弱點(diǎn)電影觀后感

怎么學(xué)習(xí)“弱點(diǎn)電影觀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編為您總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望我的觀點(diǎn)能夠讓您擁有更深入的思考。在生活中看看電視劇已經(jīng)是非常稀松平常的事情了，在欣賞時(shí)，我們都會(huì)與作品產(chǎn)生一些共鳴。觀后感可以幫助我們改善自己的閱讀和寫作能力，寫觀后感時(shí)充分聯(lián)系實(shí)際，才能保證觀后感有感染他人的能力。

弱點(diǎn)電影觀后感 篇1

認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。快來(lái)參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的弱點(diǎn)電影觀后感影評(píng)，希望對(duì)大家有所幫助。

這部電影講述了一個(gè)生活在社會(huì)最低層的黑人孩子的故事。他從一個(gè)吃穿沒(méi)著落的孩子發(fā)展到一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)橄欖球運(yùn)動(dòng)員。這其間，安妮一家人起到了至關(guān)重要的作用。安妮以她博大的胸懷和愛(ài)心接納了邁克爾，以她的開(kāi)朗熱情感染了邁克爾，以她無(wú)私的愛(ài)融化并溫暖了邁克爾那顆飽受創(chuàng)傷的心。

影片中，安妮一家都極富同情心和愛(ài)心，我要說(shuō)，這一切也許都緣于安妮這位心胸開(kāi)闊、充滿愛(ài)意的女主人。安妮的女兒柯林斯，雖然看上去有些高傲，但她對(duì)于同學(xué)們不解和嘲笑的目光根本不在乎，并且在自習(xí)教室時(shí)，主動(dòng)走到邁克爾旁邊坐下，陪邁克爾一起做作業(yè)。這一舉動(dòng)無(wú)疑給那些看不起黑人孩子、歧視邁克爾的同學(xué)一次大大的驚異與警告，也顯示出了柯林斯沒(méi)有種族歧視的愛(ài)心。安妮的兒子小肖更是一個(gè)熱情開(kāi)朗、調(diào)皮有加的快樂(lè)小男生。他以他獨(dú)有的方式關(guān)愛(ài)著邁克爾，并以有了邁克爾這樣一個(gè)大哥而驕傲。安妮的丈夫也是一個(gè)極開(kāi)明的男士，他尊重安妮的選擇，支持安妮的一切愛(ài)心活動(dòng)，成了安妮不可多得的給力者。邁克爾生活在這樣一個(gè)幸福陽(yáng)光的家庭中，真算是他人生的最大幸事。

當(dāng)安妮的老公鄭重地問(wèn)邁克爾是否愿意成為他們家的一員時(shí)，邁克爾的目光環(huán)顧著這個(gè)家庭中的每一個(gè)人，看到每個(gè)人都對(duì)他投來(lái)充滿笑意的目光并點(diǎn)頭示意時(shí)，邁克爾輕聲地說(shuō):"我以為已經(jīng)是了。"這就是邁克爾肯定的回答，是一種幸福的融入。

在整個(gè)影片中，最令我敬佩與感動(dòng)的人物便是安妮那份偉大與智慧的母愛(ài)。

有一次，邁克爾開(kāi)車帶著小肖因處于興奮狀態(tài)中而出了車禍時(shí)，安妮的表現(xiàn)讓我由衷的佩服，看著她當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，我想，即使是孩子的親生母親能做到這樣也應(yīng)當(dāng)說(shuō)是少之又少，她首先確認(rèn)了邁克爾沒(méi)事，然后再去看小肖，當(dāng)她確認(rèn)小肖也沒(méi)什么大礙，但被警察告知這只是一次偶爾的幸運(yùn)時(shí)，并沒(méi)有因自己的寶貝受到傷害而對(duì)邁克爾惱怒，而是平靜地走到邁克爾身邊，蹲下身來(lái)關(guān)切地?fù)崦~克爾的肩膀，告訴他小肖沒(méi)事，并關(guān)心著邁克爾因救小肖阻止那個(gè)氣囊時(shí)受傷的手臂。這些舉動(dòng)足以安慰一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)而受傷的心靈。這不只是做秀，而是一個(gè)充滿愛(ài)心的人才可以在無(wú)意識(shí)中表現(xiàn)出來(lái)的言行，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)偉大母親的愛(ài)，而是把這份愛(ài)灑向了整個(gè)人類，在我的意識(shí)中，這才是真正的博愛(ài)，真正偉大而無(wú)私的愛(ài)。

邁克爾在橄欖球訓(xùn)練場(chǎng)上，一直不得要領(lǐng)，教練試圖以嚴(yán)厲的語(yǔ)言來(lái)讓邁克爾開(kāi)竅，但卻總也不得要領(lǐng)。而安妮卻用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓邁克爾明白了自己的位置和職責(zé)，給這個(gè)孩子上了一堂生動(dòng)的責(zé)任課。最令人佩服的是安妮說(shuō)出的一番話:"大聲吼沒(méi)用的，他不相信別人，在他以往的經(jīng)歷里，那些人都裝做關(guān)心他，但后來(lái)都消失了。"這句話有著深刻的教育意義，特別是對(duì)于我們這些在家庭教育中出現(xiàn)差錯(cuò)的家長(zhǎng)。我們?cè)诳吹胶⒆臃稿e(cuò)時(shí)，試圖以獅吼來(lái)警醒我們的孩子，可效果往往相反，不但得不到我們想要的結(jié)果，反而讓孩子站在了我們的對(duì)立面，不要說(shuō)配合我們的教育，而是完全朝另一個(gè)方向走了下去。

另外，這句話也在告誡我們這些家長(zhǎng)，當(dāng)我們的教育理念、教育方法有所改變時(shí)，不要企圖孩子也會(huì)順從地隨之改變，因?yàn)楹⒆釉谖覀円酝划?dāng)?shù)慕逃绞较拢呀?jīng)不再信任我們了，孩子心目中那個(gè)溫暖的母親已經(jīng)離他們遠(yuǎn)去了，所以，我們只有付出比以往更多地精力和愛(ài)，逐漸地拉近與孩子之間的心靈距離，這才是我們最先要做的。我們要給自己時(shí)間，給孩子時(shí)間，在這樣愛(ài)的付出與等待中，才能看到我們期盼中的孩子又回到了我們身邊，并朝著我們期盼的方向健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

當(dāng)教練發(fā)現(xiàn)邁克爾的驚人的變化時(shí)，來(lái)到安妮身邊請(qǐng)教她對(duì)邁克爾說(shuō)了什么讓他有這么大的變化，安妮的一番話再次讓我感動(dòng)與受教:"你應(yīng)該了解你的隊(duì)員，他的保護(hù)意識(shí)排在前2%。"這句話足以可見(jiàn)安妮的智慧所在，她看到一個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，并使之發(fā)揮到極致，以帶動(dòng)其他方面的發(fā)展。這也正給我們家長(zhǎng)提了個(gè)醒，不要把目光只關(guān)注在孩子的缺點(diǎn)上，而使之遮蓋了孩子身上的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)。當(dāng)你把孩子自身的閃光點(diǎn)找到，并使之不斷地?cái)U(kuò)大，以至于用它的光環(huán)去照耀著其他方面時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)在一點(diǎn)點(diǎn)地縮小，而優(yōu)點(diǎn)卻在一圈圈地?cái)U(kuò)大著。

最后，因?yàn)檎{(diào)查人員的一番話，差點(diǎn)造成了對(duì)邁克爾更大的傷害。她告訴邁克爾，安妮一家對(duì)他好一切都是為了自己，為了讓他為他們的母校服務(wù)。因此，邁克爾感覺(jué)受到別人的擺布與愚弄，從而惱怒的離開(kāi)安妮家。安妮陷入深深地自責(zé)與痛苦之中，她不僅提出了對(duì)自己的質(zhì)疑:"客觀地說(shuō)，我是一個(gè)好人嗎?"看到這兒，我不僅想到我們這些做父母的，在為孩子做任何一件事時(shí)，都是抱著對(duì)孩子好的心態(tài)而去盡心盡力的做的，都像安妮那樣真心地為了孩子好才那么做的，可是，當(dāng)孩子不領(lǐng)情時(shí)，當(dāng)孩子對(duì)我們的愛(ài)發(fā)出質(zhì)疑時(shí)，我們也開(kāi)始懷疑自己的初衷，我們也像安妮一樣對(duì)自己提出了質(zhì)疑:"我真的是愛(ài)我的孩子嗎?我真的是為了孩子好嗎?"在自己的質(zhì)疑聲中，我們會(huì)像安妮一樣，不難發(fā)現(xiàn)自己的偏差之處、自私之點(diǎn):這其中，我們給孩子的愛(ài)里已經(jīng)摻雜了我們的需要和渴望;已經(jīng)融入了我們的.面子問(wèn)題;已經(jīng)在這滿滿的愛(ài)里續(xù)寫了太多的虛榮與自我。就像安妮的老公肖恩說(shuō)的:"在這里面，你獲得了一種變態(tài)的滿足感。"真的，做為家長(zhǎng)的我們，顯然是真的在愛(ài)我們的孩子，但也同時(shí)有了些許的面子問(wèn)題、虛榮心問(wèn)題，從而體驗(yàn)這其中得到的滿足感和榮譽(yù)感。

在又一次找回邁克爾時(shí)，安妮與邁克爾有了一個(gè)特別智慧的對(duì)話。安妮:"你想打橄欖球嗎?"邁克爾:"我玩的還不錯(cuò)。"其實(shí)這也代表了邁克爾已經(jīng)喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。邁克爾問(wèn):"你想讓我去田納西?"安妮:"我想讓你自己選擇，這是你的生活，你自己做主。"邁克爾接著問(wèn):"如果我不想打球呢?"安妮強(qiáng)調(diào)說(shuō):"這是你自己的生活，你自己做主。"在我看來(lái)，這是最明智、最智慧的母親，她懂得尊重孩子，知道孩子是獨(dú)立的個(gè)體，她明確父母與孩子之間的界限，這讓父母與子女之間都會(huì)有一種輕松的愉悅感，所以，邁克爾才在以后的調(diào)查談話中用了這樣一個(gè)詞"選擇"，他明確地告訴調(diào)查官，是我選擇了這所大學(xué)，因?yàn)槲业募胰硕荚谶@個(gè)學(xué)校讀書。

這就是理由，是一個(gè)再恰當(dāng)不過(guò)的理由，更是一份在愛(ài)的力量支持下的自由的選擇。如果做為父母的我們，都有這樣一份從容，都有這樣一份信任與尊重，那么我們的孩子都將是快樂(lè)而幸福的孩子。

弱點(diǎn)電影觀后感 篇2

今晚和幾個(gè)朋友一起看了《弱點(diǎn)》這部電影。

這部電影讓我印象頗為深刻的便是電影為我們傳達(dá)的是語(yǔ)言的力量，溫情的力量，愛(ài)的力量，潛移默化的榜樣的力量。陶西一家的善良，他們對(duì)邁克無(wú)私的幫助，也是電影中的重點(diǎn)描述。陶西夫人對(duì)邁克無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)中都體現(xiàn)了一種濃厚的母愛(ài)，陶西先生的支持，sj為邁克的橄欖球?qū)W習(xí)更是提供了多種方法幫助他，柯林斯在學(xué)校大方的坐在沒(méi)有朋友的邁克身邊，讓他沒(méi)有被排斥的尷尬。他們對(duì)邁克的幫助不僅限于為邁克提供豐厚的物質(zhì)條件，更是從精神上對(duì)他進(jìn)行幫助，幫助邁克發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，找回自信。這種精神上的幫助，對(duì)邁克是具有重要意義的，幫助他能更好的生活。

可以說(shuō)陶西一家不僅是善良的，更是有智慧的。他們的幫助沒(méi)有使邁克覺(jué)得這種幫助是一種施舍，而是一種愛(ài)。還有家教蘇小姐對(duì)邁克不厭其煩的教導(dǎo)，以及邁克的教練在邁克因?yàn)槭呛谌硕诒荣悎?chǎng)上受到不公平待遇的挺身而出，都無(wú)不體現(xiàn)出濃濃的溫情。

弱點(diǎn)電影觀后感 篇3

每個(gè)人的生命中都會(huì)有很多坎坷，只是有的人比較幸運(yùn)，因而在人生的旅途中有更多的轉(zhuǎn)角之處，自己的故事自己的經(jīng)歷也就隨之而改變……

Michael是一個(gè)上帝的寵兒，也許在十八歲之前，他是不幸的，痛苦的，無(wú)助的，甚至是可憐的，然而在這之后，命運(yùn)終于向他展開(kāi)了笑臉，也許生命中的很多change都是自己無(wú)法預(yù)料的，原本已經(jīng)失望至極的自己，突然，只是因?yàn)槟橙说囊痪湓挘粋€(gè)小小的舉動(dòng)，變得不再失落，不再頹廢，不再迷?！蝗幌肫鹆薌QR之前給我發(fā)的一條短信：In every change you experience in life，there will be times when you will wonder if you can endure，but you will learn that facing each difficulty one by one isn’t so hard。記得當(dāng)時(shí)我因?yàn)橛幸恍┦?，心情很糟，感覺(jué)特別的壓抑，有一天，我一個(gè)人去爬山，一座不高的小山。站在山頂，俯瞰著寂靜的山莊，心里也就寧?kù)o了許多……天空是沁人心脾的藍(lán)色，可是在我眼里，卻藍(lán)的有點(diǎn)憂郁，沉默的大地就如我沉寂的心，毫無(wú)生氣。冷冷的風(fēng)吹動(dòng)著山頂枯黃的草葉，澀澀的，發(fā)出細(xì)微的聲音。我喜歡用這種寂靜的方式來(lái)平和自己凌亂的心情。蒼茫的大地，空闊的藍(lán)天會(huì)給我想要的寧?kù)o，在他們面前，我的渺小顯露無(wú)疑，也就無(wú)所謂煩惱，無(wú)所謂傷心……天空中那幾片寂寞的白云靜靜的移動(dòng)著，很輕很輕，猶如我淺淺的呼吸和淡淡的心緒。當(dāng)我看到那一條短信，突然間有一種想哭的沖動(dòng)。迎著微風(fēng)，我淚眼模糊的望著很遠(yuǎn)的天邊，站了很久很久，我知道是因?yàn)楦袆?dòng)，也因?yàn)樾牡讐阂至撕芫玫穆淠蛡小?/p>

有人說(shuō)，每個(gè)人的身邊都有一個(gè)保護(hù)她的天使，也許他就是我身邊的那個(gè)天使吧！每次在我最無(wú)助，最落魄的時(shí)候都會(huì)給我安慰，給我?guī)椭?，給我鼓勵(lì)，給我信心和重新開(kāi)始的勇氣。有的時(shí)候，我真的覺(jué)得很對(duì)不起他，他的真心，他的情感，他的堅(jiān)持，他的關(guān)心。可是我對(duì)他的感覺(jué)卻始終沒(méi)有改變，也許是那么久的友情早已成為了一種習(xí)慣，很難再改變，更無(wú)法勉強(qiáng)。有的時(shí)候我也希望我能試著去接受他的感情，可是，一想到這些，心中就會(huì)有一種莫名的壓抑感，不敢去想，也不愿去想。這種感覺(jué)真的很不好。

弱點(diǎn)電影觀后感 篇4

《弱點(diǎn)》（《the blind side》）這部電影是根據(jù)邁克爾.劉易斯的作品《弱點(diǎn).比賽進(jìn)程》而改編的電影，它還有一個(gè)名字叫《守護(hù)有心人》，我想，不管是取名《弱點(diǎn)》還是叫《守護(hù)有心人》，都是體現(xiàn)了電影所包含的溫情。

主人公奧赫是一個(gè)幼時(shí)父母就離異而無(wú)家可歸的黑人，他寡言少語(yǔ)，比較木訥，個(gè)子相對(duì)同齡人而言高出很多，看起來(lái)笨笨的，但是他卻擁有天賦般的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，打起橄欖球來(lái)卻是健將一名。一場(chǎng)橄欖球比賽后，他主動(dòng)撿垃圾，他的命運(yùn)改變了。他的行為引起了陶西一家的注意。當(dāng)陶西太太看到他無(wú)家可歸，獨(dú)自走在冰冷的路上時(shí)，陶西太太決定收養(yǎng)他。

而當(dāng)陶西太太將她要收養(yǎng)奧赫的事情告訴她的朋友們時(shí)，朋友們不但沒(méi)有肯定她的行為，反而冷嘲熱諷的指責(zé)陶西太太的行為，勸他不要去做損己利人的事，但陶西太太對(duì)她們的說(shuō)教，不以為然，堅(jiān)持自己的決定。這不禁讓我佩服，也讓人覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)有太多像陶西一家這樣的富人。但又了陶西夫人這樣的能力，有多少人能幫助那些需要幫助的人呢？大多數(shù)所謂的有錢人，他們把錢拿去置辦奢侈品去了，良心，早就被他們自己吞噬了，這個(gè)社會(huì)不禁讓人思索究竟是怎么了。

劇中陶西一家讓他不斷被感受家庭的溫暖，讓他不斷在“你要保護(hù)好你的家人”的激勵(lì)下為家人而戰(zhàn)，不斷取得驕人的成績(jī)，隨之而來(lái)的名聲大振，也讓奧赫苦惱，媽媽的自作主張，讓他感覺(jué)自己沒(méi)有被尊重，奧赫直言不諱地告訴了媽媽自己的感受，陶西太太也漸漸感覺(jué)到自己的自私，逐漸放開(kāi)手讓奧赫自己決定自己的人生，一家人在相互體諒和相互尊重中又回到了和諧。

當(dāng)奧赫去大學(xué)報(bào)到時(shí)，全家人去送，離開(kāi)時(shí)陶西太太十分不舍，獨(dú)自一人回去車?yán)锟奁?，這一幕雖然在普通家庭很常見(jiàn)，但對(duì)于這樣一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這一幕更讓人感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了陶西一家的真誠(chéng)和善良，然人感覺(jué)很溫暖。

我覺(jué)得一部好的電影不在于它的內(nèi)容又多深?yuàn)W，而在于它的內(nèi)容能有共鳴的人，讓人感覺(jué)到溫暖和這個(gè)社會(huì)最本真的東西，就算是做好事，即使你一開(kāi)始是帶著目的去的，但當(dāng)你得到觸動(dòng)你內(nèi)心的東西是，你會(huì)不顧一切去付出，你會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興，同時(shí)也會(huì)感動(dòng)自己，人生又能有幾次是能感動(dòng)自己的呢？

同時(shí)，作為家人，彼此之間應(yīng)該互相體諒尊重，有什么事情大家說(shuō)開(kāi)來(lái)，一起想辦法解決，而不是彼此隱瞞和記恨，那樣矛盾會(huì)隨之而加深，最終是傷人又傷己，那就得不償失了。我想說(shuō)的是，家人之間的相互尊重是很重要的，和諧的家庭關(guān)系是建立在相互尊重的基礎(chǔ)上的，有尊重才有彼此間平等的相處，不管你是大人還是孩子，都會(huì)有自己的見(jiàn)地和想法，都希望能夠得到家人的尊重和理解，當(dāng)然這里的尊重不是一味的縱容，是有選擇性的，至于怎么選擇那是個(gè)性問(wèn)題。

總之，溫暖需要用心去實(shí)踐，用心去品味。天堂會(huì)照顧有愛(ài)心的人，守護(hù)有愛(ài)心的人！

弱點(diǎn)電影觀后感 篇5

王爾德被愛(ài)而毀，他最后一部知名著作《自深深處》是他對(duì)自己感情的終結(jié)。這是一封長(zhǎng)信，寫給他曾親密無(wú)比的伴侶波西。這該是怎樣的一種心境？

大抵是從怨恨到無(wú)奈再到寬恕吧。其實(shí)這段感情最大的矛盾是不同。一個(gè)心智成熟，一個(gè)天真幼稚；一個(gè)只想要安穩(wěn)生活，一個(gè)卻渴望浪漫與喧鬧。

她不能理解他的辛勤工作，不能在乎他什么時(shí)候最無(wú)助；她不能理解他無(wú)理取鬧，不能給她表面的虛榮心。從內(nèi)心的不同逐漸發(fā)展成生活中的小事和爭(zhēng)吵。這樣的差距使他們注定無(wú)法相互理解，甚至無(wú)法長(zhǎng)期陪伴。

王爾德最終在波西的胡鬧與不成熟的舉動(dòng)下進(jìn)了監(jiān)獄。一段感情讓他才華受阻，人生受困，自此再無(wú)著作。在讀《自深深處》時(shí)，我十分憐惜王爾德，不是憐惜他的遭遇，而是憐惜他的寬厚，“我必須原諒你。

一個(gè)人不能永遠(yuǎn)把一條小蛇放在胸前，也不能在夜里站起來(lái)，在靈魂的花園里種上荊棘?！?/p>

感情帶來(lái)的痛苦通常是由愛(ài)、恨，然后折磨自己造成的。曾經(jīng)盛不住的愛(ài)若不化為恨，那多出來(lái)的情感又該歸放何處？當(dāng)一個(gè)人選擇寬恕時(shí)，他需要躲在角落里消化所有的好與壞。

所以選擇原諒?fù)冗x擇仇恨更需要勇氣。一個(gè)人的寬恕是他徹底愛(ài)恨之后的自我認(rèn)識(shí)。他無(wú)論如何都不能放棄的希望微乎其微。

我想王爾德內(nèi)心的話語(yǔ)應(yīng)該是這一句：“我必須讓自己寬厚，才能不再那樣歇斯底里。”

弱點(diǎn)電影觀后感 篇6

昨晚看的電影《弱點(diǎn)》，曾在《讀者》上看過(guò)其報(bào)道。當(dāng)時(shí)已為其所敘文字而感動(dòng)，看了電影后確有所感。

乍一看，邁克爾體型健壯，活像一只勇猛的大黑熊?？上闹巧淌桥c他體積成反比的，而且他母親是個(gè)癮君子，所以很少有人愿意與他接觸，這造成了他性格孤僻的特點(diǎn)。但也正因?yàn)榇?，他的保護(hù)意識(shí)才顯得如此強(qiáng)烈，成為了他踏上橄欖球之路一個(gè)十分重要的'因素。

片中主要有三個(gè)場(chǎng)景：家、學(xué)校、橄欖球場(chǎng)。說(shuō)到家，那并不是奧赫真的家，我認(rèn)為奧赫真正成為他們的一員，是在拍攝圣誕全家福時(shí)，并送出印有照片的賀卡后，大家都知道了“肖恩家又多了一員!”說(shuō)起美國(guó)的教育，是許多中國(guó)學(xué)生所神往的。說(shuō)實(shí)話，看了電影后我也有種立馬想去美國(guó)上學(xué)的沖動(dòng)，但沖動(dòng)畢竟是短暫而虛幻的。那么，美國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)，我們能從電影中看出什么呢?首先是錄取。奧赫上的是私立教會(huì)學(xué)校，他的入學(xué)是在眾教師的一片反對(duì)聲中，被校訓(xùn)“錄取”的。由此可見(jiàn)，教育的信念對(duì)教育者和被教育者是多么重要而不可違。其次是學(xué)習(xí)。奧赫的智商不高，只有80，和6歲的孩子差不多，但他最終卻被密西西比大學(xué)——他的家人曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的地方，錄取了。這說(shuō)明了什么?他剛?cè)雽W(xué)的第一場(chǎng)考試，交的是白卷，許多老師對(duì)他很反感，原因是他不聽(tīng)他們的課——實(shí)際是他聽(tīng)不懂。這時(shí)，只有他的班主任是耐心地指導(dǎo)他，用頗具人文主義的教育，使奧赫逐漸由一個(gè)交白卷的學(xué)生，慢慢地得了“D”、“C+”、“B”……可以說(shuō)，奧赫的進(jìn)步，如果沒(méi)有他的班主任的關(guān)懷，是很難取得的。奧赫雖然選擇了橄欖球，可他卻對(duì)橄欖球知識(shí)一無(wú)所知，但他有家人的關(guān)心和支持。他的弟弟SJ為他設(shè)計(jì)的體能鍛煉，在幫他增強(qiáng)體格的同時(shí)，也增進(jìn)了他們的友誼;他的媽媽給他做的指導(dǎo)，要求他像保護(hù)家人一樣保護(hù)他的隊(duì)友……他都做到了，這可由他在賽場(chǎng)出色的表現(xiàn)看出。

奧赫是個(gè)很努力的家伙，他的感情很細(xì)膩，只是不善表達(dá)。但他卻很幸運(yùn)，肖恩家接受了他，并培養(yǎng)他，關(guān)心他。使他身上的弱點(diǎn)，逐一消去或發(fā)展為他的強(qiáng)項(xiàng)。這是美國(guó)式教育和家庭觀的優(yōu)秀成果，在看到奧赫成功的同時(shí)，我們是否也該反思我國(guó)與美國(guó)在這些方面的差距，并應(yīng)如何改善。

看了這部電影，讓我感受到了人性的關(guān)懷，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好。