小學評語(通用十三篇)

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小學評語(篇1)

1、你是一個聰明的孩子，也想進取要求上進，可是學習上不花時間，不肯記憶不肯背誦，所以學習成績下滑，最重要的原因在于自我改掉貪玩的毛病，認真學習，早日提高自我的學習成績。

2、你平時在校沉默寡言，很少與人交往，從不與人爭執(zhí)。在學習上有時看到你的提高，教師為你感到高興。但你時常作業(yè)不能按時完成。俗語說：一份耕耘，一份收獲，沒有付出哪有回報教師真誠期望你端正學習態(tài)度，痛改老-毛脖，勤奮學習，取得好成績!

3、教師十分高興，這學期你提高了。紀律上你能嚴格要求自我，不為班級抹黑；學習上你能按時完成作業(yè)，上課有時能十分認真聽講，進取舉手發(fā)言，發(fā)表自我獨到的見解，真了不起！如果你能把有時變成常常甚至是天天的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。教師真心期望能常?？匆娔闩e起的手。

4、在教師眼里，你是個禮貌守紀，團結同學，尊敬師長的好學生，在同學眼里，你是個樂于助人，工作負責的好干部。

5、你有較強的應變力，思路開闊，想象雄厚，興趣廣泛。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。但你的自制力不強，練習不夠自覺，成績不能準確反映你的實力。期望你此刻在練習上多下苦功夫，僅有周旋到最終一刻，才能把成功緊緊握在手中。

6、你是一個樸實的孩子。你腳踏實地，勤奮好學，可是你也要知道練習不是死記硬背，還要講究方法，技巧。練習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。教師信托：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

7、你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍，課堂發(fā)言進取，你具有較強的團體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲，演小品都惟妙惟肖。教師期待著你能更嚴格要求自我，嚴守紀律，學習上更踏實細心，精益求精，并進取參加體育鍛煉，相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜！

8、巧者勞，智者憂。你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習本事都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。

9、你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真，執(zhí)著，上進的男孩，也樹立了你的威望，你是教師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲!愿你我共攜手，共創(chuàng)班級完美明天!

10、寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同窗樂意親近。你的行為表現(xiàn)基本令人滿意，但我總覺得在你的練習，生活中還缺乏一些情感。你頭腦聰明，但你沒有填塞利用，比較一下高中生。你的精力較分散。你此刻在練習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧。當然，能改掉經常遲到的壞習氣就更好了。

11、你性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的提高。但目前你的潛力還沒填塞發(fā)揮進去，聰明的你還能夠做得更好!吾生也有涯而學無涯。請用你的立志和智慧為自我構建知識的大廈，營造更為到家的未來生活!

12、你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善。學習進取性有必須的提高，成績有了可喜的提高。學習方法有待改善，掌握知識不夠牢固，思維本事要進一步培養(yǎng)和提高。平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你進取肯干，不怕苦，不怕累。期望對自我提出更高的要求，進取投入到學習，鍛煉當中去，爭取在初二有大的提高。

13、成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎！雖然你不是很出眾，可是腳踏實地的努力換來的是優(yōu)秀的成績。繼續(xù)堅持這樣的品質去對待每一件事情，每一件事情會給你不一樣的驚喜的！再大膽一些，多自信一些，努力，永不停止，實現(xiàn)最完美的愿望！

14、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，進取的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自我的目標更高些，更遠些！

15、每一次上課教師領著同學律動時，你的動作總是那么優(yōu)美；讀課文時，你又是那么注重表情；講起故事來，也那么繪聲繪色。同學們時常隨著你的表情發(fā)出會心的笑聲。同學們是多么地喜歡你，教師也異常喜歡你。但教師還期望你不要總孤立于團體之外，而要主動與同學們相處得更好一些，與同學交朋友再主動些！

16、你很關心班團體，工作認真負責，對同學熱心相助，可是在學習上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎，有時不能按時完成，成績一般，期望在新的學期里端正學習態(tài)度，練好字，爭取更大的提高。

17、你有獨立處事的本事，遇事有主見。你團結同窗，尊敬教師，關心別人?？墒牵阌袝r只是埋頭在自已的小天地里，對團體活動欠熱心。你的表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的練習，生活中還缺乏一些情感。期望你今后更加關心團體，不安于現(xiàn)有的成績，知識的追求永無止境。

18、你一向是個很棒的班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩，更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實在了不起!只是讓教師奇怪的是：為什么做事你總是慢吞吞的這使你與好成績總是失之交臂，真可惜呀!你那么聰明，肯定知道該怎樣做，對嗎

19、剛開學，你就摘走了算術大王的桂冠，讓全班小朋友刮目相看。你的朗讀本事也很好，這次口語還得了滿分呢!可是，上課時有時分散精神，開小差。做作業(yè)異常馬虎，總愛丟三落四，所以平時考試很少拿滿分。期望以后能專心聽講，進取進取回答問題。改掉你的壞習慣，教師喜歡你!

20、你有禮貌，愛勞動，發(fā)言進取。瞧，教師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你提高不小，教師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓教師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，教師期待著你更大的提高!

21、你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應當具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫忙別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手本事很強，教師十分信服你?？墒牵袝r候，你很情緒化，你不妨修煉一下自我的性情，你會更優(yōu)秀的。

22、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。練習上，缺少恒心和毅力，故成績不夢想。生活上要廣泛聽取他人提議，切不可一意孤行而誤了自我。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，經過勤學苦練，發(fā)憤圖強，你必須能成功。

23、你外表秀氣卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自利狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長練習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的夢想。高中生綜合素質評價

小學評語(篇2)

你是一個聰明、能干的小朋友。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學，好問、勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。

你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，而且這學期的進步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會變得更棒。

你是一個懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認真負責。就要上小學，老師希望你在參加體育鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎?

你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數(shù)學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得!

你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心、自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了!

你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數(shù)學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學了，如果你回答問題也能象做游戲那樣能干，那你一定會更棒的。

小學評語(篇3)

這學期你在校各方面表現(xiàn)良好，遵守學校規(guī)章制度；上課能夠做到聽老師講課，作業(yè)能夠按時完成，整體成績良好；但是，老師希望你可以把自己的生活安排得更好，希望你在下學期更加努力學習，讓自己更出色。

你能遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，與同學相處融洽，希望你能夠認識到自己的不足，并努力改變自己，提高自己,在學習上更加主動積極，希望你下學期能更加努力,取得更大進步。

這學期你的表現(xiàn)一直不錯，能自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極做好自我，熱愛班集體，與同學和睦相處；能端正學習態(tài)度，努力學習，希望在下學期能更努力，做得更好。

你是個樂觀、開朗的女孩，在這學校在校整體表現(xiàn)良好，熱愛班集體，與同學融洽相處，上課能認真聽課，刻苦學習，認真完成作業(yè)，老師希望你繼續(xù)努力，取得更大進步。

你是個積極向上的孩子，在這學期中，各方面表現(xiàn)都不錯，熱愛班級，樂于助人，遵守紀律，上課不遲到，不早退，是一個自尊，自立，自強，自愛的女生；以后要加把勁，更努力地學習，老師相信你。

你的思想品德端正，有良好的道德修養(yǎng)，熱愛班級，關愛同學，尊敬師長。這學期中，老師也看到了你的進步，你是有潛力的，希望你下學期繼續(xù)努力，取得更大進步。

你有許多優(yōu)點：非常懂事，善解人意，誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中，注意改進學習方法，提高學習成績。你的進步是老師最大的欣慰。

經過一學期的學習，你在各方面都有所提高，能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在日常生活中，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；學習上還缺乏恒久性，希望你繼續(xù)努力，做更好的自己。

有良好的道德操守和行為作風，遵守紀律，熱愛班級，和同學友好相處；但在學習方面還不夠積極，你的潛力還沒被你挖掘，望端正學習態(tài)度，為自己樹立目標并為之努力奮斗，老師相信你的進步空間是很大的；希望你在下學期再接再厲，做更好的自己。

你是個懂禮貌，活潑開朗的好學生。在這學期中，上課能認真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，雖然基礎不是很好，但只要合理安排好學習計劃并持之以恒刻苦努力，相信你能取得意想不到的進步。

雖然這學期你的某些行為做得不是很好，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足，相信你在下學期會取得更大進步。

在校期間，尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，希今后把更多的時間精力集中到學習上來，要更加努力，找到適合自己的學習方法，使之更上一層樓，你的進步空間是很大的，老師期待你的進步。

你是個領導力很強的孩子，身為班長，能全心全意為同學們服務，幫助老師管理班集體，對工作負責，團結同學，樂于助人，在學習上需要更加嚴格要

求自己，以身作則，帶動同學，營造班里良好的學習環(huán)境，同時在各方面讓自己得到鍛煉，提升自己，老師相信你會比現(xiàn)在更加優(yōu)秀。

作為班中的一名優(yōu)秀班干部，你具有卓越的組織和管理能力，是老師的得力助手，處處起到帶頭作用，在學習上掌握了較好的學習方法，在生活上團結同學和睦相處，希望接下來的的學習生涯中能在各方面繼續(xù)提升自己，爭取更大的成就。

你是個乖巧、樂觀的女孩，在校期間總體表現(xiàn)良好，有良好道德修養(yǎng)和素質；在學習方面，能夠認真聽課，努力學習，希望在下學期能更努力，做得更好。

遵守學校規(guī)章和班級紀律，關心班級，團結關心同學，注重友誼。學習較努力，成績良好，本學期進步了不少，這是很好的事情，希望下學期繼續(xù)努力，讓自己更好。

你是一個活潑外向，很有上進心的女 孩，經過一學期的學習，你在各方面都有所提高，對于學習的熱情也不斷高漲，在家懂得孝敬父母，在校尊敬師長團結同學，希望你能再接再厲，明確自己的目標并為之不懈奮斗，爭取更上一層樓。

你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團結同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

在校期間，你能遵守學校規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，樂于助人，待人真誠，有良好的行為作風和道德修養(yǎng)，老師希望你能為自己樹立目標，向優(yōu)秀的同學看齊，你的進步空間很大，老師期待看到你更進一步。

在校期間，你能養(yǎng)成良好的生活習慣，合理安排自己的作息時間；具有良好的道德修養(yǎng)和思想品質，尊師守紀，關心熱愛班級，學習上希望你繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步。

這一學期中，你各方面表現(xiàn)都不錯，對工作積極負責，認真完成老師、學校交代的工作；關心同學，熱愛集體，尊敬師長；在學習上，老師希望你能端正學習態(tài)度，刻苦學習，提高自我，為自己制定好目標，只有專注于目標你才能更好的進步?！笆郎蠠o難事，只怕有心人。”

在校期間，你能遵守紀律，熱愛關心班集體，與同學相處融洽，樂于助人，努力向上，知難而進；如果你能更加嚴格要求自己，在學習上更加刻苦努力，老師相信你會取得更好的成績。

你是一個認真、積極的學生，能積極樂觀的面對生活，凡事自己努力克服困難，通過自己的不懈努力，專業(yè)學習有進步，生活中也能很好的團結同學，遵守紀律，在這一學期的學習中，老師見證了你在各方面的提高，望百尺竿頭，更進一層。

你是個活潑、開朗的女孩，尊敬師長，熱愛班級，關心同學，遵守學校規(guī)章制度，學習上需要繼續(xù)努力，以取得更大進步，生活上要懂得合理安排時間，才能更有效率的學習，老師相信你一定可以做得更好的，加油。

你是一個好動、熱情的男孩，但對于學習的主動性還不夠，，學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你將大有所獲。

學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資，加油，老師對你給予厚望。

你是一個勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，對學習和生活都很有計和安排的人，能向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學習成績優(yōu)異。

你品行優(yōu)良，舉止行為規(guī)范，熱愛班級團結同學，學習很認真，有一定的自覺性，且刻苦用功，勤學鉆研，經過一學期的學習，你在各方面都有所進步，望合理安排好時間，提高效率，更上一層樓。你是一個嫻靜、質樸、聰明、上進心很強的女孩，你勞動委員的工作認真負責，深得老師和同學的喜歡。你的勤奮使你這個學期的成績有了上升。但是你的學習方法、效率還有待于改善，有你的毅力和恒心，我相信你在新的學期里一定會有更出色的表現(xiàn)。

你是個遵紀守法，樂于助人，團結同學的好學生，在意識到自己不足之后，要能夠為自己制定學習計劃，提高自己。要在不斷的磨練中讓自己升華，變得自律，勇敢，老師相信你會取得大的進步。

在校期間，你勞動積極，能夠尊敬師長，關愛同學，作為課代表的你，對工作認真負責，是老師得力的助手，希望你能保持良好的心態(tài)，在學習上加一把勁，在以后的日子里更勤奮地學習，提高自己。

在校期間，你能養(yǎng)成良好的生活習慣，合理安排自己的作息時間；具有良好的道德修養(yǎng)和思想品質，尊師守紀，關心熱愛班級，對工作認真負責，學習上希望你繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步。

你是個懂事、獨立、遇事有主見的女孩，能夠與同學融洽相處。在學習上認真努力，并取得了較為理想的成績。能很好地遵守學校規(guī)章，是個讓老師放心的學生，希望繼續(xù)努力，爭取更好！

你是個活潑、開朗的女孩，有良好的道德操守和思想覺悟，在行動上有自己的原則；與同學友好相處，通過這一學期的學習，你成長了，在學習各方面都有所進步；老師相信你會做得更好，爭取德智體美的全面發(fā)展。

你是個認真的女孩，具有良好的道德品質，關心熱愛班級，團結同學，尊敬師長，無論在生活上，或是學習上，你要為自己樹立目標，并為之努力，你是有潛力的，老師相信你會更出色。

在校期間，你能遵守紀律，自尊自愛，尊重他人，富有責任感，是個懂文明知禮貌的好學生。希望你能堅定信心，持之以恒，在學習上更加努力，做個全面發(fā)展的學生。

你是個活潑、開朗的孩子，學習上認真努力，能記住老師的教誨，讓自己更完善，能夠合理利用時間，充實自己，得到升華；生活上熱愛集體尊敬師長，積極參加班級和學校的各項活動，望再接再厲，老師期待看到更棒的你。

你是個外向，開朗的女孩，尊敬師長，與同學和睦相處，熱愛關心班集體；在學習上能嚴格要求自己，能合理安排好自己的生活，你是有潛力的，接下來要再接再厲，爭取做到更好，最好。

你能尊敬師長，熱愛班級，和同學友好相處；但在學習方面還缺少持之以恒，你的潛力還沒被你挖掘，只要你為自己制定學習計劃，合理安排學習時間，老師相信你的進步空間是很大的；希望你在下學期再接再厲，找回那個優(yōu)秀的你。

你是個乖巧、樂觀的女孩，在校期間總體表現(xiàn)良好，能團結同學尊敬師長；學習較認真，且取得一定成績，你的表現(xiàn)一直不錯，希再接再厲再創(chuàng)新高。

你有良好的道德操守，尊敬師長，關心同學，熱愛班級，但在學習方面還需努力，我相信你在以后會好好調整自己，制定學習目標，利用好課余時間，掃除思想障礙，把精力和時間集中到學習上來，腳踏實地，好好讀書，趕上先進行列。

你有良好的道德操守，尊敬師長，關心同學，熱愛班級，對學習認真努力，老師希望你能制定更高的學習目標，并朝著前進，通過各種機會磨練自己，讓自己得到提升，你會是很棒的。

身為班干的你，是老師得力的助手，工作上你認真負責，幫助老師管理我們的班級；學習上你能調整心態(tài)，制定好學習計劃，希繼續(xù)努力，更上一層樓。

你是個乖巧、刻苦學習的好學生，在這學期，學習情況良好。能尊敬師長，懂禮貌，遵規(guī)守紀，和同學和睦相處；希望你能爭取在更多的機會中鍛煉自

己，讓自己更勇敢，更自信，

你是個活潑開朗、熱心助人的好學生，見到長輩老師能主動問好；是個獨立自主，懂得自尊自愛的女生；在這一學期中在各方面都有所提高，老師相信你的進步空間還是很大的，希望你努力學習，爭取取得更好成績。

小學評語(篇4)

1、你是個乖巧，好學的女孩同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生！

2、你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

3、你是個誠實的孩子。由于你基礎知識比較薄弱，致使你對學習興趣不太濃，你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進步。

4、你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真。回答問題大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。

5、你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。

6、在校尊敬老師，團結同學，關心集體。你特別愛畫畫寫字，可有時數(shù)學作業(yè)不盡人意，上課不專心聽講，致使作業(yè)做不起來，即使訂正也不會。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

7、你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧!

8、你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

9、你很聰明，上課能專心聽講獨立完成作業(yè)，遇到問題喜歡獨立思考，但不能堅持到底。希望你腳踏實地，從小事做起，勤奮努力。相信你會有較大的進步。老師期待著。

10、在老師眼里，你是一個聰明、活潑善于開動腦筋、勇于探索、富有進取心的孩子。這一年來，你的收獲很大，“六一”你如愿以償?shù)膸狭思t領巾，老師祝賀你!繼續(xù)加油，爭取更大的收獲!

11、上進的你，每次上課都能看見你求知若渴的目光;熱情的你，總是熱心為大家做事;可愛的你，課后常見你和同學們友好相處時甜甜的笑容;懂事的你，尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動;好學的你，作業(yè)按時完成，積極要求進步……親愛的孩子，希望你繼續(xù)努力，爭取有更出色的表現(xiàn)!

12、你是一個自尊心很強的孩子。由于你的執(zhí)著與認真，學習上也取得了較大的進步。希望你今后能再接再勵，爭取在各方面取得更大的進步!

13、你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

14、你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。

15、最忘不了的是你課堂上全神貫注地聽講的神態(tài)，你是一個善于學習的孩子，常常閃爍著智慧的火花。在新學年里，除了保持這樣學習勁頭外，老師還希望你學會和小伙伴友好相處，你能做到嗎?

16、你是一個聰明、伶俐的小女孩，一張小嘴能說會道，你熱愛勞動，關心集體，愛幫助同學。老師祝賀你獲得了“書香少年”的榮譽稱號。在學習上要多下功夫，你就會取得更好的學習成績!

17、你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。

18、你是個誠實，勤奮的男孩作業(yè)按時完成，但字跡不太工整同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。

19、在老師心目中，你是一個心地善良，為人厚道的男孩兒，尊敬老師，熱愛集體，作業(yè)認真，學習成績有了一定的進步。如果上課聽講再專心點，發(fā)言積極主動些，你一定會跑在很多同學前面。老師相信你!

20、活潑，好動是你的天性學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步！

小學評語(篇5)

1：你是聰明伶俐、活潑好動的男孩子。老師總能在操場上看到你的活蹦亂跳的身影，歡樂的笑臉。上課時，你總把小手舉高，大膽發(fā)言，但老師不喜歡你的作業(yè)，字跡馬虎不，希望你刻苦學習，悄悄地把字練好就更錦上添花！

2：每次批改你的作業(yè)你那工整、瀟灑漂亮的字跡使老師感到欣慰，上課大膽發(fā)言，能夠獨立作業(yè)，課間里你總是“生龍活虎”、“喜動干戈”。愿你改正缺點，多多努力。

3：你性情溫和，言語不多，處事穩(wěn)重，與同學關系好，思維敏捷，能夠獨立練習，你的字跡瀟灑漂亮，戒嬌戒躁，努力。

4：你是個誠實、勤奮的男孩，作業(yè)按時，但字跡不工整，同學之間和睦相處，但上課發(fā)言不太熱烈，望今后多動腦、學習成績更上一層樓！

5：這學期來，你總是向老師許諾，可是老師未見到你的諾言過，你響亮的聲音從未在課堂上，你能遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴、好動的毛病，同學們會樂意和你交朋友，老師會更喜歡你。

6：回顧你學期的很讓老師失望，你性格內向、不善言辭，課堂里聽你響亮、自信的聲音，課間里你“生龍活虎”、“喜動干戈”。希望你暑假里好好練字、并將數(shù)、語補一補，更大的進步！

7：你是一位乖巧、可愛的女孩，班的勞動委員，工作，課堂上專心聽課，大膽的舉手發(fā)言，在“六一”兒童節(jié)上你的模特步臺上的焦點，同學們投來羨慕的眼光，老師真為你感到高興，越做越好！

8：課堂上，你只是閃著求知的眼光，專心聽講，思考問題，按時作業(yè)，你身為班長工作、集體、熱心幫助同學、學習成績優(yōu)秀，希望你百尺竿頭更！

9“小朋友們親切得稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有那么高，你不愧為班中的“領頭雁”，“六一”兒童節(jié)你在臺上走模特步更是令老師贊嘆不已，同學們羨慕的好榜樣，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華更！

10：你是班的“小帥哥”，”，“六一”兒童節(jié)你在臺上走模特步更是令老師贊嘆不已，同學們羨慕的好榜樣，你有一套學習方法，能力強、反應快、且總有性，作業(yè)一絲不茍，字跡端正，你是品學兼優(yōu)的好孩子，加油！越來越好！

11：你是性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌。進，遇到不懂的問題，下課后總會來問老師、同學，這是你好的，你是作業(yè)一絲不茍，字跡端正，唯一的基礎知識不牢固，膽子大，心算快，希望你在暑假里訓練，為二年級，老師看好你，加油/

12：你性情敦厚，誠實可信，對勞動、團結同學，好的值得老師贊嘆，課堂上你喜歡講“悄悄話”、開小差，膽子大、心算快、作業(yè)字跡工整、能老師的作業(yè)，寫作業(yè)速度快，希望你在暑假里訓練，為下個學期，加油吧！

13：你是班的“小女孩”，安靜、懂事是你的性格，膽子大才你普通話不流暢，老師希望你多讀書、練好普通話，心算練習，愿你勇于改正缺點、多多努力，加油吧！

14：勤上學、愛勞動、團結同學、愛玩愛笑，為人誠實這你。老師希望你在以后的學習中，寫字把字寫好、改掉不交作業(yè)的毛病，膽子大，從現(xiàn)在開始你就應該發(fā)奮學習，訓練、為下個學期，老師相信你能行的！

15：你是班年紀最小的“女孩”。老師和同學們都關注你，乖巧、安靜是你的性格，膽子大才你普通話不流暢，希望你以后的學習中的寫字，為明天做吧！加油！

16：你是個活潑、可愛的女孩。勤上學愛勞動，為班里事，你好的，膽子大才你自信，學習上不刻苦，希望你不如意的地方來找老師，老師會幫助你更大的進步，希望你不要辜負老師的希望！

17：想到你在“六一”兒童節(jié)在臺上走模特步的，老師真的為你感到高興，是同學們羨慕的好榜樣，說明你漸漸的長大了，老師希望你做事情都能像“走模特步”一樣，在暑假里刻苦練字、心算能力，那你甜美的聲音用在朗讀、音樂上會更完美，老師希望你能所有盛開花朵中最“美”的花朵！加油吧孩子！

18：老師很喜歡你“不張揚”的個性，事從不邀功，做事情進取，有恒心，自覺性，要求專心聽課，思維敏捷。大膽發(fā)言，希望你能克服缺點，把你的小聰明用在學習上，發(fā)掘的優(yōu)點、特長，為將來做努力。

小學評語(篇6)

1. 你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

2. 老師發(fā)現(xiàn)你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

3. 每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

4. 你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

5. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。

6. 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。

7. 你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛(wèi)生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學題時，你總是要把數(shù)學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

8. 在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

9. 你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

10. 其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。

11. 你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。

12. 你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!

13. 你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!

14. 你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經過后半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學業(yè)，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收獲!

15. 你是一個天性好動，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學習不自覺，在這里，老師真誠地希望你把平時的聰明才智放在學習上，那么，你的學習將會更出色。

小學評語(篇7)

1. 該生在校期間，在德智體美勞各方面表現(xiàn)突出，在班上樂于助人，團結友愛，是同學們的知心朋友，積極參加各種活動，是校內的活躍分子。

2. 該生品質優(yōu)秀，健康向上，思想覺悟高，能積極進取，團結同學，尊老愛幼，學習刻苦認真，成績優(yōu)異，能夠積極參加校里組織的各項活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學生。

3. 該生熱愛祖國，熱愛黨，政治思想表現(xiàn)好，模范地遵守《中學生日常行規(guī)范》和《中學生守則》，尊敬師長，團結同學，關心班集體，待人誠懇。學習目的明確，勤奮好學，良好的學習習慣和科學的學習方法，成績好。積極參加體育活動，勞動態(tài)度端正。曾被評為校文明學生，是一個合格的、全面發(fā)展的高中學生。

4. 該生在班級上表現(xiàn)良好，勇躍參加各項活動，在學習上，刻苦認真，態(tài)度端正，積極進取，在日常生活中，待老師敬重，待同學友善，樂于助人，文明禮貌，做事有責任心，熱愛勞動，備受老師喜愛。

5. 該生品質優(yōu)良，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于助人，文明禮貌，學習刻苦認真，成績優(yōu)秀，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。

6. 每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

7. 該生品德高尚，待人有禮，禮節(jié)活潑開朗，學習非常認真，集體榮譽感極強，有上進心，是運動會上的健將，是班級友好活動的先鋒，審美觀積極向上，成績優(yōu)秀，在學習上有很大的進步。

8. 該生品行端正，團結同學，尊敬師長，熱愛集體，誠實守信，進取心強，學習刻苦認真，一絲不茍。性格活潑開朗。積極參加各項有意義的活動。熱愛勞動。深受老師喜愛。

9. 每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。

10. 你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。

11. 該生擁護黨的領導，熱愛祖國，遵守各種規(guī)章制度，思想品德好。尊敬師長，團結同學，誠實守信，關心班集體，認真完成教師交給的各項任務。學習目的明確，勤奮好學，成績好。積極參加體育活動，勞動態(tài)度端正，曾被評為校文明學生，在教師和同學心目中中是一個合格的、全面發(fā)展的高中學生。

12. 你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

13. 該生在校遵守紀律，與師長和同學的關系都很和睦，只是基礎比較薄弱，制約了你的騰飛。但也可以看得出你已經盡力了，這需要以后繼續(xù)保持。無論結果如何，不把遺憾留在明天。加油吧!老師望你進步。

14. 該生堅持四項基本原則，能遵守學校的規(guī)章和制度，尊重師長，團結同學，熱愛勞動，積極進取，待人真誠，思想品德好。學習目的較為明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，上課專心聽講，較好地完成老師布置的作業(yè)，成績良好。積極參加體育鍛煉和勞動態(tài)度端正，符合中學生所要求的高中畢業(yè)生。

15. 該生樂觀開朗，穩(wěn)重大方;尊敬師長，友愛同窗;愛好廣泛，身體健康。三年來，同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現(xiàn)出極強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現(xiàn)較強的求知欲和上進心，學習成績優(yōu)良。作為班干部樂于管理，敢于管理，善于管理，是老師最得力的助手。

小學評語(篇8)

一、的大腦就如同一片荒地，只要勤于開墾，荒地就會成為沃土。老師真誠的期望你能時刻提醒約束自己，不斷提高自身認識，期望在不久的將來能夠看到你的進步。

二、的大腦就如同一片荒地，只要勤于開墾，荒地就會成為沃土。真誠的期望，你能運用你靈活的大腦，去開墾屬于你的那片沃土，創(chuàng)造明天的輝煌。

三、你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師期望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的！

四、生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的期望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。

五、是一個為人隨和，誠實正直的男孩。生活中的你總是彬彬有禮，尊敬師長，對老師提出的推薦能夠虛心理解，在過去的這一個學期里，你能夠與同學和睦相處，用心參加群眾活動，在學習方面，上課認真聽講，學習成績逐步提高，這一點也是大家有目共睹的。

六、活中你溫文爾雅待人和善，但并不保守，平靜中透射出一種堅韌；學習刻苦認真。課堂上你專心聽講，用心回答問題，作業(yè)認真完成，書寫工整，字跡整潔；另外在尊師愛友方面你也做得也很好?？傊?，你是一名較讓老師放心的好學生。

七、知道，成功者之因此偉大，是正因他生命的每一個細胞都刻上了追求。我真誠的期望你能在學習上激活所有的腦細胞，嚴格要求自己，爭取更大的進步。讓我們一齊發(fā)奮，好嗎？

八、于你，我是有時喜歡，有時生氣。當你禮貌的問老師好，認真聽講，用心的回答問題，按時完成老師布置的各項任務時，老師喜歡你；當你上課低頭，不認真聽講，自習課偷懶時，老師又很生氣。但不管怎樣，作為老師，期盼著你的每一點進步。

九、聰明善良活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你用心進取，有恒心有耐心，自覺學習。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗！

十、其仰視高山，為它的磅礴險峻的氣勢而慨嘆不已，不如登臨頂極目大地更廣闊的風光，真誠的期望你在以后的學習中能持之以恒，持續(xù)穩(wěn)定的成績。

十一、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，用心主動參與學習，團結合作，學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績！

十二、知道，一個事業(yè)有成的人，不必須是他比你會做，而可能僅僅是他比你敢做。我堅信你會明白老師的話，嚴格要求自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。為實現(xiàn)自己的目標去發(fā)奮吧！

十三、動場上，你瀟灑的英姿給老師與同學留下了極深的印象，也為班極爭得了不少的榮譽，老師很佩服你在競技場上勇于拼搏的精神。與此同時，你是否也曾發(fā)覺書本上的知識更加生動搞笑？其實，你是一個很有潛力的學生，不好對自己輕易說“不”，把握住未來的道路，讓我們共同發(fā)奮，堅信你的未來不是夢！你會明白老師與家長的良苦用心，對吧？

十四、在學校里，你尊敬老師，團結同學，用心為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的發(fā)奮是分不開的。老師期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭取更好的成績！

十五、懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，用心思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭取更好的成績。

十六、話說得好：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就務必潛入海底。真誠的期望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經驗。

十七、知道，一個事業(yè)有成的人，不必須是他比你會做，而可能僅僅是他比你敢做。我堅信你會明白老師的話，嚴格要求自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。為實現(xiàn)自己的目標去發(fā)奮吧！

十八、老師真為你高興，正因這個學期里，你懂事了許多。比以前守紀律了，愛學習了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學習的身影啊，你能做到嗎？

十九、老師的心目中你學習自覺活潑好動，在同學的心目中你成績優(yōu)良素質過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。生活中的你能夠較好的認識到學習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風，影響了你的進一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。

二十、你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結同學，用心為班級做好事。期望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。

二十一、有句話，“充實的一天，勝于空虛的一年。”真誠的期望你能好好把握短暫人和的每一天，只有這樣，我們才不會在回首往事時感到遺憾。

二十二、生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的期望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。

二十三、的嚴謹是同學們學習的榜樣，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難永不退縮，時常與老師交流你的學習心得，一次次的攻克難關，這一切都給老師同學留下了深刻的印象。學習固然重要，但也要注意各方面潛質的培養(yǎng)，適當注意增加與老師同學的交流，堅信你會成為一名優(yōu)秀的學生。

二十四、在學校里，你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。

二十五、你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認真負責。老師同學都喜歡你，期望你百尺竿頭更進一步

二十六、于你，我是有時喜歡，有時生氣。當你禮貌的問老師好，認真聽講，用心的回答問題，按時完成老師布置的各項任務時，老師喜歡你；當你上課低頭，不認真聽講，自習課偷懶時，老師又很生氣。但不管怎樣，作為老師，期盼著你的每一點進步。

二十七、默寡言的你總是默默無聞，聰明靈活，為人誠實正直，言行一致，在同學老師不經意間透出了你的靈氣。數(shù)學方面的成績真實的體現(xiàn)了你的潛質。生活中，你能很好的做到尊敬師長，遵守校規(guī)校紀，有群眾榮譽感。學習上，你能充分認識到學習的重要性，在數(shù)學方面你具有較大的優(yōu)勢，這也是老師之因此稱你為聰明的一個原因，但有時的你卻不能很好的利用這一長處，對有些學科的學習缺乏主動性。

二十八、習中的你自覺主動，沒有老師的三令五申，你一樣能做得很好，這一點很是讓老師放心。就性格而言，你是一個比較內向的女孩，經過一學期的培養(yǎng)，你的性格有了較大的轉變，能夠與同學很好的交流，和睦相處，這也是你最大的進步。

二十九、在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師期望你在學習上更加發(fā)奮，爭取更好的成績；在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。

三十、知道，月牙一天一天的充實著自己，總有一天會成為一輪皎潔的滿月；滿月時時刻刻吃著老本，剩下的只是一片空虛的回憶。在以后的學習生活中，我真誠的期望你能明白這句話，明白學習的重要性，把戶外會的精神帶到學習中來，刻苦鉆研，勇于實踐，你的學習表現(xiàn)會讓老師和同學刮目相看。我堅信你有這個潛質，試試看，好嗎？

三十一、是一個很可愛的女孩，有時會聽到你爽朗的笑聲，有時亦會看到你深沉的表情。生活中的你總是那么開心，能夠與朋友和睦相處；工作上，能夠認真完成老師交給的每一項任務，班級的文藝活動正因有了你老師能夠省不少心，在你的帶領下我們班的文藝活動出取得了可喜的成績。對于工作你做得無可挑剔，但作為一名中學生最主要的任務是學習，在這一點上你做得很不夠，雖然時常也會看到你勤奮學習的身影，但總是不能做到持之以恒，另外要注意提高學習效率。

三十二、老師知道你十分懂事，十分勤快，也十分想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從此刻開始你就就應發(fā)奮學習，自覺遵守紀律。

三十三、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，用心舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師期望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。

三十四、腦靈活思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業(yè)，并能盡所能幫忙學習有困難的同學。在你的交際圈內，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。如課下能多注意鍛煉一下口頭表達潛質，你將成為一名更加優(yōu)秀的學生。

三十五、是一個善良的女孩，誠懇樸實，恬靜可人。在生活中你總是默默扮演著自己的主角，去明白和幫忙別人，發(fā)奮干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，用心進取，不斷進步，但離老師與家長的要求還有一段距離，期望你能充分認識到這一點，查漏補缺，早日到達心中的目標。

三十六、是一個有禮貌，有正義感和群眾榮譽感的孩子，但在學習上你不好放下，只要你上課少說話，多聽講沒有學不會的知識，如果你能嚴格要求自己，采取主動的態(tài)度去學習，你的成績會提高的，不好讓少數(shù)缺點掩蓋了你的所有的優(yōu)點。

三十七、在學校里，你尊敬老師，團結同學，用心為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的發(fā)奮是分不開的。老師期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭取更好的成績！

三十八、眼間，一個學期又要結束了。在這一學期里，老師對你有了更深更多的了解。在思想品德和學習方面，能做到遵守校規(guī)校紀，尊敬老師，團結同學，上課認真聽講（大膽發(fā)表自己的見解方面尚需發(fā)奮），對待工作認真負責，是老師的得力助手。生活中的你熱情樂于助人任勞任怨，能夠及時完成老師交給的各項任務。如果你能在工作上大膽潑辣一點，在學習上刻苦認真一點，就更是錦上添花了。

三十九、登高山的人體會不到一覽眾山小的樂趣，不泛舟大海的人享受不到戰(zhàn)勝風浪的自豪。在新學期里，我衷心的祝愿你能登上學習的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂趣與自豪。

四十、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，用心思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，期望你繼續(xù)發(fā)奮學習，為完美的明天鋪下堅實的基礎。加油??！

四十一、生每時每刻都要面臨著挑戰(zhàn)，好好把握每一天，善待自我，善待生活，只有這樣，當你首往事時，你才不會感到太多遺憾。

四十二、其仰視高山，為它的磅礴險峻的氣勢而慨嘆不已，不如登臨頂極目大地更廣闊的風光，真誠的期望你在以后的學習中能持之以恒，持續(xù)穩(wěn)定的成績。

四十三、維敏捷應當是你最大的特點，生活中的你總是能游刃有余的處理各種事件。課堂上也時常聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言，你的文筆優(yōu)美，富有豐富的想像力，具有良好的文學素養(yǎng)。但對待學習，你并沒有表現(xiàn)出強烈的求知欲。

四十四、以前豪言壯語，你會在學習上發(fā)奮拼搏的，是嗎？我堅信著并期盼著。

四十五、躍靈巧好動的你在班級頗有必須的影響，課堂紀律正因有了你的用心工作得到了極大的轉變，就應說在這方面你是功不可沒的，但與此同時也產生了一些問題，如果能夠改善一下工作方法，堅信效果會更好一些。對于學習，這一學期，你也提高了認識，對一些課程也抓得緊多了，但仍存在許多不如意的地方。

四十六、每一天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，用心思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。

四十七、“山再高，高但是一個人的意志；路再長，也長但是人的一雙腳?！闭嬲\的期望在以后的學習中你能夠多下點功夫，向課堂分鐘要效率，爭取更大進步。讓我們一齊發(fā)奮，期望你不會辜負老師的殷切期望。記住，有困難盡管來找我。

四十八、在學校里，你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。

四十九、活中的你總是那么文文靜靜，總是與那幾個特定的伙伴一齊交談，在作業(yè)方面你完成的令老師無可挑剔，對待老師布置的各項任務，你總是能認認真真的完成。單憑你的認真勁，如能適當提高學習的自覺性與主動性，堅信你會成為一名令老師放心令家長省心的好學生的。

五十、你是個懂事的好孩子，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

五十一、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，用心思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，期望你繼續(xù)發(fā)奮學習，為完美的明天鋪下堅實的基礎。加油啊！

五十二、學習用心性與自覺性而言，你堪稱同學學習的楷模，生活中的你不需要老師三番五次的叮嚀，能嚴格要求自己，尤其是學習，成績也是步步高升，是一名較讓老師省心的好學生。老師期望在以后的生活中，你能拓展一下你的交際范圍，多與老師同學交流，另外要注意學習中的靈活性。

五十三、與其仰視高山，為它的磅礴險峻的氣勢而慨嘆不已，不如登臨頂極目大地更廣闊的風光，真誠的期望你在以后的學習中能持之以恒，持續(xù)穩(wěn)定的成績。

五十四、住，想只用一滴汗水就種成果樹是不可能的。真心的期望你能記住你的豪言壯語，做一個真正的男子漢！

五十五、你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。老師期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭取更好的成績。

五十六、活中你時而沉著穩(wěn)重，時而風趣幽默，時而妙語連珠，能為周圍的同學帶來無盡的歡樂。同樣你也有著自己獨特的一套學習方法和思維方式。你擁有較好的學習基礎，只需合理安排時刻，并適當注意提高學習效率，堅信你會在沉默中爆發(fā)的。

五十七、課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，用心而認真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責，關心群眾，熱心幫忙同學，學習成績優(yōu)秀，正棒??！期望你百尺竿頭更進一步！

五十八、待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，堅信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學生。

五十九、維敏捷應當是你最大的特點，生活中的你總是能游刃有余的處理各種事件。課堂上也時常聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言，你的文筆優(yōu)美，富有豐富的想像力，具有良好的文學素養(yǎng)。但對待學習，你并沒有表現(xiàn)出強烈的求知欲。

六十、腦靈活思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業(yè)，并能盡所能幫忙學習有困難的同學。在你的交際圈內，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。如課下能多注意鍛煉一下口頭表達潛質，你將成為一名更加優(yōu)秀的學生。

六十一、你思維敏捷，用心思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，期望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

六十二、你是個懂事的孩子。在學校里，你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的！

六十三、習勤奮是大家對你公認的評價，自覺性在你身上得到了最好的體現(xiàn)，一學期來你能嚴格的按照老師的要求完成各項任務，并能較好的配合老師，做好課代表工作。生活中你能與同學和睦相處，熱情樂于助人也是你的一大特點。學習不僅僅要靠自身的發(fā)奮，同樣需要講究方法，期望下學期，你能很好的調整自我，爭到更上一層樓。

六十四、知道，狂風能卷走戈壁灘上的砂石，卻不能拔去泰山上的一棵小草。只有腳踏實地，才能獲得翡翠般的生命。老師真誠的期望你能充分認識自身所存在的缺點與不足，發(fā)奮加以改正。堅信在同學心目中你會成為一個全面發(fā)展的好學生。

六十五、知道，成功者之因此偉大，是正因他生命的每一個細胞都刻上了追求。我真誠的期望你能在學習上激活所有的腦細胞，嚴格要求自己，爭取更大的進步。讓我們一齊發(fā)奮，好嗎？

六十六、知識不經過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！泵總€人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足之處，真期望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己的特長及他人的團結協(xié)作精神，為自己的將來設計一個完美的前景。

六十七、你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師期望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的！

六十八、難于強者是鋪路石，于弱者是絆腳石。堅信你會做生活的強者，你會發(fā)奮做得更好，是嗎？

六十九、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，用心舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師期望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。

七十、是一個性格內向，辦事認真的男孩。生活中的你團結同學尊敬師長，能夠與同學和睦相處。老師布置的任務能認真及時完成。對待學習，能較好的認識到學習的重要性，也以前發(fā)奮過，并且取得了可喜的成績，但卻不能做到持之以恒。

七十一、躍靈巧好動的你在班級頗有必須的影響，課堂紀律正因有了你的用心工作得到了極大的轉變，就應說在這方面你是功不可沒的，但與此同時也產生了一些問題，如果能夠改善一下工作方法，堅信效果會更好一些。對于學習，這一學期，你也提高了認識，對一些課程也抓得緊多了，但仍存在許多不如意的地方。

七十二、你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。老師期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭取更好的成績。

七十三、要知道，人生的真正含義在于能夠毫不猶豫地為理想而付諸行動。我期望在新的一學年里，你能在此基礎上，更加嚴格要求自己，取長補短，多聽取別人的意見，堅信你會做得更好。

七十四、課堂上，你專心聽講，用心思考，認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務，學習成績優(yōu)秀。期望你繼續(xù)發(fā)奮學習，爭取更好的成績！

七十五、懂事聽話的你，在學校里認真學習，用心完成老師交給的各項任務。課余時刻，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。期望你繼續(xù)發(fā)奮，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。

七十六、的確是個文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學期里，你能做到尊敬師長，團結同學，認真做好老師交給的每一項任務。在學習方面，學習態(tài)度端正，認真學習各門功課，遵守課堂紀律，及時完成各科作業(yè)，老師很欣賞你。

七十七、你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優(yōu)秀。今后的你，就應比此刻的你更棒吧？那就看你的了。

七十八、話說得好：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就務必潛入海底。真誠的期望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經驗。

七十九、山再高，高但是一個人的意志；路再長，也長但是人的一雙腳。

八十、知道，人生的真正含義在于能夠毫不猶豫地為理想而付諸行動。我期望在新的一學年里，你能在此基礎上，更加嚴格要求自己，取長補短，多聽取別人的意見，堅信你會做得更好。

八十一、活中總是能看到你笑嘻嘻的面孔，尊敬師長，團結同學，有禮貌，能夠與同學和睦相處，為你贏得了較高的信譽。學習方面，你能充分認識到學習的重要性，并能合理安排時刻，及時完成作業(yè)。但對待學習，有時不是很嚴格，不能很好的做到持之以恒。

八十二、你思維敏捷，用心思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，期望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

八十三、知道，月牙一天一天的充實著自己，總有一天會成為一輪皎潔的滿月；滿月時時刻刻吃著老本，剩下的只是一片空虛的回憶。在以后的學習生活中，我真誠的期望你能明白這句話，明白學習的重要性，把戶外會的精神帶到學習中來，刻苦鉆研，勇于實踐，你的學習表現(xiàn)會讓老師和同學刮目相看。我堅信你有這個潛質，試試看，好嗎？

八十四、在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。期望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。

八十五、知識不經過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！泵總€人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足之處，真期望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，為自己的將來設計一個完美的前景。

八十六、的大腦就如同一片荒地，只要勤于開墾，荒地就會成為沃土。老師真誠的期望你能時刻提醒約束自己，不斷提高自身認識，期望在不久的將來能夠看到你的進步。

八十七、你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，用心參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，用心進取，爭取更好的成績！

八十八、話說得好：“充實的一天，勝于空虛的一年?！闭嬲\的期望你能認真過好每一天，為你的將來打一下良好的基礎。

八十九、活中的你熱情開朗，特長突出，進取心特強，是一名讓同學羨慕的好學生。尤其是體育方面的特長，更是為你贏得了觀眾的喝彩，也會班級爭得了不少榮譽。但也有一段時刻，你的思想起伏較大，對待學習不再有以前的熱情，對有些科目變得疲于應付，導致你的成績下滑，這一點很是讓老師和家長痛心。

九十、活中你溫文爾雅待人和善，但并不保守，平靜中透射出一種堅韌；學習刻苦認真。課堂上你專心聽講，用心回答問題，作業(yè)認真完成，書寫工整，字跡整潔；另外在尊師愛友方面你也做得也很好?？傊?，你是一名較讓老師放心的好學生。

九十一、在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，用心思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。

九十二、課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。成績很好，老師期望你百尺竿頭更進一步！

九十三、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業(yè)。期望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。

九十四、話說：沒有穿越沙漠，怎能知道里面沒有綠洲？沒有親自嘗試，又怎知不會成功？要對自己有信心。敢于勇往直前的人，肯定會擁有一個完美的未來！讓我們一齊發(fā)奮為以后的學習打下堅實的基礎，好嗎？

九十五、坦誠直爽，男孩子的特點在你這兒都有較鮮明的體現(xiàn)，但這不能算是缺點，是吧？但凡事心中要有一把尺，時刻提醒自己要注意把握一個度，在紀律管理方面你為班級出了不了力，也取得了不少成績，我們已經看到了你的進步，但學習用心性還有待提高。只要對自己有信心，嚴于律己，你會取得令人滿意的成績的。

九十六、活中你活潑開朗；工作中你能出色的完成各項任務，是老師的得力助手，班級的成績有你辛勤的汗水，老師十分感謝你在工作上給予的支持；學習上，你擁有很好的基礎，但有時卻不能夠很好的投入。

九十七、知道，世界上最慷慨的是時刻，它能夠源源不斷地給予；但最吝嗇的也是時刻，它不會正因你浪費一分鐘而多給你一秒鐘。老師期望你能注意培養(yǎng)自己用心進取的精神，珍惜時刻，發(fā)揮自身潛力，在各方面取得更大的進步。

九十八、你是個活潑可愛的孩子，你對群眾那么關心，對勞動那么用心，對同學那么團結。老師期望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的！

九十九、你是個聰明的孩子，熱愛學習，思維敏捷，反應快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己，自覺學習你會更棒的！你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認真負責。老師同學都喜歡你，期望你百尺竿頭更進一步

一百、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業(yè)。期望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。

小學評語(篇9)

老師欣賞你的聰明伶俐，思維敏捷;喜歡你勤奮好學，知識豐富;佩服你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展;羨慕你多才多藝，活波可愛。你小小年紀竟然學會了五十多首鋼琴曲?！敖袢漳阋詣?chuàng)信為榮，明日創(chuàng)信以你為榮?！钡饶汩L大了，考上了北大、清華，母校怎能不引以為榮呢?

你是一個很有天賦的孩子，腦子靈，口才好，反應快。你瀟灑漂亮的正楷字體，有“顏筋柳骨”的境界;你清脆悅耳的聲音，有“大珠小珠落玉盤”的美妙，看到你勤奮認真的身影，我聯(lián)想到“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨。。。?！钡拿洌蕾p你助人為樂的善舉，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與你共勉，望你壯志凌云，大器早成!

你是一個品學兼優(yōu)的女孩。“君子敏于行而訥于言”，你沉默寡言，文靜柔和。但是你是一個很要強的孩子，你有剛毅執(zhí)著的性格，有謙虛好學的精神，有克服困難的勇氣，有善良博愛的德行，含而不露，自強不息的你，一定會有出息的!

你剛剛八歲，卻有著驚人的記憶力，豐富的想象力，周密的思考力，做事認真負責，各方面表現(xiàn)出色，如此優(yōu)秀的你為什么沉默寡言呢?“大智若愚”是一種美，“秋水文章不留意”是一種境界。然而，積極發(fā)言，練好口才，會讓你如虎添翼!

窈窕淑女，秀外慧中。你成績優(yōu)異又謙虛勤奮，上進心強，樂于助人，人緣極好。文靜時不呆板，活潑時不浮躁，友好柔和，善解人意，所以你在班里有很高的威望，希望你在榮譽面前戒驕戒躁，錦上添花!

你是個聰明又勤奮的女孩，一對水靈靈的大眼晴透出一股子靈氣，課堂上你始終不變的是端端正正的坐姿，屏氣凝神的專注，你是三年級的紀律標兵?！扒谀苎a拙是良訓，一份辛苦一分才”，保持勤奮刻苦的精神，你會成功的。

你天真活撥，聰明努力，樂于助人，熱愛集體。積極回答問題，按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。你在成績面前不驕傲，欣賞你熱心幫助那么多需要幫助的人。努力吧，老師期待看到更優(yōu)秀的李欣!

你是一個溫文爾雅的小男孩，懂禮貌，守紀律，愛學習，求上進。近來老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你的學習積極性高了，作業(yè)的準確率高了。“一分耕耘，一分收獲”，努力吧!相信你會更棒!

小學評語(篇10)

1、梓洛，戴眼鏡的小女生，甩著兩條常辮子，多么可愛呀！你親師友，愛勞動，為人善良，大家都喜歡你。也許肩上的書包對你來說太沉了，書包里的書本對你來講太難了，但請你相信，困難是暫時的。讓勇氣和信心陪伴你的成長，我們期待你的進步！

2、心怡，你是個能認真完成老師布置的作業(yè)、書寫也非常工整漂亮的好孩子?？呻S著老師對你了解的深入，老師發(fā)現(xiàn)你有個急待改掉的缺點，那就是不專注！不專注，讓你聽講無效率，同時也讓你沒辦法深入思考，影響你的學習。趕緊消滅它，孩子！還希望你改變稍不滿意就發(fā)脾氣的性格，讓自己擁有更多的朋友。

3、麒宇，浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的知識全憑日積月累，你天資不錯，學起來應該很輕松，可為什么有時對新知識或新能力卻總是接受不來呢？聰明的你應該知道原因。希望你告別三心二意，和一心一意做朋友，專心學習，相信你的成績會突會猛進的！

4、你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

5、老師很理解你，同情你，你想學，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結果得了分，多令人高興?。?/p>

6、尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真，是你留給老師的最深印象。在學習上你能專心聽課，作業(yè)按時完成。但卻不敢大膽舉手發(fā)言，有時作業(yè)書寫不夠端正。希望今后做事大膽些，努力把字寫端正，好嗎？

7、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動。上課能夠認真聽講，積極回答問題。做事比剛開學時踏實了許多，老師為你的進步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲，相信你會越來越出色。

8、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！

9、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

10、你是個聰明的孩子。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點，可是，如果只貪玩不學習，是不會獲得知識的。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學會管住自己。

11、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

12、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的！

13、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

14、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？

15、記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！

小學評語(篇11)

小學生作文評語集錦

1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

23、文章將寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文結尾：

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其

樂融融。

26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

小學生作文評語大全

1,簡單交待時間,地點和結果

語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

以開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述給人留下深刻印象.

以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

開頭直奔主題,也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

反問句開頭,吸引讀者.

開頭直奔主題,讓人一目了然.

開頭點題,用詞很吸引人.

2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

對精彩地方進行簡單描述;點面結合

簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

情境描寫調動起懸念;

充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

簡要敘述前因,進行鋪墊.

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

將改成更合適些,

自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動.

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

外形描寫十分有趣,突出了的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過渡自然,每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)

比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.

和形成鮮明對比,突出

3,結尾含蓄,點明主題.

結束得有點突然,夸張了.

結尾簡煉,感人.

結尾同樣有趣.

結尾呼應應開頭,結構完整.

由景生情,結尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

結尾呼應文題,點明中心.

4,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.

以飽滿的激情,描寫了,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.

文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.

切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢. 事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動.

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

文章能過清新有趣的語言,描寫了的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內容更豐富,更生動.

充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.

對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.

文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.

全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處. 文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

對生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

本文圍繞這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作. 文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

小學評語(篇12)

1、你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起！更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了！課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，老師覺得開心極了！答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是？老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的！

2、你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色！

3、你是一個聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽講，積極思考每個問題；作業(yè)總是那么認真仔細，娟秀的字跡讓老師同學都非常欣賞；聰穎勤奮好學，使你的成績門門優(yōu)秀；班上的活動更是能積極參加。作為班長多一分“辣味”，少些粗心，在學習之

4、文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀，真是個各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個小建議給你在做作業(yè)時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎？就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手！

5、聰慧活潑可愛熱忱大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實認真敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德智體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅！

6、你思想很純樸，能與同學友愛相處。學校與班級的規(guī)章制度總能忠實地遵守。你能正確認識自己的學習狀況，并主動接受老師的輔導，能看到你理解知識時堅定地點頭，你付出了努力，這是肯定的，學習也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了。

7、你懂得拼搏向上，經過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執(zhí)行老師要求的學習任務。但如果你做事有心細如發(fā)的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦！

8、你是一個比較沉默內心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦！

9、每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才你的認真你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績！

10、你性格比較好動活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎？老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的！

11、在學校里，你是屬于言語不多作風踏實性格較內向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對自己的學習比較重視，有正確的學習態(tài)度。沉默不是缺點，但自信與勇氣與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績會不斷向你涌來！

12、在運動場上，你是一名健將，在學習上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質集于一身聰慧謙遜吃苦耐勞待人坦誠……是個難得的德智體全面發(fā)展的好學生。作為班干部，你為班級的榮譽作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標進發(fā)。

13、你是一個文靜踏實的小姑娘。對同學朋友坦誠相待，學習態(tài)度端正，課堂上雖不能經?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡認真的作業(yè)中，老師已經看到了一個善于動腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象！

14、你學習態(tài)度端正，老師的學習要求總能積極達成，你學習上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對你刮目相看。你對難題有時候能提出自己獨特的見解，這更值得大家學習。要是你在學習上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯健平穩(wěn)就更出色了！

15、你好學上進，文靜乖巧是你的風格。沉默的外表里面有你關心集體的熱情，并為班級做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚頓挫。下半學期，你各門功課學得非常棒，老師覺得很欣慰。努力后摘取的果實是甜蜜的，期待你更驕人的成績！

小學評語(篇13)

1.你是一個善良、熱心、有禮的女孩子，對老師、對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多，成績也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的成績遙不可及。

2.你是一個非常特別的學生，愛幻想，愛寫作。我為能有你這樣的學生而驕傲！說真的，我還挺希望你長大后成為一名大作家，到時候，讀著你所寫的書，你說，老師該有多高興！現(xiàn)在你的成績還不錯，但離中考還剩半年了，可不要沾沾自喜，要爭取全面提高才行。

3.你是一個善良的孩子，從來沒有刻意去傷害任何人，還記得嗎？你還幫老師搬過凳子，捧過作業(yè)呢。你也是一個調皮的孩子，可惜，現(xiàn)在你現(xiàn)在身體差了，其實，老師很希望你盡快治好你的胃和腿，快點恢復青春朝氣。你呀，還是那讓爸媽不放心，什么時候你才能真正長大、獨立？快初三的畢業(yè)生了，應該認真地學一點東西。別老是低聲嘆氣。挺起胸膛，克服困難，在僅剩的一年學習時間里，看多點書寫多點字。

4.雖然身體弱小，但意志堅強。你敢于提意見，為老師出謀劃策。你有個性，有思維，這就是你！我知道很多事情你已盡力，所以老師從沒給你超重的壓力，測驗、考試，我希望你能用自己的實力去爭取成績。依賴于其他人是自尋煩惱，人必須學會獨立，你說是嗎？在班里，你有很多優(yōu)秀的伙伴，你的堅強、韌勁讓老師和同學都刮目相看，我盼望有一天，你能一發(fā)雄“威”，讓你親愛的爸媽放心！

5 .有時你很溫馴，有時你很沖動、調皮，活像一個男仔頭。文科上你有敏捷的觸角，靈敏的反應，可理科，尤其物理它真成了你的死穴。崴了一條腿的滋味并不好受，若不“治療”，你就要“殘疾”一輩子了，老師給你開的“藥方”是：心病還須心藥醫(yī)，抹去對物理的心理陰影，多做練習，多請教同學和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗誦一樣，充滿自信的闖過物理這一難關！人無志向，和迷途的盲人一樣。

6 .現(xiàn)在終日看到你課堂上的心不在焉，老師非常心疼。難道你還要虛度這僅剩的一年的光陰？現(xiàn)在我們不妨想象一下：數(shù)年后，你可能以這樣的穿著整齊的當一個上班族，也可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰實際是在浪費自己的生命。我希望你能振作起來，多為自己的將來想一想，相信別人能的你也能，起碼為了畢業(yè)證，應該拼一拼。鳥貴有翼，人貴有志。

7.看你的樣子，黑乎乎的，咧嘴一笑，雪白的牙齒，與黝黑的皮膚相映襯，非?？蓯?，加上能熱心助人，怪不得同學們都挺喜歡你的。這個學期發(fā)現(xiàn)你的作文水平也不低，詞匯量也挺大的,就字差了點.可是，語文是進步了，其他成績卻老上不去，我想原因就是你缺少勤奮和努力吧。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，耀奇，你可要抓緊一點了，否則“時間不饒人”啊。

8.你能認真的完成各科的作業(yè)，但老師認為這還遠遠不夠，不是嗎？你是一個聽話的學生，至少在學校里，但可能在其他場合就不一樣了，是嗎？有點頑皮，但挺受同學們歡迎的。你也能為我做點工作，而且還很認真。在學習上，不付出不可能有收獲，刻苦勤奮，把過去丟失的知識找回來，并抓的牢牢的，這樣才能有進步！

9 .你是一個非常特別的學生，愛幻想，愛寫作。我為能有你這樣的學生而驕傲！說真的，我還挺希望你長大后成為一名大作家，到時候，讀著你所寫的書，你說，老師該有多高興！現(xiàn)在你的成績還不錯，但離中考還剩半年了，可不要沾沾自喜，要爭取全面提高才行。

10.提到你的名字，頭也有點痛，但你的小聰明幫助了你，也害了你。小小的個頭，本來應該是家長老師最疼愛、照顧的對象。但你的反叛，你的不理智，做了許多讓同學、讓老師和家長失望的事。光是怨天尤人，也不在自己身上找原因。正當青春年少，但思想?yún)s異于同齡人。我想，假如你能將你的心思放在學習上，那該多好，至少不用為下半年的畢業(yè)發(fā)愁了。還剩一年了，在奉獻一句“好自為之”之外，我想你看看馬文斌怎么做，你就有方向了。

11.你的熱情、大方、聰明好學留給老師深刻的印象。在兩年多里，老師曾表揚過你，批評過你，在挫折中，你不屈不撓的精神得到充分體現(xiàn)。初三時，成績保持穩(wěn)之余應有良好的上升趨勢。繼續(xù)努力吧，切記戒驕戒躁，爭取在中考里考出好成績。另外還要注意融入集體，畢竟只剩一年了，同學的友誼應懂得培養(yǎng)！

12.前一段時間，聽到你的名字就頭痛，或許一下子太多事情擠到一起了。但我發(fā)覺你自以為是的壞習慣仍沒有改，對家人、對老師、對同學“想點就點”，太沒規(guī)矩。你想想，“幸福是爭取來的，不是應分得到的”。老師對你的關心，家人對你的愛護，都不是法定要給你的。一次又一次的傷害，一次又一次的失望，人的心自然會冷，到頭來你只會越來越孤獨。我還曾記得你對我講過你都想學點文化。但現(xiàn)在的你，我覺得越來越陌生，很多時候上課是在虛度光陰。人也長大了，你要為你今天所做的負責，也要為自己的將來負責。不要再給自己找借口了，你現(xiàn)在就是一個“懶”字，沒有其它更大的原因。陳劍豪，你想別人理解你，你必須先學會了解別人。

13.我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前15名！

14.你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛，你是一個乖孩子，學習從來不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿意嗎？我想：假如你要考重點高中，成績光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲！

15.你是一個善良、熱心、有禮的女孩子，對老師、對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多，成績也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的成績遙不可及。

16.斯文大方的你，是一個品德兼優(yōu)的好學生。你當班干已經一個學期了，真是辛苦你了！你的認真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很認真，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。

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