美術(shù)動物園教案匯集五篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特意收集和整理了美術(shù)動物園教案匯集五篇，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

美術(shù)動物園教案(篇1)

活動目標(biāo)

1、聽各種動物的叫聲并模仿。

2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

各種動物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動過程

一、導(dǎo)入

1、聽各種動物的叫聲并模仿。

①聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲。

-這個叫聲是什么動物的聲音呢

-這個是可怕的獅子的聲音。

-我們來模仿一下這些聲音怎么樣

-獅子是怎樣叫的呢

-我們再來聽一遍獅子的叫聲怎么樣

-我們把剛才模仿的動物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣

二、展開

1、一邊看活動紙一邊討論。

①說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

-這是哪兒呢

-這是動物園，你去過動物園嗎

-但是這個動物園里沒有什么動物，動物都去哪兒了呢

-我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣

2、在活動紙上印出動物的樣子。

①回憶一下動物園里的風(fēng)景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。

-動物園里有各種各樣的動物。想一想都有哪些動物。

-把想到的動物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。

-老師告訴孩子們印手印的方法。[文.章出自教.案網(wǎng)](做示范)老師給孤單的猴子印出朋友來。

-大家想印出哪些動物呢

-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。

③用簽字筆和彩色鉛筆補充完整。

-在印完的動物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

-老師先畫。(做示范)老師給猴子畫出長長的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。

美術(shù)動物園教案(篇2)

引言：

動物園是一個孩子們喜愛的地方，里面有各種各樣的動物，讓孩子們能夠近距離觀察和了解動物的生活習(xí)性。針對這一點，我們可以結(jié)合美術(shù)課程，設(shè)計一節(jié)富有創(chuàng)意和互動性的美術(shù)動物園教案，讓孩子們在畫畫的過程中更深入地了解動物的特點和生活習(xí)性。

教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)事物的能力；

3. 了解動物的特點和生活習(xí)性；

4. 提高學(xué)生繪畫技巧。

教案過程：

第一步：觀察和了解動物

在教學(xué)之前，老師可以給學(xué)生展示一些有關(guān)動物的圖片和短視頻，鼓勵他們觀察動物的外貌、特點、動作和表情。老師也可以和學(xué)生進(jìn)行互動討論，讓學(xué)生們主動提問，了解不同種類的動物之間的差異和相似之處。

第二步：選擇動物

在這一步，學(xué)生們將從自己觀察和了解的動物中選擇一種作為繪畫主題。老師可以給學(xué)生提供一些選擇，也可以鼓勵學(xué)生自行選擇他們喜歡的動物。確保學(xué)生選擇的動物有一定的繪畫難度，并且能夠展示出動物的特點和生活習(xí)性。

第三步：素描練習(xí)

在開始正式繪畫之前，我們可以通過素描練習(xí)幫助學(xué)生們更好地把握動物的形態(tài)和姿勢。老師可以選擇一些簡單的動物形象，要求學(xué)生用鉛筆進(jìn)行素描練習(xí)。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以熟悉動物的線條和輪廓，在繪畫時有更好的構(gòu)圖能力。

第四步：動物繪畫

這一步是整個教案的重點，學(xué)生將運用自己所學(xué)習(xí)的技巧和觀察力，用彩色紙和繪畫工具完成一幅關(guān)于所選擇動物的作品。老師可以引導(dǎo)學(xué)生，告訴他們?nèi)绾卧诋嫴忌险_表現(xiàn)動物的特點和生活習(xí)性，例如：獅子威武的鬃毛、大象龐大的身軀和長鼻等。

第五步：分享與互動

當(dāng)學(xué)生完成繪畫后，老師可以組織學(xué)生們進(jìn)行作品展示和分享。學(xué)生們可以互相欣賞和評價彼此的作品，通過對作品的欣賞與批評，激發(fā)學(xué)生們繼續(xù)努力提高的動力和創(chuàng)作熱情。

總結(jié)：

通過這樣一堂以美術(shù)為主線的動物園教案，不僅能夠讓學(xué)生們在美術(shù)技巧上有所提高，還能讓他們對動物的了解更為深入和全面。而且通過學(xué)生們的觀察和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，也能在一定程度上促進(jìn)他們對生活和自然界的更加關(guān)注和熱愛。這樣的教案設(shè)計不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和觀察力，為他們以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

美術(shù)動物園教案(篇3)

活動目標(biāo)

1、聽各種動物的叫聲并模仿。

2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

各種動物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動過程

一、導(dǎo)入

1、聽各種動物的叫聲并模仿。

①聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲。

-這個叫聲是什么動物的聲音呢?

-這個是可怕的獅子的聲音。

-我們來模仿一下這些聲音怎么樣?

-獅子是怎樣叫的呢?獅子是奧~~這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。

-我們再來聽一遍獅子的叫聲怎么樣?

-我們把剛才模仿的動物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

二、展開

1、一邊看活動紙一邊討論。

①說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

-這是哪兒呢?

-這是動物園，你去過動物園嗎?

-但是這個動物園里沒有什么動物，動物都去哪兒了呢?

-我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣?

2、在活動紙上印出動物的樣子。

①回憶一下動物園里的風(fēng)景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。

-動物園里有各種各樣的動物。想一想都有哪些動物。

-把想到的動物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。

-老師告訴孩子們印手印的方法。[文.章出自快思教.案網(wǎng)](做示范)老師給孤單的猴子印出朋友來。

-大家想印出哪些動物呢?

-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。

③用簽字筆和彩色鉛筆補充完整。

-在印完的動物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

-老師先畫。(做示范)老師給猴子畫出長長的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣?

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。

活動反思：

選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

美術(shù)動物園教案(篇4)

1、一邊看活動紙一邊討論。

①說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。

-這是哪兒呢?

-這是動物園，你去過動物園嗎?

-但是這個動物園里沒有什么動物，動物都去哪兒了呢?

-我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣?

2、在活動紙上印出動物的樣子。

①回憶一下動物園里的風(fēng)景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。

-動物園里有各種各樣的動物。想一想都有哪些動物。

-把想到的動物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。

-老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范)老師給孤單的猴子印出朋友來。

-大家想印出哪些動物呢?

-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。

③用簽字筆和彩色鉛筆補充完整。

-在印完的動物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

-老師先畫。(做示范)老師給猴子畫出長長的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣?

美術(shù)動物園教案(篇5)

引言：

動物一直以來都是孩子們最感興趣的話題之一。他們對于不同種類的動物都充滿好奇和熱愛，而動物園就是孩子們學(xué)習(xí)與了解動物的最佳場所之一。然而，在傳統(tǒng)的觀賞動物模式之外，如何創(chuàng)造一種更加富有創(chuàng)意和互動性的體驗，將藝術(shù)與動物相結(jié)合，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力呢？本教案將介紹一種新穎的教學(xué)方法，即“美術(shù)動物園”，通過創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品，增強孩子們對動物的理解和對藝術(shù)的熱愛。

第一部分：美術(shù)與動物的結(jié)合

1. 介紹美術(shù)動物園的概念

美術(shù)動物園是指利用繪畫、雕塑和手工藝等藝術(shù)形式，創(chuàng)造出逼真的動物形象，讓孩子們感受藝術(shù)與動物的結(jié)合。這種形式可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對動物的熱愛和關(guān)心。

2. 呈現(xiàn)不同風(fēng)格的藝術(shù)作品

向孩子們展示來自不同藝術(shù)家的動物作品，包括寫實主義、抽象主義、立體主義等多種藝術(shù)風(fēng)格。通過觀察和分析這些作品，孩子們可以了解到藝術(shù)對于表現(xiàn)動物形象的多樣性和個性化。

第二部分：探索動物的特點

1. 學(xué)習(xí)動物的形態(tài)和特征

鼓勵孩子們通過觀察真實動物和藝術(shù)作品中的動物形象，了解動物的體型、毛發(fā)、眼睛等特征，培養(yǎng)他們對動物外貌的敏感度。

2. 通過模仿動物姿態(tài)練習(xí)造型

鼓勵孩子們通過模仿動物的動作和姿態(tài)，練習(xí)手部造型技巧，嘗試用紙板、黏土等材料創(chuàng)作出動物形象。這樣的練習(xí)可以提高孩子們對細(xì)節(jié)的注意力和技巧。

第三部分：創(chuàng)作屬于自己的美術(shù)動物園

1. 聯(lián)想和想象

鼓勵孩子們通過觀察藝術(shù)作品和真實動物，聯(lián)想動物的習(xí)性和性格特點，并想象自己的理想動物園中不同的動物形象。

2. 創(chuàng)作藝術(shù)作品

提供各種不同的藝術(shù)材料和工具，如畫筆、顏料、紙張、黏土等，讓孩子們根據(jù)自己的聯(lián)想和想象創(chuàng)作出屬于自己的動物形象。老師可以引導(dǎo)孩子們選擇合適的材料和技巧，幫助他們將想象變成現(xiàn)實。

第四部分：欣賞和展示

1. 分享和討論

讓孩子們分享自己創(chuàng)作的美術(shù)動物園作品，鼓勵他們講述自己的創(chuàng)作心得和靈感來源。老師可以引導(dǎo)孩子們互相欣賞和討論，讓他們從彼此的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。

2. 展示和評選

將孩子們的作品展示在教室或?qū)W校的展覽空間中，邀請家長和其他同學(xué)參觀并評選出最佳作品。這樣的展示和評選活動可以提高孩子們的自信心和合作意識，激發(fā)他們對于藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛。

結(jié)語：美術(shù)動物園教案的實施可以通過創(chuàng)造性和互動性的方式，讓孩子們更好地了解和關(guān)愛動物，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作動物藝術(shù)作品，孩子們可以更深入地理解動物的特點和個性，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)和藝術(shù)的欣賞也將擁有更加扎實的基礎(chǔ)。此外，這種教學(xué)方法也可以提高孩子們的綜合能力，如觀察力、思維能力和團(tuán)隊合作意識等。因此，美術(shù)動物園教案是一種值得推崇和嘗試的教育方法。

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