大班美術大樹的教案

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？有請駐留片刻，小編為你推薦大班美術大樹的教案，相信一定會對你有所幫助。

大班美術大樹的教案 篇1

大班美術教案主題：大樹

一、教學目標：

1. 了解大樹在自然界中的重要性和作用；

2. 學習大樹的形態(tài)特征和生長規(guī)律；

3. 掌握繪畫大樹的基本技巧和方法。

二、教學內容：

1. 通過觀察圖片和實地參觀，介紹大樹的不同種類和形態(tài)特征；

2. 學習繪畫大樹的基本構圖和比例關系；

3. 活動1：利用各種材料制作大樹的模型；

4. 活動2：學習繪畫大樹的基本技巧和方法。

三、教學準備：

1. 圖片和書籍介紹不同種類的大樹；

2. 大樹的模型素材；

3. 各種繪畫材料，如畫筆、顏料、紙張等。

四、教學過程：

1. 導入（10分鐘）：

老師通過展示圖片和簡短的介紹，引導學生了解大樹在自然界中的重要性和作用。例如，大樹可以提供氧氣、制造紙張、保護環(huán)境等。

2. 大樹觀察和描述（15分鐘）：

老師安排學生在校園內或公園中觀察大樹的外貌和形態(tài)特征，要求學生用自己的話語描述大樹的特點。學生可以用手指的長度、桌子的高度等作為參照物，比較不同大樹的高度、樹干的粗細等。

3. 制作大樹模型（25分鐘）：

老師提供各種材料，如紙板、顏料、云母紙等，讓學生制作屬于自己的大樹模型。學生可以根據自己對大樹的觀察和理解，設計不同種類的大樹。老師可以提供一些示范模型，幫助學生思考。

4. 繪畫大樹（30分鐘）：

老師向學生展示不同的大樹繪畫作品，介紹繪畫大樹的基本技巧和方法。例如，學習如何繪制大樹的樹干、樹枝和葉子。然后，老師引導學生通過觀察實物或圖片，繪制自己喜歡的大樹。

五、教學總結和展示（10分鐘）：

老師根據學生的作品和表現(xiàn)，進行簡要點評和總結。同時，老師可以安排學生將制作的大樹模型和繪畫作品展示在教室或學校的走廊上，與其他同學分享。

六、拓展活動（可選）：

老師可以將學生的作品制作成大樹展覽，并邀請其他班級和家長前來觀賞。學生還可以用自己制作的大樹模型和繪畫作品，參加學校的美術比賽或展覽活動。

七、教學反思：

在教學過程中，老師要充分考慮學生的年齡特點和興趣愛好。通過觀察實物、制作模型和繪畫大樹，可以幫助學生更好地了解大樹的形態(tài)特征和生長規(guī)律，并培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。同時，教師應注重指導學生在表達中保持獨創(chuàng)性和個性化，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

大班美術大樹的教案 篇2

大班美術大樹的教案

主題：探索大自然中的大樹

引言：

大樹作為大自然中的偉岸存在，給人們帶來了浩瀚的綠色與生命力。本次美術教案的主題是“探索大自然中的大樹”。通過美術表現(xiàn)方式，幫助幼兒了解大樹的特點、結構以及它在大自然中的重要性，增加他們對大自然的觀察力與探索欲望。

一、目標

1. 幫助幼兒對大樹有基本的認識和了解；

2. 發(fā)展幼兒的觀察力和藝術表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和保護意識；

4. 提升幼兒的合作意識和團隊精神。

二、教學內容

1. 大樹的特點與結構：讓幼兒通過觀察真實的大樹，討論大樹的特點和結構。著重讓幼兒了解大樹的樹干、樹枝、樹葉等部分。

2. 大樹的藝術表現(xiàn)：通過不同的藝術表現(xiàn)方式，讓幼兒感受大樹的力量和美麗。例如，使用不同材料和媒介，繪制大樹的畫作，制作大樹的立體模型等等。

3. 大樹保護與環(huán)保意識：通過親身體驗和游戲活動，培養(yǎng)幼兒對大樹的保護意識，讓他們明白大樹對人類和生態(tài)環(huán)境的重要性。

三、教學步驟

第一周：

1. 介紹大樹的特點與結構，以圖片和實物為輔助，讓幼兒觀察大樹的樹干、樹枝、樹葉等部分。鼓勵幼兒講述自己觀察到的特點和結構。

2. 給幼兒提供不同材料和媒介，讓他們嘗試繪制大樹的畫作?？梢允褂盟使P、油畫棒等不同材料，讓他們嘗試不同的表現(xiàn)方式。

第二周：

1. 引入剪紙藝術，鼓勵幼兒用剪紙的方式制作大樹的圖案。教師可提供大樹的剪紙模板供幼兒參考，同時也鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自由地剪出自己心目中的大樹形象。

2. 引導幼兒用不同材料制作大樹的立體模型。可以使用紙板、黏土、紙杯等材料，鼓勵幼兒嘗試不同的形狀和結構。

第三周：

1. 利用游戲活動，加深幼兒對大樹保護的認識。例如，設置一個角色扮演游戲，讓幼兒扮演樹木保護者，討論如何保護大樹和樹林。

2. 在戶外進行一次大樹探索活動，帶領幼兒親身感受大樹的存在。讓幼兒觀察真實的大樹，搜集大樹周圍的花朵、昆蟲等生物，了解大樹對生態(tài)環(huán)境的影響。

四、教學評價

1. 教師觀察幼兒在美術活動中的發(fā)揮和表現(xiàn)，記錄每個幼兒的成長和改進之處。

2. 通過小組合作活動的評價，了解幼兒在合作中的參與度和表現(xiàn)。

3. 利用幼兒自主創(chuàng)作的作品進行評價，鼓勵幼兒表達自己對大樹的理解和喜愛之情。

五、延伸活動

1. 帶領幼兒參觀植物園或自然公園，讓他們近距離觀察各種大樹，并進行繪畫和攝影創(chuàng)作。

2. 進行大樹繪畫比賽，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

3. 利用大樹繪畫作品制作展覽，邀請家長和其他班級參觀。

結語：

通過本次美術教案的實施，可以幫助幼兒深入了解大樹的特點和結構，鍛煉他們的觀察力和藝術表現(xiàn)能力。同時，也促使幼兒對大自然的熱愛和保護意識的形成，為他們的健康成長與環(huán)境保護做出貢獻。

大班美術大樹的教案 篇3

大班美術大樹的教案：

一、教學目標：

1. 了解大樹的形態(tài)特征，理解大樹在自然環(huán)境中的重要性；

2. 學習繪畫大樹的基本技巧，培養(yǎng)學生的觀察力和繪畫能力；

3. 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達對大樹的情感。

二、教學準備：

1. 教師準備：

a. 大樹的圖片或實物；

b. 繪畫工具：顏料、畫筆、畫板等；

c. 膠水、剪刀、顏色紙等制作材料。

2. 學生準備：

a. 繪畫工具：顏料、畫筆、畫板等。

三、教學過程：

1. 導入：

a. 師生對話：教師出示大樹的圖片或實物，引導學生觀察大樹的形狀和特征。學生可以發(fā)表一些觀察結果，如大樹的高度、樹冠的形狀等。

b. 談論大樹的重要性：教師與學生一起討論大樹在自然環(huán)境中的作用，如保護土壤、凈化空氣、調節(jié)氣溫等。

2. 學習繪畫大樹的基本技巧：

a. 示范繪畫：教師先簡單地示范繪畫大樹的基本形狀，比如畫一個大圓作為樹冠，再畫下面的長方形作為樹干。

b. 學生模仿：學生可以根據教師的示范，使用顏料和畫筆繪畫自己的大樹，可以根據個人喜好選擇不同的顏色和細節(jié)。

c. 互相欣賞：學生完成作品后，可以互相欣賞和交流，分享彼此的繪畫經驗和觀察心得。

3. 制作大樹的海報或立體圖：

a. 分組討論：教師將學生分成小組，讓每個小組討論并確定自己制作大樹海報或立體圖的主題和構思。

b. 制作材料：教師提供膠水、剪刀、顏色紙等材料，讓學生根據自己的構思進行制作。

c. 展示和討論：每個小組完成后，讓他們展示自己的作品，并進行討論和分享。

4. 鼓勵學生表達對大樹的情感：

a. 分組表演：教師將學生分成小組，讓每個小組設計并表演一個有關大樹的小故事或情景劇，鼓勵學生表達自己對大樹的情感和想法。

b. 討論和分享：學生可以在小組內進行討論和分享，可以交流自己的表演經驗和感受。

四、教學反思：

通過這堂課，學生在觀察實物和圖片的過程中，加深了對大樹的了解。同時，通過繪畫和制作海報或立體圖的活動，培養(yǎng)了學生的觀察力、繪畫技巧和創(chuàng)造力。另外，通過表演的方式，鼓勵學生主動表達自己對大樹的情感，培養(yǎng)了學生的想象力和表達能力。整堂課注重培養(yǎng)學生的綜合能力，在學生參與性和創(chuàng)造性上得到了一定的提升。

大班美術大樹的教案 篇4

一、教學目標和重點：

1、了解大樹的形體特征。

2、理解大樹的造型原則。

3、發(fā)展兒童的動手能力和美術創(chuàng)造意識。

4、激發(fā)對自然美的感受，培養(yǎng)對大自然的熱愛與保護意識。

重點：

1、觀察大樹的形態(tài)特征，把握造型原則。

2、學習畫樹的基本步驟。

3、進行簡筆畫創(chuàng)作。

二、教學內容：

1、制作教具：由教師提前準備好的墨跡、毛筆、紙張等。

2、教學過程：

(一)導入新課

1、教師在黑板上畫出一棵大樹的線條輪廓，喚起學生對大樹的印象。

2、教師提問，啟發(fā)學生的想象：大家在校園的哪些角落能看到大樹呢？樹的枝葉和樹干在風中搖晃的時候有什么樣的聲音？

3、現(xiàn)場放映關于樹的動畫短片，請學生仔細觀看短片，并回答與大樹相關的問題。

(二)學習畫大樹

1、教師講述大樹的形體特征和造型原則，如：樹干要畫直而有曲線，樹枝的角度要畫出生動。

2、演示畫大樹的基本步驟，并給學生布置作業(yè)：畫出一棵自己設計的大樹。

3、學生們認真觀察、模仿老師的畫法，悉心描繪自己心中的大樹。

(三)創(chuàng)作大樹簡筆畫

1、教師鼓勵學生將自己設計的樹進行簡化，并畫出簡潔的樹的素描。

2、學生跟隨老師的示范，學習素描技法，畫出自己的大樹簡筆畫。

3、教師引導學生將自己的簡筆畫創(chuàng)意設計，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

(四)練習評價

1、讓學生交換自己的大樹和簡筆畫，相互評價，欣賞每一幅作品中的創(chuàng)意和美感。

2、教師對學生的作品進行評價，激勵學生的藝術創(chuàng)作積極性。

三、教學方法：

1、啟發(fā)式教學法：讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和探究大樹的形態(tài)特征和造型原則。

2、示范教學法：教師利用墨跡、毛筆直接在黑板上示范畫大樹，讓學生清晰了解畫大樹的基本方法。

3、互動式教學法：通過學生相互交流、互相評價來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

四、教學感悟：

美術教育是學生品味生活、創(chuàng)造生活和享受生活的一種方式。教育的任務不是機械地教給學生某種繪畫技法，而是培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和想象美的能力。在這節(jié)課上，學生們通過認真觀察、模仿和創(chuàng)作，了解了大樹的形態(tài)特征，掌握了畫大樹的基本步驟，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，在欣賞別人的作品時，也能從中汲取靈感和創(chuàng)作的動力，這樣的教育方式是符合學生自身發(fā)展需要的，也是最為有效的教育方式。

大班美術大樹的教案 篇5

大班美術大樹的教案主題范文

《大樹》是我國著名兒童文學作品，也是一本具有濃厚情感和哲理的圖畫書。通過這本書，我們可以啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的美感與欣賞能力。下面是一篇關于大班美術大樹教案的主題范文，供您參考。

班級：大班

科目：美術

教學主題：欣賞與繪畫《大樹》

教學目標：

1. 通過觀看、欣賞圖書《大樹》，培養(yǎng)幼兒對自然界的美感與欣賞能力。

2. 啟發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，引導他們借助繪畫表達自己對大樹的理解與感受。

教學準備：

1. 圖書《大樹》

2. 彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具

3. 示例大樹圖片

4. 海報紙

5. 提示卡片

教學過程：

1. 導入（5分鐘）

老師向幼兒們介紹今天的學習主題，放映圖書《大樹》的圖片，營造出大自然的氛圍。

2. 欣賞（10分鐘）

老師帶領幼兒們一起閱讀《大樹》，在閱讀過程中引導幼兒們觀察大樹的形態(tài)、顏色、質感等特點，并詢問他們對大樹的感受。

3. 分組活動（15分鐘）

將幼兒分成小組，每組給一張示例大樹圖片以供參考。讓每個小組用海報紙和素描鉛筆合作繪畫大樹，鼓勵幼兒們展示自己的創(chuàng)造力，可以不完全按照示例來繪畫。

4. 藝術創(chuàng)作（15分鐘）

給每個小組發(fā)放彩色紙、顏料和畫筆等繪畫工具，讓幼兒們繼續(xù)完成自己的大樹繪畫，可以嘗試使用不同的顏色和質感表達大樹。同時，讓幼兒們利用剪紙等手工技藝制作大樹周圍的自然元素，如鳥、花等。

5. 展示與分享（10分鐘）

讓每個小組輪流展示自己的繪畫作品，并鼓勵幼兒們向大家分享自己對大樹的理解與感受。老師可以提供一些提示卡片，如“大樹帶給我什么感覺？”“大樹的顏色是什么？”等，以幫助幼兒更好地表達。

6. 總結與延伸（5分鐘）

老師與幼兒們一起總結繪畫活動的過程與感受，引導幼兒們認識到繪畫是一種表達情感和想象力的重要方式。鼓勵幼兒們在日常生活中多觀察自然界的美，發(fā)揮想象力，用繪畫去表達。

以上是關于大班美術大樹教案的主題范文，通過這樣的教學活動，能夠培養(yǎng)幼兒的美感與欣賞能力，開發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，同時激發(fā)他們對自然界的熱愛與保護意識。

大班美術大樹的教案 篇6

幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《大樹下的我》

活動目標：

1、用重疊法畫出人和物的前后關系。

2、體驗畫畫的快樂。

活動準備：

1、范例、紙、記號筆。

2、相關的經驗準備。

活動過程：

一、出示范例，幼兒觀察圖，

1、在這張畫上你看到了什么？

2、你看到誰在最前面？為什么？

3、你們說的很對，花和小朋友重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。

還有哪些東西用了重疊法的？

二、師生探討繪畫方法。

1、這幅畫應該先畫什么呢？為什么？（請個別幼兒上前來演示）

2、師生一起說說這位幼兒演示的情況。

3、老師講解、演示這幅畫的重點和難點。

三、幼兒操作

1、教師巡回指導：觀察幼兒是否會用重疊法進行畫畫。

2、鼓勵幼兒大膽想象。重點指導能力差的幼兒完成作業(yè)，體驗成功的快樂。

四、幼兒作品展示

欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。

大班美術大樹的教案 篇7

大班美術大樹的教案主題范文

一、教案背景

本教案為大班美術課的一節(jié)課，主要介紹如何畫大樹。大班幼兒正處于審美敏感期，他們對各種事物充滿好奇和探索的欲望。通過本節(jié)課的介紹和練習，可以激發(fā)幼兒對大樹的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)作能力，同時也可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。

二、教學目標

1.了解大樹的組成結構和形態(tài)特點。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作能力。

三、教學準備

1.教具準備：畫紙、顏料、畫筆、水杯、洗毛巾等。

2.教輔材料：圖片、幼兒畫的樣本、大樹資料。

四、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)：通過呈現(xiàn)多張大樹圖片的方式，激發(fā)幼兒對大樹的興趣，讓幼兒發(fā)表對大樹的感受和認識。

2.講解大樹的結構和形態(tài)特點：利用圖片和資料向幼兒展示大樹的結構和形態(tài)特點，引導幼兒仔細觀察，并幫助幼兒理解大樹的構造和外貌。

3.示范繪畫：老師在畫紙上示范繪畫大樹的過程，講解繪畫技巧和要點，引導幼兒跟隨示范，一起完成繪畫。

4.練習繪畫：讓幼兒自由練習繪畫大樹，鼓勵他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

5.展示和分享：讓幼兒展示自己的作品，并讓他們分享自己的創(chuàng)作心得和感受，增強他們的自信心和表達能力。

6.收尾環(huán)節(jié)：讓幼兒自由發(fā)揮，根據自己的想法在畫紙上繼續(xù)繪畫，鼓勵他們用不同的顏色、線條和形狀創(chuàng)作出自己獨特的大樹。

五、教學評估

通過觀察幼兒的繪畫過程和作品，評估幼兒是否能夠理解大樹的結構和形態(tài)特點，以及是否能夠運用繪畫技巧和創(chuàng)造力完成自己的作品。

六、教學延伸

1.教師可以帶領幼兒觀察真實的大樹，并通過實地考察的方式，加深幼兒對大樹的理解和認識。

2.教師可以引導幼兒用其他材料，如紙板、棉花等，制作出立體的大樹模型，加強他們的動手能力。

3.教師可以和幼兒一起創(chuàng)作大樹的故事，并讓幼兒用繪畫的方式表達故事的情節(jié)和主題，培養(yǎng)他們的想象力和敘事能力。

以上是大班美術大樹的教案的一個范文，希望能幫助到您。具體的教案可以根據實際情況進行調整和改進。

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