你知道尺子是用來(lái)干什么的嗎？（中班科學(xué)教案）

幼兒園中班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供你知道尺子是用來(lái)干什么的嗎？（中班科學(xué)教案），僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

引言：尺子，小朋友知道尺子是用來(lái)干什么的嗎？來(lái)，現(xiàn)在讓老師讓小朋友們先認(rèn)識(shí)一下它，看到它上面的小豎線了嗎？

目標(biāo)：

1、知道尺是一種測(cè)量工具，了解尺在日常生活中的作用。

2、在收集、操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)各種尺的異同點(diǎn)。

準(zhǔn)備：

1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種各樣的尺。

2、測(cè)量教室里的物品。

過(guò)程：

1、探索尺的相同點(diǎn) bet5874.com

教師出示測(cè)量身高的尺：“這把尺你在哪里見過(guò)？它可以派什么用處？”“量身高時(shí)是怎么知道你的身高的？”（引出“豎線”）

幼兒觀察自己收集到的尺：“你們的尺什么地方與這把尺是相同？”（引出“刻度”）

告訴幼兒刻度是用來(lái)告訴人們測(cè)量結(jié)果的。

2、尋找尺的不同點(diǎn)

“這么多的尺有什么不同的地方？”

引導(dǎo)幼兒從的長(zhǎng)短、形狀、材料上進(jìn)行比較。

3、探索尺的運(yùn)用：“為什么要有各種不同的尺？”

嘗試測(cè)量教室里的物品。（桌、椅、櫥等的高低、寬窄、長(zhǎng)短等）

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幼兒園小班科學(xué)教案：你知道我是誰(shuí)嗎

設(shè)計(jì)思路：

在日常生活中，孩子們通過(guò)各種動(dòng)畫片、圖書等媒介以及去動(dòng)物園游玩接觸到了許多常見的動(dòng)物，對(duì)自己熟悉和喜歡的動(dòng)物已經(jīng)有了零星的經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)一些特征明顯的動(dòng)物如長(zhǎng)頸鹿、斑馬、老虎、大象等尤為感興趣。

通過(guò)觀察和與小朋友交流中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)一些常見動(dòng)物的明顯外形特征最感興趣，如知道斑馬有長(zhǎng)長(zhǎng)的花紋、大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子、長(zhǎng)頸鹿有細(xì)細(xì)的尾巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子等。

于是，我根據(jù)幼兒發(fā)展水平，從趣味性著手，引導(dǎo)他們從動(dòng)物外形的局部特征來(lái)推斷出各種動(dòng)物，初步培養(yǎng)幼兒的猜測(cè)聯(lián)想能力。這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但是，由于運(yùn)用了ppt課件的手段，以直觀的形式不斷激發(fā)幼兒參與的興趣，并在揭揭猜猜的個(gè)體操作中，自然而然的幫助孩子們熟悉了各種常見動(dòng)物的外形特征。也讓幼兒處于一種找到朋友的喜悅之中，體驗(yàn)與動(dòng)物朋友一起游戲的快樂(lè)，從情感上得到了滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體--ppt、音樂(lè)2、幼兒操作材料各一份活動(dòng)目標(biāo)：

觀察動(dòng)物的局部特征，在聽聽、看看、猜猜中，提高猜測(cè)聯(lián)想能力，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)1、師：寶貝們，你們看過(guò)動(dòng)物世界嗎？你們看，老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)啊？

2、師：兇猛的獵豹、老虎和獅子，它們是捕獵高手。山龜、蛇、鱷魚，它們是本領(lǐng)大的兩棲動(dòng)物。

二、猜一猜過(guò)渡：展示過(guò)了這些大本領(lǐng)的動(dòng)物，還有幾個(gè)動(dòng)物也來(lái)了，它們想和我們做個(gè)游戲，游戲的名字叫躲貓貓。

斑馬：

1、（出示斑馬的腳）：呀，這個(gè)小動(dòng)物真調(diào)皮，露出了它的什么呀？（腳）那你們猜猜它是誰(shuí)呢？

2、（出示身體的花紋）看來(lái)它藏得太好了，我們還有點(diǎn)不確定它是誰(shuí)，那我們一起喊一喊，讓他再走出來(lái)一些好嗎？這下你們猜猜它是誰(shuí)呢？

3、（出示斑馬）：那我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧！

小結(jié)：真是可愛(ài)的小斑馬呢！四條腿,蹬蹬蹬；身穿黑白條條衣；我是可愛(ài)的小斑馬。和小斑馬打個(gè)招呼吧。

大象：

1、（出示大象局部身體）：你們真厲害，今天來(lái)玩躲貓貓游戲的一個(gè)動(dòng)物朋友已經(jīng)被你們猜出來(lái)了，接下來(lái)這位朋友有點(diǎn)害羞，它躲在了草叢里，但是它卻露出了身體上的皮毛，它會(huì)是誰(shuí)呢？

2、（出示聲音）：你們說(shuō)了這么多的動(dòng)物朋友，好像都有點(diǎn)像，我們請(qǐng)它唱兩句吧，也許這樣就能猜出是誰(shuí)來(lái)了。

3、（出示耳朵）：大大的耳朵是誰(shuí)??？這個(gè)動(dòng)物還有一個(gè)很特別的地方，看看是什么呢？

4、（出示大象）：我們一起請(qǐng)大象出來(lái)吧。

小結(jié)：大象大象啥模樣；長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，大耳朵；細(xì)細(xì)尾巴，胖身體。（模仿大象）孔雀：

1、（出示孔雀腳）：還有個(gè)朋友也迫不及待地請(qǐng)我們?nèi)フ艺宜?，瞧，賈老師用相機(jī)一拍，呀，照片沒(méi)拍好，只拍到了花叢中的什么呀？（腳）那你們能猜出它是誰(shuí)呢？

2、（出示孔雀頭）：你們說(shuō)我像直雞，可是我比雞美麗。你們看，它是誰(shuí)呢？

3、（出示孔雀尾巴）：告訴你們一個(gè)秘密，這個(gè)動(dòng)物還有一條很特別的尾巴。

小結(jié)：小孔雀，真美麗；頭戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。（模仿孔雀跳舞）駱駝：

過(guò)渡：你們的孔雀舞真美麗，瞧，把最后一位動(dòng)物朋友也吸引過(guò)來(lái)了。

1、（出示駱駝半個(gè)身體）：你能猜出它是誰(shuí)嗎？你從哪里看出來(lái)的？

2、（出示臉）：看了它的臉，你們能猜出它是誰(shuí)了嗎？

3、（出示駝峰）：這一座座小山有個(gè)好聽的名字，叫駝峰，是儲(chǔ)存水分的，這樣它才能在沙漠里走很遠(yuǎn)。

4、（出示駱駝）：那快請(qǐng)駱駝大哥出來(lái)吧。

小結(jié)：不是羊，不是馬；身背兩座小山峰；沙漠之洲是駱駝。

三、活動(dòng)延伸今天來(lái)了四個(gè)動(dòng)物朋友和我們玩躲貓貓的游戲，老師還請(qǐng)來(lái)了更多的動(dòng)物朋友和我們做這個(gè)游戲，區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，我們就和它們一起玩一玩吧！

要下雨了，你知道嗎？（中班科學(xué)教案）

引言：下雨前是可以預(yù)測(cè)的，小朋友，們不知道吧？這里有幾種方式可以預(yù)測(cè)，小朋友可以記下來(lái)，就能當(dāng)自己的天氣預(yù)報(bào)了！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣，了解一些常見的下雨前兆。

2、初步學(xué)習(xí)將氣象預(yù)報(bào)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在生活中加以運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拼圖八幅，小猴布偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題：

——“夏天到了，經(jīng)常會(huì)有雷陣雨，要是出門沒(méi)帶雨傘，就有可能被淋濕。看來(lái)，我們還真該了解一下天氣預(yù)報(bào)?！?

（1）經(jīng)驗(yàn)交流：

——“我們可以從哪里了解天氣預(yù)報(bào)呢？”

“小動(dòng)物會(huì)不會(huì)給我們預(yù)報(bào)天氣呢？”

（2）交代任務(wù)：

——“動(dòng)作是怎么預(yù)報(bào)天氣的？這個(gè)秘密就藏在拼圖里。”

2、拼圖講述：

（1）小組合作拼圖，并講述圖意。

（2）請(qǐng)各小組的代表來(lái)講述拼圖內(nèi)容。

（3）小結(jié)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的多種方式。

3、遷移經(jīng)驗(yàn)：

——“下雨前，日常生活中還會(huì)有哪些東西會(huì)有異常的變化？”

“知道今天要下雨，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？”

幼兒園小班教案《外婆你在干什么》

小班教案《外婆你在干什么》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受模仿織布機(jī)織布的快樂(lè)，了解古老的紡花技術(shù)和織布工藝，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班《外婆你在干什么》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解古老的紡花技術(shù)和織布工藝。

2、感受模仿織布機(jī)織布的快樂(lè)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《織布》。

2、織布機(jī)圖片及織布錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提出活動(dòng)主題--認(rèn)識(shí)"織布機(jī)"。

"織布機(jī)是什么形狀的？""織布機(jī)是怎么織布的？"

2、幼兒欣賞織布機(jī)圖片及織布錄像。

◆幼兒欣賞織布機(jī)圖片。（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受）師：這外婆早干什么？織的怎么樣？

◆幼兒觀看織布錄像來(lái)感受織布的視覺(jué)效果。

3、律動(dòng)學(xué)習(xí)。

◆教師示范表演，并引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

師：剛才老師做了哪些動(dòng)作？好像在做什么事情？

◆教師再次表演，邊做動(dòng)作邊講解所表演動(dòng)作的情節(jié)內(nèi)容。幼兒在教師情景語(yǔ)言的提示下，慢速的、逐個(gè)地模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)舞蹈。

◆幼兒聽音樂(lè)，在教師的語(yǔ)言提示及動(dòng)作帶領(lǐng)下，完整地做出織布的律動(dòng)。

4、律動(dòng)表演。

幼兒百科：手織布的織造工藝極為復(fù)雜，從采棉紡線到上機(jī)織布經(jīng)軋花、彈花、紡線、打線、漿染、沌線、落線、經(jīng)線、刷線、作綜、闖杼、掏綜、吊機(jī)子、栓布、織布、了機(jī)等大小72道工序，全部采用純手工工藝。

2018大班科學(xué)教案：你知道誰(shuí)是人類的朋友嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 棉花、香煙、瓶子。

2、 自制多媒體電腦教學(xué)軟件。

3、 自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 了解空氣遭受污染的情況。

1、 我們每時(shí)每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響。

2、 放映自攝錄象片，請(qǐng)幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

3、 討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害？

二、 感知不潔空氣對(duì)人體的危害。

1、 現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2、 在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官透視圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過(guò)程。

3、 討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過(guò)程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？

4、 向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

5、 在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。

6、 小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。

三、 學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1、 鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

2、 老師操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色“★”圖案；如果選擇錯(cuò)誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

3、 引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）

活動(dòng)延伸：

留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

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