寫足音的作文八篇

寫作可以鍛煉學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)感提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，作文反映了我們的成長(zhǎng)和蛻變。寫作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述，您會(huì)為寫好作文而煩惱嗎？希望推薦的這本書“寫足音的作文”對(duì)您有所幫助，如果這篇文章對(duì)您有所啟示請(qǐng)把它收藏起來(lái)以備參考！

寫足音的作文【篇1】

春天，它用自己的臂膀，砸開(kāi)那一堵堵厚實(shí)的堅(jiān)冰，將凍結(jié)的希望喚醒。青海玉樹(shù)，又一個(gè)飽受創(chuàng)傷的華夏乳兒，一聲聲撕心裂肺的嚎叫，一雙雙絕望的眼眸，一條條淚痕，在削瘦的臉頰上延伸，像黃河險(xiǎn)急的水流，沖走了希望。

陰霾的天空，污濁的空氣，早已跌到谷底的心，讓人們提早進(jìn)入冬天，當(dāng)然，也如期的，迎來(lái)了春天。經(jīng)過(guò)半年的修復(fù)，玉樹(shù)的人們已經(jīng)重新?lián)碛辛思覉@，縱然不如之前的貼心，或許，也不及曾經(jīng)的溫馨、圓滿。但，他們已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，活著，便還有希望。

春天，它將希望灑播，是為了鞭策它的孩子們，要更加刻苦，為自己的目標(biāo)、理想而奮斗。在地鐵站唱歌的“西單女孩”，僅靠微薄的收入維持生計(jì)，在人流來(lái)回穿梭的車站，抱著吉它，單純地唱著，或許她的生活很不如意，但是，每一首，她都唱得那么的動(dòng)情，那么的投入，忘我，暖暖地，飄進(jìn)人們的心里，直到春晚那天，她將歌聲、夢(mèng)想、輸進(jìn)了每一個(gè)中國(guó)人的心里，所有的人，都記住她了，她，是西單女孩。在春天的第一天，她擁有了可以改變一生的希望，這是她用汗水與機(jī)遇換來(lái)的。

“一年之計(jì)在于春”。當(dāng)它漸漸走近，然后離開(kāi)的時(shí)候，那些在考場(chǎng)上奮斗多年的學(xué)生們，整裝待發(fā)，熱情洋溢的“耕耘”著自己的每一寸土地。他們?cè)诙嗄昵暗那锾?，播下了種子，又在多年后的夏天，盼望著豐收。在這個(gè)收獲前的季節(jié)，他們忙碌了，他們沉默了，他們也爆發(fā)了！他們將用整個(gè)春天所積攢的力量，去收獲屬于自己的果實(shí)。那，是春天的臨別贈(zèng)禮。

那節(jié)奏鮮明，愈發(fā)急促的節(jié)拍，是春天，忙碌的腳步聲。

它隨著晚風(fēng)，潛入我們的生活，讓你在某個(gè)不經(jīng)意的清晨，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的小龜睜開(kāi)了雙眼，悠閑的望著窗外的世界。讓久違的陽(yáng)光，早早的照到臉上，放飛久凍的希望。

它加緊腳步，那飄過(guò)的陣陣花香，將世界點(diǎn)綴得高雅而清新。而后，它又毫不留情地沒(méi)收所有，讓人們?cè)谕锵е嘤植坏貌粸樽汾s來(lái)年的幸福而努力。

春天，它來(lái)得輕，也去得快，但它留下的，卻是無(wú)盡的希望。

踏著春天的腳步，摸著時(shí)間的繩索，向著明天的朝陽(yáng)，前進(jìn)吧！

寫足音的作文【篇2】

流水無(wú)意，層層泛起的水波留下了它存在過(guò)的痕跡；落紅無(wú)情，來(lái)日綻放的新蕾卻留下了它來(lái)過(guò)的痕跡。自古一生一條路，總是在身后留下一串足音，悠遠(yuǎn)韻長(zhǎng)；總要為后來(lái)人留下幾許痕跡，贏得生前身后名。

循著春水般洶涌的愁思，我在歷史的這岸，看到了那岸的你。重瞳冠世，風(fēng)華絕代，偏無(wú)將相之才，文思泉涌，逸興遄飛，偏落帝國(guó)之家。一個(gè)王朝在你手里覆滅，歷史記住了你灰暗的模樣，但這“剪不斷理還亂”的七國(guó)離愁卻給了你的文采你的辭藻以極致的宣泄，于是終一發(fā)不可收拾之勢(shì)，在文學(xué)史上留下了不可磨滅的痕跡。

好似文人的人生路總要比常人更加坎坷多舛，孰不知，這坎坷本就是一座豐富的寶藏。恰似從嘉用七國(guó)之恨留下了《虞美人》，李白用仕途跌巖留下了《將進(jìn)酒》，杜甫用一生漂泊留下了《三吏》《三別》，縱橫的人生之路交錯(cuò)在文學(xué)的天空，留下了璀璨痕跡。

向著初升的旭日，我在歷史的這岸，看到了那岸的你。縝密如絲，謙和儒雅，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，你是這樣的人；把所有的愛(ài)裝進(jìn)你心中，用對(duì)人民的赤誠(chéng)在胸前寫下，你是這樣的人；把所有的苦難裝進(jìn)你心中，用你對(duì)國(guó)家的嘔心瀝血在胸前寫下“你是這樣的人”?！坝械娜怂懒?，卻永遠(yuǎn)地活著”大鵬翔宇。你把人民放心上，于是你的謙和，你的勤政，你的愛(ài)民永遠(yuǎn)印在人民心中，音容宛在，永世難忘。

有的痕跡恰似辭賦詩(shī)詞，可觸可感。有些痕跡卻無(wú)形無(wú)聲，只須用心感受。所謂大愛(ài)無(wú)言，大音希聲，恰似翔宇用他的愛(ài)民留下了總理的標(biāo)桿；最美使者用他們的善良留下了道德的楷模；雷鋒用他的助人留下了無(wú)私的準(zhǔn)繩。精神的痕跡也許有了無(wú)形體，卻遠(yuǎn)比有形之物的影響更加深遠(yuǎn)，以潤(rùn)物無(wú)聲之勢(shì)在人心中留下無(wú)法磨滅的痕跡。

“人生到處何所似？恰似飛鴻踏雪泥”人生漫漫一條長(zhǎng)路，總要留下一串足音，留下一串痕跡。恰似我們蕓蕓眾生各自在自己人生之路上奔波，或?qū)W術(shù)有成，為國(guó)家發(fā)展盡一己之力；或多行功德，為社會(huì)之道德進(jìn)步盡一己之力，無(wú)論大小，無(wú)論深淺，至少我已來(lái)。

寫足音的作文【篇3】

我很喜歡曾經(jīng)的這樣的一句話：既然選擇玫瑰，就應(yīng)該鐘情于玫瑰；既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音。

20xx年1月23日的清晨，厚厚的積雪一層層的平鋪在地面上。在這個(gè)季節(jié)，東北的天氣似乎格外的陰冷；它似乎在考驗(yàn)著世間所有的生靈，讓他們接受這冬天的洗禮，能經(jīng)受住考驗(yàn)的便是那生活中的強(qiáng)者。望著黑壓壓即將走進(jìn)考場(chǎng)的考生的背影，不由得另我感慨萬(wàn)千，所有的努力，即將在這一紙之間畫出句號(hào)；所有的辛酸將在這一刻迸發(fā)，經(jīng)驗(yàn)故事《[考研征文]祝福：諦聽(tīng)成功的足音》。六個(gè)小時(shí)的考試很快就過(guò)去了，一切在那樣的平和中結(jié)束了，我無(wú)心和同學(xué)們議論考試的試題，而是一個(gè)人慢慢的走在厚厚的積雪上，整理著這兩天來(lái)的心情。這是一條不可以回頭的道路，用青春作為籌碼，漫漫孤夜中燈下的身影便是我所有的自尊和唯一的驕傲。無(wú)數(shù)個(gè)披星戴月的夜晚，無(wú)數(shù)次為理想而奔波是落下的淚水，無(wú)數(shù)次的拼搏。我不想再說(shuō)什么，心中是那種水與火交融的心情，是用平淡生活無(wú)法詮釋的。此時(shí)此刻，你的心情會(huì)和我一樣嗎？只要有等到機(jī)會(huì)就有成功的可能，這絕對(duì)不會(huì)是僥幸的期望，這是對(duì)成功的渴望。

寫足音的作文【篇4】

春天的腳步忽近忽遠(yuǎn)，終于，在立春之后的某天，隨著一場(chǎng)微冷的春雨，就在大地間駐足了。我想，春天的腳步聲便摻雜在這淅淅瀝瀝的雨聲中，踏著優(yōu)雅的小碎步，和著花骨朵含苞欲放的節(jié)奏緩緩而至。

春天一定是溫柔的，大地不緊不慢地走來(lái)，沒(méi)有夏的急切，沒(méi)有秋的灑脫，沒(méi)有冬的果斷。春天將冰雪融成小溪，她的足音，便隨著溪水嘩啦啦地奔向大地，給久涸的小河帶來(lái)春的訊息，待休憩幾日后，便順著小河狹長(zhǎng)的河道口潺潺地涌向岸旁的稻田，滋潤(rùn)了稻苗。

有時(shí)，春天的足音伴隨著南來(lái)的水汽呼呼而過(guò)，便出現(xiàn)了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美景象。似“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)暖暖地吹向大地，拂起柳枝，在秦淮河畔靜靜地徘徊，春天就這樣舞綠了江南。

抬眼望，晴空萬(wàn)里，澄徹的碧空續(xù)寫著春的暖意。偶爾一兩只小鳥(niǎo)掠過(guò)碧空，嘰嘰喳喳地叫著，那也一定是春天的足音了。

春天是個(gè)奢侈的季節(jié)，有萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)的歡快旋律，有碧空，有暖陽(yáng)，還有滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。連她的足音，也打著快活的拍子。

我想，春天的足音可能就是萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)與活力的那一刻的聲音。春天的足音在萬(wàn)物之間緩緩而行，在送來(lái)春的思澤之后又悄然退去。腦海中回放著一幀幀關(guān)于春天的慢鏡頭，看她的足跡遍布大江南北，耳邊仿佛回響著春天的足音……

寫足音的作文【篇5】

“文明”的我們，總?cè)滩蛔〔粨袷侄我灰粴埡?dòng)物，謀取暴利……看過(guò)《可可西里》這部電影的人都知道:當(dāng)?shù)夭孛袷侨绾尾稓⒉亓缪虻?。為了上千美元，為了一張“完好”的羚羊皮，他們?duì)藏羚羊狠下毒手。為了不讓羊皮上留下槍眼之類的瑕疵，所以藏民則選用四面圍擊的方法，徒手捕捉羚羊。

捉到羚羊后，就在它的上下嘴唇各開(kāi)一道小口，然后從這只活生生的羚羊的嘴部開(kāi)始剝下來(lái)，最后留下的就是那還痙攣著的滿身血淋淋的“羚羊”……我不懂他們?yōu)槭裁催@么狠心地殘殺生靈，不懂他們有什么理由?可他們卻說(shuō)，動(dòng)物不是人，人是動(dòng)物的主宰，想怎樣就怎樣?？伤麄儏s忽略了一一動(dòng)物與人一樣有生命，有情感。困境中，它們表現(xiàn)得比人類更團(tuán)結(jié)，跟有智慧，更懂得“舍小我，救大我”。

這還是一個(gè)羚羊的故事。有一位記者跟隨藏民一起，觀察他們是如何捕殺羚羊的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)羚羊后，藏民開(kāi)始追殺，而羚羊則緊張地逃跑，尋求生的希望。當(dāng)逃跑的羚羊來(lái)到懸崖邊上時(shí)，羊群開(kāi)始嘗試躍崖。當(dāng)記者走進(jìn)懸崖，發(fā)現(xiàn)這個(gè)懸崖以羚羊的跳躍能力根本不可能有生的希望，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是有一部分羚羊成功躍過(guò)了懸崖一一原來(lái)有一部分羚羊跳到中間作為了另一部分羚羊的跳板，讓另一部分羚羊跳到自己身上，然后再次跳躍，成功越過(guò)懸崖一一分兩次跳躍!多么驚人的壯舉，多么聰明的壯舉!一一以犧牲自我來(lái)給對(duì)方生還的希望!

這個(gè)用生命搭成的跳板，難道不值得我們深思嗎?難道不值得我們敬佩嗎?難道我們不因該為自己的暴行而羞恥嗎?我多么希望動(dòng)物與人類可以好好想沖出，可以和諧相處，這樣，這個(gè)世界不會(huì)再?gòu)浡鵁o(wú)盡的血腥味，這樣的美好生活，不正是每個(gè)生靈所期盼的嗎?動(dòng)物與人類和諧相處，正是我內(nèi)心中的最大夢(mèng)想。我們要好好善待這些生命。每個(gè)生命都是有感情的，有尊嚴(yán)的，而我們更要學(xué)會(huì)尊重，這不僅僅是對(duì)待自己的同類，更包括對(duì)待那些無(wú)言的生命。我們應(yīng)該尊重一切生命，善待一切生命。那樣，動(dòng)物與人類共存的世界一定會(huì)更加美好，溫馨。相信，和諧的生活一定會(huì)來(lái)到。

寫足音的作文【篇6】

又是一年迎春時(shí)候，看窗外花開(kāi)花飛，綠樹(shù)枝繁葉茂。夜里，如絲般的春雨已悄悄滑落在嬌艷欲滴的花蕊上，接著是綠葉、小草，還有帶著泥土芬芳的大地，還有等待發(fā)芽的種子。

一夜春雨綿綿，清晨推窗而望，清新濕潤(rùn)的空氣迎而撲來(lái)，讓人覺(jué)得很是舒服?？茨菐д渲榈幕ò?，晶瑩的水珠映得它仿若嬌羞的仙子一般，再看那樹(shù)，更加綠葉婆娑，在陽(yáng)光下閃著金光。天地間的泥土息，讓人不禁想到正在春眠的種子，你可安好？若是你也知曉春天來(lái)了，也定會(huì)迫不及待的發(fā)芽吧！

嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳……小燕子也帶著春天的喜報(bào)從南方飛回來(lái)了，未遷徒的鳥(niǎo)兒也試探著伸出了小腦袋，烏溜的眼睛這兒瞄瞄，那兒瞅瞅，好像在說(shuō)：“噢，春，真的來(lái)了?！豹?/p>

微風(fēng)拂過(guò)，湖面蕩起一層層微波，湖水更加碧綠了，一層一層……一波一波……河岸邊的茅草也都泛綠了，一層淺淺的綠，隨風(fēng)搖曳著它短短的幼苗，忽隱忽現(xiàn)。都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，看！農(nóng)民們不都在忙著播種么，播種著新一年的希望。

陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，風(fēng)兒輕輕掀起了我的衣角，輕輕的……忽然想起了已被擱置了一年的風(fēng)箏，它是不是也想念春天了呢？細(xì)線的另一端，它搖搖擺擺地飛起來(lái)啦！那么高那么遠(yuǎn)，我把愿望寫在風(fēng)箏上讓它載著我夢(mèng)一起飛翔，若是沒(méi)有線的牽絆，或許它會(huì)帶著我的夢(mèng)一直一直的飛翔，飛向遠(yuǎn)方，等到來(lái)年的春天，再會(huì)……

我很想問(wèn)，春，你到過(guò)哪里？可是它并沒(méi)有回答?？粗猴L(fēng)吹拂過(guò)的地方，我知道，這就是答案。

寫足音的作文【篇7】

當(dāng)我輕輕地將桌邊的那盞小小的臺(tái)燈點(diǎn)亮，夜晚的氣息也隨之鉆入我的鼻腔。我知道，我又在思念你的足音了。

昔日里，當(dāng)我欣喜地接過(guò)成績(jī)單，自豪地望著那可喜的成績(jī)，我的青春仿佛也被這籠罩在我身邊的鮮花和掌聲點(diǎn)亮了。這時(shí)我的耳畔便會(huì)傳來(lái)一陣動(dòng)人的聲音，它恰似春雨攜著滿滿的希望快活地?fù)肀Т蟮貢r(shí)的聲音，又仿佛是花兒帶著滿滿的祝愿幸福地綻開(kāi)笑臉時(shí)的聲音——我知道，那是你的足音。

我常常想，你也許是一位動(dòng)人的花季少女，在我的身邊翩翩起舞，而你的足音，就是你舞動(dòng)青春時(shí)的激情，就是你對(duì)我取得成績(jī)時(shí)的祝福。

而如今，你的足音呢?你那時(shí)刻響起的動(dòng)人的舞步呢?都隨風(fēng)消散了嗎?

我將太多太多的疑問(wèn)化作了一個(gè)個(gè)泛著淡淡憂傷的句子，化作了一個(gè)個(gè)美麗卻易碎的夢(mèng)境，而我卻一直沒(méi)有等來(lái)你的足音。

是我曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜嗎?是我取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜了嗎?是我陷入了黑暗里就無(wú)法自拔了嗎?在悲傷中，我看見(jiàn)了飛速變換的日歷?；蛟S，或許現(xiàn)在還來(lái)得及，或許現(xiàn)在努力還能找回你的足音。

我要將一個(gè)個(gè)飽含憂傷的句子化為每天的“加油”;我要將一個(gè)個(gè)夢(mèng)境化為每天抱著厚厚的書本頻繁地出現(xiàn)在老師辦公室中的倔強(qiáng);我要讓長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，奔跑的腳步永不停息!

于是，每個(gè)清晨，我都要迎接第一縷晨曦;每個(gè)夜晚，我都會(huì)默默地坐在桌邊，輕輕地翻開(kāi)書本，等待著你那姍姍來(lái)遲的足音。

我知道，在不久的將來(lái)，中考就會(huì)邁著穩(wěn)健的步伐如約而至，我相信你，相信你的足音也會(huì)如約地縈繞在我的耳畔;我更相信我自己，相信我用心度過(guò)的每一個(gè)朝朝暮暮，相信我鄭重翻開(kāi)的日歷上的每一頁(yè)。

所以，當(dāng)你的足音在不久后的一天如約而至，請(qǐng)相信我，我一定會(huì)坦然地微笑，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這份屬于我的曼妙與悠揚(yáng)……

寫足音的作文【篇8】

在鶯歌燕語(yǔ)之間，桃紅柳綠；在炎炎烈日之下，枝繁葉茂；在颯颯秋風(fēng)之中，落英繽紛；在皚皚白雪之上，紅梅獨(dú)開(kāi)。伴隨四季更替的腳步，讓我們聆聽(tīng)和諧的足音。

和諧是雄鷹搏擊天空的勇氣，和諧是新芽破土的生機(jī)，和諧是清泉流淌的旋律，和諧是生活中隨處可見(jiàn)的串串腳印。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)山間，穿過(guò)小溪，感受自然的氣息。一片麥田輕輕蕩漾出層層漣漪，呼吸著泥土的氣息，視線走入農(nóng)家小巷。狗吠聲漸強(qiáng)漸弱，一群群孩童打鬧嬉戲，天真的笑臉。老人們圍坐一堆，有閑聊的，做農(nóng)活的，還有端著小凳曬太陽(yáng)的。看著天真爛漫的孩子，露出慈祥的笑容。大人們穿過(guò)阡陌小道來(lái)到田里收割豐收的碩果，那是喜悅的笑臉。透過(guò)一張張可愛(ài)的笑臉，感受到淳樸的氣息，那便是和諧的腳步經(jīng)過(guò)的美景。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)校園，感受莘莘學(xué)子的朝氣。一聲聲球響充斥著操場(chǎng)，學(xué)生們洋溢著青春的氣息面對(duì)朝陽(yáng)，向往未來(lái)的光明。教室里朗朗讀書聲，讀出上下五千年的輝煌，感受文人氣息，感受科學(xué)的魅力。青春洋溢在他們的成長(zhǎng)里。在校園里，他們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的坎坷艱辛，學(xué)會(huì)揚(yáng)帆起航奮勇直前，學(xué)會(huì)勝敗得失要從容面對(duì)。在生活的旅途中，能夠向著標(biāo)桿勇往直前。他們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，他們用幾年光陰感受生命的意義，學(xué)會(huì)用和諧的腳步向前邁進(jìn)。

聽(tīng)，和諧的足音穿過(guò)繁榮街景，走向生活的殿堂。在我們的生活中，有屬于自己的世界。我們?cè)谏畹奈逦镀坷?，品嘗人生旅途的酸甜苦辣。我們有歡笑，也有淚水。跌倒了再爬起來(lái)，失去了再繼續(xù)努力，是我們學(xué)會(huì)的人生哲理。我們高歌著未來(lái)的夢(mèng)想，擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣和毅力，創(chuàng)造輝煌的前景。我們感受父母的呵護(hù)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友誼，一直努力拼搏，向著太陽(yáng)升起的地方，感受和諧的足音伴隨我們一同前行。

生活中的和諧是一道跨越天際的彩虹，我們伴著歡樂(lè)、青春和希望，走向和諧的彩虹，聽(tīng)那和諧的足音與我們一同成長(zhǎng)。