七月有詩意的主持開場(chǎng)白(推薦9篇)

主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的一部分。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編收集整理的詩詞大會(huì)主持詞開場(chǎng)白，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇1

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

期待已久的讀書沙龍活動(dòng)在這樣一個(gè)美好的午后緩緩地揭開了她的面紗。讀書，慢慢地，已經(jīng)成為了我們的一種生活方式，我相信，也終將會(huì)成為我們自發(fā)自覺的一種內(nèi)在需要。庸懶的午后，一杯清茶，一些清緩的音樂，徜徉于書海，是一種舒心的享受；閑暇的晚上，窗外一片寂靜，倚在沙發(fā)上，讀一些我們自己喜歡的書，既是一時(shí)的休憩，也是慰籍心靈的雞湯。而每一次的相約是心中最美好的記憶。今天我們相約在這里交流的書目是《最美的教育最簡(jiǎn)單》，它的作者是教育專家尹xx。

哪位老師能先給大家介紹一下你所了解的尹xx？

（尹xx，教育學(xué)碩士，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。熟悉學(xué)校教育，對(duì)家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。著作有《好媽媽勝過好老師》。本書是尹xx的第二部家庭教育著作。本書的特點(diǎn)是緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí)，還原教育真相，讓大家看到美好的教育并不復(fù)雜，有效的教育往往是樸素而簡(jiǎn)單的。作者依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論，以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和，對(duì)大家面臨的種種教育問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀，并指出教育面臨的種種誤區(qū)，同時(shí)為讀者提供出許多可操作的方法。）

主持人：

最美的教育最簡(jiǎn)單。尹xx在序言中這樣寫道——時(shí)代發(fā)展到今天，什么是我們能送給孩子的、可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢？從教育的角度來說，這幾樣?xùn)|西最重要。第一件寶物是閱讀；第二件寶物是自由；第三件寶物是良好的表率。我想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，給孩子一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間，為孩子做出良好的表率——這也是我們每位教師都有能力送給孩子的最寶貴的財(cái)富，是生命中最美的饋贈(zèng)。

今天，我們主要圍繞“閱讀、自由、良好的表率“這三個(gè)話題來交流我們讀書的思考和收獲。

第一個(gè)話題：自由

關(guān)于自由，人們對(duì)它還有太多的誤解。大多數(shù)人都把自由理解為“放任自流”或“無法無天”。我們所說的給孩子自由，不是對(duì)孩子放任不管，而是意味著什么呢？哪位老師來談?wù)劊?/p>

主持人：我們給予孩子的自由不是放縱，而是一種選擇力和判斷力。孩子有能力去選擇自己需要的、健康的東西，并且有能力抵抗生活中的一切虛假和脆弱，所以它是一種力量。那些真正幸?？鞓返暮⒆?，是那些真正獲得了自由的孩子，他們似乎天然地知道行為的界限在什么地方。自由是不羈絆，是信任。誰接下來談?wù)劇?/p>

主持人：一個(gè)自由的人，才能成為一個(gè)自覺地人。給予孩子自由，就是讓每一個(gè)孩子都感到自己重要。無論是作為家長(zhǎng)還是教師，我們都應(yīng)該了解，尊重孩子。這樣孩子的未來不是夢(mèng)。

主持人：自由和尊重是一個(gè)硬幣的兩面，當(dāng)全社會(huì)都在談“尊重孩子”，卻在“自由”的觀念上出現(xiàn)盲區(qū)，尊重其實(shí)就變成一句空話。哲學(xué)家弗洛姆說，“如果沒有尊重，愛就很容易墮落為統(tǒng)治和占有。”一個(gè)被管制太多的孩子，他失去了探索和認(rèn)識(shí)世界的.機(jī)會(huì)，也失去了自我認(rèn)識(shí)和調(diào)整的信心。他會(huì)逐漸從權(quán)威家長(zhǎng)手下的“聽差”變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”。

作為老師我們千萬不要把“牛頓”培養(yǎng)成“牛倌”

主持人：

尊重孩子，尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，尊重孩子的差異，孩子便會(huì)有無限的人生可能。

主持人：能否給孩子自由，是家長(zhǎng)和教師能否有分寸地表達(dá)關(guān)愛，有質(zhì)量地去教育孩子的一塊試金石。只有成人首先解放自己的心態(tài)，重新理解自由，理解了自由意志在教育中何等有價(jià)值，才能把“自由”這個(gè)無價(jià)之寶送給孩子。

第二個(gè)話題：良好的表率

主持人：思想家盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。這三種方法在當(dāng)下恰恰是被許多家長(zhǎng)和教師最熱衷運(yùn)用的。我們的古人說得多好，“言傳不如身教”，就這個(gè)話題，哪位老師愿意再來談?wù)劊?/p>

主持人：一個(gè)活在虛榮中的家長(zhǎng)不可能教給孩子踏實(shí)，一個(gè)刻薄的教師也不可能教會(huì)孩子寬容，而一個(gè)真正尊重孩子、給孩子以健康的愛的長(zhǎng)輩，他不需要向孩子講“尊敬長(zhǎng)輩”“的道理呢？給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時(shí)是什么面貌。“言傳不如身教”，讓我們依此為鏡，來反觀自己，謹(jǐn)慎踐行。

第三個(gè)話題：閱讀

主持人：讀經(jīng)典的書，做有根的人。捧起書本，就是捧著一個(gè)偉大的思想；翻開書頁，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的海洋。閱讀不但可以塑造一個(gè)孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)。作為教師應(yīng)該成為學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人，閱讀的引路人。就這個(gè)話題，讓我們暢所欲言吧。

最美的往往是最簡(jiǎn)單的，最合適的教育就是最美的教育。

最美的往往是最簡(jiǎn)單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，往往會(huì)帶給我們無可限量的成長(zhǎng)空間。祝福每個(gè)孩子都生活在愛和自由之中。

結(jié)束語：

老師們，讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。閱讀著，我們更富有內(nèi)涵；思考著，我們更有靈氣；實(shí)踐著，我們漸漸成熟；成長(zhǎng)著，我們擁有了更高的目標(biāo)。在以后教育時(shí)光中，我們會(huì)一如既往地與好書相伴，讓它們成為我們教育航程中的指路燈。相信，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉?！蹲蠲赖慕逃詈?jiǎn)單》讀書沙龍到此結(jié)束，謝謝大家！

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇2

開始：

（合）尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

（男）書是人類的朋友更是人類進(jìn)步的階梯，Yjs21.Com

（女）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（男）那一部部流傳百世的經(jīng)典，為我們成長(zhǎng)的道路點(diǎn)亮了燭光。

（女）腹有詩書氣自華。與書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，

（男）與經(jīng)典同行，傳承美德，樹立良行，做一個(gè)快樂的讀書人，

（男）今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同開啟以 “以復(fù)興中華，從我做起”弘揚(yáng)北京精神，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為主題的太師莊中學(xué)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

（女）蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

（男）下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)校德育處周主任宣讀倡議書。

（周主任致詞）

（女）非常感謝周主任為我們致辭

（女）書是人類進(jìn)步的階梯，無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí)，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今

（男）書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；

（女）書中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達(dá)。

（男）千百年來，無數(shù)仁人志士通過著書的形式，將自己對(duì)祖國深沉的愛意熔鑄在了文字里。每當(dāng)?shù)鸵髌鹎摹奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們的心中，是否又激蕩起一絲漣漪？

今天，每當(dāng)我們手捧書籍，感受那些文字時(shí)，是否仍會(huì)有一種不可名狀的情感涌上心頭？

（女）愛國精神作為一條主線，橫貫古今。當(dāng)今的'北京精神，也以愛國為首要。古人有古人的情感，今人有今人的愛意?，F(xiàn)在，有請(qǐng)金夢(mèng)迪和謝崢同學(xué)，為大家獻(xiàn)上詩朗誦《青春中國》

（男）請(qǐng)欣賞。

（男）非常感謝兩位同學(xué)的朗誦，他們的朗誦帶給我們的或許不僅是聽覺上的享受，更是心底里的澎湃與激動(dòng)。

愛國是中國千百年的品德，也是行萬事的基礎(chǔ)。只有我們把愛國的苗芽扎根心底，才能創(chuàng)新、包容、厚德。從而真正為國家的復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

（女）兩位同學(xué)的朗誦雖然熔鑄無盡感情，但生活的閱歷仍限制著同學(xué)的發(fā)揮。閱歷，將生活與情感緊密聯(lián)系在一起。一個(gè)有閱歷的人，情感也必然是自然流露。

而閱歷并非一朝一夕之事，需要?dú)q月的積累，時(shí)光的積淀。 所以，老師的閱歷要比同學(xué)的閱歷更加豐富。而老師的情感，也比同學(xué)的情感流露地更加自然。

下面請(qǐng)欣賞政教處王永祥老師及初一年級(jí)組長(zhǎng)王繼文老師為我們帶來的經(jīng)典范讀！

（女）感謝兩位老師的經(jīng)典朗誦，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o：兩位抽出繁忙時(shí)間為我們做的范讀展示。謝謝。

（男）書香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學(xué)們，太師莊中學(xué)“復(fù)興中華 從我做起”讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)拉開帷幕，大家行動(dòng)起來吧！

（女）讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長(zhǎng)。

（男）衷心祝愿全體老師和同學(xué)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中都有收獲，預(yù)祝讀書活動(dòng)取得圓滿成功！

（女）太師莊中學(xué)“復(fù)興中華從我做起”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束！

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干。今天已經(jīng)是我們中國詩詞大會(huì)的第五場(chǎng)比賽了，越來越多的百人團(tuán)的選手，憑借著自己的才學(xué)，脫穎而出，突出重圍，有的甚至爭(zhēng)取到了第二次上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，可以說比賽是日益激烈。但是我在這個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，更多的感受到的還是一份溫情，一份人情，一份意境。就像孔子在兩千多年前，就曾經(jīng)說：“詩可以興，可以觀，可以群?！彼匀绻谧拿恳晃贿x手，在這段時(shí)間里，結(jié)交到朋友，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。我想，那也是我們的一份幸運(yùn)。我們也再一次把掌聲送給所有的選手們，祝你們好運(yùn)。

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇4

甲：尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，

甲乙合：下午好！

乙：剛才一曲由天津農(nóng)學(xué)院選送的舞蹈《秀色》，將詩人滿腔的愛，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢(mèng)想的錨地。

甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個(gè)朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會(huì)、天津市作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會(huì)暨《詩韻歌聲》首發(fā)式”，表達(dá)詩心向真、向善、向美的濃郁情感。

乙：沒錯(cuò)，苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發(fā)展，與詩壇前輩一起創(chuàng)辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優(yōu)秀詩人搭建創(chuàng)作平臺(tái)，為培育新人營(yíng)造發(fā)展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個(gè)領(lǐng)域，贏得了良好的社會(huì)口碑。

甲：他的心聲，跳動(dòng)著細(xì)膩豐滿的韻律；他的思想，滲透著對(duì)人世間的款款深情；

乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發(fā)揚(yáng)詩歌文化作為一項(xiàng)神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長(zhǎng)卷，默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。

甲：詩韻歌聲就是一次有益的創(chuàng)新——它充分借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)，()使詩歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識(shí)、共鳴，必將為弘揚(yáng)推廣傳統(tǒng)詩歌文化起到積極的作用。

乙：正如苗緒法所說：生命是一場(chǎng)沒有歸期的探險(xiǎn)，我愿一路直面挑戰(zhàn)，用跋涉養(yǎng)育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。

甲：正如苗緒法所說：秋天的向日葵，面對(duì)輝煌與枯萎，獻(xiàn)出果實(shí)后的心，沒有一句懊悔。多少個(gè)秉燭達(dá)旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻(xiàn)”融入了生活。

乙：今天，就讓我們帶著誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會(huì)。

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇5

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。放眼望去，無論是岳陽樓還是黃鶴樓，無論是滕王閣還是蓬萊閣。哪一處，沒有留下古來圣賢的名篇佳作，奇絕文筆？這些名句讓建筑成為名揚(yáng)天下的文化古跡，更重要的是它們也穿越時(shí)空，陶冶了一代又一代中國人的情操，這是我們的財(cái)富，也是我們的根。所以在這里也再一次盛情地邀請(qǐng)所有朋友們加入到我們的詩詞狂歡。

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇6

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人王毓敏

女：我是主持人龔媛

男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委，他們是：楊校長(zhǎng)、梅校長(zhǎng)、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。

男：在比賽開始之前，我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽。

男：首先請(qǐng)出六年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)砑w朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準(zhǔn)備

女：感謝六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來的集體朗誦，請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來的《記憶》，請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠做好準(zhǔn)備。

男：請(qǐng)?jiān)u委老師為五一班打分，下面有請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠為大家?guī)怼洞航ㄔ乱埂?，?qǐng)四年級(jí)的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。

女：感謝他們給大家?guī)淼谋硌荨Ｏ旅嬗晌蚁虼蠹覉?bào)送前兩組的得分，六年級(jí)的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞來自四年級(jí)黃興和黃奎的《我正年輕》。

男：請(qǐng)?jiān)u委老師給黃興和黃奎打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請(qǐng)五二班的陳玉潔同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女：現(xiàn)在我公布前面選手的得分，三年級(jí)的莫藝和陳誠，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級(jí)的黃興和黃奎，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來的《致橡樹》，請(qǐng)六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)淼摹堵淙敕矇m》，請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋做好準(zhǔn)備。

女：現(xiàn)在我再次宣布得分，五一班的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋為大家?guī)怼稓g樂假日》，請(qǐng)五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。

男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下面請(qǐng)五二班為大家?guī)怼队⑿鄣睦杳鳌?，?qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女：六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級(jí)的廖行和郁瑋，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)給大家?guī)怼稘M江紅》，請(qǐng)五二班王明做準(zhǔn)備

男：感謝王琦同學(xué)的表演，下面請(qǐng)欣賞五二班王明同學(xué)帶來《我愛這土地》，請(qǐng)五一班陶濤做準(zhǔn)備

女：現(xiàn)在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。三年級(jí)王琦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。，下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》，請(qǐng)三年級(jí)集體朗誦準(zhǔn)備。

男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，請(qǐng)欣賞三年級(jí)的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請(qǐng)四年級(jí)的劉奇、莊園做準(zhǔn)備

女：五二班王明，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班陶濤，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞劉奇和莊園為大家?guī)淼摹蹲鎳矣H愛的祖國》。請(qǐng)

六年級(jí)王毓敏做準(zhǔn)備。

女：請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)王毓敏給大家?guī)淼摹蹲呦蜻h(yuǎn)方》，請(qǐng)五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準(zhǔn)備。

女：三年級(jí)的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。四年級(jí)的劉奇、莊園，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》，請(qǐng)四年級(jí)集體朗誦做準(zhǔn)備。

男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的集體朗誦《愛的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準(zhǔn)備。

女：感謝前面同學(xué)的表演，六年級(jí)王毓敏，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五一班全曉琳等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請(qǐng)六年級(jí)向嬋和游園做準(zhǔn)備。

男：請(qǐng)?jiān)u委老師為《感恩父母》打分，下面請(qǐng)欣賞今晚的最后一組表演，由六年級(jí)的向嬋和游園給大家?guī)怼对賱e康橋》。

男：今晚所有的選手組合已經(jīng)表演完畢，現(xiàn)在讓我們靜候最后三組選手的得分結(jié)果。

女：現(xiàn)在我宣布得分，四年級(jí)集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。六年級(jí)向嬋和游園，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的平均得分為——。

男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束，感謝各位評(píng)委老師和在場(chǎng)的所有老師和同學(xué)，下面請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

女：下面請(qǐng)劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時(shí)雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

……

合：今天活動(dòng)到此結(jié)束

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇7

各位評(píng)委老師，同學(xué)們：

大家下午好！今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂；今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。為了讓同學(xué)們?nèi)シ褐墼姾?，在詩歌的世界里暢游，陶冶情操，涵養(yǎng)性靈，詩意的成長(zhǎng)，做個(gè)有品味的人，今天，我們高二年級(jí)特意組織了這次詩歌朗誦大賽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我們介紹一下今天到場(chǎng)的特邀嘉賓和評(píng)委老師

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，并對(duì)他們即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！高二年級(jí)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始！

1、八年的苦痛歲月已經(jīng)過去，但我們應(yīng)該記住歷史！或許我們沒有親身經(jīng)歷過，但現(xiàn)在我們可以跟隨艾青的腳步，重回那些年我們一起經(jīng)歷過的痛。請(qǐng)欣賞由高二（2）班帶來的《雪落在中國的土地上》。請(qǐng)高二（3）班做準(zhǔn)備

2、誰，在黃土地的富饒里，耕種著自己堅(jiān)韌不拔的名字；誰，為我們的青春種下不滅的種子？是您，我親愛的祖國，讓我們高歌與鮮艷的紅旗之下。下面有請(qǐng)高二（3）班的熊思雨、楊雨馨為我們朗誦《祖國，用青春的名義為您歌唱》。請(qǐng)高二（8）班做準(zhǔn)備

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇8

(入場(chǎng)音樂)

A開場(chǎng)詞

男：不是草長(zhǎng)鶯飛的叁月，于是便沒了欣欣向榮、萬木爭(zhēng)春的生機(jī);女：不是烈日炎炎的夏季，于是便失卻驕陽似火、烈日當(dāng)空的熱忱。

男：卻是碩果累累的金秋，領(lǐng)略了魚翔淺底、鷹擊長(zhǎng)空的壯美畫面。女：閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

男：今晚，我們迎來了有初中部主辦，初中語文教研組承辦的金秋詩歌朗誦會(huì).

B歡迎詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ，各位來賓

女：尊敬的各位老師

男：親愛的各位同學(xué)，大家!

合：晚上好!(鞠躬)

男：歡迎您們的到來!

女:：謝謝你們的參與!

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天才藝展示的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，他們是-------

C 、展示篇.

乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中

乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

乙：今天，我們相聚在這里，歌頌我們偉大的祖國。

甲：今天，我們相聚在這里，歌頌我們飛揚(yáng)的青春。

乙：今天，我們相聚在這里，歌頌我們美麗的學(xué)校。

初二叁《青春的贊歌》

青春是一本太倉促的書,未及細(xì)品,便已翻頁,。而在我眼里，青春是魚翔淺底的自由， 是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍(lán)天的勇勐，是馬馳曠野的奔放。請(qǐng)欣賞初二叁班的朗誦《青春的贊歌》

初二六班《我驕傲，我是中國人》

作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國人的心中，接下來我們將欣賞初二六班帶來的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

初叁>

嘆他年毛澤東詞筆,低蓋如云,只擬江山才人代出,且看今朝云云后生賦壯志抒情懷,接下來有請(qǐng)初叁的學(xué)子們?yōu)槲覀儙砝收b>

初一六班 黃河頌 《黃河頌》

尊敬的老師、親愛的'同學(xué)們，浩瀚壯闊的黃河奔騰不息，哺育著世世代代勤勞勇敢的黃河兒女，她是中華民族之魂!她是我們的母親河，古往今來多少中華兒女深情地贊美它，請(qǐng)聽對(duì)黃河精神的歌頌

下面請(qǐng)欣賞初一六班為我們帶來的詩朗誦《黃河頌》

初二 2、4班詩朗誦《走向?qū)儆谀愕拿魈臁反~朗誦詞

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：回顧歷史，我們心潮澎湃

女：展望未來，我們熱血沸騰

男：我們用優(yōu)美的詩歌祝福你，我的祖國!

女：請(qǐng)欣賞八年級(jí)二、四班帶來的詩朗誦《走向?qū)儆谀愕拿魈臁?/p>

初一叁班 附中情

男：假如小草沒有了甘露 ，那幺它永遠(yuǎn)享受不到成長(zhǎng)的快樂

女：假如天空沒有星星 ，人們就失去了指向的航標(biāo)

男：假如花園沒有了園丁 ，那幺它只不過是一塊荒無的土地

女：老師是甜美的甘露 ，她使小草茁壯成長(zhǎng)

男：老師是閃亮的星星 ，她為我們指明航線

女：老師是辛勤的園丁 ，她使荒無的土地變成美麗的花園

請(qǐng)欣賞初一叁班帶來的詩歌《附中情》

初二一班

少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。毛主席曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。祖國的興旺寄托在你們身上。”請(qǐng)聽初二一班同學(xué)為我們朗誦：《少年中國說》

初二五班：

青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。需要我們用心靈和智慧去詮譯，更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。讓我們背起行囊，一路放歌!請(qǐng)聽初二五班同學(xué)帶來的詩朗誦：夢(mèng)想青春 激情飛揚(yáng)

初一八班

節(jié)目名稱：塬創(chuàng)詩歌《筑夢(mèng)為明》

串詞：有這樣一群人，用鷹的堅(jiān)韌擁抱夢(mèng)想，用夜的目光凝視未來，他們知道用什幺方式等待，知道用什幺心情忍耐——為了看得見的未來。請(qǐng)欣賞初一八班塬創(chuàng)詩歌《筑夢(mèng)為明》。

初一1班 將進(jìn)酒

古代的詩歌史上有這樣一位詩人，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成叁人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，唿兒將出換美酒”下面請(qǐng)聽初一1班帶來的詩朗誦《將進(jìn)酒?！?/p>

初一5班獻(xiàn)給祖國的歌

初一七班《我愛你中國》

你是昂首高吭的雄雞，喚醒拂曉的沉默， 你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云， 你是威風(fēng)凜凜的雄獅，舞動(dòng)神州的雄風(fēng)， 你是人類智慧的起源，點(diǎn)燃文明的星火。祖國，你多嬌的江山是我的驕傲; 祖國，你瑰麗的文化是我的自豪; 祖國，你奔騰的波浪是我的愛戀。 下面請(qǐng)欣賞：初一七班帶來的《我愛你中國》

初一二班《水調(diào)歌頭》

天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí)，我們也吟詠著它。下面，請(qǐng)欣賞初一二班帶來的《水調(diào)歌頭》。

D結(jié)束語

七月有詩意的主持開場(chǎng)白 篇9

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：敬愛的老師

女：親愛的同學(xué)

男女：大家好！

女：聆聽夏的訊息，四處綠樹成蔭；

男：走進(jìn)夏的校園，我們充滿活力！

女：夏天是瑰麗的詩篇，

男：夏天是美麗的畫舫。

女：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請(qǐng)同學(xué)們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己喝彩、為同學(xué)喝彩，為祖國喝彩！

男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了“中華經(jīng)典朗讀比賽”活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男女：樂平一小朗讀藝術(shù)大賽現(xiàn)在開始！

女：泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。同學(xué)們，看！在我們村前石頭小路的盡頭，也有一眼清泉，它叫珍珠泉，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)（9）班同學(xué)為我們朗誦《珍珠泉》。

男：謝謝三（9）班給我們帶來的清新感受。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這一惜時(shí)名言讓我們感到時(shí)間無比珍貴，著名作家林清玄小時(shí)候?qū)r(shí)間的感悟更是另人感動(dòng)萬分?，F(xiàn)在就請(qǐng)欣賞三（5）班的小朋友為我們帶來的課文朗誦《和時(shí)間賽跑》。

女：是啊！假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。同學(xué)們，從今天開始，

從現(xiàn)在開始，讓我們默默地和時(shí)間賽跑吧！

聽！真有人在和時(shí)間賽跑呢！果園里，傳來一陣轟鳴的機(jī)器工作聲，原來是機(jī)器人在果園里爭(zhēng)分奪秒地幫果農(nóng)們摘果子呢！快去看看吧！請(qǐng)欣賞三（7）班的小朋友帶來的朗誦《果園機(jī)器人》。

男：看來機(jī)器人真是既好講話又勤勤懇懇。真是人類的好幫手。謝謝三（7）班的同學(xué)們。

前幾天是母親節(jié)，同學(xué)們，你們都用什么方式表達(dá)了對(duì)媽媽節(jié)日的祝福和愛呢！母愛是世界上最偉大，最無私，也是最無價(jià)的愛。時(shí)光易逝，淡去了詩人多少回憶，卻始終不改他們對(duì)母愛的感激。接下來請(qǐng)欣賞三（1）班的同學(xué)為我們深情朗誦孟郊的《游子吟》

女：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！眱号男⑿木腿缂?xì)微的小草，母親的`愛就如春天的陽光，怎么報(bào)答得了呢？謝謝三（1）班的同學(xué)帶給我們的感動(dòng)。

說起太陽，它和地球上的一切動(dòng)植物都有著息息相關(guān)的聯(lián)系，它把光明和溫暖無私地帶給大地。如果沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。下面請(qǐng)欣賞三（6）班小朋友給我們帶來的詩歌朗誦《太陽是大家的》。

男：謝謝三（6）班的小朋友！曾經(jīng)有一個(gè)小村莊在陽光雨露的普照和滋潤(rùn)下，也是那么美麗而悠閑?？墒遣恢獮槭裁?，好景不長(zhǎng)，這樣一個(gè)小村莊最后連同村民們一并消失得無影無蹤了，這是怎么回事？請(qǐng)聽三（4）班的小朋友給我們娓娓道來《一個(gè)小村莊的故事》

女：這是一個(gè)心酸又令人心痛的故事。如果人類不善待大自然，最后必將受到大自然嚴(yán)厲的懲罰。同學(xué)們，讓我們從小愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)小動(dòng)物。保護(hù)大自然的生態(tài)平衡吧！同學(xué)們，你們知道嗎？山城重慶每年平均170天以上的時(shí)間都是大霧彌漫，所以它又有一個(gè)別稱是霧城，霧都。今天我們就一起來欣賞山城的霧。請(qǐng)聽三（2）班小朋友帶來的詩歌朗誦《山城的霧》

男：山城的霧真是奇幻無比，令人心馳神往啊！說到景物，我們自然而然會(huì)想到小動(dòng)物。鳥是人類的好朋友，而翠鳥這一小巧玲瓏的鳥更是惹人喜愛，現(xiàn)在讓我們共同去聆聽翠鳥清脆的叫聲吧！有請(qǐng)三（3）班小朋友閃亮登場(chǎng)。

女：翠鳥雖然小巧玲瓏，可捕魚的本領(lǐng)還真不小呢！愿我們?nèi)祟惡托?dòng)物永遠(yuǎn)都是好朋友。

大自然是一個(gè)多姿多彩的世界，那兒有春風(fēng)夏雨，有秋霜冬雪；有燕子呢喃，有百花爭(zhēng)艷，春夏秋冬交替輪回，瞧！幾個(gè)小伙伴追尋著四季的腳步，向我們走來，下面請(qǐng)欣賞三（8）班的小朋友為我們帶來的激情朗誦《相約四季》。

男：謝謝三（8）班小朋友帶給我們的美好和快樂。書香感動(dòng)心靈，經(jīng)典滋潤(rùn)人生，我讓們從小與圣賢為友，，和美文相伴，與經(jīng)典同行。

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：愿五千年文化瑰寶大放光彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：最是書香能致遠(yuǎn)，讓好書隨我們一路遠(yuǎn)行。

男：腹有詩書氣字華，愿書香伴我們茁壯成長(zhǎng)。

女：讓我們?cè)谟洃浟ψ罴训狞S金時(shí)期，，多讀書、讀好書、好讀書。盡情感受中華文字之美。

合：樂平一小“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝大家！

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