8個(gè)不得不玩的親子數(shù)學(xué)啟蒙游戲

幼兒園的親子游戲。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實(shí)施影響巨大。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動(dòng)自身感知覺及肢體活動(dòng)。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。對(duì)于幼兒園游戲，你有什么看法呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的8個(gè)不得不玩的親子數(shù)學(xué)啟蒙游戲，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寶寶一出生，甚至還是胎兒的時(shí)候，就可以教他認(rèn)知這個(gè)形形色色的世界。當(dāng)他開始對(duì)周圍物質(zhì)產(chǎn)生好奇，到開始思考，并試圖改變，這就是他在進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的過程。如果抓住機(jī)會(huì)，結(jié)合生活的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助孩子感知數(shù)學(xué)，那么，對(duì)以后寶寶以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)事半功倍。

1.給東西：比大小

生活中有很多物品的大小不一，可以先拿兩個(gè)大小相差比較大的球（比如乒乓球和棒球）讓他玩。他玩的時(shí)候，要經(jīng)常跟他說：這個(gè)大，這個(gè)小。同時(shí)會(huì)結(jié)合手勢說：爸爸的手大，寶貝的手小。說得多了，他就有了大小的概念。

2.分點(diǎn)心：知道1和許多的概念

將點(diǎn)心分成2堆，一邊是一個(gè)，另一邊是許多個(gè)。指著單獨(dú)的一個(gè)說：這是一個(gè)，你先把這個(gè)吃了，這邊還有許多。吃完一個(gè)后，再從那一堆里拿一個(gè)出來，說同樣的話。一直到后來，只剩下一個(gè)的時(shí)候，跟他說：只剩下一個(gè)了！吃完就沒有啦!很快他就知道了，一個(gè)和許多的概念。

3.爬樓梯：學(xué)數(shù)數(shù)

寶寶一邊爬樓梯，一邊一起數(shù)數(shù).或是在走路的時(shí)候，都可以拉著寶寶的手，一邊走，一邊數(shù)。一邊讓寶寶知道數(shù)字的概念，一邊還增加了活動(dòng)的樂趣。

4.吃餅干：認(rèn)形狀

吃餅干的時(shí)候，先問寶寶，要吃三角形的，正方形的，還是圓形的?。孔寣殞氉约哼x擇，然后給他相應(yīng)的餅干。這樣，寶寶不僅學(xué)到了東西，還感覺到了吃東西的樂趣。（如果你覺得這篇文章不錯(cuò)，請(qǐng)關(guān)注童樂島微信號(hào)：tongledao2011，每天分享高質(zhì)量親子育兒資訊）

5.擺放東西：認(rèn)空間

桌子上放一個(gè)小筐，不停的擺放東西的位置，用很夸張的語氣和表情，跟他說：看，車子在桌子的上面了，哦？車子又跑到桌子下面去了。來回“上下”“里外”的演示，寶寶很快就學(xué)會(huì)了空間的概念。

6.排排隊(duì)：學(xué)順序

將寶寶的動(dòng)物們都拿出來，按照動(dòng)物的大小，或者高矮來排隊(duì)。一邊排，一邊說：小貓最小，他排在“第一”，小狗排在第二，老虎比小狗大，排在第三，大象最大，排在最后。當(dāng)動(dòng)物們都排成一行后，再指著小動(dòng)物們說一遍：第一，第二，第三，第四等等。

7.收拾玩具：學(xué)歸類

每次玩完玩具，都要告訴寶寶:現(xiàn)在是收拾玩具時(shí)間，給他幾個(gè)不同的筐或抽屜，讓他把玩具歸類。汽車放一起，小動(dòng)物放一起，球類放一起，機(jī)器人放一起等等。這樣，既可以讓寶寶有收拾玩具這個(gè)責(zé)任，還順便讓他學(xué)會(huì)了哪些東西是一類的。

8.逛超市：認(rèn)數(shù)字

在超市的時(shí)候，看到標(biāo)簽上的數(shù)字，適時(shí)的教寶寶認(rèn)一認(rèn)數(shù)字?；蛘呱⒉降臅r(shí)候，看到車牌，廣告牌等都可以一邊走，一邊學(xué)。這樣不是逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是將學(xué)習(xí)的樂趣融入到生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)中。

其實(shí)，還有各種各樣的游戲，都存在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，用心的父母可以不停的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出簡單好玩的小游戲。

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分享六個(gè)親子游戲

每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。家長可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

躲藏的游戲

跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)；或在報(bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。

繪畫的游戲

從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

組合的游戲

許多發(fā)明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲

讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……知覺的游戲

“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。

親子游戲：寶寶床上４個(gè)小游戲

柔軟寬闊的大床是還不會(huì)走路的孩子既舒適又安全的活動(dòng)場所。在床上做游戲，在床上看一些彩色圖片，聽音樂等，這里介紹幾個(gè)在床上游戲的方法。

1、吹氣球

先吹大，然后松開氣球，氣球就會(huì)像火箭一樣快速地伴著聲音飛出，因?yàn)槲脦さ南拗疲瑲馇蛑辉谖脦さ姆秶w動(dòng)，易于撿起再飛。寶寶會(huì)聽著氣球聲，眼光追隨氣球。著可以鍛煉寶寶的觀察力和注意力。

2、練抓握

把枕頭一端抬高，成為一個(gè)斜面，把圓形物品如空塑料瓶子或其他球類玩具放在較高的一端，讓其滾下，自制成動(dòng)感玩具。寶寶會(huì)在玩具落下時(shí)主動(dòng)去抓。多次重復(fù)，鍛煉寶寶觀察力和動(dòng)手能力。

3、找玩具

在寶寶四周放上各類玩具，寶寶會(huì)四周找尋自己喜愛的玩具，不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)和爬行，有利于鍛煉寶寶爬行和學(xué)走路。

4、看物識(shí)圖

床是寶寶活動(dòng)較多的地方，在床邊的墻上粘貼一些顏色鮮艷的畫，多為動(dòng)物，每天指著畫教寶寶看圖識(shí)物。雖然寶寶不會(huì)開口說話，但他們處在聽和潛在模仿階段，聽多了，當(dāng)再次念到期畫中事物的名稱時(shí)。寶寶就會(huì)不自覺地朝那畫看去。這有利孩子早期啟蒙教育。

親子活動(dòng)、親子游戲共四個(gè)

什么東西不見了

臺(tái)頭鎮(zhèn)鄭輦幼兒園作者：李玉花陳香

活動(dòng)內(nèi)容：親子游戲活動(dòng)《什么東西不見了》

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的注意力，記憶力及用語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：5件玩具，一塊布

活動(dòng)過程：活動(dòng)玩法

將2—5件玩具排列在桌上，媽媽先問幼兒“桌上放著什么玩具？”并幼兒說出玩具的正確名稱。再要求幼兒仔細(xì)觀察，桌上有幾件玩具，請(qǐng)他點(diǎn)一下玩具的數(shù)目。游戲開始時(shí)，讓幼兒轉(zhuǎn)過頭去背向媽媽。然后媽媽用一塊布將桌上的玩具蓋上，并悄悄地從布底下拿走一見玩具，再請(qǐng)孩子回過頭來，將布揭開，請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察，將不見的玩具找出來。

游戲規(guī)則：

進(jìn)行游戲時(shí)，要由易到難，比如先從2件玩具開始，然后逐漸增加到3件5件······先每次拿走一件，然后增多。

除了用玩具進(jìn)行游戲外，還可以用水果、衣服以及其他用品進(jìn)行游戲。

親子游戲《雙腳夾球拋球》

活動(dòng)內(nèi)容：親子游戲活動(dòng)《雙腳夾球拋球》

活動(dòng)目的：訓(xùn)練小兒支撐身體的臂力，以幾夾球拋出的腿力；學(xué)會(huì)屈膝伸腿、舉腿及用腳拋球滾球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶；

2、球若干。

活動(dòng)過程：活動(dòng)玩法：

游戲前，媽媽對(duì)小兒說：寶寶的小手真能干，會(huì)拋球，會(huì)滾球還會(huì)做許多事情，寶寶的小腳也很能干，會(huì)走路、跑步、也會(huì)象小手一樣學(xué)會(huì)拋球、滾球。

1、拋球：游戲時(shí)，媽媽讓小兒坐在草地上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在小兒兩腳中間，叫小兒用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的求舉到空中，用力向空中拋出，求落下滾出去，小兒將兩腿放下。此游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

2、滾球：與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕的將球向前推出，使球向前滾出。媽媽坐在對(duì)面，用腳將滾過來的球接住，

再向小兒方向推球，使球滾向小兒連續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：在玩此游戲之前，先要學(xué)會(huì)用手拋球，再叫小兒玩此游戲，由媽媽示范數(shù)次，讓小兒模仿動(dòng)作。

親子課：穿美麗的鏈子

目標(biāo)：

讓寶寶學(xué)穿珠子（4～8顆）。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各種顏色、形狀的木珠子，用各種飲料吸管制成的塑管珠子，各式紐扣，繩（電線、各種材料的繩）。

過程：

爸爸媽媽帶寶寶欣賞各種材料制成的鏈子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的……激發(fā)寶寶制作的愿望。爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶自己選擇材料穿成鏈子。在制作中，可把同一種材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。若寶寶已把4～8顆珠子穿在一起，爸爸媽媽即可把它結(jié)成鏈子，并為他戴上。爸爸媽媽可鼓勵(lì)寶寶多穿一些，贈(zèng)送給他人。

建議：

制作結(jié)束后爸爸媽媽可戴上寶寶制作的鏈子，載歌載舞，以祝賀寶寶的成功。

幼兒親子活動(dòng)是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動(dòng)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。幼兒親子活動(dòng)是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。

兒童游戲按照交往對(duì)象來分，可分為幼兒親子活動(dòng)、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，幼兒親子活動(dòng)的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的幼兒親子活動(dòng)。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)幼兒親子活動(dòng)的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的幼兒親子活動(dòng)滲透著教學(xué)性質(zhì)。一、親子身體鍛煉的幾個(gè)項(xiàng)目

1、讓孩子在模仿活動(dòng)中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動(dòng)作；還可模仿一些成人的動(dòng)作如打車汽、抬東西走等。這些動(dòng)作來源于生活，形象生動(dòng)，孩子愿意接受，可以達(dá)到很好的鍛煉目的。

2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動(dòng)作等，孩子在這些游戲感覺有趣、愉快，從而促進(jìn)了大肌肉的鍛煉。

3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等，這樣利于孩子手臂及身體的活動(dòng)。二、鍛煉手指的小游戲

1、張開小小手：

孩子四五個(gè)月的時(shí)候父母可以教寶寶拿玩具，然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復(fù)的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動(dòng)作，使寶寶的手變得更靈活。

2、蟲蟲、蟲蟲飛

孩子會(huì)坐了以后，媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對(duì)攏又分開，一邊做動(dòng)作一邊說：“蟲蟲、蟲蟲飛”。

3、折手帕

父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會(huì)模仿大人的動(dòng)作，自己折手絹。這個(gè)游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認(rèn)識(shí)了各種形狀。三、鍛煉大肌肉的游戲

拉大鋸

目的：

1、加強(qiáng)對(duì)寶寶腰背肌的鍛煉

2、培養(yǎng)愉快的的親子感情

背背馱馱目的：

1、鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量

2、促進(jìn)親子之間的感情玩法：

家長與孩子背靠著背，手臂挽著手臂，開始玩背背馱馱的游戲。家長彎腰背起孩子，接著孩子彎腰背背家長。邊背邊有節(jié)奏的說：“背背馱馱”。

揪尾巴目的：

1、促進(jìn)孩子大肌肉的發(fā)展

2、鍛煉孩子躲閃的能力玩法：

1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進(jìn)彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。

2、家長和孩子保持一定的距離，面對(duì)面站好，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，然后開始挪動(dòng)，互相想辦法揪對(duì)方的“尾巴”，同時(shí)還不能讓對(duì)方揪住自己的尾巴。

開飛機(jī)目的：

訓(xùn)練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。玩法：

爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。

爸爸轉(zhuǎn)動(dòng)身體，與孩子一起說兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。

兒歌：我是一架小飛機(jī)，張開翅膀飛呀飛，圍著媽媽轉(zhuǎn)三圈，落在媽媽懷抱里?！?/p>

15個(gè)超有趣的早教親子游戲

父母與孩子之間要多進(jìn)行溝通交流，才能增進(jìn)感情，親子游戲便是最能增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系，要如何改善父母與孩子的關(guān)系呢？父母要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)一起玩，這樣不僅可以改善與孩子之間的關(guān)系，同時(shí)也有利于孩子的發(fā)育和成長。

歡樂吊床

【適合年齡】0-3歲

【發(fā)展能力】平衡能力、節(jié)奏感

一定注意輕輕搖！頭的一段可以略高，腳的一段可以略低！無論多大的寶寶，都會(huì)非常愛這個(gè)搖擺的感覺~更重要的是，讓爸爸一起參與進(jìn)來！

踢足球

【適合年齡】0-1.5歲

【發(fā)展能力】肌肉力量、身體感知、因果關(guān)系、大運(yùn)動(dòng)能力

半歲內(nèi)寶寶可以輕輕擺動(dòng)寶寶的身體，幫他踢到球！稍大點(diǎn)寶寶抱起后，可以讓他自己嘗試踢腿~適合全家一起參與的好玩游戲，圍坐在一起傳球！

“爸爸牌”旋轉(zhuǎn)的木馬

【適合年齡】只要你舉得動(dòng)

【發(fā)展能力】平衡能力、肌肉力量、前庭功能

爸爸站直了充當(dāng)木馬原地轉(zhuǎn)圈，平舉著寶寶，膝蓋一曲一伸，這樣寶寶的身體就可以一上一下了！然后爸爸再原地轉(zhuǎn)圈，配合音樂就更完美啦！

搖搖樂

【適合年齡】0-3歲

【發(fā)展能力】社交能力、感官發(fā)育

用大腿做搖籃，邊搖邊唱歌~這時(shí)候的眼神交流，會(huì)讓你覺得：做媽媽的自己是世界上最幸福的人！

飛機(jī)抱

【適合年齡】只要你抱得動(dòng)

【發(fā)展技能】前庭功能，平衡能力

讓寶寶胸腹部騎在你堅(jiān)實(shí)的胳膊上！相信我~很少有寶寶不喜歡飛起來的感覺！

瑞士卷

【適合年齡】參考上一條

【發(fā)展能力】身體感知能力

既可以健身，又能把娃逗得嘎嘎樂！請(qǐng)忽略我半年前青澀的畫風(fēng)...

撫觸按摩

【適合年齡】0歲+

【發(fā)展能力】神經(jīng)元發(fā)育、身體感知能力、觸覺發(fā)育

撫觸的好處非常多，對(duì)嬰兒是一種極大的安慰，再配上和寶寶的互動(dòng)以及眼神交流，特別有助于增加寶寶的安全感！

藏貓貓

【適合年齡】3個(gè)月-3歲

【發(fā)展能力】物體恒存概念、空間感、安全感

5、6個(gè)月開始，寶寶開始理解什么是物體的恒存性，這個(gè)恒存性就是說：即使物體離開她的視線了，也依然存在的！比如媽媽出門了寶寶會(huì)哭，是因?yàn)樗ε聥寢尣灰娏耍《刎堌堄质墙⑽矬w恒存性概念的最好方式！可以讓他意識(shí)到，她看不到媽媽的時(shí)候，媽媽并沒有消失不見！這個(gè)游戲玩到幾歲都樂此不疲哦。

抓住你

【適合年齡】會(huì)爬、會(huì)走都OK

【發(fā)展能力】社交能力、大運(yùn)動(dòng)能力、

先讓寶寶在前面慢慢爬，或走，然后在他后面輕聲說，假裝跺腳發(fā)出聲音：媽媽來抓你咯！我要抓住你啦！寶寶會(huì)特別開心往前快爬或快走，咯咯笑個(gè)不停！

演唱會(huì)

【適合年齡】會(huì)坐著，會(huì)手拿東西

【發(fā)展能力】精細(xì)動(dòng)作、節(jié)奏感、手眼協(xié)調(diào)、因果關(guān)系

家里的盆盆罐罐勺子碗都可以拿來，大人先做示范，手握著寶寶的手帶她嘗試！除了鍛煉手眼協(xié)調(diào)，敲打發(fā)出的乒乒乓乓聲音，能讓他增強(qiáng)對(duì)因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)！即：自己的一個(gè)行為，可以導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果！而這個(gè)因果關(guān)系又是6個(gè)月之后寶寶要掌握的的一個(gè)很重要技能！

灌籃高手

【適合年齡】會(huì)站立會(huì)走路

【發(fā)展能力】抓我能力、手眼協(xié)調(diào)、空間意識(shí)

大人先示范怎么投球，再把他退到遠(yuǎn)處，讓寶寶嘗試扔球，不成功再多試幾次，成功了要給寶寶熱烈的鼓勵(lì)，讓她感覺是自己成功了！

超級(jí)模仿秀

【適合年齡】1歲+

【發(fā)展能力】大腦神經(jīng)元、語言能力、大動(dòng)作

過了1歲你會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友的模仿能力突然變超強(qiáng)！這時(shí)候教寶寶一些簡單指令，她會(huì)學(xué)得很快！說梳頭，就兩只小手摸頭發(fā)！說要洗手了，小手就開始擼袖子！說藏貓兒了，就兩只小手自己捂住眼睛，再放開然后對(duì)著你笑~

搭帳篷

【適合年齡】6個(gè)月+

【發(fā)展能力】空間意識(shí)、社交能力、大動(dòng)作

第一種玩法：用紙箱搭建窩！我家里留下了很多買紙尿褲的那種大箱子！然后用膠帶粘在一起，有的粘成了走廊，有的粘成了小房子，讓寶寶來回鉆！當(dāng)然也嬰兒玩耍的帳篷也可以買到，但是我覺得動(dòng)手做也是一種樂趣！

還有一種玩法：在床上準(zhǔn)備入睡的時(shí)候，用被子當(dāng)帳篷，大人在被窩里用腿和手把被子支撐起來，讓寶寶鉆進(jìn)來短暫的呆一會(huì)，再把被子突然扔開，讓寶寶露出來，這樣反復(fù)幾次，可以增加寶寶的空間感，她也會(huì)特別開心~我家寶寶現(xiàn)在睡覺之前就必須要玩幾遍這個(gè)游戲！

手指游戲

【適合年齡】6個(gè)月—2歲

【發(fā)展能力】視覺追蹤、語言能力

一邊講故事，一邊用手指去做一些動(dòng)作，比如講到大老虎，手指可以模仿老虎長大的嘴，然后配合老虎的叫聲：roar~~講到小蛇可以手指扭動(dòng)，然后模仿蛇：sisisisisiii~~講到什么東西不見了，可以兩個(gè)手指對(duì)在一起，然后突然張開！總之就是用你的手指給寶寶講故事~

小火車

【適合年齡】6個(gè)月+

【發(fā)展能力】空間感、建立和媽媽的信任感

把娃放在快遞箱、收納箱、洗衣籃子、拉著走！

培養(yǎng)語言能力的啟蒙小游戲

導(dǎo)讀：親子游戲，在培養(yǎng)孩子的語言能力方面，也有一定的作用。家長可通過一些互動(dòng)游戲，給孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的感官刺激……

父母是孩子的第一個(gè)老師，要促進(jìn)家中寶貝語言溝通能力發(fā)展，正確的親子互動(dòng)方式十分重要。魏貽汶表示，不管是口語能力，還是行為認(rèn)知的養(yǎng)成，教育小朋友最有效的方式，就是在玩樂中學(xué)習(xí)。除了營造有趣的生活情境，透過固定式的居家小活動(dòng)與游戲，也都是很好的語言溝通教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)場所。

專家指出，現(xiàn)代父母工作忙碌，常抽不出時(shí)間“陪伴”孩子成長，“其實(shí)語言能力培養(yǎng)沒有秘訣，陪孩子玩就對(duì)啦！”而除了陪伴，身為孩子的“專業(yè)照顧者”，父母還須適度的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。例如：“像是陪孩子玩紙黏土，就能訓(xùn)練孩子的觸覺；透過與孩子討論要捏出什么圖形，也能激發(fā)想象力；鼓勵(lì)孩子說出自己想法，有助于培養(yǎng)小朋友口語表達(dá)能力。”

而對(duì)語言表達(dá)遲緩的小朋友來說，在日常生活的照護(hù)上，父母仍是可以透過一些游戲策略，像是形塑愉悅的語言學(xué)習(xí)情境，提供豐富的感官刺激，創(chuàng)造具互動(dòng)性的溝通情境，都有助于協(xié)助語言遲緩兒正確口語表達(dá)。

語言能力啟蒙小游戲

0~6個(gè)月：動(dòng)動(dòng)嘴，吹吹氣

這階段的游戲重點(diǎn)在于模仿，及訓(xùn)練口腔肌肉活動(dòng)的游戲。媽媽可以利用臉部，做幾個(gè)簡單的口腔動(dòng)作，讓

寶寶模仿：親一下、張大嘴、伸一伸舌頭，或是輕輕的吹氣等，訓(xùn)練孩子口腔閉合的力量。

6個(gè)月~1歲：辨認(rèn)圖片

利用簡單的童書、繪本，教導(dǎo)小孩認(rèn)識(shí)常用的物品名稱與身體部位。而與小孩對(duì)話時(shí)，說話速度盡量放慢，語調(diào)起伏豐富一點(diǎn)，并可搭配夸張的表情與肢體動(dòng)作，吸引孩子目光，加深印象及理解。

1~2歲：動(dòng)感之旅

藉由動(dòng)作與觸摸來誘發(fā)孩子的興趣，促進(jìn)他對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)：摸鼻子、拍拍手，引導(dǎo)孩子跟著做。

尋尋覓覓

擺出娃娃、車子、杯子等物品，以口令方式，指揮孩子指認(rèn)物品并拿起。待孩子熟悉物品名稱后，可改讓他自己選出物品，并鼓勵(lì)他做出對(duì)該物品的認(rèn)知?jiǎng)幼鳎喝顼w機(jī)會(huì)飛高高，茶杯可以裝水喝。

語句接龍

這是訓(xùn)練小孩說句子的能力。媽媽可以幫小孩延長句子，例如小孩說：媽媽，鞋鞋；媽媽可回應(yīng)：媽媽幫你穿鞋。

2~3歲：傳令兵游戲

在空曠房間內(nèi)，父母各站一邊，讓孩子在中間傳話。當(dāng)媽媽附在孩子耳朵悄悄說：“我想吃糖果”，讓孩子傳話給爸爸；而爸爸接收到訊息后，大聲說出答案。如果答案正確，這時(shí)可給一些貼紙當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。待孩子上手后，可適時(shí)變化句子長度與豐富性，增加游戲復(fù)雜度。

開車游戲

將動(dòng)作和語言結(jié)合，是這個(gè)階段幼童的語言發(fā)展行為?？烧乙粋€(gè)大紙箱當(dāng)車子，讓小孩當(dāng)司機(jī)，父母當(dāng)乘客。父母親可以塑造不同搭車情境，并適時(shí)加入“紅燈停，綠燈行”的概念，增加游戲趣味性。

代名詞游戲

代名詞出現(xiàn)，是兩歲半幼兒語言發(fā)展的重要特征；此游戲不但能訓(xùn)練孩子使用代名詞，還能訓(xùn)練小孩的聽辨能力。

由父母示范站中間蒙住眼睛，由環(huán)繞周圍的游戲參與者，指定其中一人發(fā)出聲音。發(fā)聲完后，大家互換位置，讓蒙眼者憑聲音猜測發(fā)聲者為何？游戲中可用問答的方式，猜的人問：“是你說的？”被指定的人可答：“是我說的”，或“不是我，是他說的”。

幼兒園小班親子游戲16個(gè)

我們今天來給大家分享一些適合小班孩子玩的16個(gè)親子游戲。

1、媽媽和寶寶游戲《袋鼠媽媽》

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

2、爸爸和寶寶的游戲《袋鼠爸爸》

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

3、家長和寶寶游戲《跳圈圈》

玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

4、家長和寶寶游戲《跳跳球》

玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長站在孩子對(duì)面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。

5、小手牽大手

材料：面具若干

玩法：家長戴著面具站在對(duì)面，孩子站在起點(diǎn)處，聽到指令后去找家長，牽住家長的手后返回起點(diǎn)處。

6、大腳帶小腳

材料：椅子（對(duì)面）

玩法：家長和孩子對(duì)臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令后，從起點(diǎn)出發(fā)，大腳帶小腳共同前行，繞過椅子，先達(dá)到起點(diǎn)者為勝。

7、抱娃娃

準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備10個(gè)布娃娃并排放在桌子上。場地：30米長的方形跑道。

人數(shù)：每班選10位幼兒及相應(yīng)的10位家長。

玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊(duì)，發(fā)令后，第一對(duì)家長牽著幼兒的手跑向終點(diǎn)處并讓幼兒抱一個(gè)娃娃，家長再抱著孩子往回跑，回到起點(diǎn)后，下一對(duì)出發(fā)。先抱回10個(gè)布娃娃的班級(jí)為勝隊(duì)。

8、打扮美羊羊

準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個(gè)。

人數(shù)：每班10對(duì)親子。

玩法：幼兒和家長一一對(duì)應(yīng)站在起跑線的一端，同時(shí)每位幼兒手拿一個(gè)塑料夾子，發(fā)令后，第一對(duì)家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美羊羊，然后家長抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發(fā)。先夾完夾子并跑回起點(diǎn)的班級(jí)為勝隊(duì)。

9、摘蘋果

準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備一塊磁性板，做10個(gè)蘋果（背面貼上磁鐵）；地墊，梅花樁6個(gè)；每班一個(gè)小方籃。

玩法：10個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，發(fā)令后爬向蘋果處，然后走過“小橋”（梅花樁），摘一個(gè)“蘋果跑回起點(diǎn)，把蘋果放在籃子里，下一個(gè)幼兒出發(fā)。

10、送鮮花

準(zhǔn)備：塑料花（每班10束），布棒（每班6根）。

玩法：幼兒和家長各站場地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發(fā)令后，第一各幼兒出發(fā)，跳過布棒，跑到家長面前把花交給家長，然后一起跑回起點(diǎn)，第二各幼兒出發(fā)。

11、我為爸爸(媽媽)戴圍巾

材料：圍巾（摩托帽、摩托手套）

玩法：孩子從起點(diǎn)拿著圍巾跑向?qū)γ娴陌职?媽媽，為爸爸/媽媽戴上圍巾，爸爸/媽媽將孩子抱起跑回起點(diǎn)。

12、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

材料：海洋球（對(duì)面）、圍裙

玩法：家長穿著圍裙和孩子一起從起點(diǎn)跑向?qū)γ?，孩子從籃子里一個(gè)一個(gè)的撿起10個(gè)海洋球，依次放到圍裙里，撿完球后，家長和孩子一起回到起點(diǎn)。

13、抱寶寶賽跑

玩法：家長抱著自己的寶寶，在指定的地方進(jìn)行賽跑，先到者為勝，可獲獎(jiǎng)票一張。

規(guī)則：

1、必須家長與幼兒共同參與。

2、必須兩組以上方可進(jìn)行。

14、看誰丟的又準(zhǔn)又快

道具：背籮3只，波波球若干（由負(fù)責(zé)人員準(zhǔn)備）

玩法：請(qǐng)幼兒背上小背籮，站在離拋物線2米左右的位置站好，家長拿起放在桶的球，聽指揮人發(fā)令，開始向自己孩子背的小背籮內(nèi)拋球，以一分鐘時(shí)間內(nèi)完成。游戲結(jié)束后，看哪個(gè)籮內(nèi)裝的球多，以多為勝，由此分等級(jí)。

15、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請(qǐng)三位家長和幼兒參加，首先讓幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

16、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。

幼兒游戲啟蒙教育

幼兒游戲啟蒙教育

1、學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)預(yù)設(shè)的必要性

在學(xué)前幼兒游戲教育教學(xué)中，活動(dòng)預(yù)設(shè)還是十分必要的，活動(dòng)預(yù)設(shè)對(duì)促動(dòng)教學(xué)的意義也是很大的。

1.1確保教學(xué)環(huán)節(jié)緊密連接

學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)預(yù)設(shè)，可以提前預(yù)想和預(yù)設(shè)游戲教育活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟，游戲教育活動(dòng)能否一以貫之、能否高效銜接和是否會(huì)出現(xiàn)紕漏等情況，都可以通過預(yù)設(shè)而實(shí)現(xiàn)，真正起到了防患于未然的效用。

1.2切實(shí)增強(qiáng)游戲教育效果

學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)預(yù)設(shè)，增強(qiáng)了有效活動(dòng)的緊密性，還能通過預(yù)設(shè)增加活動(dòng)的游戲教育活動(dòng)的精彩程度，這種緊密性和精彩設(shè)計(jì)，都將無形中強(qiáng)化游戲的教育教學(xué)效果，更利于今后游戲活動(dòng)的開展?；顒?dòng)要點(diǎn)預(yù)設(shè)手段的融入，給游戲教育活動(dòng)作出了一個(gè)效果保障，確保了教育活動(dòng)的生動(dòng)有趣。

1.3實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育快樂教學(xué)

“快樂”二字在學(xué)前教育教學(xué)中，應(yīng)該是起主導(dǎo)作用的教學(xué)理念，“快樂”也是幼兒教學(xué)的主旋律。在學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)預(yù)設(shè)工作中，本身就是為了讓學(xué)前幼兒教育在快樂、愉悅的氛圍中進(jìn)行，而通過活動(dòng)預(yù)設(shè)更能細(xì)致周密地做好教育活動(dòng)的安排，更能確保教育活動(dòng)的有效推進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)。

2、學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)預(yù)設(shè)的要點(diǎn)

在學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)預(yù)設(shè)安排中，科學(xué)把握其中的要點(diǎn)是至關(guān)重要的，共總結(jié)歸納出以下把握教學(xué)節(jié)點(diǎn)、把握游戲內(nèi)容、把握游戲環(huán)節(jié)、把握游戲?qū)ο蠛桶盐战虒W(xué)宗旨等五個(gè)要點(diǎn)。

2.1把握教學(xué)節(jié)點(diǎn)

教學(xué)節(jié)點(diǎn)體現(xiàn)的就是游戲活動(dòng)項(xiàng)目的安排，什么活動(dòng)安排在什么時(shí)間，比如是上午還是下午，還是星期幾等，其中也包括游戲的時(shí)間、內(nèi)容、節(jié)奏和面對(duì)的對(duì)象等，都是要在把握教學(xué)節(jié)點(diǎn)中予以科學(xué)把握、統(tǒng)籌安排的，總之要針對(duì)游戲安排出一個(gè)流暢可行的流程。

2.2把握游戲內(nèi)容

在游戲內(nèi)容的把握上，還是需要下一番心思的，因?yàn)槊恳粋€(gè)時(shí)期的游戲活動(dòng)，都要根據(jù)孩子們近期教育、最近教學(xué)的境況，來做以分析安排，還有孩子們近期的興趣所在和時(shí)下的氣候因素等，比如春天開展春游或者小燕子飛回來的游戲，而不能把這一類該游戲放在寒冷、白雪皚皚的冬季，一個(gè)是不適合教育；第二個(gè)是不合時(shí)宜。

2.3把握游戲環(huán)節(jié)

每一個(gè)幼兒游戲都是一件復(fù)合組成的作品，該作品由眾多的元素和情節(jié)組成，也就是常說的游戲環(huán)節(jié)。不能否認(rèn)，游戲環(huán)節(jié)是推動(dòng)幼兒游戲教育活動(dòng)的關(guān)鍵，決定著游戲活動(dòng)能否順利推進(jìn)，這就需要施教者在要點(diǎn)預(yù)設(shè)的時(shí)候做好統(tǒng)籌的安排。

2.4把握游戲?qū)ο?/p>

每一個(gè)游戲教育活動(dòng)都要針對(duì)不同教學(xué)階段的小朋友，或大班、或中班、或小班，所以在預(yù)設(shè)游戲教育活動(dòng)的時(shí)候，明確游戲?qū)ο筮€是十分重要的，從而根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象來安排不同的游戲內(nèi)容。

2.5把握教學(xué)宗旨

每一項(xiàng)游戲都有著游戲之外和游戲之上的內(nèi)容，也就是超出游戲本身的意義，即教學(xué)宗旨，除了讓孩子們在游戲中度過一段歡快愉悅的時(shí)光以外，更重要的是要讓孩子們增長能力、增長閱歷、增長知識(shí)。

3、學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)預(yù)設(shè)的要點(diǎn)使用

不但要進(jìn)行活動(dòng)預(yù)設(shè)和要點(diǎn)分析，而且還要成功地把握使用要點(diǎn)，讓活動(dòng)預(yù)設(shè)的工作成果轉(zhuǎn)化到幼兒游戲教育教學(xué)活動(dòng)中去，筆者認(rèn)為應(yīng)該從強(qiáng)化節(jié)點(diǎn)把握、強(qiáng)化游戲掌控、強(qiáng)化教學(xué)宗旨三個(gè)方面入手。

3.1強(qiáng)化節(jié)點(diǎn)把握，讓活動(dòng)適時(shí)而用

前面已經(jīng)提到過節(jié)點(diǎn)把握的意義和重要性，就是要把游戲的時(shí)間、游戲的內(nèi)容、游戲的節(jié)奏和游戲面對(duì)的對(duì)象等都一一列舉出來，并詳實(shí)細(xì)致地加以安排，從而確保每一項(xiàng)游戲活動(dòng)都能恰到好處地、適時(shí)適地、適合對(duì)象地安排好相應(yīng)的游戲內(nèi)容，也就是節(jié)點(diǎn)的科學(xué)把握。同時(shí)，在游戲啟動(dòng)之前，要有一些物質(zhì)準(zhǔn)備，即小熊家的家具、餐具、相關(guān)用品及各個(gè)活動(dòng)角色的頭飾和服裝等，都要一應(yīng)俱全。游戲的時(shí)間選擇上，應(yīng)該選擇上午，而且是一個(gè)陽光明媚的天氣里，讓孩子們在相對(duì)寬松、愉悅的心情里去完成這一游戲活動(dòng)，面對(duì)的對(duì)象應(yīng)該選擇中班的小朋友，因?yàn)?-6歲的孩子正是對(duì)世事懵懂、好奇的時(shí)候，對(duì)《小熊請(qǐng)客》游戲的興致更濃，更利于游戲活動(dòng)的推進(jìn)。本次游戲活動(dòng)的目標(biāo)，就是要培養(yǎng)幼兒接人待物和到別人家做客的一些生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們健康地成長。

3.2強(qiáng)化游戲掌控，讓活動(dòng)恰如其分

在游戲掌控中，主要包括游戲內(nèi)容、游戲環(huán)節(jié)和游戲?qū)ο蟮确矫娴恼瓶?，一個(gè)原則就是：讓游戲教育活動(dòng)順利推進(jìn)，讓游戲活動(dòng)恰如其分，預(yù)設(shè)要點(diǎn)就是要成功地掌控游戲。例如，在舉行《麥當(dāng)勞》和《娃娃家》兩項(xiàng)游戲教育活動(dòng)時(shí)，目的要通過游戲來有效培養(yǎng)孩子們熱愛生命、熱愛生活、熱愛家庭的良好德操，通過游戲中的角色扮演和角色互換，讓孩子們明白一些粗淺的社會(huì)關(guān)系，讓孩子們稚嫩的肩膀虛擬地?fù)?dān)起一些責(zé)任。這次活動(dòng)是將兩個(gè)游戲串聯(lián)起來，在《麥當(dāng)勞》游戲中要正確引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、自如、大方地使用禮貌用語；在《娃娃家》游戲中要啟發(fā)孩子們對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，角色的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。幼兒教師則要在活動(dòng)的過程中，肯定和鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)。

3.3強(qiáng)化教學(xué)宗旨，讓活動(dòng)有聲有色

應(yīng)該高度清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)前幼兒游戲教育教學(xué)，不單單是游戲而且還是教育活動(dòng)，所以，在預(yù)設(shè)要點(diǎn)的時(shí)候，一定要有教育意義，讓孩子們既鍛煉了能力、又學(xué)到了知識(shí)、增長了本領(lǐng)，這是至關(guān)重要的，說白了就是要有教學(xué)宗旨，每一項(xiàng)活動(dòng)、某一項(xiàng)游戲，能讓孩子們學(xué)到了什么，在有意義的前提下讓游戲教育活動(dòng)有聲有色。例如，在舉行《小白兔活動(dòng)》游戲時(shí)，也要做一些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，比如小白兔、大灰狼的頭飾和服裝；另外還要對(duì)場景、場地作以一定程度的修飾和準(zhǔn)備。需要做重點(diǎn)練習(xí)的有：兔寶寶隨著有韻律的音樂練習(xí)做早操，小白兔的行走姿勢——兔蹦的練習(xí)，勇于面對(duì)大灰狼的對(duì)話和勇氣，同時(shí)還要有一項(xiàng)附屬性的游戲活動(dòng)——《收獲胡蘿卜》活動(dòng)，讓孩子們懂得播種與收獲的重要，明白物力維艱、勞動(dòng)光榮的道理，這兩個(gè)道理再加上“不怕邪惡、戰(zhàn)勝邪惡”的道理，就是此次游戲活動(dòng)的教學(xué)宗旨。

4、總結(jié)

在學(xué)前幼兒游戲教育教學(xué)中，把握游戲要點(diǎn)，強(qiáng)化活動(dòng)預(yù)設(shè)，依然是今后學(xué)前幼兒游戲教育活動(dòng)中需要認(rèn)真把握、科學(xué)掌控的。誠然，幼兒教育是一篇大文章，需要眾多的專家、學(xué)者和廣大幼兒教育工作者去積極努力，鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)前幼兒教育教學(xué)工作有效推進(jìn)。

父母寶寶的床上啟蒙小游戲

柔軟寬闊的大床是還不會(huì)走路的孩子既舒適又安全的主要活動(dòng)場所。在床上做游戲，在床上看一些彩色圖片，聽音樂等，這里介紹在床上游戲的方法。

1、吹氣球

先吹大，然后松開氣球，氣球就會(huì)像火箭一樣快速地伴著聲音飛出，因?yàn)槲脦さ南拗疲瑲馇蛑辉谖脦さ姆秶w動(dòng)，易于撿起再飛。寶寶會(huì)聽著氣球聲，眼光追隨氣球。著可以鍛煉寶寶的觀察力和注意力。

2、練抓握

把枕頭一端抬高，成為一個(gè)斜面，把圓形物品如空塑料瓶子或其他球類玩具放在較高的一端，讓其滾下，自制成動(dòng)感玩具。寶寶會(huì)在玩具落下時(shí)主動(dòng)去抓。多次重復(fù)，鍛煉寶寶觀察力和動(dòng)手能力。

3、找玩具

在寶寶四周放上各類玩具，寶寶會(huì)四周找尋自己喜愛的玩具，不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)和爬行，有利于鍛煉寶寶爬行和學(xué)走路。

4、看物識(shí)圖

床是寶寶活動(dòng)較多的地方，在床邊的墻上粘貼一些顏色鮮艷的畫，多為動(dòng)物，每天指著畫教寶寶看圖識(shí)物。雖然寶寶不會(huì)開口說話，但他們處在聽和潛在模仿階段，聽多了，當(dāng)再次念到期畫中事物的名稱時(shí)。寶寶就會(huì)不自覺地朝那畫看去。這有利孩子早期啟蒙教育。

啟蒙新生寶寶聽覺的小游戲

0~3個(gè)月階段

小寶寶的聽覺在胎兒時(shí)期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當(dāng)他一出生后，便能開始運(yùn)用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排干凈后，家長可以發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)聲音會(huì)有某種程度的注意。一直到兩個(gè)月左右，孩子會(huì)對(duì)突然關(guān)門的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會(huì)停下來，轉(zhuǎn)而注意聲音來源，另外，孩子會(huì)從生活中喂奶、換尿布、親子互動(dòng)中，意識(shí)到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。

3~6個(gè)月階段

在此~6個(gè)月期間，孩子會(huì)慢慢知道這個(gè)聲音是某人發(fā)出來的，“\x{5679}\x{5679}\x{5679}”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關(guān)門，即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時(shí)，孩子也會(huì)跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語，他會(huì)開始學(xué)很多語音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

唱游時(shí)間

方法：關(guān)于聽覺啟蒙，建議家長將唱游時(shí)間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節(jié)奏簡單且旋律優(yōu)美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動(dòng)的時(shí)候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時(shí)候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰(zhàn)2、3首就好，重復(fù)使用一陣子后再作更換。

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