幼兒園中班教案《多樣的果核》

中班我的幼兒園的教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《多樣的果核》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察幾種果核，了解它們的特征，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

2、學(xué)習(xí)分類，觀察比較果核的不同。

3、在集體前用清楚的語言表述自己的不同發(fā)現(xiàn)。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種果核，幼兒用書。

活動(dòng)過程

一、出示果核，激發(fā)幼兒的觀察興趣。

1、出示果核：小朋友看，這是什么？這些果核長(zhǎng)得什么樣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

二、觀察果核，發(fā)現(xiàn)它們的特征，并比較不同。bet5874.com

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看它們，比比哪里不一樣。

2、鼓勵(lì)幼兒用語言大膽描述它們的特征，比較差異：它們有什么一樣的地方（從顏色、形狀等方面進(jìn)行比較）？

三、游戲，鞏固幼兒對(duì)果核的認(rèn)識(shí)。

1、競(jìng)賽游戲：請(qǐng)幼兒將果核進(jìn)行分類：這里有一些果核，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察后將一樣的果核放在一起，比一比誰最先完成。

2、翻看幼兒用書，請(qǐng)幼兒給果核找家：這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶的家里呢？請(qǐng)你把它們連一連。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班綜合活動(dòng)：果核

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在找找、看看、說說、做做中，自主探索果核的秘密。

2．了解果核的作用，知道果核是有用的。

3．能大膽地交流，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種果核和水果。

2．有關(guān)故事內(nèi)容的圖片。

教學(xué)過程：

（一）出示果核，引發(fā)興趣。

1．提問：這是什么東西呢？

2．引發(fā)想象：這些都是果核，它們長(zhǎng)得怎樣？像什么呢？

3．果核和水果匹配。

看FLASH，知道什么水果里是什么果核。

4．設(shè)問引疑：果核有用嗎？

教師：果核到底有什么用處呢？請(qǐng)一個(gè)小組的小朋友一起到圖片上去找答案。

（二）看懂圖意，了解果核。

1．出示圖片，討論果核的作品。

教師：你看到了什么？樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎？小雞有什么變化？為什么呢？發(fā)生了什么事情？

2．教師有表情地講述故事。

教師：現(xiàn)在你們知道果核的用處了吧！

（三）剝開果肉，探索果核。

1．操作討論：原來果核都是有用的，我們找找這些果子是否都有果核？

教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？果核長(zhǎng)在哪里？為什么這些果核都長(zhǎng)在中間呢？

（四）自由結(jié)伴，繼續(xù)探索。

自由結(jié)伴，繼續(xù)探索。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)提供水果和果核的圖片，供幼兒探索匹配。

附故事：

秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了果子，秋風(fēng)輕輕一吹，蘋果隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。突然，一個(gè)大蘋果從樹上掉了下來，真好落到小雞的身邊。小雞問：“你怎么啦？”蘋果說：“我長(zhǎng)大了，熟透了，所以掉了下來?！?/p>

過了幾天，蘋果漸漸變成茶色了，軟軟的，像一攤爛泥。小雞著急地說：“你生病啦？”蘋果說：“不，我已經(jīng)是蘋果媽媽了，我正在腐爛，好讓寶寶鉆進(jìn)泥土里，生根發(fā)芽。你明年再到這里，就能見到我的孩子了?！?/p>

第二年，原來的小雞變成了神氣的大公雞，他沒有忘記和蘋果媽媽的約定。他再來時(shí)，發(fā)現(xiàn)在原來的地方已經(jīng)長(zhǎng)出了一棵小蘋果樹了。

幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《種多樣的蔬菜》

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒通過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

2.幫助幼兒用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜："這是…，那是…"。

3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.幼兒能用簡(jiǎn)單的句式表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的蔬菜："這是…，那是…"。

2.幼兒能用準(zhǔn)確地漢語發(fā)音來表述自己認(rèn)識(shí)的蔬菜名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件，常見的蔬菜圖片。

2.蔬菜實(shí)物。

3.蔬菜小圖卡若干張。

教法：觀察指導(dǎo)法，操作法，提問法學(xué)法：游戲體驗(yàn)法，嘗試法，合作交流法

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學(xué)， 師生之間相互問好.

2.教師出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)(鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。

二、基本部分

1.教師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關(guān)的謎語請(qǐng)幼兒猜一猜蔬菜的名稱，教師再用漢語解釋，并逐個(gè)糾正幼兒的漢語發(fā)音。

2.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。

例：紅紅的西紅柿，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、等3.教師拿圖片和幼兒做游戲。

(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱，幼兒模仿。

(2)在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。

4.請(qǐng)幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)

教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念"這是…那是…)5.請(qǐng)幼兒分別練習(xí)句式"這是…，那是…".

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見。

四、活動(dòng)延伸和幼兒一起做蔬菜湯。

幼兒園中班繪畫活動(dòng)：《水果核長(zhǎng)大了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果核的生長(zhǎng)過程，感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來

2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片（著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果）

活動(dòng)過程：

1、師：剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個(gè)故事，小朋友們都知道，蘋果的種子就在蘋果的肚子里，那老師又有一個(gè)問題要問小朋友了，你見過真正的蘋果樹么？

幼兒："見過"

2、師：蘋果是長(zhǎng)在蘋果樹上的，那西瓜是長(zhǎng)到什么地方？

幼兒："西瓜樹？、西瓜藤"（考察幼兒原有的知識(shí)水平）

3、師：老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子，我們一起來看看，這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。（展示圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等）

4、師：看完這些照片，小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果，畫出它長(zhǎng)大后的樣子，并給它涂上顏色吧。

5、（強(qiáng)調(diào)日常常規(guī)）讓幼兒自由繪畫

幼兒園中班教案《多種多樣的電話》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《多種多樣的電話》含反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《多種多樣的電話》含反思》

中班教案《多種多樣的電話》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解電話與人類的關(guān)系，知道電話的正確使用方法，會(huì)禮貌的打電話，了解不同電話的外形特征，通過操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能，懂得隨意撥打電話的危害，快來看看幼兒園中班《多種多樣的電話》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解不同電話的外形特征，通過操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。

2、了解電話與人類的關(guān)系，知道電話的正確使用方法，會(huì)禮貌的打電話。

3、懂得隨意撥打電話的危害。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對(duì)電話有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并知道電話的正確使用方法。

難點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)、感知電話的分類，了解電話除了通話還有其他的作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：搜集多種多樣的電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機(jī)、手機(jī)等。

知識(shí)的準(zhǔn)備：對(duì)常見的電話撥打時(shí)的一些常識(shí)有所了解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所有的電話。

【活動(dòng)過程】

一、通過幼兒的實(shí)際感知，引導(dǎo)幼兒自由交流。

最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽，里面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什么材料做成的，等會(huì)老師還要讓你找出你最喜歡的電話。

二、認(rèn)知活動(dòng)。

了解電話的種類。

1、小朋友看一看，這里都有什么電話，那些顏色，什么形狀，等一下告訴老師。

2、比較電話相同和不同處。（如：按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等）

3、利用實(shí)物和圖片來介紹投幣電話和IC卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。

三、游戲：把電話送回家（電話分類）。

請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的種類，把電話送到各自的“家中”。

如：磁卡電話可放在標(biāo)有磁卡電話的標(biāo)志籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰又對(duì)又快。

四、交流活動(dòng)：總結(jié)電話的作用，了解一些特殊的電話。

提問：這些多種多樣的電話都有什么用呢，請(qǐng)小朋友相互交流？除了通話還有什么用？（聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時(shí)、計(jì)算、記事、游戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點(diǎn)介紹。

五、學(xué)習(xí)正確，禮貌的使用電話通話。

1、提問：電話現(xiàn)在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢？（先了解對(duì)方電話號(hào)碼，拿起話筒后在撥號(hào)，通話要有禮貌，通話結(jié)束后要把電話放好。）

2、幼兒一對(duì)一嘗試用不同電話機(jī)接打電話。

六、欣賞，了解接打電話應(yīng)注意的問題，如有陌生人打來電話或有人病重，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話號(hào)碼，尤其一些特殊的公共電話號(hào)碼，是會(huì)帶來大麻煩的。

活動(dòng)延伸：

制作各種不同類型的手機(jī)電話，要求鼓勵(lì)幼兒要有創(chuàng)新意識(shí)。

【教學(xué)反思】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：教師要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)知識(shí)給生活帶來的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)多種多樣電話的特性和功能，在教學(xué)活動(dòng)中，我以參觀，分類等活動(dòng)引入，把各種乏味的電話童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動(dòng)中，我更注意細(xì)節(jié)上的處理，如：把電話分類送回家，幼兒一對(duì)一嘗試使用不同電話機(jī)撥打電話。

整堂課，幼兒能保持濃厚的興趣，先簡(jiǎn)單的了解不同的電話外形特征，在通過操作，討論，讓幼兒感知電話的功能，知道電話的正確使用方法，會(huì)禮貌打電話，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

不足之處，語言不夠簡(jiǎn)練，指令的簡(jiǎn)單和可操作化做的不夠，在以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，總結(jié)。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個(gè)媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個(gè)用戶要進(jìn)行通信，最簡(jiǎn)單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對(duì)線路連接起來。

相信《幼兒園中班教案《多樣的果核》》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班我的幼兒園的教案專題，希望您能喜歡！