書本里的螞蟻讀后感錦集12篇

書中自有黃金屋，相信您閱讀完作者寫的作品以后，一定有許多想法。我們可以將自己的感受和想法記錄下來，寫成讀后感。下面小編為大家整理的“書本里的螞蟻讀后感”，為了更好地服務(wù)您我們建議您在收藏本站的同時關(guān)注我們的動態(tài)！

書本里的螞蟻讀后感 篇1

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個個精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實在是太奇妙了。

我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本會天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊！

媽媽告訴我，世界上沒有會變成字的螞蟻，也沒有會天天變化的書，只有認認真真，注意觀察，一定會看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒有發(fā)覺的樂趣。

書本里的螞蟻讀后感 篇2

最近老師讓我們讀《書本里的螞蟻》這本書，要寫讀后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》，這個故事。

這個故事里講的意思就是 一只小螞蟻爬到了一朵花里面，一個小姑娘走過來覺得這朵花太美麗了，忍不住想把小花摘下來，小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來，把它拿到家里去，她把小花輕輕的放到一本舊書里去，過了一段時間小姑娘又想起了美麗的小花，就打開書又看了看，咦？小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個新故事她一口氣把那個故事都完了，因為小螞蟻在書本里走來走去，字也跟著走來走去，所以小姑娘看見的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻開書，讓小姑娘很驚訝的是，居然故事又是一個新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那個小姑娘再也沒有買過故事書！

這個故事讓我感到很高興，我也很想要那樣的一本神奇的故事書呀！

書本里的螞蟻讀后感 篇3

老街角，獨帶一朵小花，在風(fēng)中輕輕歌唱。一只小螞蟻爬上花枝，累了后靜靜地睡在雌蕊里。路過的小女孩摘下花，把它放進一本舊書里。當(dāng)然，小螞蟻進了書，變成了一只扁平的螞蟻。

小螞蟻和書中的文字成了好朋友，覺得它們成了文字。于是，書本里多了一個會走路的字，第一天，小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。

很高興這本舊書不再是一本安靜的書了。

一天，小女孩想到了那朵美麗的花，打開書看了看。啊，這本她看膩了的舊書，寫了一個她從未見過的新故事。她一口氣讀完了新故事。第二天，小女孩忍不住又打開書看。她更驚訝了。她看到的是一個不同于昨天的新故事。

這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了。

”會走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?/p>

看完這篇文章，我明白了一個道理：只有仔細觀察生活的每一個細節(jié)。才能從中獲得新的樂趣。

我認為今后我應(yīng)該認真讀書、學(xué)習(xí)和玩耍。注意觀察。我以定會看到事情的另一面，然后得到很多以前找不到的樂趣。

書本里的螞蟻讀后感 篇4

自古以來，世界上有各種各樣的生物，其中，螞蟻無疑是最為普遍并且令人著迷的一種昆蟲。而當(dāng)我們把目光投向書本里的螞蟻時，他們展現(xiàn)出的奇妙世界也讓我們不禁心生敬畏。這本書以其獨特的視角和細膩的描寫，讓我更加深入地了解了這個微小但又高度組織化的社會。

書本里的螞蟻帶領(lǐng)我們進入了一個全新的世界，他們構(gòu)建起的龐大社區(qū)，完美地展現(xiàn)了團隊合作和分工合作的力量。這本書詳細介紹了螞蟻是如何通過各自的角色和職責(zé)來建設(shè)和維護整個群體的。每只螞蟻都能清晰地知道自己應(yīng)該做什么，他們不斷地在崗位上忙碌著，從而使整個社群運轉(zhuǎn)得井井有條。這讓我深思：即使是微小的個體，只要每個人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，無論是生活中的家庭還是工作中的團隊，都能創(chuàng)造出奇跡。

書中還描述了螞蟻之間的緊密聯(lián)系，他們通過觸角和互相碰撞來交流信息和傳遞指令。這種高效的溝通機制使得整個社群能夠快速地應(yīng)對外界的威脅和變化。正如書中所言，“螞蟻世界中沒有機會流失，他們總是知道自己在做什么，他們總是集體行動，他們總是相互扶持。”這無疑是一種令人羨慕的團隊精神。我們可以從中得到啟示，團隊中的每個成員都應(yīng)該及時地傳遞信息和接受指令，只有這樣，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中保持競爭力。

書本里的螞蟻不僅僅展現(xiàn)了他們高度組織化的社會，還展現(xiàn)了他們靈活應(yīng)對環(huán)境變化的能力。當(dāng)食物稀缺時，螞蟻們能夠快速地找到新的食源并修改自己的行為模式。這種適應(yīng)能力無疑是讓他們在自然界中屹立不倒的原因之一。這讓我想起了人類社會中的適應(yīng)能力，只有不斷學(xué)習(xí)和改變，才能在快速變化的世界中生存下來。

另外，書中還提到了螞蟻的頑強精神和積極進取的品質(zhì)。無論是面對自然災(zāi)害還是強大的掠食者，螞蟻總是勇往直前，不屈不撓地與困難抗?fàn)?。他們以驚人的毅力和努力奮斗，最終戰(zhàn)勝了種種困難。這種頑強精神在我們生活中也有著重要的意義，只有堅持不懈地努力拼搏，我們才能克服種種困難，迎來成功的曙光。

總的來說，書本里的螞蟻給我留下了深刻的印象。他們的團隊合作、高效溝通、環(huán)境適應(yīng)能力以及頑強精神都是我們可以借鑒和學(xué)習(xí)的地方。同時，這本書也讓我對自然界中微小的螞蟻充滿敬意，他們所表現(xiàn)出來的力量和智慧讓人驚嘆不已。通過這本書，我真切地感受到了這個世界無處不在的生命力和奇跡，也更加明白了每個生物都有其獨特的價值和意義。

書本里的螞蟻這本書不僅給我?guī)砹藰啡?，更讓我對生活有了新的認識。從書本里的螞蟻，我們可以深刻思考我們自己在生活中的角色和職責(zé)，以及我們與他人之間的聯(lián)系與合作。同時，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣，充滿適應(yīng)能力和頑強精神，積極追求生活的美好。讓我們從書本里的螞蟻中獲得啟示，展現(xiàn)出我們的無限潛能，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。

書本里的螞蟻讀后感 篇5

我很喜歡看《書本里的螞蟻》這本書，它里面有24個小故事，它們都非常有趣，非常奇幻，我在里面學(xué)到了很多知識和道理。

這本書里，我最喜歡的小故事是：

1、給烏鴉的罰單。大家都覺得警察阿龍給烏鴉開罰單很可笑，但是，阿龍給烏鴉了一次機會，結(jié)果烏鴉真的做到了。這個故事讓我學(xué)到了，要給犯錯的人一個機會讓他改正錯誤。

2、書本里的螞蟻。這個故事很神奇，螞蟻讓書里的字學(xué)會了走路，讓書里的故事變得每天都不一樣。這個故事讓我知道了不能小看一本書，要是每天把書看一遍，就會學(xué)到新的知識。

3、大鯨魚在海邊。大鯨魚在沙灘上回不了大海，小動物們都很熱心的來幫助它，想到了很多的辦法，最后，大鯨魚回到了大海。我學(xué)到了，如果別人遇到困難，我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我，我一定要說一聲：“謝謝。”要是不說謝謝，幫助我的人下一次就不會幫助我了。

書本里的螞蟻讀后感 篇6

《書本里的螞蟻》主要講述了，有一個小姑娘在經(jīng)過一個古老的墻腳下時，看見了地上一朵紅色的小花，她摘了下來，放進了自己一本陳舊的書里。

一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

第一天，螞蟻住在了書本的第100頁，第二天，跑到了第50頁，第三天，跑到了第200頁，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個會走路的字。這本書也變得不再安安靜靜了。

有一天，這個小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開了這本自己看厭的書本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。

第二天，小姑娘忍不住又打開了這本書，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的新故事。這時，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個會走路的字。

小姑娘明白了書本里的故事為什么變來變?nèi)ァ?/p>

第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書封面上有一個字。原來是螞蟻走的太遠，不知道回家的路。

從此，這本書每天都會有新編的故事，小姑娘再也沒有買過故事書。

這個故事告訴我們了一個道理：同樣一本書，我們每認真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。

書本里的螞蟻讀后感 篇7

我們讀了《書本里的螞蟻》這個故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個小小的字，因為在夜間出來走動走動，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個一個新的故事也就誕生了。正因為這一點，我有時也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時候玩過的神奇的積木了!

而漢字的神奇魅力還不止于此。

書本里的螞蟻讀后感 篇8

我家住在社區(qū)附近，暑假里我就成了社區(qū)閱覽室最忠實的伙伴。在那里我讀了很多本有趣的書，其中《書本里的小螞蟻》給我留下了最深刻的印象。

這本書講述的是一只活潑可愛的小螞蟻正熟睡在花蕊中被一個小姑娘采走夾進了一本陳舊的書中，自從有了小螞蟻的加入，那本陳舊的書不再是本安安靜靜的書了。因為小螞蟻和書中的文字成了好朋友，它每天帶著字跳舞、串門，每天都能編成一篇又一篇的新故事。

我想：正是有了小螞蟻的勇于創(chuàng)新，才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多動腦筋，一味的為了完成任務(wù)而勉強去做事，這是不對的。我們要向文中的小螞蟻學(xué)習(xí)，不管在生活還是學(xué)習(xí)中都應(yīng)該認真對待，不斷的創(chuàng)新，這樣才會有意想不到的收獲。就像我們平時玩積木一樣，一塊塊積木在不同的組合下拼接成了城堡、小轎車、機器人……其實，生活就和拼積木是一樣的道理，我們要動用自己豐富的想象力，善于創(chuàng)新，你就會發(fā)現(xiàn)原本平淡無奇的生活也會變得精彩萬分！

書本里的螞蟻讀后感 篇9

我看了《王一梅童話》，我最喜歡里面的“書本里的螞蟻”這個故事。這個故事講的是：

一個黑黑的小螞蟻順著花枝爬到一朵粉紅色的小花里睡覺。一個小姑娘經(jīng)過這里采下了這朵小花，隨手夾進了一本陳舊的書里，可憐的小螞蟻被夾成了一個扁扁的螞蟻。跟書上的字認識之后，小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶地去串門?！白帧眰兲焯旄谖浵佔咦呗?，跳跳舞，別提有多高興了！

一天，小姑娘想起那朵小紅花，就打開書看了看。這本她看厭了的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚訝了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時，小姑娘看見住在書里的小螞蟻，她問：“你也是一個字嗎？”“是的。我原來是只小螞蟻，現(xiàn)在我是一個會走路的字。”小姑娘明白了，這書里的字，每到晚上就會走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァ?/p>

從此，小姑娘再也沒有買過書。

真羨慕這個小姑娘！什么時候能邀請小螞蟻住到我的書里來？那時候，我也能天天看到不一樣的故事了！

書本里的螞蟻讀后感 篇10

《書本里的螞蟻》讀后感100字：這是一個有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：“你是一個字嗎?”小螞蟻說：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個會走路的字?！薄皶呗返淖?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會走來走去，變成一個個新故事。

篇1：讀“兔子蘿里”有感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書里有篇“兔子蘿里”，講得是小兔子蘿里是一個沒有自信的兔子。因為蘿里認為它的耳朵很短，不像兔子，它去做狗，又去做熊，還是覺得很不高興。熊告訴它做真正的自己才快活。

我覺得蘿里要有勇氣，要有自信才能做真正快樂的兔子。

篇2：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進一本舊書里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進書里了，被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個字，還是一個會走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。

讀了這本書讓我感覺到了書本里有許多快樂，許多奇妙的事情，讓我更加喜歡看書了!

篇3：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書故事非常有趣精彩，其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險，而且說兔子不能總過著吃草曬太陽的日子，那就是等于在浪費生命。他經(jīng)過了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來到森林里，樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?，小鹿迷路了，全靠樹墩上的年輪找到了方向，回了家。后來，他都給大家講自己流浪的故事。

我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。

篇4：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假里，在老師的推薦下，我重新讀了《書本里的螞蟻》。這是一個有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：“你是一個字嗎?”小螞蟻說：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個會走路的.字。”“會走路的字?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會走來走去，變成一個個新故事。

從此，小女孩愛上了這本書，也愛上了讀書。我也想有一本這樣的書，每天都有新的故事，該多好呀!

篇5：書本里的螞蟻[100字]

最近，我看了《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛，也十分的有意思，我也想和大家說說這個故事。

它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來回的走，是其它的文字在書里都在動，變成一個一個的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書，天天看上面的故事，不用再買書了。

我也希望我也有這樣的一本書，因為這樣的書太有趣了。

書本里的螞蟻讀后感 篇11

今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個故事。

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻順著花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個會走路的字，第一天，小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀!舊書不再是一本安安靜靜的書了。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的'花，就打開書來看。啊!這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。 第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個字嗎?”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了?！睍呗返淖?小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?/p>

讀完這篇文章后我明白了一個道理：只有認真觀察生活中的每個細節(jié)。才能從中獲得新的樂趣。我覺得我以后不管是看書、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認認真真，注意觀察，我一定會看到事情的另一面，然后得到許多我以前沒有發(fā)覺的樂趣。

書本里的螞蟻讀后感 篇12

《書本里的螞蟻》是由王一梅所著。

這個故事讓我知道了愛幫助別人的兔子蘿里、喜歡圓形的屎殼郎、幫別人追啤酒桶的小卡里、帶給小女孩快樂的螞蟻、保護樹葉的洛卡、作曲的糊涂先生、會走路的樹、守著樹墩的兔子、關(guān)愛動物們的馬麗奶奶。

在這些人物當(dāng)中，我最喜歡帶給小女孩快樂的螞蟻，他雖然被夾扁了，但是，也給小女孩帶來看不完的故事。

通過這本書我知道了不能因為給自己建造溫暖的房子而破壞了別人的家、不要害怕自己被別人嘲笑、要幫助關(guān)心別人給別人帶來快樂。

這本書好的詞較多，如：遺憾、悠閑、英雄、規(guī)定、纏繞、走路、樹墩、拼命、扮演。

這本書好的佳句較多，如：大熊洛卡真的很愿意扮演小丑，為大家表演節(jié)目。他的化妝師當(dāng)然還是獅子先生嘍。