家園共育：八個關鍵點，一步搞定幼小銜接

家園共育。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“家園共育：八個關鍵點，一步搞定幼小銜接”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼小銜接，不是讓幼兒提前學習小學的內(nèi)容，而是讓幼兒充實感性經(jīng)驗，提升學習能力，養(yǎng)成學習習慣，調(diào)整情緒情感，為小學學習打基礎。那幼兒園具體該怎么去落實呢？

1、時間上的互相靠攏

幼兒園的集體活動時間相對短，注重動靜交替，注重游戲。而小學上課時間是四十分鐘，與幼兒園相比靜多動少，并且要遵守嚴格的課堂紀律。這對很多一年級小學生來說，無疑是嚴峻的考驗。許多孩子對小學生活的向往在這時變成泡影，心里開始失望。

因此，幼兒園在集體活動時間的安排上應做適當延長，大班下學期集體活動時間安排在三十分鐘左右，讓小朋友在心理上、時間概念上有好的準備。這種時間上的靠攏非常有效。

2、學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接

坐姿、寫姿、握筆姿勢，如果這些基本姿勢不正確，在高年級糾正往往收效甚微，所以這時建立良好的習慣尤為重要。在大班后期可以進行專門的訓練和指導，學寫一些簡單的數(shù)字，不要求快，只要求規(guī)范，還可以組織大班年級的"坐姿、寫姿、握筆姿勢"比賽，組織幼兒觀看有關錄像。

平時，要引導幼兒在集體活動中逐漸保持注意力的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，老師加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

日常生中，老師盡少使用在小、中班時對幼兒常用物質(zhì)獎勵法，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

3、生活能力上的重點培養(yǎng)

幼兒園大班應加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等，使幼兒在自理能力、時間概念、任務意識、解決問題的能力等方面打下良好的基礎，減少初上小學時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學會管理自己，進入小學后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。

4、語言表達能力的提高

一方面要求教師注意語言的規(guī)范、優(yōu)美、豐富多彩，另一方面要求教師鼓勵幼兒多作普通話交往，提倡家庭里多用普通話交談。其次，在大班環(huán)境創(chuàng)設中要創(chuàng)造一個自然學習漢字的環(huán)境，喚起幼兒無意識頻繁出現(xiàn)的漢字的本能，比如圖文并茂等。

另外，還可以通過聽、看、講述兒童文學作品，引導幼兒學習新的語言、詞匯、了解作品，再通過看圖說話、情景表演、木偶劇、小話劇等表演出來，使幼兒得了更多鍛練語言的機會。

5、加強閱讀能力的培養(yǎng)

升入大班可開展閱讀活動，主要有自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種，既使小朋友有自由選擇的機會，又能得到老師的引導。有目的有計劃地閱讀，能讓小朋友的閱讀方法、閱讀興趣和閱讀能力獲得提高。

需要注意的是，幼兒階段識字不是任務，識字活動可以融合在游戲、繪畫等環(huán)節(jié)中，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的興趣對學習內(nèi)容和學習時間加以選擇。bet5874.com

6、培養(yǎng)幼兒的任務意識和責任感

老師可以給孩子們布置一些簡單的任務，比如整理玩具、圖書角、學習用品等。任務要交代明確，并隨時了解幼兒的完成情況，對認真完成任務的幼兒進行表揚、鼓勵。還可以布置一些任務讓幼兒回家完成，如用廢舊材料做玩具，加強幼兒的責任感和任務意識。

7、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力

老師平時應多引導幼兒主動與人交往，讓他們在自由活動時樂于結(jié)伴玩耍。培養(yǎng)幼兒的交往能力應該從小事做起，比如學會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強孩子們的交往能力。

8、爭取家庭和小學的合力協(xié)作

幼小銜接需要幼兒園、小學、家庭和社會各方面的配合，家長的作用尤其重要。幼兒園可以邀請專家開設主題講座，幫助家長學習科學的教育方法，解答家長的疑惑，使家長和教師同步對兒童進行銜接教育。另一方面，老師可以帶領大班同學到適合的小學參觀，用自己的眼睛認真感受小學生活和幼兒園生活的差別。

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家園共育：如何維護家園共育關系？做好這幾點是關鍵！

一、定期開展父母課堂、家長講座以及家長沙龍

要搞好教育，首先必須更新教育觀念。園所要有計劃地對家長進行幼教理論、教育心得、教育方法的學習活動，根據(jù)實際情況開展不同主題的家長沙龍，組織家長結(jié)合自己的教育觀念和價值取向談談學習心得，鼓勵家長把自己的學習心得及育兒心得分享給大家，供其他家長學習。另外，幼兒園應定期為家長提供相關的育兒知識講座，聘請專業(yè)的老師對家長傳授一些家教知識，從理論上和實踐上對家長提供有效的幫助。

二、定期舉辦開放日活動，家長參與

定期舉辦開放日活動，如小小運動會、幼兒才藝表演、節(jié)日聯(lián)歡、家長開放日、家長參教活動、游園活動等，讓家長親自了解幼兒在園是怎樣學習生活的，了解國內(nèi)教育活動的一般進程和某個教育活動的具體進程，了解教師啟發(fā)教育孩子的方法和自己孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)情況?？梢悦繉W期開展一次成果發(fā)布會，讓幼兒向家長展示所學的內(nèi)容，而且通過親子活動更加拉近了父母與幼兒以及家長與老師的關系。

三、定期更新家園天地，建立家園溝通的平臺

通過與家長日常的交流，及時了解到家長近階段在育兒方面的困惑之處，針對家長的問題找出相應的文章供家長學習借鑒，這樣才能發(fā)揮到家教園地的真正作用，為家長提供有用、有價值的幫助，每次收集到一些家長的意見和困惑之后，老師們可以集中進行討論，幫助家長和幼兒及時的去解決問題。

四、改變以往家長會形式，促使家長“說”起來

家長會是每學期都必須開展的活動，這就要求教師改變以往的家長會形式，多動腦筋，調(diào)動起家長參與的積極性，而不再是只有老師說，家長聽。教師可以根據(jù)先階段幼兒存在的一些問題，以談話的形式讓家長一同來討論，最后通過家長的討論一同制定出教育方案。

比如，現(xiàn)在很多家長都是高級知識分子，本身組織能力也十分強，可以改變以往家長會上老師主持，家長聽的形式，而是請一名家長來主持，針對孩子不會穿衣服的問題在家長會上與其他家長、老師一同討論，由于問題是家長拋出來的，其他家長得到了共鳴，都十分踴躍地發(fā)表自己的看法，最后制定出教育孩子的方案。

這樣，我們的家長會就發(fā)揮了它的作用，而不再是一個擺設品、一個過程、一個模式，家長和老師通過這種方式進行了溝通，同時也為家長之間提供了交流的平臺。

五、注重與家長的日常交流與溝通！

1、耐心地解答家長的疑問，與家長建立起友好的關系。

家長最在乎的是幼兒一日生活的點點滴滴，每次在接送幼兒時總會興奮的問

到："我們家**今天在幼兒園表現(xiàn)的好嗎？""老師我們**最近進步了嗎？"等等！可能十個家長問的是同一個問題，可是我們卻要根據(jù)幼兒的特點及實際情況回答出十種不同的答案。所以當家長在詢問我們幼兒的情況的時候，即使這個問題你已經(jīng)回答過十遍，甚至二十遍，但是請你拿出你的耐心去解答家長的問題，給他們一個滿意且真實的回答，讓家長能夠了解孩子在幼兒園的實際情況，從而在家采取相應的措施來教育幼兒。

2. 細心的發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時給予家長反饋。

一個老師要面對幾十個孩子，所以有時候我們在與家長交談的過程的未必能點到每個點上。所以這就需要老師在生活中細心地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并及時地反饋給家長。當然我這里說的反饋不是說讓老師立馬給家長打電話交流，這樣不僅給老師增加了工作量，同時也影響了家長朋友的工作生活?？梢栽诩议L第二天接孩子時或者手機聊天時，把這些生活的小細節(jié)告之家長。相信這些小小的舉動就可以讓家長感受到老師的用心，這樣家長便會真誠地與老師交流溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。

3.用心對待每一個孩子。

每天用溫暖的心和微笑的臉去陪伴的幼兒的成長，讓孩子感受到我們對他們的愛。經(jīng)常和小朋友一起分享美好的事物，通過這些小事情讓幼兒感受到老師和幼兒之間的真情。

總而言之，除了專業(yè)的師資和保教工作，做好家園共育，建立與家長之間的橋梁，促進幼兒園、家長和幼兒們的共同成長，才能獲得家長的理解和支持，園所的品牌和口碑就會自然建立起來！

發(fā)音不標準？這八個方法幫你搞定！

我們習慣了啞巴英語，當工作環(huán)境中需要使用英語時，不敢發(fā)音，說出來也不標準，就成了常事。

如何解決這個問題呢，堅持做這八件事，你可以的：

1、選擇一個段落并大聲朗讀。

2、選擇一個段落并給每個句子標上音標(這是很有用的讀音標記)。這樣你就能更自然準確的發(fā)音了。

3、從閱讀材料中選擇一些句子并突出實義詞的讀音。然后在朗讀這些句子的時候，注意重讀這些實義詞，而功能詞則只需快速讀過。

4、當你開始游刃有余的大聲朗讀一個段落的時候，那就大聲朗讀一整頁中的一個段落，然后再默讀一個段落。

5、選擇一些童謠來練習，這樣會使你的朗讀更有節(jié)奏感

6、跟一位正在學英語的朋友讀一篇短篇故事或者是幾個段落。比較它們之間的區(qū)別并討論造成差異的原因。

7、選擇一個有新詞匯的段落，短文或者報紙新聞，使用巴比倫詞典或者其他在線讀音資源來幫助你糾正這些單詞的發(fā)音。

8、和朋友一起朗讀劇本，每個人扮演著不同的角色。首先從短劇開始，然后當你適應了，再進行長劇的練習。

學習方法因人而異，歡迎大家分享更好更有效的英語提升方法。

家園共育：家園共育這些忌諱一定不要犯！

幼兒園老師是孩子真正意義上的第一任老師，家長對幼兒園及幼兒園老師的接納和信任程度決定了這個孩子在幼兒園的童年生活質(zhì)量。

和寶貝一起遵守幼兒園的規(guī)矩

沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒園都有一套自己的規(guī)定，其目的是在某些方面硬性約束孩子，讓幼兒園的管理松緊有度。可是，在部分家長眼里，幼兒園的規(guī)矩如同虛設，給老師的工作和管理造成了很大的不便。

其實，家長如果對幼兒園的規(guī)定有異議，可以與老師溝通，切忌漠視自己的孩子違反幼兒園的規(guī)定，家長面對的，僅僅是自己家的孩子，可是，幼師面對的，是全班甚至全校好多孩子，或許有些規(guī)定對于某一個孩子來說并不適應，但是，請相信，規(guī)定絕對是為了絕大多數(shù)孩子更安全的成長而建立的。

遇事冷靜的和老師溝通

經(jīng)常在幼兒園見到這樣的事情發(fā)生，家長為了孩子在幼兒園時的一點小磕碰，跟幼兒園老師鬧的劍拔弩張，一個勁地埋怨老師推卸責任，甚至和老師動手。

家園矛盾不可避免，但是家長在找老師“理論”之前請一定要弄清楚事情的來龍去脈，切不可一時沖動與老師起沖突，這樣不僅傷了老師，也會傷了孩子。

再忙也要參考學校的親子活動，多和老師溝通

經(jīng)常有家長打電話來請假說不能參加幼兒園組織的親子活動。其實，幼師知道，家長們很忙。但是，孩子的第一負責人是家長，最應該了解孩子在學校表現(xiàn)的也是家長。幼兒園組織各種活動的目的在于給家長提供了解孩子的機會，增進親子間的交流，如果家長不參加，受到損失的，是孩子。

還有一部分家長幾乎從來都是“默默無聞”的存在，從來不在微信群里交流，從來不與老師溝通，這樣，老師怎么發(fā)揮家園的作用，怎么更好的因材施教呢？

以平等的姿態(tài)面對家長

這個社會，對幼師的誤解真是太深太深了。以至于不少家長覺得，幼兒園就是哄孩子的地方，我交了錢，老師就應該把孩子哄好。但是，真誠的想說一句：幼兒老師不是保姆，家長也不是幼師的領導。并不是交了錢，所有的老師都要唯唯諾諾任勞任怨。

新時代的家園關系是平等的，幼師為主導，學生為主體，家長為重要力量，沒有領導與被領導之分。家園之間最好的相處之道在于彼此理解，相互尊重。

家園共育的真諦——尊重與寬容，也唯有寬容與尊重才能使得家園和諧，老師才會有足夠的信心對待每一個孩子，最終讓孩子受益。

給父母的八個關鍵教育指導

孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育應該是什么呢？來一起看看給父母的八個關鍵教育指導吧。

身為現(xiàn)代父母，大多是80后，看著孩子一天天長大，你知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？

很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務應該是建筑孩子的人格長城。

試想，如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭 )，沒有夢想的能力(自己將來想做什么都不知道)，不懂得保護自己(做了博士生依然被農(nóng)民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那么，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎么樣？

當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應該是什么？是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

第—大關鍵 如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

1.接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步2.培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸3.讓孩子保持一顆平常心4.孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力5.幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

第二大關鍵 讓孩子學會感恩，懂得寬容

1.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦2.擁有愛心，就有了求知求美的動力3.惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正4.及時消除孩子的殘忍行為5.懂得感恩，才會成長

第三大關鍵 培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

1.孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗2.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視3.對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會4.用自信取代自卑5.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”6.對孩子進行夸獎，但不要過度

第四大關鍵 教會孩子自我保護

1.教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔3.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險4.過分地保護，就等于“傷害”5.提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

第五大關鍵 讓孩子敢于夢想

1.有夢想才有創(chuàng)造2.不要訓斥孩子的“夢話”3.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步4.拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀5.善待孩子的興趣6.善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦

第六大關鍵 隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣2.孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意3.尊重他人，就是尊重自己4.孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半5.合作能力比知識更重要6.懂得傾聽的孩子具有人格魅力

第七大關鍵 教會孩子合理使用錢財

1.孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢2.正確處理孩子的壓歲錢3.養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益4.授之于魚，不如授之于漁5.糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關鍵 幫助孩子正確認識自我

1.鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻2.長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感3.學會欣賞別人，才會欣賞自己4.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點5.懂得“舍”才會有所“得”

家園共育：孩子上課走神，快快看這兒 一招搞定！

有爸爸媽媽經(jīng)常問：孩子做作業(yè)專注力不夠怎么辦？孩子上課走神怎么辦？那是因為孩子沒有養(yǎng)成專注的習慣，注意力難以集中。這篇文章里面提供了很多訓練孩子專注力的好方法。各位家長可以試試哦！

第一關 聽課不走神

訓練目的：訓練學生學習能力，能使學生上課專心聽講，認真寫作業(yè)，考試不粗心，提高學習成績。

訓練要求：每天訓練10分鐘，放學后在家里寫作業(yè)前訓練，由家長監(jiān)督訓練情況，必須每天堅持訓練，效果明顯。

1. 數(shù)字傳真

訓練方法：家長將下列每個數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。

例如：家長讀：68715 孩子聽完之后在紙上寫：68715

2. 聽字訓練

訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完后統(tǒng)計“一”字的個數(shù)，直到孩子記錄的個數(shù)與短文中“一”的個數(shù)相同為止。

有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了，那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。

第二關 聽寫訓練題

1. 詞語思維

訓練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手，當聽到學習用品就馬上舉起左手。

凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風扇 電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 打火機 飛機 刀劍

2. 找差異訓練

訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲，乙兩句話，快速找出乙句中與甲句不同的地方。

第一組：

甲：樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露，自由自在地成長。

乙：森林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露，自由自在地生長。

第二組:

甲：我有一個美麗的愿望，長大后做一個植物學家，種出世界上最美麗的花送給媽媽。

乙：我有一個美好的愿望，長大后做一個植物學家，種出世界上最漂亮的花送給媽媽。

針對孩子注意力訓練集錦：

1. 按順序找數(shù)字

我國年輕的數(shù)學家楊樂、張廣厚，小時候都曾采用快速做習題的辦法，嚴格訓練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個小方格的表中，將1—25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面(見下表)，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊同時計時。研究表明：7—8歲兒童 按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時間是30—50秒，平均40—42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25—30秒，有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓練表，每天訓練一遍，相信注意力水平一定會逐步提高!

21 12 7 1 20

6 15 17 3 18

19 4 8 25 13

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2. 玩撲克游戲

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

3. 買一些智力訓練的書，每天堅持做練習

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來，等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。

4. 玩“開火車”游戲

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開?！贝蠹乙积R拍手喊：“往哪開?”父拍手喊：“廣州開”，于是，當廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開?”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開 到誰那兒，誰就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

2020點滴進步在于家園共育

“早上好，張老師?！薄霸缟虾茫虮??！眲傋谛衽缘谋虮颍豢吹轿揖透掖蚱鹫泻魜?，穿好鞋子，彬彬臉上帶著一絲笑意，邊拿cd盤邊開心地仰頭跟我說：“張老師，這個是謝璇小朋友的，我待會要給她?！边呎f邊走進了教室。奶奶跟在她后面，跟我解釋到：“昨天晚上，謝璇小朋友來我們家里玩了，這個cd拉在我家了，今天就拿來了?！?/p>

“早上好，張老師?！薄霸缟虾?，謝璇?！薄皬埨蠋?，我跟你說呀，昨晚我去彬彬家里了，可好玩了，高銳軒小朋友也來玩了（指中三班的一位小朋友）。”看得出謝璇小朋友也分外開心。

其實，這兩個小朋友，記得小班剛來的時候，膽子都特別小。為了鍛煉孩子的膽量，他們兩家的家長在一段時間中，曾多次帶孩子到肯德基那邊唱歌或跳舞來鍛煉孩子的膽量，可以說他們倆從那時由陌生人變成了同學。平時，雙方的家長利用周末時間，經(jīng)常帶孩子出去走走、逛逛、聊聊。在家的時間，也時常陪孩子一起看看書本、講講故事，使孩子快樂成長。

漸漸的，孩子有了良好的習慣。一天，彬彬媽媽跟我說：“這個孩子啊，現(xiàn)在越來越喜歡聽故事了，每天臨睡前，一定要讓我跟他講個故事他才睡覺，真拿他沒辦法?！逼鋵崳@正是成功的一半，多好呀。那天，謝璇小朋友跟我說：“張老師，我明天又要去老師家里練鋼琴了。”看得出，孩子心里非常開心。

孩子的點滴進步就是最大的進步，雖然有時一點點，但日積月累的積累，就是最大的財富，看著這倆家伙現(xiàn)在有如此大的進步，說實在的，我也非常開心。雖然聽家長說，孩子都比較聽老師的話，但我覺得最重要的還是家園配合，只有家長配合了，我們的工作才得以順利開展。

決定孩子一生命運的八個關鍵

身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務應該是建筑孩子的人格長城。

當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應該是什么？是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

這8個關鍵問題之所以關鍵，是因為它往往會在緊要關口成為孩子前進和幸福的羈絆。現(xiàn)在讓我們趕緊來看看吧！

第—大關鍵問題：如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

1.接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步

2.培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

3.讓孩子保持一顆平常心

4.孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力

5.幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

第二大關鍵問題：讓孩子學會感恩，懂得寬容

1.心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦

2.擁有愛心，就有了求知求美的動力

3.惡作劇會“惹禍”，及時引導孩子改正

4.及時消除孩子的殘忍行為

5.懂得感恩，才會成長

第三大關鍵問題：培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

1.孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗

2.培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

3.對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

4.用自信取代自卑

5.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”

6.對孩子進行夸獎，但不要過度

第四大關鍵問題：教會孩子自我保護

1.教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害

2.依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3.孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險

4.過分地保護，就等于“傷害”

5.提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

第五大關鍵問題：讓孩子敢于夢想

1.有夢想才有創(chuàng)造

2.不要訓斥孩子的“夢話”

3.孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步

4.拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀

5.善待孩子的興趣

6.善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個奔馳的頭腦

第六大關鍵問題：隨培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

1.懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

2.孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意

3.尊重他人，就是尊重自己

4.孩子勇于承認錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半

5.合作能力比知識更重要

6.懂得傾聽的孩子具有人格魅力

第七大關鍵問題：教會孩子合理使用錢財

1.孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢

2.正確處理孩子的壓歲錢

3.養(yǎng)成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益

4.授之于魚，不如授之于漁

5.糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關鍵問題：幫助孩子正確認識自我

1.鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

2.長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感

3.學會欣賞別人，才會欣賞自己

4.讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點

5.懂得“舍”才會有所“得”

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