校長考核述職報告

在日常的學習生活中,報告的用途越來越大，編寫報告可以讓我們在工作中保持自省的狀態(tài)，不斷提升自己。我們怎么樣才能寫好一篇報告？幼兒教師教育網的編輯為您準備的“校長考核述職報告”是一份特別精心打造的驚喜，希望我的觀點能夠讓您更好地理解某個問題！

校長考核述職報告(篇1)

在和老師們共同教研的同時，我積極參加市、區(qū)組織的各種培訓交流活動，先后參加了全市小學示范校觀摩會、全省小學教師暑期遠程研修，Xx區(qū)教育局組織的暑假讀書會，于會祥校長報告會等等，獲得遠程研修優(yōu)秀學員、Xx區(qū)最美教師等榮譽稱號。作為校長，我一直不斷強化學習研究意識，自學教育專著，吸取先進的教育理念充實自己。我積極發(fā)揮自身的引領作用，每學期堅持聽課30節(jié)以上，努力做好中青年教師的培養(yǎng)指導工作，指導骨干教師優(yōu)質課、公開課、課題研討等活動，促進其快速成長。

一年多來，通過全校師生團結協(xié)作，共同奮斗，我校的各項工作均取得了明顯的成效。作為農村不完全小學，地理位置偏遠，教學設施落后，教師年齡偏大，學校規(guī)模小，人員少，資金不足，外出學習機會少等等，與其他學校相比還有很大的差距，特別是我個人的理論水平和管理能力還有待于進一步提升，工作還有許多不完善的地方，這都有待于今后的不斷學習，不斷成長，不斷充實，不斷完善。我將在大家的幫助和支持下，進一步增強質量意識和主動意識，充分認識教學點存在的重要意義，強化過程管理，及時有效地改進工作，為全面提高教育教學質量，為創(chuàng)辦具有農村特色的小學教育而不懈努力。

校長考核述職報告(篇2)

市教育局考核組的領導、同志們：

大家好！

XX年，是平凡的一年，又是不平凡的一年。一年來，在市教育局正確領導下，廣大教育干部和教師奮力拼搏，努力工作，我鎮(zhèn)的教育工作取得了比較滿意的成績。下面，就一年來我的工作情況向市局領導和同志們做述職報告，歡迎大家批評指正。

一、主管工作和完成情況

我主抓教育辦日常管理工作和初中教學業(yè)務工作，分管全鎮(zhèn)中小學專用教室管理工作、工會工作和信息宣傳工作，協(xié)助校長做好其他各項教育工作。

１、明確工作職責，嚴明工作紀律。

教育辦工作人員工作進行了合理分工，明確了各自的工作職責，嚴明了工作紀律，健全了工作制度，強化了教育辦的指揮功能、管理功能、服務功能。教育辦工作人員積極工作、主動工作、愉快工作，指揮部高效運轉。

２、精細常規(guī)管理，提高教育質量。

我在業(yè)務會上對常規(guī)教學要求：

（1）堅持六主教學原則：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主干，能力為主心，成材為主旨。

（2）突出三變六讓：變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重；讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結論，讓學生自己進行評價。

（3）“六解放”：解放學生的頭腦、解放學生的雙手、解放學生的眼睛、解放學生嘴巴、解放學生的空間、解放學生的時間。

今年中考成績上升了兩個位次，中考由下游躍居上游。在抓質量上，我們年初就確立了實施1236工程。即一個中心、兩個確保、三線聯(lián)動、六手齊抓。一個中心：即一切緊緊圍繞提高中考“五率”綜合積分為中心。我們調動一切積極因素，采取“控輟保學”、“雙領四清”、質量競賽等切實可行措施，力爭中考綜合積分大幅提高。兩個確保：即確保學生身心健康安心學習、確保教師心無旁騖專心教學。三線聯(lián)動：即依法治校、教學評估、素質教育評價是學校管理的三條主線，這三條主線既相互獨立又交叉呼應。三駕馬車并駕齊驅，為我鎮(zhèn)中考突出重圍再現(xiàn)輝煌實現(xiàn)騰飛做必要保障。六手齊抓：即以調集優(yōu)，以控壘率，以領提效，以賽活力，以訓升能，以技輔學。即：

（1）、以布局調整為抓手，集中優(yōu)勢整合資源；

（2）、以“控輟保學”為抓手，壘積“五率”綜合得分；

（3）、以“雙領四清”為抓手，提高課堂教學效率；

（4）、以質量競賽為抓手，激發(fā)教師競爭活力；

（5）、以校本研訓為抓手，提升教師教學能力；

（6）、以信息技術為抓手，整合教學資料資源。

教育辦先后三次組織中學全體教師到山東杜郎口中學參觀、考察、學習，回來后結合我鎮(zhèn)實際情況，研究探索出“自主探究、合作交流、展示指導、鞏固提高”四個教學環(huán)節(jié)的“探合展固”四環(huán)教學法，并在全鎮(zhèn)推廣。

３、扎實開展教學評估，規(guī)范教學行為。

我們把教學評估工作做為今年頭等大事去抓，嚴格按照教學評估有關要求，扎實開展教學評估工作。我們依據(jù)教育局、教研室有關文件制定了講課、說課、評課具體標準和要求，規(guī)范了校本研修過程。我把新課改八個理念和行動策列整理后，印發(fā)給學校，組織教師學習。我們要求課堂教學行為要和新理念對號，哪個方面應用了新理念，哪些方面沒有應用新理念，怎么改進就符合新理念，組織教師開展熱烈的評課研討。通過研討，統(tǒng)一思想，使教師徹底轉變觀念，改進教學方法，提高教學效率。

我在教學業(yè)務會上、在說講評活動中，歸納出說講評活動基本要求，并要求全體老師做到說講評活動三結合：（1）與新課標、新理念、三維目標相結合。（2）發(fā)揮主持五方面作用：組織、介紹、調控、歸納、升華。（3）說課三要素：課前預設、課中生成、課后反思。（4）評課三要素：優(yōu)點、不足、啟示。評課三境界：談論、討論、爭論。通過評估、培訓、指導，教師校本研修水平不斷提高。

我們提倡教師和學校要樹立“我在學校成長，學?？课覊汛蟆钡睦砟?，在活動中學習，在活動中交流，在活動中提高，在活動中成長，逐步提高校本研修水平。

４、發(fā)揮專用教室作用，提高信息技術與學科整合水平。

我們加強專用教室管理，使它在教學中發(fā)揮積極作用。我們按照國家課程計劃，開全課程，開足課時，加強薄弱學科教學，把專用教室管理納入學校管理重要內容，與考核掛鉤。我們重點加強了專用教室管理、使用、儀器擺放、各種記錄的管理工和督導檢查。

我們積極參與東北師大《信息技術與學科整合》的課題研究。為了全面鋪開課題研究，同時也為了在研究中規(guī)范我們的課題研究，我們以學區(qū)為單位進行課題立項。鎮(zhèn)中學、清化中學、大王村學區(qū)、清化學區(qū)、南新莊學區(qū)都有自己的立項課題。清化中學和清化小學做為教育信息化實驗校，利用武安教育發(fā)展網、東師大資源、河北遠程教育網、人民教育出版社網等資源進行整合，建立了自己的校本資源，方便了教學，發(fā)揮了帶動和輻射作用。

我建起了并管理教育辦自己的“康城教育”網站，我同時建起了教育博客，我鎮(zhèn)教師人人建起了教學博客，同時加入了由我創(chuàng)建的“康城教育”博客圈，教師利用網上信息高速公路，訪問教育資源，初步實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享。我們以學區(qū)為單位搞課題研究，擴大了參與面，人人有機會，人人搞整合，使得教師教育信息技術現(xiàn)代化水平得到很快提高。

我們廣泛開展信息技術與學科整合教學研究，初步摸索出一條“以校本教研與鄉(xiāng)土文化為特色，信息技術與課程整合為載體”的新型現(xiàn)代化教學模式。10月21日，在清化中學舉辦了全市信息技術與物理課程整合研討會。

我們加強實驗教學，廣大教師積極自制教具，在武安市自制教具比賽中，紫泉小學教師郭軍寶獲得一等獎第一名，并代表武安市參加了邯鄲市比賽；清化中學教師顏海青獲得武安市一等獎，陳利超、康玉峰獲得二等獎。

５、加強薄弱學科教學，體育、藝術教育成績斐然。

教育辦積極組織，以我為主組隊帶隊參加市體育運動會，獲得多項單人獎和集體獎。以我為主組隊帶隊參加武安市“師德杯”乒乓球比賽，獲得“優(yōu)秀組織獎”；11月份，以我為主組隊帶隊參加全市學生“雙愛好”才藝比賽，我鎮(zhèn)學生蘇苗、王寧等18名中小學學生分別獲得“藝術節(jié)”暨“雙愛好”活動中六個項目的一、二、三等獎，我鎮(zhèn)被評為“先進單位”。

5月份，主要由我籌辦舉行了康二城鎮(zhèn)首屆教師才藝大賽，來自全鎮(zhèn)16所中小學36名教師參加了比賽；6月份，舉行了我鎮(zhèn)中小學藝術節(jié)。

６、外樹形象，加強信息宣傳工作。

武安電視臺播放了我們教育辦組織舉辦教師才藝大賽的做法。武安市報介紹了康二城鎮(zhèn)教育辦加強校產和財務開支管理的做法，清化中學認真開展《師生親情月》活動的做法，慰問四川汶川地震捐款獻愛心的消息等。把有價值的新聞信息及時上報教育局辦公室，篇幅多，質量高，排隊位列全市前矛。我們教育辦每月出版信息簡報，學校間互通信息。

二、工作方法和措施

我的工作方法和措施主要是力求“三實”：

１、求實

堅持學習，提高自身素質。我認為校長不僅是一個職務，更是一個職業(yè)。如果是一個職業(yè)，就必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質，掌握更多的知識和能力，把握各方面的信息，保持對新事物的敏銳感覺。必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭淘汰。為了適應新的信息時代的挑戰(zhàn)，我自購了微機并接通了寬帶網，每天晚上上網４、５個小時，更新博客和網站內容，與博友、網友交流，在網上學到很多知識。我堅持不懈地吸取教育改革和課程改革的新知識、新思想、新觀念，不斷充實和完善自己。在工作中擺正位置，當好參謀和助手。我任勞任怨，埋頭苦干，工作全盤考慮。教育辦決定的事，我克服一切困難去完成，力爭在事業(yè)上有所建樹。

２、扎實

統(tǒng)一思想，堅定信念，扎扎實實抓質量。一是加大教育質量在學校校長考核中的權重，把教育質量放在核心位置上。二是強化了目標精細化管理。我們把中考位次和重點高中上線人數(shù)兩項硬指標下達到教學班組，制訂了重獎重罰措施，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。三是堅持走開放辦學之路。我們請名師到我鎮(zhèn)現(xiàn)場作課，認真組織收看武安市教育發(fā)展網的視頻課，整合東北師大資源庫等發(fā)展網上的優(yōu)質資源，多方搜集中考前沿信息。四是抓培訓，促學習，提素質。在新課改中，我們重點抓了新課標的學習、培訓和應用。組織新課標考試，極大地調動了老師學習新課標的積極性。通過新課改培訓，切實轉變了教學理念，改進了教學方式和教學方法。我們要求每個初三教師把近年來的中考試題集當作必完的作業(yè)做一遍，真正掐中中考脈搏。五是實施“雙領”“四清”教學新機制，提高了課堂教學效率。六是積極探索新的教學方法，努力做到每節(jié)課都是一節(jié)有效課堂。

３、務實

我們發(fā)揚團隊精神，心往一處想，勁往一處使，一心一意謀實招，干實事。說了算，定了干，雷厲風行。這是我們康二城鎮(zhèn)教育辦的一貫工作作風。

三、存在問題

由于一些客觀原因和一些主觀因素，致使我們工作中還存在一定的問題。我鎮(zhèn)中考位次沒有名列前茅，管理水平有待于提高，教育科研還處于起步階段，辦學效益距領導和群眾的要求還有很大差距。在以后的工作中，我們將千方百計克服這些消極因素，努力工作，辦好教育，力爭使領導滿意，群眾滿意，教師滿意，學生滿意，家長滿意。

四、自我認定

市教育局的各項工作我們盡心盡力，克服一切困難，努力去完成。自我認定：實績突出。

最后，我代表教育辦領導班子集體，也代表我個人，對每一位為振興康二城鎮(zhèn)教育事業(yè)做出貢獻的教育干部和教師表示感謝！對長期關心和支持我們工作的教育局領導和教研室、儀器站、招辦等各科室領導表示衷心的感謝！我與學校領導合作非常愉快，你們在承受著各種各樣的壓力下非常盡力，工作做的很好，我為你們自豪。我與老師們合作也非常愉快。正是你們的工作，奠定了我鎮(zhèn)教育發(fā)展的基礎；也正是你們的工作，鑄就了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新輝煌！

感謝大家聽我述職。

校長考核述職報告(篇3)

瓦馬鄉(xiāng)中心學校2016年校長目標管理

考核述職報告

尊敬的考核組各位領導、各位老師：

大家好！

首先非常感謝考核組各位領導在百忙之中抽出時間到我校指導工作，下面我將代表中心學校領導班子對一年來的工作做簡要匯報,不當之處請批評指正。2016年以來，在隆陽區(qū)教育局和瓦馬鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在全體教職員工的共同努力下，我們認真學習貫徹落實黨的十八大精神，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦學指導思想和發(fā)展思路，切實加強教學基本條件建設，努力深化內部管理體制改革，本著“安全第一，質量優(yōu)先”的原則，以“辦人民滿意教育”為目標，發(fā)揚艱苦奮斗、求真務實、團結進取、爭先競優(yōu)的教育改革精神，有力地促進了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。

一、學校基本情況

隆陽區(qū)瓦馬彝族白族鄉(xiāng)位于隆陽區(qū)西北部，距保山城110公里，地處保山、大理、怒江三州市交界處,國土面積307平方公里。轄21個村民委員會，116個自然村、129個村民小組、6459戶、人。現(xiàn)居住有白、彝、漢、回、苗、傈僳、滿、傣、怒等15種民族。全鄉(xiāng)共有耕地面積畝，其中水稻4266畝，旱地畝。全鄉(xiāng)共有學校17所，其中初級中學2所，村完小10所，教學點5所。小學現(xiàn)有66個教學班，共計1609名學生，班額人。中學現(xiàn)有23個教學班，學生共計1171人，班額人。

小學教職工120人(含附屬幼兒園9人)，專任教師116人(含附屬幼兒園9人)，教師學歷合格114人，占%；

小學占地面積平方米，校舍建筑面積平方米，生均占地面積平方米，生均校舍建筑面積平方米；

中學教職工89人，專任教師85人，教師學歷合格84人，占%；

中學占地面積平方米，校舍建筑面積平方米，生均占地面積平方米，生均校舍建筑面積平方米。

二、各項工作開展情況

（一）做好義務教育均衡發(fā)展相關工作

2016年以來，我校為推進義務教育均衡發(fā)展做了大量工作。成立了以校長為組長的推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，負責協(xié)調、指導、推進我校義務教育均衡發(fā)展工作。召開義務教育均衡發(fā)展工作會議，組織教職工認真研讀《義務教育均衡發(fā)展督導評估工作手冊》中的指標內容，摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準配齊各種實驗裝備和教學設施。對照《云南省縣域義務教育均衡督導評估工作手冊》中“人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作自評情況”的4項A級指標、23項B級指標進行了自評，針對不足制定出整改措施并認真進行整改。定期進行階段性檢查，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調解決工作中的困難與問題，完成各項工作任務，確保我鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展工作全面推進。

（二）因地制宜、合理布局，努力整合教育資源 認真貫徹落實黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，以科學發(fā)展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持以人為本、實事求是、因地制宜、合理布局，處理好需求與可能、數(shù)量與質量、當前與長遠的關系,對瓦馬鄉(xiāng)農村義務教育學校布局進行全面規(guī)劃，使義務教育學校布局更加適應瓦馬鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的新形勢和人民群眾對義務教育的新需求，促進義務教育均衡、快速、健康發(fā)展。

到目前為止，我鄉(xiāng)校點已由2011年的30所撤并為現(xiàn)在的17所。校點的撤并，使全鄉(xiāng)學校的布局更加的合理，教育資源得到整合，優(yōu)化了師資力量等教育資源的有效配置，讓一定區(qū)域內的學生有了公平的受教育機會，使學校的教育質量穩(wěn)步提高。

（三）辦學條件進一步改善

2016年，我校完成了瓦馬中心小學綜合教學樓建設，建筑面積682平方米，投資136萬元，已竣工投入使用；完成河東小學、棉嘎小學、下拉堡小學、巖腳小學廁所建設，總建筑面積210平方米，總投資萬元，目前已進入裝飾階段，竣工一經驗收馬上可以投入使用；爭取到瓦馬鄉(xiāng)中心小學學生宿舍樓及籃球場項目，投入資金114萬元，目前正在辦理項目前期手續(xù)。新增交互式一體機38套，3D打印機5套，電腦62臺，科學實驗器材、美術器材、體育器材、圖書各1套，同時瓦馬中學、汶上中學還通過多種方式籌措、投入大量資金，全面改善了校園附屬設施。這些項目的完成，很大程度上改善了瓦馬鄉(xiāng)的辦學條件，為縮小城鄉(xiāng)差別、教育均衡發(fā)展邁出了艱難的一步，為瓦馬鄉(xiāng)提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

（四）全力做好校園安全管理

中心學校把學校安全工作擺在突出位置，牢固樹立“安全第一，質量優(yōu)先”的信念毫不動搖。認真組織開學校園安全檢查、年中安全交流檢查、歲末年初安全檢查，排除學校安全隱患，配合有關單位和部門一起集中開展了校園周邊環(huán)境專項整治活動。學校一律實行全封閉管理，建立健全門衛(wèi)、來訪人員登記制度。各學校結合安全教育開展了形式多樣、內容豐富的主題活動，安全防范知識教育、安全預案演練成為學校常態(tài)工作。2016年以來，全鄉(xiāng)學校安全穩(wěn)定，沒有發(fā)生學校安全責任事故。

（五）推進田園教育，打造“生態(tài)課堂”

1.扎實開展教研工作

瓦馬鄉(xiāng)中心學校領導班子堅持下鄉(xiāng)聽課，加大“深入學校、深入課堂、深入教師”力度，用“推門聽課”、隨機檢查等形式強化教師的教學行為，確保教師備課、上課、學生活動、作業(yè)批改、學生輔導、教學評價、質量分析、教研活動等環(huán)節(jié)有序化、高效化。開展業(yè)務學習和各類主題競賽活動，提高教師備課、上課、說課、觀課、議課“五課”能力，提升教師的教材解讀、教學管理和備考提質水平。2016年，1個國家級課題——《農村小學口語交際現(xiàn)狀調查與分析》申報成功，2個微課題完成結題，申報微課題13個。

2.認真開展好各項德育活動

2016年，我鄉(xiāng)繼續(xù)以“”德育工程為載體，深入推進“三生教育”，進一步貫徹落實《未成年思想道德建設綱要》，推行全員育人導師制，推進“農耕文化進校園”工作，著力培育和踐行社會主義核心價值觀。各學校開齊課程，上足課時，在上好課的同時要開展好活動，盡可能讓每個學生都有展示、體驗的機會，不斷落實“充分發(fā)展”的目標和要求。

（六）扎實開展“兩學一做”專題教育活動及黨風廉政建設宣傳教育

2016年，瓦馬中心學校充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的成功做法和經驗開展“兩學一做”學習教育，采取專題學習、專題黨課、專題組織生活會、民主評議黨員等方式，大力實施“基層黨組織聚力工程”；以發(fā)揮黨員作用為重點，教育引導黨員始終銘記黨員身份，立足崗位作出奉獻，大力實施“黨員先鋒工程”；以領導干部示范帶動為重點，充分發(fā)揮領導干部表率作用，大力實施“領導干部擔當工程”。 同時，成立以黨總支書記為組長的領導小組，對我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)黨風廉政建設宣傳教育活動做出了周密安排，把黨風廉政建設宣傳教育與教育系統(tǒng)的師德教育活動緊密結合，與各校簽訂了黨風廉政建設責任書。全面開展領導班子成員下訪活動，扎實有效的開展了黨風廉政建設宣傳教育。

（七）農村義務教育新機制政策全面落實

瓦馬鄉(xiāng)中心學校嚴格落實義務教育階段學校零收費政策，落實農村義務教育經費預算，及時劃撥資金，確保學校日常運轉。加強學校財務管理和收費管理，積極配合新機制資金使用情況進行審計。利用校園內的公示墻、公示欄等多種形式對貧困生救助政策進行公示，各校嚴格實行“收支兩條線”管理，規(guī)范票據(jù)，學校財務管理和會計記帳水平明顯提高，資金使用符合財務法規(guī)，做到了科學管理，規(guī)范管理。2016年，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費元，生均1000元，共計2131人次。發(fā)放學前班貧困生補助元，生均300元，共計60人。

（八）師資隊伍建設進一步加強

一是扎實開展師德師風教育月活動。認真落實《隆陽區(qū)教育系統(tǒng)開展“學黨章黨規(guī)學系列講話，做一名合格人民教師”師德主題教育月活動實施方案》（隆教黨發(fā)【2016】4號）文件精神。2016年4月1日——4月30日，我校圍繞“以身垂范、以德施教”的良好風尚，扎實開展了“學黨章黨規(guī)學系列講話，做一名合格人民教師”師德主題教育，活動對我鄉(xiāng)進一步推進師德建設，提升師德修養(yǎng)，樹立教師的良好形象起到了積極的促進作用。

二是開展教師培訓，促進教師專業(yè)成長。我鄉(xiāng)高度重視教師的培訓和培養(yǎng)。2016年，我鄉(xiāng)進一步完善教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，專任教師參加各級各類培訓共計357人次，對教師專業(yè)成長起了極大的促進作用。

（九）認真開展職成教工作

2016年，瓦馬中心學校共完成實用技術培訓3000人次，電子商務培訓145小時，專業(yè)技能培訓100人次，掃除青壯年文盲30人。

三、存在困難和問題

1.瓦馬鄉(xiāng)學校校點較為分散，師資力量薄弱，辦學難度大。 2.教育投入不足。生均占地面積、生均綠化面積、生均建筑面積、生均體育場面積、音體美器材配備、生機比、生均圖書冊數(shù)等辦學條件達標率低。實施項目需要涉及土地及自籌資金，由于鄉(xiāng)財政極為困難，所以建設用地落實和資金籌措極為不易。

3.學校安全工作壓力巨大，整合教育資源與學校安全的矛盾日趨突出。

四、今后的工作努力方向

1.努力爭取上級補助、社會捐資和鄉(xiāng)村自籌等形式籌措資金，搞好校園基本建設。配合當?shù)卣鷮嵶龊庙椖壳捌诟黜椆ぷ鳎ㄍ恋貐f(xié)調、前期費籌措、周邊村民土地界限界定等）。

2.加強建筑質量的監(jiān)督與管理，實行建筑質量終身保修制；嚴格按建設程序辦事、保障建設質量、安全及進度。

3.改善薄弱學校的辦學條件。在摸清底子的基礎上，制定薄弱學校改造規(guī)劃，分期分批地逐步實施。積極做好義務教育階段標準化學校創(chuàng)建工作，并逐步達到全鄉(xiāng)平均水平。

4.加強師德師風建設，經常開展師德活動，提升教師師德意識。

5.依法執(zhí)教，依法治校，嚴格管理，樹立要向管理要質量，以質量求生存、求發(fā)展的意識。

回顧過去，感慨萬分，展望未來，任重道遠。在今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“立德樹人，奠基人生”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化、細化校園常規(guī)管理，全面提高教育教學質量，為創(chuàng)辦瓦馬人民滿意教育而不懈努力。

瓦馬鄉(xiāng)中心學校 2016年12月13日

校長考核述職報告(篇4)

我-xxx，自20xx年5月任xx小學校長以來，在領導和全體教師的大力支持下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務?，F(xiàn)從以下三方面進行述職：

一、虛心學習，增強任職能力

學習是永恒的主題和終身任務。只有學習、學習、再學習，才能適應不斷發(fā)展變化的新的形勢。

1、及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向，同時結合第二輪主題教育及學校開展的“師德師風提升年”活動，落實兩學一做學習教育，認真開展批評與自我批評，不斷地提高自己的政治水平，豐富自身的理論素養(yǎng)。

2、加強業(yè)務學習，不斷吸取營養(yǎng)，提高自己的管理水平和業(yè)務能力。因此，我堅持經常閱讀《人民教育》、《教育報》等報刊雜志，通過電視、互聯(lián)網等信息渠道了解教育的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。與此同時，我也經常性地閱讀一些與管理有關的書籍，從中汲取營養(yǎng)，優(yōu)化自身的管理理念和管理方法，并把這些先進的管理思想滲透到管理實踐中，把一些好的教育思想傳輸給學校的班主任和教研組組長，以不斷地推動我校管理形式的多樣化和教研活動的經?；瑥恼w上提高學校的教育教學管理實效。

3、堅持法律、法規(guī)學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規(guī)書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。

二、嚴要求細管理，抓好學校各項工作

1、確立正確的辦學理念和工作思路，依據(jù)黨的教育方針，引領師生完成了學校的頂層設計，凝練了學校的理念文化。

核心價值觀：快樂幸福教育

辦學理念（辦學宗旨）：為學生發(fā)展奠基，為教師幸福導航

辦學目標：學生發(fā)展，教師幸福，家長滿意

育人宗旨：全面發(fā)展學有所長

培養(yǎng)（育人）目標：培養(yǎng)“懂禮儀、知感恩、善學習、健身心、尚美德全面發(fā)展學有所長的陽光少年。

校訓：明禮、啟智、健體、尚美

教風：博學、敬業(yè)、善導、協(xié)作

學風：尊師、勤奮、善思、合作

校風：文明、守紀、團結、進取

2、創(chuàng)新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

學校工作始終堅持以德育為核心，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。規(guī)范升旗儀式，堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持班會、“兩操”（廣播體操和眼保健操），精心組織主題班隊會。

3、重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。

安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”，學校成立了組織機構，制訂了應急預案，進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，并通過各種活動對學生進行安全教育；學校定期進行安全隱患排查，一經發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。學校每學期與班主任簽訂安全目標責任書，通過活動對學生進行安全教育，并組織全校學生，分年級分班輪流觀看安全專題片，進行安全疏散演練。了解回避、應對各種危險的常識，對學生們真正起到了安全警示。安裝監(jiān)控攝像頭，為確保校園安全，創(chuàng)建平安校園打下了硬件基礎。

4、完善管理制度

本年度制定完善了教師考勤制度；完善修訂了教師考核方案；出臺了系列教學常規(guī)檢查細則。各種制度的出臺和修訂都是依據(jù)上級相關文件精神又廣泛咨詢教職工的意見，努力做到客觀，可行有效。順人心，通人氣，才能極大限度地調動教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。

5、加強教師隊伍建設。

1）教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中重視狠抓教師的業(yè)務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。

2）認真落實兩個常規(guī)，加強教學管理。

在常規(guī)教學管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。教師采取書面和電子備課，學校領導及時督查指導，每學期進行常規(guī)教學檢查不少于四次，并及時總結反饋。在課堂教學常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，嚴格上課規(guī)范，向40分鐘要質量、要效益。

3）抓校本教研，提高教師業(yè)務能力。

我校明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，走教研促教、教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恒地搞好校本教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，教師逐步把激情帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現(xiàn)代技術帶進課堂。通過教研組活動和培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。

6、積極開展課堂教學改革，推行“小組合作學習”這一教學模式促進學生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，進而打造高效課堂。采用課內課外相結合的方法開展經典誦讀活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力營造“書香校園”氛圍。廣泛開展第二課堂活動，通過書法、詩詞誦讀、抖空竹、象棋等社團活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和開拓創(chuàng)新能力，在實踐中發(fā)展個性、促進學生綜合素質全面提高。

7、加強自我反思，做好廉潔自律。

1）全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據(jù)我校實際情況，依法統(tǒng)籌規(guī)劃，合理使用教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。

2）堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導”，多“激勵”。我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆；堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。

8、科學設計，整體規(guī)劃，抓好環(huán)境建設。

本年度硬化了部分校園地面、粉刷外墻和廁所、維修了東房房頂、整修花圃、籌備食堂。全力解決學校面臨的棘手問題，通過建設學校的硬件塑造校園整體形象的同時我們還開展文明班級、文明學生的創(chuàng)建活動，營造良好的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。

在校園顯性文化方面，我們努力建設標志文化、墻壁文化、教室文化、讓校園的每一面墻會說話，讓校園內每一處空間都發(fā)揮最大的育人效應。

9、創(chuàng)建家校合作平臺，促進家校聯(lián)合，共促學生發(fā)展。

三、今后的工作思路和奮斗目標。

1、抓好學校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規(guī)管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、安全教育常抓不懈，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

總之，一年來我校全體教師努力工作，但與要求相比還存在一定差距，例如，對突發(fā)事件的處理經驗少、管理經驗不全、在工作思想的轉變上相對不足，工作中可能有疏漏。在今后的工作中我們將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，努力克服工作中的缺點和不足，同心同德、眾志成誠，為把xx小學辦成學生發(fā)展教師幸福家長滿意的學校而不懈努力。

上面這些就是網小編為大家精心整理的校長績效考核述職報告精選5篇，希望對大家有所幫助！

校長考核述職報告(篇5)

校長年度工作總結

2012年，我校在上級領導的正確指導下，始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為目標，以文明禮儀教育為重點，以各種活動為載體，全面提高學生綜合素質，各方面都有一定的收獲，現(xiàn)簡要總結匯報如下：

一、加強學習，注重自我修養(yǎng)

政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。幾年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強政策觀念，提高思想政治素質，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，保持良好的師德形象。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執(zhí)行上級有關部門的規(guī)定，與學校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境。每期能堅持寫政治學習筆記，帶頭遵紀守法，堅持以校為家出全勤，全校師生杜絕了重大違紀行為。

二、求真務實，提高自身能力

1、在領導崗位上，能不斷學習、不斷積累，依法治校，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過重大違規(guī)違紀現(xiàn)象。

2、在教學崗位上，能積極主動地參加學科教研培訓，汲取先進的教育思想。堅持戰(zhàn)斗在教育教學的第一線，認真做好教學常規(guī)工作，想方設法提高自己的教育教學質量，決不因為自己是校長，就搞特殊化，帶來不良影響。總是嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用，使自己能勝任初中學段的教學工作，

三、真抓實干，努力搞好工作

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平。

學校利用集訓時間和校會時間，組織教師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的方針政策等內容，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養(yǎng)、教學業(yè)務和管理能力的提高等問題，進行了探討和研究，制訂了相關的制度。針對我校師生比例不協(xié)調的嚴峻形勢，不斷探索符合校情的考核機制，激發(fā)競爭意識、生存意識、發(fā)展意識，加大群眾參與力度，保證各項考核公平透明。

2、加強對學生的文明禮儀教育和感恩教育。各班召開了主題班會、出了專題板報，組織學生進行了書信和演講比賽。學校利用櫥窗、廣播等渠道，進行了宣傳教育，尊敬長輩、團結同學的良好風氣其本形成，說臟話、打架罵人等不良行為基本消除。

3、加強了“比訪活動常態(tài)化”的落實。

（1）積極推進教學改革，有的放矢地設計教研活動，開展好校本教研，鼓勵教師培訓學習、撰寫論文、階段總結，以研促教。學校每期召開了專題質量分析會，學生評教會。每期組織了“課內比教學，課外訪萬家” 活動，做到了領導帶頭，全員參與。

（2）強化質量管理，加強過程管理，我親自帶領學校領導進行教學常規(guī)檢查，課堂聽課，對好的進行表揚，對有問題的進行指導或批評。教導處也注重了“教學六認真”檢查，建立了學生監(jiān)督機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及晚自習輔導情況，期末進行學生問卷調查，并把調查情況作為教師績效工資發(fā)放和評優(yōu)的重要參考依據(jù)。本期各項考試和競賽都有獲獎。

（3）重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風。近年來，學校受到規(guī)模小的制約，辦公經費嚴重不足，骨干教師相對缺乏。為此，我們注重了對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃落實，本年度，學校派出了6位教師參加市省級集中培訓，同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路。

（4）安全工作常抓不懈，我校繼續(xù)以“求質量、保平安、促發(fā)展”為工作目標，始終把安全工作放在一切工作的首位，開設了安全教育課程，層層簽訂了責任狀，設立了安全值班室等，全力做到防范于未然，本年度中我校無重大安全事故發(fā)生。

（5）重視學校體藝工作，提高師生的身體素質，并讓各方面的能力得以提高。本期，教工廣場舞榮獲在我鎮(zhèn)獲三等獎。

三、廉潔自律，認真履行職責

（1）學校完善后勤管理制度，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。完善了“四個創(chuàng)建” 工作，學生食堂,學生寢室得到了美化、凈化，學生有了更好的學習環(huán)境。嚴格了收費制度，每期派領導調查，沒出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。

（2）嚴肅財經紀律，嚴格執(zhí)行國家財經報銷制度及上級的有關規(guī)定，從不虛報、亂報，最大限度合理使用財政經費；

（3）走“民主治?！敝罚瑘猿帧懊裰骷兄啤痹瓌t，切實推進校務公開工作，不搞官僚主義。

當然，我深知離人民的要求甚遠，經驗不足，精力有限，缺點很多，今后要繼續(xù)努力工作，發(fā)揚成績，改正缺點，為教育事業(yè)作出貢獻力量。

校長考核述職報告

班子考核校長代表述職報告

班子考核 述職報告 學校

校長述職報告供參考

述職報告：校長述職報告

校長考核述職報告(篇6)

尊敬的各位領導與同仁：

大家好！

每逢學年末尾，都要向大家做一次述職報告，這是慣例。開校已近三年，今天是做第三次做這樣的述職報告，每次述職報告都是洋洋灑灑，力求完備，不過，好在我們學校開張不久就建立了一個很好的校情咨文發(fā)布制度，一月或兩月發(fā)布一次校情咨文。迄今為止，20xx學年已經發(fā)布過五次校情咨文了，每次校情咨文的得失長短都講得比較詳細，向大家匯報過去一段時間的工作，發(fā)表一點自己的感想，以便及時征求大家的意見。

今天，我想稍微打破一下往年學年度述職報告的常態(tài)格式，次第而進，做幾點匯報，最后也說一點感想甚至多余的話，請諸位同仁審議和評估。

一、最后一份校情咨文

放假前本來應當做本學期第三次、也是學年最后一次校情咨文發(fā)布。因為時間關系，今天只能擇其要點說兩句。六月份的工作，如六月初部署的那樣，主要是吹響中高考沖鋒號、全力實現(xiàn)招生目標、開展二輪教師招聘、做好學年收官工作以及迎接xx二期培訓。除了xx培訓因故推遲，其他工作基本完成，少量的學年收官工作如少兒主題峰會、師生綜合評價、暑假學習和工作部署等相關部門正在加倍努力，相信也會如期完成。這里要特別向大家匯報的是眾目睽睽和期待的首輪中高考，大部分信息其實已經通過各種渠道見諸公眾，現(xiàn)在可以給大家一個比較完整的交代了。爭取中高考雙豐收是學年最后一個月多工作的重中之重，也是這個學年工作的一項重要目標，從某種意義上講，還是開校三年必須向老百姓交出一份滿意答卷的題中應有之義。在本學年即將拉開帷幕之際寫給諸位的那封公開信里，我曾直言不諱地說：“這輪‘大考’對于學校而言，可謂牽一發(fā)而動全身，可謂生死攸關，個中意味或許無法單純用高尚的理由加以闡釋，但大家一定能夠深切地體會到。所以，我們除了臥薪嘗膽，全力以赴，而且只能單純用高尚的行動去應對這一挑戰(zhàn)，別無選擇。我曾反反復復地以xx二十二中數(shù)學老師孫維剛——這位用整個生命奉獻給初高中班級（他的最高職務就是班主任）和數(shù)學教育、讓無數(shù)普通甚至薄弱學生考取清華北大的偉大班主任和偉大數(shù)學教育家勉勵大家，我衷心期望在這所學校也能產生‘孫維剛奇跡’！”現(xiàn)在，我的內心悲喜交集，淚水涌流，充滿感激之情，因為我們的廣大教職員工尤其是初三和高三老師，不辱使命，戮力同心，向著群山之巔，艱苦攀爬于崎嶇而寂寥的山徑，通過學年度最后一個月奮力一搏，也可以說是通過一年乃至三年的苦苦修行，終于有了回報，終于實現(xiàn)了人們甚至包括我們自己都無法想象的沖天一躍，終于在我們?yōu)I海創(chuàng)造了第一個“孫維剛奇跡”！

——我們的國際高中在3月份就贏得全面豐收。首屆22位畢業(yè)生收到包括xx大學xx分校（UCLA）、xx大學（UniversityofWashington）等世界頂尖大學或專業(yè)在內的68張錄取書，幾乎所有同學都進入世界前100的名校。其中，鐘xx同學進入世界排名第8的xx大學xx分校，徐xx、陳xx同學進入世界排名11的xx大學，蔣xx進入世界排名19的xx大學xx分校，張xx、蔡xx同學錄取世界排名41的xx大學，宋xx同學錄取世界排名41的xx大學，xx楊xx同學進入世界第42澳洲排名第2的墨爾本大學，孫xx同學進入世界第46的悉尼大學，余xx同學進入世界排名第67的xx大學，NamSujeong同學進入美國排名第14的喬治城大學，劉婷同學進入美國排名40的里海大學，劉xx同學進入美國排名44的xx大學歐文分校，孫xx同學進入美國排名第61的普渡大學，齊xx、張xx同學進入美國排名第71的愛荷華大學，李xx和周xx同學進入美國排名第75的密歇根州立大學，黃xx同學進入美國排名99的俄勒岡大學，張xx同學進入藝術類全美排名第4的馬里蘭藝術學院，孫xx同學雖然沒有進入世界前百名校，但卻在xx州立大學長灘大學如愿以償?shù)剡x擇了她心儀的時尚營銷專業(yè)，這一選擇說不定會成就一位頂尖的時尚營銷專家！總之，我們創(chuàng)造了國際教育的“北侖奇跡”！我相信，這22名孩子還會繼續(xù)書寫他們的人生傳奇，因為國際部中外教師乃至這所學校的文化濡染，給這群與學校風雨同行的孩子們送去的，不只是不可思議的卓異學業(yè)成就，更重要的是照亮他們一生直至人生巔峰的火把，“送”的古文字從辵從灷，意思是將點燃的火種雙手奉上去點燃別人的火把，一步一步把火種傳播開去。這就是我寫《目送》這首告別詩的用意，結尾的幾行詩“我只以純真得不能再純真的神情，目送你遠赴重洋，目光如炬，點亮航船的燈盞，點亮泊岸的燈盞，點亮天堂的燈盞，目送你登上群山之巔”，贊美的就是我們?yōu)I海的中外偉大教師們！

——我們的高內中高考在不近情理的競爭壓力下同樣創(chuàng)造了令人瞠目結舌的非凡業(yè)績。三年前，也即20xx年，學校風云開張，雖然有豪華的校舍，頂尖的設施，卻不足以吸引人們的眼球。不論是初中還是高中，招生門可羅雀，即使我們傾巢出動，挨家挨戶地游說宣傳，生源質量還是可想而知。由于規(guī)模指標的壓力，初一不少D等生也招了進來，高中情勢更為嚴峻，要不是爭取到招收少量免費或半免費這一臨時政策的“救助”，高中辦學一開始就面臨徹底失敗的風險，但即使如此，那一年高一招進來的第一批新生還是沒有一個進入區(qū)前400名，當時的區(qū)教育局公布我校普高錄取分數(shù)線是505分，這個錄取線在北侖是理所當然的倒數(shù)第一（當年區(qū)內其他幾所普高中的錄取分數(shù)線分別為546。5、530、527。5、521分），在全市大概是倒數(shù)第二，但如果加上后來進來的部分更薄弱甚至個別連職高也難以考取的學生，那我們的生源可以說是絕對全市倒數(shù)第一。兩個倒數(shù)第一，就是我們的處境！但更為窘迫的處境還在后面，除了我和一些招生老師被譴責為“騙子”或“文化騙子”外，好不容易招錄進來的個別免費生或半免生在得知這一情況后迅速選擇離開，真可謂雪上加霜！三年過去了，人們最關心的中考和高考成績怎樣呢？先說中考，我校第一屆初中總計人數(shù)77人，其中19人早在一年前就選擇了出國方向的國際預備教育體系，并全部被校內外的優(yōu)質國際高中錄取，占初三總人數(shù)的24。68%，其余選擇國內方向而參加中考的實際人數(shù)58人，優(yōu)質示范普通高中上線44人，上線率75。86%，國內國際高中合計上線63人，上線率81%，其中55名學生進入我校國內國際高中，占初三應屆畢業(yè)生的71。4%，特別要提及的是在我校舉行的面向區(qū)內外初三的高中提前招考中，本校初三10位同學以優(yōu)異成績進入我校高中全免生，占計劃40名全免生的1/4。數(shù)據(jù)還表明，在區(qū)內同類學校中，我校學生語文和數(shù)學平均分全區(qū)排名第二，英語平均分全區(qū)第一，科學平均分全區(qū)第四，社會平均分全區(qū)第一（并超過一所非同類名牌初中），總分平均分全區(qū)排名第一，各學科平均分遠超區(qū)平均值，這不能不說是一個小小的“奇跡”。至于我們的首屆高考成績，更是一枝獨秀，一飛沖天，一鳴驚人。高三教師團隊把寵辱不驚的淡泊胸襟、舍我其誰的創(chuàng)業(yè)情懷、逆境中相互支撐的團隊精神、個人的巨大魅力以及我們奉行的如小班化、三導師、契約制等教育教學理念和策略發(fā)揮到極致，釋放出巨大的能量，47名大多不是“贏在起跑線上”的高三學子——我稱之為47個“濱海精靈”，在這次難度高于去年的高考中以開路先鋒的剛毅勇猛，絕地搏擊，逆勢而上，凌空一躍，絕大多數(shù)來自三年前招收的20名全免半免生中的18位同學一本上線，上線率占全免半免生的90%，占我校全體考生的38。3%，其中文理科重點上線12人，藝術一本上線6人。本科上線率是多少，7月24號就知道了，不過我可以比較有把握地說，100%的本科率是可以期待的！這里，我特別想提醒大家的是：當我們沉浸于這些孩子驕人成績的喜悅時，有多少人還能記得他們來時的路？！大師兄李鎮(zhèn)西最近針對中國教育提出一個驚世之問，我稱之為“李鎮(zhèn)西之問”：“為什么所有一流醫(yī)院收治的都是最難治的病人，而所有一流的中學招收的卻是最好教的學生？”我們首屆中高考尤其是高考初三、高三創(chuàng)造的“兩低兩高”也即“低起點高水平、低負擔高效能”的學業(yè)奇跡，是否在某種程度上回答了“李鎮(zhèn)西之問”？不僅如此，我相信，這些孩子在這里收獲的絕不單純是中高考的成績，更收獲了能影響其一生的奮力前行的道德和意志力量，就像我在給他們的告別贈詩《拾級而上，向著群山之巔》中謳歌的西西弗斯那樣，“從地獄的山腳開始，從搬運不斷滾落的巨石開始，周而復始”，穿越一切艱難困苦，“向著大海，向著風光旖旎的險峰，向著峰頂那輪，自由噴薄朗照大地的太陽”，像永不枯竭的藤蔓，頑強地爬行和攀援。

當然，我們絕不是要在這里單純夸耀我們的中高考成績，其實，炫耀本身就惡俗，而為了掩飾失敗（甚至包括提高學業(yè)成就本身的失?。┒撟骷佟⒂夼癖姷淖龇?，更是對教育的嘲弄與褻瀆，這一點，在充滿謊言和虛偽的教育體制里司空見慣。在我看來，“李鎮(zhèn)西之問”的實質是，如果一所一流的學校招收的是并非一流乃至基礎十分薄弱的孩子，卻能創(chuàng)造“孫維剛式”的非凡學業(yè)成就，那一定有超越任何高妙教學技藝或技術的因素在發(fā)揮巨大作用，這種作用所產生的后果也一定會超越單純的學業(yè)成就提升，而影響孩子整個的心靈世界。孫維剛就是這樣的典范，他的偉大精神在濱海老師的生命里延續(xù)。

二、一五學年工作要覽

過去的一學年，我們取得的成就并不限于中高考。由于每隔一段時間就有一次校情咨文發(fā)布，所以，即使今天不做年終述職報告，大家只須把每次發(fā)布的校情咨文連綴起來審讀，也能比較全面地了解學校這一年內各項工作所取得的諸多業(yè)績，存在的大小問題，并做出自己的評判。即將過去的這一年無疑是開校三年來最不平靜的一個年頭，學校發(fā)展遭遇了大家始料不及和前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)，從某種意義上可以說比中高考更關乎生死存亡的境遇，讓人頻頻想起范仲淹《岳陽樓記》里描繪的情景：“若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒吼，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者也?！辈贿^，從開校以來就在不斷接受考驗和錘煉的廣大教職員工處變不驚，從容應對，堅定不移地按照既定的學年度教育行動計劃，繼續(xù)以豪邁激越之精神，奮力前行，自覺踐行社會主義核心價值觀，鞏固開校兩年取得的初步成果，補苴罅漏，圍繞“教學改革年”的核心主題，突出重點，兼顧全局，以“減負增質，解放兒童”為追求，以教學改革健全兒童生命人格，以學科建設推進校本化課程建構，以教學研究促進教師專業(yè)成長，以課堂管理帶動學校全局發(fā)展，不僅贏得了首屆中高考的巨大豐收，而且還全面促進了學生、教師和學校共同發(fā)展，取得了無可爭議的社會贊譽，可以毫不夸張地告知世人，我們開啟以解放兒童為天職的教育的“哥白尼式的革命”這一偉大歷史進程，盡管存在這樣那樣的瑕疵紕漏，值得好好反思總結，但畢竟沖出重重藩籬，跨出了無愧于天地的堅實步伐！

過去的一年，我們的新公民教育以教育性教學為龍頭，致力于普及社會主義核心價值觀。我們通過加強教學德育滲透、狠抓學風班風建設、強化“天天祝?！眱x式、坐實“一周一事”規(guī)訓、開展“一月一辯”活動、組織“學期峰會”論壇、助推“年度選舉”政事、完成家校社教協(xié)換屆工作、完善“齊家講堂”家教指導、擴大“彩絲帶”義工隊伍、深化“卓越少年”、“英才少年”、“文明少年”、“讀書之星”、“讀書大王”、“書香家庭”、“美麗教室”等一系列德育評價改革等，進一步積累社會主義公民教育的探索經驗，這一嶄新模式正在逐漸成為我校德育一種的“新常態(tài)”。

過去的一年，我們的校本化課程以“活力教學”觀念為引領，致力于全面提升學生發(fā)展水平。首先，學科文化課程以中考和高考為重點，匯聚區(qū)內外的專家力量，開展學業(yè)評價研究，大幅提高學業(yè)成績，與此同時，繼續(xù)完善小學領域化課程改革（《中小學管理》曾于去年9月份大篇幅全面推介）、新高考、典范英語、語言與文學分科個案、兒童哲學、國學、學術文化專題等重大學科課程改革項目的研究與探索，積累、提煉了更多經驗。特別值得一提的是首度“嘗鮮”的新高考開xx乃至xx風氣之先，高二學子出手不凡，政治、歷史、化學、技術四門學科選考成績優(yōu)異，再次充分彰顯我校小班化、契約制、三導師制和活力教學的優(yōu)勢。其次，主題文化課程以生態(tài)和海洋為主題，開展了兩屆主題文化系列活動，進一步拓展了我校獨樹一幟的綜合實踐課程。至此，每學期圍繞四大板塊（環(huán)境、活動、閱讀和教研）聚焦一個主題開展豐富多彩教育活動的六大主題（童話、民俗、游戲、親情、生態(tài)和海洋主題）文化課程，經過三年的努力，已初步建設成型。由于在生態(tài)教育方面取得突出成績，這一年，我校獲得北侖區(qū)“生態(tài)文明建設先進單位”、“xx市環(huán)保模范學校”和“全國生態(tài)文明教育示范學?！薄５谌?，閱讀文化課程繼續(xù)強勢推進，如潮洶涌。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等一批中外作家和學者走進濱海，書香彌滿校園，與xx書城、xx市少兒圖書館、xx外灘教育、嶺南閱讀大聯(lián)盟、湯湯童話書屋等牽手開展的“世界讀書日”暨第三屆閱讀季系列活動為我校的少兒閱讀生態(tài)建設和少兒閱讀推廣搭建了更加廣泛的平臺。第四，學院文化課程在本學年續(xù)寫精彩，成績斐然。據(jù)不完全統(tǒng)計，學生在科技、英語、音樂、書畫、體育、科普劇、課本劇等領域共獲國際獎2金3銀1銅；全國獎16項，其中5項一等獎，3項二等獎，8項三等獎；省級獎4項，其中2項一等獎，2項二等獎；市級獎23項，其中6項一等獎，4項二等獎，13項三等獎；區(qū)級獎134項，其中一等獎16項。總之，我校的校本化課程正在形成自己獨特的格局。6月2日，xx省教研室任學寶主任、xx市教研室章才根主任在舉行xx省課程改革北侖現(xiàn)場會期間專門蒞臨我校視察工作，對我校的校本化課程開發(fā)給予了高度評價。

過去的一年，我們的隊伍建設以研究性教學為起點，致力于教師專業(yè)發(fā)展指導。我們圍繞學校課程與教學改革的各項課題，積極推進扎根課堂、基于問題的草根型研究和以“教學技藝提升行動”為主題的田野式師訓，充分發(fā)揮7個特級教師工作室的作用，并以?？赌捐I》、“相約星期二”文化沙龍、“周末佳片有約”、“楊家?guī)X大講堂”等為平臺，鼓勵教師爭做“螞蟻型”的行動研究者、經驗創(chuàng)生者、反思實踐者和課程開發(fā)者，催生了一批富有創(chuàng)意的研究成果，充實、豐富了學校辦學方向和教育品質的重大課題探索的內涵，據(jù)不完全統(tǒng)計，去年一年內，李xx、曾xx老師分別出版專著《生活中的化學》、《理解科學》，房xx、鄭xx等老師出版參編著作4部，廣大教師在《人民教育》《學校管理》等國家核心期刊發(fā)表論文，省級刊物和非核心類專業(yè)刊物發(fā)表論文。在各級各類教育教學評比中，1人獲全國一等獎（顧xx），2人省級獲獎（曾xx、李xx），1人獲市級比賽一等獎，3人次獲市級比賽二等獎和三等獎，12人次獲區(qū)級獎，其中一等獎6人次，二等獎4人次。尤其值得自豪的是，去年9月15日，“xx市中小骨干校長和教師培訓基地”落戶我校，并成功舉辦了xx市“義務教育階段校長培訓工程”和“千名骨干教師培訓計劃”第一期近200名骨干校長和教師的培訓，效果卓爾不凡，充分證明了我校專家教師的巨大實力，受到xx學員的普遍贊譽，xx市中小學繼續(xù)教中心領導同志用“堪稱完美”形容這次培訓，一所剛開辦兩年的學校就承擔一所直轄市的省級骨干校長和教師培訓，也引發(fā)了媒體和政府有關部門的高度關注。

三、建校三年得失回眸

今年學校收獲中高考和其他方面的成就，其實是靠大家“三年磨一劍”換來的。三年是一個時間節(jié)段，對過去三年的成敗得失做一番回眸反思，可為以后的三年、六年、九年發(fā)展提供不少啟迪。關于這一點，我已經在上個月的校情咨文做過總結，現(xiàn)在利用年度述職的機會，再簡單復述一遍，大家也可以把它看作是我任職校長三年的一個總的述職報告。

開校三年來，我們主要做了四件大事：一是辦學理念設計，以“田園學?！睘閮群?，以“博雅教育、精英啟蒙、國際取向”為宗旨，在公民教育、校本化課程、活力教學、教師專業(yè)成長培養(yǎng)、國際教育和流合作等方面較為系統(tǒng)成熟而又獨樹一幟的新型教育主張，已逐漸成為廣大教職員工的共識。二是教育改革探索，公民教育就已經初具模型，校本化課程和國際課程實驗成效顯著，學校成為美國CollegeBoard正式承認的AP課程國際學校，小托福、美國大聯(lián)盟數(shù)學等國際賽事的官方授權考點，我創(chuàng)立的“創(chuàng)建兒童世紀峰會”（CCCS）已成功舉辦四屆全國論壇（這一學年因首屆中高考暫停），以及牽手建立xx市骨干校長與教師培訓xx濱海教育集團基地、xx市兒童閱讀推廣研究中心等，夯實了建設國內基礎教育改革與發(fā)展高地的根基。三是教師隊伍發(fā)展，基于“文化強師”戰(zhàn)略的教師文化共同體建設初見端倪，教師的團隊氛圍、創(chuàng)業(yè)意識、探索精神、獨立人格、職場倫理等十分優(yōu)良，取得的成績也十分顯豁，基本來自一線教師群體的學校管理團隊功德卓著，在學校推行的“三權分享”、“文化管理”、“課程建設”、“情境領導”等全新管理模式中經受了挑戰(zhàn)，增長了智慧。四是加速收支平衡，集團厲行節(jié)約，開源節(jié)流，提高資金效能，加速自負盈虧，除國發(fā)工資、名優(yōu)骨干教師安家費和年度津貼等享受與區(qū)內其他民辦學校乃至公辦學?；鞠嗤詣僖换I的政策扶持由財政撥款外，集團開校以來的全部項目經費、績效工資超出區(qū)內同類公辦學校標準1。5倍的部分等，均由集團承擔，到20xx年5月底，集團除了極個別領域出現(xiàn)一定虧損和較高成本運營外，學校尚有近2000萬結余，通過進一步拓展經費來源，相信到20xx年，集團就可以達到“自負盈虧為主”的預期！

當然，三年來，學校也面臨不少亟待破解的難題，一是諸多關系尚未理順，由此產生的根本性、全局性的瓶頸十分突出，令集團教育事業(yè)發(fā)展蒙受重大影響；二是探索環(huán)境壓力，積淀不深，底氣不足，改革難度遠遠大于預期，狹隘功利主義市場很大，尤其人為的外部輿論壓力，包括極少數(shù)人對學校的竭力詆毀，全力阻撓，造成十分惡劣的社會影響。三是內部管理隱患，如校本化課程與教學改革推進、培育職業(yè)信仰與恪守倫理底線、年輕教師成長、局部運行成本控制、個別管理人員職責擔當?shù)却嬖诖蟠笮⌒〉碾[患，可能積重難返，危及集團事業(yè)健康發(fā)展。所有這些問題迄今為止還未見到改善的跡象，局部甚至變得更加嚴峻和不可控制，它們一直在挑戰(zhàn)我信心所能承受的極限！

說到這里，大家對我過去一年乃至三年的工作，應該可以做一個比較全面客觀的評價了。集團學校短短三年創(chuàng)造了很多令人驚異的成績乃至奇跡，老實說，談不上我個人的功德，我只是提出一些在許多人看來“不接地氣”的觀念或主張，如田園學校、博雅教育、精英啟蒙、人文高中等等罷了，如果沒有大家的奮力而為和創(chuàng)造探索，只靠我一個人上竄下跳，就是使出渾身解數(shù)，又如何取得這些成就？！因此，所有功勞屬于大家。前不久聽說自己被市文明辦推為“xx好人”候選人，覺得十分的意外，其實早些時候得知當選“北侖好人”，就已經覺得有點不可思議了，因為我是真的不配擔當這樣的聲名的，濱海的諸位探索者才是真正的“北侖好人”，“xx好人”，乃至“xx好人”！其實，我覺得自己在這里已經收獲夠多的了，而且比你們還要多，其中最珍貴的是收獲你們對我的信任、尊重、克制、諒解、支持和友善，所以，我要永遠感激和銘記你們！如果我有什么問心無愧聊以自慰的話，那可能只是個人的點滴修為而已，盡管我的缺點可能更多。不過，我至少能守住“不傷害”這一行事處世的倫理底線，對任何誤解、錯失甚至邪惡也能表現(xiàn)出最大限度的容忍，同時力圖讓所有生活、工作、學習在我領導的這所學校里的人，包括教師和學生，都享有免于恐懼、釋放自我的自由，以及寬容、平等和民主的生活，因為我深知，過于行政化或威權化的治理，不僅會制造虛假，而且會制造偽善，它給教育發(fā)展、學校發(fā)展、教師發(fā)展尤其是兒童發(fā)展帶來的巨大弊害乃至災難永遠無法消弭。當然，我也力圖在恪守倫理規(guī)底線的基礎上做得更好一些，例如即使操辦公事公務，也決不輕易使用公車公款，并認真履行開校初就向大家做出的承諾，把自己工資所得的大部分用于學校發(fā)展，我確實做到了，即使因為這樣而成為一個“月光一族”，我也心安理得。之所以這樣做，當然不是為了證明高尚，圖慕虛榮，而是因為始終有一種良知的聲音在對我說：你作為這個學校的創(chuàng)始人和第一任校長，必須且只能這樣做，這是宿命。除此之外，或許還出于一種李白式的自信：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！?/p>

這段時期思索一些重大問題，老是想到海明威的《老人與?！?。風燭殘年的老漁夫圣地亞哥一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他不屈不撓，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺、體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著他的船游向大海，圣地亞哥開始了與大魚的周旋和博弈，盡管沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，也決不放棄，經過兩天兩夜，他終于殺死了大魚，并把它拴在船邊，拉回海岸。但就在這時，許多鯊魚蜂擁而來搶奪他的戰(zhàn)利品。老人動用船上所有算得上武器的魚叉、刀子、船槳、短棍一一將它們殺死，最后只剩下一支折斷的舵把，但大魚仍然難逃被鯊魚吃光的命運，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。這個故事究竟表達了什么，說法不盡相同。我覺得這是一部希臘式的英雄悲劇，圣地亞哥，這位真正的硬漢在與失敗、與鯊魚、與死亡、與虛無的無休止的搏斗中，彰顯人類靈魂的堅韌、勇毅、尊嚴和優(yōu)雅。連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚，老人是一無所有的失敗者；連續(xù)三天精疲力竭的搏斗，最終拖xx岸的卻是一副巨大的魚骨架子，老人是一無所獲的勝利者。這兩者其實沒有什么不同。他的命運就如同船上那面“用好多面粉袋子補過的舊帆，看上去就像一面永遠失敗的旗幟”?？諢o是不變的宿命，勝敗其實互為因果，他是失敗的英雄，勝利的失敗者，但他一如尼采筆下的那個“超人”，泰然自若地接受空無，卻永不放棄追尋和抗爭。

在20xx學年教育行動計劃的最后，我曾引用過莎士比亞《漢姆雷特》中的一句經典臺詞：Tobe，ornottobe，thatisthequestion。本來是借用來為我倡導的“活力教學”做注腳的，所以把它翻譯成“活，還是死，這是一個問題”。這句話一般譯為“生存，還是毀滅，這是一個問題”。當然，也有譯為“是，還是非，這是一個問題”或“存在，還是非存在，這是一個問題”的，這些譯文用在不同的語境里，肯定表達的是不同的意思。我今天的述職報告題目直接援引了這句話的英文，是因為用哪個譯文都不足以表達我希望大家思考的問題的全部含義，關于首屆中高考成敗的特殊意味，關于這所學校曾經的紛紛擾擾，關于她的命運的未來走向，關于她的課程與教學的價值選擇，甚至關于海明威的《老人與海》的哲學內涵，如此等等，似乎都與這句話有關——

Tobe，ornottobe，thatisthequestion！

是非得失，生死存亡，確實是教育的大問題，人生的大問題，甚至是民族國家的大問題，個中意味，值得細細咀嚼。

最后，請允許我祝福大家，祝福濱海，祝福北侖！

謝謝！

校長考核述職報告(篇7)

1.認真制定教學工作計劃。在開學初，我根據(jù)上級部門有關要求和學校實際情況，在行政會上討論學校教學工作計劃、工作思路。要求每位教師在學期開始時認真寫好工作計劃或方案，在期末寫好總結和反思。平時，對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查；并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進課堂教學工作。在過去半學期，我們主要通過“講學稿”的實施和分層教學進一步提高課堂教學效率，落實備課組教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2.抓好理論學習和業(yè)務學習。嚴格要求各學科組每周理論學習、業(yè)務學習制度化。堅持集體備課，體現(xiàn)互動、合作精神，敢于接納、吸收新知，更新構建知識結構，盡快適應課改新理念的需要。要求各學科組長充分利用好每周的教研活動時間，認真組織教師學習課改理論或通過聽課、評課等交流互動來提高業(yè)務水平。

3．加強檢查監(jiān)控，及時反饋問題。

（1）堅持推廣行政人員聽課制度。把學校行政分到每一個學科，加強領導，同時要求行政每周聽課2節(jié)，準確把握教學方向，及時提出教學對策。在每周行政會上，我會檢查行政聽課記錄，聽取反饋意見。

（2）加強了年級組對教學工作的管理，切實落實級長工作職責。級長要對教學質量目標實施量化管理，層層分解，落實到班級、學科備課組及教師個人，使目標管理制度對教師的教學產生導向、激勵和調控的作用，突出教學重點，確保教學質量目標實現(xiàn)。

（3）定期召開學生座談會及問卷調查，了解學生對教師教學的滿意度與建議，并把問題及時反饋給教師。

4．落實校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

以提高教師隊伍整體素質為著眼點，以提高教師的師德水平和業(yè)務能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人為重點，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎懲機制，建立一支適應21世紀教育教學要求的新型教師隊伍。

（1）開展豐富多彩的師德建設、敬業(yè)精神教育的主題活動，牢固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度，每學期對教師的師德進行全面的、綜合的評價，把師德表現(xiàn)納入教師綜合考評的主要內容，并作為教師評先評優(yōu)與職務評聘晉升等方面的依據(jù)，對于嚴重違背教師職業(yè)道德的教師，在教師評優(yōu)評先、競爭上崗、職務評聘、晉升職稱等方面實行師德“一票否決制”。

（2）抓好教師業(yè)務培訓，促進教師專業(yè)化成長。為了提高我校教師的業(yè)務能力，給廣大科任教師提供一個學習交流的平臺，探索提高教育教學質量的途徑，促進教師專業(yè)化成長，我多次邀請xx區(qū)教研室的教研員到我校舉行“區(qū)域”公開課。

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