數(shù)學(xué)游戲幼兒教案(范例八篇)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)《一樣多》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聽音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂;

2、在游戲中觀察上下、前后的方位詞。

【活動(dòng)由來】

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“小班幼兒應(yīng)具備能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。”我們小一班孩子最近在戶外及活動(dòng)室活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于對(duì)上下、前后燈方位詞的言語，《綱要》中也指出“活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒生活，貼切幼兒生活”基于對(duì)小一班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的觀察，我決定開展本次活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒對(duì)方位詞上下、里外、前后的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中對(duì)方位有一定的認(rèn)知;

2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：幼兒前期熟悉音樂和游戲規(guī)則、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、紙盒、地墊。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

通過情景游戲，吸引幼兒興趣。

今天貓媽媽要帶小貓出去玩，我們玩什么游戲呢?捉迷藏的游戲，今天我們可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、紙盒的外面;柜子的后面、地墊的前面等地方。

二、基礎(chǔ)部分

1、聽音樂、玩游戲。

幼兒聽到音樂后開始玩捉迷藏的游戲，教師開始找，問：小貓小貓?jiān)谀睦?

小貓答：“小貓小貓?jiān)谶@里”問：小貓你藏在什么地方?

引導(dǎo)幼兒大聲說出自己藏在xx的前后里外上下

2、總結(jié)第一次玩游戲的問題，第二次玩游戲。

在游戲中，引導(dǎo)幼兒不要都藏在一個(gè)地方，避免安全隱患。要輕輕去躲，貓媽媽沒有找到的時(shí)候不要出聲音。

3、第三次玩游戲，引導(dǎo)幼兒藏在不一樣的地方。

在游戲過程中，教師要有的引導(dǎo)孩子大聲說出方位詞，鞏固孩子對(duì)方位詞的`認(rèn)識(shí)。表揚(yáng)幼兒在游戲過程中藏在了不同的位置。

三、結(jié)束部分

今天貓媽媽帶著小貓們玩了捉迷藏的游戲，說一說我們都藏在了什么地方啊

小貓們玩游戲玩累了，去喝一點(diǎn)水，一會(huì)貓媽媽帶你們?nèi)ネ嫫渌猛娴挠螒颉?/p>

找小貓這一活動(dòng)我在給小班幼兒上的過程中發(fā)現(xiàn)他們都也別的喜歡，寓教育于游戲，使幼兒在做中玩，做中學(xué)。

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實(shí)物，使數(shù)字與數(shù)量相符。

2、在操作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《白雪公主請(qǐng)客》

2、教具：小矮人七個(gè)，糖果9——10個(gè)yjs21.coM

3、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)數(shù)。

（1）叫醒數(shù)字寶寶。幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

（2）復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系，多一少一。例：教師出示數(shù)字卡片5，請(qǐng)幼兒說出比5少一的是幾？或者比5多一的是幾？

2、出示ppt,情境：白雪公主請(qǐng)客。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）白雪公主今天請(qǐng)了她的好朋友小矮人們到家里做客，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)客人？”

（2）請(qǐng)小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）。請(qǐng)幼兒自由討論。一個(gè)客人坐一張小椅子，七個(gè)客人坐七張，，夠嗎？怎樣變得一樣多？我們來幫公主想想辦法。應(yīng)該搬幾張椅子呢？對(duì)了，搬來兩把小椅子，請(qǐng)七個(gè)小矮人坐下。

（3）公主請(qǐng)小矮人喝茶，你們看看發(fā)生什么情況了？公主真粗心，原來茶杯多了，那應(yīng)該怎么辦呢？拿掉幾個(gè)？教師小結(jié)，對(duì)了，多了拿掉就可以了。盤子和小矮人的數(shù)量一樣多，這下小矮人可以高高興興吃過飯了。

3、分糖果。（黑板上操作）如果你請(qǐng)小矮人吃糖果，你應(yīng)該怎么分呢？出示小矮人圖片和糖果。

（1）小矮人數(shù)量逐漸增多，，糖果數(shù)量比小矮人多，請(qǐng)個(gè)幼兒上來操作?？梢杂锰崾菊Z：又來了一個(gè)小矮人，現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法？提醒幼兒用添上的辦法。

（2）小矮人數(shù)量逐漸減少，應(yīng)該怎么分？請(qǐng)幼兒上來操作。提示語：走了一個(gè)小矮人，應(yīng)該用什么辦法來分？提醒幼兒用去掉的辦法。

4、今天小矮人真開心，過了快樂的一天。我們一起和白雪公主和小矮人再見吧！

5、看書介紹作業(yè)要求。

請(qǐng)幼兒觀看《幼兒畫冊(cè)》上的“變得一樣多”。

教師出示第一幅圖，提問：圖上有一個(gè)數(shù)字，你認(rèn)識(shí)嗎？是數(shù)字幾？再觀察圖片上的數(shù)字與實(shí)物一樣多嗎？怎樣才能讓它們變得一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒用添畫的辦法解決“變成一樣多”的問題）。

6、幼兒作業(yè)。

幼兒獨(dú)立完成添畫的練習(xí)。

7、評(píng)價(jià)作業(yè)。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助查看。

8、結(jié)束部分

師：小朋友本領(lǐng)真大，能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的，只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)！

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo);

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用，了解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1. 教具；0-9數(shù)卡兩套，有數(shù)字的物品若干，數(shù)字信息若干條。教學(xué)掛圖一張。

2. 學(xué)具;幼兒人手三套0-9的數(shù)卡。

活動(dòng)過程;

一、 游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃’

數(shù)字娃娃來做客，聽，來的是幾----?

1、“我比3多1是幾？’請(qǐng)幼兒回答，并出示響應(yīng)的數(shù)字“4”。

2、教師拍手6下，聽我拍了幾下手？出示數(shù)字“6’。

3、3和5和起來是幾? 出示數(shù)字“8”。

4、7可以分成4和幾？出示數(shù)字“3’。

5、1個(gè)娃娃、1個(gè)蘋果、一朵花都可以用數(shù)字機(jī)來表示？出示數(shù)字1’。

6、我像鴨子，是幾？出示數(shù)字2”。

7、我排在6的后面，8的前面，猜猜我是幾？出示數(shù)字7。

8、我比8多1，比10少1，猜猜我是幾？出示數(shù)字9。

9、2加3等于幾？出示數(shù)字5。

10、1減1等于幾？出示數(shù)字0。

教師按0-9的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體人讀數(shù)字。

二、 聯(lián)想”生活中哪里有數(shù)字?”

1、你見過這些數(shù)字嗎？我們周圍的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想你在什么地方看到果樹子？并說一說他們表示什么意思？

2、幼兒自由回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示的意思。

三、 感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

1、表示多少

（1) 說一說我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班有幾個(gè)老師？（告訴幼兒數(shù)字可以表示個(gè)數(shù)的多少）

（2) 認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可以表示長度的長短）

（3) 看溫度計(jì)的刻度，說說今天的溫度？（數(shù)字可以表示溫度的`高低）

（4) 看電子秤上的讀數(shù)活出物體的重量。（數(shù)字可以表示重量的多少）

（5) 認(rèn)讀人民幣上的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。（數(shù)字可以表示金額的多少）

2、 表示次序

（1） 說一說我們是大幾班的小朋友?請(qǐng)從前面數(shù)第三個(gè)小朋友站起來。（數(shù)字可以表示排列的次序）

（2） 找出表示當(dāng)天日期的日歷，說一說今天是*年*月*日，星期幾？（數(shù)字可以表示時(shí)間的順序）

（3） 認(rèn)讀郵政編碼、書頁碼等。（數(shù)字可以表示號(hào)碼的順序）

（4） 人獨(dú)物品上的特殊數(shù)字。（數(shù)字還可以物體的型號(hào)）

（5） 看譜學(xué)唱1234567。（簡(jiǎn)譜中的唱名有的是同數(shù)字符號(hào)一樣的。）

四、 討論“假如沒有數(shù)字，生活會(huì)變得怎樣？”

引發(fā)幼兒自由討論。（生活就們有了秩序，變得一團(tuán)糟。）

五、 操作“按指令擺數(shù)字”

1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)資、表示自己學(xué)號(hào)的數(shù)字。

2、請(qǐng)擺出今天的日期。

3、請(qǐng)擺出火警的報(bào)警號(hào)碼。

4、請(qǐng)擺出自家的電話號(hào)碼。

六、 活動(dòng)延伸

剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了撲克牌上的有數(shù)字，這些數(shù)字機(jī)可以表示多少(大小）又可以表示次序。那么，怎么玩他表示多少，怎么玩它又表示次序呢？請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ嫱婵?，下一次我們?cè)賮碛懻摗?/p>

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇4

有規(guī)律的車牌

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。

2、在游戲和操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。

2、數(shù)輛汽車玩具，糨糊。

重點(diǎn)：在游戲和操作活動(dòng)中，練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。

難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號(hào)碼。

【活動(dòng)過程】

一、引出話題

1、師以警察身份引出話題，引導(dǎo)幼兒對(duì)違反交通法規(guī)車輛展開討論。

2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。

二、討論解決

1、出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

2、出示三個(gè)不同的車牌：

1)看看這幾個(gè)車牌是用幾個(gè)數(shù)字組成的?

2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)

3)比較其中的兩個(gè)車牌。1234、4321

4)小結(jié)：這些車牌都是按照一定的'順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。

3、老師出示一個(gè)數(shù)的車牌，引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個(gè)有規(guī)律的車牌。

幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

三、實(shí)踐操作

1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)有規(guī)律的車牌號(hào)碼。

2、介紹材料層次：

已有兩個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。

已有一個(gè)數(shù)字，編成一個(gè)五位數(shù)的車牌。

沒有數(shù)字提示，自己編一個(gè)五位數(shù)的車牌。

3、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。

四、內(nèi)化遷移

游戲：我是小司機(jī)

規(guī)則：

1、出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。

一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。

2、幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。

3、開車離開活動(dòng)室。

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)聯(lián)想，使小朋友發(fā)現(xiàn)數(shù)字的裝飾美。

2、大膽想象，創(chuàng)意添加，使數(shù)字更有趣。

3、互相交流、欣賞、不斷激發(fā)創(chuàng)新欲望。

4、抓住基本特征，巧用變形方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、啟發(fā)開拓學(xué)生思維，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的數(shù)字聯(lián)想。

2、數(shù)字設(shè)計(jì)既要生動(dòng)可愛，又要簡(jiǎn)練不復(fù)雜。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色紙、膠水、蠟筆或彩色水筆等。

四、教學(xué)過程：

（一）、引入新課。

1、請(qǐng)小朋友欣賞有趣的數(shù)字的圖畫，討論數(shù)字的外形有哪些特征。

2、教師示范數(shù)字的外形變化的過程，請(qǐng)學(xué)生想象數(shù)字的外形還可以怎么變化？

3、小組交流各自的創(chuàng)意，教師揭示課題《有趣的數(shù)字》。

（二）、新課講授。

1、請(qǐng)小朋友邊看書本范圖邊討論數(shù)字的變化有那些？

2、教師示范用肢體語言來演示不同的數(shù)字，啟發(fā)學(xué)生大膽想象數(shù)字的變形。

3、集體討論：你還能用哪些不同的外形來表示數(shù)字？

4、教師示范：制作、繪畫《有趣的數(shù)字》的步驟，提示要點(diǎn)。

a、數(shù)字的外形要有美感、突出各自的特征。

b、畫面先設(shè)計(jì)草稿再添加形象、涂色完成。

5、請(qǐng)學(xué)生思考：

a、有些數(shù)字特別醒目，它用了什么手法？

b、為什么有些數(shù)字特別有趣，它夸張了什么？

c、你覺得哪一張最吸引你，為什么？

（三）、布置作業(yè)。

請(qǐng)同學(xué)大膽繪制《有趣的數(shù)字》要注意畫幅的.大小要恰當(dāng)。

（四）、教師巡視指導(dǎo)。

（五）、課堂小結(jié)。

1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

2、教師講評(píng)表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

教學(xué)反思：

小學(xué)生的知識(shí)興趣更多來源于對(duì)生活的親身體驗(yàn)，因此我設(shè)計(jì)了“生活中你見過哪些有趣的數(shù)字，他們發(fā)揮了什么作用？”的問題來引導(dǎo)學(xué)生從生活中回憶體驗(yàn)數(shù)字的含義和認(rèn)識(shí)數(shù)字在日常生活中的多種應(yīng)用。知識(shí)離不開生活，知識(shí)要為生活更美好服務(wù)，孩子在這一活動(dòng)中更深化了對(duì)知識(shí)與生活關(guān)系的認(rèn)識(shí)，為正確的人生觀奠定基礎(chǔ)。我為教學(xué)的成功做好充分的準(zhǔn)備，在課前我親自為學(xué)生準(zhǔn)備了示范畫——數(shù)字1的裝飾過程，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字的藝術(shù)裝飾過程有了直觀的體會(huì)，對(duì)顏色裝飾、花紋裝飾、形狀變化等使數(shù)字怎樣變得美觀、有趣的裝飾方法明確的了解，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造美的思維方式和知識(shí)技能，為學(xué)生的豐富創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇6

一、 設(shè)計(jì)意圖

3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

二、 活動(dòng)內(nèi)容：

做客——按數(shù)取物（5以內(nèi)）

三、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1—5的點(diǎn)卡表示；貼有小動(dòng)物的房間，分別為五種不同的動(dòng)物；大 子兩顆。學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。

五、 活動(dòng)過程：

（一） 創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)唱歌

《開車歌》到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間：“看看我們先到誰家?。俊保ㄐ∝i）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個(gè)房間住著幾只小動(dòng)物。

（二） 游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配

“小動(dòng)物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號(hào)了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請(qǐng)幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號(hào)。并提問：“你怎么知道這個(gè)門牌號(hào)是ХХ家的呢？”小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號(hào)應(yīng)該是1。（類推）

（三） 游戲“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物

1、教師擲有點(diǎn)卡的 子，幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙，邊拿邊說：一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌?。（重?fù)游戲）

2、教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。

3、幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。小結(jié)：有幾只小動(dòng)物就包幾顆糖果。

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1，復(fù)習(xí)1和許多，引導(dǎo)寶寶告訴大家自己的是什么車（小汽車、吉普車、卡車等）。

2，嘗試按車名分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶玩具車、籃子5個(gè)左右

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：李老師看到很多寶寶今天都帶了玩具車。

幼：我?guī)Я?，我?guī)Я恕?/p>

師：幼1帶了1個(gè)，幼2帶了一個(gè)，幼3帶了一個(gè)，……我們教室里有許多許多的玩具車，像個(gè)汽車城一樣

二、介紹自己的車

師：我看到了許多的車，有小汽車、吉普車、卡車等?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流告訴大家你的是什么車。別人介紹的時(shí)候，小朋友要注意聽。（幼依次介紹略）

師：這是什么車？

幼：卡車

這個(gè)？ 小汽車

這個(gè)？ 小汽車

師：小朋友非常棒！剛才聽的都很認(rèn)真。

三、汽車分類

師：我們這個(gè)月的活動(dòng)有“汽車展和我是小司機(jī)等”，請(qǐng)小朋友把汽車放在幼兒園，老師給小朋友保管好。

師：手里是小汽車的舉起來給老師看看，好，請(qǐng)放下。

手里是卡車的舉起來給老師看看，好，請(qǐng)放下……

師：現(xiàn)在請(qǐng)把小汽車放在這個(gè)籃子里。（幼操作）

……卡車…… （幼操作）

師：……吉普車……

數(shù)學(xué)游戲幼兒教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3，知道它所表示的數(shù)量。

2、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實(shí)物，使數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：數(shù)卡1―3，實(shí)物圖片三張，動(dòng)物教具（一只貓、兩只猴、三只雞），《找朋友》音樂磁帶。

2、學(xué)具：數(shù)卡1―3若干，幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第九頁，筆。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2.

1、游戲：看數(shù)拍手

教師舉起數(shù)字1（2），幼兒拍1（2）下，進(jìn)行數(shù)次后，單獨(dú)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲。

2、玩游戲：看數(shù)字學(xué)小動(dòng)物叫

教師舉起數(shù)字1（2）幼兒學(xué)動(dòng)物叫1（2）下（貓叫、狗叫、雞叫……）

二、感知數(shù)字3及其表示的量

1、出示實(shí)物圖（一）：點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡，一個(gè)蘋果，兩朵花，等數(shù)到3個(gè)氣球時(shí)，問幼兒可以用數(shù)字幾來表示。

2、出示數(shù)字

3，讓幼兒讓幼兒說說3像什么，并告訴幼兒3可以表示3樣物體。

三、游戲：變成一樣多

1、出示實(shí)物圖（二）：讓幼兒看看上面有那些數(shù)字，并出示動(dòng)物教具，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來完成看數(shù)字貼上相應(yīng)的動(dòng)物：1――1只貓，2――2只猴，3――3只雞。

2、出示實(shí)物圖（三）：讓幼兒看看圖上有什么，，并一起點(diǎn)數(shù)數(shù)量，讓幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能使他們變成和3一樣多，懂得用添上或刪除的方法。

四、完成幼兒活動(dòng)材料

讓幼兒把活動(dòng)材料拿出來，一起來完成第九頁《變成一樣多》。完成后，教師和幼兒一起說說是怎樣添加和刪除，使他們變成一樣多。

五、結(jié)束活動(dòng)。

游戲：找朋友

1、請(qǐng)幼兒把數(shù)字卡貼在身上，并請(qǐng)幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。

2、介紹游戲規(guī)則：音樂響起后，游戲開始，幼兒可以四散走，去找貼有相同數(shù)字卡片的幼兒，并與幼兒手拉手。音樂停止，幼兒停止找朋友。

3、進(jìn)行游戲，游戲停下后，看看小朋友找到朋友，哪些小朋友沒有找到朋友，并鼓勵(lì)沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)努力，音樂響起后，和幼兒一起走到活動(dòng)室外進(jìn)行游戲，活動(dòng)結(jié)束。

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