育兒心得：家風(fēng)之我見(jiàn)

幼師讀書(shū)心得。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？小編特地為大家精心收集和整理了“育兒心得：家風(fēng)之我見(jiàn)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

育兒心得：家風(fēng)之我見(jiàn)

我國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，個(gè)人、國(guó)家、天下，“家”是最重要的紐帶，家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉積淀，是五千年文明延續(xù)不息的營(yíng)養(yǎng)土壤，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在動(dòng)力。

良好的家風(fēng)是美德在家庭中的積淀和傳承，是每個(gè)家庭成員的精神財(cái)富，需要長(zhǎng)期的熏陶和積累，才能成為每個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)和行為。

一是以德為先。一方面要立德，家風(fēng)首先就是一種道德規(guī)范，體現(xiàn)的是道德的力量。清代的著名民族英雄林則徐以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情懷，為后輩樹(shù)立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹(shù)的政治家和科學(xué)家。據(jù)記載，中國(guó)古代公開(kāi)出版的120多種“家訓(xùn)”的核心內(nèi)容即“重德修身”。另一方面要立戒，曾國(guó)藩秉承父祖“八字三不信”治家之道，又作《曾國(guó)藩家書(shū)》，嚴(yán)格要求后輩，家族先后出現(xiàn)過(guò)外交家、學(xué)者、詩(shī)人、教育家，曾家代有賢人，這與曾家代代嚴(yán)守家訓(xùn)，注重以德立家關(guān)系至密。另外要立標(biāo)，教育的目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛叭藶楸?、德為先”是教育的必然選擇，家風(fēng)是是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲的影響孩子的心靈。孟母三遷，北宋司馬光的《溫公家范》“以德業(yè)遺子孫”……，我國(guó)自古就重視家庭道德準(zhǔn)繩和行為規(guī)范的建設(shè)?！坝泻脙簩O荒成業(yè)，無(wú)好兒孫業(yè)成荒”，孩子就是一顆幼苗，不僅需要成長(zhǎng)，更需要扶正。對(duì)于孩子我們常會(huì)利用看書(shū)、游戲的機(jī)會(huì)，給他講一些道理，同時(shí)堅(jiān)決不允許有說(shuō)謊等行為，以德為先，教子樹(shù)人。

二是崇尚學(xué)習(xí)。首先，學(xué)習(xí)能夠開(kāi)啟心智。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我增值的一種手段，好學(xué)則智，諸葛亮《誡子書(shū)》中說(shuō)，“非學(xué)無(wú)以廣才”。善讀者可以醫(yī)愚，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)”，對(duì)于個(gè)人和家庭來(lái)說(shuō)，道理也是同樣的。其次，學(xué)習(xí)能夠改變家道。我國(guó)自古重視讀書(shū)，隋朝建立的科舉制度更是將讀書(shū)提升到了一個(gè)新的高度，高門(mén)大戶(hù)、寒門(mén)庶戶(hù)都傾力供孩子讀書(shū)，不僅造就了無(wú)數(shù)個(gè)“書(shū)香門(mén)第”，更是提升了整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)。有一位美國(guó)人叫阿姆斯特朗，他原來(lái)是小黑奴，不甘命運(yùn)的他發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)先后被幾任美國(guó)總統(tǒng)聘為撰稿人，徹底改變了自己的命運(yùn)和家道。第三，學(xué)習(xí)能夠優(yōu)化家風(fēng)。知書(shū)才能明禮，才能脫俗。讀書(shū)使魏晉南北朝時(shí)的謝氏家族，從一個(gè)平民之家、小官僚之家，三代便上升為名門(mén)望族，也造就了謝氏家族的特有氣質(zhì)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)在開(kāi)啟了人們的心智的同時(shí)，也點(diǎn)燃了文明的火把，一代一代書(shū)香熏陶，一代一代文化陶冶，能夠塑造一個(gè)家族的氣質(zhì)，“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。在那個(gè)物資匱乏的年代，即使是最困難的時(shí)候，父母也沒(méi)有放棄讓我們姐弟讀書(shū)。如今，我們也經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給孩子看，讀給他聽(tīng)，希望能夠?qū)⒆x書(shū)學(xué)習(xí)的種子播種到孩子的心田。

三是傳承發(fā)揚(yáng)。首先，要注重養(yǎng)成。父母長(zhǎng)輩融化在愛(ài)之中的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，是最能融入我們血脈的東西，傳承老一輩的美好品德和作風(fēng)，使良好的家風(fēng)薪火相傳，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，在家風(fēng)的傳承中，我們既是傳承者，也是發(fā)揚(yáng)者。其次，要言傳身教。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，耳濡目染的影響著孩子世界觀(guān)的形成，好家風(fēng)既要我們諄諄教誨、熱情鼓勵(lì)、嚴(yán)格要求，更要我們通過(guò)自己的一言一行，影響教育孩子，一輩講給一輩聽(tīng)，一輩做給一輩看。相反，歷史上也有很多人忽視了這一點(diǎn)，出現(xiàn)了“君子之澤、五世而斬”的悲劇。我的父母是一個(gè)純粹的農(nóng)民，訥口少言，都是用自己的行動(dòng)告訴我們要克勤克儉、誠(chéng)實(shí)守信等為人處事的道理。在生活中，我們也教育孩子要互幫互助、要懂得分享、要懂得感恩，不僅說(shuō)給他聽(tīng)，也做給他看。第三，要兼收并蓄。時(shí)代在變更，每個(gè)家庭的家風(fēng)都在不斷改進(jìn)和融合，從《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》到《傅雷家書(shū)》，千百年來(lái)，家風(fēng)的內(nèi)在愈加豐厚，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，細(xì)胞的健康與否，決定了一個(gè)集體的活力。習(xí)近平總書(shū)記在2015春節(jié)賀詞中說(shuō)，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家風(fēng)正則國(guó)興，家風(fēng)好則國(guó)旺。每個(gè)人、每個(gè)家庭都要弘揚(yáng)家風(fēng)，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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育兒心得：不比較孩子之我見(jiàn)

育兒心得：不比較孩子之我見(jiàn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：不比較孩子，你能做到嗎？請(qǐng)您仔細(xì)閱讀《不輸在家庭教育上》第245頁(yè)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

在我小的時(shí)候，家里人只要看到我做錯(cuò)事兒，或是什么事兒做的不好，就會(huì)說(shuō)“你看那誰(shuí)誰(shuí)，怎么整天那么乖，那么上進(jìn)，那么懂事兒諸如此類(lèi)”。我那時(shí)候臉皮厚，也不以為意，就覺(jué)得家里人就認(rèn)為別人家的孩子，總是比自己的孩子要好。也有的時(shí)候很沮喪，就會(huì)和家里人說(shuō)很叛逆的話(huà)，什么你覺(jué)得別人家的孩子好，那你養(yǎng)別人家的孩子去，干嘛還來(lái)養(yǎng)我呢。這樣說(shuō)的結(jié)果當(dāng)然是被揍一頓了。但是結(jié)果是我還是不服。那時(shí)候家里人似乎沒(méi)有考慮到說(shuō)我心里有什么想法，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子不利這些。

但是我們都是這樣過(guò)來(lái)的，所以也格外能體會(huì)這樣教育孩子是不好的，但是有時(shí)候還是不禁感慨說(shuō)出這樣的話(huà)。但是這真的很傷害孩子的自尊心，打擊孩子的自信心。有時(shí)候這樣教育以后，孩子不僅沒(méi)有改掉自己的缺點(diǎn)，反而將這些你認(rèn)為不好的行為進(jìn)行放大。有一點(diǎn)和大人作對(duì)的心理。以我們現(xiàn)在成熟的心態(tài)來(lái)看這件事兒，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得這樣的行為很是幼稚，按時(shí)對(duì)于這些三觀(guān)都還不成熟的孩子來(lái)說(shuō)，這就是他們最好的反抗方式。當(dāng)一種教育會(huì)引起孩子的反抗的時(shí)候，就說(shuō)明這種教育在一定程度上是不成功的，最好的應(yīng)該是讓孩子從了鋅去接受你的觀(guān)點(diǎn)，并且一次作為自己的準(zhǔn)則。

所以教育孩子的時(shí)候最好就是以鼓勵(lì)孩子的方式為主，不去和別的人進(jìn)行比較，有時(shí)候兩個(gè)人在一起也沒(méi)有辦法去比較的。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。我一直抱著這種心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)我孩子性格和行為上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他，他就會(huì)像是充了氣一樣，繼續(xù)做更多更好的事兒，以期待得到我的夸獎(jiǎng)。

育兒心得：我的好家風(fēng)

育兒心得：我的好家風(fēng)

——樂(lè)于助人

關(guān)于“家風(fēng)”一詞，在我的家庭很少提及，總覺(jué)得這個(gè)詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒(méi)有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂(lè)于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個(gè)題目，我腦海中首先映出的就是這個(gè)詞——樂(lè)于助人，我想著就是我的家風(fēng)吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場(chǎng)景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學(xué)，小到夫妻拌嘴吵架，沒(méi)有他們不操心幫忙的，后來(lái)有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個(gè)外號(hào)叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒(méi)少和媽媽吵過(guò)，媽媽卻總說(shuō)，孩子，能幫到人是一種幸福。那時(shí)候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開(kāi)心。后來(lái)的后來(lái)，我們慢慢大了，不知不覺(jué)就開(kāi)始幫助人了，也真正的體味助人為樂(lè)的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過(guò)生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個(gè)愿望就是她健健康康成長(zhǎng)，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不健康，至少在我眼里總覺(jué)得缺少些什么。我開(kāi)始試著以一個(gè)旁觀(guān)人的角度來(lái)觀(guān)察她，終于有一天，我明白了，作為獨(dú)身子女的她，從一出生就有著別人所給的無(wú)限的愛(ài)，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔(dān)，理所當(dāng)然享受別人的勞動(dòng)成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當(dāng)時(shí)急需解決的問(wèn)題。深思熟慮后，我覺(jué)得除了我得和自己的父母學(xué)習(xí)以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當(dāng)然的事情。接下來(lái)，我就著手開(kāi)始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請(qǐng)一些比她小的孩子到家里做客，平時(shí)缺少玩伴的她，看到有小朋友來(lái)家里做客很是高興，我抓住機(jī)會(huì)和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開(kāi)餅干的包裝，給牛奶打開(kāi)插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開(kāi)始她是拒絕的，可是當(dāng)她懾于我的威力之下做完這些事情后換來(lái)了其他孩子對(duì)她的贊美的時(shí)候，她也露出開(kāi)心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂(lè)于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說(shuō)了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“累就歇一會(huì)”。我聽(tīng)后靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動(dòng)著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服?？此鄣臍獯跤?，我讓她停下來(lái)了，并且及時(shí)的告訴她，因?yàn)橛兴膸椭?，媽媽舒服很多，可以恢?fù)力量繼續(xù)愛(ài)她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽(tīng)到奶奶興奮的說(shuō)，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務(wù)了。我想樂(lè)于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長(zhǎng)。而我們作為家長(zhǎng)及時(shí)有效的配合學(xué)校老師開(kāi)展的集體活動(dòng)，也有助于她繼續(xù)強(qiáng)化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風(fēng)家德，讓她心里那棵助人為樂(lè)的樹(shù)苗伴隨她茁壯成長(zhǎng)。

我想在她未來(lái)的日子，她可能還會(huì)對(duì)助人為樂(lè)產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會(huì)有做不對(duì)事情的時(shí)候，總會(huì)有利益失衡的時(shí)候，總會(huì)有好心辦壞事的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們還能很義無(wú)反顧堅(jiān)持助人為樂(lè)，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深?yuàn)W的道理，也許她也會(huì)退縮不敢前進(jìn)，我想我們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，助人不是功利，只是快樂(lè)，所以為了自己的快樂(lè)堅(jiān)持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂(lè)這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風(fēng)！

育兒觀(guān)念：家風(fēng)改變，孩子改變

家風(fēng)看起來(lái)離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)很近。家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的規(guī)矩，就是由此形成的家庭教育。家庭教育是人生最重要的教育，家長(zhǎng)的言行舉止、生活方式、待人接物等會(huì)潛移默化影響著孩子價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的確立，也就直接影響著孩子未來(lái)成功與失敗。我們常說(shuō)看孩子基本可了解這個(gè)家庭的家風(fēng)。家風(fēng)的好壞，對(duì)孩子影響很大。家風(fēng)改變，孩子改變。

古代成功人士大多都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)，如北宋大政治家司馬光的家風(fēng)是“有德者皆由儉來(lái)也，儉以立名，侈以自敗”；晚清重臣曾國(guó)藩，他著有《曾國(guó)藩家書(shū)》，他的家訓(xùn)家風(fēng)是“勤奮、儉樸、求學(xué)、務(wù)實(shí)”，以此來(lái)要求子女，一直為后人所傳承。

美國(guó)心理學(xué)家鮑姆令德發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代家庭中，因?qū)⒆右蟮母叩筒煌蛯?duì)孩子需求的反應(yīng)敏感不同，存在權(quán)威、專(zhuān)制、溺愛(ài)、忽視四種家庭教養(yǎng)類(lèi)型。試問(wèn)我們自己是屬于哪種家教類(lèi)型呢？

如果一個(gè)家庭的家風(fēng)是這樣的：

夫妻爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì)在爭(zhēng)斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。試問(wèn)在這樣的家庭關(guān)系中，能培養(yǎng)出真正有教養(yǎng)的文明人嗎？

如一次談話(huà)問(wèn)孩子，你喜歡家里的誰(shuí)呢？孩子說(shuō)：“我喜歡姥姥?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)槔牙褟膩?lái)不打我?！薄澳惆职帧寢屇?？”“他們有時(shí)打我，爸爸有時(shí)還打媽媽。”在孩子稚嫩的話(huà)語(yǔ)中，一個(gè)孩子的真實(shí)生活狀態(tài)顯而易見(jiàn)。所以這就是父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入、忽視維系良好家風(fēng)的結(jié)果。

另外一個(gè)家庭給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，營(yíng)造和諧家風(fēng)。如孩子喜歡唱歌跳舞：在家里，通常是孩子當(dāng)小主持人報(bào)節(jié)目，媽媽上前去表演，跳舞等。自?shī)首詷?lè)，歡聲笑語(yǔ)洋溢在家庭中；業(yè)余時(shí)間還一起親子運(yùn)動(dòng)、參加戶(hù)外活動(dòng)等。

顯而易見(jiàn)，這不同的家風(fēng)，培養(yǎng)出的孩子，是截然不同的。所以，為了我們的孩子，一定要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)，家庭中不能沒(méi)有歌聲和笑聲，要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的精神生活。家庭中需要學(xué)習(xí)、工作，也需要游戲、休息；需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。如果家庭氣氛過(guò)于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

父母如果總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之；相反與孩子嬉笑打鬧，不僅不會(huì)讓家長(zhǎng)有失“威嚴(yán)”，反而與孩子在一起歡樂(lè)地游戲，良好的親子溝通，孩子會(huì)更加信任你，反而和你更近。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)對(duì)孩子的重要性了。

總之，通過(guò)營(yíng)造良好健康的家庭環(huán)境，建構(gòu)文明和諧的家風(fēng)，能有效提高家庭成員間的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！營(yíng)造健康向上家風(fēng)，開(kāi)始行動(dòng)吧！

育兒觀(guān)念：我家的家教家風(fēng)

育兒觀(guān)念：我家的家教家風(fēng)

一個(gè)好的家教可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活在這樣一個(gè)很好的家教中。我們家四世同堂，我奶奶快80歲了還經(jīng)常幫我?guī)鹤咏铀蜕舷聦W(xué)。在家中我婆婆和奶奶的關(guān)系一直很好，我婆婆進(jìn)家門(mén)30多年了從來(lái)沒(méi)和奶奶吵過(guò)架，我嫁到家也七年了，同樣也沒(méi)和我婆婆吵過(guò)架。我們家從不會(huì)相互指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我們家的是更理性的一面。我家的家風(fēng)和家教可以概括為“孝、儉、勤”三個(gè)字，雖然簡(jiǎn)單普通，但是讓我受益匪淺。

首先是孝，在我眼里，父母都很孝順，我婆婆和我們生活在一起幫我照顧孩子。我奶奶在xx園區(qū)叔叔家，我婆婆幾乎每周都要去叔叔家看望奶奶，會(huì)給奶奶帶上自己做的可口的飯菜，幫奶奶剪指甲，掏耳朵。奶奶和婆婆是互敬互愛(ài)。老家有事情婆婆回去處理，奶奶就會(huì)過(guò)來(lái)幫我們照顧孩子，一位快八十歲的老人心態(tài)非常好，我想這和家教也有很大關(guān)系吧。

儉，在我們父母這一輩給我們樹(shù)立了良好的榜樣。我公公婆婆都是比較節(jié)儉的人，一輩子省吃?xún)€用的。婆婆在這生活經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)要節(jié)儉，不能浪費(fèi)水電煤氣等。洗過(guò)衣服的水留下來(lái)澆花、拖地、沖洗馬桶，婆婆看電視也不開(kāi)燈。小時(shí)候我兒子柴暢的衣服都是左鄰右舍給的，婆婆說(shuō)小孩子一把屎一把尿，不要穿的太好，孩子長(zhǎng)的快，不需要買(mǎi)衣服，找找鄰居的就足夠可以了。奶奶更會(huì)過(guò)日子就連菜湯都要留著不舍得丟掉。在節(jié)儉這方面我們晚輩就做的不如長(zhǎng)輩了，我們要像長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)也給我們的孩子今后樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

勤就是勤奮，勤快不怕吃苦。婆婆是最勤快的人了在我家。在鄉(xiāng)下老家婆婆一個(gè)人種了七八畝地都是她一個(gè)人忙碌著。來(lái)到xx后婆婆特別不習(xí)慣清閑的日子，就在我們小區(qū)外后面的空地上開(kāi)辟了一片地，種了很多蔬菜。婆婆每天五點(diǎn)就起床打掃衛(wèi)生收拾房間，幫我們把飯菜做好。婆婆經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，做人要勤快，教育我們?cè)诠ぷ髦胁灰祽?，少說(shuō)話(huà)多做事。我兒子在婆婆身上學(xué)到了點(diǎn)勤奮的精神，婆婆在家做飯時(shí)，柴暢會(huì)幫著摘菜，包水餃時(shí)小家伙會(huì)搟皮，還幫助奶奶洗碗。我們家也特別喜歡樂(lè)于助人，在老家農(nóng)村十里八村一提到我們家，鄰居們都會(huì)夸贊，在xx鄰居家有困難，我們也經(jīng)常樂(lè)于幫助，婆婆常常幫別人義務(wù)照看孩子。

家庭中的家風(fēng)、家教好。孩子才會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，如果家風(fēng)、家教不好，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路?，F(xiàn)在的父母大多數(shù)忙于自己的工作，越來(lái)越不注重家教對(duì)孩子的影響了，只覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)就足夠了，自己卻不管孩子，任由他們?nèi)?，在這樣的環(huán)境中的孩子怎么能號(hào)得了呢？說(shuō)起來(lái)也慚愧，我就是這樣的人，平時(shí)太忙于工作，孩子沒(méi)太多精力管教，要不是婆婆一直在關(guān)心著、管教兒子，真不知孩子會(huì)如何。以后我們年輕父母也要多多參與到孩子的健康成長(zhǎng)生活中去。

實(shí)事求是，吃虧是福，樂(lè)學(xué)苦干，百善孝為先，尊老愛(ài)幼，勤儉持家：這就是我們家的家風(fēng)。

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