小學(xué)名人事跡作文8篇

我們怎么樣才能寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文呢？作文是表達(dá)自我和展現(xiàn)創(chuàng)意的重要方式之一，寫作是打造想象空間的過程。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，您所需的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了一篇精美的“小學(xué)名人事跡作文”，以下條款僅供參考實(shí)際執(zhí)行時(shí)可能會(huì)有所變化！

小學(xué)名人事跡作文【篇1】

在瓦特的故鄉(xiāng)--格林諾克的小鎮(zhèn)于上,家家戶戶都是生火燒水做飯。對(duì)這種司空見慣的事,有誰留過心呢?瓦特就留了心。有淮?他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說?什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢"

祖母回答說："水開了,就這樣。"

瓦特沒有滿足,又追問："為什么水開了壺蓋就跳動(dòng)?是什么東西推動(dòng)它嗎?"

可能是祖母太忙了,沒有功夫答對(duì)他,便不耐煩地說："不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"

瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案,反而受到了冤枉的批評(píng),心里很不舒服,可他并不灰心。

連續(xù)幾天,每當(dāng)做飯時(shí),他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。起初,壺蓋很安穩(wěn),隔了一會(huì)兒,水要開了,發(fā)出嘩嘩的響聲。摹地,壺里的水蒸汽冒出來,推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動(dòng)著,好象里邊藏著個(gè)魔術(shù)師,在變戲法似的。瓦特高興了,幾乎叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng),這水蒸汽的力量還真不小呢。

就在瓦特興高采烈,歡喜若狂的時(shí)候,祖母又開腔了："你這孩子,不知好歹,水壺有什么好玩的,快給我走開!"她漫不經(jīng)心地說。

他的祖母過于急躁和主觀了,這隨隨便便不放在心上的話,險(xiǎn)些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學(xué)知識(shí)的積極性。年邁的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知道“水蒸汽"對(duì)瓦特有多么大的啟示!水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎?

一七六九年,瓦特把蒸汽機(jī)改成為發(fā)動(dòng)力較大的單動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。后來又經(jīng)過多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽機(jī)的試制工作。機(jī)器上有了聯(lián)動(dòng)裝置,把單式改為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),完善的蒸汽機(jī)發(fā)明成功了。

小學(xué)名人事跡作文【篇2】

畢加索(1881-1973)，西班牙畫家、雕塑家。法國共產(chǎn)黨黨員。是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。他是西班牙人，自幼有非凡的藝術(shù)才能，他的父親是個(gè)美術(shù)教師，又曾在美術(shù)學(xué)院接受過比較嚴(yán)格的繪畫訓(xùn)練，具有堅(jiān)實(shí)的造型能力。

巴勃羅·畢加索(Pablo Picasso，1881～1973)出生在西班牙馬拉加(Malaga)，是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠(yuǎn)的藝術(shù)家，他和他的畫在世界藝術(shù)史上占據(jù)了不朽的地位。

畢加索的一生輝煌之至，他是有史以來第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫家。在12月法國一家報(bào)紙進(jìn)行的一次民意調(diào)查中，他以40%的高票當(dāng)選為20世紀(jì)最偉大的十位畫家之首。

對(duì)于作品，畢加索說：“我的每一幅畫中都裝有我的血，這就是我的畫的含義?！比澜缜?0名最高拍賣價(jià)的畫作里面，畢加索的作品就占據(jù)4幅。

畢加索的繪畫得到世人的公認(rèn)，就在他有生之年，所作的畫已被收藏家們以高價(jià)收買。價(jià)格之高，令常人怯步，連作者本人也買不起了。

一天，一些好友來到法國南部畢加索家里做客時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)墻上掛著的全是別人的作品，自己的倒一幅也沒有。

“為什么，巴勃羅?”有人問，“你不喜歡自己的畫?”

小學(xué)名人事跡作文【篇3】

16，笛卡兒在多瑙河德國南部的一座小城——諾伊堡的軍營。這是他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他終日沉迷在深思中，考慮數(shù)學(xué)和哲學(xué)問題。1619年11月10日，白天，笛卡兒生病了，遵照醫(yī)生的囑咐，躺在床上休息。突然，笛卡兒眼睛一亮，原來正在天花板上爬來爬去的一只蜘蛛引起了他的注意。這只蜘蛛在常人的眼里或許是平常得不能再平常了，它正忙著在天花板靠近墻角的地方結(jié)網(wǎng)，它忽而沿著墻面爬上爬下，忽而順著吐出絲的方向在空中緩緩移動(dòng)。

笛卡兒對(duì)這只蜘蛛感興趣，是因?yàn)樗@時(shí)正思索著用代數(shù)方法來解決幾何完體，但遇到了一個(gè)困難，便是幾何中的點(diǎn)如何才能用代數(shù)中的幾個(gè)數(shù)表示出來呢?晚上，他心中充滿極大的興奮，帶著愉快而又焦急的心情去入睡，使得他接連做噩夢，頭腦久久不能平靜。凌晨，想著這只懸在半空中的蜘蛛，沉思中的笛卡兒豁然開朗：能不能用兩面墻的交線及墻與天花板的交線，來確定它的空間位置呢?他一骨碌從床上爬起來，在紙上畫了三條互相垂直的直線，分別表示兩墻面的交線和墻與天花板的交線，用一個(gè)點(diǎn)表示空間的蜘蛛，當(dāng)然可以測出這點(diǎn)到三個(gè)平面的距離。這樣，蜘蛛在空中的位置就可以準(zhǔn)確地標(biāo)出來了。笛卡兒寫道：“第二天，我開始懂得這驚人發(fā)現(xiàn)的基本原理?！边@就是指他得到了建立解析幾何的線索。

后來，由這樣兩兩互相垂直的直線所組成的坐標(biāo)系，就被人們稱之為笛卡兒坐標(biāo)系。

小學(xué)名人事跡作文【篇4】

陳景潤進(jìn)了圖書館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎么也舍不得離開。

可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。

陳景潤在圖書館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。

“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請(qǐng)大家離開圖書館!”人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個(gè)勁地在看書吶。

管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。

時(shí)間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說：今天的天氣真怪!一會(huì)兒陽光燦爛，一會(huì)兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關(guān)線，又坐下來看書?？粗粗鋈?，他站了起來。

小學(xué)名人事跡作文【篇5】

中秋節(jié)曾充滿戰(zhàn)斗豪情，銷煙中曾悠閑飲酒賞月，樂觀詩意和家庭歡笑也曾彌漫戰(zhàn)斗歲月中的中秋節(jié)。1927的中秋節(jié)，肖家祠堂的天井上空掛著一輪皓月。時(shí)任秋收起義前敵委員會(huì)書記的青年毛澤東，由安源到達(dá)湘贛邊陲山城銅鼓。毛澤東指著一輪圓月對(duì)與會(huì)的人員說:“今天是中秋節(jié)，我沒有給同志們帶來月餅，但我?guī)砹吮仍嘛灨玫臇|西，這就是黨的“八七”會(huì)議的精神。”他宣布了舉行秋收暴動(dòng)的決定，把二十軍獨(dú)立團(tuán)的番號(hào)改為中國工農(nóng)革命軍三團(tuán)，毛澤東的動(dòng)員使人們明顯感覺到臨戰(zhàn)空氣。當(dāng)天，他激情豪吟《西江月·秋收起義》:“軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭。修銅一帶不停留，便向平瀏直進(jìn)。地主重重壓迫，農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。秋收時(shí)節(jié)暮云沉沉，霹靂一聲暴動(dòng)。”

小學(xué)名人事跡作文【篇6】

19-年8月21日凌晨，意大利木匠佩魯賈從盧浮宮的一個(gè)儲(chǔ)藏間里躡手躡腳地溜出來，他在那里已經(jīng)躲藏了整整一夜。佩魯賈借助一件工作服的掩護(hù)，走到《蒙娜麗莎》前面，在確定無人后，他把這幅曠世杰作從墻上摘下，大搖大擺地走出了博物館。

這只是事情的開始。

真正策劃了《蒙娜麗莎》盜竊案的幕后黑手，是一個(gè)自稱為巴爾菲埃諾的阿根廷騙子，他和法國的造假能手尚德隆導(dǎo)演了這一切。

尚德隆惟妙惟肖地偽造了幾幅《蒙娜麗莎》，巴爾菲埃諾則全力尋找它們的客戶。尋找到6個(gè)判斷力較差、錢包較鼓的對(duì)象之后，巴爾菲埃諾就開始了第一步行動(dòng)。

他先拋出問題：想不想擁有世界上最偉大的畫作?想不想讓別人都看不到這幅畫，但只有你能看?想不想獨(dú)自占有這幅畫?

就這樣，巴爾菲埃諾把這些問題分別問了6遍，并且在6個(gè)人那里得到了相同的答復(fù)。

隨后，巴爾菲埃諾雇用了那個(gè)意大利木匠。盜竊本身很容易，1920-年的盧浮宮，如臨大敵要應(yīng)付的是蓄意破壞藝術(shù)品的人，而不是防范小偷，所以，盧浮宮博物館在白天開放的時(shí)候戒備森嚴(yán)，但在閉館以后，就毫無防范了。

《蒙娜麗莎》失竊的消息震驚了整個(gè)巴黎，也震驚了全世界。巴黎《晨報(bào)》的頭版只有一個(gè)斗大的詞：“難以想象!”

小學(xué)名人事跡作文【篇7】

文學(xué)巨匠雨果和巴爾扎克是一對(duì)非常要好的朋友。

有一年，雨果過生日，準(zhǔn)備開一場隆重的派對(duì)。

很多朋友事先都表示說，到時(shí)一定會(huì)帶禮物前來，其中就包括當(dāng)時(shí)生活過得十分窘迫的巴爾扎克。因?yàn)樗皫啄瓿霭鎴D書賠了錢，后來又因?yàn)殍T字廠和印刷廠經(jīng)營不善，欠下了6萬法郎的債務(wù)。

得知巴爾扎克也要帶禮物，文學(xué)家戈蒂葉等人好心勸他：“你只管去就是了，禮物不要帶，雨果和我們都知道你的經(jīng)濟(jì)狀況?！?/p>

巴爾扎克聽了，表情變得有些僵硬，心情也顯得更加低落，他無奈地聳聳肩，獨(dú)自一人回去了。

雨果知道后，有些生氣地批評(píng)戈蒂葉說：“朋友過生日，怎么能不帶禮物呢?他愿意拿什么就拿什么，你們別再說這個(gè)事兒了!”

隨后，雨果來到巴爾扎克位于巴黎16區(qū)的住宅，直率地對(duì)他說：“朋友過生日，帶禮物肯定是理所當(dāng)然的啦。我生日那天，你一定要記得帶禮物來呀!”巴爾扎克聽后，高興地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

戈蒂葉等人對(duì)此表示很不理解：雨果明明知道巴爾扎克生活的不易，他也經(jīng)常資助巴爾扎克，而且兩人的情誼深厚，這次怎么一點(diǎn)也不為別人著想呢?

事后，雨果的一番話讓他們恍然大悟：“巴爾扎克現(xiàn)在過得比我們差，心里本來就自卑，你們還讓他搞特殊化，別帶禮物來，這不是往他傷口上撒鹽嗎?如果花錢能讓他心安，干嗎不讓他先花呢?到時(shí)候，我再找個(gè)合適的機(jī)會(huì)彌補(bǔ)他的損失?！?/p>

原來，雨果是為了讓巴爾扎克心安，才表現(xiàn)得如此“不盡人情”的。那些看似冷漠的話語，實(shí)際上，每一個(gè)字都溫暖著別人的心。讓他人心安，不讓他人難堪，這便是雨果待人處世的準(zhǔn)則，樸實(shí)、簡單，閃耀著善良的光芒。

小學(xué)名人事跡作文【篇8】

美國的愛迪生，是一個(gè)世界聞名的發(fā)明大王。終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動(dòng)電影、自動(dòng)電報(bào)機(jī)、速寫機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項(xiàng)發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。

一八八二年，是他發(fā)明最盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。

剛上小學(xué)時(shí)，他的老師很討厭他，因?yàn)閻鄣仙幌髣e的孩子那樣乖乖地聽話，而是愛提一些怪問題難老師。

有一天，老師被他惹火了，找到愛迪生的媽媽說，你的小孩真怪、老問我為什么二加二等于四。這么一來，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。

愛迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來，親自授課。就這樣，愛迪生通過刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書的孩子還要多的知識(shí)。

為了謀生，也為了掙點(diǎn)錢做實(shí)驗(yàn)，愛迪生開始賣報(bào)。早上六點(diǎn)出發(fā)，晚上九時(shí)半回家。稍有空暇，他就鉆圖書館，看書，想問題。

這個(gè)圖書館座落在底特律，是愛迪生乘火車賣報(bào)的終點(diǎn)站。

一天，愛迪生在專心致志地看書，有位紳士向他走來:“我時(shí)常在這里遇到先生，請(qǐng)問您讀了多少書了?”