創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)收藏（十五篇）

處理文檔是現(xiàn)代辦公室中每個(gè)人必須要掌握的技能之一，很多時(shí)候我們?yōu)榱颂嵘约憾紩?huì)要用到范文。一份優(yōu)秀可參考的范文能我們讓少走彎路，下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的是“創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)”，敬請(qǐng)您留神閱讀該文！

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇1】

“愛(ài)讀書，讀好書，與書相伴，建學(xué)習(xí)群，創(chuàng)書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校緊緊抓住“書點(diǎn)亮生活，書香溢香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生系列閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，充分激活學(xué)校的教育教學(xué)工作。取得了一些成績(jī)。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位

開學(xué)之際，我校承擔(dān)了創(chuàng)建“學(xué)術(shù)校園”作為我校的重點(diǎn)工作 落實(shí)好，抓好四個(gè)方面：

一是學(xué)校專門成立了以行政長(zhǎng)官為首的“學(xué)術(shù)校園”活動(dòng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組趙鳳英副校長(zhǎng)。把“創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)子上和表面上。

其次，學(xué)校召開“閱讀活動(dòng)動(dòng)員會(huì)”，對(duì)工作進(jìn)行具體部署，制定閱讀活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行安排、檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)。

三是班主任工作到位，深入班組，精心組織學(xué)生動(dòng)員工作，布置班級(jí)閱讀氛圍。

四是輿論宣傳到位，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我閱讀，我快樂(lè)，我收獲，我成長(zhǎng)”，充分利用“閱讀宣傳窗口”，班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播電臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，營(yíng)造輿論氛圍，形成開展主題閱讀活動(dòng)的濃厚氛圍，使廣大師生對(duì)“學(xué)園”活動(dòng)的知曉率和參與率超過(guò) 98%。

2.營(yíng)造閱讀氛圍，提供閱讀動(dòng)員平臺(tái)。

2、在學(xué)?！白x書宣傳窗”、校園顯眼處、每個(gè)教室張貼讀書名言，讓學(xué)生沉浸在書香之中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還有一個(gè)“讀書世界”，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。

3.實(shí)施學(xué)校閱覽室開放。啟動(dòng)電腦操作和人工借閱，確保學(xué)生可以按規(guī)定時(shí)間到圖書館借閱，或在班級(jí)集體借閱自主閱讀，學(xué)生閱讀熱情高漲。

4. 設(shè)置課本角。師生捐贈(zèng)并推薦好書，供全班同學(xué)一起閱讀。學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，寫下閱讀筆記。

5、召開“好書推薦”“我分享，我快樂(lè)”主題班會(huì)。

7。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子打造家庭閱讀平臺(tái)。

3、精心策劃各類閱讀活動(dòng)

1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)用的閱讀計(jì)劃，充分利用“讀書宣傳窗”，定期更新班級(jí)黑板報(bào)，發(fā)布有用的讀書內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書氛圍。

2. 每周參加兩次閱讀指導(dǎo)課。興趣是最好的老師。在閱讀課上，教師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教學(xué)生如何閱讀，確保學(xué)生“快樂(lè)”。讀”和“讀”。

3、學(xué)校定期對(duì)各種閱讀活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如：“好書陪我快樂(lè)成長(zhǎng)”手報(bào)大賽、“好書推薦”大賽、閱讀筆記大賽、圖書課大賽、讀書之星大賽、經(jīng)典朗讀表演大賽等。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，定期播出部分學(xué)生的節(jié)選或精彩文章每天上課的時(shí)候，或者給同學(xué)們推薦一些好書。形成閱讀和寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

四、活動(dòng)取得了階段性成果

我校旨在讓廣大師生養(yǎng)成多讀書、樂(lè)讀書、會(huì)讀書、好讀書的習(xí)慣，學(xué)校舉辦了以上系列活動(dòng)，取得了一定的效果：

1. 2018年1月至2月，我們的SC hool讓學(xué)生利用假期閱讀老師推薦的好書，每班在老師或家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)校的學(xué)生收集了有關(guān)報(bào)刊、格言和閱讀心得等小信息，并出版了一份手寫的報(bào)紙。學(xué)校還組織了評(píng)估、表彰和示范。

2、2018年3月，我校組織“好書推薦卡”比賽，評(píng)選出50余張優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行表彰展示。

3、2018年4月，根據(jù)學(xué)校閱讀計(jì)劃，我校正在認(rèn)真開展“閱讀筆記評(píng)價(jià)”工作。

通過(guò)學(xué)校組織的一系列閱讀活動(dòng)，全校師生掀起了一股愛(ài)心、閱讀能力、好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)書、多讀書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的閱讀氛圍越來(lái)越濃，校園里充滿了書香。學(xué)生一進(jìn)入校園就開始閱讀。吵吵鬧鬧的學(xué)生少了。每天課前課后，櫥窗里都展示著優(yōu)秀的作品。你總是可以看到去觀察的學(xué)生。他們對(duì)它贊嘆不已，流連忘返，不厭其煩。學(xué)校的學(xué)風(fēng)得到了改善，課前課間的紀(jì)律得到了改善，學(xué)生的閱讀興趣提高了，受到了全校師生的一致好評(píng)。讀書活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)。

在看到結(jié)果的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如有的學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，作品質(zhì)量不是很好，沒(méi)有掌握好方法；有些學(xué)生只喜歡看漫畫等等。這些都需要教師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。未來(lái)，我校將繼續(xù)帶領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造人人愛(ài)閱讀、不斷提高學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，為學(xué)生拓寬新視野。 ' 人格發(fā)展，力求“師生平等”。讀書，書滿校園?！?/p>

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇2】

參考范本

目錄：2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文精品一

2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動(dòng)總結(jié)二選

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文精品一

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育空間。圖書館成為一個(gè)窗口，一個(gè)窗建學(xué)術(shù)校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。

但是麻雀雖小，五臟俱全。以下是我校圖書館建設(shè)的一些室建和成果總結(jié)

一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對(duì)學(xué)生的閱讀效果有很大的影響。我校對(duì)圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書室室內(nèi)整潔，注重圖書室的文化布置，一進(jìn)圖書室您就能看見(jiàn)請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上墻；墻上掛著名言警句，鼓勵(lì)師生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為中國(guó)的崛起而努力奮斗；閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書**堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生交流。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1嚴(yán)格完善的圖書管理制度是讀書工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書、護(hù)書，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對(duì)于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。

學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2除節(jié)假日外，圖書館保證每天開放兩小時(shí)（每天中午1:00-2:00和下午4:00）

30－5：30），辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。館員由護(hù)生導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行崗位培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P(yáng)，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。

三、確保充足的圖書資源

（1） 為了擴(kuò)大學(xué)校的圖書數(shù)量，使內(nèi)容完整多樣，學(xué)校每學(xué)年投入一定資金購(gòu)買新書。對(duì)于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園。

（二）班級(jí)圖書角

建立班級(jí)圖書館角是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容之一。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，使學(xué)生通過(guò)書本了解人類的歷史，探索人類的未來(lái)，而且可以使班級(jí)有濃厚的讀書氛圍。但是，如果管理不善，圖書角就會(huì)成為一個(gè)死角，失去應(yīng)有的意義。

1養(yǎng)書，豐富書角的營(yíng)養(yǎng)

建立圖書角的前提是想辦法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法。自籌資金就是動(dòng)員全班同學(xué)把讀過(guò)的書交給全班同學(xué)。

每個(gè)同學(xué)購(gòu)買課外書，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費(fèi)，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來(lái)，這樣，圖書角就多出幾百本書，同學(xué)們也可以看到更多的書。

2完善管理隊(duì)伍理順書角管理脈絡(luò)

為了保持書角的繁榮和活力，必須成立管理小組，制訂完善的管理制度。管理小組要做好如下工作：

（1）做好圖書整理工作

a、圖書登記。所有的書都編好碼后，管理組成員要對(duì)所有的書進(jìn)行詳細(xì)的登記，以防丟失。

b、圖書上架。所有的書都編好碼后，放在書架上，方便學(xué)生借閱和查找。

（2）做好圖書借還工作。應(yīng)采取兩個(gè)措施：一是學(xué)生在課堂上閱讀時(shí)可以直接向管理小組借閱，但必須在放學(xué)后立即歸還管理小組；第二，如果學(xué)生想借回家，應(yīng)該向管理員登記。

3、加強(qiáng)班級(jí)之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書，每半學(xué)期，同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)之間互相交流圖書，班主任和班級(jí)的管理人員要做好圖書的交接工作，以防圖書的流失。

（三）建立網(wǎng)上閱讀平臺(tái)

為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間，學(xué)校除了加大對(duì)校圖書室的投入、建立班級(jí)圖書角、激勵(lì)家長(zhǎng)建立書香家庭外，更把讀書的空間延伸至無(wú)限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開辟了書海暢游欄目，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和**，便于師生上網(wǎng)瀏覽。

四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái)

1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書品位的契機(jī)，如組織學(xué)生參加各級(jí)讀書、征文活動(dòng)，捷報(bào)頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來(lái)的快樂(lè)，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生，達(dá)到共同提高。

2蓮花嶼文學(xué)社成立，定期出版刊物，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和文學(xué)社的活動(dòng)；利用學(xué)校文化窗口展示學(xué)生的閱讀成績(jī)；實(shí)行書香班級(jí)、文學(xué)章（星）評(píng)比制度……這些舉措，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀寫的積極性。

3、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記。一類是摘抄式，如有的班級(jí)每生一本《采蜜集》，學(xué)生隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇；另一類是心得式，如有的班級(jí)要求每生每人一本《讀書心語(yǔ)》，學(xué)生讀后有所感，讀后有所思，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不作過(guò)高要求，重在學(xué)生感興趣。學(xué)校每學(xué)期舉辦讀書筆記展，加強(qiáng)閱讀交流。

4組織讀書沙龍，每學(xué)期組織師生開展讀書沙龍活動(dòng)，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，推薦好書。

5每學(xué)期至少組織一次全校學(xué)術(shù)活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)歌閱讀活動(dòng)、綠色童謠節(jié)、校園閱讀節(jié)等。學(xué)校還根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)組織各種活動(dòng)。如低年級(jí)開展講故事比賽；中年級(jí)開展朗誦會(huì)；高年級(jí)學(xué)生愿意參加課本劇表演等活動(dòng)。

學(xué)生的閱讀成績(jī)表現(xiàn)在活動(dòng)中，學(xué)生在活動(dòng)中得到全面發(fā)展。

高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書室建設(shè)方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是離示范圖書室還有一定的距離，我們將以省示范圖書室為標(biāo)準(zhǔn)，加大圖書室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設(shè)，最大限度地發(fā)揮圖書室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，突顯書香校園的特色。

最后，讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著為伴，共同為營(yíng)造書香型校園而努力奮斗吧！

2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動(dòng)總結(jié)二選

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇3】

小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)（一）根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，形成“人人愛(ài)讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。對(duì)照崇義縣“書香校園“評(píng)估細(xì)則，現(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來(lái)實(shí)施，學(xué)校有爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長(zhǎng)，駱炳華、郭家華為副組長(zhǎng)，吳詩(shī)萍、黎紫絹、劉飛、陳國(guó)玉、各班語(yǔ)文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見(jiàn)“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。

2、每次活動(dòng)都有具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對(duì)于教師，在獎(jiǎng)懲制度上我們?cè)O(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級(jí)、興趣小組為單位的閱讀、書法活動(dòng)小組，分別由各班語(yǔ)文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)?；顒?dòng)開展得有聲有色。

4結(jié)合實(shí)際情況，明確提出了活動(dòng)的主題和口號(hào)。我們活動(dòng)的主題是：讀好書，寫好話。我們活動(dòng)的口號(hào)是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)課外閱讀課，每周3次（六年級(jí)1次）（見(jiàn)學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《**規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。

此外，還常年開展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

設(shè)置書法教育課程，合理安排書法教學(xué)時(shí)間。3-6年級(jí)每周安排一個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)毛筆書法（見(jiàn)課程表），由專職書法教師授課。通過(guò)開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的寫作水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均30冊(cè)，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。每位教師還訂閱了一本教育雜志（由學(xué)校付費(fèi)，見(jiàn)發(fā)票復(fù)印件）。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。在校園醒目位置張貼標(biāo)語(yǔ)、橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，

一、二年級(jí)以繪畫作品為主，三至六年級(jí)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，綜合組以“書法長(zhǎng)廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿濃郁的書香文化氛圍，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班都開了一個(gè)書角，書卷不少于一本書，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵(lì)志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，**并茂，充滿書香文化氣息。

四、盤點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”，在讀書的過(guò)程中，能認(rèn)真做好讀書筆記。

2、師生能積極參加縣級(jí)以上各類賽事，如：書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)（見(jiàn)復(fù)印件）。校風(fēng)良好，師生言談舉止端莊。

3、“三個(gè)一”活動(dòng)有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動(dòng)，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)（見(jiàn)活動(dòng)材料）。師生一起讀書，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語(yǔ)故事”（一二三年級(jí)）“好書伴我成長(zhǎng)”（四五六年級(jí)）演講比賽；5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長(zhǎng)。在評(píng)委老師的精心挑選下，選出了作文演講比賽的獲獎(jiǎng)時(shí)間。

小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)（二）一個(gè)善于讀書、熱愛(ài)讀書的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛(ài)書；一個(gè)充滿書香的校園，一定是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請(qǐng)從師生閱讀開始”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個(gè)方面：

一、保證人手一本課外書

抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠的書（每人至少一本）。利用開學(xué)初， 開學(xué)初，結(jié)合少先隊(duì)工作，開展＂我愛(ài)中隊(duì)圖書角＂活動(dòng)，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書。豐富圖書櫥。

為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級(jí)之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。確保每個(gè)學(xué)生的書包里都有一本課外書。

二、保證一天的讀書時(shí)間

學(xué)校確定了每周

二、四的寫字課為閱讀時(shí)間，也稱‘閱讀日“同時(shí)還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺(jué)閱讀書籍半小時(shí)以上。要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮?。⒌淖x書方式。

三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)

每隔五年確定一門閱讀指導(dǎo)課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a. 兒童詩(shī)歌會(huì)

b 我與作家有個(gè)約會(huì)

c 童書人物大游行

d 走近名著，親近名著

教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，也制訂相應(yīng)的保障措施，以提高學(xué)生的閱讀效果。

（1）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容非常廣泛，可以是一兩句話，一兩句好話，或者一種方法和一種啟示；它的形式多種多樣，既可以照搬原文，也可以概括。

其實(shí)，就是要把閱讀過(guò)程中激起的火花凍結(jié)起來(lái)，這樣才能更好地積累知識(shí)。

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每一個(gè)孩子享受書海，讓每一個(gè)孩子都能從書香濃郁中汲取營(yíng)養(yǎng)。

4、 確保每學(xué)期有一個(gè)以上的主題活動(dòng)

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長(zhǎng)”為主題開展系列活動(dòng)，首先營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以”好書與我們相伴”的黑板報(bào)

并建立中隊(duì)圖書角，然后分年段開展活動(dòng)，一二年級(jí)開展“親子共讀活動(dòng)” 父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺?，并寫出讀書日記或經(jīng)驗(yàn)**，各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級(jí)開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動(dòng)，將在閱讀過(guò)程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評(píng)選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。

五六年級(jí)開展“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作成手抄報(bào)，要求**并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后進(jìn)行了結(jié)果報(bào)告和展示，效果良好。

五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會(huì)

學(xué)期末，召開全體師生和家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，表彰一批書香娃、書香班和書香家庭，樹立讀書榜樣。

有句詩(shī)寫得好——“腹有詩(shī)書氣自華”，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長(zhǎng)，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校師生每天都有空閑時(shí)間讀書，我們把周刊放了

二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈(zèng)送的《不做教書匠》，學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。

要求師生各設(shè)讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得，并定期開展讀書心得展示與評(píng)比。實(shí)施閱讀日可以更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，也能為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對(duì)話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類偉大的靈魂，小小的心中涌動(dòng)起天真和純真。

小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)（三）國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不注意讀書的家庭是一個(gè)平庸的家庭；一所不注重閱讀的學(xué)校是一所無(wú)聊的考試學(xué)校；不重視讀書的民族是沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，劉xx小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期的活動(dòng)按年級(jí)總結(jié)如下。

一、班級(jí)閱讀成果靜態(tài)展示

一年級(jí)： 篇目

一、精美手抄報(bào)篇目

二、各種各樣精美的書簽篇目

三、匯智知識(shí)樹篇目

4、 堅(jiān)持閱讀的同時(shí)總結(jié)知識(shí)和好段落的節(jié)選

五、孩子在家堅(jiān)持閱讀的**。 二一班： 篇目

一、“美讀”，每天在班級(jí)閱讀群內(nèi)展示讀書語(yǔ)音、讀書**，每天記錄閱讀記錄卡，每月評(píng)選“閱讀之星”。 篇目

二、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品。 篇目

三、“美文”以每單元寫話為主題，進(jìn)行交流和習(xí)作展評(píng)。 篇目

四、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作，把閱讀的知識(shí)以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn)。 二二班： 篇目

一、閱讀悅樂(lè)之智慧手抄報(bào)。 篇目

二、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會(huì)。 篇目

三、新型讀書會(huì)之睡前夜讀分享。 篇目

四、甜蜜的相遇之書簽的旅行。 篇目

五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。 篇目

6、 學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜的基礎(chǔ)知識(shí)積累。 三年級(jí)： 篇目

1、 成立班級(jí)讀書小組，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音，第二天全班點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。 篇目

2、 要求每天閱讀30分鐘，在閱讀記錄卡上記錄閱讀時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)簽字。 篇目

三、每周一評(píng)選閱讀之星，發(fā)獎(jiǎng)狀。 四年級(jí)： 篇目

一、走遍千山萬(wàn)水手抄報(bào)。 篇目

二、以誠(chéng)待人手抄報(bào)。 篇目

三、大自然的啟示閱讀卡。 篇目

四、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平閱讀卡。每天閱讀完后，把錄音發(fā)給閱讀小組。 五年級(jí)： 篇目

1、 每天晚上同學(xué)們?cè)诎嗌献x發(fā)音，互相學(xué)習(xí)。 篇目

2、 要求每天讀三遍課文。 篇目

三、制作讀書手抄報(bào)和讀書書簽。期末頒發(fā)讀書之星獎(jiǎng)狀。 六年級(jí)靜態(tài)閱讀展示： 篇目

一、讀書手抄報(bào)。 篇目

二、讀一篇美文后感。 篇目

三、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀小組中展示你的閱讀內(nèi)容。每個(gè)班級(jí)讀時(shí)施了閱讀，以保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇4】

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造“書香校園”，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書聲充斥校園，規(guī)范學(xué)生進(jìn)校后兩個(gè)空閑時(shí)間的行為上午和中午入校后，制定并啟動(dòng)“早讀午讀晚讀”制度。每天早、中、晚，學(xué)生定時(shí)讀寫，規(guī)定內(nèi)容，形式靈活。久而久之，習(xí)慣變成了識(shí)字，識(shí)字奠定了生活的基礎(chǔ)。

晨曲是晨曲。師生每天早上堅(jiān)持15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生要背誦和積累大量的中國(guó)經(jīng)典。晨讀能激發(fā)孩子的內(nèi)在活力，將他們從沉睡中喚醒，讓他們?cè)诎滋斓膶W(xué)習(xí)中精力充沛。學(xué)校不把背誦作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師用情引導(dǎo)學(xué)生一遍遍地“背誦”，以激發(fā)學(xué)生增加自信，充實(shí)自己。

午讀師生與經(jīng)典相伴。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持默讀20分鐘。定時(shí)閱讀有利于師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要讀好，還要讀好書，讀有品味的書。每月上半月師生共同閱讀，下半月自由閱讀。通過(guò)共同閱讀，教師和學(xué)生有共同的密碼和共同的語(yǔ)言，便于相互交流，只有交流才能產(chǎn)生教育。免費(fèi)閱讀幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，拓寬閱讀視野。每天下午的閱讀課，我們都能看到各個(gè)年級(jí)的老師拿著一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，為學(xué)生示范示范。一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生很小，字?jǐn)?shù)有限。老師給孩子們朗讀。每個(gè)人都有同一本書。老師讀，學(xué)生指著書，在心里讀。月底，同學(xué)們開展閱讀交流活動(dòng)，暢談本月閱讀收獲，展示閱讀卡片，積累到自己的閱讀成長(zhǎng)包中。學(xué)校每月安排兩次閱讀沙龍活動(dòng)，讓教師交流閱讀心得。

暮光享受生活的樂(lè)趣。以“唱詩(shī)百首進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，伴古詩(shī)吟唱，歌聲飛揚(yáng)，讓書香陪伴學(xué)生成功，成長(zhǎng)，成為人才。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇5】

一、加大投入，充實(shí)內(nèi)容，改造環(huán)境

為了讓書香更好地浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，積極營(yíng)造“書香校園”的環(huán)境。在本次創(chuàng)書香校園活動(dòng)中，xx小學(xué)得到了平南村委會(huì)的大力支持，學(xué)校和xx村委對(duì)此項(xiàng)工作共投資了69800元。

其中，進(jìn)行校園文化建設(shè)、建造陽(yáng)光書吧共用了41000元；新添購(gòu)課外書、新購(gòu)置書柜、對(duì)閱覽室進(jìn)行布置等共用了25000元；購(gòu)置展覽板展示學(xué)生的讀書展品共用了2800元；出版報(bào)刊共用了1000元。

二、創(chuàng)建“書香校園”工作的亮點(diǎn)

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建造文化長(zhǎng)廊。將古詩(shī)、中華禮儀、三字經(jīng)等經(jīng)典傳統(tǒng)文化紛紛上墻，在更新以往的文化長(zhǎng)廊的基礎(chǔ)上，又花大力氣在北門的通道兩旁創(chuàng)建了古色古香的文化長(zhǎng)廊，圖文并茂，色彩協(xié)調(diào)，賞心悅目。學(xué)生一進(jìn)入校園，就會(huì)不自覺(jué)地和古人交上朋友，走進(jìn)千古傳頌的故事中。書香也輻射到家長(zhǎng)身上，讓他們?cè)谝巳雱俚拈L(zhǎng)廊中提升文化底蘊(yùn)。

2、建造別致的陽(yáng)光活動(dòng)書吧。為了充分利用好學(xué)生放學(xué)時(shí)在東門等候校車及等候家長(zhǎng)時(shí)的空余時(shí)間，我校見(jiàn)縫插針，獨(dú)辟溪徑，把東梯梯底創(chuàng)建成一個(gè)開放性的且又非常別致的陽(yáng)光活動(dòng)書吧。書吧里的圖書品種多樣，引人駐足閱讀。這段時(shí)間，正好讓學(xué)生可以到書吧中自主選取自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀。小小一角，書香飄溢，成為了我校創(chuàng)“書香校園”的一道亮麗的風(fēng)景線。

3、繼續(xù)完善、充實(shí)班級(jí)的圖書角

本學(xué)期，我校在xx村委高度重視，大力支持的前提下，繼續(xù)充實(shí)圖書，把所購(gòu)圖書全部發(fā)放到班級(jí)，使班級(jí)圖書柜的圖書徹底更新，每班圖書角的藏書量達(dá)300本，種類繁多，各年級(jí)的圖書都不相同。總之，所購(gòu)置的圖書涉及的范圍相當(dāng)廣，古今中外的經(jīng)典名著、天文地理、科普知識(shí)，樣樣俱全，嶄新美觀的圖書點(diǎn)燃了學(xué)生讀書的激情。

4開展形式多樣的讀書活動(dòng)，愉悅心田。

（1）學(xué)校開展了爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)。

（2）學(xué)校舉行了“書香校園”讀書征文活動(dòng)。

（3）學(xué)校開展了“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。

（4）學(xué)校積極開展了學(xué)生讀書筆記交流和展覽：

（a）寫好小蓓蕾讀書筆記。

（b）開展“征集體名言，制作書簽”和制作讀書手抄報(bào)以及讀后感手抄報(bào)活動(dòng)。

（5）學(xué)校開展了“書香校園”讀書交流活動(dòng)：

（a）低年級(jí)舉行了讀書故事會(huì)比賽；

（b）高年級(jí)舉辦 “美文朗誦”比賽。

（6）開展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。

三、開展此項(xiàng)活動(dòng)的效果

學(xué)校通過(guò)開展一系列扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)來(lái)推進(jìn)書香校園的建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)了全體學(xué)生閱讀的熱情，使到學(xué)生讀書的欲望更強(qiáng)烈。

兩年來(lái)，我們?cè)趧?chuàng)建“書香校園”這一活動(dòng)上，有了很大的突破，取得一定的成績(jī)。教師所撰寫的論文，多人獲得街道一等獎(jiǎng)；參加教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，三人獲一等獎(jiǎng)，并代表街道參賽，一人獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生參加南海區(qū)舉辦的爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”的活動(dòng)中三十多人獲獎(jiǎng)。一張張獎(jiǎng)狀證書，見(jiàn)證了“書香”的實(shí)力。

四、對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)今后的工作思路

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到：讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位師生繼續(xù)保持極大的熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。開展一系列的讀書知識(shí)競(jìng)賽，如：對(duì)以建造的文化長(zhǎng)廊里面所有的內(nèi)容（古詩(shī)、中華禮儀、三字經(jīng)、弟子規(guī)等）進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生走進(jìn)千古傳頌的故事中，讓他們?cè)谝巳雱俚拈L(zhǎng)廊中提升文化底蘊(yùn)。

五、學(xué)校收集的讀書名言

1、我讀書，我快樂(lè)。

2、知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來(lái)。

3、用讀書充實(shí)底氣，用學(xué)習(xí)提煉精神，用知識(shí)點(diǎn)燃激情，用智慧經(jīng)營(yíng)人生。

4、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

5、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

6、鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。

7、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

9、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

10、人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書可以改變?nèi)恕?/p>

六、活動(dòng)相片

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇6】

工作總結(jié)參考范本

目錄：2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動(dòng)總結(jié)初選

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文精品二

2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園總結(jié)模式初選

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是未來(lái)的基石；讀書是人們學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們?cè)诔浞盅芯俊⒎e極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃。

一年來(lái)的工作現(xiàn)作總結(jié)如下：

1、 我們要著眼全局，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)學(xué)術(shù)校園工程順利推進(jìn)。

我校把創(chuàng)建學(xué)術(shù)性校園作為一項(xiàng)重要工作來(lái)實(shí)施。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：

1懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，開設(shè)讀書活動(dòng)專欄，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營(yíng)造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。

三。納入課程計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，教師不斷探索有效的課外閱讀指導(dǎo)思想，逐步形成課外閱讀的基本課堂類型。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂(lè)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂(lè)讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、 活動(dòng)的推廣和閱讀與使用的結(jié)合，可以促進(jìn)學(xué)術(shù)校園工程的有效推進(jìn)。

（一）開展教師讀書系列活動(dòng)

1、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活。一年來(lái)，教師教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了每周活動(dòng)、每天體驗(yàn)、人人收獲。

2、開展教師學(xué)歷上二級(jí)行動(dòng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，對(duì)于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師，學(xué)校給與表?yè)P(yáng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師在閱讀中真正體會(huì)到幸福感。

3、開展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會(huì)。

形成濃厚的讀書氛圍。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”等作文比賽，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，每學(xué)期開展“班級(jí)讀書月”活動(dòng)；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動(dòng)。學(xué)校有多名師生在市屬報(bào)紙和區(qū)內(nèi)各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍。

3、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過(guò)講故事、演講、座談、討論、辯論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

4、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立一個(gè)開放的閱覽室。

3、 小起家，開架選材，保證了書香校園工程的實(shí)施。

1積極加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2做好圖書定期開架借閱工作，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的圖書。并做好書架上的新書推薦工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：

20，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者每天一次，后者每周兩次。

金庸先生曾說(shuō)過(guò)：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書對(duì)于女教師來(lái)說(shuō)，書籍是最好的美容品；對(duì)男教師來(lái)說(shuō)，書是他們自己的名片。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏鞯牡缆飞蠈?shí)踐、發(fā)展和積累人文精神。

讀書使我們的生活更豐富、更快樂(lè)；閱讀使我們的思想更加成熟和健康?！昂米x書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們xx小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文精品二

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育空間。圖書館成為一個(gè)窗口，一個(gè)窗建學(xué)術(shù)校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。

但是麻雀雖小，五臟俱全。以下是我校圖書館建設(shè)的一些室建和成果總結(jié)

一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對(duì)學(xué)生的閱讀效果有很大的影響。我校對(duì)圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書室室內(nèi)整潔，注重圖書室的文化布置，一進(jìn)圖書室您就能看見(jiàn)請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上墻；墻上掛著名言警句，鼓勵(lì)師生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為中國(guó)的崛起而努力奮斗；閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書**堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生交流。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1嚴(yán)格完善的圖書管理制度是讀書工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書、護(hù)書，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對(duì)于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。

學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2除節(jié)假日外，圖書館保證每天開放兩小時(shí)（每天中午1:00-2:00和下午4:00）

30－5：30），辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。館員由護(hù)生導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行崗位培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P(yáng)，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。

三、確保充足的圖書資源

（1） 為了擴(kuò)大學(xué)校的圖書數(shù)量，使內(nèi)容完整多樣，學(xué)校每學(xué)年投入一定資金購(gòu)買新書。對(duì)于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇7】

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)

從小就要養(yǎng)成愛(ài)書、博覽群書的良好習(xí)慣，在閱讀實(shí)踐中陶冶情操、獲得真知、樹立理想。學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動(dòng)又要如何進(jìn)行總結(jié)呢？下面是為大家的“創(chuàng)建書香活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

根據(jù)xx省委宣傳部、xx精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、xx省教育廳、xx省新聞出版局等四個(gè)部門《關(guān)于在全省中小校開展“千萬(wàn)少年快樂(lè)閱讀”系列活動(dòng)的通知》的精神，大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營(yíng)造知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生立志成才，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了以“書香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，以著名作家冰心所說(shuō)的“讀書好、好讀書、讀好書”為活動(dòng)口號(hào)，制定了一系列的書香讀書活動(dòng)方案，扎實(shí)開展了各項(xiàng)系列活動(dòng)，構(gòu)建了溫馨和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形式，實(shí)踐育人實(shí)效明顯。

學(xué)校成立了黨總支書記、校長(zhǎng)***為組長(zhǎng)的“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的組織、監(jiān)督、檢查；指導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動(dòng)；促進(jìn)不同閱讀群體之間的交流和友誼；組織各種閱讀評(píng)價(jià)活動(dòng)，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。制定xx農(nóng)校開展“書香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)實(shí)施方案，召開全校師生開展主題教育系列活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)作動(dòng)員和部署，強(qiáng)調(diào)以開展主題教育系列活動(dòng)為契機(jī)，開發(fā)特色，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。組織開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)吸引力和吸引力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全校師生精心組織、廣泛動(dòng)員，確保思想認(rèn)識(shí)、組織機(jī)構(gòu)、宣傳發(fā)動(dòng)“三到位”，使主題教育系列活動(dòng)開好頭、起好步。全校53個(gè)班級(jí)積極參與，真正做到全校學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，“讀”起來(lái)。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)；建設(shè)了讀書文化櫥窗；懸掛創(chuàng)建“書香校園”的標(biāo)語(yǔ)；校道、班級(jí)張貼有關(guān)讀書的格言和名言警句，展示國(guó)學(xué)精粹；創(chuàng)建“書香校園”網(wǎng)頁(yè)；將校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品掛在廣告牌上，用靜態(tài)的校園文化熏陶和鼓勵(lì)學(xué)生。

2設(shè)立讀書角、讀書角、主題板報(bào)

班級(jí)出一期以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。各班利用班會(huì)進(jìn)行宣傳，做好啟動(dòng)工作。學(xué)校以班級(jí)為單位，在各班設(shè)立讀書角和圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱覽主題充實(shí)書柜，滿足學(xué)生們課前、課后的自主閱讀。

在學(xué)校宣傳欄還設(shè)立了讀書櫥窗并經(jīng)常更新內(nèi)容，張貼優(yōu)秀的書報(bào)、**展（如五四”運(yùn)**片展、禁毒、禁煙**展等），定期向?qū)W生推薦好書；為學(xué)生的課外閱讀提供了有效的指導(dǎo)。

3、充實(shí)開放學(xué)校圖書閱覽室

我們學(xué)校有專門的閱覽室，現(xiàn)有藏書15萬(wàn)冊(cè)，每人有30多冊(cè)。學(xué)校將圖書閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件，使圖書流量達(dá)在校生的1/30以上。

4、定期出版校內(nèi)期刊《***》和《***》

我校每學(xué)期編輯出版?？?**》，刊登師生的讀書筆記。詩(shī)歌散文、獲獎(jiǎng)文章等，同學(xué)們也積極介紹閱讀的經(jīng)驗(yàn)做法，為學(xué)生提供了展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀寫作興趣。從20xx年起，創(chuàng)辦了《***》雜志，介紹我校青年志愿者各種志愿活動(dòng)，讓愛(ài)充滿校園，讓愛(ài)充滿人間。

1客家著名文化名人、教師索光菊應(yīng)邀作法律知識(shí)閱讀講座

我校特別邀請(qǐng)嘉應(yīng)學(xué)院法律系主任、政法學(xué)院索光舉副教授為全體師生作了一場(chǎng)以“權(quán)利義務(wù)法治”為主題的法律知識(shí)講座。通過(guò)這次內(nèi)容豐富、精彩生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng)的法律知識(shí)講座，我校教職員工深受教育和啟發(fā)，為我校依法治校、依法行政起到了良好的促進(jìn)作用。

2根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，以我校參加廣東省職業(yè)技能大賽為契機(jī)，掀起了閱讀專業(yè)書籍的高潮

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視全省中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取競(jìng)賽項(xiàng)目。2004年，我校參加了四項(xiàng)競(jìng)賽：語(yǔ)文應(yīng)用能力、知識(shí)機(jī)械加工、英語(yǔ)技能和烹飪技術(shù)。在學(xué)生中掀起閱讀專業(yè)書籍的高潮，他們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握了專業(yè)技能，提高了動(dòng)手能力，形成了學(xué)技能、練技能，學(xué)技術(shù)、創(chuàng)技術(shù)的良好氛圍，對(duì)激勵(lì)我校學(xué)生學(xué)技成才、促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展具有重要意義。

三。舉辦學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校要求全體語(yǔ)文教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書目，要求學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀并做好記錄（摘錄文中的好詞佳句、寫讀后感想和文中主要內(nèi)容等三部分），定期組織學(xué)生對(duì)讀書筆記進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、交流，最后由語(yǔ)文老師進(jìn)行評(píng)比，并篩選出優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行展覽、表彰，不斷提高學(xué)生的閱讀深度和閱讀品位。

4、開展“書香校園”師生讀書交流活動(dòng)

學(xué)校要求教師率先垂范，帶頭閱讀，撰寫讀書筆記、交流讀書體會(huì)，以教師的讀書帶動(dòng)學(xué)生的讀書，形成師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)的良好氛圍；并開展了一系列讀書交流活動(dòng)：一是結(jié)合主題班會(huì)開展一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經(jīng)驗(yàn)交流、展示活動(dòng)，如開好“班級(jí)讀書會(huì)”，各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。二是經(jīng)常性的讀書征文比賽。

（1）開展了暑假讀書活動(dòng)，要求學(xué)生每人寫一篇讀后感，由班級(jí)、語(yǔ)文老師推薦優(yōu)秀作品參加評(píng)比，并開展暑假“與父母共讀一本好書”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和同學(xué)們的廣泛參與。

（2）組織開展“文明風(fēng)采”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”征文比賽。共收到1500多篇文章。

（3）組織學(xué)生參加梅州市首屆“客都書香節(jié)”征文比賽。曾怡娜獲高中組二等獎(jiǎng)，楊珍、廖鳳獲三等獎(jiǎng)。并利用廣播、廣告牌、學(xué)校**宣傳獲獎(jiǎng)文章和作者，加強(qiáng)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流。

此外，學(xué)校以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，開展了形式多樣的活動(dòng)，有朗誦比賽、師生演講比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、寫“一封信”活動(dòng)比賽，職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽等，促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)以致用的習(xí)慣。

在全體教師的共同努力下，目前全校大部分學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并形成了基本良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)良好。近年來(lái)，學(xué)校師生在市級(jí)以上刊物發(fā)表文章240多篇，評(píng)為市級(jí)“三好”、“優(yōu)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”的學(xué)生有50多個(gè)。

在廣東省首屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力與技術(shù)競(jìng)賽中，我校學(xué)生分別獲得特等獎(jiǎng)，**和**

二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師***獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有5000多人次參加了“書香校園”讀書系列活動(dòng)，有50多個(gè)班次獲得集體獎(jiǎng)項(xiàng)，有500多人次獲得了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)“書香校園”主題教育系列活動(dòng)的開展，學(xué)生們能感受到讀書的樂(lè)趣，體會(huì)到其實(shí)讀書的快樂(lè)，并努力踐行著“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念。

主題教育系列活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書好、好讀書、讀好書的必要性，不斷提高同學(xué)們的閱讀能力，夯實(shí)了文化底蘊(yùn)，陶冶了情操?！皶阈@”主題教育系列活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受教育，為學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育起到了積極的推動(dòng)作用。

“愛(ài)讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營(yíng)造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。

學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來(lái)實(shí)施，具體做好四方面工作：

一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”，對(duì)工作作了具體的部署，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)。

三是班主任工作到位，深入班級(jí)體，認(rèn)真組織做好學(xué)生的開工工作，安排好課堂閱讀氛圍。

四是**宣傳到位，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書，我快樂(lè)，我收獲，我成長(zhǎng)”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校**等宣傳陣地，大造**，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍，使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。

1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的動(dòng)員。

2、在學(xué)?！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。在學(xué)校的**上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。

3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇8】

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，形成“人人愛(ài)讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。

對(duì)照崇義縣“書香校園“評(píng)估細(xì)則，現(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來(lái)實(shí)施，學(xué)校有爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以xxx和為組長(zhǎng)，xxx為副組長(zhǎng)，xxx各班語(yǔ)文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見(jiàn)“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。

2、每次活動(dòng)都有具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。

對(duì)于教師，在獎(jiǎng)懲制度上我們?cè)O(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級(jí)、興趣小組為單位的閱讀、書法活動(dòng)小組，分別由各班語(yǔ)文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)?；顒?dòng)開展得有聲有色。

4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。我們活動(dòng)主題是：讀好書，寫好字。我們活動(dòng)的口號(hào)是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級(jí)一節(jié)）（見(jiàn)學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。

一節(jié)要求閱讀由xx主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。

此外，還常年開展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設(shè)書法教育課，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，書法教育以語(yǔ)文課為主。3—6年級(jí)每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)（見(jiàn)課程表），由專職書法老師任教。通過(guò)開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均x冊(cè)，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見(jiàn)發(fā)票復(fù)印件）。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級(jí)以繪畫作品為主，三至六年級(jí)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，綜合組以“書法長(zhǎng)廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營(yíng)造了良好的書香氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊(cè)，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵(lì)志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。

四、盤點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”，在讀書的過(guò)程中，能認(rèn)真做好讀書筆記。

2、師生能積極參加縣級(jí)以上各類賽事，如：書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)（見(jiàn)復(fù)印件）。校風(fēng)校紀(jì)好，師生言談舉止文雅。

3、“三個(gè)一”活動(dòng)有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動(dòng)，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)（見(jiàn)活動(dòng)材料）。師生一起讀書，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語(yǔ)故事”（一二三年級(jí)）“好書伴我成長(zhǎng)”（四五六年級(jí)）演講比賽；5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長(zhǎng)。

在評(píng)委老師的精心評(píng)選下，評(píng)出了征文、演講比賽的獎(jiǎng)次。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇9】

為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛(ài)讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校開展了“打造書香校園”的讀書活動(dòng)。根據(jù)我?！皶阈@”活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期所實(shí)施的工作活動(dòng)總結(jié)如下：

一、營(yíng)造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的.陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

二、明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。于是每天上午上課之前，就成為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇10】

圍繞以“書香潤(rùn)澤童年讀書成就夢(mèng)想”為主題開展閱讀工作，今年主要做了以下幾方面工作。

1、營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1. 購(gòu)書行動(dòng)：今年為了增加種類，新購(gòu)書1522本，共143種，每種10到20冊(cè)，能滿足全班同時(shí)換著看。

2硬件設(shè)施：教室外墻附加走廊書柜。

3. 建立書香文化。

（1）設(shè)走廊書吧。從書吧名稱的設(shè)計(jì)到閱讀氛圍的安排，師生參與其中，享受閱讀的樂(lè)趣。圖書主要由三部分組成：學(xué)校閱讀的圖書、從圖書館借閱的圖書、學(xué)生捐贈(zèng)的圖書均在開學(xué)第一周上午借閱。

有管理制度、圖書管理員、班借書記錄。

（2）走廊公告欄。公布本期共讀書目和必背古詩(shī)3）走廊展示墻。展示書香成果今年低年級(jí)開展“我為故事繪插圖”， 高年級(jí)開展“好書推薦手抄報(bào)”活動(dòng)。

2.清除時(shí)間以確保效果。 每周增加兩節(jié)閱讀課。 各班由語(yǔ)文教師組織有計(jì)劃上閱讀課，上交閱讀進(jìn)度表。

主要圍繞最近所讀書目開展“閱讀推薦課、閱讀交流課、閱讀匯報(bào)課”實(shí)踐活動(dòng)。今年，我們對(duì)這三類閱讀課的主要流程進(jìn)行了梳理。 閱讀推薦課：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，激發(fā)興趣。主要介紹：封面、標(biāo)題、作者、背景、目錄及推薦理由。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是閱讀文章并分享經(jīng)驗(yàn)。讀一個(gè)片段，交流感受。第三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)入人物、相關(guān)閱讀。

第四環(huán)節(jié)指導(dǎo)閱讀，設(shè)置懸念。布置交流課任務(wù)閱讀交流課：第一種，讀了一部分，閱讀中間的交流課。

第二種：看完一本書，師生閱讀或?qū)W生報(bào)告展示。第一環(huán)節(jié)，辭海拾貝。

故事概括、人物再現(xiàn)、經(jīng)典重溫。第二環(huán)節(jié),腦力沖浪。主要分析語(yǔ)言、動(dòng)作和情境。

第三環(huán)節(jié)，各顯神通。以講故事、演講、朗誦、課本劇等形式展示學(xué)生的閱讀報(bào)告。第四環(huán)節(jié)，真情流露。

主要總結(jié)讀書方法談感悟。閱讀練習(xí)課：第一個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)積極性。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，大膽表達(dá)，建設(shè)思路。第三個(gè)環(huán)節(jié)是整理書面文件，分組閱讀。第四部分，人格展示、評(píng)價(jià)與激勵(lì)。

這樣，我們才能對(duì)如何讀書有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和繼承。除了這三類閱讀課外，老師們還定期圍繞主題開展小組閱讀。 2.

班級(jí)定期召開班級(jí)讀書會(huì)，主要是在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一本書或幾本書進(jìn)行展示和交流。如課堂講故事比賽、課堂教材戲劇表演等。 3.

每天回家閱讀半小時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)微信群分享閱讀情況。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇11】

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。

本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)教室開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

　2、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀

（1）加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)父母的關(guān)心、支持。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動(dòng)做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動(dòng)。

3、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書

（1）學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書

（1）舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各教室舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

（2）舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語(yǔ)文能力。

（3）響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

開展“書香校園”活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種優(yōu)良風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，主動(dòng)開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造優(yōu)良的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。

教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇12】

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每一個(gè)孩子享受書海，讓每一個(gè)孩子都能從書香濃郁中汲取營(yíng)養(yǎng)。

4、 確保每學(xué)期有一個(gè)以上的主題活動(dòng)

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長(zhǎng)”為主題開展系列活動(dòng)，首先營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報(bào)

并建立中隊(duì)圖書角，然后分年段開展活動(dòng)，一二年級(jí)開展“親子共讀活動(dòng)” 父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺?，并寫出讀書日記或經(jīng)驗(yàn)**，各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級(jí)開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動(dòng)，將在閱讀過(guò)程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評(píng)選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。

五六年級(jí)開展“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作成手抄報(bào)，要求**并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后進(jìn)行了結(jié)果報(bào)告和展示，效果良好。

五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會(huì)

學(xué)期末，召開全體師生和家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，表彰一批書香娃、書香班和書香家庭，樹立讀書榜樣。

有句詩(shī)寫得好——“腹有詩(shī)書氣自華”,我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長(zhǎng)，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校師生每天都有空閑時(shí)間讀書，我們把周刊放了

二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈(zèng)送的《不做教書匠》，學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。

要求師生各設(shè)讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得，并定期開展讀書心得展示與評(píng)比。實(shí)施閱讀日可以更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，也能為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對(duì)話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類偉大的靈魂，小小的心中涌動(dòng)起天真和純真。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇13】

一、閱讀課的開設(shè)與常規(guī)管理

“腹有詩(shī)書氣自華”唐宋八大家之一的蘇軾告訴我們，讀書會(huì)令人產(chǎn)生美好的變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀。”所以學(xué)生僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發(fā)。

我校在此思想引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，以“博覽群書，體驗(yàn)閱讀魅力，快樂(lè)健康成長(zhǎng)”這一主題，每學(xué)期開學(xué)初成立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，共同制定了《課外閱讀實(shí)施方案》。課外閱讀課應(yīng)納入校本課程，列入課表。確保閱讀指導(dǎo)課每周至少有一節(jié)課，周二下午的第二節(jié)課是課外閱讀指導(dǎo)課。

課外閱讀重在激趣，貴在得法。閱讀課必須在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有指導(dǎo)課、推薦課、欣賞課、報(bào)告課等。教師以課堂教學(xué)為主體，傳授閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣。

讀好課外讀物，上好課外閱讀課，鞏固閱讀方法，提高師生閱讀水平。教學(xué)部制定課外閱讀指導(dǎo)檢查表，由教學(xué)主任每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核。并建立早閱讀、下午閱讀制度，保證學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

在每月例行檢查中，檢查教師的課外閱讀計(jì)劃、學(xué)生的閱讀筆記和成績(jī)。評(píng)定結(jié)果進(jìn)入教師的業(yè)績(jī)檔案。

此外，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦優(yōu)秀課外閱讀指導(dǎo)教師評(píng)選活動(dòng)。今年4月11日至13日，我校舉辦了初中、高中、高年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽。胡丹丹、王亞琴、熊婧分別獲得初中、初中、高中三個(gè)年級(jí)的一等獎(jiǎng)。

在活動(dòng)中，要不斷探索課外閱讀指導(dǎo)的理念，逐步形成課外閱讀的基本課堂類型。

二、圖書室、圖書角管理

營(yíng)造特色校園文化氛圍和課堂閱讀氛圍，完善圖書館和圖書館角的管理制度。

學(xué)校圖書室藏書有一萬(wàn)一千多冊(cè)，學(xué)校圖書管理員梁任平老師每周精心組織同學(xué)們借一次圖書，采用一周借給一個(gè)年級(jí)，周一借周五還的方法，豐富了學(xué)生的閱讀資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。

學(xué)校給每班購(gòu)制了可藏書三百余冊(cè)的書櫥，成立班級(jí)圖書角，號(hào)召同學(xué)們每人捐3-5本書（期末帶回家）；舉行捐書倡議活動(dòng)；歡迎各位家長(zhǎng)為班級(jí)捐書。

每班選2名學(xué)生當(dāng)班級(jí)圖書管理員，根據(jù)教師教給他們的圖書管理方法，規(guī)定學(xué)生必須把手中的書看完了，才能把手中的書和圖書角上的書交換，管理員做好借領(lǐng)記錄。每學(xué)期初進(jìn)行“最美圖書角”評(píng)選。讓每個(gè)學(xué)生隨時(shí)親近書籍，分享閱讀樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)書、廣閱讀的良好習(xí)慣。

三、 開展多種形式的閱讀比賽

今年的五月十二日，我校舉行上“愛(ài)滿人間，感恩母親”經(jīng)典美文朗誦比賽。在本學(xué)期的閱讀月活動(dòng)中，將舉辦各種形式的閱讀比賽。根據(jù)學(xué)校行事歷安排，11月14日低年級(jí)舉辦了一次經(jīng)典美文誦讀比賽，15號(hào)中年級(jí)舉辦一次名人故事演講比賽，高年級(jí)舉辦一次《我推薦的一本書》作文比賽。

這些活動(dòng)的開展，營(yíng)造了良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)了小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與作文能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍了校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了才藝展示的平臺(tái)。

4、 開展書香家庭、書香課堂、讀書星評(píng)

全校每月進(jìn)行閱讀之星評(píng)選活動(dòng)，“閱讀之星”每班每月評(píng)選5人。獲得“閱讀之星”的學(xué)生佩帶學(xué)校頒發(fā)的“閱讀之星”獎(jiǎng)徽，留影存檔。

讀書月中產(chǎn)生“百佳”讀書之星，“百佳”讀書之星將在每月的“閱讀之星”中產(chǎn)生，“百佳”讀書之星的產(chǎn)生不受年級(jí)和班級(jí)的限制。獲得“百佳”讀書之星的學(xué)生佩帶“百佳”讀書之星獎(jiǎng)帶，留影展示櫥窗。頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，展示個(gè)人讀書的先進(jìn)事跡。

為了讓閱讀成為同學(xué)們的習(xí)慣，學(xué)校上學(xué)期開始開展了“書香班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。今年5月16日教務(wù)處對(duì)各班閱讀情況進(jìn)行了評(píng)比，通過(guò)教導(dǎo)處及各年級(jí)備課組長(zhǎng)認(rèn)真評(píng)選，一（4）、一（5）、二（4）、三（5）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5）、五（4）、六（1）、六（3）、六（5）等13個(gè)班級(jí)評(píng)為“書香班級(jí)”，學(xué)校為這些頒發(fā)“書香班級(jí)”獎(jiǎng)牌。本學(xué)期根據(jù)讀書月中各項(xiàng)活動(dòng)得分評(píng)選出19個(gè)“書香班級(jí)”，學(xué)校重新為這些班級(jí)頒發(fā)“書香班級(jí)”獎(jiǎng)牌。

書籍是智慧的源泉，父母是孩子永恒的老師。我校上學(xué)期開始將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動(dòng)，在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。今年五月底，我校成立了“書香家庭”評(píng)選團(tuán)，根據(jù)上交的介紹書香家庭特色的材料（可附各種證明材料如：

家庭書架**、家庭書目單、親子讀**、親子讀書計(jì)劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個(gè)人讀書讀后感等）評(píng)選出62個(gè)“書香家庭”，在六一慶祝文藝匯演中，為這些家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書、愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，在家庭中形成愛(ài)讀書的良好氛圍。下半年11月底，學(xué)籍家庭評(píng)選繼續(xù)進(jìn)行。

五、開展讀書月活動(dòng)

根據(jù)課外閱讀計(jì)劃的安排，每年上半年的4-5月和下半年的10-11月為閱讀月。讀書月以“讀書，開闊視野；讀書，點(diǎn)亮智慧；讀書，明白道理。”為主題，以“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

”為活動(dòng)口號(hào)。學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)**活動(dòng)主題。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，**學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇14】

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，形成“人人愛(ài)讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。對(duì)照崇義縣“書香校園“評(píng)估細(xì)則，現(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

　一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來(lái)實(shí)施，學(xué)校有爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長(zhǎng)，駱炳華、郭家華為副組長(zhǎng)，吳詩(shī)萍、黎紫絹、劉飛、陳國(guó)玉、各班語(yǔ)文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見(jiàn)“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。

2、每次活動(dòng)都有具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對(duì)于教師，在獎(jiǎng)懲制度上我們?cè)O(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級(jí)、興趣小組為單位的閱讀、書法活動(dòng)小組，分別由各班語(yǔ)文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)?；顒?dòng)開展得有聲有色。

4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。我們活動(dòng)主題是：讀好書，寫好字。我們活動(dòng)的口號(hào)是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級(jí)一節(jié)）（見(jiàn)學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。此外，還常年開展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設(shè)書法教育課，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，書法教育以語(yǔ)文課為主。3—6年級(jí)每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)（見(jiàn)課程表），由專職書法老師任教。通過(guò)開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均30冊(cè)，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見(jiàn)發(fā)票復(fù)印件）。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級(jí)以繪畫作品為主，三至六年級(jí)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，綜合組以“書法長(zhǎng)廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營(yíng)造了良好的書香氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊(cè)，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵(lì)志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。

四、盤點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”，在讀書的過(guò)程中，能認(rèn)真做好讀書筆記。

2、師生能積極參加縣級(jí)以上各類賽事，如：書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)（見(jiàn)復(fù)印件）。校風(fēng)校紀(jì)好，師生言談舉止文雅。

3、“三個(gè)一”活動(dòng)有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動(dòng)，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)（見(jiàn)活動(dòng)材料）。師生一起讀書，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語(yǔ)故事”（一二三年級(jí)）“好書伴我成長(zhǎng)”（四五六年級(jí)）演講比賽；5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長(zhǎng)。在評(píng)委老師的精心評(píng)選下，評(píng)出了征文、演講比賽的獎(jiǎng)次。

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)【篇15】

工作總結(jié)參考范本

內(nèi)容：2019年創(chuàng)建小學(xué)學(xué)術(shù)校園總結(jié)范文精選

2019年小學(xué)國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)與評(píng)選

2019年創(chuàng)建小學(xué)學(xué)術(shù)校園總結(jié)范文精選

“打造書香校園，師生快樂(lè)成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，迎江區(qū)長(zhǎng)風(fēng)鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 形成了濃厚的閱讀氛圍，師生共同參與。

本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒?dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

2、 完善閱讀活動(dòng)體系，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使兒童閱讀走向可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和量化管理體系。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級(jí)讀書會(huì)，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)” 開展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。

定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本學(xué)期以來(lái)，全校師生在書海中徜徉，不斷汲取知識(shí)，取得了更加豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng)，如：我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中，作為長(zhǎng)風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。的確，讀書使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

2019年小學(xué)國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)與評(píng)選

感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)，此次慶“國(guó)慶”征文活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生讀寫水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。

現(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、提前通知、安排到位

在國(guó)慶節(jié)的前三周，團(tuán)委就制定了以“熱愛(ài)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為主題的活動(dòng)方案，并及時(shí)下發(fā)到各年級(jí)組、班主任、語(yǔ)文任課老師處及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了參與。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。

盡管征文活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也反映出各年級(jí)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題?，F(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議：

首先，要搞好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。

一方面，我們可以親身體驗(yàn)寫作訓(xùn)練中的困難，從而有針對(duì)性地指導(dǎo)他們。另一方面，一些學(xué)生提供寫作模式。

二是要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，讓學(xué)生多讀書、多讀書、多讀書，開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。在這次征文活動(dòng)中，許多學(xué)生寫下了閱讀課外書的收獲。這是一個(gè)很好的例子。

三是引導(dǎo)學(xué)生修改作文。要寫一篇好文章，我們必須仔細(xì)仔細(xì)地修改?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的，是說(shuō)作文寫好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語(yǔ)就完事了。

可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；你也可以組織學(xué)生對(duì)他們的作文寫評(píng)論。這樣的修改不僅可以提高文章的質(zhì)量，而且可以提高學(xué)生對(duì)作文課的興趣和參與度?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思—寫作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

在本次征文活動(dòng)中，學(xué)生們參與這項(xiàng)活動(dòng)的積極性很高。共收集**185篇，獲一等獎(jiǎng)7篇，二等獎(jiǎng)14篇，三等獎(jiǎng)21篇。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)收藏（十五篇）》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！