行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)

幼兒好習(xí)慣故事。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀(guān)念，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？小編特地為大家精心收集和整理了“行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

整理了行為習(xí)慣：閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們能夠獲得很多的知識(shí)，得到一些啟發(fā)，從而更好地走好我們的人生路，得到快樂(lè)。因此，在孩子還小的時(shí)候就要幫助他養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生都有很大的幫助。

那么，爸爸媽媽要怎樣幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣呢？

1.興趣是最好的老師

不管在什么時(shí)候，不管做什么，興趣都是孩子最好的老師。爸爸媽媽如果希望孩子從小養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子能夠?qū)﹂喿x感興趣。相信大家都知道，孩子是非常喜歡聽(tīng)故事的，那么孩子喜歡聽(tīng)的故事從哪里來(lái)，當(dāng)然是從書(shū)本里面來(lái)。

爸爸媽媽最好是能夠每天在孩子睡覺(jué)之前給孩子講一些故事，等到孩子大一些之后就可以和孩子一起看故事繪本，然后再看插圖故事書(shū)，等到孩子識(shí)字以后就可以自己看書(shū)了。一步一步培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上看書(shū)。

2.愛(ài)上閱讀貴在堅(jiān)持

不管做什么事情，只要一直堅(jiān)持去做，總是會(huì)有成功的一天的。只要功夫深，鐵棒磨成針。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是幾天就可以完成的，需要爸爸媽媽持之以恒才行，爸爸媽媽要做到每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給孩子講故事。

如果白天很忙的話(huà)，可以早上提前十分鐘起床，跟孩子一起閱讀十分鐘，晚上睡前和孩子看十五分鐘的繪本故事，爸爸媽媽和孩子一起閱讀，更容易讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

如果孩子一個(gè)人閱讀的話(huà)，會(huì)不自覺(jué)。爸爸媽媽一忙起來(lái)不給孩子講故事，孩子可能也不會(huì)自己去看書(shū)，所以習(xí)慣也就難以養(yǎng)成。

3.選擇孩子喜歡的內(nèi)容閱讀

爸爸媽媽不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍之前要問(wèn)一下孩子的喜好，然后買(mǎi)適合孩子的書(shū)。而不是爸爸媽媽覺(jué)得哪本書(shū)好就一定要讓孩子閱讀。

孩子的詞匯量、思維能力和理解能力都很有限，如果強(qiáng)行讓孩子閱讀文學(xué)作品，一來(lái)孩子難以理解，二來(lái)孩子可能會(huì)有逆反心理。這樣孩子就難以愛(ài)上閱讀，更不要說(shuō)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣了。

4.要注意閱讀的方法

閱讀其實(shí)也是有一定的技巧的，在掌握了技巧之后，孩子會(huì)更喜歡閱讀。所以，在閱讀之前，爸爸媽媽可以先讓孩子知道故事的中心思想是什么，然后引導(dǎo)孩子先看繪本圖事，讓孩子描述一下圖片在表達(dá)什么，這一步有點(diǎn)像孩子們?cè)谌昙?jí)前所學(xué)的看圖寫(xiě)話(huà)一樣。

閱讀是一個(gè)循序漸近的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要慢慢來(lái)，爸爸媽媽千萬(wàn)不要太過(guò)于著急哦。

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行為習(xí)慣：孩子需要養(yǎng)成這些好習(xí)慣

整理了行為習(xí)慣：孩子需要養(yǎng)成這些好習(xí)慣，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

有個(gè)好習(xí)慣的孩子，不管去哪里，都會(huì)受到大家的喜愛(ài)。所以，我們一定要有好習(xí)慣，這會(huì)讓我們以后更容易成功。那么，怎樣才能夠擁有好習(xí)慣呢？相信大家都知道，好的習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。

一、好習(xí)慣對(duì)人生的影響作用

1.克服困難

在困難面前，好習(xí)慣的人會(huì)去挑戰(zhàn)它，不會(huì)逃避。因此，一定要讓孩子擁有一個(gè)好習(xí)慣。

2.助人成功

不管做什么事情都要按照規(guī)范去做，如果不講條理的話(huà)，就容易放棄，也容易失敗。所以，一個(gè)好的習(xí)慣能夠幫助人成功。

3.容易交朋友

在平時(shí)和他人的相處中，需要互相尊重互相忍讓。如果自己沒(méi)有好習(xí)慣的話(huà)，會(huì)容易導(dǎo)致和他人之間出現(xiàn)摩擦，不利于搞好人際關(guān)系。

4.做事積極

擁有好習(xí)慣的人，做事情有始有終、積極向上。

5.心態(tài)好

擁有一個(gè)好習(xí)慣，意味著擁有很大的進(jìn)步空間，也會(huì)更加靠近成功，利于孩子的性格發(fā)展。

二、要從小培養(yǎng)的好習(xí)慣

1.要學(xué)會(huì)反思

讓孩子知道，在犯錯(cuò)誤之后，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，同時(shí)要進(jìn)行反思，這樣下次才不會(huì)再犯。

2.做事有計(jì)劃

一個(gè)人做事能不能成功，很多時(shí)候與做事情之前是否已經(jīng)計(jì)劃好有關(guān)系。因?yàn)槲覀兘?jīng)常聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，所以，做事情有計(jì)劃，不僅可以使事情做起來(lái)簡(jiǎn)單輕松，而且還能讓別人對(duì)自己的信心感到放心信任。

3.完成自己所要做的事情

讓孩子明白自己的事情要自己完成，不要太過(guò)于依賴(lài)別人，平時(shí)也要樂(lè)于助人。

4.心態(tài)樂(lè)觀(guān)

教會(huì)孩子每天都要微笑，這樣一來(lái)會(huì)讓自己變得有自信，二來(lái)身邊的人也會(huì)覺(jué)得和你相處很愉快。

5.一言既出，肆馬難追

一諾千金不管在什么方面都是很重要的，所以孩子從小就要學(xué)會(huì)守信用，一言既出駟馬難追。

關(guān)于閱讀習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣等

其實(shí)我認(rèn)為我也談不上什么想法方法，只不過(guò)本著尊重孩子愿望的原則，盡量施加自己本身的閱讀習(xí)慣、思維習(xí)慣和行為習(xí)慣各方面的影響罷了。

閱讀方面，大家都知道書(shū)非借不能讀，那么我就采用饑餓療法，不但不要求孩子看書(shū)，甚至還經(jīng)常剝奪他看書(shū)的權(quán)利：

——比如他請(qǐng)我給他讀書(shū)我要三催四請(qǐng)，手頭的事情（通常也是在看書(shū)）要告一段落才肯答應(yīng)他；

——書(shū)買(mǎi)的不多，大多是網(wǎng)上下載或者圖書(shū)館借的，過(guò)一陣沒(méi)看就沒(méi)機(jī)會(huì)看了；

——干了壞事的懲罰不是讓他看書(shū)，而是不給講故事，不讓看書(shū)了。

再加上正面的引導(dǎo)：

——自己手不釋卷，雖然很少看紙張書(shū)了，但即使拿著手機(jī)，也基本是在看書(shū)，并且一看就很投入，旁人和我說(shuō)話(huà)不來(lái)拽我我是聽(tīng)不見(jiàn)的。孩子會(huì)好奇，湊過(guò)來(lái)看我在看什么書(shū)，當(dāng)然不能讓他得逞；

——給講故事就一定竭力聲情并茂，即使是科普書(shū)也要東拉西扯務(wù)必講得有意思。還要盡量深入淺出，邊講邊板書(shū)，讓孩子能理解，理解了才有成就感，才有收獲感；

——禮物或獎(jiǎng)勵(lì)，盡量以書(shū)的形式。

關(guān)于親子閱讀和自主閱讀的過(guò)渡問(wèn)題：

我認(rèn)為孩子能自主閱讀不等于不需要親子閱讀。親子閱讀的目的并不僅僅因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字需要家長(zhǎng)講解，而是一種精神上互相貼近的家庭活動(dòng)，孩子總是渴望和父母在一起的，親子閱讀不但可以分享、還可以交流，即使孩子每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，也可以一起看書(shū)。孩子大一點(diǎn)可以增加多一些互動(dòng)、拓展的內(nèi)容，不僅限于家長(zhǎng)讀孩子聽(tīng)。我們家每天晚上都是先親子閱讀一會(huì)，再讓孩子自己看會(huì)書(shū)，感情需求和求知欲都滿(mǎn)足，然后心滿(mǎn)意足地睡覺(jué)。

關(guān)于獨(dú)立思考：

首先要說(shuō)明的是，孩子不經(jīng)干擾的話(huà)，本就是具有這個(gè)能力的，很多情況下是被大人的嘲笑、制止、打擊給磨滅了。那么我們作為家長(zhǎng)需要做的就是發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)可“大人孩子是平等的”，甚至我有時(shí)會(huì)認(rèn)為孩子差的只是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一些突發(fā)奇想的想法和創(chuàng)意，比我們大人厲害的多。抱著這個(gè)態(tài)度，就很容易知道怎么和孩子相處了：

——任何事（包括我們自己的事，和家庭的大事比如買(mǎi)房子）都征求孩子的意見(jiàn)。當(dāng)然很多事他們提不出意見(jiàn)，或者意見(jiàn)比較無(wú)厘頭，但不因?yàn)樗麄兪呛⒆游覀兙头穸ㄋ麄兊臋?quán)利，只要能說(shuō)服我，就可以按他們說(shuō)的辦。。。當(dāng)然要說(shuō)服我，還得多練練咯~

——尊重和鼓勵(lì)他們的哪怕最可笑的想法。鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感想，認(rèn)真地考慮和鄭重地對(duì)待孩子的思想，他們會(huì)回報(bào)以坦誠(chéng)、積極、愿意思考并分享。事實(shí)上很多時(shí)候我真的對(duì)孩子的一些想法感到震驚和敬畏；

——不灌輸給孩子具體的方法，而是方法論。以舉例子的方式傳達(dá)自己的做法，以?huà)伌u引玉的態(tài)度介紹自己的想法，希望他們?cè)诮梃b的基礎(chǔ)上有改進(jìn)，有獨(dú)創(chuàng)。雖然不可能每件事都花很多心思去和孩子來(lái)回討論、分析，但抱著這樣的總體思路，會(huì)有長(zhǎng)期效果。

培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣之我見(jiàn)

培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣之我見(jiàn)

轉(zhuǎn)眼間，我兒子成成已經(jīng)四歲了，幼兒園中班很快就要讀完了。有時(shí)在家靜靜地看著他在玩耍，再回憶他還在襁褓中的樣子，我會(huì)有感而發(fā)：時(shí)間過(guò)得真快??！每當(dāng)這時(shí)我會(huì)有一種幸福的感覺(jué)。

由于工作的關(guān)系，我接觸孩子的機(jī)會(huì)比較多，在我任教的40多個(gè)學(xué)生中，可以說(shuō)什么性格的孩子都有：有性格文靜的，有活潑開(kāi)朗的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，有不交作業(yè)的……我想為什么同一代人會(huì)有如此大的區(qū)別呢？是智力的差異引起的嗎？根據(jù)我的觀(guān)察所知，這些行為與智力不存在著因果關(guān)系，如我班的小駒，他為人很聰明，但他做事馬虎，常常拖欠作業(yè)，是他不會(huì)做嗎？不是的，是他沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我以前看過(guò)一篇文章里面講到“一個(gè)良好的行為是偶然的，一種良好的習(xí)慣才是永久的?！笨梢?jiàn)一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。我找到育兒的方向了，就是要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，在生活中一步一步地引導(dǎo)他。就拿我引導(dǎo)成成收拾他自己的玩具這一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。

一、家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。

俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見(jiàn)一個(gè)良好的榜樣所起的作用是很大的。尤其是對(duì)一個(gè)模仿能力很強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)，我就先從這一點(diǎn)做起，我把房間打掃得干干凈凈，枕頭、被單整理得整整齊齊，并一邊收拾一邊引導(dǎo)成成，讓他知道他也該怎樣把他的玩具收拾好?，F(xiàn)在孩子的生活條件好了，玩具多得不得了，如果讓他養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣，我們作為家長(zhǎng)的就可以省很多事了，當(dāng)然這并不是一件容易的事，因?yàn)橛變旱淖钥啬芰€不強(qiáng)，記憶力也不太好，那就要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻地提醒他，讓他慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。

二、講要求、講技巧。

人們平時(shí)都會(huì)這樣說(shuō)凡事有要求才會(huì)有進(jìn)步，做事講技巧才能做得更好。所以我對(duì)培養(yǎng)成成良好的行為習(xí)慣這一方面不能操之過(guò)急，要一步一步來(lái)實(shí)施。比如收拾玩具，一開(kāi)始不可能讓他獨(dú)自一人來(lái)做，我會(huì)與他一起做，并指導(dǎo)他怎樣做好，這樣操作幾次，然后放手讓他來(lái)干，開(kāi)始沒(méi)什么要求，只要他把所有的玩具都放進(jìn)箱子里就行了，后來(lái)才漸漸地提出要求，如書(shū)本與玩具分開(kāi)來(lái)放、書(shū)本要放整齊、大的玩具要放在下面等等，一步一步的提高要求，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中要講究技巧，如當(dāng)成成出色地完成了哪個(gè)要求，我也學(xué)著幼兒園的的老師那樣用星星、紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他，并把這些星星、紅花和老師獎(jiǎng)得一起放到盒子里，經(jīng)常拿給他看并和他一起數(shù)一數(shù)一共有多少，讓他有一種自豪感，他就會(huì)更主動(dòng)、愉快地做好工作。

三、家庭成員的步調(diào)要一致。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，尤其在老人的眼里，這些小孩子更是掌上明珠了，他們對(duì)小孩子呵護(hù)備致，什么都包辦代替。我家的成成就屬于這種情況，這是培養(yǎng)小孩子良好行為習(xí)慣的一大障礙，怎樣說(shuō)服他們呢？那就要講究與他們的溝通了，我有時(shí)會(huì)為他們讀一些育兒書(shū)籍中的有關(guān)文章，讓他們了解一些小孩子成長(zhǎng)的個(gè)案，漸漸我的做法得到了他們的支持，與我同步育兒，盡量多讓孩子自己動(dòng)手干活，久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成自己的事情自己干的良好習(xí)慣。這一方面成成做得挺好的，記得有一次我?guī)脚笥鸭彝?，朋友特意找出一大箱玩具給他玩，成成自個(gè)兒玩得不知有多開(kāi)心，當(dāng)我們準(zhǔn)備要走時(shí)，成成馬上把玩具一件一件地收拾好，并把箱子放回原處，朋友立刻表?yè)P(yáng)了他，表?yè)P(yáng)他這一習(xí)慣非常好，成成聽(tīng)了很高興，我也很高興，我覺(jué)得她好像也在表?yè)P(yáng)我，以后成成每一次去玩，都會(huì)自覺(jué)地把玩具收拾好，我想講座中所講“賞識(shí)教育”對(duì)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣也是很有幫助的。

一個(gè)孩子有了良好的行為習(xí)慣，才能更好地指導(dǎo)他的行為，一個(gè)良好的行為習(xí)慣，將會(huì)讓孩子終身受用，我相信在我的努力下，在老師的精心引導(dǎo)下，我家的成成會(huì)學(xué)得更好，做得更好。

行為習(xí)慣：從小就要教會(huì)寶寶刷牙

整理了行為習(xí)慣：從小就要教會(huì)寶寶刷牙，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

很多爸爸媽媽認(rèn)為等到孩子的牙齒長(zhǎng)出來(lái)以后再進(jìn)行口腔護(hù)理也為時(shí)不晚，事實(shí)上，在寶寶出生后，爸爸媽媽就要重視起寶寶的口腔護(hù)理了。

通常情況下，孩子到了兩歲半，20顆乳牙都長(zhǎng)出來(lái)以后，就應(yīng)該教導(dǎo)寶寶刷牙；3歲的時(shí)候最好就能夠讓孩子養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。

刷牙第一可以清潔牙齒、去除牙菌斑；第二還可以按摩牙齦，幫助血液回流，可以改善局部營(yíng)養(yǎng)和氧的供應(yīng)，讓牙齦能夠更好地抵御細(xì)菌的侵襲。

那么寶寶刷牙要注意什么呢？

1、寶寶的牙齒隨時(shí)都會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，有一些寶寶在長(zhǎng)牙的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)流口水、煩躁、咬物、擦牙床、搖頭晃腦等情況，一般不用特別給寶寶治療，平時(shí)給寶寶補(bǔ)充適當(dāng)?shù)拟}和適量的維生素D，經(jīng)常帶寶寶出去走走就可以了。

2、寶寶在長(zhǎng)牙齒的時(shí)候還會(huì)咬乳頭或咬物，吸吮手指等，這是由于寶寶的牙床癢癢。媽媽一定要保證寶寶咬的物品的衛(wèi)生，防止出現(xiàn)胃腸道疾病。平時(shí)最好控制不要讓寶寶咬手指，不然會(huì)咬的時(shí)間長(zhǎng)了以后會(huì)造成牙齒排列不齊，咬合度不夠。

3、孩子在小的時(shí)候還沒(méi)有掌握將刷牙時(shí)口內(nèi)殘留的牙膏全部吐出的技巧，因此總是會(huì)把牙膏吞到嘴巴里面。

可吞咽的嬰兒牙膏就適合這個(gè)年齡段的寶寶，里面有著天然木糖醇、氟化鈉等天然成分，不含有任何研磨劑、發(fā)泡劑、香料和色素，能夠有效地保護(hù)牙齒，同時(shí)誤吞后也不會(huì)對(duì)寶寶造成什么影響。

4、嬰兒可吞咽牙膏可結(jié)合手指牙刷來(lái)使用，只需要擠一點(diǎn)點(diǎn)牙膏，然后輕刷或涂擦乳牙和牙齦，如果還不會(huì)漱口，可以在刷完牙以后拿毛巾輕輕擦拭。當(dāng)然，使用可吞咽牙膏不是說(shuō)不用漱口，只是為了防止危害，所以也不要太早使用。

一副好的牙齒對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此爸爸媽媽一定要多加關(guān)注，在孩子的牙齒長(zhǎng)出來(lái)之前就要注意保護(hù)。

如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。陳鶴琴先生說(shuō)：“人類(lèi)的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的”。所以，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒期是一個(gè)人身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是人生智力發(fā)展最快的時(shí)期。這一時(shí)期，是人生教育的啟蒙階段，也是人生教育的基礎(chǔ)。人的一生中的許多習(xí)慣都是從幼兒時(shí)期形成的。

現(xiàn)在有些家長(zhǎng)、特別是爺爺奶奶外公外婆對(duì)自己的孫子孫女過(guò)度寵愛(ài)，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，以自我為中心，自私無(wú)禮，若不及時(shí)、有效地開(kāi)展養(yǎng)成教育，矯治幼兒的不良習(xí)慣，會(huì)給孩子今后的成長(zhǎng)帶來(lái)很多負(fù)面影響。那么我們?nèi)绾斡行У亻_(kāi)展養(yǎng)成教育，使養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處呢？我在實(shí)踐中有以下做法：

一、 教師要發(fā)揮表率作用，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

在孩子的心中，教師的地位是最高的。孩子們聽(tīng)老師的話(huà)、喜歡把老師的言行舉止作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。教師的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻影響。所以，教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己。凡是要求幼兒做到的，我們老師更要先做到、做好。教導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌，大方、對(duì)人友好。知道要做誠(chéng)實(shí)，勇敢、守信的小朋友，有了錯(cuò)誤能大膽承認(rèn)，遵守幼兒園秩序和班級(jí)規(guī)則，不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶玩具學(xué)會(huì)謙讓。在教室里盡量小聲說(shuō)話(huà)，輕輕走路等等。讓幼兒知道好習(xí)慣是每個(gè)人都需要養(yǎng)成的，也是非常重要的。在集體生活中，同伴群體也為幼兒提供了相互模仿的對(duì)象，影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力。所以，我經(jīng)常在班級(jí)中表?yè)P(yáng)能按要求做好的幼兒，讓其它幼兒模仿學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣，就清楚的知道自己該如何做，馬上就會(huì)改正。在積極的師幼互動(dòng)中促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、 利用幼兒的“閃光點(diǎn)”，正面鼓勵(lì)，幫助改掉不良習(xí)慣

人無(wú)完人，每個(gè)幼兒都有他們值得表?yè)P(yáng)的地方，有自己閃光的一面，有些幼兒雖然沒(méi)有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣，讓人格外費(fèi)心，而且還會(huì)對(duì)其它幼兒產(chǎn)生不好的影響。他們經(jīng)常是受批評(píng)的對(duì)象。但我感到，對(duì)這部分幼兒過(guò)多地用批評(píng)教育效果并不佳，更好的辦法是運(yùn)用正面鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)，在幼兒良好行為出現(xiàn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們班有個(gè)小男孩叫黃家和，他很乖巧，每次上課特別認(rèn)真，就是膽子特別小，每次第一個(gè)來(lái)幼兒園看見(jiàn)老師在，都不敢進(jìn)教室，要等好多幼兒來(lái)了才趕進(jìn)來(lái)。我沒(méi)有批評(píng)他 ，在每次上課的時(shí)候，對(duì)他每一次認(rèn)真的表現(xiàn)，我都積極表?yè)P(yáng)，他聽(tīng)到表?yè)P(yáng)后非常的開(kāi)心，然后在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，我就會(huì)悄悄地跑去和他交流，夸他在活動(dòng)課上表現(xiàn)的真棒！在每次離園時(shí)間，我都會(huì)當(dāng)著他家人的面夸他今天上課的表現(xiàn)，不但認(rèn)真聽(tīng)講，而且還積極回答提問(wèn)。我看到黃家和得到表?yè)P(yáng)后特別開(kāi)心。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)他的自信心增加了不少，一個(gè)人也樂(lè)意進(jìn)教室了。還有一個(gè)幼兒，名叫費(fèi)乙橋，他很可愛(ài)，喜歡做老師的小幫手，可上課特別坐不住，而且老是把凳子坐翻掉，影響了老師的課堂效果，做操的時(shí)候喜歡插隊(duì)，喜歡把別的幼兒壓在地上，老師經(jīng)常批評(píng)他，可不一會(huì)，他又犯同樣的錯(cuò)誤。但有一次，我讓全體幼兒在半圓形排隊(duì)做操，發(fā)現(xiàn)他那次站的特別好，做操也非常認(rèn)真。我在全班幼兒面前馬上表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)其他幼兒都向他學(xué)習(xí)。他開(kāi)心極了，后來(lái)只要他表現(xiàn)好的地方，我都及時(shí)鼓勵(lì)。他也表現(xiàn)的越來(lái)越好。所以，及時(shí)地對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，都會(huì)使幼兒產(chǎn)生好好表現(xiàn)的欲望。在養(yǎng)成教育中，教師應(yīng)多從正面引導(dǎo)幼兒，樹(shù)立幼兒的自信心，久而久之使之鞏固、以形成良好的習(xí)慣。我認(rèn)為對(duì)于自我管理，自控能力弱的幼兒，要更加耐心，不斷用語(yǔ)言強(qiáng)化如何做才是正確的。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，多用正面強(qiáng)化。從某一“閃光點(diǎn)”的行為出現(xiàn)，帶動(dòng)整體行為的改善。

三、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒?dòng)之中

幼兒剛?cè)雸@，對(duì)于幼兒園環(huán)境、老師都很陌生，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng)，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說(shuō)明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說(shuō)明應(yīng)怎么做，為什么要這樣做。如：早上來(lái)園時(shí)要主動(dòng)和老師打招呼，和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，上課時(shí)注意力集中，不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講。閱讀時(shí)保持安靜，不大聲說(shuō)笑。課前課后及時(shí)大小便，洗手的時(shí)候兒先卷好袖口，再打開(kāi)水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。吃飯時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自己吃飯， 能安靜進(jìn)餐，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完餐后有條理地收拾餐具，整理桌椅，不挑食。自己穿脫衣服、鞋、襪安靜午睡，愿意和小伙伴分享玩具、圖書(shū)、食品 ，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，保護(hù)書(shū)籍 ，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在戶(hù)外要注意安全，知道危險(xiǎn)的東西不能玩，要愛(ài)護(hù)花草，在公共場(chǎng)所不掐花折枝，愛(ài)護(hù)幼兒園的環(huán)境。 每天，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時(shí)，我們會(huì)為了班級(jí)管理而制定一些準(zhǔn)則，比如：早操、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們要求幼兒要整理好自己的學(xué)習(xí)用品，將小凳子輕輕放進(jìn)桌子里，這樣整個(gè)教室看起來(lái)很整潔、很舒服。閱讀圖書(shū)時(shí)，要求幼兒按順序挑選，看完圖書(shū)時(shí)要正確擺放（封面朝外，書(shū)名朝上）。

幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，這就要求我們要努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐步養(yǎng)成各種良好行為習(xí)慣，為一生的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

淺談如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

淺談如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

印度諺語(yǔ)說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)，行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)，而人類(lèi)命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。想到習(xí)慣，人們要么把它與小節(jié)聯(lián)系在一起不加重視，要么就是害怕漫長(zhǎng)的重復(fù)的付出，這些都是因?yàn)槿藗儧](méi)有意識(shí)到好習(xí)慣的重要性，其實(shí)一個(gè)人一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他將終身受益無(wú)窮。那么如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)又在何時(shí)呢？作為一位五歲孩子的母親，我就從自己對(duì)孩子的教育實(shí)踐中談一點(diǎn)切身體會(huì)吧。

一、從自身做起，父母做孩子的好榜樣。

孩子從一出生開(kāi)始就生活在家庭里，父母是孩子的啟蒙老師，其一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，如果父母自身沒(méi)有樹(shù)立良好的榜樣，孩子自然無(wú)法習(xí)得好行為、養(yǎng)成好習(xí)慣。比如你要求孩子做事情守時(shí)守約，自己首先要做一個(gè)守時(shí)守約的人，和孩子約定的事情不食言，遵守約定，如果有特殊情況無(wú)法兌現(xiàn)，要向孩子說(shuō)明情況，取得孩子的諒解；如果你希望孩子愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母自己必須做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，家中書(shū)香彌漫，孩子才會(huì)覺(jué)得看書(shū)是一件自然而然的事情；假使你要求孩子做一個(gè)講文明懂禮貌、懂得關(guān)心他人的人，自己就要注意自身言行，例如遇到鄰居、朋友主動(dòng)打招呼，接電話(huà)時(shí)用文明用語(yǔ)，在家尊敬關(guān)愛(ài)老人，幫老人做力所能及的家務(wù)等等。

父母和孩子之間還可以就習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)成契約，相互監(jiān)督，孩子做的不對(duì)，父母可以指出來(lái)糾正他，同樣，父母做錯(cuò)時(shí)，孩子也可以做個(gè)小小監(jiān)督員，指出父母的錯(cuò)誤，雙方共同遵守約定，共同進(jìn)步。

二、精神鼓勵(lì)為主，多肯定孩子的好行為。

有的父母喜歡對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)時(shí)提出批評(píng)，美其名曰“嚴(yán)格要求”，殊不知這樣對(duì)待孩子反而讓他手足無(wú)措，甚至產(chǎn)生逆反心理，破罐子破摔。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，多對(duì)孩子做出的良好行為表?yè)P(yáng)肯定，讓他意識(shí)到這樣的行為是父母喜歡的、鼓勵(lì)的，關(guān)于這一點(diǎn)，我有一個(gè)小小的心得。我的包里有一個(gè)小本子，取名“記功簿”，專(zhuān)門(mén)紀(jì)錄孩子做得好的行為或是取得的進(jìn)步，只要孩子做得好做得對(duì)，我就逐一記下，比如“寶寶自己獨(dú)立開(kāi)燈”、“寶寶會(huì)關(guān)心小朋友”、“寶寶敢于表達(dá)自己”等等，并給他打上一個(gè)紅紅的五角星，以示鼓勵(lì)。每次我這么做時(shí)，孩子總是很高興，常常自己數(shù)已經(jīng)得到多少個(gè)星星了。但對(duì)于他做得不好的行為，我從來(lái)不做書(shū)面記錄，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣可以淡化孩子做得不對(duì)的地方，強(qiáng)化他的好行為。

三、持之以恒，對(duì)孩子的要求始終如一。

好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同長(zhǎng)期的努力，而且養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件一帆風(fēng)順的事情，難免會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，對(duì)此父母要抱以寬容的心態(tài)，多一份耐心，少一份煩躁，不中斷不放棄，對(duì)孩子的要求始終如一，持之以恒。

總之，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的學(xué)習(xí)、生活以及事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。杰出的思想家培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生”。而我國(guó)古代偉大的教育家孔子則說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?？梢?jiàn)，古今中外教育家、學(xué)者都非常重視養(yǎng)成教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長(zhǎng)大后便可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。然而，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣并非一日之功，需要我們做父母的充滿(mǎn)信心、保持耐心、運(yùn)用智慧、堅(jiān)持到底。

此外，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有各自的性格特點(diǎn)，有他擅長(zhǎng)做的事情，當(dāng)然也有相對(duì)弱勢(shì)的方面，不要苛求完美，強(qiáng)求他面面俱到，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，對(duì)于他的弱項(xiàng)給予寬容和幫助。并且，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該給他留有一定的空間，給予他犯錯(cuò)并自我改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是有自尊心的，上進(jìn)是他的天性。

兒童教育無(wú)小事，對(duì)于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母需保持一顆敏感的心，多留意多用心，讓生活中的小事成為構(gòu)筑孩子良好行為習(xí)慣大廈的一磚一瓦，因?yàn)榻ê眠@座大廈，就是為孩子的一生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

行為習(xí)慣：培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成一個(gè)好的刷牙習(xí)慣

整理了行為習(xí)慣：培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成一個(gè)好的刷牙習(xí)慣，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

很多媽媽都非常重視孩子的口腔清潔問(wèn)題，在孩子很小的時(shí)候就教給他飯前飯后刷牙漱口，這種做法是非常值得表?yè)P(yáng)的，

如果你想要讓寶寶擁有一副好牙齒，同時(shí)保持口腔清潔的話(huà)，就一定要從小培養(yǎng)孩子?？谇坏那鍧嵵饕褪且揽克⒀纴?lái)完成的，所以爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么樣指導(dǎo)孩子養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣呢？

我們可以三步走：

第一階段

在寶寶的第一顆牙齒出現(xiàn)以后，差不多是5、6個(gè)月時(shí)，爸爸媽媽就可以開(kāi)始給寶寶刷牙了。不過(guò)刷牙的時(shí)候還不需要使用牙刷，爸爸媽媽可以用干凈的濕紗布包裹自己的食指來(lái)擦拭寶寶的牙齒，把一些附著物擦拭掉。

第二階段

到寶寶18個(gè)月時(shí)，可以用牙刷來(lái)給寶寶刷牙（購(gòu)買(mǎi)牙刷的時(shí)候要注意買(mǎi)一些頭小，刷毛軟而圓，不會(huì)傷及牙齒及牙床的牙刷），一天兩次，讓寶寶在水池前，然后爸爸媽媽站在后面，抱住他的頭，讓他的頭向后，在看到寶寶口腔結(jié)構(gòu)的情況下給寶寶刷牙。

另外，在你刷牙的時(shí)候也可以讓寶寶看著，讓他模仿你刷牙的樣子。

第三階段

孩子2歲時(shí)就可以自己刷牙了，爸爸媽媽在教給孩子正確的刷牙方法后，要在孩子的身邊看著他，指導(dǎo)他正確地刷牙。

另外，孩子有乳牙完全長(zhǎng)成時(shí)，最好是每隔半年的時(shí)間就帶孩子去檢查一下。牙醫(yī)能夠幫助孩子預(yù)防蛀牙，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也可以第一時(shí)間解決。

育兒觀(guān)念：幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

育兒觀(guān)念：幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子是祖國(guó)的明天，是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是幼兒園的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，下面就從五個(gè)方面談?wù)勎液忘c(diǎn)點(diǎn)爸爸在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣方面的一些心得和體會(huì)。

一、培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀(guān)的人格。

家庭環(huán)境對(duì)孩子健康人格的形成具有極其深遠(yuǎn)的影響，民主、和諧家庭氣氛能使孩子生活態(tài)度積極、主動(dòng)，這樣孩子就能形成自尊、自信、自主、自控、親切、責(zé)任感等積極情感。如果生活在不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員經(jīng)常吵架，孩子就缺乏安全感，對(duì)人不信任，有的甚至?xí)泄粜孕袨榛虮┝A向。

家庭中有矛盾是在所難免的，但是我和點(diǎn)點(diǎn)爸爸約定：1）決不能在孩子爭(zhēng)吵，有問(wèn)題事后都靜下心來(lái)一起再好好解決；2）平時(shí)工作生活中遇到不順心的事情，決不能遷怒于孩子；3）工作中再苦再累回家后也一定要打起精神隨時(shí)隨地給孩子做好表率，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)孩子，決不能以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對(duì)待孩子。4）決不打罵孩子。對(duì)孩子要耐心、耐心再耐心的進(jìn)行教育。5）細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

二、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)

生活中，有的父母為了當(dāng)時(shí)哄騙住孩子，經(jīng)常輕易對(duì)孩子許下諾言，但又經(jīng)常忘記去實(shí)現(xiàn)它。其實(shí)，人與人之間的交往，互相信賴(lài)非常重要。對(duì)孩子要絕對(duì)遵守諾言，讓孩子懂得自己說(shuō)過(guò)的話(huà)就一定要兌現(xiàn)，只要我們答應(yīng)了孩子的請(qǐng)求，比如什么時(shí)間買(mǎi)什么東西，或者什么時(shí)間帶她去哪里玩，我們都一定會(huì)堅(jiān)持做到。如果遇到特殊情況沒(méi)有做到，我們會(huì)主動(dòng)的給點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)對(duì)不起并解釋原因，并且及時(shí)去補(bǔ)救。家長(zhǎng)不能認(rèn)為孩子年齡小不懂事就可以忽視自己許下的諾言，孩子會(huì)耳濡目染，你在孩子面前守信了，孩子也會(huì)成為一個(gè)守信的人。

如果孩子求一件我們不能給她的東西，或者根本就是無(wú)理的要求。我們就堅(jiān)決說(shuō)“不”，然后解釋為何拒絕她，絕不隨便答應(yīng)。

三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。

現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是家中的小太陽(yáng)，吃、喝、玩的都是最好的。但是由于父母的過(guò)度保護(hù)，什么事都由父母包辦代替，導(dǎo)致孩子“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。如果讓孩子在生活上完全依賴(lài)成人，不僅直接影響孩子的健康，，也不利于孩子勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為的形成。如果連自己的事情都處理不好又怎么處理好其她的事情呢，因此我們對(duì)點(diǎn)點(diǎn)要求還是很?chē)?yán)格的，基本上一直在努力教她自己的事情要自己做。從吃飯、穿衣到收拾自己的物品都教她自己來(lái)做。比如玩完玩具要主動(dòng)地收拾好，東西在哪里拿的用完要放回哪里等等。有的時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)并不能說(shuō)一次就記住，這時(shí)要有耐心的教她，反復(fù)給她講。有時(shí)候我也采取懲罰措施，比如有一次她畫(huà)完了畫(huà)就把勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒隨便丟在座位上了，我說(shuō)你趕緊把它收起來(lái)吧，點(diǎn)點(diǎn)就是不聽(tīng)，我說(shuō)如果不收拾好，媽媽就給你收起來(lái)了，你就再也不能畫(huà)畫(huà)了，說(shuō)了幾遍后她還是坐在沙發(fā)上不動(dòng)，我就會(huì)給它收走鎖了起來(lái)。后來(lái)她又想畫(huà)畫(huà)了，就對(duì)我說(shuō)：“媽媽我以后保證畫(huà)完了就把勾線(xiàn)筆和油畫(huà)棒放好，你把他們給我，好嗎？”我立即拒絕了她，并說(shuō)“你還有很多喜歡的玩具，以后你都能把它們整理好，媽媽就把勾線(xiàn)筆和油畫(huà)棒給你?！睘榇?，我們還持續(xù)觀(guān)察了她三天。

四、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的精神。

孩子講文明懂禮貌是素質(zhì)教育的要求，也是現(xiàn)代社會(huì)的要求。我們的孩子能主動(dòng)和熟人打招呼、能學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)议L(zhǎng)的心里是不是也有一種很欣慰的感覺(jué)呢？因此，我和點(diǎn)點(diǎn)爸爸也從生活點(diǎn)滴中教育點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心別人。例如：我們常坐公共汽車(chē)出門(mén)，車(chē)上會(huì)有熱心人讓位置給我們坐，我們就會(huì)有禮貌的謝謝別人；有時(shí)我們也會(huì)讓座給那些需要幫助的人。經(jīng)過(guò)言傳身教，現(xiàn)在，我們坐公交車(chē)出門(mén)，如果車(chē)上只有一個(gè)位置，點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)主動(dòng)去坐，總是讓給我們坐，她自己則站在旁邊；如果有老人、孕婦上車(chē)，她會(huì)主動(dòng)招呼她們過(guò)來(lái)，讓位置給她們坐。碰到這樣的事我們都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)她。平時(shí)，我們一起動(dòng)手干家條，如曬衣服、掃地等等；出門(mén)點(diǎn)點(diǎn)還能幫我們提東西，已經(jīng)是一個(gè)了不起的小幫手。我們感到真的很欣慰。

五、培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝挫折的毅力。

對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，吃苦是一個(gè)即將消失的詞。然而必要的困難教育對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，有時(shí)是十分必要的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖就主張對(duì)兒童進(jìn)行痛苦訓(xùn)練，并說(shuō)道：“當(dāng)把快樂(lè)、友誼、痛苦和憎恨都根植于兒童的心靈的時(shí)候，他們對(duì)這些感受的性質(zhì)固然不明白，但一旦獲得了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都是彼此和諧的?！币虼?，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不必立即出面解決，而應(yīng)該給孩子自己處理困難的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，在點(diǎn)點(diǎn)剛會(huì)走的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)摔倒，我們并沒(méi)有大驚小怪地，又是扶，又是心疼，而是鼓勵(lì)她自己站起來(lái)；在生活中遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)不要過(guò)早地出現(xiàn)，替孩子去解決問(wèn)題。要養(yǎng)成讓孩子自己面對(duì)、自己解決面臨困難的習(xí)慣。所以，我家點(diǎn)點(diǎn)慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)能經(jīng)受挫折的小女孩。

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，要成才必須先成人，在家庭教育中，家長(zhǎng)必須擔(dān)任好孩子的第一任老師，與幼兒園相互配合，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽(yáng)。

行為習(xí)慣：六大討人厭的習(xí)慣

整理了行為習(xí)慣：六大討人厭的習(xí)慣，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

每個(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠變成一個(gè)完美的成功的人，所以一旦孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，爸爸媽媽就希望孩子能夠趕緊把壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。

但是一個(gè)習(xí)慣的改變不是一朝一夕就能夠完成的，欲速則不達(dá)。如果爸爸媽媽采用的策略不對(duì)，就無(wú)法起到應(yīng)有的效果，孩子的壞習(xí)慣也無(wú)法順利地改掉。

那么，爸爸媽媽的哪些策略是不對(duì)的呢？爸爸爸媽媽媽?xiě)?yīng)該怎么糾正孩子的壞習(xí)慣呢？接下來(lái)就一起看看吧。

1.磨牙

磨牙會(huì)對(duì)孩子的生活造成一定的影響，比方說(shuō)是下巴痛和頭疼，還會(huì)造成牙齒破裂。磨牙一般情況下是因?yàn)橐恍┬睦砩系囊蛩?，所以爸爸媽媽可以教孩子一些減壓的方式，比方說(shuō)兒童瑜伽和按摩。

如果這些方法都不管用的話(huà)，可以讓牙醫(yī)給孩子的牙齒上涂上牙膠，這樣在孩子磨牙的時(shí)候可以減少牙齒磨損。

2.吃手指

除了皮膚結(jié)痂、水泡、感染，如果寶寶一直吃手指的話(huà)，對(duì)孩子的牙齒也會(huì)有很大的影響。如果你以后不想要花一大筆錢(qián)給寶寶治療牙齒的話(huà)，那在孩子小的時(shí)候一定不能讓孩子有吸允手指的壞習(xí)慣。

如果孩子吮吸手指只是因?yàn)闊o(wú)聊沒(méi)有事情做的話(huà)，爸爸媽媽不妨采用一些有創(chuàng)意有趣的方式讓孩子分心，和孩子一起唱唱歌，和孩子一起畫(huà)畫(huà)都是一些很好的活動(dòng)。

3.摳鼻孔

經(jīng)常挖鼻孔對(duì)身體是有一定的影響的，具體有流鼻血、感冒、感染等等。爸爸媽媽要跟孩子說(shuō)明，如果孩子不聽(tīng)的話(huà)，那么就要采取一些措施。比方說(shuō)如果孩子一天不挖鼻孔就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)星星，星星積累到一定的數(shù)量，可以換取一個(gè)玩具。

4.扯頭發(fā)

不管是孩子拉扯自己的頭發(fā)孩子拉別人的頭發(fā)，都是非常不好的，可能會(huì)有脫發(fā)的問(wèn)題。每一個(gè)小小的習(xí)慣往往是嚴(yán)重問(wèn)題的根源，這些小小的壞習(xí)慣可能會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮、抑郁，甚至是強(qiáng)迫癥。因此，如果孩子出現(xiàn)拉扯頭發(fā)的行為時(shí)，爸爸媽媽一定要及時(shí)制止。

5.憋氣

小孩可能會(huì)故意憋氣嚇爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)行為也是非常不好的。孩子屏住呼吸太久的話(huà)可能會(huì)真的失去意識(shí)。

如果孩子總是喜歡這樣嚇唬你的話(huà)，你要試著改變自己的反應(yīng)，讓孩子知道這樣做無(wú)法嚇到你，而且也要明確跟孩子說(shuō)自己不喜歡這樣。剛開(kāi)始孩子可能會(huì)不太愿意，但是以后，為了避免爸爸媽媽發(fā)脾氣，他們會(huì)放棄這個(gè)壞習(xí)慣。

6.咬指甲

小孩經(jīng)常咬指甲會(huì)對(duì)牙齒造成不良的影響，為了讓孩子能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，爸爸媽媽最好是經(jīng)常給孩子的指甲做護(hù)理，把孩子的指甲修剪整齊光滑。也可以試著給孩子的指甲涂無(wú)毒的指甲油，在孩子咬指甲的時(shí)候，聞到不好的味道自己就會(huì)放棄了。

這些都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，各位爸爸媽媽趕緊看看自己的孩子有沒(méi)有吧。

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