綜合教案：動(dòng)物聲音杯幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園課件教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“綜合教案：動(dòng)物聲音杯幼兒園小班課件設(shè)計(jì)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小班綜合教案：動(dòng)物聲音杯

【活動(dòng)材料】

1、透明杯一組2、動(dòng)物杯一組5只（分別裝有5種材料：沙子，米粒，棉花，紅豆，彈珠或黃豆、玻璃彈珠、回型針、小吸管、軟布）【活動(dòng)過程】

玩法一：聽一聽幼兒選擇透明罐子，看看內(nèi)部裝什么，再搖一搖，聽聲音，感受不同物品在罐子里發(fā)出的聲音。

玩法二：猜一猜1、搖一搖動(dòng)物杯，通過聽聽、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的聲音？

2、通過搖搖透明杯來(lái)驗(yàn)證動(dòng)物杯內(nèi)的材料聲音是否正確。

玩法三：比一比在杯子里裝入同種類型，不同數(shù)量的材料（如玻璃珠），通過搖一搖，聽一聽，對(duì)比透明杯的聲音后判斷哪個(gè)杯子里玻璃珠多，哪個(gè)杯子里少。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否愿意探索不同材料發(fā)出的聲音。

2、觀察幼兒是否能通過聲音的對(duì)比，找到相同的聲音來(lái)驗(yàn)證杯內(nèi)的材料。

【活動(dòng)提示】

1、瓶中物品所發(fā)出的聲音需有較為明顯的差異。

2、可以先讓幼兒了解盒內(nèi)裝的物品，感受它們的聲音，再猜。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班綜合教案：聽聲音

設(shè)計(jì)意圖小班幼兒生性活潑，好動(dòng)，常常會(huì)不由自主的動(dòng)動(dòng)自己的小手、小腳，小手拍一拍，小腳走一走、跑一跑、跳一跳，這些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作都會(huì)發(fā)出的不同聲音，引起幼兒極大的興趣。本次活動(dòng)主要以身體發(fā)出的聲音為主線，積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)各種聲音，初步感知游戲活動(dòng)中聲音帶來(lái)的樂趣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒傾聽、發(fā)現(xiàn)、辨別各種聲音。

2、能比較、區(qū)別聲音的大小，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)聲音的課件。

活動(dòng)過程一、拍一拍、聽一聽。

1、教師引導(dǎo)幼兒聽不同的聲音，感知、比較聲音的大小。

師：寶寶們好。

幼：老師好。

師：（放音樂）哇，聲音好大??！

咦，聲音怎么了？

幼：聲音變小了。

師：寶寶們，你們聽到的音樂聲音有什么不一樣？前面的音樂聲音大，后面的音樂聲音小。我們寶寶的小手也能發(fā)出不同的聲音呢？不信，你們?cè)囈辉嚒?/p>

2、幼兒自由拍手，感受聲音的大小。

師：都拍好了嗎？誰(shuí)來(lái)說一說你是怎樣拍的？（幼兒說）（用力地拍還是輕輕地拍）我請(qǐng)一個(gè)寶寶拍給大家聽一聽。

師：老師拍手的聲音和他拍得一樣嗎？（幼兒說）哪里不一樣？

幼：老師拍的聲音大，寶寶拍的聲音小。

師：聽好老師的口令，用力地拍，輕輕地拍。

學(xué)會(huì)說：用力地拍，聲音大，輕輕地拍，聲音小。

3、傾聽，感知發(fā)現(xiàn)大雨與小雨聲音的不同。

師：聽，你聽到了什么聲音？

幼：下雨的聲音。

師：你聽到的雨聲有什么不同？（有大雨的聲音，還有小雨的聲音）你是怎么知道是下大雨了呢？下小雨了呢？

幼：大雨的聲音大，小雨的聲音小。

師：你會(huì)用我們的小手拍出大雨和小雨的聲音嗎？

學(xué)會(huì)說：大雨的聲音大，小雨的聲音小。

4、幼兒在老師的帶領(lǐng)下玩"大雨與小雨"的拍手游戲。

二、聽一聽，說一說。（探索身體其他部位發(fā)出的不同聲音）1、引導(dǎo)幼兒探究不同部位發(fā)出的不同聲音。

師：寶寶們，你們的小手真能干，能發(fā)出不同的聲音，想一想除了小手，我們身上還有什么地方能發(fā)出聲音？

幼：腳。

師：寶寶的腳能發(fā)出哪些不同的聲音呢？我們一起來(lái)試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

（幼兒自由探索，教師指導(dǎo)）師：寶寶們，讓我們的小腳休息一下，誰(shuí)來(lái)說一說你的發(fā)現(xiàn)？小腳會(huì)發(fā)出哪些聲音？

幼：跳、跑、跺、走……師：這些聲音有什么不同？（走的聲音小，跳、跑、跺的聲音大）2、教師和幼兒一起感受走、跑、跳、跺不同的聲音。

學(xué)會(huì)說：走路聲音小、跑步的聲音大、跺腳的聲音大……3、傾聽哭、笑兩種聲音，說出其它聲音。

師：寶寶們，剛才，我們的小手拍一拍。小腳動(dòng)一動(dòng)都會(huì)發(fā)出不同的聲音，聽一聽，這是什么聲音？

幼：哭聲，笑聲……(師放聲音)師：哭聲和笑聲是從哪里發(fā)出來(lái)的？（嘴巴）嘴巴還能發(fā)出什么不同的聲音？

（幼兒說）小結(jié)：其實(shí)，嘴巴里每發(fā)出的一種聲音有時(shí)候就是一種信號(hào)，聽到咳嗽聲，爸爸媽媽就知道寶寶生病了。聽到笑聲、歌聲，說明寶寶們很高興、很開心，聽到打哈欠聲，說明寶寶們累了，要休息了。聽到哭聲，說明寶寶傷心了。

三、辨聽聲音。

1、欣賞故事，傾聽故事里的聲音。

師：今天，寶寶們的表現(xiàn)真棒，能說出那么多的不同聲音，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師還給你們帶來(lái)了一段故事。故事里呀也有好多聲音，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽。聽聽故事里有哪些聲音？聽完后告訴大家。

2、放課件，請(qǐng)幼兒說一說聽到故事中的不同聲音？

師：寶寶們，你們聽清楚了嗎？聽到了哪些聲音？誰(shuí)來(lái)說一說。

"踢踏""嗵嗵" "啦啦啦""淅淅瀝瀝""嘩啦啦""嗚嗚""哈哈"。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)。

寶寶們，我們的小手、小腳、嘴巴都能發(fā)出不同的聲音，其實(shí)，生活中還有很多東西能發(fā)出不同的聲音，讓我們一起去找一找，聽一聽吧！

附故事：

星期天，爸爸帶著寶寶在公園玩，寶寶走在前面"踢踏" ，爸爸走在后面"嗵嗵"。寶寶玩得可高興啦，他還"啦啦啦，啦啦啦……"唱起了歌。

忽然，天上飄起了小雨，小雨"淅淅瀝瀝"，爸爸抱著寶寶往回跑，雨越下越大，"嘩啦啦，嘩啦啦。"好不容易跑到家門口，爸爸累得直喘氣。

下午，寶寶發(fā)燒了，爸爸帶著寶寶來(lái)到醫(yī)院，打針的時(shí)候，寶寶"嗚嗚……."哭得可傷心了，爸爸為了安慰寶寶，買了好多玩具送給他，寶寶看見玩具"哈哈"地笑了起來(lái)。

綜合活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)蘋果寶寶 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班綜合活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)蘋果寶寶 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，，初步認(rèn)識(shí)蘋果的特征，知道蘋果是一種有營(yíng)養(yǎng)的水果，吃蘋果對(duì)身體有好處并喜歡吃蘋果。

2、嘗試將色彩紙條撕成小紙片，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能，發(fā)展手指的靈活性。

3、知道吃蘋果的衛(wèi)生常識(shí)，懂得果皮和核不能亂扔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 紅、黃小紙條若干、操作卡（畫有蘋果的紙）。

2、 固體膠、抹布、實(shí)物蘋果、一個(gè)布袋。

3、兒歌《大蘋果》。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，出示蘋果，激發(fā)興趣。

出示神奇的口袋架，讓幼兒猜里面放著什么。

今天老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的口袋，請(qǐng)你來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

（幼兒回答后，老師故作神秘：點(diǎn)一點(diǎn)、搖一搖、手指收攏放開咕嚕咕嚕，請(qǐng)-出-來(lái)，老師從布袋中拿出蘋果。）二、幼兒觀察蘋果，了解其外部特征。每組一個(gè)蘋果1、請(qǐng)你們看一看老師手里的蘋果是什么形狀的？什么顏色的？（感知圓圓的）2、用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道？（香香的）3、用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺？（很光滑的、硬硬的）三、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

1、教師：蘋果的外面是什么？蘋果柄、果皮(解釋果皮)蘋果的里面是什么？果肉，之前你吃蘋果的時(shí)候蘋果里面還有什么呢？

2、我們來(lái)一起看看小朋友說的對(duì)不對(duì)？

切開蘋果，里面是什么顏色的果肉？里面會(huì)是什么？蘋果核4.橫切蘋果，引導(dǎo)幼兒再次觀察。

通過橫切和豎切后蘋果的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橫切蘋果，蘋果核成五角星。

四、.通過品嘗，了解蘋果是一種有營(yíng)養(yǎng)的水果，知道多吃蘋果身體好。

1、師：我們都吃過蘋果，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友吃蘋果，想不想吃？小朋友知不知道在吃蘋果前要做什么啊？（洗手，洗蘋果）教師念兒歌：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。（師教幼兒念一遍兒歌）2、是的，吃蘋果前除了洗蘋果還要洗一洗自己的手?，F(xiàn)在請(qǐng)大家吃蘋果，嘗完之后請(qǐng)你告訴我它是什么味道？每組將蘋果切成小塊好請(qǐng)小朋友品嘗。（提醒幼兒要將吃剩的果皮、果核丟到垃圾桶里）2、幼兒自由品嘗蘋果后，引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的味道。（酸、甜、脆等）3、告訴幼兒一種有營(yíng)養(yǎng)的水果，吃蘋果對(duì)我們身體有好處。

教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

五、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對(duì)撕貼畫的興趣。

1、今天老師帶來(lái)一只非常特別，非常好看的蘋果，大家想不想看？想（老師魔法變出撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小朋友想不想也來(lái)貼一只大蘋果？

2、教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？紙條師：紙條象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲，讓我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？請(qǐng)小朋友用雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。（毛毛蟲，長(zhǎng)又長(zhǎng)，小小雞，快快來(lái)，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。

3、教師講解示范拼貼。

將紙片翻過來(lái)，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

六、展示作品。

展示好的作品，表?yè)P(yáng)畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。

七、聽賞兒歌《大蘋果》。

師：小朋友們高興嗎？大蘋果也很高興，讓我們和它一起舞蹈吧?。ㄌ嵝延變簩⑿∫巫虞p輕放進(jìn)去，同老師一起做動(dòng)作）活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)更多的蘋果種類，青蘋果，蛇果.

社會(huì)教案：動(dòng)物模仿操 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班社會(huì)教案：動(dòng)物模仿操 (含課件)

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

【活動(dòng)過程】

一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二、逐一認(rèn)識(shí)小客人1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。

教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：誰(shuí)來(lái)了?它生活在哪里呢?師：小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?它走起路來(lái)是什么樣子的?我們一起來(lái)看動(dòng)畫吧!音樂課件播放：小鴨子，屁股翹翹，左右搖。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走，搖一搖。

2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。

師：瞧，又有一位小客人來(lái)了，你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來(lái)。

師：你知道螃蟹是怎么走路的嗎?一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧!音樂課件播放：大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)走一走，爬一爬。

3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)師：聽聽，誰(shuí)的聲音?教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。

它的本領(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看看。你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?播放音樂課件：小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。

4、認(rèn)識(shí)大象。

看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動(dòng)物走規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。

四、游戲結(jié)束：

整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

幼兒園小班綜合教案：好聽的聲音

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2、能辨別生活中不同的聲音。

3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、寶寶生活中聲音的flash。

2、歌曲： 大鼓和小鼓

3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）及圖標(biāo)四張。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

四、活動(dòng)過程

（一）、生活中的聲音

聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1、讓空瓶子發(fā)出聲音

寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎？有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）

（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

（四）、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

五、活動(dòng)延伸

出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2．能辨別生活中不同的聲音。

3．在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．寶寶生活中聲音的flash。

2．大鼓和小鼓圖片各一

3．每人一個(gè)空飲料瓶，小盆5個(gè)，豆子若干

三、活動(dòng)過程

（一）、生活中的聲音

聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候（老師早上好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

1.（ppt娃娃笑聲）你們聽聽這是什么聲音？是誰(shuí)的笑聲啊？

2.天亮了，聽聽媽媽會(huì)叫哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶？（ppt大公雞叫）還有哪個(gè)小動(dòng)物也會(huì)叫的啊？

3.你聽聽，寶寶現(xiàn)在在干什么？（ppt水的聲音）

4.（ppt馬路上）你看，寶寶乘著爸爸的車要上幼兒園了，這個(gè)車在馬路上是會(huì)發(fā)出什么聲音的?。狂R路上除了這個(gè)聲音之外，還有什么東西也會(huì)發(fā)出聲音的？（摩托車,自行車）

小結(jié)：馬路上的聲音還有好多好多，我們以后可以慢慢去聽哦。

（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1．到了幼兒園看到老師要說什么??？（老師早）聽聽這是男孩在說還是女孩在說。

2．到了幼兒園問過早之后呀，老師要和小朋友做游戲了，你看房老師今天要請(qǐng)你們玩什么？（瓶子）

3．看看，這個(gè)瓶子有聲音嗎？（沒有）你有什么辦法讓它發(fā)出聲音嗎？

4．如果我們?cè)谄孔永锓劈c(diǎn)東西會(huì)有聲音嗎？瞧，這是什么?。?豆子) 豆子放在瓶子里面會(huì)有聲音嗎？

5．現(xiàn)在我們的瓶子寶寶都有聲音了是吧，房老師讓我們的瓶子寶寶學(xué)這兩樣?xùn)|西。看看，這是什么？出示大鼓和小鼓的圖片

6．現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就學(xué)大鼓和小鼓的聲音：

大鼓--我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。

7.哦，大鼓的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的??？小鼓呢？（大鼓力氣用的大,小鼓力氣用的?。?/p>

8. 剛才我們知道了力氣用的大一點(diǎn)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，力氣用的小一點(diǎn)會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)再來(lái)看一看什么樣的情況下聲音會(huì)有大有小。(教師操作一個(gè)瓶子裝幾顆豆子，另個(gè)瓶子裝多點(diǎn)豆子。搖一搖讓幼兒聽聽哪個(gè)聲音大)

小結(jié): 原來(lái)豆子放的要多一些，不能滿，力氣要大一些就是大鼓的聲音了。

（三）、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

教師彈奏歌曲大鼓小鼓，幼兒搖晃瓶子為歌曲配樂。

（四）結(jié)束活動(dòng)

小朋友們我們平時(shí)還聽到過許多好聽的聲音。我們一起到教室外面找一找，好嗎？

喜歡《綜合教案：動(dòng)物聲音杯幼兒園小班課件設(shè)計(jì)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園課件教案專題，希望您能喜歡！