幼兒園班級年終工作總結(jié)示例

班級工作總結(jié)幼兒園。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《幼兒園班級年終工作總結(jié)示例》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，用心完成園里布置的各項任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護潛力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

我們透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并透過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒帶給簡單愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對潛力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先思考到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，透過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分思考到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。

2，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

4，冬季。。。。。。。。。。

5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

6，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

（二）教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們透過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。此刻，孩子們的動手潛力、觀察潛力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大群眾中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面潛力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，帶給了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選取材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培養(yǎng)孩子的上進心，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每一天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些潛力差的幼兒，我便請潛力好的幼兒對其進行幫忙，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。此刻，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、群眾意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長用心參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長用心參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的用心性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長用心參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫忙家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了必須成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。

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幼兒園中班年終工作總結(jié)示例

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫忙：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師

的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一

教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機；同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、

種類、以及用途等；在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的潛力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）；找秋天棋、找冬天棋（是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)則意識

、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題

活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……

幼兒園年度工作總結(jié)示例

篇一

20xx年度,我園在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教工的共同努力下，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，力求科學(xué)發(fā)展，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等綱領(lǐng)性文件為依據(jù)，加強對教職工的思想教育和教學(xué)能力的培養(yǎng)，落實“一切為了孩子”的辦園宗旨，走特色辦園之路，完善規(guī)章制度和崗位職責(zé)，引入競爭機制，優(yōu)化育人環(huán)境，狠抓教研，不斷深化保教改革，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本年度幼兒園工作總結(jié)匯報如下：

一、加強師德師風(fēng)教育，促精神文明建設(shè)

1、扎實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我園認(rèn)真制訂活動方案，召開動員大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_貫徹縣委和局黨委的精神，在廣大黨員干部中認(rèn)真開展三個階段的活動。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，利用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，保證每人的學(xué)習(xí)筆記達1萬字以上，學(xué)習(xí)心得達3篇以上，努力提高思想認(rèn)識，并向幼兒家長和教職工發(fā)放調(diào)查問卷100多張，全面了解來自各方的意見和建議。在分析檢查階段，我們認(rèn)真召開班子專題民主生活會，黨員民主生活會，加強交流與溝通。認(rèn)真撰寫分析檢查報告，查找我園存在的突出問題，剖析問題根源，理清發(fā)展思路，形成科學(xué)發(fā)展的新思路。在整改提高階段，我們明確責(zé)任，分解任務(wù)，修改完善規(guī)章制度16條，對有關(guān)改善辦公條件、加強特色課程的有效選擇等內(nèi)容，做了限期整改安排。通過開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，教職工的思想觀念、工作思路、工作作風(fēng)有了明顯的改變。園領(lǐng)導(dǎo)班子更加團結(jié)協(xié)作，深入實際，積極查找管理和特色課程存在的問題，并采取領(lǐng)導(dǎo)班子包級段、包班級、包新教師的方法，深入課堂聽課、上課、評課，力促特色課程目標(biāo)扎實完成，新教師盡快掌握教學(xué)技巧。對科學(xué)發(fā)展觀的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)造力有了較大的提高，為我園今后更好的開展工作奠定了基礎(chǔ)。

2、堅持把精神文明建設(shè)放在首位，加強對教職工思想教育，以爭創(chuàng)文明單位、文明學(xué)校、文明教師、文明班級等活動為契機，規(guī)范教師行為，使他們事事處處不忘為人師表，教書育人。堅持每周五例會政治學(xué)習(xí)制度，及時把黨和國家的政策法規(guī)、實事政治傳達到教師心中。開展讀書活動，為教師購買推薦一本好書，要求教師讀后在全體教職工會議上交流讀書心得。通過交流，全體教職工的思想境界得到升華，思想素質(zhì)得到提高，人員關(guān)系更加密切，全園上下形成了和諧穩(wěn)定、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。

3、堅持利用重大節(jié)日開展豐富多彩的活動，豐富教師業(yè)余生活，激發(fā)教師的工作熱情。今年來，我們堅持利用節(jié)日開展各類有益活動?！叭斯?jié)”開展教職工體操比賽；“五一”節(jié)開展教職工簡筆畫比賽活動；“六一節(jié)”舉行親子聯(lián)歡活動；“七一”節(jié)召開新黨員入黨宣誓大會；暑假組織教職工拓展訓(xùn)練；“國慶節(jié)”分級段開展“我愛祖國”大型慶祝活動及教職工紅歌大合唱；“元旦”節(jié)開展教職工文藝演出活動，展示每位教職工風(fēng)采；積極配合縣委、政府、縣局的中心工作，積極參加各級各類演出活動，獲教師節(jié)演出優(yōu)秀組織獎、協(xié)和杯文藝大賽一等獎等榮譽。通過各項活動的開展，提高了教師的全面素質(zhì)，活躍了教職工文化生活，增強單位凝聚力，同志們?yōu)榱斯ぷ骷影嗉狱c，再苦再累也無怨言，一些教師帶病堅持上班，堅持出滿勤、干滿點，全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，努力肩負起教書育人的神圣使命。

二、堅持科學(xué)管理，提高保教質(zhì)量

1、深入落實常規(guī)檢查，為突出全園工作的整體性、科學(xué)性、計劃性，結(jié)合我園實際，借鑒先進幼兒園的經(jīng)驗，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，制定切實可行的業(yè)務(wù)工作計劃、教學(xué)計劃、班務(wù)計劃、月計劃、周計劃，并實行周簽月檢制度，每周對教師的周工作計劃、半日活動計劃進行批閱，每月對教師的個案記錄、教育筆記進行交流，每期對教師的聽課記錄及活動評析進行檢查。促使教師做到課前有準(zhǔn)備、課中有組織、課后有分析，并幫助教師自制教具、學(xué)具、玩具，使幼兒在活動中有充足的操作材料。同時在學(xué)期末做綜合評價。

在半日活動中，要求教師寫出詳細活動計劃，把教學(xué)目標(biāo)滲透到各個環(huán)節(jié)之中，寓思想教育于教學(xué)活動之中，培養(yǎng)幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力，注重發(fā)展智力，體現(xiàn)幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

在主題教學(xué)活動中，要求教師根據(jù)幼兒的興趣和幼兒園教育大綱，預(yù)設(shè)、生成幼兒喜愛的主題教育活動，和幼兒一起探究學(xué)習(xí)，共同進步。通過4、9、10、11、12五個月的主題教學(xué)活動的開展，從不同角度促進幼兒情感、能力、知識、技能的全面發(fā)展。在4、5月開展的主題《六一節(jié)快樂》活動中，282位幼兒的繪畫作品分別獲市教研室組織的“慶六一”繪畫活動一、二、三等獎；21位教師獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

2、扎實開展教研活動，針對教師的實際需要，我們堅持每周一、周二、周三分批組織英語教師、數(shù)學(xué)教師、趣味字寶寶教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)做到學(xué)前有準(zhǔn)備、學(xué)中有記錄、學(xué)后有心得。特別是數(shù)學(xué)教研活動先由數(shù)學(xué)教師收集各類數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及方法，再進行歸納歸類，系統(tǒng)整理，形成一系列由淺入深易于幼兒掌握的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，既使數(shù)學(xué)教師理清了教學(xué)思路又掌握了許多新的教學(xué)方法。英語教研活動由從小學(xué)調(diào)入的專業(yè)英語教師**燕、喬向彤對全體教師進行英語音標(biāo)發(fā)音培訓(xùn)，王崢老師對英語教學(xué)的教法、程序、游戲設(shè)計進行全方位的講解；趣味字寶寶特聘**趣味字寶寶教授對趣味字寶寶的含義、具體實施方法及教學(xué)過程都做了詳細的講解與培訓(xùn)，全面提高了教師的教育技能。

三月份，組織骨干教師半日開放觀摩活動，讓青年教師參與聽課、評課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能，提高自身教學(xué)能力，起到傳幫帶作用。

五月份，組織25名青年教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽活動?；顒又校髲V大教師認(rèn)真準(zhǔn)備材料及教學(xué)玩具，使優(yōu)質(zhì)課上得有聲有色，充分體現(xiàn)新的教育理念，突出教師的主導(dǎo)地位和幼兒的主體作用。這次活動之后，我園推薦的綜合課《跳跳糖》、游戲活動《玩大繩》、音樂課《秋夜》等6節(jié)課分別獲市優(yōu)質(zhì)課大賽一、二、三等獎。

九月份，組織新教師亮相課，通過新教師的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，老教師的聽課、評課、指導(dǎo)，促進新教師盡快適應(yīng)幼兒園工作。

十一月份，組織全園分級段進行英語、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩及創(chuàng)新教學(xué)觀摩競賽。要求教師深入刨析教材，制訂具體目標(biāo)，豐富學(xué)具實用。

通過一系列活動的開展，引領(lǐng)全園教師的教育觀念得到更新，由過去注重教什么，怎樣教，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅赜變簩W(xué)什么，怎樣學(xué)。課堂上，體現(xiàn)出《綱要》精神，促進教師與幼兒之間的親合力及師幼互動，提升了幼兒的語言表達能力和思維發(fā)展能力。最后推薦孫蕾、白玲玲教師所上的英語課，向全園英語教師進行了展示、觀摩學(xué)習(xí)；李潔所上的數(shù)學(xué)課《5以內(nèi)的點數(shù)》，被推薦在中央教科所舉辦的全國優(yōu)質(zhì)課觀摩會上展示交流，并獲得優(yōu)質(zhì)課。活動后，又組織教師進行教學(xué)反思，反思幼兒在游戲中怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？是如何學(xué)的？為了讓幼兒學(xué)的有意義，教師該做些什么？游戲中，如果教師介入？如何指導(dǎo)等，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、通過評價調(diào)整目標(biāo)，園領(lǐng)導(dǎo)常深入教學(xué)第一線上課、聽課，了解教育教學(xué)的適宜性、有效性，及時調(diào)整改進工作，完善教育教學(xué)質(zhì)量評估獎勵機制，讓教師參與評估方案的討論制定過程，使評估真正考察幼兒觀察、思考、動手、動口、語言交流、自我保護的基本能力及品德、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的形成等，注重對幼兒整體素質(zhì)的評價，形成較科學(xué)的評估導(dǎo)向，從而調(diào)動教師對幼兒課程五大領(lǐng)域全面重視，促進幼兒品德、習(xí)慣、智力全面發(fā)展。

通過近本年度的綜合素質(zhì)評估，全員教師一致認(rèn)為幼兒在性格情感及身體素質(zhì)上欠缺。本學(xué)期我們把體育鍛煉目標(biāo)明確到每個月中，月末按目標(biāo)要求逐班評估，循序漸進的對幼兒的身體素質(zhì)進行體育鍛煉，達到體育目標(biāo)的落實。另外各班根據(jù)幼兒和教師特點選擇適合培養(yǎng)幼兒性格、情感、態(tài)度、能力的特色活動，有的請家長進課堂，給幼兒帶來課堂中學(xué)不到的知識，有的舉行才藝表演培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己、推銷自己，還有的進行手工制作、歌曲表演等新穎豐富的特色活動，使幼兒的個性特長得到了發(fā)展。

4、積極開展家園活動，本著家園同步的原則，幼兒園制度化、系列化、多元化的家長工作有聲有色。每班成立家長委員會，協(xié)助教師開展豐富多彩的班級活動；每班開辦家長園地欄目：每天向家長展示幼兒所學(xué)習(xí)內(nèi)容、每周向家長出示本周工作重點、計劃及育兒知識；每月召開家長會，向家長匯報幼兒學(xué)習(xí)情況；每兩個月一次與家長面對面交流幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，做到及時溝通，互通情況，讓家長及時了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，了解教師的教育教學(xué)、保育情況；每月讓家長進行評價，促使教師不斷改進自己的教育策略。另外請北大幼教專家進行育兒知識講座活動，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，形成科學(xué)的教育方法，使家長在教育孩子上與幼兒園達成共識，形成合力，共同促進幼兒健康快樂成長。

三、加強責(zé)任意識，確保師生安全

一年來，我們注重對教工、幼兒及家長的安全意識教育，利用安全知識講座、電子墻、校園廣播、家長會、游戲活動、教工大會、事故預(yù)防專題講座等形式，加強安全教育，提高安全防范能力。平時嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生保健制度，把幼兒安全放在首位，每天有保健醫(yī)對園內(nèi)設(shè)施、玩具進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時上報、及時處理。本年度，我們修定完善了更具體的崗位職責(zé)，簽訂了各崗位目標(biāo)責(zé)任書，家**全責(zé)任協(xié)議，堅持定期不定期組織后勤人員檢修大型玩具、活動器械，安全工作做到防患于未然；保健人員認(rèn)真制定計劃，把保健工作納入日?；顒樱瑘猿殖课鐧z制度，每晌進班清點幼兒人數(shù)，檢查幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；根據(jù)天氣情況，增加飲水，熬三根湯、綠豆湯等；定期對幼兒進行體檢，做好幼兒的接種防疫工作；堅持定期對教具、玩具和用具進行消毒；為幼兒提供科學(xué)合理的平衡營養(yǎng)膳食，根據(jù)幼兒生長發(fā)育需求，不斷改變伙食花樣，精工細做，合理配餐，主副食一周不重樣，促進幼兒身體健康成長。在預(yù)防甲流感以來，我們積極配合上級部門做好各項工作，堅持每天為幼兒量體溫，堅持班級每天消毒制度，堅持做好家園聯(lián)系，共同做好防護工作。由于安全工作認(rèn)真細致，做得扎實、有效，限度地確保了師生健康安全，一年來，無安全責(zé)任事故發(fā)生。

四、后勤管理規(guī)范，確保服務(wù)到位

本年度我們嚴(yán)格財務(wù)管理，做到財務(wù)公開，收支平衡。學(xué)期初，我們根據(jù)收支情況制訂了資金支配計劃，在工作中按計劃使用資金，節(jié)約開支，合理支配資金。本年度投資20多萬元，裝修教學(xué)樓走廊和樓梯400多平米，粉刷全園墻壁2000多平米，全面美化校園和樓梯走廊。購置了必要的教育教學(xué)設(shè)備，添置室外大型玩具和室內(nèi)桌面玩具，美化、綠化校園，改善了室內(nèi)外環(huán)境和辦學(xué)條件，為園內(nèi)的各項工作提供了堅實有力的后勤保障。

五、群團工作生動活潑

我園堅持發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用及群團組織的橋梁紐帶作用。支部工作以師德師風(fēng)教育、文明創(chuàng)建、幫教活動為主題，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；工會圍繞中心工作，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，堅持開展勞動競賽活動，堅持校務(wù)公開制度和教工大會制度，充分發(fā)揮民主管理，民主監(jiān)督作用，不斷完善“職工之家”的創(chuàng)建工作，開展豐富多彩的文體活動，提升職工生活品位，增強凝聚力，被推薦上報省級先進基層工會；共青團工作以“立足崗位、建功立業(yè)”為主題，以基本功訓(xùn)練、測試，愛心奉獻座談會、調(diào)查問卷等形式，鼓勵青年團員提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揮青年團員的青春朝氣，立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)；婦委會工作通過以應(yīng)秋俠等優(yōu)秀教師的榜樣帶動，進一步提高了女職工愛崗敬業(yè)的思想覺悟，鼓勵全園女教職工自強、自力，努力展示時代新女性的風(fēng)采。堅持落實老干部政策，積極為老干部辦實事辦好事，堅持節(jié)日看望制度，做好常見疾病的普查普治工作。

總之，一年來，我園工作取得了一定的成績，曾先后被評為市標(biāo)兵文明單位，市婦女工作先進集體、縣幼教工作先進單位，縣五好黨支部、先進職工之家、信訪穩(wěn)定工作先進單位等。有三十多位教師受到了省市縣各級各類表彰。但同時也存在著一些不足之處，一是師資力量嚴(yán)重不足，出現(xiàn)青黃不接現(xiàn)象；二是校舍和戶外活動場地嚴(yán)重不足，有11個班級寢教合一，加大了教師的工作量；三是建分園手續(xù)繁多，舉步畏艱。

新的一年，我們將繼續(xù)努力爭得上級支持，加大籌辦分園的力度，堅持走特色辦園之路，全面提高保教質(zhì)量，引領(lǐng)**幼兒教育健康發(fā)展。

篇二

我,作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機會來表現(xiàn)自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

一不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)期，我們到市五幼進行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

二,在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言,還有以往的經(jīng)驗。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等.許許多多的一次次積累和實踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識,也成長了。

在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，及各項活動中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)?！绷掷蠋熣f的那句話很對"沒有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

在理解孩子的同時也要理解家長,家長們放心把孩子交給我們,我們要負擔(dān)起這個責(zé)任.本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長的活動,如:家長會,親子運動會等,這些都是我從沒經(jīng)歷過的,但我有信心會做的好,家長們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們.

四、隨即教育，事半功倍

本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個遞進關(guān)系,他們在成長的同時不斷進行思維上的訓(xùn)練,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會學(xué)的很好的。

孩子們還小,對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

幼兒園班級工作個人年終總結(jié)

隨著炎炎夏日的到來,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

一學(xué)期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，鍛煉活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，兩位老師一起商討、開展一些健康教育活動，使幼兒認(rèn)識了一些常見的疾病及處理辦法，如“怎樣保護自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩?！薄ⅰ肮鋭游飯@”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

1.加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2.認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3.注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛打人的孩子。經(jīng)過一學(xué)期的教育,現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言。看著他在一天天的進步，我們的心感到甜滋滋的。

三、班級特色工作

分享閱讀活動中,在循序漸進的反思——再反思——再實踐的過程中，我們成長了,孩子的口語表達能力得到了發(fā)展;學(xué)習(xí)興趣逐步提高，能主動進行閱讀活動;能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將自己的圖書、作品等與朋友家人分享;家長對我們的工作非常的認(rèn)可，感覺孩子學(xué)了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習(xí)慣更進了一步，學(xué)習(xí)興趣也提高了;家長對分享閱讀已改變了過去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認(rèn)字為目的的教學(xué)，而重在享受閱讀這一過程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

四、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單的自我保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要繼續(xù)加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、家園共育

我們在日常生活中本著：給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細節(jié)上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六*一”親子游園活動，無不留下孩子們的歡歌笑語,也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎的好成績,呂書帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎。

在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。每周都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如:家長會、家長開放日、親子游活動、夸夸我的爸爸的親子同樂會、數(shù)學(xué)觀摩活動、“六*一”游園活動等,我們的家長都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

六、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)加強指導(dǎo)，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進步。

幼兒園保育員年度工作總結(jié)示例

我配的是小班，主要是負責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個月的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、密切聯(lián)系，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

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