以繼日的訓(xùn)練。他經(jīng)歷很多困難都沒(méi)有放棄他的目標(biāo)，他的理想，可是再想一想我自己，真是不能比。記得有一次去老家，開(kāi)始爸爸媽媽告訴我去地里剝玉米很好玩，可是有點(diǎn)累，但剝完后可以吃到香噴噴的煮玉米。我就聽(tīng)到這句話，前面和后面的話沒(méi)有細(xì)聽(tīng)，只想到好的地方。到老家，我們一頭鉆進(jìn)玉米地，蹦蹦跳跳的，可是沒(méi)一會(huì)兒，我的手就又酸又麻又痛，我又堅(jiān)持不一會(huì)兒，就再也不想剝，就跑到旁玩。再比一比電影里那個(gè)“李小天”，真是沒(méi)法比。在電影里最讓我感動(dòng)的就是他爸爸知道他對(duì)跑步的熱愛(ài)，為送他到賽場(chǎng)，他爸爸的手被觀后鏡撞破，他不顧得，腿被撞傷，他也不顧，力氣用盡，他不顧，最后倒在地上他比賽中獲得400米52秒的成績(jī)。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，竟然成有名的跑步天才，這是多么不可思議啊。命運(yùn)不是由父母和老師掌握，也不能靠上天憐憫，而是需要磨練和努力的。
當(dāng)我們看完某一作品后，至關(guān)重要的是觀后感能夠揭示作品的特色和缺陷，觀后感可以提升自己的藝術(shù)品位和欣賞水平，怎樣讓自己更為熟練的寫作品名觀后感呢？如果您需要符合您需求的“《跑吧孩子》觀后感”相關(guān)推薦，歡迎持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多詳細(xì)信息！
我什么都沒(méi)有，也沒(méi)有低頭，我什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄念頭這部影片講述的是個(gè)平凡的故事，但是，這一**片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如清水出芙蓉，天然去雕飾的清新脫俗之感。
主人公阿坤無(wú)意中丟一了妹妹的鞋子，擔(dān)憂不能告訴父母，只好獨(dú)自承擔(dān)，從而影片中他與妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學(xué)以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來(lái)，這正與片名不離不棄，環(huán)環(huán)相扣。另外，跑即不停，這正好映射一了主人公阿坤為達(dá)目的而不折不撓的一精一神，為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜看著它被撕壞，為了贏球鞋他那么飛快的腳步歇了下來(lái)以求穩(wěn)跑第三，在他摔倒之后，他毅然地爬起來(lái)拼命地飛跑起來(lái)……
當(dāng)你在欣賞時(shí)，你不會(huì)像看意識(shí)流式的或一抽一象寓意的影片那樣專注凝思而茫然無(wú)解、你會(huì)情不自禁地沉迷于它的情節(jié)之中，心情隨之起伏而波動(dòng)。當(dāng)你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來(lái)并非“一分耕耘”“一分收獲”而只是窮困潦倒難以維持生計(jì)的時(shí)候，你不會(huì)不在投來(lái)同情的眼光之余又概嘆世界的不公。當(dāng)你看到阿坤在賽跑途中跌倒時(shí)，你會(huì)暗暗地為他捏把汗而繼續(xù)替他加油。當(dāng)你看到阿坤母親臨產(chǎn)而無(wú)人接生時(shí)，你會(huì)恨不得把那個(gè)接生婆揪起來(lái)送到阿坤家里。而最令人回味的是最后一幕，當(dāng)阿坤和和妹妹穿起新鞋，跑起來(lái)時(shí)，眼前卻是長(zhǎng)鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音“當(dāng)我們沒(méi)有鞋子的時(shí)候，我們知道我們的目的地在哪里，當(dāng)我們有了鞋子的時(shí)候，我們的目的地在哪里呢？
它讓我們深刻地知道困難并不可怕，可怕的是我們不知道可能在哪里；成功并不可喜，可喜的是我們知道下一步該怎么走！
思品課上，我們觀看了一個(gè)名叫“跑吧！孩子！”的電影。
電影的內(nèi)容是：一個(gè)小男孩家里很窮，窮到連鞋子都買不起，他和妹妹每人只有一雙撿來(lái)的破鞋子。小男孩不小心將妹妹的鞋子弄壞了，他只好和妹妹輪流穿剩下的一雙鞋上學(xué)。由于這個(gè)原因，導(dǎo)致男孩上課總是遲到，并被老師罰站……為了幫妹妹找一雙鞋子，男孩受著侮辱幫鞋店老板的兒子和他的狐朋狗友們寫作業(yè)?？墒亲鳂I(yè)寫完，鞋并沒(méi)有給他，壞孩子改口說(shuō)在做作業(yè)就給男孩鞋子。男孩知道自己上當(dāng)了，就不再理他們了。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)馬拉松比賽，獲得第三名可以得一雙鞋，為了這雙鞋，他參加了馬拉松比賽，竟然得了第一名，可是男孩并不高興，因?yàn)樗胍氖且浑p鞋。得到那雙鞋的卻是鞋店老板的兒子，可他家并不缺鞋……也許是男孩的故事感動(dòng)了鞋老板的兒子，他把獎(jiǎng)勵(lì)的鞋送給了男孩……
這是一個(gè)非常感人的故事，當(dāng)我看見(jiàn)男孩和妹妹光著腳在坑坑洼洼的地上行走時(shí)，我就會(huì)有種酸酸的感覺(jué)，想到我們現(xiàn)在的生活如此美好，我們還有什么理由不去珍惜？正如俄國(guó)普希金說(shuō)的：假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到！
沒(méi)有鞋子的時(shí)候，做夢(mèng)都是鞋子，那么有了鞋子之后呢?影片為我們揭示了一個(gè)哲理，每一次的勝利和失敗都不是最后的結(jié)局，它只不過(guò)是另一次比賽的開(kāi)始，關(guān)鍵在于為所做的事作出的努力奮斗的經(jīng)過(guò)。所以“跑吧!孩子，永不停歇也沒(méi)有輕易的低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，不管路要怎么走，不管是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊相扣，我們就什么都擁有。”這是電影《跑吧孩子》里主題歌詞，歌詞所體現(xiàn)的就是一種“永不放棄的精神”，是一種“狹路相逢勇者勝的亮劍精神”。
每一個(gè)人都有自己的追求目標(biāo)，但不一定每個(gè)人都有“永不放棄的精神”，“亮劍精神”。所以有的人實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)有實(shí)現(xiàn);有的人實(shí)現(xiàn)了原先的目標(biāo)，又有了新的目標(biāo)，有的人實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)后就沾沾自喜，停留在實(shí)現(xiàn)后的目標(biāo)上不再思索進(jìn)取。對(duì)于家庭是這樣，對(duì)朋友之間也是這樣，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)更應(yīng)該是這樣，教師首先自己要有一顆愛(ài)心，全身心地去愛(ài)自己的事業(yè)，去愛(ài)自己的學(xué)生，要有一種“永不放棄的精神”，并且教育學(xué)生也要有“永不放棄的精神”，這是我們中華民族自信心的源泉，更重要的是，我們不應(yīng)該互相抱怨。哪怕為了學(xué)生付出再多艱辛，也不要輕易低頭，更不要放棄。若是每一位“四小”都能有“永不放棄的精神”，那么我們“四小”的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)像“國(guó)際跳棋”項(xiàng)目一樣，成為佼佼者。
王喬瑜
鞋子是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到的東西，它是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。但我們常常會(huì)因?yàn)樗鼈兊钠胀ǘ浟怂鼈兊闹匾?/p>
周杰坤是一名五年級(jí)學(xué)生，他的家庭很貧困。他有一個(gè)妹妹叫小芳。有一次周杰坤不小心把小芳的鞋子弄丟了，而小芳只有那么一雙鞋子。兄妹倆為了不加重家庭的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有向爸爸媽媽說(shuō)，只是自己拼命的想辦法。周杰倫為了給妹妹一雙鞋，參加了一場(chǎng)田徑比賽，并竭盡全力想拿到第三名（第三名的獎(jiǎng)勵(lì)是一雙鞋子），可是因?yàn)樗诳斓浇K點(diǎn)時(shí)被石子絆了一跤，糊里糊涂的得到了第一名。終于，在他們認(rèn)為一切希望都破滅時(shí)，曾經(jīng)對(duì)周杰坤很很刁鉆的明順與他握手言和，并給了他們一人一雙嶄新的鞋。
這是一部電影。
在這部電影中，最讓我感動(dòng)的場(chǎng)面就是周杰倫在田徑比賽中拼命掙脫泥漿的那一刻，在那一刻里，周杰坤想起了他對(duì)妹妹的承諾，想起了他安慰妹妹的每一個(gè)瞬間，想起了他和妹妹無(wú)數(shù)次的努力。正是這一段段往事，激起了周杰坤的勇氣和力量，使他從泥漿里掙脫出來(lái)，繼續(xù)奔跑。從這里也可以看出周杰坤對(duì)妹妹是多么盡心盡力，不管是付出多少努力多少代價(jià)。我印象深刻的是片尾呈現(xiàn)在周杰坤和小芳眼前的那一段泥濘的路，在他們沒(méi)有鞋子的時(shí)候，他們拼命的奔跑，奔向自己信念中的地方，不管是粘稠的泥漿還是玻璃碎片，他們都能勇敢的奔跑過(guò)去；而當(dāng)他們有了鞋，面對(duì)泥濘，他們會(huì)怎么做呢？我希望他們也會(huì)勇敢的跑過(guò)去，就像他們?cè)瓉?lái)面對(duì)困難一樣！
我最喜歡的人物是周杰坤。他為了讓妹妹穿上鞋子而不顧一切，從這里可以看出他對(duì)妹妹的愛(ài)；他的朋友如此熱情積極的幫助他，可以看出他和朋友的關(guān)系很好；他幫助爸爸工作，說(shuō)明他知道為家庭出一份力。最重要的是他懂得堅(jiān)持和努力。
我認(rèn)為我身上就缺少了周杰坤那樣的堅(jiān)持和努力，還有那一份執(zhí)著。周杰倫和小芳除了要幫爸爸媽媽干活，還要找鞋子穿，學(xué)習(xí)成績(jī)還那樣優(yōu)秀。我們憑什么不努力呢？
也許有的時(shí)候我們?nèi)鄙俚牟皇俏镔|(zhì)條件，而是一分執(zhí)著的信念，所以跑吧！這就是這部電影帶給我的感悟。
今天下午,我們看了一部電影《跑吧，孩子》，我有很多感觸。
電影刻畫的兄妹情深、同學(xué)之間的情誼們使我感動(dòng)。《跑吧，孩子》的故事主要圍繞“鞋子”這個(gè)主題，講述了哥哥阿坤在雜貨店時(shí)不小心弄丟了妹妹小芳的鞋子，貫穿了整個(gè)小孩群落里面的競(jìng)爭(zhēng)，他們中有的很窮，有的很有錢，可是他們都不是壞小孩，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都不打架，更不靠打架來(lái)解決問(wèn)題。哥哥不惜一切代價(jià)千方百計(jì)地要為妹妹小芳弄到一雙鞋子，給高年級(jí)同學(xué)做功課，甚至踢足球。
影片的故事情節(jié)很令人感動(dòng)。兄妹倆為了一雙鞋子拼命尋找，我還以為他們要放棄了，但他們沒(méi)有，還是繼續(xù)堅(jiān)持，這讓我想起了一個(gè)詞“永不放棄”，是呀!他們最后終于各自有了一雙潔白的、干凈的，屬于自己的鞋子。這一對(duì)兄妹有一顆勇敢的心，在最后，阿坤參加了越野賽跑，路上有許多沼澤，當(dāng)時(shí)阿坤陷入沼澤，腦海里閃現(xiàn)的卻是妹妹失望的面容，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)妹妹的承諾，阿坤終于終破沼澤，可是又有玻璃碎片，阿坤不管三七二十一，勇敢地沖到了前面，他寧愿等一會(huì)兒別人，因?yàn)樗幌氲玫谌?，第三名的?jiǎng)品就是一雙鞋子……最后明順得到了鞋子，但鞋子對(duì)他沒(méi)有任何意義，因?yàn)樗氲玫降氖堑谝幻?，所以他很憤怒的丟棄了。阿坤得了第一名，可他卻流下了傷心的淚水，因?yàn)榈谝幻麑?duì)他來(lái)說(shuō)同樣沒(méi)有任何意義，他只想要得到那雙鞋子給妹妹穿……最后明順明白了，把兩雙鞋子給了兄妹倆……
這部電影的情節(jié)、音樂(lè)、畫面讓我感動(dòng)，就如音樂(lè)《擁有》，里面唱的“我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有輕易地低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，只要我們的心緊緊相扣，我們就什么都擁有。”沒(méi)錯(cuò)!只要不放棄，什么愿望都能實(shí)現(xiàn)!
20xx年11月18日星期日晴
期中考試結(jié)束的當(dāng)天下午，學(xué)校組織我們?cè)诮淌铱措娪?，片名是《跑吧！孩子》，是一部能令人自我反省的的影片?/p>
影片主要是講一戶十分貧窮的人家，父親找不到工作，打點(diǎn)零工，母親又懷了孕，家里有兄妹倆，都在上學(xué)，家中欠債累累的`事。
影片的開(kāi)頭，是小男孩去向一家雜貨店老板借米時(shí)，不小心把妹妹剛補(bǔ)好的鞋給弄丟了，兄妹倆只能妹妹穿哥哥的鞋，先上學(xué)，等她放學(xué)后跑回家，把鞋給哥哥，讓他再去上學(xué)，兩人就像接力一樣。哥哥為了補(bǔ)給妹妹一雙鞋，用盡了各種辦法：幫同學(xué)做功課、踢足球賽、參加長(zhǎng)跑比賽等，在其中又因?yàn)楦鞣N巧合，與一個(gè)叫明順的孩子產(chǎn)生了許多說(shuō)不清的誤會(huì)，影片的最后，明順了解了這兄妹倆的難處，在出國(guó)留學(xué)之前，送給他們一雙新鞋，使影片以兩全其美的方式落下帷幕。
看完這部影片，我認(rèn)為有兩個(gè)方面值得我們?nèi)ジ恼阂皇且湎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)槲覀儞碛忻利惖男@、溫暖的教室、嶄新的課本和眾多優(yōu)秀的老師。而那些與我們同齡的孩子，在寒冷又隨時(shí)可能倒塌的房屋中，讀著一本本已經(jīng)破舊的課本，在他們眼里能像我們這樣讀書是一種奢侈的向往，所以我們應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。二是要與同學(xué)搞好關(guān)系。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)發(fā)生口角，你可想到“在外靠朋友”？可能你認(rèn)為他很平常，甚至不如你，但是天生我材必有用，他總有一點(diǎn)會(huì)在某一天幫助你，所以要對(duì)同學(xué)一視同仁，讓每位同學(xué)都成為你的知心好友。
如果做到了以上兩點(diǎn)，我不一定會(huì)成功，但我一定距離成功又近了一步，只要這樣堅(jiān)持不懈、踏踏實(shí)實(shí)得走好每一步，總有一天我會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
Belive me，I can do it better！
影片《跑吧孩子》描寫了一對(duì)兄妹與鞋的故事。他們家很窮。哥哥不小心把妹妹的鞋幫弄丟了，這是她唯一的一雙鞋。兄弟姐妹們不忍給辛苦工作的父母增加更多的父擔(dān)，所以決定把這個(gè)秘密藏起來(lái)。
所以他們每天共用一雙哥哥的爛鞋，這也是哥哥唯一的鞋。妹妹因此遭到同學(xué)們的譏笑，哥哥遭到校長(zhǎng)的責(zé)難。但他們始終對(duì)尋回鞋子報(bào)有希望。
為了練***，哥哥與伙伴們同樣為了鞋子與富人子弟談判，用寫作業(yè)換得借用鞋子的機(jī)會(huì)。這些真誠(chéng)友好的孩子為電影增添了許多笑聲。當(dāng)我哥哥參加全國(guó)越野比賽為我妹妹贏得一雙校鞋時(shí)，我妹妹赤腳跑在路上，為即將分娩的母親接受挑戰(zhàn)。
影片絕對(duì)不缺乏使觀眾落淚的機(jī)會(huì)，影片時(shí)時(shí)處處為觀眾展示了至情至愛(ài)，深為悲壯而感動(dòng)。
然而，導(dǎo)演并沒(méi)有這么悲劇性地處理這件事。由此可見(jiàn)，導(dǎo)演不希望更多的人給予他們同情。而希望告訴人們“有了愛(ài)，不管在**或跟什么人生活在一起，任何一個(gè)角落都會(huì)充滿溫情和溫馨”。有了愛(ài)，兄妹倆有了一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出了艱苦的努力。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們終于有了自己的嶄新鞋子。
沒(méi)有鞋子的時(shí)候，做夢(mèng)都是鞋子，那么有了鞋子之后呢？這部電影為我們揭示了一種理念，即每一次的勝利和失敗都不是最終的結(jié)果，它只是另一場(chǎng)比賽的開(kāi)始，關(guān)鍵是為我們所做的努力奮斗。所以“跑吧！
孩子們，不要停下來(lái)，也不要輕易低頭，我們什么都沒(méi)有，也不要放棄這個(gè)想法，無(wú)論是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊相連，我們就擁有了一切?！边@是電影《跑吧孩子》里主題歌詞，歌詞所體現(xiàn)的就是一種“永不放棄的精神”，是一種“狹路相逢勇者勝的亮劍精神”。
每一個(gè)人都有自己的追求目標(biāo)，但不一定每個(gè)人都有“永不放棄的精神”，“亮劍精神”。所以有的人實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)有實(shí)現(xiàn)；有的實(shí)現(xiàn)了原來(lái)的目標(biāo)，有的又有了新的目標(biāo)。有些人在達(dá)到目標(biāo)后會(huì)自滿，不再考慮自己的進(jìn)步。對(duì)于家庭是這樣，對(duì)朋友之間也是這樣，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)更應(yīng)該是這樣，教師首先自己要有一顆愛(ài)心，全身心地去愛(ài)自己的事業(yè)，去愛(ài)自己的學(xué)生，要有一種“永不放棄的精神”，并且教育學(xué)生也要有“永不放棄的精神”，這是我們中華民族自信心的源泉，更重要的是，我們不應(yīng)該互相抱怨。
不管對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有多困難，不要低頭，更不要放棄。若是每一位“四小”都能有“永不放棄的精神”，那么我們“四小”的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)像“國(guó)際跳棋”項(xiàng)目一樣，成為佼佼者。
這天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生觀看了一部勵(lì)志電影《跑吧孩子》。
這部電影主要講的是:倒霉的阿坤在一個(gè)偶然的狀況下把妹妹小芳的鞋子弄不見(jiàn)，為了不讓本來(lái)已經(jīng)很多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的爸爸媽媽擔(dān)心，妹妹決定不告訴父母，但是要哥哥為了盡快解決問(wèn)題。而且經(jīng)常對(duì)。阿坤因此一時(shí)之間面臨了兩個(gè)棘手的問(wèn)題，一是為自己找一雙球鞋，二是為妹妹找回她的鞋。跑吧孩子觀后感。但是阿坤怎樣都找不回妹妹的鞋子，只好和妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋，因?yàn)檫@樣，哥哥經(jīng)常遲到。阿坤只好替六年級(jí)的明順寫作業(yè)來(lái)為他的死黨兼隊(duì)友換球鞋，為妹妹換鞋子。阿坤雖然是五年級(jí)，但他卻能夠幫六年級(jí)的學(xué)生寫作業(yè)，哥哥湊巧的參加一個(gè)越野賽跑，因?yàn)榈谌莫?jiǎng)品是一雙球鞋，哥哥期望用能夠拿到這雙鞋子送給妹妹作為補(bǔ)償。就在比賽當(dāng)天，哥哥面臨最嚴(yán)峻的競(jìng)賽，沒(méi)想到在另一邊，妹妹也面臨另一個(gè)更觸動(dòng)人心的挑戰(zhàn)為媽媽找接生婆，而光腳走著那條布滿玻璃碎片的路。最后，阿坤得到了第一名。而同校的明順就侮辱阿坤，當(dāng)阿坤講清楚原因后，拿獎(jiǎng)牌換鞋子，明順很感動(dòng)，就給啦阿坤和小芳每人一雙鞋子，就去英國(guó)留學(xué)。
當(dāng)我看了這部電影后，我不禁為阿坤和小芳這種懂事與聰明，不怕困難而感到驚訝。跑吧孩子觀后感。說(shuō)他懂事是因?yàn)?不要看這兄妹倆很小，等他們卻印證了窮人孩子早當(dāng)家這句話，他們明白自己家里窮，所以他們明白精打細(xì)算，不讓父母擔(dān)心，多花錢。說(shuō)他聰明是因?yàn)?，他僅僅是個(gè)五年級(jí)學(xué)生，但卻能夠做六年級(jí)學(xué)生的功課，而且不拿零蛋，相反，六年級(jí)的明順自己做，卻拿到了零蛋。說(shuō)他不怕困難是因?yàn)楫?dāng)時(shí)小芳沒(méi)鞋子穿，卻為了媽媽，義無(wú)反顧的踏上了那條滿是玻璃碎片的道路。
看了這部電影后我們要學(xué)習(xí)小芳這樣的毅力，學(xué)習(xí)阿坤這種努力，學(xué)習(xí)兄妹兩個(gè)的孝順和懂事。
今天我們四年級(jí)的同學(xué)們?nèi)コ踔胁康某繒詮d去看了一場(chǎng)優(yōu)秀的電影——《跑吧孩子》，主人公是一對(duì)可愛(ài)的兄妹：周杰坤和周小芳，他們生活在一個(gè)貧困卻又幸福家庭。
在一次偶然的事件中，哥哥杰坤把妹妹交給他拿去修補(bǔ)的鞋子弄丟了。兄妹倆又怕丟鞋子的事情讓爸媽知道遭到處罰，所以瞞著爸媽，因此妹妹沒(méi)有了鞋子，不能去上學(xué)，無(wú)奈的哥哥只好將自己的鞋子借給妹妹，每天就等著妹妹放學(xué)后接過(guò)鞋子后再去上學(xué)。
電影的故事就從這雙鞋子開(kāi)始了，也就發(fā)生了很多感人的事情，電影中有一段哥哥和妹妹在相約的地點(diǎn)換好鞋子，飛奔去上學(xué)，盡管他用盡了全力，但是還是遲到了，不僅挨了校長(zhǎng)罵還被罰掃地，后來(lái)甚至要被開(kāi)除。可是哥哥還是默默地忍受著，這讓我很佩服，他比我堅(jiān)強(qiáng)，我在很多時(shí)候碰到困難后就會(huì)找父母幫我解決，可杰坤他卻自己一直在找解決的方法。
為了能給小芳一雙鞋子，他幫富家子弟寫作業(yè)，為了能得到比較好的條件，幾位小伙伴聚在小樹(shù)林中進(jìn)行談判。他們把日常生活中的矛盾都在談判中尋求到了解決方案。雖然談判的結(jié)果最終吃了虧，但他們遇到矛盾沒(méi)有打架而是用談判的方式就解決了，這是我值得我好好學(xué)習(xí)的。同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾是不可避免的，但通過(guò)溝通解決這樣才是最好的方法。
在富家子弟食言后，為了買到一雙鞋子，杰坤和爸爸一起去打工，去幫雜貨店送貨掙到了錢，讓他們高興的忘乎所以，計(jì)劃著用這些錢來(lái)買些什么的時(shí)候卻忘記了雜貨店老板的交待，騎上了壞了的自行車，結(jié)果出來(lái)車禍，不但自己受了傷，掙來(lái)的錢還不夠賠自行車的。
偶然的機(jī)會(huì)，杰坤聽(tīng)到了全國(guó)小學(xué)生越野跑步比賽的消息，得到第三名就能獎(jiǎng)到一雙鞋子，這不正是自己所需要的嗎，他磨著老師答應(yīng)他參加這個(gè)比賽。比賽的時(shí)候快到終點(diǎn)的時(shí)候，他努力控制自己的速度，可是在沖刺的時(shí)候被石頭絆了一下，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的得了第一名。他沮喪極了，因?yàn)樗胍氖堑谌男印?/p>
他們一家人都很努力的為對(duì)方著想，爸爸什么工作都去做，因?yàn)樗窃跒榱巳胰说纳疃疾ㄖ?，媽媽也想找工作，但爸爸不讓，爸爸怕媽媽太辛苦了，媽媽也是怕爸爸太辛苦了。杰坤?jiān)持不懈的奔跑爭(zhēng)搶第三名，小芳不顧腳底下的玻璃渣去幫媽媽叫接生婆，他們?nèi)际菫榱诉@個(gè)家而不顧一切的舉動(dòng)，讓我好感動(dòng)。
電影中除了表現(xiàn)出他們一家人的親情，還有杰坤和明順?biāo)麄冎g的友誼，他們的友誼在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的波折以后又真心的和好，朋友之間的友誼就是要相互包容和諒解，我在以后的同學(xué)們之間的相處也要學(xué)他們這樣。
看著電影中杰坤和小芳的生活環(huán)境，再想到了我自己的現(xiàn)在生活，真的是比他們太幸福了。他們?cè)谶@樣的條件下還能每天堅(jiān)持去上學(xué)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄，我更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)。不辜負(fù)爸媽和老師對(duì)我的期望，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做一個(gè)能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量的人。
教師給我們看了一部電影，叫《跑吧孩子》，這是一部十分感人的電影。
這部電影講的是一對(duì)兄妹之間的故事，他們?yōu)榱艘浑p鞋子堅(jiān)持不懈。
我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)他們那堅(jiān)持不懈的精神，有時(shí)難免遇到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持住，不斷地往前走，總會(huì)有勝利的期望，不能被困難絆倒，即使絆倒了也不能放棄期望，要堅(jiān)持住，繼續(xù)往前走，總會(huì)有好的結(jié)果。但有時(shí)結(jié)果也是不如意，不要立刻灰心，堅(jiān)持到最終一刻，永不放棄勝利的的期望。像有些同學(xué)，爸爸媽媽讓他學(xué)一項(xiàng)很難的項(xiàng)目，他自我不想學(xué)，找借口說(shuō)很難呀，就不上了。其實(shí)你學(xué)了就明白其中的技巧和樂(lè)趣，還能夠?qū)W會(huì)好多的知識(shí)，掌握了這些好知識(shí)，你就能夠跟同學(xué)進(jìn)行交流。我們不要學(xué)那些放棄期望的人，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持抓住生命中的期望，像《跑吧孩子》里面的兄妹倆因?yàn)樨毟F沒(méi)有鞋子穿，但他們光著腳丫，在艱險(xiǎn)的地方堅(jiān)持跑著，永不放棄的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，給自我力量，不放棄、要堅(jiān)持。
從這部電影中我悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持住不要泄氣，總會(huì)有期望存在的。
每個(gè)人對(duì)于作品都會(huì)有自己獨(dú)特的心得和體會(huì)。觀后感是指觀看某個(gè)作品后，將具體感受和得到的啟示寫成的文章。在寫作觀后感時(shí)，要注意讓結(jié)構(gòu)和層次鮮明，將觀看與感受結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)在于表達(dá)內(nèi)心的“感”受。那么，如何寫出一份令人滿意的觀后感呢？如果您對(duì)“老男孩觀后感”感興趣，接下來(lái)的內(nèi)容將對(duì)您有所幫助，請(qǐng)將這個(gè)信息分享給您的親朋好友，讓他們也能從中受益！
《野球場(chǎng)上的老男孩》是一篇感人至深的文章，它描述了一個(gè)曾經(jīng)是年輕英俊、風(fēng)華正茂的球員，在經(jīng)歷了種種挫折后又一次回到了他最熟悉的野球場(chǎng)上，獲得了最后的勝利。
在這個(gè)故事中，我們見(jiàn)證了一個(gè)男孩從年輕到老去的過(guò)程，他同樣也經(jīng)歷了人生中的高高低低。年輕時(shí)，他是一名出色的球員，擁有著無(wú)窮的激情和動(dòng)力，他在球場(chǎng)上一次次取得勝利，并且擁有了一個(gè)美麗迷人的女友。但是，一次意外的事故改變了他的一切，他的身體嚴(yán)重受傷，他的女友也離他而去。
然而，他并沒(méi)有因此放棄，他學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的生活，他還是一名忠實(shí)的球迷。在他晚年的時(shí)候，他回來(lái)了他熟悉的球場(chǎng)，他看到了一群年輕人在爭(zhēng)奪勝利。他幫助了他們，指導(dǎo)他們，甚至為他們打球。在他的幫助下，這群球員成功獲得了冠軍。
這篇文章表達(dá)了一種思想，即人們?cè)诮?jīng)歷了很多的挫折之后，還是可以重新找到自己的方向，找到一種激情和動(dòng)力。它告訴我們，即便我們已經(jīng)失敗過(guò)一次，那也不要放棄自己，追尋自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道，什么時(shí)候機(jī)會(huì)會(huì)再次降臨在我們身上。
這個(gè)故事也讓我們明白了，即使我們?cè)谌松幸呀?jīng)做過(guò)很多的決定，但我們還有時(shí)間重新選擇，重新開(kāi)始。我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打打算，重新尋找自己的激情和熱情，去追求生活中向往的目標(biāo)。
最后，這篇文章呈現(xiàn)出的是一種更加深刻的思想，即我們應(yīng)該多關(guān)注那些已經(jīng)走上人生下坡路，需要我們的幫助和指導(dǎo)的人。 Life is all about finding your own way, finding something that drives you, 目標(biāo)，嗜好，愛(ài)好，或者是冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)、收藏、寫作、寵物、家掛、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、藝術(shù)……讓你感到興奮和狂熱，而不是像你以前那樣漫不經(jīng)心。有了這一點(diǎn)，不管你多么失敗過(guò)，都會(huì)有一段新的人生和機(jī)會(huì)等待著你，所以不要害怕，勇敢前進(jìn)，才能看到自己想要的熠熠生輝的人生征程。
終于在課堂上看完了這部影片,這是第二次看《老男孩》了,前兩次都沒(méi)有看完整,撲朔迷離的情節(jié)和沉重壓抑的風(fēng)格讓我很難有如此的耐心坐在家中來(lái)欣賞這部電影,第一次看了不到一半就無(wú)法看下去只能作罷,沉悶壓抑的氣氛始終籠罩在自己的氛圍當(dāng)中,看完之后我長(zhǎng)出一口氣這部電影不象以往看到的韓國(guó)電影,劇情清晰高潮迭起,俊男美女交相輝映主演崔岷植不是一個(gè)靠外表來(lái)取勝的演員,蓬頭垢面讓人心生抗拒,而且整部電影的畫面充斥了太多的血腥、暴力、性、虐待等內(nèi)容,而灰暗的基調(diào)和色彩讓人愈發(fā)壓抑,那種殘暴的血腥讓人不寒而栗難以窺伺,暴力場(chǎng)面讓你緊緊的揪心,性的場(chǎng)面讓你痛苦壓抑雖然同樣的沉悶壓抑。
一、復(fù)仇說(shuō)起復(fù)仇,很容易讓我們想起好萊塢影片《肖申克的救贖》,同樣都是復(fù)仇, 在《肖申克的救贖》當(dāng)中復(fù)仇則體現(xiàn)了一種智慧的表現(xiàn),而《老男孩》的復(fù)仇卻是如此的讓人于心不忍,但不論怎樣來(lái)表現(xiàn)復(fù)仇,它們都具備一個(gè)共同點(diǎn),那就是復(fù)仇的人是如此的堅(jiān)忍,因于對(duì)仇恨的刻骨銘心所和復(fù)仇的欲望,他們都變得堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息并持之以恒復(fù)仇的過(guò)程是撲朔迷離峰回路轉(zhuǎn),后復(fù)仇的結(jié)局卻又各異不同吳大修在一次酗酒之后莫名其妙的被人囚禁在一個(gè)類似賓館客房的房間內(nèi),沒(méi)有人和他說(shuō)一句話,他不知道是什么原因被拘禁?家人毫不之情,親友無(wú)人知曉,一天三餐都是餃子,似乎到了一個(gè)與世隔絕的地方,唯一知道外面世界變化的只是那臺(tái)電視機(jī)里**的內(nèi)容而已,而這個(gè)過(guò)程竟然一呆就是15年,15年?什么樣的時(shí)間概念?
15年讓一個(gè)嬰兒可以成為一個(gè)少年,一個(gè)少年變成一個(gè)中青年,一個(gè)中青年變成一個(gè)老人,15年讓外面的世界天翻地覆物是人非,15年讓一個(gè)被拘禁坐牢的人變成一具行尸走肉別的不說(shuō),誰(shuí)能夠忍受15年以來(lái)一天三餐都是餃子的口味?從當(dāng)初的憤怒咆哮到痛苦不堪,這種身心的折磨讓吳大修很快的衰老,皺紋迅速的爬上了他的臉龐,頭發(fā)在不經(jīng)意之間變成了灰白,更為絕望的是他從電視新聞里看到自己的妻子被害而自己因?yàn)槭й櫝蔀樽畲蟮南右煞?同時(shí)幼女下落不明這種絕望讓他燃起了熊熊的復(fù)仇之火,于是他通過(guò)不斷打擊堅(jiān)厚的墻壁來(lái)鍛煉自己拳腳的速度和力量、不斷的挖掘墻壁以期盼逃離這個(gè)囚籠。
二、報(bào)復(fù)和性韓國(guó)電影一直對(duì)于性題材的電影情有獨(dú)鐘,從性的角度來(lái)詮釋電影的內(nèi)涵從而折射出導(dǎo)演對(duì)于社會(huì)倫理、性角色混亂、人性的卑劣、政治以及社會(huì)的黑暗等更加深層次內(nèi)容的獨(dú)到的理解那么,樸贊旭在《老男孩》當(dāng)中所涉及的性又在說(shuō)明什么樣的問(wèn)題呢?《老男孩》當(dāng)中所有的仇恨、痛苦和絕望都是由**造成當(dāng)吳大修一步步的了解到事實(shí)的真相,當(dāng)他接近并觸摸到事實(shí)的真相后,那種痛不欲生的后果是他自己都沒(méi)有想到的,這一切通過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭及柔暖而微黃的色彩來(lái)展示,將少男少女那種性啟蒙的接觸刻劃的非常的逼真。而吳大修臉上的表情誰(shuí)又能夠看透呢?
一個(gè)殘忍的結(jié)局注定了吳大修永生都要活在痛苦之中進(jìn)行人責(zé)天譴的**之中看完之后我長(zhǎng)出一口氣,沒(méi)有表情一臉的混沌,而內(nèi)心的震撼卻又翻江倒海性,人類的天性而已,或者說(shuō)所有生物的天性而已,它存在就是合理,它的本身并沒(méi)有什么值得我們?nèi)プl責(zé)討伐的,性是美好的愉悅的,是天然的快樂(lè),然而一旦性出現(xiàn)了錯(cuò)位,違背了人為社會(huì)設(shè)立的倫理框架,那么性就是丑陋的,是難以接受的,如果性當(dāng)中夾雜了太多的承栽,那么性就不是性了,它變成了一種工具,一種達(dá)到目的運(yùn)用的工具而已就當(dāng)是一部電影而已,我喃喃的對(duì)這自己說(shuō),是的,就是這樣而已。
有一句話是這樣說(shuō)的：人生最幸福的事是實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，夢(mèng)想永不褪色——《老男孩》觀后感。兒時(shí)的我們都有著豐富多彩的夢(mèng)想：
警察，醫(yī)生，老師，藝術(shù)家，旅行者。。。縈繞在我們耳邊的稚嫩的聲音至今仍能依稀撫摸。這時(shí)，我們的手上可能滿是時(shí)間的痕跡。對(duì)于我們想親手建造的理想城堡，我們只能一笑置之。
肖大寶在初中時(shí)的獨(dú)霸一方，喜歡惡作劇的痞子氣，讓我的思緒飛回到6年前，那時(shí)的男生在耍帥之后還會(huì)壞壞地笑，把女生弄哭了還絲毫不怕等待他的是老師的訓(xùn)斥和叫罵。初中時(shí)的我們還顯得那樣稚嫩，對(duì)于男女生之間的愛(ài)慕之情似乎都停留在暗戀階段，如同王小帥一樣，面對(duì)自己心愛(ài)的女生，更多的是深深的相思之苦，也有不少跑到暗戀對(duì)象跟前表演拙劣的節(jié)目。那時(shí)，校園里的真情實(shí)感和難忘的生活，似乎讓**蓮在人生的時(shí)間線上刻下了不同的一筆。
我們是在音樂(lè)的陪伴下成長(zhǎng)的一代，那時(shí)一年一度的文藝演出舞臺(tái)上，我們?yōu)⑾逻^(guò)屬于我們青春回憶的汗水，綻放過(guò)歡聲笑語(yǔ)編織成的花朵，觀后感《夢(mèng)想永不褪色——《老男孩》觀后感》。◆分享好文章◆像肖大寶和王小帥都有自己的偶像邁克爾杰克遜，我們也有精神按摩。蕭亞軒、周杰倫那扣人心弦的歌聲，總是伴我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。
青春注定是轉(zhuǎn)瞬即逝的，就像一條奔流的河流永不歸來(lái)，來(lái)不及告別。轉(zhuǎn)眼間，奔向未來(lái)的身影就匆匆離去。我們不禁感嘆：當(dāng)時(shí)陪伴我們的人在哪里，我們?cè)?jīng)愛(ài)過(guò)的人在哪里。
回首望實(shí)，我們最初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？在風(fēng)和日麗的歲月里，我們真的還擁有我們嗎。也許，生活真的像一把無(wú)情的刀，它改變了我們的感受。我們的夢(mèng)想也許還沒(méi)有綻放，但它們正面臨著凋零的現(xiàn)實(shí)。影片中的老男孩重拾音樂(lè)夢(mèng)想，他們?cè)跉g樂(lè)男孩的舞臺(tái)上仍舊默契演出，略顯滄桑的臉唱出了他們的心聲：
“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄？只剩下麻木的我，沒(méi)有了當(dāng)年的熱血。”離開(kāi)舞臺(tái)后，他們依舊平凡在各自的工作崗位上，一個(gè)理發(fā)，一個(gè)婚慶主持。
但是，就如影片最后所打出的那行字幕：“夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴”，內(nèi)心深處的那一個(gè)夢(mèng)想仍然閃爍著別樣的光芒，他們?cè)趨①惽昂蟮墓ぷ骱途駹顟B(tài)截然不同，這就是有力的證明！
對(duì)于大三的我來(lái)說(shuō)，即將面臨人生的又一個(gè)十字路口，該何去何從，也會(huì)忍不住會(huì)問(wèn)：“未來(lái)在哪里平凡，啊，誰(shuí)給我答案”。曾經(jīng)緊握的夢(mèng)想，有時(shí)在現(xiàn)實(shí)面前顯得如此無(wú)力和骨感。我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想還是把它投入時(shí)間的洪流？
我認(rèn)為夢(mèng)想就像航行中的燈塔，給我們力量，給我們使命，指引我們走出陰霾，擁抱另一邊的黎明。因?yàn)?，?mèng)想永不褪色！
肉體精神雙摧毀——《老男孩》觀后感
今天介紹一部美國(guó)翻拍電影《老男孩》。
片名oldboy (2013)，別名原罪犯 / 復(fù)仇(臺(tái))。
這部2013年的美國(guó)電影翻拍自2003年的韓國(guó)同名電影《老男孩》。
其實(shí)當(dāng)年我看過(guò)韓版《老男孩》時(shí)，斯派克李的美版《老男孩》還沒(méi)消息。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)斯派克李翻拍了《老男孩》，也并沒(méi)有多少想看的欲望。一般來(lái)說(shuō)，翻拍的作品很少超過(guò)原作，大部分都是基于同一個(gè)畫葫蘆，往往只成形，而不拿出精神。
時(shí)隔多年，美版《老男孩》再次出現(xiàn)在人們視野中，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠡鸬摹稄?fù)仇者聯(lián)盟4》的幾位演員均在《老男孩》出現(xiàn)過(guò)。當(dāng)滅霸一臉蒙圈地對(duì)緋紅女巫說(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你”時(shí)，觀眾們紛紛表示鄙視，真的是提上褲子就不認(rèn)人了啊。
在美版《老男孩》中，滅霸扮演者喬什布洛林擔(dān)任男一號(hào)，緋紅女巫扮演者伊麗莎白奧爾森擔(dān)任女一號(hào)，兩人有一場(chǎng)激情四射地愛(ài)情動(dòng)作戲份，沒(méi)想到僅僅過(guò)了六年，喬什布洛林就能說(shuō)出如此“冷漠”的話。
除了這兩位《復(fù)仇者聯(lián)盟4》絕對(duì)戰(zhàn)斗力擔(dān)當(dāng)，《復(fù)仇者聯(lián)盟4》中的神盾局局長(zhǎng)扮演者塞繆爾杰克遜和螳螂妹龐克萊門捷夫均在《老男孩》中擔(dān)任重要角色。別看螳螂妹在《復(fù)仇者聯(lián)盟4》里面人畜無(wú)害，她在《老男孩》中可是一個(gè)莫有感情的殺手。
撇開(kāi)影片外的閑扯言歸正傳，美版《老男孩》幾乎完全復(fù)刻的韓版《老男孩》，劇情設(shè)置上做到照搬照抄。
男主角喬杜塞特joe doucett莫名其妙地就被人綁架囚禁，連著囚禁了20年后，又被莫名其妙地釋放。期間他被栽贓陷害成殺人**，妻離子散家破人亡，可謂慘絕人寰。憋了一肚火的喬重獲自由后，唯一的事情就是找出事件真相，同時(shí)還自己一個(gè)清白。
韓版《老男孩》男主角吳大修吃了20年餃子，美版《老男孩》喬也吃了20年餃子。韓國(guó)人吃餃子比較容易解釋，美國(guó)佬頓頓吃餃子就顯得有點(diǎn)兒太懶了，寧可把囚禁地點(diǎn)放到唐人街，也不愿意把餃子換成漢堡?？赡芩古煽死钜舱J(rèn)為好吃不過(guò)餃子吧。
韓版《老男孩》最令人稱道的一段戲就是在過(guò)道里的一段長(zhǎng)鏡頭肉搏，美版《老男孩》則完全保留這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，同樣奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的過(guò)道長(zhǎng)鏡頭打斗，其中連后備中刀都如出一轍……
總體來(lái)說(shuō)美版《老男孩》血腥程度高于韓版，但感情的細(xì)膩程度不如韓版。
《老男孩》在體現(xiàn)血腥**方面，美版采用更加直接直觀的方式展現(xiàn)，就像老美的b級(jí)片一樣，簡(jiǎn)單粗暴。將血腥鏡頭赤裸裸地放到大熒幕上，不需要太多鋪墊，直接上血漿完事。
而最重要的一點(diǎn)就是美版《老男孩》對(duì)角色的折磨不如韓版。韓版《老男孩》最經(jīng)典的一個(gè)鏡頭就是吳大修為了保守秘密而剪掉自己的舌頭。喬除了痛苦地活下去，似乎也沒(méi)有過(guò)多自殘行為。
其實(shí)減去舌頭是一個(gè)十分重要的呼應(yīng)情節(jié)。當(dāng)年吳大修就是因?yàn)閬y嚼舌頭造成**，現(xiàn)在剪去舌頭算是自己方式的贖罪。正所謂禍從口出，一句無(wú)心之言很可能對(duì)別人造成重大傷害。
全片顏值擔(dān)當(dāng)奧妹
《老男孩》的這些人都不是什么好人，除了蒙在鼓里的可憐瑪麗。
阿德里安家族最壞的行為并不是外人犯錯(cuò)的原因。
喬原來(lái)是校園里的惡霸。他喜歡欺負(fù)他的新同學(xué)。他長(zhǎng)大后喜歡和妻子交往。他不是個(gè)正直的人。當(dāng)他遇到錯(cuò)誤的行為時(shí)，他可以選擇停止或保持沉默，但是惡意的交流有點(diǎn)過(guò)分。
而艾德里安在發(fā)生家族**前，并沒(méi)有對(duì)外人造成傷害，后續(xù)行為只是他用有錢的方式進(jìn)行**報(bào)復(fù)。
但是這里并不是比慘比壞的比賽，不能因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)不幸，就要將不幸無(wú)限制地傳播。最終殺敵一千字損九九八，落得兩敗俱傷，完全得不到好處。
摧毀肉體是最容易實(shí)現(xiàn)的事情，一把刀、一支槍都可以搞定。
摧毀精神意志是終極目標(biāo)，需要數(shù)十年的鋪墊。
有時(shí)候不知道真相，反而會(huì)更加幸福。
《老男孩》們窮盡一生進(jìn)行復(fù)仇，而兩位復(fù)仇者都用自己的一生做代價(jià)。
在強(qiáng)烈的負(fù)罪感下，生死不是判斷結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。相反，活著的人會(huì)遭受無(wú)盡的折磨，而死亡則會(huì)拯救許多心理折磨。吳大修、喬在了解真相后，終于明白了這個(gè)道理。與其痛苦的活著，余生都在懊悔中艱難度日，不如爽快的死去。
奇葩復(fù)仇二十年，
肉體精神雙摧毀。
《再見(jiàn)，老男孩》完美延續(xù)了這種藝術(shù)的夸張和真實(shí)，不逃避，不矯情，讓我們?cè)僖淮紊钕萆詈腿诵跃幹频木W(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔——一夜成名之后的故事是什么？無(wú)需想象，不見(jiàn)得成仇，但一定會(huì)反目，不一定會(huì)分飛，但同床不同夢(mèng)，同船不共渡。旭日和陽(yáng)剛?cè)绱?，肖大寶和王小帥同樣如此?/p>
因?yàn)樾ご髮毑湃A橫溢，所以他獨(dú)攬全功，因?yàn)橥跣浭歉笔?，所以他心生妒忌，因?yàn)槔婷媲盁o(wú)法均享，所以他們面紅耳赤，惡語(yǔ)相加，所以他們開(kāi)車時(shí)候看不清方向，所以他們一個(gè)變成植物人一個(gè)逃逸，后面的故事還能再糟糕點(diǎn)嗎？卻又是如此真實(shí)，真實(shí)得讓我們忽略這是一部小說(shuō)，真實(shí)得讓我們有足夠理由懷疑，這就是筷子兄弟現(xiàn)在的生活。
再后面的故事似乎變得理所當(dāng)然起來(lái)，面對(duì)離死亡一步之遙的肖大寶，這些老男孩們能做的，也是唯一應(yīng)該做的當(dāng)然是喚醒，他們的牌不多，曾經(jīng)的故事是最好的清醒劑，于是，他們?cè)僖淮蜗萑肷钌畹幕貞浿校@里面的故事，我們已經(jīng)無(wú)比熟悉，那些可愛(ài)的老男孩們?cè)俅畏勰菆?chǎng)，那些年少的惡作劇，青春期的幻想，追逐夢(mèng)想的歲月，被現(xiàn)實(shí)雨打風(fēng)吹的故事，再次紛紛來(lái)襲。
于是，現(xiàn)實(shí)和過(guò)去，虛構(gòu)和真實(shí)，反復(fù)交替，當(dāng)肖大寶那份短暫的愛(ài)情讓我們唏噓不已時(shí)，當(dāng)包子失去他的愛(ài)人時(shí)，當(dāng)?；▉?lái)到大寶面前哭泣時(shí)，當(dāng)大家伙一起齊唱《老男孩》時(shí)，我想他們真正做到了再見(jiàn)。
再見(jiàn)，老男孩，我們悲催的生活還得繼續(xù)！以夢(mèng)想的名義，對(duì)老男孩，對(duì)自己，再說(shuō)一遍：加油，只要你有信心，一切都不怕，一切都可以重新開(kāi)始！
今天把已下載的老男孩連上電腦看了，我還是比較能接受別人的推薦的。這部影片不長(zhǎng)，確讓人受了觸動(dòng)，那個(gè)年代我門不曾經(jīng)歷，卻也感受到了同樣的部分＿永不改變的夢(mèng)想。曾經(jīng)的歡樂(lè)，苦痛，青澀，放蕩?一首筷子兄弟讓影片中的每個(gè)人都熱淚盈眶，也讓屏幕前的我不禁潤(rùn)了眸子。原本影片看到一半已失了興致，等到無(wú)聊地看到最后，伴著歌聲和演員一起回憶他們的學(xué)生時(shí)代，才明白了那種純樸的特別。父親應(yīng)該對(duì)那些感冒的，可從不聽(tīng)他提起，或許叔叔更對(duì)些有些興趣，但認(rèn)為那些是不入流的，就算是當(dāng)作玩笑也不會(huì)講給我聽(tīng)。在我的腦海，只有《同桌的你》總是翻騰著相似的味道，這是一首我愛(ài)聽(tīng)卻不愿去聽(tīng)的歌，每次聽(tīng)就會(huì)讓我年輕的心提前感覺(jué)到滄桑?？赡苁俏覀冞€處在學(xué)生時(shí)代，對(duì)過(guò)去還能記憶猶新。偶爾看到那S烏云傳來(lái)的讓人驚悚的閃電，明知隨后會(huì)有讓人顫栗的雷鳴，卻愿讓熟悉的聲音縈繞在耳畔，享受片刻欣愉。當(dāng)我們告別了校園，也是一群無(wú)所寄托的草根嗎？而在明打著草根招牌卻暗箱操作的舞臺(tái)上能否有我們的一席之地？不遠(yuǎn)了，這只是轉(zhuǎn)眼之間的事，我們現(xiàn)在的這種激情能夠讓我們經(jīng)受住暴風(fēng)雨的挫折嗎，那時(shí)的我們還能夠保存著現(xiàn)在的這顆純凈的心嗎，能從頭再來(lái)嗎？其實(shí)且不遠(yuǎn)談，就是現(xiàn)在的自己怕是已少了從前的勇氣，今后?我也想有那么一個(gè)人來(lái)拉我一把，喚醒沉睡的心。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但多數(shù)人將它們埋葬，終究是“夢(mèng)”想。如果你的心中有夢(mèng)想，不管她是沉睡的還是冰封的，只要她在，我也會(huì)去拉你一把。我們也是筷子
當(dāng)青春類電影的票房持續(xù)走俏時(shí)，就有一批青春類電影投入其中，試圖利用好檔期。而由微電影升級(jí)的《老男孩猛龍過(guò)江》有了強(qiáng)大的市場(chǎng)野心之后，卻另辟蹊徑，直接放棄青春類型電影的傳統(tǒng)敘事方式，融合黑幫、喜劇、動(dòng)作等類型電影元素。這樣一來(lái)，一方面逃離了人們對(duì)于這類電影模式化的“埋怨”，另一方面則展現(xiàn)出影片獨(dú)有的魅力。
《老男孩猛龍過(guò)江》中對(duì)于青春中的友情也好，夢(mèng)想也罷，到最后也只能用“冷暖人間”來(lái)形容了。
2010年優(yōu)酷出品的十一度青春系列微電影之微電影《老男孩》早已引領(lǐng)了70后、80后、90后的集體青春懷舊。如果說(shuō)，這部電影只是肖央和王太利人到中年利用互聯(lián)網(wǎng)空間展現(xiàn)自己獨(dú)有青春時(shí)對(duì)**、電影夢(mèng)想的追求話，那么大電影《老男孩猛龍過(guò)江》則是筷子兄弟發(fā)揮喜劇、**、電影等才能的大舞臺(tái)展示，只是這舞臺(tái)把一切事物表現(xiàn)得更加商業(yè)化，戲劇化。
打著青春類型的旗號(hào)，試圖以“老男孩”的回歸來(lái)打動(dòng)觀眾，又試圖以創(chuàng)新敘事模式來(lái)討好觀眾。《老男孩猛龍過(guò)江》相比于微電影《老男孩》，肖央在這影片中下足了佐料。一方面，舞臺(tái)的國(guó)際化，從校園的小場(chǎng)景到美國(guó)紐約的國(guó)際大都市，都會(huì)使故事核心表演的實(shí)踐復(fù)雜化。
同時(shí)，它融合了美國(guó)黑幫、韓國(guó)動(dòng)作、中國(guó)喜劇等商業(yè)元素。這樣，影片的格局將得到明顯的改善，這將使肖大寶和王小帥奔赴美國(guó)追尋夢(mèng)想，而遭遇追夢(mèng)的歷程無(wú)疑將展現(xiàn)出來(lái)。
無(wú)論是在洗浴中心停下來(lái)唱歌、喝酒、嘔吐、聊天的肖大寶，還是為了取悅妻子的家人而受盡屈辱的王小帥，他們都是生活在社會(huì)底層的普通人。然而，當(dāng)青春在心中揚(yáng)帆起航，一切隨風(fēng)飛揚(yáng)，面對(duì)新的生活，新的征程。而在追求青春夢(mèng)想的過(guò)程中，肖央和王太利依然不留一絲加入喜劇的個(gè)人性質(zhì)。
由此一來(lái)，影片不管是在表現(xiàn)他們生活窘態(tài)時(shí)，依舊能讓人大笑不已。例如，影片開(kāi)始時(shí)肖大寶與王小帥兩個(gè)老男孩穿著校服“毀三觀”式的嵌入一群青春洋溢的中學(xué)生之間的場(chǎng)景，簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕。青春，在這里仿佛成了一個(gè)鏈接的紐帶，年老也好，年輕也罷，只要心不老，也就永遠(yuǎn)年輕。
從當(dāng)年借助優(yōu)酷平臺(tái)的微電影《老男孩》，到如今大電影《老男孩猛龍過(guò)江》，肖央和王太利作為“網(wǎng)生代”的代表，那種表現(xiàn)青春時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)思維是沒(méi)有多少變化的，并且此次優(yōu)酷依舊作為出品方，用互聯(lián)網(wǎng)的思維打造一部別樣的青春類型電影，可謂是“對(duì)癥下藥”。當(dāng)物語(yǔ)橫流的時(shí)代，充斥著人們的神經(jīng)，當(dāng)青春的激情與夢(mèng)想也隨之遠(yuǎn)去，大電影《老男孩猛龍過(guò)江》的出現(xiàn)，勢(shì)必會(huì)像《老男孩》一樣，繼續(xù)引領(lǐng)人們走向青春，奔向夢(mèng)想。
夢(mèng)想，就像經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而珍貴！
簡(jiǎn)短的故事，粗糙的拍攝，有點(diǎn)繞眼的畫面——《老男孩》。然而，這部短片最近在網(wǎng)絡(luò)上走紅，受到人們的熱烈評(píng)價(jià)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，尤其是80后。在歌曲的結(jié)尾，每個(gè)人總能在那些歌詞中找到自己的獨(dú)白，用飄浮的畫面，讓你一點(diǎn)一點(diǎn)滴想起自己。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代，人們的信念何在？為什么看似生活條件越來(lái)越好的80后90后卻頻頻做出一些讓人匪夷所思的舉動(dòng)。這是一個(gè)價(jià)值觀缺失的年代，是一個(gè)缺失信仰的年代。
一次，儒家文化支撐著整個(gè)中華文明的價(jià)值體系；一次，共產(chǎn)主義深入人心。在那時(shí)，人們也許在物質(zhì)上是貧乏，也許受到這種或那種的束縛，但他們的內(nèi)心至少有所寄托，有一個(gè)主軸在主導(dǎo)著生活，讓自己不會(huì)覺(jué)得那么的彷徨與無(wú)助，仿佛自己的內(nèi)心被人挖空。
而我們呢？我們?yōu)槭裁椿钪?？我們的信仰與追求是什么？
不管你當(dāng)前是在為錢還是為權(quán)？或者是那些為了自己的名字而受苦的人，在你生命中的某個(gè)時(shí)刻，你也曾問(wèn)過(guò)自己。當(dāng)社會(huì)的共同信仰逐漸消失時(shí)，曾經(jīng)維系中華民族的家庭文化也在逐漸瓦解。不管你怎么否認(rèn)，隨著社會(huì)流動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)等因素的影響，家庭在個(gè)體心中的維系程度也在逐漸降低。
你似乎有這種感覺(jué)，在閑暇忙碌之后，你會(huì)感到特別的空虛或失落，仿佛你是一個(gè)孤獨(dú)的人，在你的心里沒(méi)有位置。
夢(mèng)想顯得彌足珍貴！
每個(gè)人年少都有過(guò)夢(mèng)想，然而隨著時(shí)間的流逝，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷的挫折，你就產(chǎn)生了“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄”這樣的疑問(wèn)。直到你被挫得滿身傷害，帶著疲憊的心蜷縮在一個(gè)人的房間，你會(huì)發(fā)出這樣的感嘆“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血?！蹦憧赡軙?huì)在這種無(wú)解中嘲笑自己“當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？
事到如今只好祭奠嗎？任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我?！庇只蛘哌@樣的啊q自己一把“生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎？
我有過(guò)夢(mèng)想！”
但如果我們所有的夢(mèng)想都破滅了，我們還剩下什么？！
你曾經(jīng)的夢(mèng)想如今怎樣了？
誰(shuí)的青春誰(shuí)知道
曾經(jīng)的我想唱就唱
“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光，你給我夢(mèng)想，我勇敢往闖，風(fēng)吹雨打拍拍肩膀，現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最溫暖的目光，記憶的遠(yuǎn)方，我戴的榮光，照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想，我最閃亮…….”
我最閃亮》
《老男孩》這部電影最近很火，這部外表粗糙的短片在不經(jīng)意間觸動(dòng)了很多人的心弦，特別是對(duì)于那些已經(jīng)接近青春尾聲的人而言，它代表的是一種青春過(guò)往的遺憾和傷痛，這種情緒幾乎每個(gè)人都曾都有過(guò)。
影片以荒誕的手法講述了一對(duì)癡迷邁克爾.杰克遜十多年，但已經(jīng)不再有“少年心事當(dāng)拿云”般心性的“老男孩”重新登臺(tái)尋找夢(mèng)想的故事。這個(gè)并不具有原創(chuàng)精神的并且看起來(lái)有些粗陋的短片之所以動(dòng)人，原因在于它抓住了上世紀(jì)九十年代以來(lái)很多具有時(shí)代特征的流行事物，以惡搞和調(diào)侃的方式進(jìn)行自我解嘲，而這個(gè)時(shí)代正是很多70后80后的青春和夢(mèng)想開(kāi)始的時(shí)候，同時(shí)也是中國(guó)改*革開(kāi)放進(jìn)入高潮的時(shí)候。
高歌猛進(jìn)的社會(huì)改革和日趨復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，為很多人拓寬了人生之路，同時(shí)也讓很多人的青春夢(mèng)想變得支離破碎。理想固然需要奮斗實(shí)現(xiàn)，但是奮斗卻未必能實(shí)現(xiàn)理想，這種理想和現(xiàn)實(shí)之間的殘酷鴻溝讓不少人在看《老男孩》時(shí)激靈靈打了個(gè)冷戰(zhàn)，心底泛起的是酸澀的感覺(jué)。于是，以喜劇面貌出現(xiàn)的《老男孩》幻化為一首青春的挽歌，這其中或許有當(dāng)年揮斥方遒的激越感慨，但更多的卻是夢(mèng)想成空的傷感和無(wú)奈。
所以這部出自70、80年代人的自傳性作品對(duì)于70后、80后甚至90后都有所觸動(dòng)。
我們這些剛剛步入大學(xué)的大一新生，尤其是在經(jīng)歷了高中三年艱苦地學(xué)習(xí)后，來(lái)到大學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)輕松了不少，沒(méi)有了過(guò)去高考的壓力，沒(méi)有了老師們的管束，不用每天面對(duì)堆得像小山一樣的家庭作業(yè)，對(duì)未來(lái)有彷徨，有迷茫，有好奇，突然覺(jué)得生活失去了方向，一切沒(méi)有了目標(biāo)，然后就是每天泡吧，看**，打游戲，到了考試時(shí)，就算要臨時(shí)抱佛腳也抱不到了，最后只得掛科，相比高中時(shí)滿是a的報(bào)告單，現(xiàn)在卻全是不及格，突然感到內(nèi)心受挫，就如同影片片中的王小帥正是這樣的青春少年的縮影，他模仿的邁克爾的舞蹈引來(lái)了同學(xué)的羨慕和追捧，當(dāng)王小帥和肖大寶共同暗戀地?；▽?duì)他們視而不見(jiàn)，他們用**詮釋了自己的價(jià)值
就像《我最閃亮》所唱的一樣，“風(fēng)吹雨打拍拍肩膀”，是的，追逐夢(mèng)想的過(guò)程是痛苦的，但是，就像影片中的主人公一樣，最后，還不是讓所有的人為他們流下了感動(dòng)地淚水了嗎？
<；老男--讀后感
在這部41分48秒的電影里，這是一整天的思考
&這位老人是一對(duì)來(lái)自中學(xué)的好朋友。中年時(shí)，他們組成樂(lè)隊(duì)參加“快樂(lè)男孩”才藝表演，因?yàn)橐皇赘枳屗麄兓氐搅饲啻?，回到了過(guò)去，這首感人的老人主題曲也感動(dòng)了所有的觀眾
依稀記得在高三歲月，剛聽(tīng)到這首歌時(shí)心靈的顫動(dòng).高三的歲月，我們每天都在過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，習(xí)慣了每天瞇著蒙朧的雙眼起床，潦草地吃完早餐后匆忙地趕去教室溫習(xí).然后開(kāi)始了一天的麻木的奮斗.
在高考制度的重壓下，在滿天飛的試卷的摧殘下，我們漸漸地迷失了方向，為了考試而學(xué)習(xí)，沒(méi)有熱情，只有機(jī)械地重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù).就在那天重復(fù)重復(fù)地做著試卷的中午，聽(tīng)到了<；老男這首歌，停下手中的筆..."青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血","當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎?
"很認(rèn)真地聽(tīng)完這首歌，然后瘋狂地問(wèn)班上的同學(xué)，歌名是什么.在中午休息的時(shí)候，躺在床上，依舊想著這首歌的歌詞，想起了自己剛踏入高中時(shí)的那種雄心壯志，目標(biāo)是廣州大學(xué)的.但是，經(jīng)過(guò)一系列的誘惑，失敗，挫折后，都忘了那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)...
如今，想起，卻只剩嘆息`
劇中的肖大寶，是個(gè)熱愛(ài)唱歌的少年，在多次深情歌唱對(duì)?；ǖ膼?ài)慕未果后，選擇了一個(gè)愚蠢卻又符合年輕人的想法的方式--變壞來(lái)吸引她的注意.看到這里，我想起了社會(huì)中的犯罪的少年，他們當(dāng)中，有富人的孩子，有窮人的孩子，但他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)：缺少家庭的關(guān)愛(ài).
富二代的父母要應(yīng)酬賺錢，窮二代的父母更要拼命地賺錢.其實(shí)很多青少年剛開(kāi)始變壞的時(shí)候，只是想自己能收獲到家人的關(guān)懷，但是墮落久了，也就不想改變了，有的甚至走上犯罪的不歸路.感到欣慰的是，肖大寶終于因夢(mèng)而走回正途，踏上追夢(mèng)的路途.
當(dāng)王小帥被羞辱不想活下去的時(shí)候，他也因?yàn)樽约旱膲?mèng)想而重新燃起了希望?？梢?jiàn)夢(mèng)的力量是強(qiáng)大的！
劇中的肖大寶和王小帥他們?nèi)プ穳?mèng)--參加了歡樂(lè)男生，雖然他們很努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是這樣一場(chǎng)夢(mèng)還是被包小白打破了.包小白利用自己是制片人的身份暗示評(píng)委要在下一輪比賽中淘汰年紀(jì)又大又不符合潮流的"筷子組合".就像預(yù)期中的那樣，他們縱使唱得震撼人的心靈，還是逃不過(guò)潛規(guī)則.
這就是現(xiàn)在這個(gè)物欲縱流的社會(huì)的悲哀.我欣賞筷子兄弟那種追夢(mèng)的勇氣，即使遭到嘲笑，也一樣勇往直前.我痛恨以包小白為代表的某些有權(quán)人士，他們是我們這個(gè)社會(huì)的毒瘤.
每個(gè)人年輕的時(shí)候，青澀的歲月里，都會(huì)有很多不羈的想法，有很多天馬行空的夢(mèng)幻，但是當(dāng)大家30多歲的時(shí)候，而立之年悄悄過(guò)去，生活就像一把
無(wú)情的雕刻，改變了我們的面貌，曾經(jīng)那些陪伴我的人，你在哪里？你在做什么？你還記得那些關(guān)于青春的日子嗎？
你們,還記得我們?cè)?jīng)的那些夢(mèng)嗎?當(dāng)你們想起來(lái)這些東西的時(shí)候,會(huì)輕輕地笑一下嗎?會(huì)留下滄桑的抑或幸福的眼淚嗎?
年輕的時(shí)候，我們總是輕輕松松地放手，以為就要離開(kāi)一段時(shí)間。我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們放手的可能是我們的生命
現(xiàn)在，我上大學(xué)了，不管這是不是我理想中的大學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真地度過(guò)它，追求那個(gè)珍貴的夢(mèng)想，永不放手！
最后引用劇中的一句話:夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色,反而更顯珍貴p>
需要回過(guò)頭來(lái)寫一下觀后感了。經(jīng)常寫觀后感可以養(yǎng)成愛(ài)思考的好習(xí)慣。您有沒(méi)有考慮過(guò)自己寫的《念書的孩子觀后感》的觀后感是否有完善的空間呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，并整理了相關(guān)資料。歡迎您在本網(wǎng)頁(yè)查看！
今天，我看了一部影片叫《念書的孩子》。影片是關(guān)于一位山村孩子和一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：
一個(gè)九歲的男孩，他的父母要到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。這個(gè)男孩名叫“路開(kāi)”。隨后，路開(kāi)拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，開(kāi)開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見(jiàn)了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險(xiǎn)?？墒?，過(guò)了不久，路開(kāi)的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬(wàn)分。從此，只剩下路開(kāi)一人。最后，爸爸帶他到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，最后，連自己的唯一一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了。
看了這個(gè)電影，我情不自禁的流下了眼淚。一個(gè)離開(kāi)爸爸媽媽的孩子是多么的可憐呀!然而，路開(kāi)聰明、好學(xué)，充滿孝心，非?？是蟮玫礁改傅膼?ài)和保護(hù)，在這同時(shí)他也得到了老師、同學(xué)、鄰居的關(guān)心。我們身邊有很多愛(ài)我們的人，他們默默的保護(hù)著我們，讓我們快樂(lè)的長(zhǎng)大，可我們卻不知足，比起開(kāi)開(kāi)我們比他幸福得多!“陸開(kāi)”你一定要勇敢!要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切!
《念書的孩子II》是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。這部電影主要講述的是：影片中九歲的路開(kāi)和爺爺一起生活，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。他的父母在外地打工掙錢，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能與年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒，這是開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗，小膽兒給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。
開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，開(kāi)開(kāi)看到爺爺很早起來(lái)煮飯，為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，就求著爺爺教他做飯;看到爺爺和面的時(shí)候一直咳嗽，就讓爺爺坐下來(lái)休息，自己來(lái)和面。一次爺爺煤氣中毒，他打電話叫救護(hù)車，總算把爺爺給救活了。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成。晚上一邊念書，一邊等著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，這可能就是他的精神支柱吧!
不久后，開(kāi)開(kāi)的爺爺過(guò)世了，他的爸爸媽媽回來(lái)給爺爺做了后事后，準(zhǔn)備帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城，可是開(kāi)開(kāi)不愿意，他想留在這里讀書，他的爸爸跟王老師說(shuō)了晚上開(kāi)開(kāi)在她家住，但是開(kāi)開(kāi)就是想在自己家里生活。爺爺不在的日子里，開(kāi)開(kāi)每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí)。開(kāi)開(kāi)有個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長(zhǎng)時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人!過(guò)了幾天，他爸爸回來(lái)后問(wèn)開(kāi)開(kāi)什么時(shí)候沒(méi)做飯了，開(kāi)開(kāi)說(shuō)已經(jīng)有三天半了，后來(lái)，開(kāi)開(kāi)的爸爸帶著開(kāi)開(kāi)進(jìn)了城，在城里念書，在上車的時(shí)候，爸爸不讓開(kāi)開(kāi)帶小膽兒上車，硬把牽狗的繩子從開(kāi)開(kāi)的手上拽掉，最后，小膽兒還是沒(méi)有上車，客車開(kāi)了，小膽兒在后面死命的追啊追啊……
看完這部電影，我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感受頗深。
今天，我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書的孩子》。
《念書的孩子》這部電影主要講述的是：九歲的開(kāi)開(kāi)和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。
影片中的開(kāi)開(kāi)是一個(gè)典型的留守兒童，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能還年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”――小膽兒，給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。
可是，狗終究是狗，車終究是車。哪怕有深厚的友誼，又無(wú)法改變。漸漸地，無(wú)論“小膽兒”怎么跑，大巴車與“小膽兒”的距離越來(lái)越大……
直到現(xiàn)在，“小膽兒”奔跑的身影還時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海之中，無(wú)法忘懷。
開(kāi)開(kāi)，一個(gè)留守兒童埋在心底的那份誠(chéng)摯、淳樸的情感，怎能不令人感動(dòng)?僅僅只有九歲的他，命運(yùn)是如此不幸，可他從未抱怨，一直用功學(xué)習(xí)，對(duì)爺爺孝順有加。
而我生活在有爸爸疼,有媽媽愛(ài)的幸福家庭,過(guò)著衣食無(wú)憂的幸福生活,卻充滿了抱怨與不滿足,還時(shí)常為一些生活瑣事與他們頂嘴,做出一些令他們傷心的事來(lái)。
開(kāi)開(kāi)，你是榜樣，你是力量，你將永遠(yuǎn)存在我的記憶，激勵(lì)著我要做一名孝順的孩子。
你讓我明白了：孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有那頂純黑的博士帽，但有試卷上的一個(gè)優(yōu)秀;烹制不出一桌滿漢全席，但可以是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家鄉(xiāng)小菜;沒(méi)有昂貴華麗的頭釵，可以有一朵樸素的雛菊……
開(kāi)開(kāi)，請(qǐng)記住歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
開(kāi)開(kāi)，相信吧!只要努力，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!就讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!
這周三，學(xué)校組織我們看了一部電影，叫念書的孩子，看了這部電影，我的感觸頗多。
電影的主人公叫開(kāi)開(kāi)，他是一個(gè)山村留守兒童，他的爸爸媽媽都外出打工了，他和爺爺相依為命。由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，所以他們家的生活非常拮據(jù)，但是沒(méi)有父母陪伴在身邊的孩子總是寂寞的，他們總是會(huì)在夜中哭喊著叫著爸爸媽媽，這點(diǎn)我是深有體驗(yàn)，因?yàn)樽罱业膵寢尦鋈ゴ蚬ち耍妹猛砩细宜臅r(shí)候總是動(dòng)不動(dòng)就哭了起來(lái)，我知道她是想媽媽了。為了不使開(kāi)開(kāi)晚上感到孤單，爺爺每天晚上都會(huì)讓開(kāi)開(kāi)給他念書。
爺孫倆相依為命。后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。那天晚上，開(kāi)開(kāi)說(shuō)他要去東屋睡覺(jué)，爺爺就同意了。但是第二天早上，開(kāi)開(kāi)的小狗小膽兒拽著去讓開(kāi)開(kāi)看爺爺，結(jié)果爺爺一氧化碳中毒了，開(kāi)開(kāi)馬上拔打了120，搶救及時(shí)，爺爺醒了，他們二人都很高興。爺爺身體不好，開(kāi)開(kāi)便幫爺爺做飯，爺爺也非常高興。
但是有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)去爺爺屋里，但是這次去的晚了，爺爺已經(jīng)去世了，開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了他的爺爺，讓開(kāi)開(kāi)跟他們進(jìn)城去，開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的一個(gè)同學(xué)進(jìn)城半年也沒(méi)找到學(xué)校。最后也沒(méi)辦法，只能跟父母去了，他的爸爸走的時(shí)候說(shuō)不帶小膽兒，但是開(kāi)開(kāi)舍不得，他的爸爸說(shuō)進(jìn)城給他買個(gè)好的，他也不肯。于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。
電影就這樣結(jié)束了，看著這部電影，我明白了留守兒童的孤獨(dú)和無(wú)助，但是，跟他們比，我又做到了什么呢，我什么都做不好，就連學(xué)習(xí)也學(xué)不好，所以我以后一定要想開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的念書的孩子。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三下午，我們班組織全體同學(xué)去菊城影劇院看《念書的孩子》這部電影。
到達(dá)菊城影劇院，大家坐好后，電影便開(kāi)始了。電影內(nèi)容大概是：有一個(gè)孩子，叫路開(kāi)，他的父母在很遠(yuǎn)的地方工作，由爺爺陪著他。爺爺有肺心病，拖垮了家里的經(jīng)濟(jì)，為了吃藥，連有線電視費(fèi)也交不起了。開(kāi)開(kāi)放學(xué)沒(méi)事干，爺爺怕開(kāi)開(kāi)空虛，就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。爺爺并不在意開(kāi)開(kāi)念得對(duì)與錯(cuò)，只要能讓開(kāi)開(kāi)有事干就行。他還有一條狗，叫小膽兒。開(kāi)開(kāi)每次念書的時(shí)候，小膽兒就很捧場(chǎng)，坐在爺爺?shù)男由险J(rèn)真地聽(tīng)。爺爺陪著路開(kāi)一起去上學(xué)，路開(kāi)總是和爺爺說(shuō)：“我要自己一個(gè)人上學(xué)?！彼麪敔斦f(shuō)：“不能。”路開(kāi)總是在上課時(shí)往窗外看那條狗——小膽兒?；氐郊?，每天給爺爺念書，可他讀得不準(zhǔn)，有些都發(fā)音錯(cuò)誤了。后來(lái)，他搬到另一個(gè)房間睡，起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，爺爺煤氣中毒了，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的急救，終于恢復(fù)了正常。路開(kāi)又和爺爺睡在一起了。
有一次，路開(kāi)寫了一篇關(guān)于他父母的作文，被老師表?yè)P(yáng)了。過(guò)了一段時(shí)間，爺爺去世了，因?yàn)槁烽_(kāi)給爺爺?shù)乃幨莵y拿的，路開(kāi)流著眼淚，他的爸爸，媽媽也趕著回來(lái)了。后來(lái)，他和爸爸，媽媽進(jìn)城讀書了，而那只狗——小膽兒還在家里。
我感受到了：路開(kāi)是個(gè)孝順的孩子，九歲就幫爺爺做飯。他也是個(gè)勇敢的男孩，竟敢在深夜獨(dú)自一人回家。他還喜歡讀書，每天都念書給他爺爺聽(tīng)，還有他爸爸一開(kāi)始叫他進(jìn)城，他一直說(shuō)不肯，要在這讀書。他和那小膽兒說(shuō)的話，我十分清楚。他說(shuō)：“你知道你的爸爸，媽媽在哪嗎？如果知道就說(shuō)話，不知道就不說(shuō)話?！毙∧憙洪]著嘴巴。路開(kāi)又問(wèn)：“你想你的爸爸，媽媽了嗎？想就不說(shuō)話，不想就說(shuō)話?！毙∧憙哼€是不說(shuō)話。路開(kāi)眼淚都流出來(lái)了。他說(shuō)：“我們夠朋友。”這句話看出來(lái)：他想自己的爸爸，媽媽了，希望他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)。
今年的暑假，我看了一部電影《念書的孩子》，走出電影院我的情緒還久久不能平靜，電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展此刻我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事，故事的主人公是一名叫路開(kāi)的小學(xué)生，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認(rèn)真。每當(dāng)路開(kāi)上學(xué)的時(shí)候，小狗都陪伴著他，路開(kāi)經(jīng)常把心里的話說(shuō)給小狗，路開(kāi)個(gè)性想他的爸爸媽媽，當(dāng)他對(duì)小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿面了，我多么期望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。
寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。一天早上，“小膽”大叫起來(lái)，咬著路開(kāi)的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍叮葼敔斆簹庵卸玖?，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開(kāi)每一天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策叄蛑鵂敔數(shù)氖?，但是爺爺再也醒但是?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開(kāi)了，小狗拼命的追著汽車跑，路開(kāi)在車上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起來(lái)。
前幾天學(xué)校組織我們看了一部叫《念書的孩子》的片子，很感人，我們班的同學(xué)都深受感染。
電影主人公是陸凱，父母都在城市工作。他從小和爺爺相依為命，由一只名叫“小勇氣”的狗陪伴著陸凱。陸凱每天晚上最希望父母能給他打電話。有一天，陸凱的爺爺突然想聽(tīng)陸凱讀書，就把新課文讀給爺爺聽(tīng)。
久而久之，魯被爺爺開(kāi)除出讀書和讀史書。每天放學(xué)后，陸凱都帶著他的小勇氣到處走，他們的關(guān)系很親密。但是有一天，陸凱的爺爺突然生病臥床，沒(méi)有呼吸，最后去世了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了陸凱。盧克的父母回來(lái)后，想帶盧克去城里上學(xué)，但找不到合適的學(xué)校。最終，父母找了一所學(xué)校接受了這條路，但在城市里養(yǎng)小狗不方便，所以這條路只好勉強(qiáng)留下了一點(diǎn)勇氣。
電影讓我一次又一次地哭泣。我們的父母都在我們身邊，每天給我們做好吃的喝的。而且路是開(kāi)著的？我每天最大的希望就是父母能給他打電話，每年過(guò)年都能回來(lái)。我們的生活比開(kāi)車好多了。如果離開(kāi)父母，我們能不能就這么坐在那里哭？
從陸凱的寫作中，我感受到了肖丹和陸凱之間的友誼。有句話叫“狗是人類忠實(shí)的伙伴”。是的，這就是肖丹和陸凱之間的情況。他們是親密的朋友，甚至成為兄弟。當(dāng)陸凱離開(kāi)肖丹時(shí)，陸凱的臉上有兩行淚，肖丹盡力追車，但命運(yùn)并沒(méi)有眷顧兄弟倆。
看完電影，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)詞：“愛(ài)”。我被陸凱和肖丹之間的友誼，陸凱和爺爺之間的感情，媽媽和爸爸之間的感情，以及社會(huì)對(duì)這些留守兒童和城市新市民的深厚感情所感動(dòng)。同樣，這條路開(kāi)啟了對(duì)更美好生活的向往
樣激勵(lì)著我，是啊，我們要珍惜擁有的生活，更要對(duì)得起這美好的生活啊。
希望這份“孩子夢(mèng)想電影觀后感”能夠助您解決難題，歡迎大家將這篇文章分享給自己的學(xué)生和學(xué)員，幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有很多電影令我們難以忘懷，精彩的影視節(jié)目能夠給我們注入力量。通過(guò)寫作，我們能夠發(fā)掘內(nèi)心世界，更好地了解自我。在撰寫觀后感時(shí)，我們應(yīng)該多觀察、多寫作、多修正，不斷提升文章質(zhì)量。
我們的人生 ，才開(kāi)始。那么我們豈能做一個(gè)夢(mèng) 想的背叛者，那是一個(gè)舍棄親子的罪人。
早晨8點(diǎn)，不算早起，獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)等待 清晨的陽(yáng)光照射在我的臉頰，那種燦爛的感覺(jué)是閉上眼都遮蓋不了的溫暖，是發(fā)自心底的沒(méi)有束縛的力量。這是我的清晨，但可知此刻，同學(xué)們?cè)缫芽缟蠒诹酥v室，可知此刻，老師們?cè)缫阎v起了那些年讓我困頓的真理。但又可是此刻，我卻一片靜默坐在書桌旁，擺好了待會(huì)會(huì)用到的筆墨紙硯，戴上了耳機(jī)聽(tīng)著早已準(zhǔn)備好的樂(lè)曲。
讀書是與作者的對(duì)白，若是此刻我能聽(tīng)到他說(shuō)“做自己”，“追求夢(mèng)想”之類的話語(yǔ)我總會(huì)有徹頭徹尾的舒適，有時(shí)又會(huì)伴隨著他動(dòng)心的文字 留下眼淚。
練習(xí)書法是與自己的溝通，若是此刻我能學(xué)下王國(guó)維先生的人生三境界“昨夜 西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯 路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我也一定會(huì)感嘆人類對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著 ，這讓我得到鼓勵(lì)。
聽(tīng)音樂(lè)是思考的醞釀期，若是此刻我能聽(tīng)到汪峰深切的呼喊，那穿透靈魂的力量必定會(huì)讓我去沖破一切桎梏。
今天，也就是現(xiàn)在我并不是傷感 時(shí)節(jié)的去說(shuō)，快節(jié)奏的生活 已經(jīng)占用了追求夢(mèng)想的時(shí)間 ，也不想說(shuō)我們90后生活在一片惘然的煙霧中。就讓我傾訴一下我固執(zhí)的追求我的夢(mèng)想所獲得的一點(diǎn)點(diǎn)感悟 ，也許膚淺，但也希望能獲得您的諒解。
一個(gè)夢(mèng)想的追逐著，一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想的追逐者，是真正的悲涼凄苦與歡欣鼓舞。
愛(ài) 迪生，記得嗎?一個(gè)從小學(xué)到大去學(xué)習(xí)的人，卻只是學(xué)到了他叫愛(ài)迪生的我們。他所走的路便正如太陽(yáng)的升起之路，你看看那太陽(yáng)，她在初升時(shí)，天空亮了起來(lái)，但若是你想看到她必須是要等待一會(huì)的，因?yàn)樗蝗祟愃ㄔ斓母邩谴髲B擋住了，她的光芒還照不到你殷切的心靈 。
在等待中，你體會(huì) 到了清晨那稍許刺骨的寒風(fēng)，不住的顫抖，抱怨為什么早晨會(huì)是清冷的。
在等待中，你看到了遠(yuǎn)處那越來(lái)越發(fā)亮的樓角，不住的觀望，期待太陽(yáng)快點(diǎn)升起帶來(lái)的溫暖。
在等待中，你用雙眼，用身體，用心都感受到了太陽(yáng)升起了，是光明，是溫暖，是力量。
在那升起的一刻，她與他，便已成為永恒 !
我們追求夢(mèng)想，但那過(guò)程似乎總是有一個(gè)階段，你好像什么也看不透，仿佛什么都可以阻擋你。這就好像被頑石壓抑的小草 ，被磐石擁擠的青松，被建筑阻擋的日光，萬(wàn)事不順，諸事不通。那么在許多時(shí)日后你可是看到了搖曳的小草，挺立的青松和那和暖的日光呢?路，也是人走出來(lái)的。困難，也是用來(lái)克服的。你看看，那些，這些，遠(yuǎn)的，近的弱小的生命 都沒(méi)有停止，那么你與我又有何許權(quán)力去放棄。
我們都有一個(gè)小孩，他叫做夢(mèng) 想，他單純 ，善良卻又堅(jiān)韌，感恩 。他伴隨著我們出生，等待著我們的哺育，我們的熱忱與堅(jiān)持就是他們最好的食糧，不要再因?yàn)橥饨绲膲毫νＶ箤?duì)他們的`責(zé)任 ，不要讓他們因饑餓而瘦骨嶙峋，不要讓他們因饑餓死在我們的懷里，也不要因?yàn)槲覀兊睦淠屗麄冊(cè)诮锹涑槠骸鞍?爸媽媽 ，我愛(ài)你們，但我好冷……”
電影講述了一個(gè)小男孩李小天為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，用汗水和實(shí)力證明自己是最棒的故事。小天從小沒(méi)有母親，和賣沙鍋的父親相依為命，他不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用做功課的時(shí)間偷跑出去幫助父親送砂鍋，期間他結(jié)實(shí)了一個(gè)殘疾人朋友大眼仔刑風(fēng)，并逐漸愛(ài)上了跑步。在學(xué)校的一次家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)上，刑風(fēng)假扮小天的母親出了丑，這讓父親非常生氣，知道真相后，他堅(jiān)決阻止小天跑步，但最后，小天的一番話使他正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在刑風(fēng)的幫助下，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，小天的跑步技能也提高很快，最終小天代表學(xué)校參加市里的運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得了冠軍。
這是一個(gè)用勇氣和汗水灌溉出鮮花的故事。一個(gè)調(diào)皮搗蛋、生活學(xué)習(xí)一塌糊涂的男孩，可憐又可愛(ài)，看到他瘦小的身軀，沒(méi)有人想到他能創(chuàng)造奇跡，但經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于以實(shí)力證明自己是優(yōu)秀的，從而使爸爸改變了陳舊的觀念，成了支持小天成長(zhǎng)中最重要的力量，他用汗水和勇氣、實(shí)力向我們證明，做一個(gè)追夢(mèng)人，不僅僅需要親人的支持和技術(shù)上的進(jìn)步，更重要的是要靠自己的力量。他的成功還告訴我們，內(nèi)因加外因是一個(gè)人成功的必要條件，但關(guān)鍵是自己。最終小天超凡出眾，燦爛綻放，就是因?yàn)樗辛烁赣H的天賦，再加上后來(lái)刑風(fēng)對(duì)他的培養(yǎng)，但主要是他特別想證明自己、想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那種強(qiáng)烈欲望。
追逐夢(mèng)想是一件偉大而又光榮的事，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，哪怕你的夢(mèng)想再小，身份再卑微，你也有追逐夢(mèng)想的權(quán)利。就像小天一樣，追逐自己的夢(mèng)想，持之以恒，認(rèn)認(rèn)真真的把它做好。
命運(yùn)不是由父母和老師掌握的，也不是靠上天憐憫后就能改變的，命運(yùn)是需要磨練和努力的，讓我們一起追逐夢(mèng)想吧!
當(dāng)流星劃過(guò)夜臉龐的那一瞬間，有許多人會(huì)輕輕地閉上眼睛，默默地在心里許下自己的心愿，好像會(huì)在某時(shí)某刻實(shí)現(xiàn)似的。這是一個(gè)不知道從哪里流傳的說(shuō)法，使得人們會(huì)在夜里找尋流星的蹤跡，把心愿寄托在傳說(shuō)中的流星上面。但我想說(shuō)的是，夢(mèng)想不是一個(gè)兒戲，不是隨隨便便就可以放棄的。人們的夢(mèng)想是要靠自己去追逐、去實(shí)現(xiàn)的。
可能會(huì)有人問(wèn)，到底夢(mèng)想是什么?我可以明確的告訴你，夢(mèng)想是將自己的心愿藏在心里，等自己有能力時(shí)就去實(shí)現(xiàn)它，這就是夢(mèng)想。
通往夢(mèng)想的路在哪？我們并不知道，可能在你成功之后卻一不小心掉進(jìn)滿是荊棘的洞里滿身都是傷口。有些人會(huì)放棄，并永遠(yuǎn)沉浸在失望之中，有些人會(huì)想盡辦法，設(shè)法尋找未知的希望。繼續(xù)在名為人生的道路上前進(jìn)?？赡苣銜?huì)遇到一個(gè)岔路口，在你不知所做的時(shí)候，可能會(huì)有一位天使來(lái)到你身邊，趕走你心中的焦急，為你帶來(lái)一身輕松，那就是夢(mèng)想。當(dāng)你知道這一個(gè)困難在人生中只是一粒微塵時(shí)，就會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，去思考。
在我小的時(shí)候，非常憧憬大人的生活，因?yàn)樗麄兛梢宰鋈魏巫约合胱龅氖虑椋@就是我以前的夢(mèng)想。但當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大時(shí)卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)的話就要去努力，去奮斗，不然的話，夢(mèng)想不過(guò)就是一個(gè)空虛的想法罷了。我現(xiàn)在的夢(mèng)想有很多，比如說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)警察，用行動(dòng)去捍衛(wèi)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)一個(gè)作者，用自己的筆去創(chuàng)造孩子們的歡樂(lè)；當(dāng)一名歌手，用自己的歌聲去滋潤(rùn)人們的心田等等。”有人問(wèn)過(guò)我為什么要有那么多的夢(mèng)想呢？因?yàn)槲矣浿粋€(gè)人的話：“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”雖然我已經(jīng)忘記了那個(gè)人是誰(shuí)，但我始終堅(jiān)信著他說(shuō)的話。
在我小的時(shí)候，外婆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是每一個(gè)人都會(huì)有的，包括外婆，你要記住?！蔽覇?wèn)外婆：“那外婆你的夢(mèng)想是什么呢？”我歪著頭等外婆的回答，外婆笑著說(shuō)：“我以前的夢(mèng)想是有一個(gè)幸福的家庭?，F(xiàn)在是希望你能好好成長(zhǎng)?！闭f(shuō)著說(shuō)著外婆竟然哭了，那時(shí)我還 小，好奇地問(wèn)外婆：“您為什么哭呀？”外婆笑了笑沒(méi)有再說(shuō)什么了?，F(xiàn)在想想，終于解一開(kāi)了答案。外婆那時(shí)流地眼淚對(duì)我來(lái)說(shuō)比珍珠還 要寶貴。
所以說(shuō)夢(mèng)想一定要勇敢地去實(shí)現(xiàn)、去追逐。因?yàn)閴?mèng)想是無(wú)與倫比的美麗，每個(gè)人都應(yīng)該去追、去闖、去實(shí)現(xiàn)心中那份純潔、美好的夢(mèng)想！
今天，媽媽帶著我去電影院觀看電影《追逐夢(mèng)想的孩子》。這部電影是一部關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育的推薦電影，因此，提前二十分鐘我們到了電影院門口，卻早已有秩序的排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，家長(zhǎng)們帶著孩子，在秋風(fēng)里等待著。我十分著急，都八點(diǎn)多了，怎么還不讓我進(jìn)去。終于到九點(diǎn)了，我懷著愉快的心情，走進(jìn)電影院。
這部電影，主要講了一個(gè)小男孩李小天的成長(zhǎng)故事。小天的父親是一個(gè)賣砂鍋的，從小就沒(méi)有母親的關(guān)愛(ài)。父親傾注了全部的愛(ài)，希望兒子能夠出人頭地。而小天的學(xué)習(xí)卻一塌糊涂，卻仍然被父親天天喊著考重點(diǎn)上名校。小天喜歡的是跑步，他就去替父親的外賣工送砂鍋，放讀英語(yǔ)的錄音蒙混父親。小天的特長(zhǎng)興趣明顯的和父親的期望不一致。幸運(yùn)的是，小天的好朋友，大眼仔哥哥刑風(fēng)這個(gè)昔日學(xué)校四百米跑步記錄53秒保持者，發(fā)現(xiàn)了小天的興趣，在刑風(fēng)的一路關(guān)心、理解、幫助下訓(xùn)練，小天取得了四百米比賽的冠軍。當(dāng)然，小天的班主任老師，也是給與了極大的理解和支持。小天的父親是在刑風(fēng)和老師的影響下，才正確認(rèn)識(shí)到孩子應(yīng)該發(fā)展興趣特長(zhǎng)，讓孩子獲得自信。
電影結(jié)束了，聽(tīng)到了一個(gè)人說(shuō)：這是自己第二次哭的稀里嘩的滿含淚水。這部電影，之所以被推薦，我想就是因?yàn)橛性S多的可參考可反思的東西，讓我們每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)警醒吧!相信每個(gè)孩子在正確的教育方式下，都會(huì)成才!
夢(mèng)想、追求、挫折、親情……看完《追逐夢(mèng)想的孩子》走出影院的一刻，還沒(méi)來(lái)及擦拭眼角的淚，我的腦海中第一時(shí)間莫名地想起了《阿甘正傳》。影史經(jīng)典《阿甘正傳》被譽(yù)為美國(guó)個(gè)人奮斗的樣本，并成為研究美國(guó)價(jià)值觀體系及社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要參照物。而脫胎于中國(guó)傳統(tǒng)倫理價(jià)值觀之上的《追逐夢(mèng)想的孩子》無(wú)疑可以看作一個(gè)中國(guó)家庭不斷發(fā)軔成長(zhǎng)的史詩(shī)。
通常，電影語(yǔ)言具有很強(qiáng)的時(shí)代感，僅以當(dāng)下為例，馮小剛的“馮氏喜劇”即為例證，《手機(jī)》洞悉傳統(tǒng)社會(huì)遭遇新媒體解構(gòu)的尷尬，《不見(jiàn)不散》瞄準(zhǔn)了風(fēng)起云涌的“出國(guó)潮”，如此種種。而新銳導(dǎo)演余治林作品《追逐夢(mèng)想的孩子》描述了一個(gè)有夢(mèng)想的中國(guó)小女孩在追求夢(mèng)想的過(guò)程中不斷戰(zhàn)勝挫折，家庭親情同期經(jīng)歷升華的故事，選取的視角貌似無(wú)法再普通，但恰恰因?yàn)檫@個(gè)樣本足夠普通，故事也才更具有典型性。
這是一個(gè)帶有濃厚中國(guó)傳統(tǒng)觀念的四口之家，由一對(duì)父女和一對(duì)母子重組而成的家庭。李晶晶(戴佳佳飾)是一個(gè)酷愛(ài)跳舞的女孩，但卻遭遇曾為舞蹈演員的爸爸的反對(duì)，父女關(guān)系一度緊張。最終在晶晶的不懈堅(jiān)持以及家人、友人的幫助下，爸爸同意了晶晶的選擇。其后，晶晶得到了舞蹈老師的幫助，在舞蹈的道路上展現(xiàn)出出色的個(gè)人潛質(zhì)。然而就當(dāng)所有人都以為晶晶的故事會(huì)一帆風(fēng)順時(shí)，爸爸卻在一次意外中為救晶晶身故，只留下晶晶和繼母相依為命。晶晶在意外中被截去左腳，繼母則承受著失去丈夫以及親生兒子的巨大痛苦。最后，晶晶對(duì)繼母叫出第一聲“媽媽”，并在繼母、老師等幫助下重新起舞。
《追逐夢(mèng)想的孩子》故意以晶晶追求舞蹈為主線，輔以晶晶爸爸思想轉(zhuǎn)變、家庭重組的情感微妙融合等小的線索，其中既有對(duì)晶晶追求夢(mèng)想的大章節(jié)描述，更有對(duì)家庭情感升華的細(xì)節(jié)捕捉。有不少觀眾在觀影后拿這部影片與《當(dāng)幸福來(lái)敲門》做對(duì)比，表明上看兩者不同的是在家庭成員相互幫助、相互成就的過(guò)程中，《當(dāng)》以父親為主線，《追逐夢(mèng)想的孩子》是女兒為主線。而事實(shí)上則是，《當(dāng)》展現(xiàn)出與《阿甘正傳》一脈相承的美國(guó)式個(gè)人奮斗的傳奇，而《追逐夢(mèng)想的孩子》則是傳統(tǒng)的中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)及社會(huì)結(jié)構(gòu)在新世紀(jì)的當(dāng)下的重新解讀。
在大片來(lái)襲的中國(guó)當(dāng)下影視，《追逐夢(mèng)想的孩子》以自顧自的個(gè)人化及家庭化視角切入，還帶來(lái)了另一個(gè)問(wèn)題：我們多久沒(méi)有關(guān)注社會(huì)化進(jìn)程中的個(gè)體了？近年來(lái)，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，中國(guó)電影迎來(lái)所謂的“黃金時(shí)期”，僅當(dāng)年中國(guó)電影通過(guò)審批立項(xiàng)的接近500部，最終上映的超過(guò)300部。
遺憾的是影片數(shù)量的增長(zhǎng)并未帶來(lái)觀眾期待的種類增加，突出的表現(xiàn)在于展現(xiàn)中國(guó)當(dāng)下社會(huì)情境與家庭生活的影片少之又少，而要說(shuō)兒童電影，除去《喜洋洋》等卡通動(dòng)漫演變而來(lái)的作品，更是寥寥無(wú)幾。所謂“窄眾大市場(chǎng)”，《追逐夢(mèng)想的孩子》的個(gè)人化視角展現(xiàn)的反而是宏大題材，它不僅成為當(dāng)下影片種類的重要補(bǔ)充，還有望成為分析新的社會(huì)時(shí)期研究中國(guó)家庭及個(gè)人成長(zhǎng)的重要樣本。
在中國(guó)飛速發(fā)展的當(dāng)下，“個(gè)體”作為社會(huì)組成的基本單位，得到了愈來(lái)愈多的呼聲，“個(gè)體”的成長(zhǎng)成為與社會(huì)和諧發(fā)展下的重要命題?！蹲分饓?mèng)想的孩子》以極具特征性的故事、巧妙的人物關(guān)系闡釋以及極具時(shí)代感的電影語(yǔ)言對(duì)這一命題做出了自己的解讀，同時(shí)也為新銳導(dǎo)演余治林貼上了鮮明的個(gè)人標(biāo)簽。
《追逐夢(mèng)想的孩子》從題材上講，是一部勵(lì)志電影，影片的結(jié)構(gòu)與英國(guó)電影《跳出我天地》有幾分相像，講述少年人為舞蹈夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈努力的故事，最終他們都達(dá)成了夢(mèng)想，不過(guò)《追逐夢(mèng)想的孩子》中李晶晶經(jīng)歷了二次重生之后才登上了夢(mèng)想的舞臺(tái)，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)意外事故之后，李晶晶失去了很多很多，但是因?yàn)閺谋е嗅绕?，李晶晶得到了?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，人生往往就是這樣，上帝始終會(huì)給你留一扇門，只要你耐心等待或者用心去尋找，總有機(jī)會(huì)能夠達(dá)到成功的彼岸。
《追逐夢(mèng)想的孩子》是中小型成本的電影，此類電影同樣也需要耐心和真誠(chéng)才能夠完成，因?yàn)殡娪暗闹谱鳁l件有限，沒(méi)有大明星，也沒(méi)有大場(chǎng)面，要想電影好看，就必須要影片的劇情真實(shí)感人。《追逐夢(mèng)想的孩子》改編自汶川地震中幸存的舞蹈女孩李月的故事，汶川地震過(guò)去已經(jīng)將近3年的時(shí)間，但這場(chǎng)災(zāi)難帶給人們的傷痛并未褪去，從電影中李晶晶這個(gè)小主人公身上，我們可以看到一個(gè)幸存的少年人堅(jiān)忍不拔的毅力，還有對(duì)于夢(mèng)想不懈的追逐，這種精神鼓舞著每一個(gè)從地震中活下來(lái)的人，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)今后的人生，才能夠創(chuàng)造更加美好的生活。
電影有的時(shí)候并不是投資大了就能打動(dòng)人心，就好像《阿凡達(dá)》在奧斯卡最佳影片的角逐中敗給《拆彈部隊(duì)》一樣，兩部電影的投資差距有著天壤之別，但低成本的《拆彈專家》最終打敗《阿凡達(dá)》獲得最佳影片大獎(jiǎng)，所以說(shuō)，影片投資不是決定一部電影成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！蹲分饓?mèng)想的孩子》投資雖不高，但誠(chéng)意可嘉，制作認(rèn)真，從真實(shí)的事跡出發(fā)，電影的核心內(nèi)容是李晶晶學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷，這就是影片的主線，副線是李晶晶爸爸對(duì)于女兒學(xué)習(xí)舞蹈態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從一開(kāi)始的極力反對(duì)，到后來(lái)的贊同，這些都構(gòu)成了影片之前的劇情沖突。之后因?yàn)橐淮我馔馐鹿?，李晶晶失去父親和哥哥，家庭突遭劇變，重新獲得生存的勇氣是影片后半部分表現(xiàn)的重點(diǎn)。
《追逐夢(mèng)想的孩子》關(guān)注的其實(shí)就是一件事情，那就是堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想駐留在一個(gè)人的腦海之中，這個(gè)人愿意畢生為夢(mèng)想而奮斗，那么再大的災(zāi)難面前都不會(huì)讓這個(gè)屈服。李晶晶雖然年幼，但生活的劇變讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)，人有了夢(mèng)想，便如同插上了翅膀，只要堅(jiān)持不懈，就有成功的一天。只要不放棄希望和夢(mèng)想，再大的災(zāi)難都不會(huì)把一個(gè)人打垮，這是古往今來(lái)那些成功者都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，每一個(gè)獲得巨大成功的人，一路走來(lái)都不會(huì)是平坦的，當(dāng)年堅(jiān)定自己的信念，那么夢(mèng)想終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。即使如同片中李晶晶被截肢一般，不能站立起來(lái)，但一樣可以如同天鵝一般精彩飛舞，在舞臺(tái)之上，李晶晶就是一只炫舞著的天鵝。
孩子夢(mèng)想如清風(fēng),在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦,將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;孩子夢(mèng)想似烈火,在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子;孩子夢(mèng)想若甘露,在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉,將汗水融化為成功的源泉。
孩子夢(mèng)想是一把鑰匙,用心把握,便可開(kāi)啟成功的大門;孩子夢(mèng)想是一盞明燈,用心點(diǎn)燃,便可照亮成功的大道;孩子夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的朋友,用心呵護(hù),便可了解成功的奧秘。
擁有了孩子夢(mèng)想,就擁有了成功的一半。孩子夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,山因?yàn)橛辛撕⒆訅?mèng)想,而擁有了生機(jī),擁有了植物和動(dòng)物;水因?yàn)橛辛撕⒆訅?mèng)想,而擁有了活力,擁有了魚兒和波浪;人因?yàn)橛辛撕⒆訅?mèng)想,而擁有了生活,擁有了親人和朋友。
在通往成功的路上充滿艱辛,是孩子夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是孩子夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是孩子夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。孩子夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷?看到了明天的希望。
學(xué)會(huì)了努力,就擁有了成功的另一半。為了心中的孩子夢(mèng)想,我們不畏艱險(xiǎn)地向前沖,付出了汗水、淚水、血水,讓我們的孩子夢(mèng)想越來(lái)越清晰,越來(lái)越偉大。為了實(shí)現(xiàn)心中那永恒的孩子夢(mèng)想,我們用智慧點(diǎn)燃火把,用辛勤開(kāi)鑿道路,用認(rèn)真描繪藍(lán)圖,用刻苦積累材料,用真心筑城堡。城堡里是正在成長(zhǎng)的孩子夢(mèng)想和將要實(shí)現(xiàn)孩子夢(mèng)想的我。
追逐著孩子夢(mèng)想的我們,除了辛苦,更多的是幸福和甜蜜,是充實(shí)生活的快樂(lè)。
望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過(guò),追逐孩子夢(mèng)想,而自己卻在盲目地奔跑,最終依舊只能在原地默默地守望,等待著死神帶走這個(gè)孤獨(dú)的靈魂。沒(méi)有了孩子夢(mèng)想,就得不到任何希望,孤獨(dú)、恐懼、絕望占據(jù)了整個(gè)心靈,每一絲風(fēng)都會(huì)沉重地打擊著這個(gè)弱小的心靈,只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日,在充滿悲傷的情況下,打發(fā)著平庸、無(wú)味、沒(méi)有意義的歲月。
當(dāng)人們猛然間尋求到自己的孩子夢(mèng)想,明白了自己的追求時(shí),眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗,在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的孩子夢(mèng)想,雖然渺小、模糊,但卻是真真切切的。就像是在黑夜中迷了路,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)了璀璨的星光,微弱但卻柔和,給人帶來(lái)了明媚的希望。
孩子夢(mèng)想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來(lái)的希望;她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?她擁有纖巧的雙手,給予我們無(wú)私的幫助;她擁有博愛(ài)的心靈,永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對(duì)她的付出,在她的指引下走向成功。
【一】周末，媽媽帶著我到電影院看了《孩子.夢(mèng)想》這部電影。這是一部關(guān)于留守兒童和留守老人的電影，主要講述了開(kāi)開(kāi)的父母在外地打工，他和年邁的爺爺相依為命，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只有一條流浪狗小膽兒給他的生活帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。
在電影中，最讓我印象深刻的是我的開(kāi)朗、聰明、能干和感恩，這深深地打動(dòng)了我。
那是一天早上，開(kāi)開(kāi)正在做早餐，小膽兒“汪汪”地叫了起來(lái)，拽著開(kāi)開(kāi)的褲腳，把他拉向爺爺?shù)拇策?。他看到躺在床上呻吟的爺爺和生著火的煤爐子，糟了！爺爺煤氣中毒了！
打120**機(jī)智冷靜地把爺爺送到醫(yī)院。經(jīng)過(guò)**，爺爺恢復(fù)了健康。開(kāi)開(kāi)向醫(yī)生們磕頭，表達(dá)對(duì)他們的感謝。
這一幕深深地打動(dòng)了我。敞開(kāi)心扉，他是個(gè)多么機(jī)智、多么感激的孩子！
這讓我想到了我的爸爸媽媽，我的老師。我的媽媽每天早早地起床，我為做早餐；忙碌一天的工作后回到家，又為我做豐富的晚餐、輔導(dǎo)我的作業(yè)、陪著我閱讀；我的爸爸每周末往返三個(gè)小時(shí)的車程帶我去上課；我的老師無(wú)私地教給我知識(shí)，教我做人的道理……
這一件件，一樁樁都讓我無(wú)比感動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，爸爸、媽媽、老師以及所有幫助過(guò)我的人，我想真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“謝謝您！”
媽媽的話：
親愛(ài)的孩子，感恩是一種對(duì)生活的情感和態(tài)度。它是心與心的互動(dòng)。媽媽希望你能懷著一顆感恩的心去感受生活。媽媽送你一首陪伴了我多年小詩(shī)：
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。
感激一切，學(xué)會(huì)感激每一個(gè)讓你成長(zhǎng)的人。
【2】 世界上最美的東西是什么？是七色彩虹，是什海還是茫茫天空？不，不是。這是個(gè)夢(mèng)
夢(mèng)比彩虹更絢爛，比海更深邃，比天空更廣闊；它有夢(mèng)幻般的美麗、純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最高貴的凈土
夢(mèng)想如清風(fēng),在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦,將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸；夢(mèng)想似烈火,在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子；夢(mèng)想若甘露,在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉,將汗水融化為成功的源泉.夢(mèng)想是一把鑰匙,用心把握,便可開(kāi)啟成功的大門；夢(mèng)想是一盞明燈,用心點(diǎn)燃,便可照亮成功的大道；夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的朋友,用心呵護(hù),便可了解成功的奧秘.
擁有了夢(mèng)想,就擁有了成功的一半.夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,山因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了生機(jī),擁有了植物和動(dòng)物；水因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了活力,擁有了魚兒和波浪；人因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了生活,擁有了親人和朋友.在通往成功的路上充滿艱辛,是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起；是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前；是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄.
夢(mèng)想讓我們看到黑暗中的光明，看到明天的希望
學(xué)會(huì)了努力,就擁有了成功的另一半.為了心中的夢(mèng)想,我們不畏艱險(xiǎn)地向前沖,付出了汗水、淚水、血水,讓我們的夢(mèng)想越來(lái)越清晰,越來(lái)越偉大.為了實(shí)現(xiàn)心中那永恒的夢(mèng)想,我們用智慧點(diǎn)燃火把,用辛勤開(kāi)鑿道路,用認(rèn)真描繪藍(lán)圖,用刻苦積累材料,用真心筑城堡.
城堡里是正在成長(zhǎng)的夢(mèng)想和將要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的我.追逐著夢(mèng)想的我們,除了辛苦,更多的是幸福和甜蜜,是充實(shí)生活的快樂(lè).
一個(gè)人,若沒(méi)有了夢(mèng)想,就沒(méi)有了為之奮斗的目標(biāo),沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力.那就像生活在峽谷底層一般,整日地在黑暗中度過(guò),在無(wú)奈之中苦惱,在絕望之中掙扎,在迷茫之中看不到一絲希望.望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過(guò),追逐夢(mèng)想,而自己卻在盲目地奔跑,最終依舊只能在原地默默地守望,等待著死神帶走這個(gè)孤獨(dú)的靈魂.
沒(méi)有了夢(mèng)想,就得不到任何希望,孤獨(dú)、恐懼、絕望占據(jù)了整個(gè)心靈,每一絲風(fēng)都會(huì)沉重地打擊著這個(gè)弱小的心靈,只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日,在充滿悲傷的情況下,打發(fā)著平庸、無(wú)味、沒(méi)有意義的歲月.
當(dāng)人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想,明白了自己的追求時(shí),眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗,在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想,雖然渺小、模糊,但卻是真真切切的.就像是在黑夜中迷了路,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)了璀璨的星光,微弱但卻柔和,給人帶來(lái)了明媚的希望.
夢(mèng)想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆罚凰龘碛欣w巧的雙手,給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈,永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁.請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對(duì)她的付出,在她的指引下走向成功.
擁抱夢(mèng)想,擁抱我心愛(ài)的佳人
【三】今天，我飽滿深情地**了一部親子勵(lì)志電影——《追逐夢(mèng)想的孩子》。
電影講述了一個(gè)小男孩李小天成長(zhǎng)歷程。小天的父親賣砂鍋菜。小天從小就沒(méi)有母愛(ài)。每天，他都被父親嘮叨著要上名校?？尚√斐煽?jī)一直都是一塌糊涂。
小天喜歡跑步，所以他利用這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)一起訓(xùn)練，老師也支持他。在這一切的影響下，父親正確地認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)，讓小天獲得自信。
這是一個(gè)汗水和淚水從心里滴落的故事。這是一個(gè)充滿勇氣的奇跡故事。一個(gè)調(diào)皮的男孩，一個(gè)糊涂的小男孩，通過(guò)不懈的努力，用汗水和勇氣，用力量向人們證明，最終非同尋常，燦爛綻放！
看完這電影，我的心中默默浮現(xiàn)出一個(gè)表情——笑中含淚。追求夢(mèng)想是一件偉大而光榮的事情。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。無(wú)論你的夢(mèng)想多么渺小，你的身份多么卑微，你都有權(quán)追求夢(mèng)想。就像片中的小男孩一樣，追逐自己的夢(mèng)想，持之以恒，認(rèn)認(rèn)真真地把它做好，即便失敗了，你也是幸福的,如果你成功了，你會(huì)享受到快樂(lè)！
這部電影很感人?？赐曛?，我學(xué)到了很多，受益終生。
【四】在周日，老師讓**了一部名叫《追逐夢(mèng)想的孩子》電影，看了之后，使在座的所有人都為之震驚。
電影講的是一個(gè)好玩又有點(diǎn)動(dòng)人的故事：
一位很調(diào)皮搗蛋而且經(jīng)?？荚囃瓯е傍喌啊被丶业男W(xué)生，特別喜歡跑步， 他最大的夢(mèng)想就是加入學(xué)校的校隊(duì)，主任讓他1分鐘跑完400米，才讓他參加。
為了參加校隊(duì)，李小天不斷練習(xí)，日夜經(jīng)歷了很多訓(xùn)練。他經(jīng)歷了很多困難都沒(méi)有放棄他的目標(biāo)，他的理想，可是再想一想我自己，真是不能比。記得有一次去老家，開(kāi)始爸爸媽媽告訴我去地里剝玉米很好玩，可是有點(diǎn)累，但剝完后可以吃到香噴噴的煮玉米。
我聽(tīng)到了這句話。我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)前面和后面的單詞。我剛想到好地方。
到了老家，我們一頭鉆進(jìn)了玉米地，蹦蹦跳跳的，可是沒(méi)一會(huì)兒，我的手就又酸又麻又痛，我又堅(jiān)持不了一會(huì)兒，就再也不想剝了，就跑到了旁玩了。再比一比電影里那個(gè)“李小天”，真是沒(méi)法比。
在電影里最讓我感動(dòng)的就是他爸爸知道了他對(duì)跑步的熱愛(ài)，為了送他到賽場(chǎng)，他爸爸的手被觀后鏡撞破了，他不顧得，腿被撞傷了，他也不顧，力氣用盡了，他不顧，最后倒在了地上
他比賽中獲得了400米52秒的成績(jī)。
一個(gè)學(xué)***的學(xué)生，竟然成了有名的跑步天才，這是多么不可思議啊。
命運(yùn)不受父母和老師的控制，也不受上帝的憐憫，而是需要磨練和努力。
世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空?不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊;它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。
夢(mèng)想如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;夢(mèng)想似烈火，在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子;夢(mèng)想若甘露，在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。夢(mèng)想是一把鑰匙，用心把握，便可開(kāi)啟成功的大門;夢(mèng)想是一盞明燈，用心點(diǎn)燃，便可照亮成功的大道;夢(mèng)想是最忠誠(chéng)的朋友，用心呵護(hù)，便可解成功的奧秘。
擁有夢(mèng)想，就擁有成功的一半。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，山因?yàn)橛袎?mèng)想，而擁有生機(jī)，擁有植物和動(dòng)物;水因?yàn)橛袎?mèng)想，而擁有活力，擁有魚兒和波浪;人因?yàn)橛袎?mèng)想，而擁有生活，擁有親人和朋友。在通往成功的路上充滿艱辛，是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷鳎吹矫魈斓南Ｍ?/p>
學(xué)會(huì)努力，就擁有成功的另一半。為心中的夢(mèng)想，我們不畏艱險(xiǎn)地向前沖，付出汗水、淚水、血水，讓我們的夢(mèng)想越來(lái)越清晰，越來(lái)越偉大。為實(shí)現(xiàn)心中那永恒的夢(mèng)想，我們用智慧點(diǎn)燃火把，用辛勤開(kāi)鑿道路，用認(rèn)真描繪藍(lán)圖，用刻苦積累材料，用真心筑城堡。城堡里是正在成長(zhǎng)的夢(mèng)想和將要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的我。追逐著夢(mèng)想的我們，除辛苦，更多的是幸福和甜蜜，是充實(shí)生活的快樂(lè)。
一個(gè)人，若沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有為之奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。那就像生活在峽谷底層一般，整日地在黑暗中度過(guò)，在無(wú)奈之中苦惱，在絕望之中掙扎，在迷茫之中看不到一絲希望。望著不同的人匆匆地從自己身邊擦過(guò)，追逐夢(mèng)想，而自己卻在盲目地奔跑，最終依舊只能在原地默默地守望，等待著死神帶走這個(gè)孤獨(dú)的靈魂。沒(méi)有夢(mèng)想，就得不到任何希望，孤獨(dú)、恐懼、絕望占據(jù)整個(gè)心靈，每一絲風(fēng)都會(huì)沉重地打擊著這個(gè)弱小的心靈，只能以自暴自棄、隨波逐流的方法度日，在充滿悲傷的情況下，打發(fā)著平庸、無(wú)味、沒(méi)有意義的歲月。
當(dāng)人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想，明白自己的追求時(shí)，眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗，在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想，雖然渺小、模糊，但卻是真真切切的。就像是在黑夜中迷路，猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)璀璨的星光，微弱但卻柔和，給人帶來(lái)明媚的希望。
夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到未來(lái)的希望;她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?她擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助;她擁有博愛(ài)的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。
《追逐夢(mèng)想的孩子》是一部意義很深刻的電影,教會(huì)了我們?nèi)绾谓逃⒆印Ｔ诖?，小編整理了一篇觀后感，請(qǐng)看。
在周日，老師讓**了一部名叫《追逐夢(mèng)想的孩子》電影，看了之后，使在座的所有人都為之震驚。
電影講的是一個(gè)好玩又有點(diǎn)動(dòng)人的故事：
一位很調(diào)皮搗蛋而且經(jīng)?？荚囃瓯е傍喌啊被丶业男W(xué)生，特別喜歡跑步， 他最大的夢(mèng)想就是加入學(xué)校的校隊(duì)，主任讓他1分鐘跑完400米，才讓他參加。
為了參加校隊(duì)，李小天不斷練習(xí)，日夜經(jīng)歷了很多訓(xùn)練。他經(jīng)歷了很多困難都沒(méi)有放棄他的目標(biāo)，他的理想，可是再想一想我自己，真是不能比。記得有一次去老家，開(kāi)始爸爸媽媽告訴我去地里剝玉米很好玩，可是有點(diǎn)累，但剝完后可以吃到香噴噴的煮玉米。
我聽(tīng)到了這句話。我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)前面和后面的單詞。我剛想到好地方。
到了老家，我們鉆進(jìn)玉米地里跳了起來(lái)，但不一會(huì)兒，我的手又酸又麻又痛。我撐不住了，不想再剝皮了，就跑到邊上玩。再比一比電影里那個(gè)“李小天”，真是沒(méi)法比。
在電影里最讓我感動(dòng)的就是他爸爸知道了他對(duì)跑步的熱愛(ài)，為了送他到賽場(chǎng)，他爸爸的手被觀后鏡撞破了，他不顧得，腿被撞傷了，他也不顧，力氣用盡了，他不顧，最后倒在了地上
他比賽中獲得了400米52秒的成績(jī)。
一個(gè)學(xué)***的學(xué)生，竟然成了有名的跑步天才，這是多么不可思議啊。
命運(yùn)不受父母和老師的控制，也不受上帝的憐憫，而是需要磨練和努力。
如今，現(xiàn)實(shí)世界中涌現(xiàn)出了大量?jī)?yōu)秀的作品。然而，能夠給人以思考啟發(fā)、產(chǎn)生深刻感悟的作品卻是十分珍貴的。通過(guò)回顧與思考，我們可以讓自己不斷進(jìn)步。觀后感的核心內(nèi)容應(yīng)該是我們個(gè)人的感受和領(lǐng)悟，對(duì)作品本身的描述則應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了。在寫作品觀后感時(shí)，有一些關(guān)鍵要點(diǎn)需要注意。本文為了滿足您的需求，特意呈現(xiàn)了這份有用的“狐貍與孩子觀后感”，希望能給您提供所需的信息，同時(shí)也祝愿您喜歡！
所有孩子喜歡一些動(dòng)畫電影，而我不同，因?yàn)槲蚁矚g的是一些有道理的，例如友情、愛(ài)情。我走到電腦旁邊，在電影頁(yè)面點(diǎn)擊了狐貍與孩子，一場(chǎng)電影開(kāi)始了：一位小姑娘她到森林散步，她很喜歡狐貍，可正好在這森林中，遇到了一只狐貍，她非常高興就跟著那只狐貍跑，她怎么追都追不上，后來(lái)想了個(gè)辦法，把一條線拴在一塊肉上，這只狐貍十分的饑餓一口咬上去，沒(méi)想到自己進(jìn)了圈套，它一直往自己的洞里跑，而這個(gè)小女孩一直往后拖，可惜線斷了，小女孩不小心被狐貍帶走了。
因?yàn)樗容^小在森林里到處亂竄，線斷了，但是整個(gè)森林像一片蜘蛛網(wǎng)，處到掛著蛛絲，小女孩十分難受沒(méi)有捉到它，自己反而被這些線給困住了，這小女孩記住了，它以后每天都去看它，小女坐在樹(shù)上，想到了一個(gè)辦法，用竹子做一個(gè)笛子，那狐貍就會(huì)跟來(lái)，于是她便做了起來(lái)，自己也做了一個(gè)樂(lè)譜，便天天練習(xí)著。
她吹出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，狐貍出來(lái)了，并且聽(tīng)懂了，后來(lái)小女孩只要一吹笛子狐貍就會(huì)跟來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)她們的關(guān)系好了，成了朋友，小女孩每天都來(lái)看它，有一次狐貍把她帶到了一個(gè)洞里，就離開(kāi)了，小女孩不知道回家的路了，于是就在這洞里睡了一夜。第二天，小女孩的'爸爸找到了她，回到家就把小女孩關(guān)了一個(gè)星期。
一個(gè)星期過(guò)去了，小女孩又一次來(lái)到森林里找它，可找不到了。
我驚嘆了，狐貍這么狡猾的動(dòng)物也有感情，看來(lái)每種動(dòng)物和人類都是一樣的。
占有還是分享
——《狐貍與孩子》評(píng)析
院系：機(jī)械學(xué)院班級(jí)專業(yè)：機(jī)制0902
學(xué)號(hào)：***
姓名：竺昂
摘要：《狐貍與孩子》是動(dòng)物拍攝領(lǐng)域的頂尖導(dǎo)演—呂克·雅克的優(yōu)秀作品，本片中我們不僅可以看到優(yōu)美的自然風(fēng)光，更可以看到狐貍與人和諧相處的場(chǎng)景。美麗的自然風(fēng)光讓人難忘，狐貍和孩子在一起的情景讓人非常欣慰。
影片在展示優(yōu)美景色的同時(shí)，也展現(xiàn)了人類光輝和陰暗的品性。由愛(ài)而生的憐憫、恩慈是多么光輝偉大，而由貪婪自私而生的占有是多么陰暗卑鄙。占有還是分享？
需要我們好好思索。愛(ài)不是占有，愛(ài)是分享，請(qǐng)不要把“愛(ài)”和“占有”搞混了。
關(guān)鍵詞：狐貍孩子占有分享評(píng)析
正文 ：
上大學(xué)語(yǔ)文課時(shí),老師讓我們欣賞了電影《狐貍與孩子》。我感受頗深。
我看過(guò)太多動(dòng)物和人之間的電影了。除了悲傷，還有兩部電影背著黑色的嬰兒。狐貍家族和八公的故事。人和動(dòng)物總是充滿了占有和殺戮。所以，當(dāng)我看到孩子與狐貍能友好相處時(shí)，我很感動(dòng)。感動(dòng)于人類光輝的一面，感動(dòng)于動(dòng)物對(duì)人類的原諒，感動(dòng)于人類與動(dòng)物的和諧相處。
當(dāng)我看到孩子們想要養(yǎng)狐貍時(shí)，我不得不為人類的黑暗面感到羞恥，因?yàn)槿祟愗澙泛妥运降牧?xí)慣暴露了出來(lái)。
故事就這樣開(kāi)始了：美麗的自然風(fēng)光，在清晨的第一縷陽(yáng)光下，飄向遠(yuǎn)方。狐貍出現(xiàn)在那一縷陽(yáng)光下，紅背下面是紅色的。它在山上跳舞尋找食物。它可愛(ài)迷人。
秋天的一天，小女孩在回家的路上與狐貍不期而遇。小女孩被那只紅色可愛(ài)的狐貍深深地吸引了。小女孩一見(jiàn)鐘情于狐貍。她愛(ài)上了狐貍，所以決定馴養(yǎng)它。她與狐貍一場(chǎng)奇妙的旅行，就此開(kāi)始。
女孩在森林里著狐貍。在尋找狐貍的過(guò)程中，她逐漸了解自然界所有可敬可畏的生物。我慢慢地感覺(jué)到，在自然界中，雖然人類站在所有生物物種的頂端，但它們也很小。而人類意識(shí)到此，可始終未曾心存敬畏之心，江河湖海以及看似渺小的生靈都終將有一天，讓我們?nèi)祟愔溃覀儫o(wú)法改變自然中的任何一條定律，我們必須心存敬畏之心，那荒謬的征服自然的理論，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)理智思索，我們是否真的征服了什么？
在冬日的一天，女孩跟隨著狐貍的腳印去找尋狐貍。在搜尋的過(guò)程中，她聽(tīng)到可怕的狼在森林里嚎叫。她驚慌失措地跑開(kāi)了，但摔斷了腿。結(jié)果，她被禁賽兩個(gè)月。整個(gè)冬天，她都待在閣樓里，聽(tīng)著外面的風(fēng)和各種動(dòng)物的叫聲，擔(dān)心她的狐貍。
春天的到來(lái)也帶來(lái)了獵狐的季節(jié)。人們用各種方法設(shè)陷阱，下毒，獵殺狐貍。女孩知道這是不對(duì)的，但她的弱點(diǎn)是什么。兩個(gè)月后，女孩的腳終于完全恢復(fù)了。她迫不及待地想回到森林里去找狐貍。這一次，她找到了它，但她仍然無(wú)法接近它。因?yàn)楹偟谋灸茉谒菰L的那晚很快轉(zhuǎn)移了它的孩子。為了靠近狐貍，女孩靜靜地坐在山毛櫸樹(shù)上，用面包引誘它。
她跟著他，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開(kāi)始帶著自己，一次又一次地進(jìn)行著驚險(xiǎn)而美麗的冒險(xiǎn)。
女孩悄悄地跟著狐貍，看著它尋著食物來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子。狐貍停下來(lái)，回頭看著躲在樹(shù)后面的女孩。不那么慌張的表情和眼神讓女孩大膽地跟著它走。最后，女孩可以跟著狐貍。狐貍帶著女孩穿過(guò)了漩渦（她父母不允許她來(lái)），女孩看到了美麗的瀑布，奇妙的水獺，以及各種新奇的水坑。她和狐貍在那些水洼地和青蛙玩著，而狐貍不小心掉進(jìn)水中，那狼狽的樣子真是讓我笑個(gè)不停，而女孩也終于知道，狐貍也會(huì)因此而鬧情緒。
女孩和狐貍終于像朋友一樣穿梭在森林中，女孩終于實(shí)現(xiàn)了她想觸摸它的愿望。后來(lái)，女孩從兇猛狼的圍攻下，救下了狐貍。狐貍肯定非常感激。
從此，狐貍更加信任女孩。狐貍帶著女孩認(rèn)識(shí)了自己的孩子，女孩很快得到了小狐貍的信任。有一次，女孩把小狐貍從鷹爪里救了出來(lái)。狐貍對(duì)那個(gè)女孩有更深的信任。
但人性中的征服本能欲望卻潛伏著。這個(gè)女孩希望狐貍能成為她的寵物，一直和她在一起。她給狐貍帶上項(xiàng)圈，想像家養(yǎng)狗一樣用繩子把狐貍拴起來(lái)。結(jié)果，狐貍掙脫逃去。后來(lái)，狐貍拜訪了女孩的家，希望能和女孩重修舊好。
但當(dāng)女孩把狐貍帶進(jìn)二樓的房間時(shí)，發(fā)生了意外。狐貍因?yàn)橛拈]恐怖的環(huán)境而坐立不安，所以他從窗口跳了出來(lái)，摔得遍體鱗傷。女孩把受傷的狐貍帶回森林。她獨(dú)自坐在山坡上。當(dāng)她看到那只還沒(méi)找到的狐貍時(shí)，女孩又看到了狐貍耐莉機(jī)警的眼睛。她終于明白了愛(ài)情不是占有，終于明白了為什么當(dāng)她看到人類時(shí)狐貍回逃跑。
愛(ài)不是占有，愛(ài)是分享，分享這天性中的一切。無(wú)論大小，我們都不應(yīng)該踐踏它；當(dāng)我們踐踏它時(shí)，我們將付出沉重的代價(jià)。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，善待他人就是善待自己。
這部電影不僅有美麗的風(fēng)景可欣賞，我們還看到了藍(lán)天、白樺林光禿禿的樹(shù)干下的黃葉地毯、云中燦爛的陽(yáng)光、郁郁蔥蔥的森林，還有那些不用語(yǔ)言描述的花草，都是那么的美麗。在現(xiàn)代城市里，孩子們的天真不是那些有欲望的孩子所能表現(xiàn)出來(lái)的。最重要的是片中傳達(dá)的那種物種之間的相互尊重，有時(shí)候不一定要擁有、要相聚，有時(shí)候各自走各自的路對(duì)于大家來(lái)說(shuō)會(huì)更好。
不僅是物種之間，朋友之間、情人之間、親人之間也需要保持一定距離，這對(duì)大家都好。對(duì)于朋友，若環(huán)境所迫，不能相聚，那就祝福人家走得更好。情人之間，若不能生活在一起相互扶持，或其中一個(gè)另有所愛(ài)，那就祝福他，祝福他生活美滿，而不一定要跟隨他甚至綁著他，綁得住人綁不了心，那樣他不開(kāi)心，你也不會(huì)高興，何苦呢？
放開(kāi)人家也是為了放開(kāi)自己，讓自己能接受生命的快樂(lè)。親人之間也是，盡管有血緣的紐帶，但是不必時(shí)刻牽著，放開(kāi)一點(diǎn)對(duì)大家都好。
狐貍與孩子觀后感
電影《狐貍與孩子》給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng)和感悟。導(dǎo)演通過(guò)這部作品，向觀眾展現(xiàn)了一個(gè)溫馨而又富有哲理的故事，讓我重新思考與動(dòng)物共生的重要性以及人與自然的和諧關(guān)系。
影片講述了一個(gè)小村莊中的孩子和一只狐貍之間的友情故事。在小村莊中，狐貍一直被認(rèn)為是破壞莊稼和家畜的惡魔。主人公琛琛卻與一只受傷的小狐貍建立了深厚的感情。他對(duì)狐貍不離不棄，用心照顧，殫精竭慮地為它尋找食物。他的善良和勇敢感動(dòng)了我，也讓觀眾意識(shí)到了每個(gè)生命都有價(jià)值。
這部電影通過(guò)琛琛與狐貍之間的友誼，揭示了人與動(dòng)物之間深刻的情感聯(lián)系。無(wú)論是人類還是動(dòng)物，我們都有著共同的情感需求和渴望被愛(ài)。當(dāng)我們以善意和友善對(duì)待動(dòng)物時(shí)，他們也會(huì)對(duì)我們表達(dá)出感激和愛(ài)意。影片中的琛琛不僅救了小狐貍一命，而且還給了它一個(gè)溫暖的家。這種無(wú)私的友誼和關(guān)愛(ài)在觀看時(shí)讓我倍感溫暖。
影片還深刻反思了人類與自然相處的問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類往往沉迷于自己的忙碌和欲望中，忽略了與自然環(huán)境的和諧共生。我們開(kāi)發(fā)土地，破壞動(dòng)物的棲息地，以滿足自己的利益和欲望。而影片中的小村莊則是一幅與自然和諧相處的美麗畫面，人們依靠土地生活，與動(dòng)物和平相處。這種生活方式教會(huì)了觀眾如何尊重自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，呼喚人類與自然共生的重要性。
在這個(gè)物欲橫流、環(huán)境惡化的社會(huì)中，電影給予了我對(duì)人與動(dòng)物、人與自然的思考?？吹借¤『秃傊g的友誼，我明白了友善待人、對(duì)待動(dòng)物和自然的重要性。在我看來(lái)，電影中強(qiáng)調(diào)的親近自然、珍惜友誼的理念是我們現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的。
電影《狐貍與孩子》給予了我對(duì)人與動(dòng)物、人與自然關(guān)系的新的認(rèn)識(shí)和思考。它溫暖而真摯的情感讓我重新反思和珍視人與動(dòng)物之間的友誼，呼喚我們重新審視與自然的和諧相處。這是一部生動(dòng)而感人的電影，我衷心推薦每個(gè)人都去欣賞和思考其中的深意。
“在那一刻，我了解到為什么狐貍看見(jiàn)我們的時(shí)候總會(huì)跑開(kāi)，它們?cè)缇椭溃覀儾荒苷嬲蔀榕笥?，我把“?ài)”和“占有”搞混了，也許它不想見(jiàn)到我，或者是森林在召喚他，不過(guò)從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛(ài)”代表什么意思了。”——《狐貍與孩子》
住在森林附近的一個(gè)小女孩偶然遇到一只迷人的狐貍，所以她想馴養(yǎng)它。但在森林里瞥了一眼之后，女孩再也沒(méi)有看到它。這是一種自由的精神，在森林里享受生活，保持高度警惕，巧妙地應(yīng)對(duì)一切危險(xiǎn)。
女孩沒(méi)有忘記狐貍。她盡力找到它，用面包屑引誘它，耐心地等待。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進(jìn)而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……
馴養(yǎng)？！狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當(dāng)女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細(xì)細(xì)的繩子拴住它時(shí)，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當(dāng)狐貍來(lái)到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門緊緊關(guān)上，狐貍感覺(jué)到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。
它不僅是狐貍打碎的玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼?ài)。
狐貍沒(méi)有死，但它和那姑娘之間的信任一經(jīng)不復(fù)存在了。從那一天起，狐貍也知道了“愛(ài)”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛(ài)”和“占有”搞混了。
我們常說(shuō)“大愛(ài)無(wú)疆”，“愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)”，“母愛(ài)是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會(huì)因此而要求孩子永遠(yuǎn)陪在自己的身邊”。愛(ài)一個(gè)人，并不需要每時(shí)每刻都要和他在一起，愛(ài)也是需要給對(duì)方一定的“空間”自私的占有，整日地膩在一起反而會(huì)使彼此感到壓抑喘不過(guò)氣來(lái)。愛(ài)他，就要尊重他，只要他幸福快樂(lè)就好。
正如金岳霖迷戀林徽因一樣，他也愛(ài)林徽因，但林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒(méi)有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時(shí)放手也是一種愛(ài)”！
愛(ài)物同愛(ài)人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會(huì)因?yàn)橄矚g就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。然而，我們卻因?yàn)樽约旱膼?ài)而結(jié)束了他的生命，這讓他失去了在陽(yáng)光下展示自己光輝人生的機(jī)會(huì)。
為了自己的個(gè)人愛(ài)情，卻結(jié)束了自己的生命，讓他失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)輝煌人生的機(jī)會(huì)。也許你會(huì)拿那句詩(shī)“有花堪折直須折，更待無(wú)花空折枝”來(lái)教訓(xùn)我，那只是你沒(méi)有真正懂得詩(shī)句的內(nèi)涵，也未了解“愛(ài)”的真諦，或者說(shuō)你從沒(méi)有真正愛(ài)過(guò)一人或一物吧。
讀過(guò)《黛玉葬花》才知道“愛(ài)”可以達(dá)到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會(huì)到那句“愛(ài)不需要占有”的真意。愛(ài)應(yīng)該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠(chéng)相待，摒除那種占有欲。
愛(ài)，應(yīng)該有這種超然與靜謐。無(wú)情的占有只會(huì)污染感情，傷害親人。尊重、理解、包容才是愛(ài)，能使愛(ài)永駐。
愛(ài)物同愛(ài)人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會(huì)因?yàn)橄矚g就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。然而，我們卻因?yàn)樽约旱膼?ài)而結(jié)束了他的生命，這讓他失去了在陽(yáng)光下展示自己光輝人生的機(jī)會(huì)。
也許你會(huì)拿那句詩(shī)“有花堪折直須折，更待無(wú)花空折枝”來(lái)教訓(xùn)我，那只是你沒(méi)有真正懂得詩(shī)句的內(nèi)涵，也未了解“愛(ài)”的真諦，或者說(shuō)你從沒(méi)有真正愛(ài)過(guò)一人或一物吧。
讀過(guò)《黛玉葬花》才知道，“愛(ài)”可以達(dá)到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會(huì)到那句“愛(ài)不需要占有”的真意。愛(ài)應(yīng)該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠(chéng)相待，摒除那種占有欲。
正如扎西拉姆多多在《班扎古魯白瑪?shù)某聊分袑懙揭粯樱?/p>
你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我我就在那里不悲不喜
你念，或者不念我情就在那里不來(lái)不去
你愛(ài)，或者不愛(ài)我愛(ài)就在那里不增不減
你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不棄
來(lái)我的懷里， 或者讓我住進(jìn)你的心里
默然相愛(ài)寂靜歡喜
愛(ài)，應(yīng)該有這種超然與靜謐。無(wú)情的占有只會(huì)污染感情，傷害親人。尊重、理解、包容才是愛(ài)能使愛(ài)永駐。
有一種愛(ài)，叫做放手
在國(guó)慶放假前一天的語(yǔ)文課上，我們一百多個(gè)同學(xué)坐在一起靜靜地觀看了《狐貍與孩子》這部電影。通過(guò)電影情節(jié)對(duì)比生活，我得到了一系列的感悟——有一種愛(ài)，叫放手。
在這樣一片溫暖而充滿靈性的森林里，美麗的小狐貍和小女孩相遇了。自從這次美麗的邂逅，女孩一直在努力接近狐貍。她是那樣的努力，是那樣的不辭勞苦，滿山滿山的尋找它的蹤跡，甚至每天坐在山毛櫸上邊等著和它的再次相遇……付出總會(huì)有回報(bào)的，她真的接近了它，就像女孩說(shuō)的那樣：
有那么一瞬間，我以為我可以撫摸它。是的，?？怂拐娴慕o了她足夠的信任去玩耍和陪伴。孩子就是孩子。當(dāng)她追的時(shí)候，她沒(méi)有分心。狐貍是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物。她只是想玩玩。
可是，當(dāng)真正的擁有時(shí)她還是忍不住想要開(kāi)始擁有它。所以，從那以后，一切就注定有了結(jié)局……
“有一種愛(ài)，叫做放手”提筆寫這篇觀后感時(shí)立馬就想起了這句話，是的，有些感情倘若真的愛(ài)，那就要學(xué)著放開(kāi)。小女孩執(zhí)著地愛(ài)著小狐貍，認(rèn)為越是愛(ài)它，就越應(yīng)該擁有它，日夜相處，與它密不可分。我們對(duì)自己的愛(ài)人何嘗不是如此？
當(dāng)最開(kāi)始的春心蕩漾和芳心暗許，彼此還不曾熟識(shí)的時(shí)候，我們僅僅想的是對(duì)方能看自己一眼，對(duì)自己笑一笑，多注意自己一點(diǎn)，那就知足了；后來(lái)，如愿以償做了朋友，我們開(kāi)始索取更多的關(guān)注，索取更多的在意，總想著讓他對(duì)自己特殊點(diǎn)再特殊點(diǎn)，把那份愛(ài)情攥得緊緊的，生怕一松手感情就溜了，就沒(méi)了。小女孩失敗了，因?yàn)樗浟寺斆鞯暮倢儆陟`性森林。自然，我們也會(huì)失敗，因?yàn)槲覀儠?huì)慢慢忘記，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)屬于誰(shuí)。
我們總是這樣，當(dāng)確定了彼此的感情后，就開(kāi)始想要去占有，把自己的想法和愿望強(qiáng)加到他的身上，只有當(dāng)他接受的時(shí)候，我們才能滿足了自己的虛榮，知道了自己還被愛(ài)著，自己還在他的身邊有別人沒(méi)有的特權(quán)，這才幸福著。就這樣慢慢地，我們也開(kāi)始為對(duì)方付出越來(lái)越多，總不停地有意識(shí)無(wú)意識(shí)地告訴對(duì)方我愛(ài)你，殊不知就這樣的付出已給了對(duì)方太多的的壓力，因?yàn)槲覀冇眯袆?dòng)告訴對(duì)方我很愛(ài)你的時(shí)候，就是在訴說(shuō)：我這樣愛(ài)你，為你做了那么多，你不能不愛(ài)我，必須也做出表現(xiàn)愛(ài)我的行為。
是的，我們?cè)诟冻觯覀冇眯娜ス芾韾?ài)，但是像小女孩一樣，我們混淆了愛(ài)和占有。原來(lái)的依戀變成了束縛，我們的愛(ài)變成了束縛。愛(ài)怎么能成為行使特權(quán)的借口？不管你有多愛(ài)，你都不能規(guī)定誰(shuí)注定是誰(shuí)。
所以，就像小女孩一樣，當(dāng)我們?cè)噲D占有和控制時(shí)，我們也開(kāi)始分離。
女孩在最后說(shuō)，她把愛(ài)和占有搞混了。我喜歡這句話，愛(ài)不等于占有，當(dāng)我們有一種難得的感覺(jué)時(shí)，我們需要用這句話鞭策我們。愛(ài)不是占有。如果我們想讓愛(ài)更長(zhǎng)久，我們應(yīng)該站在自己的空間里，學(xué)會(huì)放手。
無(wú)情的占有只會(huì)污染感情，傷害親人。尊重、理解、包容才是愛(ài)能使愛(ài)永駐。
圣?？颂K佩里的《小王子》曾給我很大的震撼，相信很多人都會(huì)記得他的612星球還有那獨(dú)一無(wú)二屬于他的玫瑰花，還有狐貍，曾經(jīng)也被“當(dāng)一個(gè)人升華、存在、圓滿死，還談什么獲得占有？”和“用生命交換比生命更長(zhǎng)久的東西”這樣的句子所震撼。而看完這個(gè)被認(rèn)為是根據(jù)《小王子》而來(lái)的《狐貍與孩子》的電影，更讓我久久不能忘懷。如果說(shuō)前者是借寓言故事借小王子之后來(lái)講述人生的哲理，你常常在那些文字背后需要用疼痛或者欣喜來(lái)思考；那么后者來(lái)得更為簡(jiǎn)單和自然，用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和畫卷給我呈現(xiàn)最簡(jiǎn)單的愛(ài)與溫暖，就像最初面對(duì)愛(ài)的心境，當(dāng)然這也是個(gè)有哲理的電影，她試圖教會(huì)我們愛(ài)和占有的界限，用一種感染你的方式。
這樣的電影或許定義為紀(jì)錄片更準(zhǔn)確，因?yàn)槟蔷褪且粓?chǎng)歐洲森林和鄉(xiāng)村、生命與自然的一次呈現(xiàn)，沒(méi)有太多的對(duì)白，全篇的旁白是散文詩(shī)一樣的語(yǔ)言敘述著小女孩與狐貍的故事。和諧的音樂(lè)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候悄悄響起，大自然的奇妙和美好像一軸畫卷一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)，從落葉鋪成綿綿林間小道的秋季，到冰雪把世界裝點(diǎn)一新的深冬，再到愛(ài)與繁衍的暖春，到小女孩盼望的和小狐貍在森林里冒險(xiǎn)的暑假，然后到下一個(gè)被夕陽(yáng)染紅的深秋，我被大自然的美和神秘深深折服著，不由得想起當(dāng)年看的紀(jì)錄片《微觀世界》《海洋》《遷徙的鳥(niǎo)》，也是大自然的壯美詩(shī)篇，也是讓我深深震撼于大自然的美妙和我的渺小，以及這么渺小的`我可以感知到的大自然的美好的感恩之心。
生活在美得如童話一般的森林旁的小村莊里的十歲小女孩，一次在放學(xué)的路上遇到了一只正在抓松鼠的狐貍，小女孩被狐貍的美震撼了，當(dāng)然，我也被震撼了，從未想過(guò)狐貍也可以這般美~~小女孩渴望再見(jiàn)到狐貍，覺(jué)得那是屬于她的獨(dú)一無(wú)二的狐貍。于是踏上了尋找狐貍之旅，從秋天到冬天，小女孩都在森林里追尋著狐貍的蹤跡。小女孩是真的愛(ài)上了她的狐貍，她見(jiàn)到狐貍時(shí)臉上那甜美的帶著滿足的笑容和閃著純真光彩的眼睛，把我的心也要融化掉了。
沒(méi)有再見(jiàn)到她的狐貍，卻在冬天的森林里摔壞了腿，被禁足的小女孩卻絲毫沒(méi)有忘卻她的狐貍，把一本關(guān)于狐貍的書看得能夠倒背如流。當(dāng)春天來(lái)臨，小女孩終于又可以踏上尋找狐貍之路了，可是她也會(huì)擔(dān)心，因?yàn)楂C狐的季節(jié)來(lái)臨，小女孩害怕她的狐貍成為獵人槍口下的戰(zhàn)利品。好不容易找到了狐貍，發(fā)現(xiàn)她的狐貍原來(lái)是一只狐貍公主，帶著她的三個(gè)小寶寶住在洞里。可是當(dāng)狐貍嗅出了人的味道，就趕緊帶著她的小寶寶倉(cāng)皇搬家了，小女孩滿是失望卻無(wú)可奈何?？墒牵龥](méi)有放棄，她每天還是會(huì)在森林里等待她的狐貍，她灑下面包片想吸引狐貍，卻引來(lái)一個(gè)個(gè)小刺猬。當(dāng)有一天她的狐貍終于出現(xiàn)在她的視野里的時(shí)候，她欣喜地跑向她的狐貍，但是狐貍卻本能地躲開(kāi)了。于是小女孩靜下來(lái)，等待狐貍的接近，慢慢地試探和接近，狐貍和小女孩開(kāi)始彼此信任和依戀。狐貍帶著小女孩開(kāi)始奇妙的森林大冒險(xiǎn)，小女孩也帶著狐貍在山頭的落日下告訴狐貍她的家她的生活，小女孩做成竹笛在晚上與狐貍的叫聲呼應(yīng)，我不知道他們是否能夠完全地彼此理解和交流，但是就是這種簡(jiǎn)單的愛(ài)與依戀讓我覺(jué)得那么那么美好。
可是小女孩不想要狐貍再離開(kāi)她，她用絲巾綁成項(xiàng)圈給狐貍帶上，然后想要用繩子將狐貍馴養(yǎng)在身邊，此時(shí)狐貍憤怒地咬斷了繩索逃掉了。我想這是一種生命原始的驕傲和生命原狀態(tài)的自由吧，可以依戀可以相愛(ài)卻不能剝奪這份自由，我愿意跟你在一起只是因?yàn)槲以敢猓遣荒馨盐沂`在你的身邊。愛(ài)是這樣的一種平等和尊重，來(lái)不得半點(diǎn)捆綁和高高在上的馴養(yǎng)，如果說(shuō)有馴養(yǎng)在里邊兒，那這馴養(yǎng)也是脫離了任何的繩索和牢籠的一種彼此信任的關(guān)系的馴養(yǎng)。
我以為狐貍會(huì)躲很久才會(huì)再見(jiàn)小女孩了，可沒(méi)想到她第二天卻出現(xiàn)在了小女孩的門口，小女孩欣喜地帶她到她的房間，他們?cè)诜块g嬉戲捉迷藏很開(kāi)心?？僧?dāng)小女孩再次試圖束縛住狐貍的時(shí)候，在局促的房間里失了曠野的狐貍慌亂了，胡亂地奔跑和碰撞，最后一頭從閣樓的小窗戶飛了出……那一刻我驚呆了，似乎是“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的真實(shí)寫照。小女孩慌亂地跑下抱起受傷的狐貍，一遍遍呼喚希望狐貍醒過(guò)來(lái)，我也被小女孩的勇敢驚呆了。小女孩解開(kāi)了狐貍的項(xiàng)圈，抱著狐貍將它送回了它的家，當(dāng)小女孩以為狐貍再也不會(huì)醒的時(shí)候，她在回頭的瞬間卻看到山頭夕陽(yáng)下狐貍的身影。多么慶幸，狐貍活下來(lái)了！
多年以后，小女孩已為人母，再講起這個(gè)故事依然滿含著愛(ài)意，只是她不再想要占有她的獨(dú)一無(wú)二的小狐貍，她給了它對(duì)于它的生命存在形式的尊重，可是愛(ài)，一直存在。
愛(ài)與占有，我想這是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程吧，在最初面對(duì)愛(ài)的時(shí)候，我們更多的是看到愛(ài)的美好和悸動(dòng)，可是當(dāng)愛(ài)一步步成長(zhǎng)的時(shí)候，必然會(huì)伴隨著占有的滋長(zhǎng)，如果沒(méi)有占有的存在，也應(yīng)該沒(méi)有愛(ài)的土壤吧。只是每一個(gè)生命個(gè)體都有一種不被占有不被束縛的向著自由的愿生命動(dòng)力吧，所以能夠長(zhǎng)久的愛(ài)，必然也是能夠平等和尊重每個(gè)生命個(gè)體的，又回到最初的卻比最初更深的一種愛(ài)的狀態(tài)，不用占有，只是看著所愛(ài)的這個(gè)個(gè)體能夠存在、升華，直到圓滿死，就夠了。
想想面對(duì)愛(ài)的初心，那么簡(jiǎn)單和純粹，可是在愛(ài)的升華里，我們常常把愛(ài)涂抹得面目全非，想想又是為什么……
在那一刻，我了解到為什么狐貍看見(jiàn)我們的時(shí)候總會(huì)跑開(kāi)，它們?cè)缇椭溃覀儾荒苷嬲蔀榕笥?，我把?ài)和占有搞混了，也許它不想見(jiàn)到我，或者是森林在召喚他，不過(guò)從那天起，我深深地相信，狐貍也知道愛(ài)代表什么意思了?！逗偱c孩子》
一個(gè)住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養(yǎng)它?？墒窃谏掷锏捏@鴻一瞥之后，女孩再也沒(méi)能看到它。它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂(lè)，并時(shí)刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對(duì)所有危險(xiǎn)。女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計(jì)的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進(jìn)而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它
馴養(yǎng)？！狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當(dāng)女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細(xì)細(xì)的繩子拴住它時(shí)，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當(dāng)狐貍來(lái)到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門緊緊關(guān)上，狐貍感覺(jué)到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼?ài)心。
狐貍沒(méi)有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了愛(ài)是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把愛(ài)和占有搞混了。
我們常說(shuō)大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，母愛(ài)是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會(huì)因此而要求孩子永遠(yuǎn)陪在自己的身邊。愛(ài)一個(gè)人，并不需要每時(shí)每刻都要和他在一起，愛(ài)也是需要給對(duì)方一定的空間自私的占有，整日地膩在一起反而會(huì)使彼此感到壓抑喘不過(guò)氣來(lái)。愛(ài)他，就要尊重他，只要他幸福快樂(lè)就好。就如金岳霖癡迷林徽因，他愛(ài)林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒(méi)有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了放手，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是有時(shí)放手也是一種愛(ài)！
愛(ài)物同愛(ài)人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會(huì)因?yàn)橄矚g就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因?yàn)樽约旱囊患核綈?ài)，卻結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)。為自己的一己私愛(ài)，卻結(jié)束了他的生命，讓他它失去了在陽(yáng)光下展現(xiàn)絢麗人生的機(jī)會(huì)。也許你會(huì)拿那句詩(shī)有花堪折直須折，更待無(wú)花空折枝來(lái)教訓(xùn)我，那只是你沒(méi)有真正懂得詩(shī)句的內(nèi)涵，也未了解愛(ài)的真諦，或者說(shuō)你從沒(méi)有真正愛(ài)過(guò)一人或一物吧。
讀過(guò)《黛玉葬花》才知道愛(ài)可以達(dá)到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會(huì)到那句愛(ài)不需要占有的真意。愛(ài)應(yīng)該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠(chéng)相待，摒除那種占有欲。
愛(ài)，應(yīng)該有這種超然與靜謐。無(wú)情的占有只會(huì)讓那份感情受到污染，更會(huì)傷害到所愛(ài)的人或物。尊重、理解、包容才是愛(ài)，能使愛(ài)永駐。
《狐貍與孩子》觀后感：愛(ài)你，但不占有你
文/她她
昨晚看了一部迄今為止我看過(guò)最棒的電影（法國(guó)電影），影片講述一個(gè)喜歡在森林里探險(xiǎn)的10歲小女孩與一只狐貍的故事。
影片中森林里每個(gè)動(dòng)物、人與動(dòng)物相處的每個(gè)細(xì)節(jié)都那么真實(shí)而自然，演的痕跡很淡，以至于更像是一部人與自然的紀(jì)錄片。影片里春夏秋冬的森林和各種地貌的瑰麗景色，讓我N次喟嘆，N次渾身起雞皮疙瘩，那是一種被大自然的力量震懾到靈魂的感覺(jué)。這部電影少有對(duì)白，內(nèi)心的成長(zhǎng)源自對(duì)人生體悟和思考，語(yǔ)言的確是多余的。
《狐貍與孩子》的電影海報(bào)
影片中的小主人公經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與狐貍接觸，日漸建立信任，一次小女孩把狐貍帶到自己家，想關(guān)在房間里和它玩捉迷藏，希望把它馴服成自己的寵物。誰(shuí)知狐貍野性難改，猶如拼命掙脫牢籠的困獸，情急之下撞破窗戶玻璃跳下二樓，以致鮮血淋漓暈死過(guò)去。小女孩傷心欲絕抱著死去的狐貍，送它回到森林的家（一個(gè)洞穴）門口。
森林里野花遍地，小女孩與狐貍已建立了信任，狐貍已不畏懼她，可以跟她很親密地嬉戲
以為自己親手殺死了自己親愛(ài)的狐貍后悔莫及，沉浸在悲痛中，在回家的路上，小女孩赫然看到血跡未干的狐貍再次遠(yuǎn)遠(yuǎn)出現(xiàn)在她面前。小女孩欣喜若狂，所愛(ài)失而復(fù)得，開(kāi)始了她10歲人生第一次關(guān)于愛(ài)的思考。
電影中，一直以已為人母的女孩跟幾歲兒子講述自己10歲那年與狐貍之間的故事展開(kāi)，母親在跟兒子講述捉迷藏發(fā)生意外那段，有一段讓我落淚的動(dòng)人對(duì)白：
冬天對(duì)于狐貍而言并不美麗，森林是個(gè)適者生存的世界，狐貍隨時(shí)要躲避山貓等食肉動(dòng)物的伏擊
母親：那一刻，我的腦袋一片空白，不知道該怎么辦。是回去跟她道歉，還是回家，還是繼續(xù)等待？也許不需要跟她解釋什么，我覺(jué)得她應(yīng)該是與我心靈相通的，最起碼她是信任我的。但是動(dòng)物天性懼怕人類，他們覺(jué)得人類無(wú)法成為他們忠實(shí)的朋友。
孩子不解：你為什么不去找她？
放暑假了，小女孩天天都去找狐貍玩
母親：因?yàn)樗粚儆谖遥麄冇凶约旱纳?，懂嗎？我?dāng)時(shí)混淆了愛(ài)和占有，很難懂是吧？
母親愛(ài)撫著孩子的頭，親了一下孩子繼續(xù)說(shuō)：我喜歡她，但不能占有她，她不是我們的寵物，我唯一可以做的就是等她自動(dòng)來(lái)找我玩，懂嗎？所以，我就只能等她來(lái)。
兒子求追不舍：那你以后還見(jiàn)過(guò)她嗎？
冬天，狐貍做媽媽了，和小狐貍偎依在洞穴里面休息，洞穴里面冬暖夏涼
母親：常見(jiàn)啊，一直到秋天，有時(shí)她自己出來(lái)，有時(shí)不出來(lái)。不過(guò)，見(jiàn)面次數(shù)慢慢變少了，直到不見(jiàn)。
說(shuō)著母親望向窗外，兒子好奇：為什么？
媽媽低頭含笑望著兒子：也許她有自己的事情要忙，也許不想見(jiàn)我，又或者森林發(fā)生了什么變化
電影中，小女孩說(shuō)，我從來(lái)不知道，原來(lái)狐貍也會(huì)思考
孩子似懂非懂地說(shuō)：可是，我覺(jué)得狐貍是愛(ài)你的！
母親慈愛(ài)地看著兒子：是嗎？這是他們告訴你的？
《狐貍與孩子》中的小女孩，臉上的雀斑像清晨唧唧喳喳歌唱的小鳥(niǎo)一樣可愛(ài)
兒子小臉一揚(yáng)，堅(jiān)定地說(shuō)：對(duì)！
母親微笑著，頭一側(cè)驚奇地問(wèn)：真的？
兒子天真地點(diǎn)點(diǎn)頭，母親幸福地笑著，把嘴湊近孩子說(shuō)：可我最愛(ài)你！接著在孩子的額頭上親吻了一下：快睡吧！
冬天，鵝毛大雪把狐貍小姐的家門口封上厚厚的積雪，狐貍小姐決定走出家門，透透氣
為孩子枕好枕頭，蓋好被子，掩門離開(kāi)房間，母親滿含愛(ài)意地望了一眼兒子。這時(shí)兒子在床上吹起媽媽當(dāng)年在森林里守候狐貍出沒(méi)，用來(lái)殺時(shí)間用樹(shù)枝做的小木笛，悠遠(yuǎn)的笛聲仿佛把母親帶回10歲的光陰
很喜歡這幅圖，人與動(dòng)物、自然和諧之美
附錄：
《狐貍與孩子》幕后花絮：《狐貍與孩子》導(dǎo)演呂克雅克LucJacquet。對(duì)野生動(dòng)物世界的觀察永不滿足的呂克雅克，曾以《帝企鵝日記》獲得奧斯卡最佳記錄片獎(jiǎng)?！逗偱c孩子》是他的第一部故事長(zhǎng)片，貝爾蒂伊諾埃爾-布魯諾、伊莎貝爾卡雷主演。他在片中再次歌頌大自然的美，緊緊抓住了動(dòng)物生育繁衍死亡這一條主線，深度刻畫了人與動(dòng)物之間的關(guān)系，并用愛(ài)與占有這個(gè)關(guān)鍵詞定義了自己的電影。全片在法國(guó)汝拉山區(qū)和意大利阿布魯澤山區(qū)拍攝，風(fēng)景非常美。即使某些過(guò)渡場(chǎng)面長(zhǎng)度較長(zhǎng)，與通常的劇情片控制有所差別，但這部紀(jì)實(shí)主義和浪漫主義相融合的影片仍可稱為動(dòng)物影片中的佳作。
PS：
看了電影，有攢錢去法國(guó)汝拉山區(qū)和意大利阿布魯澤山區(qū)的沖動(dòng)哦，有和我一樣的嗎？
記憶中，我看過(guò)許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是狐貍與孩子，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個(gè)美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍。冬天過(guò)去，春日來(lái)臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認(rèn)識(shí)了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當(dāng)狐貍遇到困難時(shí)，她都會(huì)不惜生命危險(xiǎn)，千辛萬(wàn)苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實(shí)在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時(shí)，它有時(shí)才會(huì)回應(yīng)。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因?yàn)槭裁炊チ俗钫湎У呐笥选Ｍㄟ^(guò)電影，我還明白了：愛(ài)不是占有。如果當(dāng)你想占有你朋友的時(shí)候，也是你們友誼結(jié)束的開(kāi)始。狐貍之所以一開(kāi)始不與人交朋友是因?yàn)樗鼈冎廊撕秃傆肋h(yuǎn)不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠(chéng)和付出，不要強(qiáng)迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
《狐貍與孩子》觀后感
《狐貍與孩子》是一部由迪士尼影片制作的動(dòng)畫片，故事情節(jié)引人入勝，讓觀眾感受到了濃厚的童真和感動(dòng)。本片通過(guò)一個(gè)動(dòng)人的故事，講述了一個(gè)普通人與一只狐貍之間的友誼，以及對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)物世界的尊重。
影片的故事背景是一座迷人的小村莊，在這個(gè)村莊中有一只可愛(ài)的狐貍家族，他們與人們和平共處。狐貍的天敵，一位富有野心的獵人洛爾大人對(duì)狐貍動(dòng)了殺心，試圖捕獲它們。為了保護(hù)自己和家人，狐貍們不得不離開(kāi)自己的棲息地，離開(kāi)小村莊。
主人公小紅狐是狐貍家族中的一員，他勇敢又聰明。在與家人和其他狐貍一同逃亡的過(guò)程中，小紅狐遇到了一個(gè)孤獨(dú)而痛苦地生活在小村莊外的孩子，他們相依為命，成為了彼此最好的朋友。孩子名叫達(dá)爾文，他是個(gè)未來(lái)的藝術(shù)家，總是充滿了好奇心和想象力。小紅狐和達(dá)爾文的交流對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都是一種啟發(fā)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在他們相互幫助的過(guò)程中，他們也漸漸明白了友誼的真諦。
整個(gè)故事充滿了溫馨感人的情節(jié)，通過(guò)小紅狐和達(dá)爾文之間的友誼，觀眾可以深刻地體會(huì)到真正的友誼是何等的寶貴。兩個(gè)看似不同的物種之間卻能建立這樣深厚的友情，無(wú)論是狐貍還是人類，都需要相互幫助和關(guān)愛(ài)。
影片還反映了對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)物世界的尊重。狐貍一直生活在這片茂密的森林中，但當(dāng)人類的建設(shè)逐漸侵占了它們的棲息地，狐貍們被迫離開(kāi)。這個(gè)情節(jié)讓人深思，提醒著觀眾們應(yīng)該對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)物世界有更多的尊重和保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)一群可愛(ài)的動(dòng)物角色，影片還向觀眾傳達(dá)了勇敢、團(tuán)結(jié)和奮斗的精神。狐貍們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)的時(shí)候勇敢地保護(hù)自己和家人，孩子在面對(duì)困境時(shí)也沒(méi)有放棄，而是相互鼓勵(lì)，共同面對(duì)。這種團(tuán)結(jié)的精神和積極向上的態(tài)度無(wú)疑對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著積極的影響。
小編認(rèn)為，電影《狐貍與孩子》通過(guò)動(dòng)人的故事情節(jié)，生動(dòng)刻畫了友情和理解的力量，以及對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)物世界的尊重。影片深深打動(dòng)了觀眾，讓我們?cè)俅我庾R(shí)到友情的可貴和保護(hù)環(huán)境的重要性。這部電影不僅適合兒童觀看，也給大人們帶來(lái)了人生的感悟和思考。希望大家都能從中學(xué)習(xí)到一些有益的啟示，珍惜友誼，關(guān)愛(ài)自然，共同構(gòu)建美好的世界。
不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，寫作就是客觀事物通過(guò)作者的主觀意識(shí)在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。寫作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。到底怎樣才能寫好作文？小編特意收集和整理了《念書的孩子》觀后感6篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。
今天我看的電影是《念書的孩子》，看完后我被里面的故事所感動(dòng)。有幾個(gè)人讓我記憶深刻:路開(kāi)(電影的主人公）、路開(kāi)的爸爸媽媽、爺爺、妞妞和小膽兒（路開(kāi)的小狗）。下面我來(lái)寫寫讓我感動(dòng)的三個(gè)情景：
1.懂事的小膽兒
一次，路開(kāi)想自己睡一個(gè)屋，所以跟爺爺分開(kāi)了。第二天，路開(kāi)正做飯，突然，小膽兒叫了幾聲，路開(kāi)趕緊跑過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)爺爺中了煤氣。他趕緊打了120把爺爺送往醫(yī)院治療，路開(kāi)還跑回家中把剛做好的飯給爺爺送去。第二次，小膽兒又叫了幾聲，因?yàn)闋敔斎ナ懒?，路開(kāi)傷心極了。這時(shí)候，路開(kāi)的爸爸媽媽打工回來(lái)了。路開(kāi)和爸爸媽媽一起把爺爺埋葬了。
2.懂事的妞妞
妞妞是路開(kāi)的鄰居。路開(kāi)家里的電視費(fèi)都給爺爺買藥了。每當(dāng)路開(kāi)寫完作業(yè)沒(méi)事的時(shí)候，就去妞妞家看電視。以前，路開(kāi)總是跟妞妞搶遙控器，搶不過(guò)來(lái)就生氣回家了。后來(lái)，路開(kāi)因?yàn)闋敔數(shù)娜ナ蓝桓吲d，爸爸媽媽又在外打工，只留下路開(kāi)一個(gè)人。路開(kāi)很害怕，就在臺(tái)階上寫作業(yè)，懂事的妞妞就搬來(lái)凳子把作業(yè)放在上面陪路開(kāi)一起寫作業(yè)。
3.可憐的小膽兒
路開(kāi)的爸爸在為他辦好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后，想接路開(kāi)去城里上學(xué)。路開(kāi)和小膽兒都很高興，因?yàn)樗K于可以和爸爸媽媽團(tuán)聚了。一天早上，路開(kāi)帶著小膽兒和爸爸一起在村邊等車，車來(lái)了，路開(kāi)想把小膽兒一塊帶上車，可是爸爸說(shuō)火車上不讓帶小動(dòng)物。路開(kāi)又哭又鬧不上車，爸爸硬生生地將路開(kāi)抱上車，將小膽兒扔在路邊。車開(kāi)走了，小膽兒在車后緊緊地追趕，路開(kāi)趴在車的后窗玻璃上，拼命地喊：“快點(diǎn)跑啊，小膽兒！”路開(kāi)哭得撕心裂肺，我的眼淚也不由自主地流了下來(lái)。車越跑越快，將小膽兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面……
看完這部電影，我想起了在農(nóng)村生活的弟弟和姐姐，他們平時(shí)也是和媽媽、爺爺、奶奶一起生活，爸爸在北京打工，就像路開(kāi)一樣，不能和爸爸在一起，非常可憐。還有我的幾個(gè)同學(xué)，他們有的也是跟爺爺奶奶生活在一起，很少見(jiàn)到爸爸媽媽。我是很幸福的，因?yàn)槊刻於寄芎桶职謰寢屧谝黄?。他們接送我上學(xué)、放學(xué)，回家后媽媽給我和爸爸做美味的佳肴，爸爸也能夠經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在假期里，爸爸媽媽會(huì)帶我出去散步、鍛煉身體。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答自己的父母！
在一個(gè)小山村里，有這樣幾個(gè)人：一位年邁的爺爺，一個(gè)調(diào)皮的孩子，一只可愛(ài)的小狗，一位漂亮的老師。他們就是這個(gè)小山村里可愛(ài)的人和動(dòng)物。
這個(gè)孩子叫路開(kāi)，他是留守兒童，跟慈愛(ài)的爺爺相依為命。爺爺?shù)纳眢w雖然不是很好，卻是他的糾錯(cuò)老師。每天放學(xué)一回到家，爺爺就讓他讀書。他一讀錯(cuò)字，爺爺就說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)?！辈退m正。路開(kāi)剛開(kāi)始還不以為然，到學(xué)校一問(wèn)老師，就知道是自己錯(cuò)了。
后來(lái)，爺爺去世了，爸爸媽媽從城里回來(lái)了。他見(jiàn)到爸爸媽媽很高興，但想到爺爺?shù)乃溃趾軅?。爸爸媽媽只?qǐng)了幾天假，辦完?duì)敔數(shù)膯适?，就又要回到城里去。爸爸媽媽走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，看?jiàn)枕頭旁放了幾十塊錢，就跑出去喊“爸爸媽媽”。但爸爸媽媽已經(jīng)上車離開(kāi)了，路開(kāi)只能難過(guò)地回到家里。但是他很勇敢，選擇了獨(dú)自面對(duì)困難。每天放學(xué)回到家里，他就從廚房里拿一個(gè)冷漠，再盛一碗涼水，邊吃邊寫作業(yè)。
記得有一次，媽媽因?yàn)橥馄偶矣惺虏辉?，我呆在家里沒(méi)事干，就看電視。到了吃飯的時(shí)候，我懶得做飯，就干脆不吃了。但是到了晚上，我的肚子餓得咕咕響，就從廚房里拿了一個(gè)冷漠，剛咬了一口，覺(jué)得太難吃了，就丟在桌子上。剛走出廚房，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，我把門打開(kāi)一看是媽媽回來(lái)了，非常高興。媽媽問(wèn)我吃飯了沒(méi)，我說(shuō)還沒(méi)有。媽媽就到廚房給我做了一碗蛋炒飯，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這是我有生以來(lái)吃的最香的一頓飯。
從這部電影里，我看到了路開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)、爺爺?shù)拇葠?ài)和父母身不由己的苦衷。我想說(shuō)：“如果有一天親人不在身邊了，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、挫折?！?/p>
在電影中，由于開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)寂寞，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。
后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)急忙打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸已經(jīng)停止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到學(xué)校。
于是開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不同意，于是爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩扔掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車。車開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。
看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨(dú)。由此，我希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)?。】戳诉@部影片，我受益匪淺，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后該怎樣做了。以后不管遇到什么困難，我都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“念書的孩子”。
起初，陸開(kāi)上課并不認(rèn)真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個(gè)“差”字的讀音，爺爺沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)說(shuō)書的，縱然覺(jué)察出不對(duì)勁的地方，也無(wú)從在陸開(kāi)的學(xué)習(xí)上指點(diǎn)。上課時(shí)，他時(shí)常向窗外張望，夜晚，他獨(dú)自守在電話旁等待爸爸的來(lái)電，他也常常拿起話筒撥號(hào)，為了省錢，多半撥到一半又放下了。
一切似乎很平靜，陸開(kāi)的學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。由于天氣太冷，陸開(kāi)家條件有限，爺爺生了一個(gè)煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識(shí)到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。
終于，爺爺清醒了。本市一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺終于不堪煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，他不停喊叫著，可是，爺爺再也聽(tīng)不見(jiàn)，回不來(lái)了。想著昔日對(duì)自己疼愛(ài)有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。
為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來(lái)了，他們終于團(tuán)圓了，可是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來(lái)的呀。
為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時(shí)父母才意識(shí)到他們的孩子缺少關(guān)愛(ài)呢。在這一個(gè)悲劇面前，有許多問(wèn)題值得人們深思。
你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，常陪伴在他們身旁，就是對(duì)他們精神上最大的鼓勵(lì)與安慰。
為了生計(jì)，人們忙于奔波，請(qǐng)別忘記遠(yuǎn)方，你們的孩子一直等待著!
在電影《念書的孩子》中，九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。影片用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。
“父母在遠(yuǎn)方，身邊無(wú)爹娘，讀書無(wú)人管，心里悶得慌，安全無(wú)保障，生活沒(méi)期望。”這則順口溜，點(diǎn)出了小夢(mèng)遭受傷害的直接原因，反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，留守兒童的健康成長(zhǎng)引人憂思。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后，小夢(mèng)的父親痛定思痛：孩子好了后，必須要帶在身邊。然而，正如有人所擔(dān)憂的：進(jìn)城后的小夢(mèng)能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛(ài)嗎應(yīng)對(duì)高高的戶籍壁壘，又如何從稀缺的社會(huì)公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份留守兒童的問(wèn)題，不只是一個(gè)家庭問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。5800萬(wàn)留守兒童的背后，是超過(guò)兩億背井離鄉(xiāng)的“流動(dòng)大軍”。一邊是“流動(dòng)”，一邊是“留守”，許多時(shí)候，正是流動(dòng)人群權(quán)利的缺失，造成了留守兒童的種種困境。在這個(gè)好處上，留守兒童的安全問(wèn)題，不僅僅是能否與父母共同生活的問(wèn)題;留守兒童的教育問(wèn)題，也不僅僅是一本課本和一張書桌的問(wèn)題。對(duì)留守兒童的關(guān)注，既要著眼于對(duì)單獨(dú)個(gè)體的關(guān)切，更應(yīng)擴(kuò)展至對(duì)龐大流動(dòng)人群的關(guān)懷。
開(kāi)開(kāi)是不幸的，但他是堅(jiān)強(qiáng)懂事的，他那種超出同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)在是讓人感到心酸。非常值得我們城市里的孩子學(xué)習(xí)。
我對(duì)主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對(duì)父母的思念之情深深地埋藏在心里。當(dāng)我看到他與小膽兒訴說(shuō)對(duì)父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠(yuǎn)都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望！
看到開(kāi)開(kāi)的童年是那么悲慘，我一下就聯(lián)想到自己。家里的條件那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？我讀書的環(huán)境那么好，而開(kāi)開(kāi)呢？盡管如此，我還一味的抱怨，不想學(xué)習(xí)，討厭家長(zhǎng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因?yàn)橐恍┈嵤戮透胰顺臣芏纷欤龀鲆恍┝钏麄冃暮氖虑閬?lái)。想想我自己都后悔，家長(zhǎng)為我付出了這么多，我還開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深的影響著我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
看了這部電影，我深有感觸，和開(kāi)開(kāi)比我自愧不如。以后不管遇到什么困難，我也要學(xué)著自己面對(duì)，不再依賴他人。我一定也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！
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