日記初一(匯編五篇)

作文是占據語文試卷很大一部分分數的，練習寫作文能夠提高我們自身的思維能力，寫作文時一定要在腦子里提前構建好框架，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？以下“日記初一(匯編五篇)”由小編為大家收集整理，相信能對大家有所幫助。

日記初一(篇1)

步入新校園，干凈整潔的教室，高大氣派的教學樓。還有那郁郁蔥蔥的樹木，以及寬大的操場。在這樣舒適的環(huán)境下學習，會讓我們心曠神怡吧!

初中，一個全新的開始，雖然在來的時候已經做好了心理準備，會和小學生活有所不同，但是，面對突然增添的課程，增加的課時，還是感到了措手不及。中學的生活會是充滿磨練、挑戰(zhàn)和考驗的。唯有努力者，勤奮者才能脫穎而出。我不知道我有沒有能力去面對這些。但是我堅信，功夫不負有心人，只要我努力，一定不會枉費以前我的努力。到了初中，我們不可能回到小學時候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了。接替而來的，是初中那緊張，充滿硝煙味的競爭，會迎來三年的酸甜苦辣。我一定要努力學習，讓自己更加充實，不干讓自己后悔的事，千萬不要等到高中時，再來感嘆初中沒有好好學習，我一定不會讓自己的初中生涯留下這樣的遺憾。

學習是苦樂交織的，現在苦一時，才能樂長久。首先，來到初中的首要任務就是學習，要上課按時聽講，作業(yè)按時完成，認真預習，認真復習。相信這樣，可以讓我的學習更加有計劃，有條不紊的進行。在每次考試都爭取年段前20名，這是我的學習計劃也是我奮斗的目標。

魯外的課外活動也是豐富多彩的，我參加了民樂隊，希望可以豐富我的學習生活，培養(yǎng)我的興趣愛好。

希望在魯外的適性教育下，我能成為的自己!

日記初一(篇2)

今天新的英語老師和我們見面了，她第一節(jié)課的內容并不是直接開始講書本，而是跟我們交流讀書、學英語的意義。

老師的觀點和我的觀點是契合的，卻又是不同的。我們一樣認為英語不是一門需要考試的科目，而是溝通的工具?？墒牵蠋熥⒅氐氖牵☉B(tài)度），而我則只注重（交流）。

老師讓我們思考：學習是為了什么？活著是為了什么？老師說，所有的科目，考試不能決定一切，尤其是英語，如果你只看重考試，你會成為一個學習的工具。學習也不是為了成績，為了生活，學習是為了圓自己的夢想。而要圓夢，結果比態(tài)度重要得多。當一個人極度認真和專注的時候，便是最有機會實現自身價值和夢想的時候了。

日記初一(篇3)

運動是一項既有拼搏精神又有強身健體之效的活動。它猶如一汪清泉，可以讓沙漠中饑渴的人重新煥發(fā)出生命的光輝。在運動面前，人人都是平等的。為此，同學們個個都磨肩擦掌，準備在運動會中一展雄姿。

彩旗飛揚，隨著國旗與校旗陸續(xù)被學長抬進了操場，我們期盼已久的運動會終于在大家的歡呼中如約相至。人人的心都被歡快的氣氛渲染，跟著歡呼起來。首先進行的是男子跑步，隨著槍聲的轟鳴，運動員們立刻像箭一般飛快的沖了出去，吶喊聲加油聲與場中的空氣不斷的交織著，奏出了一曲優(yōu)美的圓舞曲。一百米，五十米，十米……隨著運動員與終點線的不斷逼近，場上緊張氣氛也越來越濃，各班都為自己的運動員加油助威，沖線了！我們趕緊瞧向自己班的運動員，只見他屈居在第二的位置，雖然未能奪冠，但也成功地向班級證明了他的實力，我們立刻沖下看臺，將他緊緊地擁抱擁抱在人群中。

不知不覺，比賽到了應向接力的環(huán)節(jié)，我與其他選手排好隊手心上滿是緊張而造成的汗，接力棒在同學手中傳遞，此時他已不是接力棒，而是團體接力時的歡樂，終于到我了，我立馬用出吃奶的力氣拼勁全力往前跑，但班級還是得了倒數第一，但這并不重要。

日記初一(篇4)

今天早上，我和弟弟還有媽媽，二姨一起去外公那兒玩。

到了那兒，二姨說帶我們去捉一種我不知名的昆蟲來玩。我覺得很好奇，于是就和二姨一起去了。

二姨將我們帶到一幾塊高大的樹旁，指著樹上幾只綠色的小昆蟲，說：“看！就是那種蟲。”

說著，二姨就將一只給抓住了。yJS21.cOM

可是，二姨高估弟弟了。

二姨將蟲給弟弟，可弟弟卻害怕得不敢抓住它，而且還嚇得往后退了幾步！接著，這只蟲就急忙趁著這個不可失的機會份炫速的飛走了。

“看嘛，連個蟲都怕！飛走了你去抓嗎？”而以開玩笑地說。

沒辦法，二姨只好又為我們捉了兩只，這次我二姨是自己拿了回家。

到了家后，二姨用繩子將小蟲的一條腿給栓住了，然后有找了一根小木棍，將線的另一頭給栓上，便遞給了我。

我接過來玩小木棍，將小昆蟲一拉，它頓時飛了起來。

我將木棍舉了起來，小蟲怎么飛，我就跟著怎么轉……

果然這小蟲真好玩!

日記初一(篇5)

我，一個從音樂王國里出來“散步”的音符，雖然我只是一個不起眼的音符，但在我們的王國里，一個都不能少，少一個，那動聽的音樂就變了調。咦？快聽，好美的聲音啊。走，我們一起去看看吧。

“我在馬路邊，撿到一分錢……”一個小男孩撿起錢，跑向執(zhí)勤的警察叔叔，警察叔叔撫摸著他的頭，夸獎他是好孩子。我——一個小小的音符，靜悄悄地走到他的身邊，高高地豎起我的“大拇指，”對他的行動表示贊揚！

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”那些戴著鮮艷紅領巾的少先隊員們一個個抬頭挺胸，十分陽光地唱著這支歌。我——一小小的音符也不甘落后，雖然幫不了他們多大的忙，但我在他們的身邊起起落落，鼓動著他們，為他們的明天、后天、未來加油！

“學習雷鋒，好榜樣……”戴著?；盏囊恍┣嗌倌晔掷锬弥鴩妷兀诼愤吔o小花小草們“倒水喝呢！”我——一個小小的音符，來到他們的身邊，為他們趕走一絲絲的累意。并為他們的這種行為而高興，為這些人而喝彩！

“起來，不愿做奴隸的人們……”每個星期一，都會從學校里傳出來這氣勢磅礴、莊嚴肅穆的國歌聲。我——一個小小的音符，從天空中向下看去，鮮艷的國旗隨風飄揚，我在一旁直鼓掌，為他們這種愛國精神而感動。

生活這么美好，我，一定會盡我自己最大的努力，同大家共同創(chuàng)造一個一切美好的明天。

這就是我，一個音符的自述。