如果您認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)！

愛的教育的讀書筆記。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編收集并整理了“如果您認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)！”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

是的，不知道什么時(shí)候開始，整個(gè)社會(huì)都在給人們講述這樣一個(gè)奮斗努力的故事，告訴所有人你不努力就一定不行，事實(shí)上，誰都清楚，當(dāng)下不努力有多爽！

干嘛非要熬夜寫那些永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，早早躺下多好！

干嘛非要成千上萬砸錢進(jìn)輔導(dǎo)班，用來旅游多好！

干嘛非要逼孩子努力搞得關(guān)系緊張，安逸呆著多好！

任何年齡的人都會(huì)在放縱中找到歡愉，哪怕是病危嚴(yán)重的病人，也會(huì)因?yàn)橥低档某橹煻`喜。他甚至在拿生命放縱，可這種放縱就是很爽！

好的，不努力，不逼孩子學(xué)習(xí)，快快樂樂傻玩，把學(xué)習(xí)的時(shí)間用來打游戲，用來旅游，這么一對(duì)比，那些整天陪孩子學(xué)習(xí)上課，在學(xué)習(xí)上跟孩子死磕的家長(zhǎng)相比，簡(jiǎn)直是天堂一樣的人生。

可是，在教育孩子這件事上，每個(gè)家長(zhǎng)要付出總量是一樣的，也就是說，前期過得越省心、約偷懶，后期要付出的代價(jià)就越大。

投資孩子，就是投資自己后半生的幸福。

1

孩子的幸福來自于什么？

提到幸福這么哲學(xué)的東西，事實(shí)上有些難辨，但我們不得不提一提，畢竟這是所有父母的終極目標(biāo)。

什么高學(xué)歷、好工作、高收入等等，這些表象的背后都是父母希望孩子幸福的心意，那什么真正決定了一個(gè)人的幸福呢？

很多作家都有過詮釋和解釋，如果你閱讀的足夠多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一定跟兩個(gè)指標(biāo)密切相關(guān)——尊嚴(yán)和自由。

尊嚴(yán)不用講了，與一個(gè)人的德行和社會(huì)地位密不可分，光是德行好并沒用，你所處的階級(jí)會(huì)深深影響到你得到的尊嚴(yán)，這是階級(jí)的定律。

自由呢？人都有自由意志，但是這個(gè)社會(huì)給你的自由是有限的，財(cái)富和地位決定了很大程度的自由，這是我們不得不承認(rèn)的。

你去網(wǎng)上看看，年輕人面對(duì)那些“二十歲就看到死的職業(yè)和人生”、“面對(duì)社會(huì)中的冷眼”、“面對(duì)我們口中的平凡人生的時(shí)候”，是有多么的不滿和無助。

當(dāng)一個(gè)年輕人因?yàn)橐患埡?jiǎn)歷就遭遇了別人幾十倍的失敗的時(shí)候，他會(huì)想些什么呢？

2

越無知的人，越會(huì)為自己找借口

還記得那個(gè)道出社會(huì)真相的文科狀元嗎？

“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好學(xué)校，而像我這種父母都是外交官的中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，還生在北京這種大城市……這就決定了我在學(xué)習(xí)時(shí)能走很多捷徑。”

句句扎心，多少人開始對(duì)現(xiàn)實(shí)憤憤不平，怨天尤人感慨出身，卻也被它們蒙蔽住眼睛，看不見現(xiàn)實(shí)的另外的一部分。所以很多人就拿這個(gè)當(dāng)借口，說認(rèn)命吧，反正努力一輩子也就這樣了。

但總有另外一部分人，在這個(gè)還看不清未來的現(xiàn)實(shí)里，還在拋頭顱，還在灑熱血，還在上演熱血屠龍的故事。

那一部分堅(jiān)持的人，從這段看不見未來的現(xiàn)實(shí)里脫穎而出，到了現(xiàn)實(shí)的另一部分。在這一部分里面，命運(yùn)有很多漏網(wǎng)之魚，有很多機(jī)遇之門敞開，有無數(shù)的希望精靈追隨。

就像北京文科高考狀元的最后一句話說的那樣：有知識(shí)不一定改變命運(yùn)，但是沒有知識(shí)一定改變不了命運(yùn)。

只要你還在努力，人生就有無窮的可能。和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，在概率中突圍，做上帝手中的漏網(wǎng)之魚。

3

無知，讓人看不清自己，也看不清世界

之前，“北大畢業(yè)生賣豬肉”的新聞不知道被人說了多少年，很多人覺得，“北大畢業(yè)又怎么樣，還不是去賣豬肉？我小學(xué)畢業(yè)，也一樣賣。”

但他們不知道的是，那個(gè)“賣豬肉的”北大學(xué)生，叫陸步軒，而有一個(gè)叫陳生的人，最先發(fā)現(xiàn)了他的厲害之處：

“一個(gè)檔口，自己一天賣1.2頭豬，這已經(jīng)算相當(dāng)了不起了；而這小子居然一天能賣12頭豬，太厲害了?！?/p>

陳生后來和陸步軒合作成立“屠夫?qū)W?！保俸髞?，他們開了幾百家連鎖店，陸步軒和陳生雙雙身家過億。

無獨(dú)有偶，秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)之后，去衡山縣當(dāng)了一名村官，很多人嗤之以鼻：

“一定是在耶魯混不下去了，不然怎么可能去當(dāng)一個(gè)村官呢？我大字不識(shí)一個(gè)，我也能去當(dāng)一個(gè)村官?！?/p>

后來，秦玥飛利用自己在耶魯?shù)娜嗣}資源，啟動(dòng)“黑土麥田”項(xiàng)目。利用在耶魯學(xué)到的金融知識(shí)，引入資本和營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，發(fā)展村里的商務(wù)產(chǎn)業(yè)。于是，他成了中國(guó)最美的村官。

有一篇文章寫：讀了985/211，你才知道讀書無用論是騙人的，985/211這些人，不僅有能力有實(shí)力進(jìn)入更好的企業(yè)、平臺(tái)，即使是在毫無門檻的賣豬肉賣花生瓜子這個(gè)行業(yè)，他們也有很大概率能做的更加出色。

所謂讀書無用論，所謂名校畢業(yè)生素質(zhì)不行，都是考試機(jī)器，其實(shí)都是非常極端的例子。

而無知的人，最喜歡扯虎皮當(dāng)大旗，用極小概率的事件，去為自己辯護(hù)，并以惡意揣測(cè)他人。

4

不要把學(xué)習(xí)看得過于功利

那么，教育和學(xué)習(xí)的目的到底是什么呢？是為了拿高分？考大學(xué)？不，絕對(duì)不是這樣。至少，不只是這樣。

讀書，絕不只是為了混一張大學(xué)文憑，開啟順風(fēng)順?biāo)氖澜纭?/p>

讀書，是為了讓你成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心，讓你在未來，能獨(dú)自混過那些漫長(zhǎng)幽暗的歲月而不怨天尤人。

讀書，是為了將來能和你的愛人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談?wù)撉倨鍟嬙娋苹ā?/p>

再精致的花瓶都有碎掉的一天，再美好的容顏都有老去的一天，唯有你讀過的書、寫過的字，都會(huì)逐漸積累在你的身體里，變成你的財(cái)富。

讀的書多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前從未注意過的大千世界，竟然如此鮮活，手機(jī)屏幕之外，自有一番萬水千山；讀的書多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在無涯的知識(shí)海洋面前，再大的煩惱，也只是滄海一粟。

就算最終你跌入繁瑣，洗盡鉛華，面對(duì)同樣的工作，你會(huì)有不一樣的心境；面對(duì)同樣的家庭瑣事，你會(huì)有不一樣的情調(diào)；培養(yǎng)同樣的后代，你會(huì)有不一樣的素養(yǎng)。

這，就是世界對(duì)努力學(xué)習(xí)、重視教育的人最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

努力很累，教育孩子很累，陪伴孩子成長(zhǎng)很累。但這一切一定是值得的。別怕累，別怕時(shí)間多，別怕貴，也別怕麻煩。

每一種選擇都有代價(jià)，千萬別嘗試無知的代價(jià)，會(huì)很慘。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

如果您的孩子在上學(xué)，請(qǐng)花2分鐘看看吧！

教育孩子，一直是個(gè)難題。有的家長(zhǎng)會(huì)在小孩上學(xué)后，就把教育孩子的責(zé)任都推到學(xué)校和老師身上，而忽略了自己才是孩子最重要的老師！如果您的孩子正在上學(xué)，請(qǐng)花2分鐘看看這篇文章吧。

1、家

影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校而是家庭。

2、矛盾

如果家庭教育出了問題，有矛盾，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

3、品學(xué)

成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。

4、貧窮

貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的物質(zhì)保障，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

5、富裕

富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育方法，如果沒有更高級(jí)的教育方法，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。

6、文化

不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。

7、獨(dú)立

父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

8、責(zé)任

父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?/p>

9、嚴(yán)格

如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。

10、影響

夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

11、使命

教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

12、態(tài)度

有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

13、鼓勵(lì)

讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”

14、修養(yǎng)

讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。

15、人格

做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。

16、活力

身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

17、關(guān)愛

不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。

18、互動(dòng)

經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

19、共餐

如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。

20、傾述

給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。

教育孩子：試試“另類方法”

不知道父母?jìng)冇袥]有想過，教育孩子未必一定要板起面孔、一本正經(jīng)。你們可以嘗試以下幾種另類的育兒方法，這些新的方法能從新的角度，給孩子更有效的影響。

照顧寵物：培養(yǎng)起責(zé)任感

父母平時(shí)會(huì)教育孩子寬容、忠誠(chéng)的好品質(zhì)，但常常由于概念抽象，使得孩子難以理解和接受。其實(shí)在這方面，寵物可以助你一臂之力。

專家認(rèn)為:“養(yǎng)寵物可以培養(yǎng)孩子照顧另一種生物的責(zé)任感。照顧狗、貓等，可以讓孩子懂得什么是責(zé)任感?！?/p>

譬如，當(dāng)家里的小狗每天下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口等候小主人歸來時(shí)，孩子就不難理解什么叫忠誠(chéng)了，這遠(yuǎn)勝于給他上幾堂道德課。而且，小狗會(huì)不斷將這個(gè)道理演示給小主人看。再比如，孩子有時(shí)會(huì)抓住小貓咪的尾巴虐待它，但事后，小貓還是不計(jì)較地和小主人一起玩。父母可以通過這件事教會(huì)孩子什么是寬容，同時(shí)告訴他對(duì)待別人的錯(cuò)誤也要學(xué)會(huì)寬容。

當(dāng)然，如果父母工作很忙，沒有時(shí)間養(yǎng)寵物，可以讓孩子參與和鄰居一起遛狗，或者在放假時(shí)讓孩子給學(xué)校養(yǎng)的小豚鼠做個(gè)窩。通過這些活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)助人為樂，同時(shí)明白，對(duì)別人好，別人也同樣會(huì)對(duì)你好。

直面失敗：向天空大聲呼喊

父母常常會(huì)鼓勵(lì)孩子要樹立遠(yuǎn)大的志向、拼搏向上，但面對(duì)他的失敗，更多的常常是責(zé)怪和不知所措。

其實(shí)，孩子失敗時(shí)也正是最需要親情的時(shí)候。比如孩子參加比賽輸了，此時(shí)最好的做法是，趕快讓孩子離開現(xiàn)場(chǎng)，帶他到一個(gè)只有你們兩個(gè)人的地方，這樣可以不讓他在眾多小伙伴面前失態(tài)而尷尬。然后，不妨讓孩子發(fā)泄一會(huì)兒，并用溫和而同情的目光安慰他的憤怒和失望的情緒。

同情可以使孩子感到被人理解，等他冷靜下來，你就可以和他深入交談了。這時(shí)千萬不要說“勝敗乃兵家常事”或者“你不應(yīng)該為此灰心”之類的話，此時(shí)的他不需要大道理，也不需要模糊的建議。不妨對(duì)他說:“下次再輸?shù)脑?，你可以朝著天空大喊一聲。”此類?shí)際的建議，遠(yuǎn)比那些空洞的說教對(duì)孩子的身心更有幫助。

健康示愛：當(dāng)著孩子輕歌曼舞

不少父母會(huì)認(rèn)為，夫妻間在家的親昵行為應(yīng)該避開孩子，否則會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。專家們卻認(rèn)為，父母間的相愛，反而對(duì)孩子的情感教育有益。

如果你們晚上想在家的客廳里跳一會(huì)兒舞，完全可以當(dāng)著孩子的面進(jìn)行，因?yàn)?，讓孩子看到你們的輕歌曼舞，擁抱甚至親吻是非常重要的。如今孩子經(jīng)常接觸到一些不太恰當(dāng)?shù)男孕畔⒑捅磉_(dá)愛意的方式，父母有義務(wù)讓他們看到健康的愛情是什么樣的。

對(duì)于孩子而言，習(xí)慣于父母的親密舉動(dòng)會(huì)使他們與周圍朋友間的關(guān)系更融洽，尤其是對(duì)他們將來與所愛的人生活會(huì)更有指導(dǎo)意義。

身邊的故事

佳佳是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小男孩，凡事總想當(dāng)?shù)谝唬灰龅揭稽c(diǎn)困難，又非常容易退縮。

佳佳和媽媽在院子里比賽拍皮球，看誰拍的次數(shù)多。有時(shí)媽媽故意讓著佳佳，佳佳就非常高興，可只要讓他輸幾次，他就不高興了，“我老輸，你老贏，不玩兒了!”幾乎成為佳佳的口頭禪。和爸爸下跳棋也總是爸爸讓著他，如果輸了，佳佳就會(huì)把棋子一扔：“又輸了，不玩兒了。”

在外面和小朋友玩游戲，佳佳也總想比別人好，想著贏，一旦輸了就不高興：“不玩兒了，不玩兒了!”

佳佳這么脆弱，媽媽真擔(dān)心佳佳長(zhǎng)大后成為不經(jīng)風(fēng)雨的孩子。

專家診斷

幼兒大都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，如何幫助幼兒正確面對(duì)失敗和挫折，是家長(zhǎng)非常關(guān)心的一個(gè)話題。

由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望值較高，或幼兒不愿落后于同伴，獨(dú)生子女受到家庭過多的遷就等原因，使幼兒在面對(duì)失敗時(shí)表現(xiàn)出脆弱、不自信和逃避，缺乏勇往直前的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。

讓幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)失敗，應(yīng)從培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈的品質(zhì)以及勇敢的精神做起。

試試三種“另類”教育方法

照顧寵物：培養(yǎng)起責(zé)任感

父母平時(shí)會(huì)教育孩子寬容、忠誠(chéng)的好品質(zhì)，但常常由于概念抽象，使得孩子難以理解和接受。其實(shí)在這方面，寵物可以助你一臂之力。專家認(rèn)為：“養(yǎng)寵物可以培養(yǎng)孩子照顧另一種生物的責(zé)任感。照顧狗、貓等，可以讓孩子懂得什么是責(zé)任感?！?/p>

譬如，當(dāng)家里的小狗每天下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口等候小主人歸來時(shí)，孩子就不難理解什么叫忠誠(chéng)了。而且，小狗會(huì)不斷將這個(gè)道理演示給小主人看。再比如，孩子有時(shí)會(huì)抓住小貓咪的尾巴，但事后，小貓還是不計(jì)較地和小主人一起玩。父母可以通過這件事教會(huì)孩子什么是寬容，同時(shí)告訴他對(duì)待別人的錯(cuò)誤也要學(xué)會(huì)寬容。

當(dāng)然，如果父母工作很忙，沒有時(shí)間養(yǎng)寵物，可以讓孩子參與和鄰居一起遛狗，或者在放假時(shí)讓孩子給學(xué)校養(yǎng)的小豚鼠做個(gè)窩。通過這些活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)助人為樂，同時(shí)明白，對(duì)別人好，別人也同樣會(huì)對(duì)你好。

直面失?。合蛱炜沾舐暫艉?/p>

父母常常會(huì)鼓勵(lì)孩子要樹立遠(yuǎn)大的志向、拼搏向上，但面對(duì)他的失敗，更多的常常是責(zé)怪和不知所措。

其實(shí)，孩子失敗時(shí)也正是最需要親情的時(shí)候。比如孩子參加比賽輸了，此時(shí)最好的做法是，趕快讓孩子離開現(xiàn)場(chǎng)，帶他到一個(gè)只有你們兩個(gè)人的地方，這樣可以不讓他在眾多小伙伴面前失態(tài)而尷尬。然后，不妨讓孩子發(fā)泄一會(huì)兒，并用溫和而同情的目光安慰他的憤怒和失望的情緒。

同情可以使孩子感到被人理解，等他冷靜下來，你就可以和他深入交談了。這時(shí)千萬不要說“勝敗乃兵家常事”或者“你不應(yīng)該為此灰心”之類的話，此時(shí)的他不需要大道理，也不需要模糊的建議。不妨對(duì)他說：“下次再輸?shù)脑?，你可以朝著天空大喊一聲?！贝祟悓?shí)際的建議，遠(yuǎn)比那些空洞的說教對(duì)孩子的身心更有幫助。

健康示愛：當(dāng)著孩子輕歌曼舞

不少父母會(huì)認(rèn)為，夫妻間在家的親昵行為應(yīng)該避開孩子，否則會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。專家們卻認(rèn)為，父母間的相愛，反而對(duì)孩子的情感教育有益。

如果你們晚上想在家跳一會(huì)舞，完全可以當(dāng)著孩子的面進(jìn)行，因?yàn)椋尯⒆涌吹侥銈兊妮p歌曼舞，擁抱甚至親吻是非常重要的。對(duì)于孩子而言，習(xí)慣于父母的親密舉動(dòng)會(huì)使他們與周圍朋友間的關(guān)系更融洽，尤其是對(duì)他們將來與所愛的人生活會(huì)更有指導(dǎo)意義。

孩子的無助源于父母的無知

你好，我的女兒從小膽小害羞見人不敢說話，跟小朋友一起玩一直是被欺負(fù)的那一個(gè)，我們因?yàn)橹睂?duì)她也兇了一點(diǎn)，幾個(gè)月前因?yàn)樗茸趽u搖車上的，突然跑來了一個(gè)小朋友，也沒有搶那個(gè)搖搖車，她就急忙下來讓給別人了?；丶冶凰职株P(guān)在陽臺(tái)大哭了十幾分鐘，哭的我們兩個(gè)人當(dāng)時(shí)心里都很難受，可是她爸爸死活不肯開門。

現(xiàn)在她上幼兒園了，第一天哭的很兇，后面慢慢的好了不哭了，可是最近半個(gè)月她變化很大，就只要我不要家里任何人，那種感覺就好像怕我走了一樣，寸步不離，晚上睡覺也是只能我陪，以前只要我睡在旁邊就好，現(xiàn)在必須靠的緊緊的還要拉著她的手，中午在學(xué)校她也這樣要求老師，老師肯定不可能這樣對(duì)她一個(gè)人，她就大叫大哭要抱著睡，現(xiàn)在在幼兒園就每天睡覺的時(shí)候這樣。

你說我該怎么辦呢？她為什么會(huì)有如此變化？老師說她缺乏安全感？我們應(yīng)該怎么做呢？期待您的回復(fù)

——————————————————

不是缺乏安全感，而是完全失去了安全感！

孩子勇敢、獨(dú)立的基礎(chǔ)和前提一定是有充足的安全感。只有當(dāng)她能確定、感受到爸爸媽媽是無條件愛他們的，無論她表現(xiàn)的好還是不好，無論他們是否“闖了禍”、“犯了錯(cuò)”……爸爸媽媽都不會(huì)不要她，嫌棄她、拋棄她，她才能堅(jiān)信自己是被愛的、可愛的！她才會(huì)愛自己、有自信、有勇氣！

一個(gè)連自己是否被愛、是否可愛都不能確定的孩子，何來自信？沒有自信又何來勇敢之說？

安全感是孩子身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)、土壤、氧氣……你們想讓她勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！那是你們自己主觀期望的，你們想要的，可想過孩子的感受沒有？在她幼小的心靈中連無條件的愛都沒有感受到，最基本的安全感都沒有得到滿足，就被你們強(qiáng)行推出去，被要求勇敢！這種行為和將一個(gè)還沒來得及穿上衣服赤裸的成年人急著推到大街上，還要求她坦然的去與人相處、做事、買東西回來沒什么區(qū)別

當(dāng)她被關(guān)在陽臺(tái)上撕心裂肺的大哭十幾分鐘的時(shí)間時(shí)，你知道你們當(dāng)時(shí)心里都很難受，你心里是對(duì)孩子的不忍、心疼對(duì)吧？但你知道那時(shí)孩子心理的感受是什么嗎？是無助！是害怕！她害怕自己被嫌棄、害怕爸爸媽媽不再愛她了！害怕自己被拋棄！

她不明白自己為什么會(huì)被關(guān)在陽臺(tái)；為什么自己這么傷心、大哭爸爸媽媽都不讓她進(jìn)屋；她好想鉆進(jìn)慢慢的懷里，讓媽媽抱抱，因?yàn)槟鞘俏ㄒ蛔詈竽茏屗杏X到安全和放心的地方，可是她做不到！那扇可怕的門把她和媽媽隔離開了！

爸爸把她關(guān)到陽臺(tái)達(dá)到了什么目的？使她從心底里更加的膽小了、更沒自信了、更沒安全感了……

爸爸的這種行為是對(duì)自己不會(huì)教養(yǎng)孩子、找不到方法！孩子無法達(dá)到自己的期望！自己對(duì)那種無可奈何、不可控、無法掌握、無力感的憤怒，并最終將這種怒火轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上！

孩子在家里只要你、寸步不離好像怕你走了一樣。

不是好像！她是從心底里真的害怕！害怕這個(gè)從她來到這世界伊始就與她血肉、生命相連的，唯一還能讓她感受到安全和愛的媽媽也離開她、不再愛她！

本就沒有很好建立起安全感的孩子，到了幼兒園一個(gè)完全陌生的環(huán)境，本能對(duì)未知的恐懼、看不到爸爸媽媽、沒有熟悉的人、事、物，當(dāng)她最后從老師那感受到一些安全和溫暖的時(shí)候，她一定會(huì)緊緊抓住不放！這就是她為什么在幼兒園要求老師一直陪著她的原因

然后看著孩子這么“膽小”、“懦弱”、“不獨(dú)立”，你們更不滿！加強(qiáng)對(duì)孩子各種說教！各種絞盡腦汁想方設(shè)法的去訓(xùn)練她“勇敢”，“獨(dú)立”，如不陪著她睡覺等！用你們對(duì)孩子“愛”的方式，一步步把孩子逼向恐懼與絕望的深淵！

夠了！就算我們有做的不對(duì)的地方，也不用這么危言聳聽、這么批判的我們一無是處吧？！我們家長(zhǎng)或許是對(duì)孩子教養(yǎng)問題有太多的不懂、做錯(cuò)的地方！可不也正是因?yàn)檫@樣，才來求教你，希望能更好的學(xué)習(xí)、更好的養(yǎng)育好自己的孩子嗎？你有必要這樣打擊、貶損我們嗎？

誰也不是天生就會(huì)做父母！我們也愛孩子！縱然我們犯了一萬條錯(cuò)誤！可畢竟我們也想努力做的更好的心是真誠(chéng)的！誰愿意犯錯(cuò)、誰愿意做的不好呢？你就不能體諒我們身為父母的不易，好好告訴我們?cè)撛趺醋鰡幔?/p>

我想這或許是你看到現(xiàn)在為止，心里的一部分感受吧？那請(qǐng)先深刻的記住這種感受！

然后請(qǐng)先稍稍平息一下你內(nèi)心的抗拒和不滿情緒，允許我向你說明。無論是標(biāo)題還是前半部分的回復(fù)內(nèi)容，我是刻意這樣寫的，但絕不危言聳聽。為的是除了讓你理解孩子的感受和想法之外，能更深刻的感受到：溝通方式和尊重、理解、接納對(duì)方的重要性！

孩子也不是生下來就會(huì)做事、做人的，雖然她也會(huì)“犯錯(cuò)”、“闖禍”……但請(qǐng)相信，她也是真的不愿意“犯錯(cuò)”，她也是真心的想努力學(xué)著、一點(diǎn)點(diǎn)嘗試著、把每件事情都做的更好一些；孩子是天生愛爸爸媽媽的，她也希望自己可以表現(xiàn)的更好一些，讓爸爸媽媽更開心、更愛她

但畢竟，她還是個(gè)孩子……身為父母我們一定不要忘記、忽略了這一點(diǎn)！面對(duì)這個(gè)未知的世界，她有太多本能的恐懼及好奇；當(dāng)她想去探索、體驗(yàn)新鮮事物卻又缺乏勇氣的時(shí)候，我們應(yīng)該做的是理解、接納孩子的感受，并適時(shí)的給于肯定、鼓勵(lì)

只有當(dāng)孩子真正的感受到父母無條件的愛和接納，她才會(huì)學(xué)會(huì)如何去愛，愛自己，更具有安全感、自信、勇氣……

1、標(biāo)簽的影響力

“從小膽小害羞見人不敢說話”，類似這種貼標(biāo)簽的話，不僅不要對(duì)孩子說，也不要當(dāng)著孩子的面對(duì)別人這樣談?wù)?，那樣只?huì)給孩子強(qiáng)化、固化這個(gè)標(biāo)簽。如果當(dāng)有其他人說孩子膽小、害羞時(shí)，你也要告訴孩子：“沒關(guān)系，你只是沒準(zhǔn)備好，媽媽小時(shí)候也這樣”。孩子如果好奇問你小時(shí)候的情況，你可以借機(jī)給孩子講一些自己的經(jīng)歷和感受，以前發(fā)過一篇文章有這種情況介紹，你可以看下作為參考。（在微信guaibaonaiba后臺(tái)回復(fù)152）

對(duì)于幼小的孩子來說是通過別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的，所以父母及成人對(duì)孩子的評(píng)論影響非常大。大到什么程度？可以給你說一件我自己的事情

記得小時(shí)候父親有個(gè)朋友是算命的（那個(gè)年代好像很流行這個(gè)）來家里作客，父親就說給我算算，小時(shí)候好奇心強(qiáng)啊一定要跑去旁邊聽著，那人神神叨叨的擺弄了一陣，說我這個(gè)人是藤的命，自己不能獨(dú)立，必須依附他人才能成事等等……至今為止，小時(shí)候很多事情都沒有記憶了，但這個(gè)事情始終清晰的留在我腦子里。在我生命成長(zhǎng)過程中很長(zhǎng)一段時(shí)期里，每每遇到困難、坎坷、情緒走進(jìn)低谷的時(shí)候，我都會(huì)不由自主的想起這句話來，懷疑自己

2、接納孩子的情緒

孩子為什么不可以膽小、害怕？為什么一定就要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢？換一個(gè)角度思考，如果孩子真的就是膽小、懦弱，你們就不愛她、嫌棄她了嗎？我相信不會(huì)的。無論她是什么樣子，都是你們最愛的孩子不是嗎？什么是無條件的愛和接納？就是這個(gè)意思。但往往很多時(shí)候，家長(zhǎng)由于一些慣性思維和對(duì)孩子的期盼，會(huì)暫時(shí)蒙蔽了自己的內(nèi)心，做出很多為愛預(yù)設(shè)條件的行為。

當(dāng)孩子無法感受到父母無條件的愛和接納時(shí)，就會(huì)恐懼、無助、缺乏安全感……不能把自己的全部精力集中起來放在自我內(nèi)在成長(zhǎng)和構(gòu)建上。他們往往會(huì)用更多的時(shí)間、精力去討愛、去通過各種各樣的方式去試探、證明自己是否是被愛的

當(dāng)她坐在搖搖車上來了一個(gè)小朋友，她不知道該如何應(yīng)對(duì)，于是急忙下來讓給別人，跑來找爸爸媽媽。她這時(shí)內(nèi)心可能已經(jīng)很恐懼、不安，找爸爸媽媽是本能反應(yīng)，去尋找自己最信任的人、尋求安全感。這時(shí)你們應(yīng)該去接納她的情緒，接納是給孩子力量；而不是把她往外推，越往外推越孩子越恐懼

這就好比一個(gè)不會(huì)游泳的人在水邊嘗試著學(xué)游泳，突然旁邊游來了別人，這時(shí)他最本能的反應(yīng)會(huì)向岸上跑去，上岸、離開水里能讓他感覺到安全。這時(shí)如果當(dāng)他來到岸邊，被朋友拉上岸，他感受到安全了，當(dāng)他觀察之后，水里沒人了，他會(huì)有勇氣再次下去嘗試。因?yàn)樗睦锓浅Ｇ宄约弘S時(shí)可以上岸，有安全的保障；而如果當(dāng)他來到岸邊想上岸的時(shí)候，朋友不僅不拉他上岸，還使勁把他往水里推，一邊推還一邊說：“有什么好怕的？多練幾次就好了”他會(huì)因?yàn)檫@些話就不怕了嗎？他心里只會(huì)更慌！急著上岸！一旦上岸后他絕不會(huì)再下水了，因?yàn)樗麩o法確保下水后如果再感到危險(xiǎn)時(shí)，自己是否能順利上岸來

對(duì)孩子來說父母就是他們的岸，最后的安全港。當(dāng)孩子確定自己隨時(shí)能回到岸上時(shí)，才會(huì)有勇氣再次下水嘗試，這就是接納能給孩子的力量。別做那個(gè)往水里推孩子的人

3、自己首先做到不“欺負(fù)”孩子

“跟小朋友一起玩一直是被欺負(fù)的那一個(gè)，你們因?yàn)橹睂?duì)她也兇了一點(diǎn)?！?/p>

孩子如果總感覺不到被接納，沒有安全感，總被家長(zhǎng)兇、斥責(zé)、否定，會(huì)變的更膽小、不知所措、不知到底怎么做才是對(duì)的？

一個(gè)經(jīng)常被自己父母“欺負(fù)”的孩子，要么越來越膽小，在外面也是常被別的孩子“欺負(fù)”；要么就是學(xué)會(huì)父母的行為方式，出去總“欺負(fù)”別的孩子，對(duì)人喊叫、斥責(zé)。我相信這兩種結(jié)果都不是父母想要的。

所以請(qǐng)尊重孩子，父母日常的行為方式，點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是對(duì)孩子最直接的教養(yǎng)

愛孩子要清楚的讓孩子感受到，每天起床、睡前、送孩子去幼兒園時(shí)都可以對(duì)孩子表達(dá)出來：“媽媽愛你”、“寶貝早上好”、“晚安寶貝，做個(gè)好夢(mèng)~”、“幼兒園玩開心點(diǎn)，等下午放學(xué)時(shí)媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在你面前，接你回家”……

關(guān)于讓搖搖車那個(gè)事件，除了缺乏自信和勇氣外，還有一種可能是物權(quán)意識(shí)的問題。若是在孩子處于自我意識(shí)敏感期，建立物權(quán)觀的階段，沒有很好渡過，如當(dāng)孩子說一些東西是“我的”的時(shí)候，總被家長(zhǎng)批評(píng)、否定，有可能造成孩子物權(quán)意識(shí)模糊。平時(shí)可以通過示范、游戲、讀繪本講故事等方式，引導(dǎo)孩子了解“輪流”、“交換”等概念。

孩子6歲前是安全感構(gòu)建和完善的重要時(shí)期，而3歲以前更是尤為重要！安全感于個(gè)人來說就好比蓋樓的地基，只有當(dāng)孩子很好的建立起安全感，堅(jiān)信父母是愛自己的，自己是可愛的，有存在價(jià)值的，這個(gè)世界是友善的、安全的……他們才能真正的將自己的全部精力和能量投入到內(nèi)在的自我成長(zhǎng)與構(gòu)建上，才能有動(dòng)力、勇氣和毅力去探索外面的世界……

最后一句話送給你：我們要好好愛孩子，更要用對(duì)的方法去愛……

教育孩子不妨試試另類方法

當(dāng)然，如果父母工作很忙，沒有時(shí)間養(yǎng)寵物，可以讓孩子參與和鄰居一起遛狗，或者在放假時(shí)讓孩子給學(xué)校養(yǎng)的小豚鼠做個(gè)窩。通過這些活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)助人為樂，同時(shí)明白，對(duì)別人好，別人也同樣會(huì)對(duì)你好。

比如孩子參加比賽輸了，此時(shí)最好的做法是，趕快讓孩子離開現(xiàn)場(chǎng)，帶他到一個(gè)只有你們兩個(gè)人的地方，這樣可以不讓他在眾多小伙伴面前失態(tài)而尷尬。然后，不妨讓孩子發(fā)泄一會(huì)兒，并用溫和而同情的目光安慰他的憤怒和失望的情緒。

同情可以使孩子感到被人理解，等他冷靜下來，你就可以和他深入交談了。這時(shí)千萬不要說“勝敗乃兵家常事”或者“你不應(yīng)該為此灰心”之類的話，此時(shí)的他不需要大道理，也不需要模糊的建議。不妨對(duì)他說：“下次再輸?shù)脑挘憧梢猿炜沾蠛耙宦?。”此類?shí)際的建議，遠(yuǎn)比那些空洞的說教對(duì)孩子的身心更有幫助。

不少父母會(huì)認(rèn)為，夫妻間在家的親昵行為應(yīng)該避開孩子，否則會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。專家們卻認(rèn)為，父母間的相愛，反而對(duì)孩子的情感教育有益。

如果你們晚上想在家的客廳里跳一會(huì)兒舞，完全可以當(dāng)著孩子的面進(jìn)行，因?yàn)?，讓孩子看到你們的輕歌曼舞，擁抱甚至親吻是非常重要的。如今孩子經(jīng)常接觸到一些不太恰當(dāng)?shù)男孕畔⒑捅磉_(dá)愛意的方式，父母有義務(wù)讓他們看到健康的愛情是什么樣的。

對(duì)于孩子而言，習(xí)慣于父母的親密舉動(dòng)會(huì)使他們與周圍朋友間的關(guān)系更融洽，尤其是對(duì)他們將來與所愛的人生活會(huì)更有指導(dǎo)意義。

家長(zhǎng)這種自認(rèn)為的“愛”

開學(xué)已接近三個(gè)月，我按照慣例在園門口值班，迎接幼兒來園。對(duì)于入園后退著走不斷在跟園門外家長(zhǎng)說再見的孩子，我總習(xí)慣微笑著提醒：“寶貝，說好再見就轉(zhuǎn)過身，眼睛看著前面走，小心階梯”。多數(shù)家長(zhǎng)能在保安的提醒下，緩緩離開?？墒怯幸晃焕先藚s格外顯眼，他隔著園門，大聲地跟孩子說“byebye”，不停地做著飛吻的手勢(shì)，孩子則站在園門里嘴里嘟囔著“byebye”及她所謂的要求，跟著不停做飛吻。在我的再三提醒下，方才轉(zhuǎn)身，可才走了兩步又回頭和門外的家長(zhǎng)“byebye”、飛吻起來。接下來他和保安的對(duì)話讓我有種說不出滋味地難受：

保安：請(qǐng)你趕快離開，不要影響孩子入園。

老人：你了解孩子嗎？我們家孩子必須要跟我說一個(gè)byebye做兩個(gè)“嗯啊”，我有多寶貝這個(gè)孩子，你知道嗎？孩子要和我做，我就要陪她做的。不陪她做，她會(huì)哭的！

孩子仍舊留著淚，慢慢向班級(jí)走去……

家長(zhǎng)這種自認(rèn)為的“愛”會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么后果呢？

⒈獨(dú)立意識(shí)的停滯。

孩子慢慢長(zhǎng)大，進(jìn)入幼兒園就是一次蛻變。家長(zhǎng)每天的“送走孩子”，便是給孩子一次獨(dú)立的機(jī)會(huì)，自己走進(jìn)班級(jí)，自己投入游戲，自己思考問題，自己解決問題……家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的“愛”，必須給安排好孩子在園的每一個(gè)環(huán)節(jié)，千叮囑萬囑咐，才肯罷手，長(zhǎng)久以往，會(huì)導(dǎo)致孩子做事沒有主見，依賴性增強(qiáng)，獨(dú)立的意識(shí)更是停滯不前。

⒉“我最大”意識(shí)的膨脹。

家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，正確的引導(dǎo)會(huì)讓孩子受益一生。但如今“孩子想怎樣，家長(zhǎng)就怎樣“的現(xiàn)象屢見不鮮：孩子要一個(gè)byebye做兩個(gè)“嗯啊”就必須一個(gè)byebye做兩個(gè)“嗯啊”；孩子要買玩具就必須買玩具；孩子說奶奶不對(duì)就是奶奶不對(duì)……這樣的教育往往助長(zhǎng)了“我最大”的意識(shí)，長(zhǎng)大的她也能做好，以某個(gè)孩子的進(jìn)步蔓延至群體的進(jìn)步。

⒊傳經(jīng)送寶。很多家長(zhǎng)在科學(xué)育兒方面的知識(shí)是缺失的，他們只是認(rèn)為“愛”孩子總歸是沒有錯(cuò)的，特別是在獨(dú)生子女的時(shí)代。為了避免出現(xiàn)1+1＜2的現(xiàn)象，教師要與家長(zhǎng)多交流、多配合，讓孩子的家長(zhǎng)明白溺愛的后果，了解如何處理孩子“我最大”等事件的有效辦法。如果孩子的祖輩不接受意見，就從孩子的父母入手，層層剝繭，使其在教育理念、教育方法等方面形成正能量的家園共同體，產(chǎn)生1+1＞2的教育效果。

孩子的教育伴隨其成長(zhǎng)的整個(gè)過程，只要正確地面對(duì)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各種問題，讓孩子累積成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，孩子的明天定能絢爛地綻放。

家園共育《如果您認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)！》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了愛的教育的讀書筆記專題，希望您能喜歡！