幼兒園文明禮儀教案精品

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。充足的備課時(shí)間能夠幫助教師制定更好的教案。這篇“幼兒園文明禮儀教案”是幼兒教師教育網(wǎng)的杰作期待您的認(rèn)可，本文內(nèi)容精辟建議加以收藏保存！

幼兒園文明禮儀教案(篇1)

設(shè)計(jì)思路：

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大團(tuán)體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)團(tuán)體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，交流?？墒巧鷿暮⒆觽儗?duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)文明文明的受別人喜歡的孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)地和不一樣的人打招呼

2、體驗(yàn)與人打招呼的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）

2、錄相

活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

1、今日來了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰(shuí)了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）

4、誰(shuí)愿意來和小動(dòng)物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰(shuí)？你會(huì)和他有文明地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的歡樂）

3、小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個(gè)有文明的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的歡樂――吃糖果

1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的歡樂。

幼兒園文明禮儀教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像能夠在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

文明歌活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)：你好，再見。并在教師的提醒下會(huì)正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織：

1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等文明用語(yǔ)，引起幼兒興趣。

師：剛才教師講的故事名字叫什么？你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！因?yàn)樾“淄糜形拿?，所以大家都喜歡它！2、熟悉歌曲《文明歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受本事。

師：教師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，3、根據(jù)歌曲資料配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞資料。

唱你好，你好親愛的朋友，我們一齊，歡樂無比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱再見，再見，親愛的朋友，我們將再見時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、經(jīng)過游戲，讓幼兒掌握你好再見文明用語(yǔ)的正確用法。

師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！到了熊貓家我們?cè)鯓诱f？我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說什么？

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：多謝于是，小白兔和熊貓?jiān)谝积R高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜歡和你作朋友！小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了！

幼兒園文明禮儀教案(篇3)

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自我對(duì)禮儀行為的了解

2．了解的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自我的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4．培養(yǎng)幼兒的文明對(duì)人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．認(rèn)識(shí)文明禮儀的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、紙、PPT

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

2．那你遇到這種情景你會(huì)怎樣做？

總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才能夠影響我們身邊的人？

請(qǐng)你們說一說。

師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自我一個(gè)人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都明白呢？

三、的制作方法。

師：教師有一個(gè)好辦法，咱們能夠畫很多來告訴人們講禮儀，你們明白什么是嗎？

師：你在哪些地方見過？是什么樣的呢？

出示PPT，欣賞。

它和我們平時(shí)畫的畫有所不一樣，是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)都有很好聽的大標(biāo)題。

師：如果讓你來畫一幅，你打算寫一些什么，畫什么來號(hào)召人們講禮儀？

分成哪幾個(gè)版塊呢？

師：你給你的取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一齊制作一個(gè)禮儀，影響周圍的人一齊懂禮儀，講文明。

五、作品評(píng)價(jià)。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面資料。

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幼兒園文明禮儀教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：“你好，再見”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒興趣。

師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它!”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，”

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說什么?”

幼兒園文明禮儀教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)的行為符合禮儀要求。

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個(gè)

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

直接介紹活動(dòng)的名稱，導(dǎo)入活動(dòng)

(二)關(guān)鍵步驟：

1、第一步，餐前準(zhǔn)備練習(xí)。

(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

(2)學(xué)習(xí)用雙手將小椅子拉開，再入座。

(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

2、第二步，吃飯練習(xí)。

(1)腳規(guī)矩地放在椅子的前面。

(2)飯、菜要搭配著吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

(4)需要添飯菜，舉手請(qǐng)求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點(diǎn)添飯。

3、第三步，收拾桌面的練習(xí)。

(1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

(2)餐墊使用后，放到指定地點(diǎn)。

4、第四步，漱口和擦嘴的練習(xí)。

(三)練習(xí)后，要注重幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。

活動(dòng)延伸：

1、說故事與分角色表演：

通過說故事和角色表演的方式，對(duì)幼兒做進(jìn)餐禮儀指導(dǎo)。

例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進(jìn)行討論：

(1)為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟?

(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?

(3)豬小弟有哪些缺點(diǎn)需要改正?你覺得應(yīng)該怎樣改?

(4)我們進(jìn)餐時(shí)候需要注意什么?

家園互動(dòng)：

1、進(jìn)餐前，老師先將米飯攪拌松動(dòng)，再讓幼兒盛忽。

2、吃飯時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在進(jìn)餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說。

幼兒園文明禮儀教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒的人際交往本事。

核心要素

客人到先問好進(jìn)門后做介紹

先家人之后客按順序不要錯(cuò)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師

基本過程

一、導(dǎo)入過程

經(jīng)過提問引出活動(dòng)主題

a、教師：“如果教師今日要去你家作客，可是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做”

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演教師、一位扮演依依

b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)

2、教師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《教師來作客》

3、比比看

a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說這個(gè)小朋友作得好

第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師

b、請(qǐng)幼兒觀察，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程，然后

給四幅圖按先后順序編號(hào)

第一幅圖：教師來家里作客，剛進(jìn)門

第二幅圖：小朋友介紹教師給媽媽認(rèn)識(shí)

第三幅圖：小朋友請(qǐng)教師坐下，給教師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給教師認(rèn)識(shí)

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供給小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1、經(jīng)過禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并期望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長(zhǎng)能夠有意識(shí)的給孩子供給機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自我

注意事項(xiàng)

1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用文明用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照必須的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

幼兒園文明禮儀教案(篇7)

教學(xué)內(nèi)容：

課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。

2、學(xué)會(huì)正確的坐姿，頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手輕撫膝。

3、課堂上專心聽，多動(dòng)腦，不說話，不亂跑。

4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

椅子、邀請(qǐng)其他老師

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。

2、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

教學(xué)重點(diǎn)：

保持課堂秩序

活動(dòng)過程：

一、課堂導(dǎo)入

導(dǎo)入語(yǔ)：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看”。

二、學(xué)習(xí)坐姿

1、 示范“坐”的姿勢(shì)。

(1) 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。

(2) 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

2、 介紹沒有桌子的坐法。

(1) 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

(2) 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

三、示范后和幼兒一起討論

(1) 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐?

(2) 為什么坐時(shí)雙腿要并攏?

四、家園互動(dòng)

1、 家長(zhǎng)要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢(shì)。

2、 家長(zhǎng)要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。

注意事項(xiàng)：

1、 腳要著地并放于桌子底下。

2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。活動(dòng)延伸：

活動(dòng)反思：

1、 孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2、 你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?

3、 你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園文明禮儀教案(篇8)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的獨(dú)生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象，設(shè)計(jì)本課程

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序文明讓行，進(jìn)而指導(dǎo)團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：指導(dǎo)孩子互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛

難點(diǎn)：團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要有秩序

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程

一、談話活動(dòng)：

下朋友：剛才教師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢餐嫒绾蔚哪敲丛蹅冇质窃鯓舆M(jìn)的活動(dòng)室

引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊(duì)，不推也不擠

教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)為什么

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

延伸1：大家團(tuán)體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不文明的。

延伸2：在公共場(chǎng)所如：去超市購(gòu)物、乘坐公交車、去大型的游樂場(chǎng)等都應(yīng)當(dāng)排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：團(tuán)體入廁、團(tuán)體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、團(tuán)體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對(duì)其進(jìn)行品德教育。

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