讓孩子跟著自己的腳步成長(zhǎng)

讓幼兒園安靜的游戲。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“讓孩子跟著自己的腳步成長(zhǎng)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讓孩子跟著自己的腳步成長(zhǎng)今天，我只想說(shuō)說(shuō)寶寶在運(yùn)動(dòng)能力方面的發(fā)育。其實(shí)，如果出生的寶寶是健康的，那么她發(fā)育落后些，沒(méi)什么，根本沒(méi)必要著急。

每個(gè)孩子從離開(kāi)母體的一瞬間，她就已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。孩子之間本身就是千差萬(wàn)別的，他們之間根本沒(méi)有可比性。那么，他們的發(fā)育肯定也就不可能完全按照書(shū)本走，借鑒可以，沒(méi)有必要完全照搬。

人們常說(shuō)，孩子應(yīng)該三翻、六坐、八爬，但是，我并不認(rèn)為這句話(huà)就一定適用于每個(gè)孩子。只要孩子健康，在某些方面發(fā)育晚點(diǎn)根本不算什么，給孩子時(shí)間，讓孩子自己慢慢成長(zhǎng)吧。

我的女兒從一出生起，她的體重就成直線(xiàn)上升狀態(tài)，體檢的時(shí)候，一直是醫(yī)生眼中的“小胖子”、“超重”嬰兒（這點(diǎn)倒是不落后哈）。但是，我從來(lái)不認(rèn)為那個(gè)時(shí)候她的體重是個(gè)問(wèn)題，只要她一切正常，那么胖點(diǎn)兒沒(méi)什么，人不都說(shuō)胖孩子不愛(ài)生病嘛，呵呵。所以，當(dāng)我42天帶著孩子去復(fù)查，一個(gè)奶奶批評(píng)我給孩子養(yǎng)得太胖的時(shí)候，我就左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)當(dāng)回事。

但是，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)嬰兒期的“小胖子”在運(yùn)動(dòng)能力方面確實(shí)會(huì)差點(diǎn)兒。因?yàn)榕?，她翻身就比較困難，經(jīng)常是扭著身子折騰半天也翻不過(guò)去。到了三個(gè)月的時(shí)候，還是不會(huì)翻身。但是，我倒是沒(méi)有著急，只是看著她著急翻不過(guò)去的樣子有點(diǎn)兒好笑。如果她不著急，我不會(huì)主動(dòng)幫她，我希望她能自己實(shí)現(xiàn)翻身的想法，讓她有點(diǎn)兒成就感，呵呵。

后來(lái)，突然有一天，丫頭吭哧吭哧地要翻身，我在旁邊看著，沒(méi)打算幫她。然后，不知道丫頭怎么就一下子翻過(guò)去了，哈哈，她終于通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的“翻身大業(yè)”。從此以后，她就能自如地翻身了。

后來(lái)，又到了傳說(shuō)中該坐的第6個(gè)月。我嘗試著讓她坐，她坐起來(lái)就倒下去，像個(gè)小不倒翁，特別好玩兒。那個(gè)時(shí)候的女兒就是我眼中的一個(gè)小玩意兒，胖胖的可愛(ài)至極。我根本沒(méi)時(shí)間去考慮她的發(fā)育是不是比別的孩子晚的問(wèn)題。

到了該爬的時(shí)候，是冬天，而且正好住在奶奶家。奶奶家小，東西多，暖氣也不好。于是，本來(lái)的就胖的閨女穿得像個(gè)小肉球。那個(gè)時(shí)候，她根本不愿意爬，只要給她放在地上，她就哭，不要爬。后來(lái)，為了安全起見(jiàn)，就一直讓她坐在學(xué)步車(chē)?yán)?。然后，丫頭就沒(méi)經(jīng)過(guò)爬，直接選擇了走。（這點(diǎn)我要檢討，主要是我們懶，沒(méi)怎么訓(xùn)練她。）

綜上所述，俺家閨女的發(fā)育相對(duì)別的孩子來(lái)講都是晚的，翻身晚、坐得晚、不會(huì)爬?？墒?，我從來(lái)沒(méi)有為這些發(fā)過(guò)愁。我相信孩子的特點(diǎn)不同，那么他們的優(yōu)勢(shì)也會(huì)各不相同。沒(méi)必要嚴(yán)格按照書(shū)本中的發(fā)育時(shí)間來(lái)要求性格各異的孩子。

過(guò)了一歲以后，女兒的其他方面的優(yōu)勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)。她的動(dòng)手能力很強(qiáng)，很早就能對(duì)立玩拼圖，而且時(shí)間長(zhǎng)了，我們大人都不是她的對(duì)手；她很早就能拍球，在別的孩子還拍不了幾個(gè)的時(shí)候，女兒已經(jīng)能拍八九十個(gè)沒(méi)問(wèn)題，而且是左右手都可以……

女兒進(jìn)入托班的第一個(gè)學(xué)年，她們幼兒園組織體能測(cè)試，女兒是班里僅有的一個(gè)優(yōu)秀，其他的孩子大多數(shù)為合格，良，還有的孩子不合格。這些體能測(cè)試包括平衡木、10M往返跑、單腿蹦、雙腿蹦之類(lèi)的。

小班體能測(cè)試，她是優(yōu)秀；中班體能測(cè)試，還是優(yōu)秀！看著這些測(cè)試結(jié)果，也許沒(méi)人相信，曾經(jīng)的小人兒，發(fā)育要落后于大部分孩子。

當(dāng)然，現(xiàn)在，女兒也還有不如別的小朋友的體育項(xiàng)目，比如，她還不會(huì)跳繩（不會(huì)跳單繩，能跳大繩）、她跑得不如有的小朋友快、她唱歌不如有的小朋友好，但這并不能妨礙她能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愿意多給她時(shí)間，讓她自己慢慢地成長(zhǎng)而且我也會(huì)欣然接受她在某些方面不如別人，因?yàn)檫@很正常，每個(gè)人都會(huì)有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，不可能事事都優(yōu)于別人，我不想給孩子太大的壓力。

我相信很多媽媽見(jiàn)到這種情況都會(huì)著急，她們希望自己的孩子樣樣都不能落后。但是，她們不知道，她們往往只看到了孩子不如別人的地方并因此而著急，拼命讓孩子練不如別人的項(xiàng)目，她們卻忽略了孩子優(yōu)秀的地方。也因此，孩子在媽媽那里得到永遠(yuǎn)是：你看你這點(diǎn)不如**，她會(huì)這個(gè)，你卻不會(huì)；你那點(diǎn)兒不如**，他會(huì)那個(gè)，你也不會(huì)……她優(yōu)秀的地方卻往往得不到媽媽的褒獎(jiǎng)。我想，永遠(yuǎn)生活在這種情緒下的孩子心理肯定會(huì)不平衡，為什么媽媽總是對(duì)我不滿(mǎn)意，我是不是特別笨，我是不是永遠(yuǎn)都不如別人？長(zhǎng)此以往，孩子的自信心會(huì)大受打擊，這對(duì)孩子成長(zhǎng)并無(wú)好處！

希望天下所有的媽媽們都能多給孩子點(diǎn)兒時(shí)間，多給孩子點(diǎn)兒耐心，讓孩子跟著自己的腳步成長(zhǎng)。

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讓孩子“自己管”自己

有許多事情就是這樣，父母事事替孩子想周全，孩子就會(huì)想不周全，而只會(huì)在父母的“周全”中去享受；父母事事“不管”則能調(diào)動(dòng)孩子的思維和四肢自己去管。讓孩子“自己管”，他們就能逐漸地管好自己。

自從孩子上幼兒園起，我就訓(xùn)練孩子把自己用過(guò)東西放回原處。需要父母做的事，讓孩子來(lái)提醒，孩子能做的事，父母從不代勞。

記得有一次孩子上少年宮學(xué)畫(huà)忘記了帶紙，我看到之后只是在一旁提醒孩子：“再檢查一下，有沒(méi)有忘記帶的東西？”孩子漫不經(jīng)心地回答“沒(méi)有”，背起畫(huà)夾就走了。

到教室才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶紙，于是只好自己回家去拿。有人說(shuō)我這樣不管孩子未免太過(guò)分了，但在我看來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，懲罰錯(cuò)誤的方法，必須是讓他自己去改正，如果父母替他們改正，則永遠(yuǎn)也“改不正”這個(gè)錯(cuò)誤。這次孩子雖然上課遲到了，但這事給孩子留下了深刻的印象，以后再?zèng)]有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事。

現(xiàn)在兒子雖然才10歲，基本上能夠自己處理自己的事情。有一次，我和他爸出差了兩天，他也能在家照顧自己。我覺(jué)得，有許多事情就是這樣，父母事事替孩子想周全，孩子就會(huì)想不周全，而只會(huì)在父母的“周全”中去享受；父母事事“不管”則能調(diào)動(dòng)孩子的思維和四肢自己去管。讓孩子“自己管”，他們就能逐漸地管好自己。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子事事不管才是最好的管。

此外，我也很不贊成現(xiàn)在不少父母的做法，喜歡做孩子的保姆，使得五六歲的孩子不能自己吃飯，上了小學(xué)也不會(huì)穿衣服……這種保姆式的養(yǎng)護(hù)，會(huì)使孩子沒(méi)有了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，喪失了基本的生存能力。

在親子關(guān)系上，不少父母又以長(zhǎng)者自居，言行專(zhuān)制，總以為孩子什么都不懂，習(xí)慣于把自己的想法強(qiáng)加給孩子，孩子做這不行，做那也不行，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。凡事一概由父母支配，結(jié)果使已經(jīng)有了獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立人格的孩子在自尊心、上進(jìn)心方面受到很大的傷害。

其實(shí)，父母雖然表面上管了孩子的事，卻抹煞了孩子的獨(dú)立意識(shí)。

讓孩子自己的事自己做

責(zé)任心是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心、價(jià)值感的孩子，將來(lái)很難獲得成功。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從哪些方面著手培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？從心理學(xué)的角度來(lái)看，以下原則是作為父母應(yīng)該遵循的：

1.言傳身教。

教育家陶行知說(shuō)：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人?！币囵B(yǎng)子女的責(zé)任感、事業(yè)心，家長(zhǎng)首先就要敬業(yè)愛(ài)崗，有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，因?yàn)楦改甘亲优牡谝晃粏⒚山處煛?/p>

2、讓孩子自己的事自己做。

父母的包辦行為會(huì)使孩子失去責(zé)任心。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，爸爸媽媽要逐步教導(dǎo)孩子自己的事情自己做。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，給孩子機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。

重播責(zé)任心是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心、價(jià)值感的孩子，將來(lái)很難獲得成功。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從哪些方面著手培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？從心理學(xué)的角度來(lái)看，以下原則是作為父母應(yīng)該遵循的：

3、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終，承擔(dān)責(zé)任。

孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強(qiáng)，做事總是虎頭蛇尾或有頭無(wú)尾。所以教給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。例如，當(dāng)孩子要養(yǎng)些花草動(dòng)物時(shí)，家長(zhǎng)在答應(yīng)前，可以讓孩子承諾定時(shí)澆水或給小動(dòng)物喂養(yǎng)等。

4、培養(yǎng)孩子的耐心。

心理學(xué)家提出了用“等一下再享受”的原則來(lái)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。例如放學(xué)回家后要先完成作業(yè)再看電視或玩耍；讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，先面對(duì)痛苦解決問(wèn)題，事后享受的快樂(lè)才會(huì)更大。否則盡管他們智力不比人差，成績(jī)卻因不肯用功而落后。

責(zé)任心是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心、價(jià)值感的孩子，將來(lái)很難獲得成功。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從哪些方面著手培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？從心理學(xué)的角度來(lái)看，以下原則是作為父母應(yīng)該遵循的：

5、讓孩子體驗(yàn)成功。

孩子通過(guò)努力取得了一定成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要給予積極肯定。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與肯定會(huì)讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應(yīng)該做很多事并且能做得很好。

自己的經(jīng)歷與孩子的成長(zhǎng)

孩子快上小學(xué)了，咨詢(xún)單位里的同事，推薦我來(lái)找靈感，這下好了，整個(gè)人被“超度”了

牛孩、牛校，ysx,xsc..................學(xué)了一堆名詞，原來(lái)自己挺清晰的養(yǎng)孩子思路，現(xiàn)在有點(diǎn)迷糊了，這世界變化太大了吧。

想想我自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，與大家分享一下，也許能讓自己的思路重新清晰起來(lái)。

小時(shí)候在北京，家長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)，送到無(wú)錫老家（那時(shí)候很多家庭都是這么做的），成天在田里瘋玩，待到6歲多才回來(lái)。

上了小學(xué)（。。附?。笛哿?，一口濃重的鄉(xiāng)音，大字一個(gè)不識(shí)，數(shù)字一個(gè)不會(huì)，同班同學(xué)大部分都上過(guò)幼兒園，差距大了去，結(jié)果，被“落后”了，老師專(zhuān)門(mén)派了一男一女兩個(gè)同學(xué)組成助學(xué)小組來(lái)幫助我。

落后啊、落后啊，直到三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文，課堂上我居然是第一個(gè)交卷的，而且還被老師表?yè)P(yáng)了，生平第一次。

慢慢的，不落后了，中等了，偶爾也也能考個(gè)油條加倆雞蛋。

在大學(xué)里住，被“熏陶”的機(jī)會(huì)蠻多的，母親看著別家孩子學(xué)英語(yǔ)，也讓我跟著電視學(xué)，初中以后直到現(xiàn)在，英語(yǔ)都是我前進(jìn)的助推器，現(xiàn)在想想，真的感激母親。還有，母親總是借來(lái)一些好看的書(shū)，一千零一夜啦，上下五千年啦，書(shū)非借不讀，因?yàn)橐€的，所以經(jīng)常一星期讀完一本大部頭。

那個(gè)時(shí)候沒(méi)有小升初的煩惱，順勢(shì)進(jìn)了。。附中，從初一開(kāi)始，中等孩子成了優(yōu)秀孩子，有多少獎(jiǎng)拿多少獎(jiǎng)。大學(xué)里的體育設(shè)施就是好，一個(gè)夏天四個(gè)多月，游泳池季票才2毛，下了課游泳，暑假每個(gè)下午都泡在泳池里，曬的那個(gè)黑。其他季節(jié)嘛，每天至少要打一小時(shí)籃球排球什么的。

一路上了。。附中高中、。。大學(xué)（上海排名第三大學(xué)）、。。大學(xué)（中國(guó)第一名校），混啊混啊，工程師、高工、教授級(jí)高工，這個(gè)委員會(huì)委員，那個(gè)委員會(huì)理事，周游列國(guó)。。。。

孩子誕生了，女孩，從看到她第一眼起，我就知道我的下半生多半是為她而活的。想起自己小時(shí)候母親的教誨，加上自己英語(yǔ)還不錯(cuò)，從她兩歲左右就開(kāi)始教英語(yǔ)，現(xiàn)在，我說(shuō)的日常生活用語(yǔ)孩子都能聽(tīng)懂，回答問(wèn)題也基本正確，想著以后孩子想出國(guó)玩至少能自由行吧

孩子上了公立幼兒園，這可比我小時(shí)候強(qiáng)了一百倍，試著給她報(bào)了美術(shù)、軟陶、舞蹈等興趣班（都是幼兒園課內(nèi)學(xué)），看看她喜歡哪一個(gè)，不喜歡以后就不報(bào)了，結(jié)果，這娃娃不但說(shuō)都喜歡，還一會(huì)兒要求報(bào)輪滑，一會(huì)兒要求報(bào)鋼琴，我說(shuō)你學(xué)得過(guò)來(lái)嗎，娃說(shuō)，我就是喜歡。

快上學(xué)了，琢磨一下娃的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不管怎么說(shuō)，基因遺傳還是會(huì)起很大作用的，我和她媽都是文科很強(qiáng)、數(shù)學(xué)很差，擔(dān)心將來(lái)孩子數(shù)學(xué)有問(wèn)題，正琢磨著要不要報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)班開(kāi)開(kāi)思路。

現(xiàn)在比較糾結(jié)的是，讓娃去自己的母校按照她自己的節(jié)奏去學(xué)，還是找個(gè)牛小拼著玩呢？

說(shuō)穿了，也覺(jué)得怎么都行，想想自己走過(guò)的路，孩子會(huì)比自己更差嗎？

“女要富養(yǎng)”，這是基本思路，希望自己能堅(jiān)持下去。

粉色玫瑰

我從小學(xué)到高中畢業(yè)12年都是三好學(xué)生，班干部，名牌大學(xué)，本碩都是。

但是現(xiàn)在，我覺(jué)得孩子不像我，完全不像，我也非常擔(dān)憂(yōu)。

不過(guò)，我想，她也許會(huì)有更輕松的路，因?yàn)殡m然我看起來(lái)比較優(yōu)秀，但是我并沒(méi)有覺(jué)得自己的人生沒(méi)有后悔，不能說(shuō)是成功的。

現(xiàn)在看起來(lái)，孩子差得比較遠(yuǎn)，我看，不一定父母學(xué)習(xí)好，孩子就更好，也可能不好

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我平時(shí)不怎么在發(fā)帖，只是個(gè)看客，今天看到LZ的帖子，再看到大家的評(píng)論，忍不住想把自己的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。

我是個(gè)在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，屬于在年級(jí)都名列前茅的那種，我們那時(shí)小升初是要考試的，結(jié)果一考定乾坤，我在小升初時(shí)大意失荊州，進(jìn)了普通中學(xué)。再加上初中經(jīng)歷了那么點(diǎn)叛逆期，初一還是年級(jí)前10名，到初三畢業(yè)時(shí)，也就混個(gè)班級(jí)前十名。當(dāng)然，毫無(wú)懸念地考了一所普通高中。印象里，整個(gè)中學(xué)階段確實(shí)比較松懈，每天下午3:40下課，一直在操場(chǎng)玩到5:30方才回家，父母雖是知識(shí)分子，但也不怎么管我。直到文理分班時(shí)，我才顯出點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，我雖是女生，但數(shù)學(xué)非常好，歷史、地理一般般。到高考之前一兩個(gè)月，我終于放棄課后瘋玩的時(shí)間，開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備，但感覺(jué)好多東西都沒(méi)復(fù)習(xí)到就參加考試了，記得當(dāng)年我的數(shù)學(xué)成績(jī)是班級(jí)第二名，考上一所普通大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很理想了。至于上大學(xué)，那時(shí)厭學(xué)風(fēng)正盛，我像很多北京學(xué)生一樣也就混個(gè)及格（好像被禁學(xué)生都不太用功），甚至有時(shí)補(bǔ)考，勉強(qiáng)畢業(yè)。工作以后，開(kāi)始對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)，于是想通過(guò)考研來(lái)改變一下命運(yùn)。第一年復(fù)習(xí)的時(shí)間僅10天，就是想試試自己的實(shí)力，結(jié)果雖然沒(méi)有考上，但發(fā)現(xiàn)自己的考試成績(jī)還不錯(cuò)。于是，信心大增。第二年認(rèn)真復(fù)習(xí)，在年近30歲的時(shí)候考上了清華的研究生。上了清華以后，同學(xué)當(dāng)中有從清華附中一直上到清華研究生的，交流起各自的中學(xué)時(shí)代，發(fā)現(xiàn)他們那時(shí)的學(xué)習(xí)壓力真的比我大很多，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得有得必有失。我在高考時(shí)沒(méi)有考上重點(diǎn)大學(xué)，但我在整個(gè)中學(xué)階段和大學(xué)階段都很快樂(lè)，參加了很多社團(tuán)活動(dòng)，這些對(duì)我后來(lái)的工作都是有益處的。從尖子生跌入到普通學(xué)生的行列，對(duì)我來(lái)說(shuō)未必是壞事，這使我在未來(lái)面對(duì)挫折時(shí)能夠更加坦然。上大學(xué)時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)還比較懵懂，而工作之后再考研，則對(duì)自己的興趣和定位更加清晰。讀研時(shí)，我是個(gè)非常用功的學(xué)生，我的大學(xué)同學(xué)來(lái)看我時(shí)，連呼“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”。

我現(xiàn)在已為人母，兒子今年上小學(xué)。我們的戶(hù)籍在朝陽(yáng)區(qū)，在糾結(jié)了一陣之后，我終于決定放棄擇校，上片內(nèi)的小學(xué)，這個(gè)小學(xué)班級(jí)人數(shù)不多，很多片內(nèi)的孩子都到別的區(qū)去上學(xué)了。從我自己的經(jīng)歷來(lái)看，我覺(jué)得小學(xué)和中學(xué)都不是決定性的，我用重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間參加了各種課外活動(dòng)，這也是一種財(cái)富。我還是希望我的孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，不要壓力太大，只要把握好孩子不要讓他落后太多就可以。等到孩子自己覺(jué)醒，他就會(huì)選擇自己的人生。不過(guò)看了論壇上這么多帖子，有時(shí)也會(huì)有些微的動(dòng)搖。但愿我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

鵝鵝鵝888

總結(jié)一下:基因......大量閱讀......英語(yǔ)起步早......優(yōu)質(zhì)中學(xué)......

對(duì)樓主其他都可控，關(guān)鍵在優(yōu)質(zhì)中學(xué)這一條。作為從爛初中里過(guò)來(lái)的人，可能體會(huì)深一點(diǎn)。我初中班上就3人上了重點(diǎn)，只有一半同學(xué)升學(xué)。我以全班第三的排名考上了一所收分最低的重點(diǎn)，但因?yàn)檫@個(gè)重點(diǎn)校其實(shí)很勉強(qiáng)，我在高中班很輕松就能拿第一，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上放得太松，只有一半的時(shí)間在努力學(xué)，不著四六的事兒倒參合不少，最后高考班上排名還是第一，卻只考上第二志愿。我最大的感觸是，中學(xué)的學(xué)習(xí)還是要有幾個(gè)實(shí)力相近的同學(xué)，相互比拼才好發(fā)揮潛力，如果中考去了更好的高中，同學(xué)壓力更大些，相信我也不會(huì)那么松懈。

看到曙光

同意樓主的觀點(diǎn):決定一個(gè)孩子成長(zhǎng)的因素按重要性來(lái)劃分依次為：家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境。

關(guān)于基因，每個(gè)人的基因的確有差別，但特別優(yōu)秀和特別差的都是極少數(shù)，人的發(fā)展關(guān)健是看后天環(huán)境，現(xiàn)代研究表明，基因可以激活，也可以滅活，如果基因優(yōu)異，但后天環(huán)境糟糕，基因會(huì)被滅活（失去活性，不是死去），相反基因一般，但后天環(huán)境非常好，人的基因就可能被激活，最終表現(xiàn)為非常優(yōu)秀。

家庭環(huán)境差別很大，這與家長(zhǎng)的素質(zhì)、觀點(diǎn)相關(guān)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

和樓主相反，我個(gè)人偏好理科，所以在兒子出生后以后，陪兒子時(shí)以思維游戲?yàn)橹?，結(jié)果兒子也偏好數(shù)學(xué)，3歲時(shí)學(xué)會(huì)了加減，4歲半～6歲自學(xué)了小學(xué)1～6年級(jí)數(shù)學(xué)，直到兒子4歲，我們才醒悟語(yǔ)文對(duì)孩子的重要性，從那以后開(kāi)始注意語(yǔ)文，語(yǔ)文基礎(chǔ)對(duì)兒子之后的自學(xué)起到重要作用。兒子盡管還沒(méi)上學(xué)，但已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

irenewang010

我平時(shí)不怎么在e度發(fā)帖，只是個(gè)看客，今天看到LZ的帖子，再看到大家的評(píng)論，忍不住想把自己的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)...

您的經(jīng)歷讓我想起了自已，剛好和您相反，我是那種擁有中上等IQ的并且能把別人喝咖啡的時(shí)間都能用來(lái)做自己認(rèn)為值得做的但不一定喜歡做的乖乖女，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)都是優(yōu)等生，但同時(shí)也負(fù)出了太多，直到現(xiàn)在工作也是一直拚搏著把自己推到了很高的位置，感覺(jué)很累，很累，所以我對(duì)兒子的期望值不高，只要他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀足矣，學(xué)習(xí)的事只要能發(fā)揮90%的潛力就好，物極必反，否則那些光環(huán)又有何用，開(kāi)心健康的生活才是人生的真諦。

不要阻止孩子爬行的腳步

不要阻止孩子爬行的腳步xx13個(gè)月會(huì)走，但并非會(huì)走了之后，就忘了爬~遇到上坡或是下坡還是非常喜歡通過(guò)爬行來(lái)前進(jìn)。五一之后難得的好天，整天帶xx到戶(hù)外溜達(dá)，僅僅幾天的功夫，我又成為小區(qū)里的焦點(diǎn)人物，原因就是我這個(gè)媽媽?zhuān)纹渥寈x滿(mǎn)地摸爬滾打，弄的衣服、褲子、鞋子、雙手都臟兮兮的……

地點(diǎn)：小區(qū)廣場(chǎng)

時(shí)間：每天傍晚

人物：眾多媽媽少許老太太

批斗會(huì)正示開(kāi)始：

A媽媽?zhuān)何壹液⒆游覐膩?lái)不讓她爬，在家里也不爬，更別說(shuō)在外面了，臉上洋溢著一副很自豪的笑容~(言外之意：你看你家閨女，這造的這個(gè)埋汰……)

B媽媽?zhuān)何壹液⒆訌膩?lái)都干凈的~(言外之意：同上)

C媽媽?zhuān)核F(xiàn)在大了，你咋能任意她隨便爬呢，得告訴她了，不能爬，地上多埋汰啊~（直截了當(dāng)）

A老太太：這是小小子吧？小姑娘啊，那哪能讓她這么淘，一點(diǎn)小姑娘樣兒都沒(méi)有……

B老太太：你出門(mén)給拿個(gè)小墊子，我看她一整就坐地上了~

我一聲未知，微微一笑，繼續(xù)看著xx爬，不讓xx離開(kāi)我的視線(xiàn)……

xx正處在認(rèn)生期，帶她到戶(hù)外來(lái)，就是為了讓她多熟悉外界，和小朋友們相處，如果我再限制這限制那，那豈不是更害怕，更膽小了嗎？?jī)H僅出來(lái)幾天，xx的變化就非常大，以前小朋友主動(dòng)和她握手，湊到她身邊，她立馬就起身躲開(kāi)，從來(lái)不與小朋友正面相處，這幾天竟然可以主動(dòng)去追小朋友，還和小朋友一起玩玩具，這就是最大的改變……

其次，戶(hù)外也是xx最好的學(xué)習(xí)課堂。此前從來(lái)沒(méi)有教過(guò)xx爬樓梯，下樓梯，xx為了急于和小朋友們步伐一致，竟然自己也能爬上爬下，最可樂(lè)的是昨天，有個(gè)5、6歲的小男孩和xx在三層戶(hù)外臺(tái)階處玩，小男孩故意跑上跑下，xx也跟著爬上爬下，急得呼哧呼哧的，這純是逗xx玩呢~兩個(gè)孩子就這樣重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作玩了快半個(gè)小時(shí)，直到天黑，各回各家。

xx爸下樓買(mǎi)菜的功夫，到小區(qū)廣場(chǎng)里瞅我們娘倆一眼，看到xx在地上爬，就說(shuō)我，下臺(tái)階的時(shí)候你牽著點(diǎn)啊，你看這褲子埋汰的。我催促他，你趕緊買(mǎi)菜回家做飯吧，別打擾我倆~衣服埋汰了我洗，也不用你洗，只要xx開(kāi)心，沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，我是隨便她的~

孩子小時(shí)候就這么點(diǎn)樂(lè)子，你再去過(guò)多的干涉、剝奪，那孩子哪有快樂(lè)可言呢？滿(mǎn)地爬的日子也不會(huì)持續(xù)多久了，等她再大些，你讓她爬她都不會(huì)爬。更何況爬行對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可以鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一項(xiàng)全身協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)。我們要積極鼓勵(lì)支持才是！

每天頂著這么多你一言我一語(yǔ)的打壓，真的是壓力山大。幸好我的抗壓能力強(qiáng)，我的xx我作主！有媽媽在，你盡情地放開(kāi)地去瘋~去玩吧~

讓孩子有自己的看法

法國(guó)思想家盧梭說(shuō)：“為了使一個(gè)孩子能夠成為明智的人，就必須培養(yǎng)他有自己的看法，而不能要他采取我們的看法。”

孩子的自信心和決斷力不是生來(lái)就有的，要想讓孩子早具備這種能力，父母應(yīng)早給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多經(jīng)歷一些重要的事情。作為父母，應(yīng)該丟掉成年人的認(rèn)識(shí)架構(gòu)，以孩子的眼光來(lái)理解他們的世界，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到知識(shí)。

如果父母站在成人的立場(chǎng)，用成人的思維方式為孩子分析問(wèn)題指明方向，告訴他們?nèi)绾稳プ觯唤o孩子任何鍛煉的機(jī)會(huì)，那么父母只是一個(gè)“監(jiān)工”罷了。這樣的教育是很難讓孩子接受的，也會(huì)讓孩子受到極大的傷害。

有這樣一位父親，從孩子出生后，就堅(jiān)持“陪著”孩子。

當(dāng)孩子與孩子玩的時(shí)候，他就看著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就把電視關(guān)掉，坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子需要休息的時(shí)候，他就給孩子規(guī)定時(shí)間，不讓孩子過(guò)多的休息。在這位父親的努力下，孩子在班里的成績(jī)名列前茅，成為父親的驕傲。

但是，當(dāng)孩子要參加中考之際，這位孩子卻失蹤了！

被找到的孩子這樣回答：“爸爸對(duì)我的愛(ài)太沉重了，我感覺(jué)自己總是被他監(jiān)視著，一不小心就會(huì)做得不好，我很恐懼自己考不了好成績(jī)。”

可見(jiàn)，這位父親在不知不覺(jué)中扮演了孩子的監(jiān)工。他總是監(jiān)督孩子的各種行為，生怕孩子做出一些不正常的行為。而這種監(jiān)視卻讓孩子的心理承受了巨大的壓力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是他所需要的。明智的父母只是在孩子需要的時(shí)候陪伴孩子，在孩子忙于自己的事情時(shí)，則給予孩子充分的自由，讓孩子自己安排他的時(shí)間。這樣，每個(gè)人都有自己的空間，相處起來(lái)才會(huì)比較融洽。

對(duì)孩子嚴(yán)厲不是壞事，但是嚴(yán)厲不是不是絕對(duì)權(quán)威。孩子問(wèn)題涌出來(lái)，只是海水擊石，會(huì)撞出無(wú)數(shù)的浪花，如果父母能因勢(shì)利導(dǎo)，讓浪花回歸大海，那一刻，是多么美麗壯觀。

如果父母管得太來(lái)厲，只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的對(duì)抗行為。出現(xiàn)這樣的結(jié)果是每個(gè)做父母的都不愿意看到，因此應(yīng)當(dāng)及早采取措施。

1)態(tài)度要冷靜

面對(duì)孩子的錯(cuò)誤要理智和冷靜，切勿簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)于處于在逆反期的孩子，面對(duì)他的無(wú)理要求和蠻橫態(tài)度，一定要冷靜對(duì)待，先給孩子做耐心細(xì)致地講解，盡量讓他明白是非曲直，然后作出具體處理。

2)不要總把孩子當(dāng)孩子來(lái)對(duì)待

孩子到了一定的年齡，都有強(qiáng)烈的成人意識(shí)，獨(dú)立性增強(qiáng)，不喜歡別人把自己再當(dāng)小孩子看，所以父母要改變以往的態(tài)度，遇到遇到孩子的意見(jiàn)，不要對(duì)孩子的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都指手畫(huà)腳，更不要大包大攬，而要與之商量。

3)不要盲目責(zé)怪孩子

有逆反心理的孩子，就像彈簧一樣，壓得越緊，彈得就越高。面對(duì)孩子的不聽(tīng)話(huà)，一味地批評(píng)、責(zé)怪，只能使他們走得離父母更遠(yuǎn)。正確的方法應(yīng)該是心平氣和地交談。

4)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)孩子

這是一個(gè)拉近與子女關(guān)系的好辦法。因?yàn)橛心娣葱睦淼暮⒆悠毡榭释徽J(rèn)同感，喜歡和那些欣賞自己的人在一起。

5)教孩子學(xué)會(huì)把握自己

可以在機(jī)會(huì)合適的時(shí)候提醒孩子，遇事要盡力克制自己，要知道，退一步海闊天空，凸自己的個(gè)性并非是通過(guò)與他人的對(duì)抗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

6)鼓勵(lì)孩子多與人交流

孤僻的孩子更容易沖動(dòng)，走極端。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友，與人多交流，使之在集體環(huán)境中感受到快樂(lè)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處世之道。

7)有意創(chuàng)造和睦的家庭氣氛

父母應(yīng)成為孩子的好朋友，相互信任，共同享受快樂(lè)，舒緩他們內(nèi)心的壓力。另外，對(duì)家庭事務(wù)把孩子叫來(lái)一起商量討論，不失為一個(gè)好方法。

8)多用事實(shí)教育

事實(shí)勝于雄辯，讓孩子在事實(shí)面前認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò)，改正自己的過(guò)錯(cuò)?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)這一時(shí)期的孩子進(jìn)行家教，原則上是少講道理，多擺

事實(shí)，并且還要注意自己的態(tài)度，要適度；必要時(shí)，給孩子一個(gè)面子，讓他有一個(gè)臺(tái)階下，讓其有反思的余地，這樣才能產(chǎn)生好的教育效果。

讓孩子找到內(nèi)心成長(zhǎng)的力量

如果孩子八九歲，你問(wèn)他“你的理想是什么”而他很茫然；如果孩子遇到困難就否定自己，說(shuō)“我不會(huì)”或“我不行”；如果孩子除了會(huì)鋼琴、奧數(shù)，生活上一無(wú)所知……這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一件很慘的事情。

他對(duì)自己、對(duì)生活沒(méi)有想法，他的內(nèi)心沒(méi)有力量，他不思進(jìn)取，極易被打倒。我們常說(shuō)“一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己”，強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)人的內(nèi)心力量。一個(gè)人內(nèi)心的力量是如何積攢起來(lái)的？是成年后自然而然就會(huì)擁有呢，還是要從小開(kāi)始沉淀？心理專(zhuān)家表示，內(nèi)心的力量是成長(zhǎng)最根本的推動(dòng)力，這種力量孩子本來(lái)是擁有的，但卻被父母無(wú)意間摧毀了。

缺乏夢(mèng)想的孩子

專(zhuān)家介紹，前一陣子她在一個(gè)社區(qū)活動(dòng)中，曾問(wèn)一些三、四年級(jí)的孩子：你的理想是什么？那些孩子很茫然，連眼睛都是迷茫的，他們不知道自己未來(lái)要做或想做什么。孩子連想做什么都不知道，這一點(diǎn)讓她非常震驚。也就是說(shuō)，在最富有想像力的成長(zhǎng)階段，孩子卻沒(méi)有夢(mèng)想。

我們對(duì)孩子物質(zhì)方面的關(guān)注有了，有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了需求，但卻非常少關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)，孩子在想什么、孩子快樂(lè)嗎、孩子的夢(mèng)想是什么……為什么會(huì)這樣？林纓認(rèn)為現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍強(qiáng)勢(shì)，為孩子拿主意做決定，看似照顧得無(wú)微不至，實(shí)則粗暴地剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。孩子往往連嘗試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不要說(shuō)犯錯(cuò)了?；⒏笩o(wú)犬子，但現(xiàn)實(shí)是“虎父”養(yǎng)出來(lái)的往往是小老鼠，這是因?yàn)閺?qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)往往剝奪了孩子成長(zhǎng)的力量。

如何做？

欣賞孩子：具體事件+抽象贊美

專(zhuān)家表示，要讓孩子找到內(nèi)心的力量，首先要讓孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信任，相信自己能做到。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子具體做得好的地方，然后加以欣賞，從而提煉出他的特性。比如孩子開(kāi)始做家務(wù)了，家長(zhǎng)要看到，并表示欣賞：你的碗洗得真的干凈，你真是細(xì)心、愛(ài)幫媽媽的人。家長(zhǎng)可以用具體的事件加上抽象概括的贊美來(lái)表?yè)P(yáng)孩子。

專(zhuān)家指出，在孩子做的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要只注重結(jié)果，因?yàn)楹⒆觿傞_(kāi)始去做一件事情時(shí)，你不能要求他做得很好，或者沒(méi)有犯錯(cuò)。如果因?yàn)楹⒆幼龅貌缓没蜃鲥e(cuò)了而批評(píng)或打罵孩子，會(huì)打擊孩子的積極性。如孩子第一次洗碗時(shí)把碗打碎了，這時(shí)家長(zhǎng)不要批評(píng)，因?yàn)楹⒆拥哪芰€沒(méi)培養(yǎng)起來(lái)，應(yīng)說(shuō)：你真棒，主動(dòng)幫媽媽干活了，碗打碎了沒(méi)關(guān)系，我相信你下回會(huì)注意的，你會(huì)越做越好的。家長(zhǎng)要欣賞他未來(lái)的樣子，而不是關(guān)注現(xiàn)在的結(jié)果。再比如，孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)勤奮了，努力了，可考試成績(jī)沒(méi)有上來(lái)，這時(shí)不要批評(píng)他，而應(yīng)說(shuō)：“媽媽知道你這段時(shí)間真的很努力，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)加油，相信成績(jī)會(huì)上來(lái)的?！?/p>

孩子的內(nèi)心有力量的話(huà)，他會(huì)有希望。一定要給孩子一個(gè)希望，讓他相信他是行的。不能孩子一做錯(cuò)，就說(shuō)：完蛋了，這輩子你都這樣了。要去欣賞他的能力，告訴他未來(lái)會(huì)更好。只要努力，就會(huì)更好。不要看到眼前的失敗就放棄，就把孩子打倒在地。給孩子多次機(jī)會(huì)，訓(xùn)練他的能力，允許他做錯(cuò)。能力不是一教就會(huì)的，要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)練習(xí)才能獲得。要是老否定孩子，孩子會(huì)無(wú)望，他會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，從而放棄自己，這是最可怕的。

肯定孩子：讓他有選擇的權(quán)利

可以讓孩子在一些事情上自己做決定。0到4歲的孩子，可以讓他決定穿什么衣服、10元以?xún)?nèi)的零食自己決定買(mǎi)哪樣等。但我們看到的是，家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)：想吃什么自己拿，可孩子選了，家長(zhǎng)又說(shuō)：這個(gè)不好吃，另外拿一樣。當(dāng)孩子在玩游戲時(shí)，跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)以偻嬉淮?。媽媽卻說(shuō)：這有什么好玩的，玩另外一個(gè)。這些事情看似沒(méi)有什么，但事實(shí)上家長(zhǎng)已經(jīng)用自己的意志剝奪了孩子選擇的權(quán)利。這樣的時(shí)候多了，孩子就會(huì)不去做決定了，再說(shuō)讓他做決定拿主意時(shí)，他會(huì)說(shuō)：無(wú)所謂了，你決定吧。等他長(zhǎng)大了，他仍會(huì)等你做決定。這時(shí)很多家長(zhǎng)又會(huì)生氣：怎么什么事都不管，都讓我給他拿主意呀？而不知道這一切全是家長(zhǎng)自己造成的。

在孩子小時(shí)，要給他適當(dāng)?shù)淖杂桑邕x玩具的自由，布置自己房間的自由……要讓孩子覺(jué)得我是有價(jià)值的，我的意見(jiàn)是有價(jià)值的。

給孩子無(wú)條件的愛(ài)

告訴孩子，不管未來(lái)你是老板、掃大街的，我都認(rèn)為你是我的寶貝，你是很棒的。給孩子無(wú)條件的愛(ài)，否則孩子會(huì)討好你，你會(huì)控制孩子。當(dāng)我們盲目用物質(zhì)去交換孩子本來(lái)就很愉快在做的事情時(shí)，會(huì)摧毀掉他內(nèi)心本就有的力量。比如，學(xué)習(xí)本來(lái)是孩子的事，但如果家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)好為條件許諾孩子各種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)后，孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)不是自己的事，而是父母的事。一旦沒(méi)有了外界的物質(zhì)肯定，他就會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

人向好的力量是天生的，但如果這種自然而然體現(xiàn)出來(lái)的天性用物質(zhì)加以衡量時(shí)，孩子會(huì)把物質(zhì)條件看作基準(zhǔn)，當(dāng)沒(méi)有了外界的這種物質(zhì)支持時(shí)，他就會(huì)放棄去做。

讓孩子做快樂(lè)的自己

讓孩子做快樂(lè)的自己為六一兒童節(jié)的表演,兩個(gè)星期前,園長(zhǎng)已經(jīng)打過(guò)招呼了:你兒子,唉,一個(gè)動(dòng)作都不做,老師讓他向左,他向右,還搗亂!我回答:不勉強(qiáng)他,強(qiáng)迫他,就不想上幼兒園了.回來(lái)我還是告訴他:老師今天說(shuō)你會(huì)做一個(gè)動(dòng)作了,好好學(xué),六一我要去看你們表演.兒子點(diǎn)頭,可是又說(shuō):我不喜歡做,我不想做.

昨天看了表演,沒(méi)輪到他們班出來(lái)的時(shí)候,他已經(jīng)下樓了,估計(jì)是看一圈也沒(méi)找到我,表演也不看,開(kāi)始摳墻皮,(刷的漆,有些剝落).之后向臺(tái)上扔,被人制止又鉆出來(lái),反復(fù)幾次上樓去了.不一會(huì)又下來(lái)了,開(kāi)始玩臺(tái)邊上垂下來(lái)的氣球,東逛西轉(zhuǎn)跟沒(méi)事人一樣.之后看到我,興奮地走過(guò)來(lái),指指他肩上的裝飾,總之不愿意去表演.我鄭重地和他說(shuō):媽媽今天來(lái)就是來(lái)看你和小朋友一起表演的,不然我會(huì)失望.他才又回到后臺(tái)去了.

輪到他們班表演了,他真是一個(gè)動(dòng)作都不做,他一直在邊上到處走,看!而且踢地上鋪的地毯,沒(méi)一點(diǎn)組織紀(jì)律觀念啊.一看這陣勢(shì),就會(huì)想起,正式上學(xué),班上總會(huì)有幾個(gè)搗蛋又學(xué)習(xí)差,基本坐在教室最后排,老師不管不問(wèn)的孩子,我這兒子,上幼兒園已經(jīng)開(kāi)始有這苗頭了啊!

我和老公都是比較呆板的人,文藝這塊沒(méi)一點(diǎn)兒細(xì)胞,對(duì)孩子也沒(méi)要求.他長(zhǎng)大的理想是當(dāng)公交車(chē)司機(jī),我很贊同,昨天又想開(kāi)救護(hù)車(chē),我也贊同.開(kāi)車(chē)才是目前他最喜歡最渴望的事情,喜歡各種車(chē),尤其對(duì)xx的棒車(chē)心心念念,開(kāi)始自己攢錢(qián)買(mǎi)棒車(chē)了(每次幫我提垃圾收取費(fèi)用,這錢(qián)約定好不能買(mǎi)吃的,冰淇淋之類(lèi)的).

可是看到在集體活動(dòng)中他這樣的表現(xiàn),我還是擔(dān)心的,一個(gè)說(shuō)明,他沒(méi)有融入集體活動(dòng),這是明顯的集體意識(shí)缺乏.這也讓我想起開(kāi)學(xué)一個(gè)月后和新老師交談的時(shí)候,老師無(wú)意說(shuō)出的一個(gè)現(xiàn)象,上課的時(shí)候,他不喜歡和小朋友一起坐,總單獨(dú)坐在教室的前面窗邊位置,上課時(shí)面對(duì)小朋友,還喜歡管事兒,告訴老師哪個(gè)小朋友沒(méi)坐好.不過(guò)上個(gè)月老師說(shuō)已經(jīng)和小朋友一起坐了.

文藝表演結(jié)束,每個(gè)小朋友都有禮物,有吃的,這下可好,啥事全忘光,立即全神貫注表演豬八戒吃人生果的場(chǎng)景了.他沒(méi)有不開(kāi)心,結(jié)束就是快樂(lè).我閉嘴,不再提,不再評(píng)他的六一表演.只在這里如實(shí)記錄,有圖有真相.

不喜歡的事情就不做,只做喜歡的事情,這咋讓我想起了許三多的:做有意義的事兒!哈,兒子:我只希望你成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人,長(zhǎng)大做著自己喜歡的事情.

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