禮貌讀后感(匯編13篇)

書籍會使人產(chǎn)生探索世界的欲望，作品這本書當中的故事情節(jié)感動了很多人。?讀后感是對書中情節(jié)的回顧和歸納，也是對作者理念的思考，怎么寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作品讀后感？幼兒教師教育網(wǎng)為您精心整理的“禮貌讀后感”馬上就要看到了，經(jīng)過閱讀您會有新的啟示或靈感！

禮貌讀后感 篇1

楊紅櫻是現(xiàn)代著名作家，她寫的作品大部分都是詼諧幽默、好玩有趣的，文章內(nèi)容映射當代兒童的生活現(xiàn)實與心理現(xiàn)實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，因此受到了廣大小讀者們的喜愛，我們班不少同學成了她的粉絲，我也是其中一員！在看了《淘氣包的禮貌課》后，不僅讓我更佩服楊紅櫻，還使我受益匪淺……

《淘氣包的禮貌課》主要講的是淘氣包歐皮皮在一次暑假中參加了夏令營，藍天、白云、“胡蘿卜兒草原”和蒙古包，真的好漂亮！這讓人心曠神怡的夏令營，歐皮皮相識了各種性格的朋友，有不可理喻、自以為是的“麻辣女孩”——金格格，有見多識廣、助人為樂的潘宇驍，有默默無聞的吳小菲……他們幾個與輔導員還有教官一起度過了“和諧之旅”學習到了禮貌知識。

其中，我還記得有這樣一個故事：歐皮皮因為與伙伴們鬧別扭，離開了營地。歐皮皮在森林里徘徊，黑夜與寒風令人感到毛骨悚然，歐皮皮感到十分無助、害怕，禁不住哭了出來，但他卻不知大伙兒都在到處找他呢?！皻W皮皮……”隱隱的，歐皮皮似乎聽到了有人在叫他，聲音越來越近，這時，皮皮看到不遠處有亮光，走進看了看，啊，是伙伴們，連那個“麻辣女孩”也在，歐皮皮看到他們焦慮的眼神，擦掉眼淚，跑過去，笑金格格在為他擔心，隨后就是他倆的打鬧，安靜的森林，被歡笑聲打破了。

在這本書里，歐皮皮是個調(diào)皮到令人討厭的角色，處處刁難別人，給人起外號啊，嘲笑別人的缺點啊，不聽輔導員的話啊什么的，但是皮皮心底還是善良的，也是個能說會道的小孩，屬于刀子嘴豆腐心，所以在故事結尾，分手那刻，歐皮皮哭了，要了各位營員的聯(lián)系方式，不舍地說了再見。因為歐皮皮的這種性格，給我留下了深刻的印象。

這本書有兩大特點：一、故事情節(jié)幽默、易懂，十分真實；二、教給我們學習上的知識，還有品德、教養(yǎng)方面一些注意點。推薦大家去看看。

最后，我還要交流一下，我在這本書中懂得了禮讓。他們這次去的是內(nèi)蒙古，由于他們的禮貌，得到了當?shù)厝说臒崆榭畲?，在他們離開時，蒙古人還送了些禮物什么的給他們。這就告訴我們，在異國他鄉(xiāng)，在不遇到不熟悉的人時，要把友誼、禮儀放第一位，哪怕是一個簡單的微笑，也會贏得別人的尊敬與喜愛！

好書還有很多，多讀好書不會有壞處，希望大家和我一起，多看書，相信最后，我們都會有很多收獲的！

禮貌讀后感 篇2

在華夏歷史的長河中，有一種文化，尤如一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想；又似一種元素，融入了中華兒女的血液；更似一盞明燈，點亮了中華兒女前進的方向是什么，用它獨具的內(nèi)涵征服了一個又一個民族？是什么讓一個民族在幾千年的歷史長河中脫穎而出，閃耀著如此璀璨的光芒？

是禮儀、是美德，是先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。

禮儀無處不在，它可以顯示一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它有太多的功能。在這個金秋十月，豐收的季節(jié)意味著我們要煥然一新。那么，如何才能讓小學禮儀在美麗的校園里泛濫呢？

我們小學生應該穿著得體，符合學生的身份，體現(xiàn)新世紀學生朝氣蓬勃的風采，因為外表、外表和風度可以讓人一眼就知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，

在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。

校園禮儀更為重要。課后休息時間，不要隨地吐痰、亂丟垃圾、玩粉筆頭、上下樓梯一路向右走，用普通話迎接老師和客人。

還要愛護花草樹木和各項設施，不越過綠化帶，愛護衛(wèi)生，服從老師的管理，接受值班學生的批評和勸說。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。學生不能沒有禮節(jié)，它就像潤滑油，讓粗糙的摩擦痕跡，如果有矛盾，就更能自我反省。

互相理解、寬容待人。培養(yǎng)強烈的合作精神，使班級更加團結，友誼更加深厚。

全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將履行傳承禮儀的使命，為未來和美麗的校園負責。

釋放你的激情，釋放你的愛，讓我們擁抱明天，讓我們擁抱明天的夢想，擁抱明天的美麗。先人倡導的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。同時，優(yōu)秀的民族文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任。

古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，

有負荊請罪的謙讓團結等等。所以，希望每一個人都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的人。

然而，在時代飛速發(fā)展的今天，正是我們我把“溫、良、恭、儉、讓”的這些傳統(tǒng)美德一點點的到丟棄的時候。其實，做到講文明、講禮儀并不難。明禮就像一面鏡子。如果你尊重別人，講禮節(jié)，別人自然會尊重你。

在我們的生活中，文明禮貌的作用是無與倫比的，

一聲“對不起”，能化解劍拔弩張的沖突；一個友善的微笑，就如一道春風，溫暖他人的心田；一次真誠的援助，便能喚起世間所有的愛心。所以說，明禮能使一個人變得更高尚，

能使一個國家變得更強盛。

以“明禮知恥崇德向善”為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人；講學習，樹艱苦奮斗之風，，做勤勞節(jié)儉的人；講健康，樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人；講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦蕩的人；講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法的人；講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志愿服務的人。

在這里，我希望所有的學生都能用一顆文明的心來對待我們身邊的所有人，讓我們的家充滿和諧與歡樂，讓我們的思想煥發(fā)光芒，讓我們的民族自豪地屹立在世界民族之林。

禮貌讀后感 篇3

禮貌讀后感

作為一個文明人，禮貌是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊徊糠?。而作為一名讀者，我們更應該把禮貌貫穿在文化閱讀中。因為在閱讀過程中，禮貌不僅僅是一種表達方式，更是一種對作者、讀者和文化的尊重。

在閱讀時，我們需要對自己負責，并且盡可能的遵守一些基本的禮貌規(guī)則。比如說，我們應該尊重作者的思想和觀點，要認真閱讀作品，理解作品背后所傳遞的信息和文化內(nèi)涵。同時也應該避免對不同思想和觀點的人進行攻擊和貶低，要尊重他人的看法和權利。當然了，在與他人交流時，我們也要保持良好的溝通方式和態(tài)度，不僅僅是語言上的禮貌，更是在思想和態(tài)度上能夠和他人保持友好、平等、開放的方式，讓交流變得更加順暢。

在讀書中，我們也應該尊重書籍的價值和重要性。無論是小說、故事還是傳記等類型的書籍，都是感性和理性的交織。閱讀時，我們需要跳出自我的視角，以一種開放和謙虛的心態(tài)，去面對作者的故事和思想。我們需要真正的理解書籍中所述的信息和精髓，同時，也應該在不同文化、不同歷史和不同背景中，去發(fā)現(xiàn)每一本書籍的價值和對讀者所帶來的意義。

最后，在閱讀中，禮貌的表現(xiàn)是細節(jié)上體現(xiàn)。比如說，我們需要關注文中的逗號和句號、標點符號等，以及體會作者所寫的小細節(jié)和深意。在讀完一本書，我們不僅僅可以擁有某些單一方面的知識，更重要的是以一種全新的區(qū)別看待事物。當然，在閱讀的時候，我們應該保持專注和充分的思考，多花時間去探究一些困難的疑點，而不是一味地淺嘗輒止和跳躍閱讀。

總的來說，禮貌是我們作為讀者必須遵守的原則。它不僅僅是態(tài)度，更是一種行為，是我們在面對不同書籍和思想時的態(tài)度和行為。只有通過尊重閱讀材料，理解閱讀材料，我們才能夠獲得文化的提升和思想的升華。

禮貌讀后感 篇4

要懂禮貌這四個字，在我耳朵里堆成了山，但我聽了就忘了。讀了《推敲》之后，我就明白了這個道理。

《推敲》講的是，賈島去拜訪朋友時，寫下的詩之中的推這個詞，賈島覺得不好，就在斟酌是用推還是用敲。之后，賈島到了長安城，遇到了韓愈。韓愈給他解決了這個問題。

比如說我們班的一個同學吧，他是一個不懂禮貌的人，每次見到老師都埋著頭向前跑，一點都沒禮貌。有一次，他見到一位老師，他又像以前一樣低著頭跑，可他撞到了一位老師，老師罵了他幾句就走了。我們都笑話他，他終于被教訓了。

如果不懂禮貌，所有人都會覺得你沒教養(yǎng)，你會被大家拋棄。如果你被拋棄以后，所有人都不和你玩，不喜歡你，慢慢地大家就會忘記了你。

我們一定要懂禮貌，這樣大會被大家關注喜歡。懂禮貌，從現(xiàn)在開始，從我做起。

禮貌讀后感 篇5

禮貌是社會交往中最基本的要素之一。不論處在什么情況下，我們都需要保持禮貌，無論是面對上司、同事、朋友、家人或陌生人。禮貌的表現(xiàn)形式有很多種，比如說，笑容、問候、稱呼、道歉、感謝、贊美等等。而在閱讀方面，也有所謂“禮貌讀”的概念。所謂禮貌讀，就是指在閱讀過程中，盡量表現(xiàn)出禮貌、尊重和理解。

在現(xiàn)代社會中，閱讀已成為大家不可缺少的一種生活方式，不僅是幫助我們獲取知識、增長見識的重要途徑，更是一種良好的社交方式。而禮貌讀的重要性不言自明。首先，禮貌讀可以讓我們更好的理解閱讀材料，提高我們的閱讀效果。當我們在閱讀時，如果抱著一種“敵視”的心態(tài)，我們的認識往往就會變得狹隘。相反，如果我們懷著一種禮貌的態(tài)度來面對閱讀材料，多從作者的角度去思考問題，就能夠更好的理解閱讀內(nèi)容，產(chǎn)生更好的感受。

其次，禮貌讀可以增強我們的思考，提高我們的思維能力。在閱讀過程中，我們不僅僅是在獲取知識，更重要的是在進行思考。禮貌讀可以激發(fā)我們發(fā)散性思維和駁斥性思維，幫助我們進行深度思考，提高我們的思維能力。通過閱讀，我們可以了解各種不同的見解和觀點，幫助我們更好的進行思考和判斷。

最后，禮貌讀可以提升我們的社交才能。在人際交往中，能夠以禮相待是很重要的。在閱讀過程中，我們可表現(xiàn)出自己的虛心、包容和理解，與作者進行有效的溝通，建立起良好的社交關系。這種社交關系不僅能夠幫助我們在工作中更好的與人相處、獲取協(xié)助，還有利于我們的個人發(fā)展。

總之，禮貌讀是我們在閱讀過程中的一種態(tài)度和表現(xiàn)方式。它可以提高我們的閱讀效果、思維能力和社交能力。更為重要的是，禮貌讀符合社會道德和文化常規(guī)，幫助我們成為一個真正的文明人。無論作為一名學生、一名工作者還是一名普通市民，我們都應該秉持禮貌讀的精神，樹立良好的社會形象，走向更加廣闊的世界！

禮貌讀后感 篇6

禮貌待人、禮貌用語是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人使用禮貌語言，不但溝通了人們的心靈，而且表現(xiàn)了個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

在生活中我們處處要講禮貌。有時候你說一句簡單的話，別人就把你當成不同的人；有時候你做一個簡單的動作，別人就會永遠記住你。在生活中這些事時時可見。

記得那次，我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對不起。

”而她卻笑著說：“沒事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了?！甭犃诉@話，一股暖流涌上心頭。

就這樣一場糾紛避免了。

有一次，我在一本書中看到兩個人問同一個人同一個問題。第一個人問：

“小丫頭，有沒有見過**上這個人?！蹦莻€人并沒有告訴他答案，第二個人問：“小姑娘，有沒有見過**上這個人。

”聽了這口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。

由此可見，禮貌可以在人與人之間架起理解的橋梁，減少人與人之間的矛盾。

學會禮貌待人，使用禮貌語言，可以使人與人之間的關系更加和諧，社會更加美好。

禮貌讀后感 篇7

這個寒假，我不再孤單寂寞，因為我認識一個特別的朋友——淘淘。

以前的我就像《小猴子買禮貌》里的小猴子淘淘，是個不懂禮貌的孩子：見了大人就遠遠地躲開也不打招呼；對長輩也不用尊稱；當爸爸媽媽跟我說話時，我總是表現(xiàn)出不耐煩，媽媽對此非常生氣。

今年寒假，媽媽給我讀了一個《小猴子買禮貌》的故事。在故事中，小猴子淘淘也是一個不禮貌的孩子。猴子媽媽很生氣，給她上了一課。她去買禮貌的東西。它去了幾家商店，都不禮貌。

最后它只能垂頭喪氣地回到家，吃完了媽媽準備的晚飯，說：“媽媽，謝謝您?！边@一句“謝謝您”讓猴媽媽熱淚盈眶，淘淘長大了，它學會了禮貌用語，懂得了要做一個有禮貌的孩子。

這是多么的難能可貴，是多么的可喜可賀呀。

淘淘，謝謝你讓我知道禮貌不能買，只能學到。

記得有一次，我和姐姐兩人相約去湖筆文化館玩，走到公園邊上，我們不認識路了，剛好有一位老爺爺走過，我喊了聲：“喂，去湖筆文化館的路怎么走？”他看了我們一眼，沒回答，繼續(xù)往前走。

這時，姐姐連忙走上去，面帶微笑地問：“老爺爺，請問去湖筆文化館的路怎么走呀？”這老爺爺可真古怪，他的態(tài)度馬上來了一個一百八十度的大轉變，停下腳步，親切地說：

“小朋友，你只要一直往前走，在第一個十字路口右拐彎就到了?！闭f完老爺爺還用慈祥的口吻對我說：“小姑娘，多向你姐姐學學。

”這時，我的臉一下子紅了起來，低著頭輕輕地說：“老爺爺，我知道錯了，謝謝您！”老爺爺，您真是一位智者，是我人生路上的一盞指明燈，是您給我上了一堂生動而有意義的一課，謝謝您！

媽媽，是您；淘淘，是您；老爺爺，是您，是您們教會了我要做一個懂禮貌的孩子，讓我懂得了要尊重別人，真誠待人，才會贏得更多的朋友，贏得更多的尊重，擁有一片明亮的天空。

禮貌讀后感 篇8

中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，就是說有道德的人應該彬彬有禮，不能去用語言傷了別人的自尊心。我覺得諒解是最重要的。

翻開歷史的畫卷，一幅幅諒解的畫面出現(xiàn)在我們眼前，還記得那件事嗎？李世民和李建成在爭奪皇位時，有個叫魏征的人，多次為李建成謀策，使李世民陷入困難。玄武門之變后，魏征一下子怕了起來，因為李世民這時完全可以斬他的頭，抄他的家。可李世民并沒有這樣做，而是看中了他的智慧和才華，讓他當了宰相，幫助自己成為了歷史上的“貞觀之治”。還有齊桓公諒解并重用曾險射死自己的管仲，而成就霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談……

諒解，需要設身處地地為別人想一想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。

讓我們學會諒解吧！這樣，人與人之間的關系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。

禮貌讀后感 篇9

我們的學生非常不文明和不禮貌。動不動就說臟話，我們應該改正這些毛病，做一個禮貌的人。今天，我讀了《禮貌待人暖人心》，受到了啟發(fā)。

周總理非常尊重別人。當他的工作人員給他端茶和水時，總理總是說謝謝或者微笑著站起來抓住他。每當離開一個地方時，總理必須感謝服務員，廚師和門衛(wèi)，并與他們握手一次。

由于周總理處處待人有禮，所以接觸過他的人十分愉快。

宋慶齡曾擔任副主席。她遇到站士總要問好。她太老了，不能動了，但她仍然堅持讓士兵先上，后上。她待人有禮，讓周圍的人感到溫暖。

周總理和宋慶齡主席真的很棒。他們彬彬有禮，品德高尚。我真的應該向他們學習。

那次，一個叔叔在街上散步。一個年輕人不小心撞到了他，他開始打架，讓這個曾經(jīng)和諧美麗的城市躁動不安。最終他被警察帶走了。

這就是不禮貌待人造成的后果，不僅使他人受到傷害，連自己也沒好下場，我真替他感到休恥。

還有一個故事也是這樣。一只大灰狼在上游喝水。突然，一只小羊羔來喝酒。

大灰狼不高興了，說：“這是我的水，你不能喝?！毙⊙蚋嵴f：

“我實在渴得不行，再說你喝得是上游的水，而我喝的是下游的水，水一直往下流，都經(jīng)過你了，我可以喝一點吧。你讓我喝水，我真感謝你。大灰狼說：

“你分明不安好心，想臟了我的水?！闭f完，大灰狼就去咬小羊羔。

大灰狼不僅不禮貌，還那么霸道，絲毫沒有修養(yǎng)。羔羊這么有禮貌，這么受欺負是不公平的。

我們以后可不能橫行霸道，不講理。因為生活中最重要的是禮貌，這比最高的智慧和所有的智識都重要。

我一定要從小養(yǎng)成禮貌待人的好習慣，讓大家喜歡我，不討厭我，體貼別人，讓別人更愉快，更親切，友善相處。

我不僅要向周總理、宋慶齡主席學習，還要為同學們樹立禮貌待人、友好待人的榜樣！

讀書筆記

今天，我讀了《關于學校門口小食品攤的調(diào)查報告》這篇作文，受益非淺。

作文主要講：起因。作者學校門前有許多小攤位，一放學這里的生意就興隆起來。

調(diào)查。作者在這里觀察了大多數(shù)玩具和零食。辛辣食品很多，如“火爆雞筋” 、“辣過癮”等。【wWw.JzD365.cOm 迷你句子網(wǎng)】

分析。這些食品便宜，色彩鮮艷，獎品豐富，深受同學們喜愛。結論。

這些“三無食品”影響身體健康，不衛(wèi)生。而且，學生們還亂放紙袋，出行不便。

啊，“三無食品”真是害人。我們學校門口也有小賣部。一些學生一離開學校就去商店買糖、熱酒吧和冷飲，這嚴重影響了他們的健康。

我們的班長受到了慘痛的教訓。由于他大量吃“三無食品”。胃很痛，所以在家休息一天后，不僅會傷害身體，還會下課，這就是后果。

我在這里勸同學們，請不要再吃“三無食品”啦，為了我們的家人、父母和老師，更為了自己，制止那些不良行為。

讓我們永遠健康快樂地生活！

班里的笑

第三節(jié)課開始了。老師讓我們看書、玩、寫作業(yè)。

班長在看《阿衰》笑話書，他笑了，這是開心的笑；我們小組的組長做完作業(yè)，他笑了。那是一個成功的笑聲；我在走道上不小心摔了一跤，我笑了，這是傻傻的笑；老師看到有人在說話，就發(fā)出可怕的笑聲，那是憤怒的微笑。

班里的笑可真奇怪，真有趣！

禮貌讀后感 篇10

禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人使用禮貌語言，不但溝通了人們的心靈，而且表現(xiàn)了個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

在生活中我們處處要講禮貌。有時你說一句簡單的話，別人就視你為與種不同；有時你做一個簡單的動作，別人便會永遠記住你。在生活中這些事時時可見。

記得那次，我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對不起?！倍齾s笑著說：“沒事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了?！甭犃诉@話，一股暖流涌上心頭。就這樣一場糾紛避免了。

有一次，我在一本書上看見：有兩個人問一個人同一個問題。第一個人問：“小丫頭，有沒有見過照片上這個人?！蹦莻€人并沒有告訴他答案，第二個人問：“小姑娘，有沒有見過照片上這個人?！甭犃诉@口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。

可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。

學會禮貌待人，使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會更加美好。

禮貌讀后感 篇11

作為一名現(xiàn)代人，我們紛繁忙碌的生活中，更需注重人與人之間的交流。這其中，禮貌是非常重要的一個方面。我們在閱讀其他人所寫的文章時，也同樣需要有禮貌的態(tài)度。因此，本篇文章將著重探討“禮貌讀后感”這一主題。

首先，我們需要了解什么是禮貌讀后感。它指的是我們在閱讀后，應該有一個恰當?shù)姆绞絹砘貞@篇文章。無論文章是對你產(chǎn)生積極還是消極的影響，我們都需要有禮貌地表達自己的看法。否則，可能會給他人留下了一個不尊重的印象。因此，如何寫出一個有禮貌的讀后感，就成為了我們需要學習的重點之一。

在閱讀一篇文章時，我們應該仔細理解作者的意圖和想法。我們需要通過文章中所描繪的細節(jié)和事實，去推斷作者的真正意圖。同時，我們也要積極思考自己對于文章中所表述的主題是否有所涉及。這樣一來，我們就能清晰地了解自己對這篇文章的認識和反應了。而在書寫讀后感的時候，我們可以從以下三個方面去展開。

首先，我們需要在寫作中謹慎用詞。我們這時需要考慮到我們所表達的文章是否引起了爭議或者一些爭議較大的話題。此時，我們應該避免使用諸如“錯誤”、“弱點”等含糊的言論。相反，我們應該盡量注意到讀者的感受，用友善的語氣去表達自己的看法。比如說，我們可以使用“我可能會采用不同的方法”或“我不太認同這里的一些思考方式”來代替那些過于直接的表述。

其次，我們需要注重條理性。雖然讀后感并沒有強制要求我們有一個固定的結構，但如果能夠讓讀者看起來更加舒服也是一件很重要的事情。我們可以在文章中逐漸展開觀點和真實的感受。然后，對于其它一些問題，可以在文章的平衡布局下談一下你的看法。這樣不僅符合思路連貫、表達清晰等語言文字基本原則，也更能吸引人們的注意力。

最后，我們應該在撰寫文章的過程中保持自然感覺。在我們編寫讀后感的時候，我們須要將自己的思想與周圍的環(huán)境相結合。例如，如果你正在寫如果你正在寫一個文學作品的讀后感，你可以試著和眼前的綠樹花草結合起來。這樣能讓你在思考時更加爽快自然，從而達到寫作的目的。

綜上所述，一個好的讀后感一樣需要良好的禮貌。需要謹慎地用詞、合理地安排文章的結構、要自然地表達自己的意見。如果我們能夠注意以上幾點的話，相信我們都能用上最好的方式來向作者表達我們的感受。如此，不僅符合了禮貌原則，還能升華自己的生活品味，更能提升自己的交際能力。

禮貌讀后感 篇12

樟樹市洲上中學6（3）班傅琴教官劉清云

于一次偶然中，在《小學生之友》上看到了《做一個文明禮貌的中學生》這篇文?？赐曛?，我覺得里面提到的很多現(xiàn)象，特別值得我們每一個中學生反思和思考。

實際上，我們已經(jīng)是一名小學生。 我們應該早就知道文明和禮貌。因為在我們很小的時候，父母經(jīng)常教導我們要有禮貌。入校后，老師也不斷地教育我們要做一個文明的人，我們也曾因為得到一句“這孩子真有禮貌而高興得滿臉通紅……，但隨著年齡的不斷增長，這些美好的東西卻在悄然而逝。

在校園內(nèi)，碰見老師，你會不會主動和老師打招呼，說一聲“老師好”呢？在家里，你會不會對客人的到來熱情招待呢？面對他人哪怕一次小小的幫助，你是否會道一聲“謝謝”呢？

……我想看看，可能會有很多同學輕輕搖頭，是不是害羞了？還是難為情？如果是因為這些原因，我們可以理解；但諸如原文中所說的：

“背后說老師壞話”、“隨地吐痰”、“與老師頂撞”、“與同學打架”、“戲弄同學”……這些行為就與個人道德有關，就不容原諒了。

我們班有位同學名叫李小剛。他在家每天挑吃挑穿，還經(jīng)常說他爹媽的壞話，說他爹媽對他不好；在學校呢？更是囂張得很，上課與老師頂撞，課間隨地吐痰，在課堂上公然叫老師外號……難道這樣的行為不會破壞紀律帶壞班風嗎？

這是當代小學生應有的行為嗎？當然，一些小學生也是文明禮貌的。我們班的張小麗就是我們身邊的一個活生生的例子。

每天外出時，她都不會忘記跟父母打招呼。 每隔半個月，她會向祖父母致辭并經(jīng)常拜訪他們。早晨來學校時，總會微笑地跟老師說一聲“老師好”；當同學幫她撿起一支小小的鉛筆，或是熱心地幫助她解題時，她總會笑著對同學說一聲“謝謝”……難道這樣的行為不值得我們每個人學習嗎？

是啊，文明禮貌的社會風氣是有賴于我們每個人的努力，作為一名中學生理應弘揚正氣，明德崇禮，從自己做起，堅決同不文明禮貌的歪風邪氣作斗爭。其實，講文明懂禮貌也是一名小學生素養(yǎng)的表現(xiàn)，是時代的呼喚和要求，如果每個人都能講文明，懂禮貌，我們的社會一定能夠更溫馨、更和諧、更美麗！

禮貌讀后感 篇13

我學了《談禮貌》的課文，俗話說的好，禮貌雖然不花錢，卻比什么都值錢。

前幾天，我坐公共汽車，突然一個急剎車，弄得我東倒西倒的，一不小心踩到了一位叔叔的皮鞋，我抬起腳來，看了看那叔叔的表情，看來他有點要發(fā)火的樣子，我忙說道，對不起！對不起！，那位叔叔笑了笑，對我說：沒有關系的，不過，你做錯了事要馬上改正，不能看臉色的。我聽了叔叔的話，連連點頭，我不由自主地輕聲道：真不可思議，我以后一定禮貌用語。

昨天，我的爸爸媽媽一起去超市，我想去買樂事薯片，剛要去問營業(yè)員阿姨，突然有一個男的問：呔，那個毛巾在哪兒?。I業(yè)員阿姨生氣的指了指路，我又上前去問：阿姨，請問一下，樂事薯片在哪賣?。繝I業(yè)員阿姨耐心地給我指了路，我聽完后，輕聲地對她說：謝謝你，阿姨！阿姨笑著說：不用謝，這是我應該做的事。

看來，禮貌用語無處不在，沒有禮貌的人，就象有窗戶的房屋。所以我們問、說一定要禮貌。這樣的話，會讓社會生活更加美好！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《禮貌讀后感(匯編13篇)》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了禮貌讀后感專題，希望您能喜歡！