幼小銜接需不需要上

孩子需不需要上學(xué)前班前幾天xx老師來家訪，說到年后xx所在的小一班將升入中班，上至八月份，九月份開始的下學(xué)期開始讀大班了，等于中班讀半年就上大班，這樣孩子們還有一年可以讀學(xué)前班。 我并不支持孩子上學(xué)前...

幼小銜接對于孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它能幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，建立學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識，并培養(yǎng)社交技能和自我管理能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼小銜接的內(nèi)容及需要家長做的幾件事”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

設(shè)計思路： 大班下學(xué)期，我們組織孩子們參觀了附近的小學(xué)。在參觀后的談話中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子感到不滿，因?yàn)樗麄儧]有看到自己將要上的那所學(xué)校；有部分孩子感到緊張，因?yàn)樗麄冇X得自己將會被很多的作業(yè)“壓倒...

育兒觀：有一種需要叫“不需要” 培訓(xùn)中聽到一個故事，題為《有一種需要叫“不需要”》，還真深有感觸。 故事是這樣的： 美國紐約唐人街有一家酒店，剛開張的時候生意好了一段時間，但不久后就開始下滑，酒店老板...

想想好萊塢警匪片里那句臺詞吧：“你有權(quán)保持沉默，你所說的一切都將成為呈堂證供?！?有人給你念了這么一句之后，你還有表達(dá)的愿望嗎？ 跟孩子對話是同一個道理。 不要試圖評判你聽到的東西。如果孩子從你這里得...

現(xiàn)在，很多的父母都認(rèn)為孩子需要進(jìn)行特長教育，而且年齡越早越好，而且有的孩子還不止報一個班，如此大的壓力讓父母和孩子都苦不堪言。面對這種現(xiàn)狀，我們應(yīng)該考慮：孩子究竟需不需要特長教育? 其實(shí)，“望子成龍”...

孩子需要多接觸野外我家寶貝一直是生活在城市里的小朋友，他們認(rèn)識各式各樣的汽車，玩過各種橡皮泥捏成的小動物，知道怎么做蛋糕，熟悉用塑料的信用卡可以換來很多家庭必需品，甚至明了各國的錢幣有不同的匯率?？墒?..

困惑：幼小銜接班有必要上嗎？對于幼小銜接班我一直是嗤之以鼻的，沒想都在這個問題上我會和**爸產(chǎn)生分歧。 兒子的幼兒園是嚴(yán)格按照國家3-6歲幼兒大綱發(fā)展要求來做的，沒有超前的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)我很欣賞，讓孩子能...

導(dǎo)讀：每個孩子都有與生俱來的特質(zhì)，作為媽媽應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)，并且盡可能地用最適合的方式來愛他們并引導(dǎo)他們。 為人父母，你一定避免不了將他與別的孩子相比較。如果你的孩子太過調(diào)皮，你一定會羨慕別人的寶寶乖巧，...

外國教育不需要表揚(yáng) 在中國倡導(dǎo)多年的“鼓勵教育”終于變得深入人心之時，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，過度的表揚(yáng)和鼓勵并沒有想象中的那么好，反而可能有害。心理學(xué)家卡羅?德威克發(fā)現(xiàn)，相信“天生智力決定成功”的人會低估努力...

開學(xué)已有一個多月了，大班小朋友在園的時間也越來越少，他們即將要離開充滿歡樂，充滿幸福，充滿愛與陽光的幼兒園時光，離開朝夕相處的小伙伴，離開疼愛他們，陪伴他們的老師和園長阿姨。適應(yīng)和了解小學(xué)生活是大班幼...

寶寶在每個階段應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，又該發(fā)展哪方面的能力呢？雖然越來越多的爸媽意識到0-3歲教育的重要性，卻不明確該如何施教，這恐怕是爸媽目前對早期教育最大的困惑。 想要更好地開展早期教育，爸媽首先要具備一定科...

孩子需要鼓勵，如同植物需要水！ 有一個小女孩，在老師和父母眼里有很多的“缺點(diǎn)”，每次媽媽總是噼里啪啦的說很多。。。我總是笑而不答；沒過幾天孩子媽媽告訴我，因?yàn)槲艺f她穿的衣服好看，原本是覺得特難看的衣服...

經(jīng)常在一些雜志或網(wǎng)絡(luò)上看到一些教育家們的成功教育案例，看到教育家們的介紹后，自己才有了更多的感悟，這種方法自己就怎么沒想到呢？自己當(dāng)時碰到這種情況的時候怎么就不注意這個情況呢？仔細(xì)想想自己這幾年的工作...

“計劃”靠著“過程”來達(dá)成，那過程又靠著什么來推動?答案是“內(nèi)在需要”。 幼兒在心理與生理上的發(fā)展速度因人而異，所以兒童成長階段的進(jìn)程也會各自不同;然而相同的是：為了要使身心成長，從胚胎個體開始，會...

近期聽聞一位13歲的初中女生因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾和委屈就想不開跳樓自殺的消息之后，心情久久不能平靜，也為孩子這么不珍惜生命而感到痛惜。一個花季少女就這樣靜靜地離開了，這是什么原因?為什么現(xiàn)在的孩子經(jīng)不起一點(diǎn)批...

嫉妒之心，人皆有之。現(xiàn)在的社會競爭非常強(qiáng)大，所以我們總是會有嫉妒別人的時候。嫉妒是一種很不好的心理狀態(tài)，大家一定要及時調(diào)整過來，這樣才能夠健康地面對生活。 嫉妒會讓人感覺到非常痛苦，一來會對別人造成攻...

設(shè)計意圖 進(jìn)入大班后，我們開展了各種形式的幼小銜接活動。例如：參觀小學(xué)、請小學(xué)一年級的老師來園講解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、幼兒畫出“我心目中的小學(xué)”等。幼兒在活動中逐漸了解了小學(xué)與幼兒園的不同，對上小學(xué)產(chǎn)生...

主題來源 孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時期。短短的時間里,他們的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生重大的變化,為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利地入小學(xué),我們設(shè)計并開展了大班主題...

幼兒園的孩子到底要學(xué)些什么?是提前灌輸語數(shù)外知識，還是以玩為主?昨天的會上，韓國幼兒園的“創(chuàng)新教育”理念讓大家頗受啟發(fā)?！澳虿祭锸鞘裁礀|西呢?”就是韓國某幼兒園的一節(jié)創(chuàng)新教育課。這節(jié)課上，先讓孩子們自...

隨著新學(xué)期的臨近，又一批孩子即將從幼兒園步入小學(xué)校門。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折，有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。的確，幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小...

我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個職業(yè)對我?guī)椭膊皇呛艽?，因?yàn)槲矣脕韺Ω秾W(xué)生的那一套不一定會適用在自己的孩子身上，因?yàn)槲也皇菍W(xué)前班的專業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長說一句...

昨天是母親節(jié)，兒子說：“媽媽，我要給你一個驚喜！”因此，從早上開始，我就一直期待著…… 上午，沒有動靜；下午，驚喜也沒有出現(xiàn)；晚上和爸爸媽媽、兒子等一起吃完飯回家，在門口換鞋子時，兒子一邊從門口的櫥柜...

大班幼小銜接：小阿力上小學(xué) 設(shè)計思路 六月，幼兒園大班的孩子面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是一個重要的轉(zhuǎn)變。面臨這樣的轉(zhuǎn)變，自己的爸爸媽媽、老師，周圍所有的人都在為孩子做著充分的準(zhǔn)備，孩子在老師和家長的不斷“...

現(xiàn)在又進(jìn)入了入托的高峰季節(jié)，按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法及工作規(guī)范》，兒童入托幼機(jī)構(gòu)前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)。對在入園體檢中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病者應(yīng)當(dāng)“暫緩入園”,及時...

育兒觀念：童年，不需要攀比 小家伙七歲了，一直以來我都喜歡給他講故事，給他讀繪本，于是孩子也深深地愛上了故事，對于故事有著極其濃厚的興趣，一有時間就纏著我給他講故事，有時候我講完一本繪本后，他也能回味...

在我國一直有著一種現(xiàn)象，那就是“再窮也不能窮孩子”，我曾上網(wǎng)搜索了一下這句話，沒想到這句話居然在網(wǎng)絡(luò)上已有人用俗語來說了。可見這句話在我國的確是根深蒂固了，在某些方面確實(shí)不應(yīng)該窮了我們的孩子：多年前曾...

普遍現(xiàn)象|家長半引導(dǎo)、半強(qiáng)迫 “小孩子不可以這么沒有禮貌，趕快說阿姨好呀!”不管是到別人家做客，或在公共場所與人打招呼，常常遇到大人半引導(dǎo)、半強(qiáng)迫地要他們手中或懷里的幼兒跟熟人打招呼。 比較不怕生的孩...

突如其來的危險和災(zāi)難是生活中不可避免的，孩子們不知所措的行為也是造成悲劇的一個原因。那么，我們應(yīng)該如何使孩子面對突如其來的危險，會進(jìn)行自我救護(hù)呢。 一.豐富幼兒的生活知識。我們可以通過看圖片、錄象等方...

開學(xué)以來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了一個最有利于和幼兒親近的時機(jī)，那就是午睡后，替幼兒進(jìn)行整理的時候。小班幼兒的自我服務(wù)能力差，他們還沒有學(xué)會料理自己的事，這就需要教師花更多的精力幫助他們整理。午覺起床后的孩子們...

窮人的孩子早當(dāng)家，我們總會形容孩子懂事，早早為家長分擔(dān)家庭的重任。其實(shí)這是窮人家的孩子自立能力強(qiáng)，同時也是無奈之舉。山區(qū)的孩子給人的印象是自理能力比較強(qiáng)，在我們沿海家長想方設(shè)法提高孩子的自理能力的時候...

每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長，以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們越來越多。面對這樣的情況,我一度覺得很無可奈...

教育需要公平 今天，夢琪和幾個小朋友在一起玩完玩具，沒有收好就跑了。我把幾個小朋友叫過來剛想“教育”一番，劉青撅著小嘴不服氣地說：“老師，夢琪也沒收玩具，你怎么不批評她？”一句話引起了共鳴，其他幾個...

在父母眼里，孩子是永遠(yuǎn)長不大的。于是就有了我們保姆式的家長，但你是否意識到孩子的成長，需要父母放手呢？曾經(jīng)讀過一篇《胡楊樹苗》的文章，文章中說有兩個人，都在一片荒漠種了一片胡楊樹苗。苗子成活以后，其中...

設(shè)計思路： 大班下學(xué)期，我們組織孩子們參觀了附近的小學(xué)。在參觀后的談話中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子感到不滿，因?yàn)樗麄儧]有看到自己將要上的那所學(xué)校；有部分孩子感到緊張，因?yàn)樗麄冇X得自己將會被很多的作業(yè)"壓倒"...

一般來說，誰都喜歡聽到贊美，而不愿接受批評。對于孩子更是如此。 孩子年幼，剛剛邁出生活的第一步，這時他們常常會失敗。人們對失敗的態(tài)度多半是批評，但如果把這種方式同樣用在孩子身上就不適合了。因?yàn)楹⒆舆@時...

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了《生活需要作文》。學(xué)生掌握寫作文的能力會很加分，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文背后都會經(jīng)過反復(fù)修改。建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！...

導(dǎo)讀：大小不同的孩子在相處過程中，大孩子會用語言要求小的孩子合作；小的孩子會通過表情、手勢和簡單的音調(diào)作答，并在心中默默地背誦大孩子的話。孩子們在一起玩耍時會說許多話，會把不同家庭的習(xí)慣用語不假思索地...

作為一名幼兒教師，我很驕傲、也很自豪。我們有像白衣天使般神圣，有如山東“大家”般的自豪，我們就是一群“守巢人”放飛了希望。我們教育孩子，幫助孩子，讓他成為“棟梁之才”。 幼兒教育是復(fù)雜而用簡單的，是繁...

典型案例分析 【案例】五歲的黛瑩時常從噩夢中醒來，說她夢見一只大獅子。每次，爸爸媽媽都會跑過來安慰她。白天，黛瑩會跟任何愿意聽她講話的人談起大獅子，媽媽也鼓勵她去跟別人說，認(rèn)為把恐懼公開說出來有助黛瑩...

幼兒園的一日活動中，不管是主題教學(xué)活動或游戲活動，遵守紀(jì)律和守規(guī)則的幼兒，都會受到老師的表揚(yáng)和疼愛，反之，那些“搗蛋王”聽到的，只能是教育和訓(xùn)斥，其實(shí)，有時細(xì)想起來“搗蛋”的孩子也有很多可愛之處。 晨...

1、被需要的小蛋殼的故事 “噼噼啪!”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶著雞寶寶去散步。刮風(fēng)了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進(jìn)去。這是它的新家呀。 小蛋殼有點(diǎn)孤單。“現(xiàn)在我不是雞寶寶的家...

語言是人類特有的一種能力，人們要利用語言進(jìn)行思維和交往。語言的發(fā)展是寶寶智力發(fā)展的基礎(chǔ)，語言發(fā)展得越早，智力也越高。因此，重視寶寶的語言訓(xùn)練顯得十分重要。 近年來，早期教育的研究證明：胎兒在胎教時就能...

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄昂⒆有枰坡暋?！無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚(yáng)和鼓勵，尤其是孩子，從走路、學(xué)說話開始，就希望聽到更多的掌聲，作為教師，我們更要看到孩子的進(jìn)步，不...

有一種強(qiáng)大叫做接納自己，接受自己的不足，看清自己的缺陷，承認(rèn)自己不行，也是一種強(qiáng)大的內(nèi)心，我接受自己的平凡，同樣，我也接受不完美的自己。~~以上的短句你喜歡嗎？為了您的需要，下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《人需要接納優(yōu)缺點(diǎn)自己的唯美句子》，希望的分享能給大家?guī)硪恍椭?..

下面給大家提供的是“幼小銜接觀點(diǎn)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！親愛的家長朋友，你們好!今天非常有幸能代表老師們同大家進(jìn)行交流。 孩子們很快就要進(jìn)入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生了,幼小銜接工作牽動著大家...

導(dǎo)讀：無論是看到的還是聽到的，覺得大家都認(rèn)為孩子發(fā)音錯了不用糾正，普遍認(rèn)為這樣會挫敗孩子說話的欲望。個人認(rèn)為這個要因人因情況而異的。 無論是看到的還是聽到的，覺得大家都認(rèn)為孩子發(fā)音錯了不用糾正，普遍認(rèn)...

小班的孩子剛?cè)雸@，教師的最大愿望就是：別哭鬧、聽話就行了，但這是不現(xiàn)實(shí)的，總有一部分幼兒大哭大鬧。怕影響其他幼兒的情緒，對哭鬧的幼兒，教師關(guān)注的的別多，經(jīng)常抱抱親親他們，帶他們出去玩一玩，用有趣的玩具...

通過幼小銜接，教師可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，及時進(jìn)行針對性的教學(xué)和指導(dǎo)，以滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，這對于孩子進(jìn)一步發(fā)展和面對未來的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼小銜接最重要的有哪些方面”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

親子問題常見的是”不聽話“。歸納孩子不聽話的原因，常是因?yàn)闆]有提前和孩子達(dá)成共識。到底什么才是聽話，父母有時自己也不是很清楚。 再則是”學(xué)業(yè)問題“，除了要完成學(xué)校作業(yè)，還要在父母的要求下被動參加各種輔...