導讀：長時間沉迷于電腦游戲，很少使用前額葉，動物性的本能反應部分卻格外發(fā)達。森昭雄教授說：“這樣就會造成行動時不考慮周圍環(huán)境和他人感受，容易以自我為中心，不守規(guī)矩，甚至有暴力傾向。”參加實驗的很多游戲...
對于3歲以下的寶寶來說，游戲是一種認知、學習的方式，它包括日常生活中廣泛的交流和活動。作為父母，怎樣融入寶寶的游戲中，更好地和他玩呢？美國早教專家瑪思博士認為：最重要的是父母必須具備游戲的態(tài)度。 將生...
游戲本身是一種創(chuàng)造性的反映活動,可以反映大自然和社會生活中的一些美好事物.美的本身就要體現(xiàn)環(huán)境、語言、行為的自然和諧,給人以美的享受，使幼兒感到身心愉快。幼兒喜歡畫畫和做手工等美術(shù)活動，而美術(shù)活動又是...
不久前，孩子們在幼兒園里驗血了。在小班幼兒看來，驗血是件很害怕的事情，孩子們對驗血也很關(guān)注。在第二天的游戲中，驗血情節(jié)在小醫(yī)院中出現(xiàn)了。紫紫是醫(yī)院的小醫(yī)生，她穿起了白大褂，整理起小醫(yī)院的物品。彥彥到醫(yī)...
導讀：每位教師都懷疑過一味的游戲，那他所學的知識會不會雜亂無章，那幼兒是否會留下許多知識的空白，這對于教師來說是不是一種失誤或者是失敗呢？ 這篇文章最吸引我的地方不是后面怎么去操作，怎樣把游戲作為幼兒...
創(chuàng)新能力是人最重要和最有價值的一種能力。一個孩子將來有多大成就，關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。江澤民書記曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”，“一個沒有創(chuàng)新物的民族，難于屹立于世界先進民族之林”。游戲...
不少家長在傳統(tǒng)文化影響下，認為游戲和玩耍不是重要的事情，甚至是有害無利的，并把這種觀點帶到早期教育中。因此，有的家長把早期教育理解為對孩子進行早期知識技能的訓練。 其實，多年的早期教育實踐和研究已經(jīng)證...
隨著教育理念的更新和我園關(guān)于“對幼兒生成活動回應策略研究”的推進，如何關(guān)注幼兒游戲中的生成活動，如何回應幼兒的需要，如何建構(gòu)幼兒生成與教師預設的橋梁，一直是我思考的問題，隨著實踐的深入,我漸漸獲得了...
對于幼兒來說，游戲是生活的一部分，而并不只限于傳統(tǒng)的游戲時間。就如同前文中的怡怡和展展，在午餐的瞬間，就完成了一次令人忍俊不禁的游戲交往——雖然，在雞翅和白菜豆腐交換的過程中，怡怡顯得那么霸道，但展...
根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，在大約1歲半至2歲期間，幼兒就會出現(xiàn)并逐步具備象征性功能。象征性功能是指兒童能夠應用某些“象征物”來代表或代替某些事物的能力。依托象征性功能，幼兒可以脫離對當前實物的知...
角色游戲?qū)和砷L具有重要意義已成為人們的共識。但是，對于成人來說，如何正確恰當?shù)貐⑴c和引導幼兒開展角色游戲，幫助幼兒形成發(fā)散型思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才是最關(guān)心的話題。 在美國幼兒教育領(lǐng)域，關(guān)于成...
引言：民間游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗語稱“玩?！?。游戲是競技民俗中最常見的、最普遍的、最有趣味的娛樂活動。 《幼兒園工作規(guī)程》明確地提出，“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”...
引言：游戲在幼兒心理健康中起到了舉足輕重的作用，他們在盡情歡笑中達到人類的最終目標：“使人日臻完善，使他的人格豐富多彩，表達方式復雜多樣，使他作為一個人，作為一個家庭的社會成員，作為一個公民和生產(chǎn)者、...
引言：隨著幼兒教育科研和改革的逐步深入，游戲在整個幼兒教育中顯示出了越來越重要的作用。今后我們將繼續(xù)學習，研究，不斷更新教育觀念，使幼兒在游戲活動中得以成長。 一、表演游戲內(nèi)容的選擇 選擇內(nèi)容是表演游...
引言：幼兒在游戲中需要教師參與或教師認為有介入指導的必要時，幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色參與幼兒游戲，通過教師與幼兒、角色與角色之間的互動，起到指導幼兒游戲的作用。在游戲的過...
活動目的： 1利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中...
1)《五指歌》 你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手) 食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀) 你拍二，我拍二，(同一的動作) 食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀) 你拍三，我拍三，(同...
幼兒園大班幼兒游戲：長凳游戲 目的： 1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自...
一、活動內(nèi)容: 角色游戲《超市、銀行、幼兒園》 二、活動目標: 1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。 2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。 三、活動準備: 1...
活動過程： 一：開場白： 生命在于運動！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀？（對了，他們就是...
建構(gòu)游戲------幼兒園的房子(一) 一.活動目標 1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。 2.讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3.通過老...
目標： 1．觀察游戲卡片上的圖案，理解游戲中"石頭、剪子、布"相互克制的關(guān)系。 2．在翻動、覆蓋、疊加卡片的過程中提高判斷能力和手眼協(xié)調(diào)能力。 準備： 1．自制16宮格游戲底板一塊?！?..
1、游戲名稱：問好 目的：學習生字（第一次學習） 準備：字卡 方法：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！" 2、游戲名稱：長高了、變矮了 目...
游戲名稱：投彩球（大班） 目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應能力。 準備；彩球1個 玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應的反義詞，如小（白、丑陋、粗糙）。...
活動背景: 現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦,對于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實驗,來解答他們的問題。有一次,一個孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢...
活動目的： 1利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活...
1．桌面滾球 目的： 練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 準備： 三張桌子，一個大球。 玩法： 將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，?..
活動目標練習兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。 能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。 體驗與同伴共同合作的快樂。 活動準備用紙箱制作的"坦克...
下面給大家提供的是“長凳游戲”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！運動目標： 1操縱長凳游戲生長幼兒的均衡、鉆爬、攀緣本領(lǐng)，讓幼兒實驗和摸索從高處往下跳的技巧，進步敏捷性、和諧性。 2造就幼兒大膽、堅決、相...
活動目標： 1、幫助幼兒練習正確使用量詞，如：一副眼鏡，一艘輪船，一輛汽車，一行樹木，一把椅子，一個花瓶，一頭牛等。 2、提高幼兒在生活中快速傾聽和應答的能力，增進他們思維的敏捷性。 活動準備：...
設計意圖: 1)現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足. 2)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時不...
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