俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《送別音樂課件》，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
一、教育內(nèi)容：
因?yàn)橛耙曇魳放c影視劇情親近相關(guān)，因而，與其他類型的音樂比較，影視音樂更易于了解。影視音樂在傳達(dá)渠道上也比其他僅經(jīng)過現(xiàn)場扮演或錄音的音樂更為順利，跟著相關(guān)電影或音樂劇的播映，影視音樂會(huì)很快得到傳達(dá)。本單元力求讓學(xué)生對(duì)影視音樂及其不同類別有一個(gè)開端的知道和了解，并使學(xué)生能夠結(jié)合所了解的電影及電視劇，能夠自主剖析其間音樂的效果。
二、教育方針：
常識(shí)方針：了解影視音樂的不同分類，了解書院樂歌的有關(guān)常識(shí)，演唱歌曲。
進(jìn)程與辦法方針：經(jīng)過演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理，進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)力。
情感方針：了解歌曲所表達(dá)的情感和意境，愛惜人與人之間的真誠友誼。
三、教育要點(diǎn)、難點(diǎn)：
要點(diǎn)——了解影視音樂的不同分類，了解書院樂歌的有關(guān)常識(shí)，正確、有愛情地演唱歌曲。
難點(diǎn)——切分音，長音的演唱及休止符的中止
四、教育進(jìn)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）
1、課前播映《喜羊羊與灰太兒狼》
【規(guī)劃目的】調(diào)集心情，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的講堂氣氛，讓學(xué)生愉快、興奮地開端音樂課。
2、師生問候
（1）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡看電視、電影嗎？那誰知道剛剛聽到的是哪部動(dòng)畫片的音樂？請(qǐng)告知教師，有哪些影視劇的音樂給你留下的形象最深入呢？
（指生答復(fù)，并請(qǐng)學(xué)生唱唱他們所了解的影視歌曲）
（2）傾聽影視歌曲片段
片頭曲《黑貓警長》：黑貓警長主題歌《上海灘》：上海灘
背景音樂《還珠格格》：有一個(gè)姑娘插曲《浪漫滿屋》：ithink
情節(jié)音樂《淺笑百事達(dá)》：北極星的眼淚片尾曲《神話》：美麗的神話
（3）音樂常識(shí)：歸納影視音樂的分類（主題歌、片頭曲、插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、片尾曲等。）
同學(xué)們真棒！那么請(qǐng)?jiān)蹅円罁?jù)音樂在影視劇中呈現(xiàn)的不同方位，想一想影視音樂有哪些不同類型？
咱們今日要學(xué)的歌曲是一部電影中的插曲。
【規(guī)劃目的】以盛行影視歌曲引情激趣，將學(xué)生日子中已有的音樂感觸帶進(jìn)講堂，既拉進(jìn)了師生間隔，表現(xiàn)了教育活動(dòng)與日子相結(jié)合的課改新理念，又提醒本節(jié)課的主題。
（二）感觸領(lǐng)會(huì)，學(xué)唱歌曲《送行》（20分鐘）
1、播映《幼年》，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
剛咱們聽到的歌曲是？是一首什么歌曲？什么是校園歌曲？盛行于校園，表現(xiàn)校園日子和學(xué)子心境或感觸的協(xié)作。那么在上世紀(jì)咱們的長輩在校園唱什么呢？
2、書院樂歌
二十一世紀(jì)初，盛行于校園的歌曲，叫書院樂歌。書院樂歌的倡議、推行者以沈心工、李叔相等啟蒙音樂教育家為代表。今日的年青人或許很少人知道它們，但在我國近代音樂卻占有很重要的方位。前期的的書院樂歌以舊曲填新詞為主，用我國民歌、小調(diào)的曲調(diào)或歐美歌曲的曲調(diào)填進(jìn)創(chuàng)造的新詞。
3、介紹李叔同——書院樂歌作者，音樂、美育教育家，前期話劇活動(dòng)家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺落發(fā)，1942年10月去世于福建泉州開元寺。1906年李叔同，建議成立了我國榜首個(gè)話劇集體“春柳社”，同年，又創(chuàng)辦了我國最早的音樂刊物《音樂小雜志》，并擔(dān)任了《太平洋報(bào)》的文藝修改。
李叔同是榜首個(gè)向我國傳達(dá)西方音樂的先驅(qū)者，他終身從事多方面的藝術(shù)活動(dòng)，除音樂、戲曲外，繪畫、書法、篆刻、詩詞均所拿手。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)相等文明名人皆出其門下。
首要音樂代表著作有《送行》、《西湖》、《春景》、《憶兒時(shí)》、《春游》、《留別》、《早秋》等。
4、賞識(shí)電影《城南舊事》的片段，加深學(xué)生對(duì)歌曲的了解
師：“同學(xué)們，進(jìn)入初中階段，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使命加劇，咱們觸摸電視電影的時(shí)刻應(yīng)該也越來越少了，借今日講堂上的.時(shí)機(jī)，教師要約請(qǐng)同學(xué)們一同來看一看老電影《城南舊事》的片段，請(qǐng)細(xì)心領(lǐng)會(huì)影片中的歌曲所要表達(dá)的情感?！?/p>
5、歌曲剖析
師：“這首影視插曲的曲名是什么？（送行）
節(jié)拍四四拍子速度中速稍慢
力度中強(qiáng)心情憂傷惆悵厚意
6、出示歌譜，學(xué)唱歌曲
（1）分句學(xué)唱歌譜。師：“接下來讓咱們一同來用天然、舒展的發(fā)聲方法輕聲地學(xué)唱歌譜，教師唱一句，請(qǐng)同學(xué)們跟唱一句?！?/p>
（2）學(xué)唱歌詞。師：“同學(xué)們，我唱譜你們唱詞，請(qǐng)留意表現(xiàn)出歌曲憂傷迷惘的心情?！?/p>
（3）在學(xué)唱歌曲的進(jìn)程中，讓學(xué)生提出疑問，師生一同處理，進(jìn)一步練唱。
a、留意用天然、舒展的發(fā)聲方法演唱。
b、留意斛字的讀音hu。
c、切分音，長音的演唱及休止符的中止
d、歌詞榜首、三樂段完全相同，音樂崎嶇陡峭，描繪了長亭、古道、落日、笛聲等暮景，烘托也幽靜蕭瑟的氣氛。
第二樂段榜首樂句與前構(gòu)成鮮明對(duì)比，心情變成激動(dòng)，似為深重的感嘆。第二樂句略有改變地再現(xiàn)了榜首樂段的第二樂句，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了離別友人的離愁心情。
歌曲表達(dá)了一種戀戀不舍的送行之情。最終一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。
（4）讓學(xué)生用領(lǐng)唱加齊唱的方法演繹歌曲《送行》。（13分鐘）
a分小組演唱歌曲
b①句女領(lǐng)唱，②句男領(lǐng)唱，③句女齊唱，④句男齊唱，⑤⑥句輪唱；“落日”重復(fù)；
（三）拓寬活動(dòng)
讓學(xué)生課后收集更多的影視音樂，下節(jié)課與同學(xué)們一同共享。
（四）總結(jié)下課（2分鐘）
1、小結(jié)：這節(jié)課咱們了解了影視音樂的分類、了解了書院樂歌這個(gè)特別的前史產(chǎn)品、學(xué)唱了李叔同的代表作《送行》。歌曲完美地抒寫了人生聚散的實(shí)在領(lǐng)會(huì)和人間永存的摯意真情，從而使這首歌成為永存的經(jīng)典之作。今日的課就到這兒，謝謝咱們！
2、師生離別。
五、教育反思
音樂七年級(jí)下冊(cè)第六單元《銀屏之歌》中有許多中外影視音樂著作，我挑選的內(nèi)容是我國影片《城南舊事》中的插曲：《送行》。這是一首一段體的歌曲，d大調(diào)，表達(dá)出一種戀戀不舍的誠摯情感。歌曲的旋律美麗抒發(fā)，在李叔同的填詞下，使歌詞和歌曲到達(dá)完美的交融，意境深遠(yuǎn)，成為一首獨(dú)具特色的我國式田園詩篇。經(jīng)過歌詞的學(xué)習(xí)，能夠激起學(xué)生的想象力，激起學(xué)生酷愛大天然，酷愛家鄉(xiāng)；再由景寫人，這種特有的我國式描畫方法，總是使文字得到了進(jìn)步，進(jìn)步至人們心里夸姣情愫之中，“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”，使離別那淡淡的愁情，躍然心底。這對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀又是一次很好的刻畫和教化，人間還有如此夸姣的友誼。
教育方針：
1、了解書院樂歌的有關(guān)常識(shí)、知道詞作者李叔同。
2、學(xué)唱書院樂歌《送行》，讓學(xué)生聲情并茂的演唱《送行》。
教育要點(diǎn)：
1、了解李叔同
2、學(xué)會(huì)而且能夠背唱《送行》
教育難點(diǎn)：
1、歌曲音準(zhǔn)節(jié)奏的精確掌握
2、能夠再演唱歌曲的一同，領(lǐng)會(huì)戀故傷其他愛情
教具預(yù)備：
多媒體課件、電子琴、歌譜
教育進(jìn)程：
一、音樂導(dǎo)入
1、學(xué)生傾聽器樂曲《送行》，說出樂曲的首要配樂樂器是什么？（古箏）樂曲迷漫著怎樣的顏色？（抒發(fā)、憂傷）
2、聽著音樂朗讀小詩（《送行》的歌詞配器樂曲《送行》），說說詩詞內(nèi)容與音樂表達(dá)的情感是否相一致。
3、如此悅耳的音樂和美麗的詩詞完美交融在一同的話，又會(huì)是怎樣的意境呢？（《送行》形象）（歌曲厚意，有種淡淡的哀愁）
二、新歌教育：
1、學(xué)唱《送行》（出示歌譜）
（1）初聽歌曲，你能夠用“l(fā)u”跟著歌曲哼唱歌曲旋律，并找出歌曲換氣的當(dāng)?shù)?/p>
（2）按正確的換氣再次哼唱旋律，并要求聲響連接一致
（3）讓咱們堅(jiān)持這個(gè)狀況，并用高方位的聲響，送去咱們對(duì)李叔同的思念與敬慕之情。一同高方位有表情的朗讀歌詞，領(lǐng)會(huì)歌曲意境。
（4）測驗(yàn)自己學(xué)唱，找出你唱得最美的一句。
2、教師糾正缺乏，學(xué)生練唱。
3、全班齊唱，唱后師生點(diǎn)評(píng)：是否連接厚意
4、用柔美的歌聲演唱全曲。
5、歌曲處理，歌曲表達(dá)了一種戀戀不舍的離別之情。最終一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。
6、學(xué)生跟琴再唱。
7、播映音樂，在教師的指揮下演唱歌曲。
8、同學(xué)們，上個(gè)世紀(jì)八十時(shí)代取得世界金鷹大獎(jiǎng)的《城南舊事》，便是用這首《送行》作為主題歌的，它使《城南舊事》影片增添了無限的畫中有詩。讓咱們一同來重溫一下吧……（《城南舊事》形象）
三、課外拓寬：
1、簡介“書院樂歌”
師：從畫面中人們的穿著來看，它反映的是咱們我國的哪個(gè)時(shí)代，你知道嗎？（清朝末年，民國初期）那個(gè)時(shí)代，把校園稱做“書院”，把校園開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”科。歌曲《送行》便是創(chuàng)造于那個(gè)時(shí)代的書院樂歌，也便是相似當(dāng)今的校園歌曲。下面讓咱們一同來知道它的作者李叔同。
2、簡介作者李叔同及其著作風(fēng)格。
李叔同，我國近代史上的一位藝術(shù)大師。他7歲就有日誦五百、過目不忘的身手，在音樂、書法、繪畫和戲曲方面成果特別，頗有造就。關(guān)于李叔同的歌曲，有學(xué)者將其大致分為三類，即：愛國歌曲，如《祖國歌》《我的國》等；抒發(fā)歌曲，如《春游》《送行》《早秋》等；道理歌曲，如《落花》《晚鐘》等。
3、師：李叔同創(chuàng)造的歌曲婦孺皆知、蕩人心魄，下面咱們?cè)賮碣p識(shí)一首充溢了慷慨激昂與愛國熱情的《祖國歌》，《祖國歌》又叫夕歌，是他編寫的書院樂歌的代表作之一，也是他立志愛國的最好表現(xiàn)。（《祖國歌》（夕歌）形象）
四、小結(jié)：
師：同學(xué)們，詩的意境是讓人陶醉的，而譜曲后的詩更是意味深長，久久環(huán)繞心頭。你無妨也試一試，用《送行》的曲調(diào)，填上一段你喜歡的詩詞，唱給咱們聽，或許它也會(huì)成為一首校園歌曲呵。最終讓咱們?cè)凇端托小返母杪曋型戤呥@節(jié)課！
學(xué)情剖析：
本班學(xué)生來自音樂素質(zhì)較高的部分四年級(jí)學(xué)生和音樂素質(zhì)很高的部分三年級(jí)學(xué)生，因而，教師能夠?qū)W(xué)生提出較高的音樂學(xué)習(xí)方針，能夠發(fā)掘拓寬的深度，以習(xí)慣學(xué)生開展的需求。
教育內(nèi)容：
歌曲《送行》
教育方針：
1、了解書院樂歌的相關(guān)常識(shí)，知道詞作者李叔同的生平簡歷與曲調(diào)的由來。
2、深入領(lǐng)會(huì)歌曲內(nèi)在，并能悠長的氣味、流通的聲響演唱歌曲。
3、經(jīng)過常識(shí)的延伸及拓寬，激起學(xué)生的表現(xiàn)力和進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。
教育要點(diǎn)：
1、深入了解歌曲所表達(dá)的情感。
2、對(duì)本課常識(shí)延伸和技術(shù)拓寬的精確掌握。
教育難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的情感。
教育預(yù)備：
多媒體課件
教育進(jìn)程：
一、安排教育：安靖心情，師生問候。
二、導(dǎo)入
1、賞識(shí)歌曲《幼年》，它演唱了什么內(nèi)容？像這類歌曲叫什么？
像這種廣受學(xué)生喜歡，盛行于校園，表現(xiàn)校園日子和學(xué)子心境或感觸的歌曲，咱們稱它為“校園歌曲”。
2、那你知道100多年前，咱們的長輩在校園唱什么歌嗎？
三、介紹“書院樂歌”
1901年（清朝末年，民國初期）起，我國開端開辦校園，那時(shí)稱做“書院”，校園開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”課，音樂課上唱的歌稱為“書院樂歌”，也便是相似當(dāng)今的校園歌曲。書院樂歌的曲調(diào)大都是來自日本以及歐洲、美國，由我國人以中文從頭填詞。簡略來說，便是運(yùn)用外國的曲子，填上我國的詞（選曲填詞）
書院樂歌充溢著對(duì)傳統(tǒng)實(shí)力的抵擋精力和浸透的愛國主義熱情，是校園音樂教育的啟蒙，創(chuàng)始了我國近代音樂創(chuàng)造的先河。今日，咱們就來學(xué)習(xí)書院樂歌的代表作《送行》。
四、歌曲教育
1、初聽錄音，感觸歌曲的速度、心情，內(nèi)容。
2、出示歌詞，介紹詞作者李叔同。
這首美麗、悅耳的歌曲是由書院樂歌的先驅(qū)者李叔同填詞創(chuàng)造的。李叔同又叫弘一法師，我國音樂家、戲曲活動(dòng)家，他是榜首個(gè)向我國傳達(dá)西方音樂的先驅(qū)者，除音樂戲曲外，繪畫、書法、詩詞均所拿手，是個(gè)名副其的音樂天才。
3、填詞演唱，留意氣味連接，聲響美麗，方位一致。
4、剖析處理歌曲，加上力度記號(hào)演唱。
1、聽音范唱播映《送行》
師：咱們?cè)诼牭綍r(shí)分看看這首歌曲是幾拍子，速度是，力度以及調(diào)號(hào)？
生：答復(fù)
師：歸納，四四拍、中速稍慢、中弱、D大調(diào)、再次聽《送行》
師：一同來聽聽這首歌曲，留意歌曲的特色和心情
師：誰來說說歌曲的特色和心情？
師：說的很正確，這首歌曲特色，旋律陡峭悠長，凄美柔婉，節(jié)奏也比較簡略，表達(dá)李叔同對(duì)“金蘭之”交友人別離時(shí)的離愁別緒，對(duì)友人戀戀不舍的思維愛情。心情：憂傷惆悵厚意
師：好，那么下面把旋律帶上跟著教師一同學(xué)唱這首歌曲
1、先來朗讀一遍歌詞
2、學(xué)生一同朗讀
3、教師領(lǐng)唱一邊簡譜
4、學(xué)生傾聽一遍歌曲
5、學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱
6、教師領(lǐng)唱
7、學(xué)生一同唱，學(xué)生跟著教師來唱譜子，然后教師唱普學(xué)生填詞，教師糾正學(xué)生唱的過錯(cuò)的部分。
五、做游戲。
蘿卜蹲游戲，找六個(gè)學(xué)生，誰輸了誰來給咱們唱咱們今日學(xué)習(xí)的這一首新歌。
六、小結(jié)下課
今日咱們一同學(xué)習(xí)了歌曲《送行》，感觸到親朋間離別時(shí)憂傷與蒼涼的不舍之情，咱們能夠回家唱給父母聽，也能夠給弟弟妹妹們教，假如今后有送行的場景，咱們就細(xì)心領(lǐng)會(huì)一下作者其時(shí)的思維愛情吧。
一、教學(xué)內(nèi)容：
由于影視音樂與影視劇情密切關(guān)聯(lián)，因此，與其他類型的音樂相比，影視音樂更易于理解。影視音樂在傳播渠道上也比其他僅通過現(xiàn)場演出或錄音的音樂更為順暢，隨著相關(guān)電影或音樂劇的播放，影視音樂會(huì)很快得到傳播。本單元力圖讓學(xué)生對(duì)影視音樂及其不同類別有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，并使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電影及電視劇，能夠自主分析其中音樂的作用。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解影視音樂的不同分類，了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識(shí)，演唱歌曲。
過程與方法目標(biāo)：通過演唱和對(duì)歌曲的.藝術(shù)處理，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。
情感目標(biāo)：理解歌曲所表達(dá)的情感和意境，珍惜人與人之間的真摯情誼。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)——了解影視音樂的不同分類，了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識(shí)，正確、有感情地演唱歌曲。
難點(diǎn)——切分音,長音的演唱及休止符的停頓
四、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(5分鐘)
1、課前播放《喜羊羊與灰太兒狼》
【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)情緒，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生愉快、興奮地開始音樂課。
2、師生問好
(1)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡看電視、電影嗎?那誰知道剛剛聽到的是哪部動(dòng)畫片的音樂?請(qǐng)告訴老師，有哪些影視劇的音樂給你留下的印象最深刻呢?
(指生回答，并請(qǐng)學(xué)生唱唱他們所熟悉的影視歌曲)
(2)聆聽影視歌曲片段
片頭曲《黑貓警長》：黑貓警長主題歌《上海灘》：上海灘
背景音樂《還珠格格》：有一個(gè)姑娘插曲《浪漫滿屋》：ithink
情節(jié)音樂《微笑百事達(dá)》：北極星的眼淚片尾曲《神話》：美麗的神話
(3)音樂常識(shí)：歸納影視音樂的分類(主題歌、片頭曲、插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、片尾曲等。)
同學(xué)們真棒!那么請(qǐng)大家根據(jù)音樂在影視劇中出現(xiàn)的不同位置，想一想影視音樂有哪些不同類型?
我們今天要學(xué)的歌曲是一部電影中的插曲。
【設(shè)計(jì)意圖】以流行影視歌曲引情激趣，將學(xué)生生活中已有的音樂感受帶進(jìn)課堂，既拉進(jìn)了師生距離，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)與生活相結(jié)合的課改新理念，又揭示本節(jié)課的主題。
(二)感受體驗(yàn)，學(xué)唱歌曲《送別》(20分鐘)
1、播放《童年》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
剛我們聽到的歌曲是?是一首什么歌曲?什么是校園歌曲?流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的合作。那么在上世紀(jì)我們的前輩在學(xué)校唱什么呢?
2、學(xué)堂樂歌
二十一世紀(jì)初，流行于學(xué)校的歌曲，叫學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌的倡導(dǎo)、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂教育家為代表。今天的年青人可能很少人認(rèn)識(shí)它們，但在我國近代音樂卻占有很重要的地位。早期的的學(xué)堂樂歌以舊曲填新詞為主，用中國民歌、小調(diào)的曲調(diào)或歐美歌曲的曲調(diào)填進(jìn)創(chuàng)作的新詞。
3、介紹李叔同——學(xué)堂樂歌作者，音樂、美育教育家，早期話劇活動(dòng)家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州開元寺。1906年李叔同，發(fā)起成立了中國第一個(gè)話劇團(tuán)體“春柳社”，同年，又創(chuàng)辦了中國最早的音樂刊物《音樂小雜志》，并擔(dān)任了《太平洋報(bào)》的文藝編輯。
李叔同是第一個(gè)向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者，他一生從事多方面的藝術(shù)活動(dòng)，除音樂、戲劇外，繪畫、書法、篆刻、詩詞均所擅長。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。
主要音樂代表作品有《送別》、《西湖》、《春景》、《憶兒時(shí)》、《春游》、《留別》、《早秋》等。
4、欣賞電影《城南舊事》的片段，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解
師：“同學(xué)們，進(jìn)入初中階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重,大家接觸電視電影的時(shí)間應(yīng)該也越來越少了，借今天課堂上的機(jī)會(huì)，老師要邀請(qǐng)同學(xué)們一起來看一看老電影《城南舊事》的片段，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)影片中的歌曲所要表達(dá)的情感?！?/p>
5、歌曲分析
師：“這首影視插曲的曲名是什么?(送別)
節(jié)拍四四拍子速度中速稍慢
力度中強(qiáng)情緒憂傷惆悵深情
6、出示歌譜，學(xué)唱歌曲
(1)分句學(xué)唱歌譜。師：“接下來讓我們一起來用自然、舒展的發(fā)聲方式輕聲地學(xué)唱歌譜，老師唱一句，請(qǐng)同學(xué)們跟唱一句?！?/p>
(2)學(xué)唱歌詞。師：“同學(xué)們，我唱譜你們唱詞，請(qǐng)注意表現(xiàn)出歌曲憂傷悵惘的情緒?！?/p>
(3)在學(xué)唱歌曲的過程中，讓學(xué)生提出疑難，師生共同解決，進(jìn)一步練唱。
a、注意用自然、舒展的發(fā)聲方式演唱。
b、注意斛字的讀音hu。
c、切分音,長音的演唱及休止符的停頓
d、歌詞第一、三樂段完全相同，音樂起伏平緩，描繪了長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景，襯托也寂靜冷落的氣氛。
第二樂段第一樂句與前形成鮮明對(duì)比，情緒變成激動(dòng)，似為深沉的感嘆。第二樂句略有變化地再現(xiàn)了第一樂段的第二樂句，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了告別友人的離愁情緒。
歌曲表達(dá)了一種依依不舍的送別之情。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。
(4)讓學(xué)生用領(lǐng)唱加齊唱的形式演繹歌曲《送別》。(13分鐘)
a分小組演唱歌曲
b①句女領(lǐng)唱②句男領(lǐng)唱③句女齊唱④句男齊唱⑤⑥句輪唱;“夕陽”重復(fù);
(三)拓展活動(dòng)
讓學(xué)生課后搜集更多的影視音樂，下節(jié)課與同學(xué)們一起分享。
(四)總結(jié)下課(2分鐘)
1、小結(jié)：這節(jié)課我們了解了影視音樂的分類、了解了學(xué)堂樂歌這個(gè)特殊的歷史產(chǎn)物、學(xué)唱了李叔同的代表作《送別》。歌曲完美地抒寫了人生離合的真實(shí)體驗(yàn)和世間永存的摯意真情，從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。今天的課就到這里，謝謝大家!
2、師生告別。
五、教學(xué)反思
音樂七年級(jí)下冊(cè)第六單元《銀屏之歌》中有很多中外影視音樂作品，我選擇的內(nèi)容是我國影片《城南舊事》中的插曲：《送別》。這是一首一段體的歌曲，d大調(diào)，表達(dá)出一種依依不舍的誠摯情感。歌曲的旋律優(yōu)美抒情，在李叔同的填詞下，使歌詞和歌曲達(dá)到完美的融合，意境深遠(yuǎn)，成為一首獨(dú)具特色的中國式田園詩歌。通過歌詞的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家園;再由景寫人，這種特有的中國式描摹方式，總是使文字得到了升華，升華至人們內(nèi)心美好情愫之中，“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”，使離別那淡淡的愁情，躍然心底。這對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀又是一次很好的塑造和教化，世間還有如此美好的友情。
教育方針：
1、了解書院樂歌的有關(guān)常識(shí)，了解作曲家李叔同。
2、經(jīng)過演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理，進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)力。
3、能從樂曲的聽賞中領(lǐng)會(huì)著作的內(nèi)在與情感。
4、能斗膽的參加歌曲的演唱也扮演，能精確表達(dá)歌曲情感。培育學(xué)生合唱協(xié)作精力與充溢愛心的情懷。
教育要點(diǎn)：
1、演唱歌曲《送行》
2、聽賞樂曲
教育難點(diǎn)：
談聽賞樂曲的感覺與情感領(lǐng)會(huì)
教育辦法：
賞識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合法
教育用具：
多媒體課件
教育進(jìn)程：
安排教育
賞識(shí)《幼年》，介紹書院樂歌。
：新課導(dǎo)入和授新
教育進(jìn)程：
一、導(dǎo)入今日咱們首先來賞識(shí)一首歌，請(qǐng)?jiān)蹅儾虏滤母杳?/p>
（放《幼年》）這是咱們喜歡的《幼年》，它是盛行于現(xiàn)代校園的一首校園歌謠，那么咱們考慮一下，假如咱們追溯到“五四”時(shí)期，那時(shí)書院里又在唱些什么？那時(shí)人們把在書院里唱的歌叫樂歌，因而就把20世紀(jì)初盛行于校園的歌曲，叫書院樂歌。書院樂歌除向?qū)W生進(jìn)行思維和常識(shí)教育外，還有反映人們要求“富國強(qiáng)兵”、“抵擋外辱”的，還有宣揚(yáng)學(xué)習(xí)科學(xué)，對(duì)立封建迷信的。今日咱們就來學(xué)習(xí)一首書院樂歌《送行》
二、介紹詞曲作者
書院樂歌基本上是填詞歌曲，其曲調(diào)大部分選自其時(shí)的日本和歐美的盛行歌曲，因而它的曲作者為英國的奧待韋。它的詞作者是我國近代音樂家李叔同。
三、發(fā)聲操練
四、唱譜
1、了解D大調(diào)
2、視唱全譜
3、處理難點(diǎn)
五、填詞演唱
六、愛情處理
歌曲表達(dá)了一種戀戀不舍的離別之情。最終一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。
七、學(xué)生扮演
用王維的詩來啟示，教師演示
八、爭辯：你更喜歡書院樂歌仍是校園歌謠。
發(fā)揮生學(xué)的主體性
九、不論你更喜歡哪一種，咱們都不能忘掉書院樂歌對(duì)我國近代音樂文明開展的影響。
經(jīng)過爭辯加深學(xué)生對(duì)書院樂歌的知道與喜歡。
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