綜合實踐活動課件集錦5篇

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，需要大家認真編寫每份教案課件。?良好的教案和課件能夠促進教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)?！坝變航處熃逃W(wǎng)的編輯特意搜集了一些與主題相關(guān)的內(nèi)容：“綜合實踐活動課件”，讀過這篇文章后您可能會有一些新的感悟！

綜合實踐活動課件(篇1)

教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達能力和參與、合作的意識，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

2、讓學(xué)生親身體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的性格品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，引入正題

師：小朋友，你們誰家有電話呢請舉手。

生舉手。

二、初步了解打電話的知識

1、師：誰打過電話請說說你是怎樣打電話的好嗎下面請打過電話的小朋友告訴大家，期望大家注意聽。

指名生答，教師適時規(guī)范學(xué)生用語。

2、師：誰還能說一說

指名生答……

3、師小結(jié)：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢請你們認真聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結(jié)束了應(yīng)說再見。

三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅

1、師：小朋友，打電話時注意的問題，你們記住了嗎

生齊答。

2、師：好，下面我們來玩打電話的游戲。

3、師：小朋友，今日我們跟誰玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的`好朋友打電話。假如今日是你的好朋友小亮的生日，你要經(jīng)過電話來表達對好朋友小亮生日歡樂的祝愿。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？

指名生表演。

師適時點撥、引導(dǎo)、點評。

綜合實踐活動課件(篇2)

《氣象實踐篇（下）》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：1。以湖州氣象臺為載體，開站氣象科普知識動畫，讓學(xué)生從趣味漫畫中感受氣象科普知識；

2學(xué)習(xí)從生活和各種事件中獲取和總結(jié)氣象知識；

三。了解臺風(fēng)登陸的影響，學(xué)會如何有效地保護自己；

4了解冰雹的產(chǎn)生和危害；

5.知道黃梅天的由來。

教學(xué)重點和難點如下：1。學(xué)會從生活和各種事件中獲取和總結(jié)氣象知識；

2了解冰雹的產(chǎn)生和危害，了解黃梅天的起源。

教學(xué)準備：氣象科普知識動畫、課件

教學(xué)過程：

1、 臺風(fēng)登陸后為什么下雨？

看完后提問：

1臺風(fēng)是在海面上形成的。當(dāng)它到達內(nèi)陸時會減弱嗎？

（前提條件：臺風(fēng)到達內(nèi)陸后，強度明顯減弱，但臺風(fēng)帶來的降水量不會減少，有時會下更多的雨。）

2為什么臺風(fēng)登陸內(nèi)陸后雨多了？

（預(yù)設(shè)：這是因為臺風(fēng)是從海洋上來的，它帶來了許多能下雨的臺風(fēng)云團，臺風(fēng)在海面上的時候，海面很平坦，臺風(fēng)快速旋轉(zhuǎn)，內(nèi)部的上升空氣，把大量水汽帶到高空，凝結(jié)成水滴后形成那個暴雨，當(dāng)它登上陸地后，雖然強度減弱了，可是它們經(jīng)過高山的時候，高山也加強空氣的上升運動，上升運動的加強，同樣也會把大量的水汽帶到高空，凝結(jié)成水滴降落地面上，那么那兒的雨就會下得很大）

三。臺風(fēng)消失后會有大雨嗎？

（預(yù)設(shè)：有時候還是會下暴雨的，因為臺風(fēng)雖然已經(jīng)消失，但它帶來的強降雨云團停留在某個地方不動，也會幾天幾夜不停地下雨，暴雨造成的災(zāi)難，自然就會相當(dāng)?shù)膰乐兀?/p>

二． 什么季節(jié)容易下冰雹？

看完后提問：冰雹一般都在什么季節(jié)出現(xiàn)？

（預(yù)設(shè)：冰雹多發(fā)生在春末夏末，冬季很少發(fā)生）

三． 為什么天上會下冰塊？

看完后提問：

1． 冰塊是什么云產(chǎn)生的？

（預(yù)設(shè)：積雨云）

2． 冰塊落下來有什么危害？

（預(yù)設(shè)：砸壞田里的莊稼，砸疼腦袋，破壞房屋等）

四． 什么是黃梅天？

看完后提問：什么是黃梅天？

（預(yù)設(shè)：每年的6、7月份，我國的長江淮河地區(qū)常常終日雨水不斷，與此同時，正是梅子成熟的季節(jié)，因此老百姓就把這種天氣叫黃梅天。）

綜合實踐活動課件(篇3)

洪澤外國語實驗學(xué)校孫蘇陽

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)綜合實踐活動江蘇教育出版社，五年級第一冊，第15～18頁。

教學(xué)目的：

1了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和環(huán)保意識。

2通過對生活垃圾危害的**，介紹了垃圾分類的必要性，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。

三。通過模擬面試表演，加深對垃圾分類的認識，認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

4通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。

教學(xué)重點：

1了解生活垃圾的危害，學(xué)習(xí)垃圾分類方法。

2．認識垃圾分類的必要性。

三。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)境意識。

教學(xué)難點：

1．會垃圾分類的方法和必要性

2．養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考

1．看校園美景，談個人感受。

伴隨著熟悉的**，我們一起走進洪澤外國語實驗學(xué)校！

（美麗校園**連續(xù)**，師生**）。

欣賞校園美景，讓學(xué)生感悟到，在這么美麗的環(huán)境下生活與學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中的亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的習(xí)慣。

2．行為對比，引發(fā)思考。

師：說得非常好！想不想繼續(xù)看？

(生看扔垃圾錄象)

生談此時的感受。

學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會帶來很多負面影響。此時抓住“垃圾”這個詞語，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會產(chǎn)生哪些垃圾。

二、說一說，分一分

1．生活中會產(chǎn)生哪些垃圾

指名答。

當(dāng)學(xué)生說有什么垃圾時，他們可能會片面地從家庭里說出來。這時，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)和建設(shè)中會產(chǎn)生什么樣的垃圾。

2．說說對這些垃圾的認識。

指名答。

3．學(xué)生動手分垃圾。

從學(xué)生對垃圾的理解來看，有些垃圾還是有用的，只是原料放錯了地方。按照這個標準，讓學(xué)生們把垃圾分類。

指名1人板演（用課件演示），其余學(xué)生以小組為單位進行活動（用垃圾道具分類），（垃圾：廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質(zhì)食品、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子）

通過討論學(xué)生板報表現(xiàn)的結(jié)果，師生合作完成垃圾分類：可以**的垃圾、不能**的垃圾和危險垃圾。

小結(jié)：我們把能夠利用的垃圾稱為可**垃圾，把不能夠利用的垃圾稱為不可**垃圾，在不可**垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的（廢電池、過期藥品、殺蟲劑罐子），我們把它們單獨分成一類，稱為“有害垃圾”。

3、 垃圾種類（以下由**記錄）

1垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布等。

通過綜合治理和利用，可以減少污染，節(jié)約資源。如每噸廢紙可產(chǎn)紙850公斤，節(jié)約木材300公斤，與同等產(chǎn)量相比，可減少污染74%；每**1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸次原料；每**1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

列出一些垃圾常識，讓學(xué)生了解垃圾利用的好處。

2非**垃圾：主要包括瓜果皮、菜皮、剩菜、變質(zhì)食品等。

三。危險廢物：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆罐、過期藥品等。

四、垃圾的處理方法

(一)可**垃圾的處理

主要處理方法是將垃圾集中送至加工廠加工新產(chǎn)品。

(二)不可**垃圾的處理

1．填埋法：

填埋垃圾的費用是很高昂的，處理1噸垃圾的費用大約是200元。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天的花費是多大？

生計算。

如果我們用這些錢幫助貧困學(xué)生來交學(xué)費，一個學(xué)生一年的學(xué)費以300元計算，請你算一算，這些錢可以幫助多少個貧困學(xué)生？

生計算。

綜合實踐活動課件(篇4)

綜合實踐活動課《我的爸爸媽媽》教案設(shè)計

一、教學(xué)目的

通過進行《我的爸爸媽媽》這個綜合實踐活動，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細節(jié)，與學(xué)生真心交流，讓學(xué)生從中體會到父母的艱辛和偉大，學(xué)會感恩。

二、教學(xué)過程

（一）觀察了解，作好鋪墊

學(xué)生三項任務(wù)：

1跟隨父母到工作單位，了解他們的工作特點和工作環(huán)境；2、堅持每天做一件家務(wù)事；3、親手做一份禮物送給父母。

（二）真情互動，愛的交流

[學(xué)校邀請了三（2）班的家長參加匯報課]

1、 導(dǎo)入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說自己覺得“媽媽應(yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺得媽媽是怎樣的，想用什么顏色代表“媽媽”。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？

最后才出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。

2請學(xué)生用**介紹父母的特點和工作條件；

*學(xué)生個人展示，然后四人一組交流。

3.調(diào)查學(xué)生對家務(wù)的堅持程度。

*只有兩個同學(xué)表示能夠堅持。

[交流、體驗]：父母為孩子們付出了心血，每天重復(fù)地照顧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但孩子們堅持一個月的家務(wù)都那么難，可想而知是父母對孩子無比的愛使他們堅持了艱辛的歲月。

4詢問家長和學(xué)生是否知道彼此的生日。

*父母全部都舉手，表示知道孩子的生日，但學(xué)生舉手的了了無幾。

[交流、體驗]：同學(xué)們知道嗎？你的生日對你父母來說是個好日子。許多母親冒著生命危險，許多父親在產(chǎn)房外焦急地等待。

因此，在你們高興地過生日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。

5玩一個游戲看看父母和孩子有多理解。

*游戲規(guī)則：隨意點出一名學(xué)生，讓他講到場家長的特征（身材、相貌、喜好、工作等，讓全體家長背對學(xué)生，憑學(xué)生所講的特征判斷是否在講自己。然后請家長講，學(xué)生猜。

[交流、體驗]：互動的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學(xué)生都體會到要多觀察、多關(guān)心對方的事情，了解除學(xué)習(xí)（工作）外的其他生活習(xí)性。

6、 師講故事。

*兩個關(guān)于父親和母親的感人故事被選出來與大家分享。

故事一：母親把血灑在雪地上，讓救援人員發(fā)現(xiàn)，從而救了她的孩子，但她犧牲了。

故事二：一名父親為給孩子一個好的影響，從邪道走向正規(guī)，被***殺害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機場。

[交流、體驗]：在我們的生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時間、娛樂、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個故事離我們非常遙遠，但我想每一個父母都不同程度地為你們付出了很多，讓我們記住生活的點點滴滴，那里充滿了父母對我們的愛。

7教師大膽地用真情實感與學(xué)生交流。

*老師從小任性、調(diào)皮，當(dāng)媽媽后領(lǐng)悟了“媽媽”的含義，可惜媽已遠去，悔恨與內(nèi)疚縈繞心頭。我的孩子們用孩子氣的方式給我寫了幾個字，畫了一幅畫。我會感到無限的安慰。

（當(dāng)老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時，真情所致，在場所有的人都落淚了。）

[交流、體驗]：隨著年齡的增長，我們更能體會父母的愛，趁他們健在給予真心的感謝和回報吧，你們的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。

8、老師**《念親恩》《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學(xué)生贈送自己做的禮物送給到場的家長。

*現(xiàn)場非常熱鬧感人，許多家長和學(xué)生再次流下眼淚。

（三）布置作業(yè)

*寫一篇習(xí)作，記錄參加本次活動的心得體會或感受，也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽。

綜合實踐活動課件(篇5)

標題：白色污染綜合實踐活動教案

導(dǎo)語：白色污染指的是塑料垃圾的大量產(chǎn)生和應(yīng)對不力所帶來的環(huán)境和健康問題。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識和培養(yǎng)他們對白色污染問題的解決能力，我們制定了一份綜合實踐活動教案，旨在通過實際操作，讓學(xué)生深入了解問題的嚴重性，提出解決方案，并落實到實際行動當(dāng)中。

一、活動目標

1. 了解白色污染的定義、影響和解決方案；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和責(zé)任感；

3. 提高學(xué)生的解決問題和團隊合作能力；

4. 通過實踐行動，減少個人和學(xué)校產(chǎn)生的塑料垃圾。

二、活動內(nèi)容

1. 理論學(xué)習(xí)

通過教師講解、視頻觀看、小組討論等方式，學(xué)習(xí)白色污染的概念、影響和解決方案，了解塑料垃圾的分類和處理方法。學(xué)生需要閱讀相關(guān)材料，了解國內(nèi)外白色污染治理的最新進展，并對比不同地區(qū)的情況。

2. 實地考察

組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乩幚韽S、回收站和塑料制品加工廠，讓他們親眼見到垃圾的處理過程和再利用方式。同時，邀請專家進行現(xiàn)場講解，解答學(xué)生的問題。

3. 小組調(diào)研

將學(xué)生分成小組，讓每個小組選擇一個相關(guān)課題進行調(diào)研，如塑料袋的使用、餐廳外賣包裝的問題等。學(xué)生需要了解該問題的現(xiàn)狀、原因和解決方案，并進行小組討論，提出自己的改善措施。

4. 制定實踐計劃

每個小組根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定一份實踐計劃，包括目標、活動內(nèi)容、時間安排和資源需求等。計劃需要盡量貼近學(xué)生的實際生活，并注重創(chuàng)新、可行性和可持續(xù)性。

5. 實踐行動

學(xué)生通過實際行動來減少個人和學(xué)校產(chǎn)生的塑料垃圾，例如自愿使用環(huán)保袋、減少塑料包裝、參與校園垃圾分類等。每個小組需要定期進行總結(jié)和反思，并將實踐結(jié)果匯報給全班。

三、活動評價

1. 學(xué)生個人評價：學(xué)生需要對自己在活動中的參與和表現(xiàn)進行評價，分析自身優(yōu)點和不足之處，并提出改進意見。

2. 教師評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，關(guān)注學(xué)生的參與度、合作精神、解決問題的能力和創(chuàng)新思維等方面。

3. 整體評價：根據(jù)學(xué)生的總結(jié)和匯報，評價整個活動的成果和效果，并提出改善建議。

結(jié)語：通過這個綜合實踐活動教案，我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生從理論到實踐，增強他們對白色污染問題的認識和解決能力，同時培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和團隊合作精神。我們相信，通過這樣的實踐，學(xué)生們將成為更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的社會公民。

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