電子庫(kù)課件

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上電子庫(kù)課件，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

電子庫(kù)課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

知識(shí)與能力：

1、學(xué)會(huì)本課生字及其組成的新詞。

2、讀中提出問(wèn)題的能力。

3、真閱讀課文，了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

過(guò)程與方法：

1、能根據(jù)課文內(nèi)容收集有關(guān)材料，加深對(duì)課文的理解。

2、理解重點(diǎn)語(yǔ)句“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思。

3、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、有感情地朗讀課文。

2、激發(fā)學(xué)生、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1、教材內(nèi)容分析：

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是“人教版”第九冊(cè)新增的一篇課文。它把握時(shí)代的命脈，內(nèi)容淺顯易懂，簡(jiǎn)要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛發(fā)展。

2、教學(xué)重難點(diǎn)：

本課的重點(diǎn)是說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解和“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思，并讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。

3、解決重難點(diǎn)的方法：

首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文，反復(fù)讀，一邊讀，一邊思考，一邊勾畫(huà)批注，使學(xué)生通過(guò)自己的讀，基本理解課文講的和信要點(diǎn)。

其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中，抓住重點(diǎn)詞句的含義加深理解。并小組結(jié)合討論、交流。然后通過(guò)舉例子與打比方的方法給山村老師講解電子計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)口語(yǔ)交際，讓重點(diǎn)問(wèn)題在實(shí)際生活中得到解決。最后讓學(xué)生自主探究，大膽想象計(jì)算機(jī)神到什么程度。

3、重難點(diǎn)解析：

人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”說(shuō)是大腦。同樣，要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。這幾句話用了舉例子和打比方的說(shuō)明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子，深入淺出地說(shuō)明多媒體與電腦的關(guān)系，人體說(shuō)是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦，同樣，多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就電腦。把“人腦”和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”，通俗易懂地說(shuō)明了“人腦”和“電腦”的功能。

教學(xué)對(duì)象分析：

五年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維能力，并具有強(qiáng)烈的好奇心，因此易于形象思維和學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。因此，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識(shí)，從而整體把握課文內(nèi)容。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，品嘗探究的樂(lè)趣、收獲合作的快樂(lè)。

教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)

主要采用的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過(guò)課前查閱資料、課上主動(dòng)參與、提出感興趣的問(wèn)題、選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂(lè)于探究、勇于發(fā)表見(jiàn)解、大膽想象，完成對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的意義建構(gòu)。從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力 以及交流、合作的能力。

教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：

利用視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體課件展示教學(xué)目標(biāo)，有利于研究性問(wèn)題的提出與解決。從而使師生合作交流融洽、合諧。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析

一、看到課題，你想知道什么？

二、自由朗讀課文，把讀懂的問(wèn)題用筆勾畫(huà)出來(lái)，然后與小組同學(xué)交流，不懂的問(wèn)題和新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)。

（讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟的思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究、去合作、去交流，從中再去發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提高質(zhì)疑的能力）

三、新一輪問(wèn)題出現(xiàn)了，請(qǐng)同學(xué)們想一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式來(lái)解決這些問(wèn)題。我們看男隊(duì)、女隊(duì)誰(shuí)最先解決完這些問(wèn)題。

過(guò)渡：課文既然都懂了，我們共同去完成一項(xiàng)任務(wù)，看看哪個(gè)隊(duì)表現(xiàn)最出色。請(qǐng)看大屏幕。

課件出示：有一位山村教師，想給她們的學(xué)生們買一臺(tái)電腦，可是她對(duì)電腦的了解又很少，有很多問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所知道的知識(shí)，講給這位老師聽(tīng)。

（分角色交流：一方面檢查學(xué)生知識(shí)的落實(shí)情況，另一方面讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，第三方面讓重難點(diǎn)的突破淡化在實(shí)際生活當(dāng)中，同時(shí)注意順應(yīng)孩子習(xí)得語(yǔ)言的天性，給學(xué)生以表達(dá)的權(quán)力，讓學(xué)生尋找成功的路徑，親自去搜索只屬于自已的快樂(lè)。使三個(gè)維度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。）

過(guò)渡：今天，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，我代表山里的孩子、山里的老師謝謝你們。謝謝大家。

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入一個(gè)信息化的社會(huì)，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展非常迅猛，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。因此有人說(shuō)：“—————”。生讀最后一段

四、計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”它會(huì)神到什么程度？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后小組交流、匯報(bào)，等會(huì)兒進(jìn)行男、女對(duì)抗賽。

電子庫(kù)課件 篇2

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以為全體教師服務(wù)為宗旨，以多媒體設(shè)備的使用由單一型向全面型過(guò)渡為工作重點(diǎn)，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、做好電子備課室的建設(shè)、維護(hù)工作，保證教師的正常使用。

2、鼓勵(lì)全體教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由單一型向向面型過(guò)渡。

3、深化信息技術(shù)與課程整合，推進(jìn)我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化。

1、做好備課室機(jī)器的日常維護(hù)工作。

2、教師使用備課室機(jī)器時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機(jī)使用記錄和打印記錄。

1、加大多媒體教學(xué)設(shè)備的管理工作。

（1）積極籌建學(xué)校電子備課室，保證硬件環(huán)境達(dá)標(biāo)。

（2）做好多媒體教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)工作。

2、規(guī)范全體教師的電子備課，鼓勵(lì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

（1）每位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以提高自己的電子備課水平。

（2）教師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。

電子庫(kù)課件 篇3

（ 七年級(jí)美術(shù)）電子教案（2課時(shí)）

主備人 ：楊紅梅

課 題 精美的報(bào)刊——版式設(shè)計(jì)

課 型 設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解版式設(shè)計(jì)作為一種視覺(jué)表達(dá)語(yǔ)言，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn) 用。

2、了解版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)要素與構(gòu)成要素。

3、掌握版式設(shè)計(jì)的基本法則與規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn) 了解版式設(shè)計(jì)中內(nèi)容與形式的關(guān)系，初步掌握版式設(shè)計(jì)中風(fēng)格的實(shí)用 和形式美的法則。

教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用與有創(chuàng)意地進(jìn)行版式的設(shè)計(jì)

教學(xué)策略 多媒體、欣賞、探究

教

學(xué)

內(nèi)

容 備

注

教

學(xué)

過(guò)

程

一、課前準(zhǔn)備。

教具：自制片面設(shè)計(jì)課件，各種報(bào)頭圖案資料、文字資料、制作素材等；多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

二、課堂教學(xué)。

（一）引導(dǎo)階段

1、利用多媒體設(shè)備展示雜志、網(wǎng)頁(yè)、招貼、書(shū)籍、臺(tái)歷、招貼、CD封面，引導(dǎo)學(xué)生了解版式設(shè)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域中的作用，及其形式美感。

學(xué)生討論交流：這個(gè)作品在版式和編排、色彩、圖像等方面具有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生：討論回答（略）

2、老師引導(dǎo)歸納：

不同用途的版式設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

A、書(shū)籍裝幀的版式設(shè)計(jì)——注重精神和視覺(jué)的享受，將書(shū)的文化內(nèi)涵和設(shè)計(jì)創(chuàng)意緊密結(jié)合，做到：確定設(shè)計(jì)定位、獨(dú)特的審美觀、有現(xiàn)代文化氣息。

B、網(wǎng)頁(yè)界面的版式設(shè)計(jì)——方便網(wǎng)友、親近網(wǎng)友，裝飾的形式要為內(nèi)容服務(wù)，藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言與技術(shù)的高度濃縮與概括。

C、招貼設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)——追求視覺(jué)創(chuàng)意性（體現(xiàn)圖形創(chuàng)意的魅力）。

D、包裝的編排——反映時(shí)代審美情趣、抓住情感設(shè)計(jì)、繼承傳統(tǒng)因素。

E、宣傳冊(cè)的編排——突出時(shí)尚、個(gè)性，簡(jiǎn)約大氣，有視覺(jué)沖擊力。

（二）發(fā)展階段

1、多媒體演示自我宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)制作流程：

A、將所要表達(dá)的信息進(jìn)行分類，分清所要表達(dá)信息的主次關(guān)系。

B、確定宣傳冊(cè)的開(kāi)本尺寸。

C、設(shè)計(jì)封面、封底：宣傳冊(cè)的封面，猶如一個(gè)人的臉，應(yīng)具有強(qiáng)烈個(gè)性。封底是宣傳冊(cè)的結(jié)尾，猶如樂(lè)章的尾聲，與封面相互呼應(yīng)，形成統(tǒng)一的整體。

D、內(nèi)頁(yè)編排：內(nèi)頁(yè)與封面相比，相對(duì)較柔和。要以一定的藝術(shù)氛圍來(lái)烘托主題。 E、畫(huà)出草圖，并進(jìn)行修改和調(diào)整。

F、根據(jù)頁(yè)面需要對(duì)文字、照片進(jìn)行選擇和裁剪。

G、對(duì)畫(huà)面的視覺(jué)信息進(jìn)行有效組合，產(chǎn)生感官上的美感。（圖片的編排應(yīng)考慮圖片的內(nèi)容和表現(xiàn)力，把橫的和豎的、大的和小圖片有目的和有變化地順序配置。）

2、作業(yè)練習(xí)：

A、完成一本具有個(gè)性特點(diǎn)的自我宣傳手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作。

B、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面等形態(tài)要素進(jìn)行組合編排。

（三）展示與講評(píng)階段

1．學(xué)生 展示自己自我宣傳手冊(cè)進(jìn)行交流，評(píng)議。 2．老師點(diǎn)評(píng)。

（四）。收視與整理階段。

學(xué)生針對(duì)作品中存在的問(wèn)題進(jìn)行和調(diào)整。 （五．課后拓展

將自我宣傳手冊(cè)分組布置在我們的“我們的班級(jí)集體”欄目上。 教學(xué)反思：

學(xué)生的積極性很高，設(shè)計(jì)想法不錯(cuò)，但是動(dòng)手能有些不足，應(yīng)加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

電子庫(kù)課件 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

理解電子式的含義;學(xué)會(huì)用電子式表示原子、離子及離子化合物。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)電子式的學(xué)習(xí)，從微觀角度理解離子化合物的形成，學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)(電子式)進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)離子化合物電子式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和研究事物的科學(xué)方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

用電子式表示離子化合物。

【難點(diǎn)】

用電子式表示離子化合物。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

【教師】同學(xué)們還記得初中我們學(xué)過(guò)一種原子結(jié)構(gòu)的表示方法嗎?

學(xué)生思考回答：原子結(jié)構(gòu)示意圖。

【教師】讓學(xué)生回憶并畫(huà)出H、Cl、Na、Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

【學(xué)生】一個(gè)學(xué)生到黑板畫(huà)，其他同學(xué)練習(xí)本完成。

【教師】由于在化學(xué)反應(yīng)中，一般是原子的最外層電子發(fā)生變化，為了分析化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的方便，我們引進(jìn)了只表示元素原子最外層電子的一種式子——電子式。(板書(shū))

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，類比引出新知識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

(二)新課教學(xué)

1.電子式的概念

【教師】投影給出電子式的定義：在元素符號(hào)周圍用“·”或“×”來(lái)表示原子的最外層電子的式子。

2.電子式的書(shū)寫

①原子電子式的書(shū)寫

【教師演示】依據(jù)上述原子的結(jié)構(gòu)示意圖，寫出Cl的電子式。標(biāo)注電子按照上下左右的順序，有的會(huì)產(chǎn)生孤對(duì)電子。

【學(xué)生】完成其它3個(gè)原子的電子式。

②簡(jiǎn)單陰陽(yáng)離子電子式的書(shū)寫

【教師】以Na、Cl為例，依據(jù)其原子結(jié)構(gòu)，畫(huà)出其離子結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)一步寫出其電子式。陽(yáng)離子的電子式：因失去電子最外層已無(wú)電子，故只在其元素符號(hào)右上角標(biāo)注電荷即可，如Na ;陰離子的電子式：在元素符號(hào)周圍畫(huà)上最外層電子。用“[ ]”括起來(lái)以界定電子的歸屬，并在其右上角標(biāo)注電荷，如 。

【學(xué)生】參與，繼續(xù)完成S、Mg對(duì)應(yīng)的離子的電子式。

③簡(jiǎn)單陰陽(yáng)離子構(gòu)成的離子化合物電子式的書(shū)寫

【教師】NaCl由鈉離子和氯離子結(jié)合而成，那么由鈉離子和氯離子的電子式可得其電子式為 。同理可得MgS的電子式。

【學(xué)生】參與，共同完成。

(三)鞏固提高

【教師】Na2S、MgCl2的電子式該怎么寫?

【學(xué)生】在練習(xí)本上試著完成。(有的學(xué)生出現(xiàn)陰陽(yáng)離子書(shū)寫位置錯(cuò)誤)

【教師】指出學(xué)生書(shū)寫的錯(cuò)誤，并正確示范。指出書(shū)寫電子式時(shí)，要按照物質(zhì)成鍵情況書(shū)寫。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)電子式的概念及原子、離子和離子化合物電子式的書(shū)寫。

作業(yè)：課下練習(xí)書(shū)寫的N、K 、CaO、CaF2電子式，并思考NaOH的電子式該如何書(shū)寫?

電子庫(kù)課件 篇5

一、課程名稱：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

二、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)：

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》是機(jī)電類專業(yè)的必修課程，機(jī)電一體化專業(yè)的入門課程。本課程是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過(guò)本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以獲得電工和電子技術(shù)的基本理論和基本技能。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和專業(yè)課打好基礎(chǔ)，也為今后從事工程技術(shù)工作奠定一定的理論基礎(chǔ)。

課程的任務(wù)在于，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、本課程的要求和內(nèi)容：

第一章 電路的基本概念與基本定律（4學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、理解電壓與電流參考方向的概念。

2、了解電壓源和電流源的特點(diǎn)。

3、掌握基爾霍夫定律并能應(yīng)用基爾霍夫定律分析電路。

4、了解電路的有載工作、開(kāi)路與短路工作狀態(tài)，理解額定電功率和電氣設(shè)備額定值的意義。

5、掌握電路中各點(diǎn)的電位計(jì)算。

二、課程內(nèi)容

1.1 電路與電路模型

1.2 電路的基本物理量

1.3 電壓源與電流源

1.4 電路的基本定律

1.5 電路的狀態(tài)

1.6 電路中電位的概念及計(jì)算

第二章直流電路的分析方法（4學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、掌握電阻的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。

2、掌握實(shí)際電源模型的等效變換。

3、能夠用支路電流法、疊加定理、戴維南定理分析電路。

二、課程內(nèi)容

2.1 電阻的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)及等效變換

2.2電源模型的連接及等效變換

2.3 支路電流法

2.4 疊加定理

2.5 戴維南定理

第三章 正弦交流電路（8學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、掌握正弦交流電的三要素：有效值、角頻率、相位的概念和相位差的概念。

2、掌握復(fù)阻抗和相量圖。掌握正弦量的向量表示法及電阻、電感、電容的向量模型。

3、掌握向量形式的基爾霍夫定律。

4、熟練計(jì)算交流電路。

5、掌握有功功率、功率因數(shù)的概念和計(jì)算方法，了解無(wú)功功率、視在功率的概念和提高功率因數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義

6、了解串聯(lián)諧振和并聯(lián)諧振的條件和特征。

7、掌握三相電路中相電壓和線電壓、相電流和線電流的關(guān)系及對(duì)稱三相電路的分析和計(jì)算。

二、教學(xué)內(nèi)容

3.1 正弦電壓與電流

3.2 正弦量的向量表示法

3.3 交流電路基本元件與基本定律

3.4 單一參數(shù)的交流電路

3.5 R、L、C電路

3.6 功率與功率因數(shù)

3.7諧振電路

3.8 三相正弦交流電路

第四章 磁路與鐵芯線圈電路（2學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解磁路的基本概念，磁場(chǎng)的基本物理量、磁性材料的磁性能

2、掌握磁路的基本定律。

3、了解交流鐵心線圈的工作原理；變壓器的外特性、損耗及效率。

4、了解變壓器的用途、基本結(jié)構(gòu)和工作原理。掌握電壓、電流及阻抗變換。

二、教學(xué)內(nèi)容

4.1磁路及基本物理量

4.2磁路定律

4.3交流鐵心線圈與電磁鐵

4.4變壓器

第五章三相異步電動(dòng)機(jī)與控制（10學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、機(jī)械特性、調(diào)速方法。

2、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的銘牌和技術(shù)數(shù)據(jù)的意義。

3、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)和反轉(zhuǎn)的方法。

4、了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、功能。

5、掌握繼電接觸器控制系統(tǒng)的基本控制電路分析。

6、掌握繼電接觸器控制電路的自鎖、連鎖以及行程、時(shí)間等控制方法。

7、了解控制電路過(guò)載、短路和失壓保護(hù)的方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

5.1三相異步電動(dòng)機(jī)

5.2三相異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行

5.3單相異步電動(dòng)機(jī)

5.4常用控制電動(dòng)機(jī)

5.5低壓電器

5.6基本控制電路

5.7行程、時(shí)間控制電路

第六章 安全用電（2學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解安全用電的常識(shí)和重要性。

2、了解接零、接地保護(hù)的作用和使用條件。

3、了解電流對(duì)人體傷害的程度及觸電方式。

二、教學(xué)內(nèi)容

6.1 接地及接地裝置

6.2 觸電方式與急救措施

第七章半導(dǎo)體器件（4學(xué)時(shí)）

學(xué)習(xí)要求

1、了解半導(dǎo)體的類型和特性，理解PN結(jié)的形式，掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴?/p>

2、了解半導(dǎo)體二極管的結(jié)構(gòu)，掌握二極管的伏安特性。；

3、掌握半導(dǎo)體三極管的放大作用和特性。

4、了解絕緣柵場(chǎng)效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)、工作原理、特性、參數(shù)及使用注意事項(xiàng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

7.1半導(dǎo)體二極管

7.2半導(dǎo)體三極管

7.3場(chǎng)效應(yīng)管

第八章 交流放大電路（6學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解放大電路的組成。正確理解共發(fā)射極放大電路的組成、工作原理；

2、掌握放大電路的直流通路和交流通路。

3、會(huì)用圖解法和微變等效電路法分析放大電路。

4、了解分壓式偏置放大電路穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的原理。

5、了解射級(jí)輸出器電路特點(diǎn)。

6、了解多級(jí)放大電路的耦合方式及輸入、輸出電阻和放大倍數(shù)的計(jì)算。

7、了解互補(bǔ)對(duì)稱功率放大電路的工作原理和特點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

8.1 基本交流電壓放大電路

8.2 基本交流電壓放大電路分析

8.3 分壓式偏置放大電路

8.4 多級(jí)放大電路

8.5 放大電路中的負(fù)反饋

8.6 互補(bǔ)對(duì)稱功率放大電路

第九章 集成運(yùn)算放大器（6學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解集成運(yùn)算放大器的結(jié)構(gòu)及基本分析方法。

2、能夠分析集成運(yùn)算放大器的基本運(yùn)算電路。

3、了解集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用及應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題。

二、教學(xué)內(nèi)容

9.1 差動(dòng)放大電路

9.2 集成運(yùn)算放大器簡(jiǎn)介

9.3 集成運(yùn)算放大器的基本運(yùn)算電路

9.4 集成運(yùn)算放大電路的反饋分析

9.5 集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用

第十章直流穩(wěn)壓電源（2學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、掌握整流電路的原理及用途。了解單相整流、濾波、穩(wěn)壓電路的基本組成和工作原理；

2、了解濾波電路的原理。

3、掌握穩(wěn)壓電路的工作原理器。

4、了解常用三端穩(wěn)壓器及開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源。

二、教學(xué)內(nèi)容

10.1 整流電路

10.2 濾波電路

10.3 直流穩(wěn)壓電源

10.4 開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源

第十一章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)與組合邏輯電路（6學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、掌握數(shù)制與各進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)化。

2、了解幾種常見(jiàn)的編碼形式。

3、掌握基本邏輯運(yùn)算與組合邏輯運(yùn)算。

4、掌握邏輯運(yùn)算的化簡(jiǎn)。

5、掌握常見(jiàn)基礎(chǔ)邏輯門電路的功能及應(yīng)用。

6、能夠進(jìn)行組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)。

7、了解編碼器和譯碼器的工作原理。

二、教學(xué)內(nèi)容

11.1 數(shù)制與編碼

11.2 基本邏輯運(yùn)算

11.3 邏輯代數(shù)及化簡(jiǎn)

11.4 集成邏輯門電路

11.5 組合邏輯電路分析與設(shè)計(jì)

11.6 編碼器

11.7 譯碼器和數(shù)字顯示

第十二章 觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路（6學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)。

2、了解RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)與工作原理，掌握其功能及應(yīng)用。

3、學(xué)會(huì)時(shí)序邏輯電路的基本分析方法。

4、了解寄存器、計(jì)數(shù)器的工作原理，掌握集成寄存器、計(jì)數(shù)器的功能。

二、教學(xué)內(nèi)容

12.1 雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器

12.2 時(shí)序邏輯電路分析

12.3寄存器

12.4計(jì)數(shù)器

第十三章555集成定時(shí)器（2學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解555集成定時(shí)器的結(jié)構(gòu)與工作原理。

2、了解555集成定時(shí)器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器及施密特觸發(fā)器的電路組成和工作原理

二、教學(xué)內(nèi)容

13.1 555集成定時(shí)器結(jié)構(gòu)與工作原理

13.2 555集成定時(shí)器的應(yīng)用

第十四章模擬量和數(shù)字量的轉(zhuǎn)換（4學(xué)時(shí)）

一、學(xué)習(xí)要求

1、了解數(shù)-模轉(zhuǎn)換器(D/A)的基本原理、主要技術(shù)指標(biāo)和構(gòu)成。

2、了解模-數(shù)轉(zhuǎn)換器(A/D)的基本原理、主要技術(shù)指標(biāo)和構(gòu)成。

二、教學(xué)內(nèi)容

14.1 數(shù)-模(D/A)轉(zhuǎn)換器

14.2 模-數(shù)(A/D)轉(zhuǎn)換器

電子庫(kù)課件 篇6

在現(xiàn)代社會(huì)，電子制作課件已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。對(duì)于教師而言，它不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，電子制作課件則提供了一個(gè)更加直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于他們更好地理解和消化知識(shí)。本文將詳細(xì)介紹電子制作課件的優(yōu)勢(shì)，以及如何制作一份高效、生動(dòng)的電子制作課件。

教育界正在逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)字化，電子制作課件正是這個(gè)過(guò)程的一部分。與傳統(tǒng)的黑板、粉筆相比，電子制作課件具有很多優(yōu)勢(shì)。它可以通過(guò)豐富的多媒體元素，如圖片、音頻、視頻等，創(chuàng)造出一個(gè)更加生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們可以通過(guò)觀看圖片和視頻，更加直觀地理解概念，提高記憶和理解能力。電子制作課件還可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使他們更加專注于課堂內(nèi)容，避免分散注意力，提高學(xué)習(xí)效果。另外，電子制作課件還能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)元素，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度，更好地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

那么，如何制作一份高效、生動(dòng)的電子制作課件呢？我們需要明確課件的目標(biāo)和內(nèi)容。在制作課件之前，教師應(yīng)該清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果，課件的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞著這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)。我們需要選擇合適的軟件工具。市面上有很多種課件制作軟件可以選擇，例如微軟的PowerPoint、Prezi等。教師可以根據(jù)自己的需要和技術(shù)水平選擇合適的軟件工具，熟悉其功能和操作方法，并靈活運(yùn)用。我們需要合理安排課件的結(jié)構(gòu)和布局。一個(gè)好的課件應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容布局合理，包含有引人入勝的、分段的主題內(nèi)容、生動(dòng)的案例和實(shí)例以及總結(jié)等。同時(shí)，我們還需要注意課件的風(fēng)格和設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)潔明了的風(fēng)格和統(tǒng)一的設(shè)計(jì)可以提高課件的可讀性和美觀度，增強(qiáng)學(xué)生的注意力和接受度。我們需要運(yùn)用多媒體元素和互動(dòng)功能來(lái)增強(qiáng)課件的吸引力和實(shí)用性。通過(guò)插入圖片、音頻、視頻等，可以豐富課件的內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解和記憶知識(shí)。另外，運(yùn)用互動(dòng)功能，如問(wèn)題答案，交互式游戲等，可以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

電子制作課件的優(yōu)勢(shì)在于它能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)興趣。制作一份高效、生動(dòng)的電子制作課件需要教師們明確目標(biāo)和內(nèi)容，選擇合適的軟件工具，合理安排結(jié)構(gòu)與布局，注意風(fēng)格和設(shè)計(jì)，并靈活運(yùn)用多媒體元素和互動(dòng)功能。相信通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，電子制作課件將在教育領(lǐng)域中扮演越來(lái)越重要的角色，為學(xué)生們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。

電子庫(kù)課件 篇7

一、教材分析

要完成本單元的任務(wù)——制作電子專刊，介紹家鄉(xiāng)的名人，學(xué)生首先要分頭設(shè)計(jì)、 制作一份介紹家鄉(xiāng)名人的電子小報(bào)。電子小報(bào)的科學(xué)制作方法是策劃、設(shè)計(jì)、制作；而不是用文字處理軟件思考和做，直接完成小報(bào)。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作品設(shè)計(jì)的重要性，并經(jīng)歷作品設(shè)計(jì)的完整過(guò)程，本單元將活動(dòng)1的任務(wù)確定為“設(shè)計(jì)電子小報(bào)”。

本活動(dòng)圍繞小報(bào)設(shè)計(jì)要經(jīng)歷的過(guò)程，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分是讓學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的名人這一主題展開(kāi)小組交流，說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)都有哪些名人，他們所涉及的領(lǐng)域以及他們的主要事跡，并確定各自電子小報(bào)的主題。除了交流和討論，學(xué)生們還可以上網(wǎng)搜索，了解更多家鄉(xiāng)的名人。

確定小報(bào)主題時(shí)，學(xué)生既可以參考教材中的樣例——家鄉(xiāng)名人袁隆平，也可以圍繞其他的家鄉(xiāng)名人，來(lái)確定小報(bào)主題。第二部分是讓學(xué)生圍繞自己確定的主題，確定自己小報(bào)的內(nèi)容。第三部分是讓學(xué)生根據(jù)各自確定的主題及內(nèi)容，采用多種途徑收集與主題及版面內(nèi)容相關(guān)的文字、**資料，并從中遴選出合適的文稿，再對(duì)選出的文稿進(jìn)行修改、潤(rùn)色，并根據(jù)版面需要對(duì)文稿進(jìn)行刪減、增補(bǔ)或添加插圖等，使之更符合需要。

第四部分是讓學(xué)生設(shè)計(jì)電子小報(bào)的版面，并初步確定版面布局。第五部分是讓學(xué)生完成布置草圖。

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電子小報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程，了解生活中各種文字作品的共同版面。

【教學(xué)目標(biāo)】了解常見(jiàn)電子小報(bào)，了解電子小報(bào)的基本構(gòu)成。了解和體驗(yàn)簡(jiǎn)單電子小報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。能夠圍繞主題確定作品的內(nèi)容，并確定作品的標(biāo)題和正文的呈現(xiàn)方式。

能夠收集和選擇與主題和版面內(nèi)容相關(guān)的素材，并進(jìn)行修改。能夠設(shè)計(jì)小報(bào)版面，并繪制版面草圖。尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

[教學(xué)重點(diǎn)]圍繞主題確定作品的內(nèi)容，并確定作品的標(biāo)題和正文的呈現(xiàn)方式。 完成小報(bào)的版面布局設(shè)計(jì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】了解電子小報(bào)的基本構(gòu)成。

【教學(xué)課時(shí)】 2 課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)資源: 供學(xué)生賞析的、有關(guān)袁隆平的**、**或電子小報(bào)等；教材中的小報(bào)范例“電子小報(bào)袁隆平-張曉明主編.doc”文檔；供學(xué)生研究文字編排格式的一些圖書(shū)或報(bào)刊。

機(jī)器設(shè)備：已安裝microsoft office word 2003。

【教學(xué)過(guò)程】

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《電子庫(kù)課件》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了電子課件專題，希望您能喜歡！