小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）

幼兒托班教案。

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，對每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)課堂上的知識點(diǎn)，老師們會(huì)去準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，說課稿對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。一篇優(yōu)秀的幼兒園說課稿是怎么樣的？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

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運(yùn)動(dòng)預(yù)備-

小皮球，數(shù)量為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

重難點(diǎn)-訓(xùn)練手捧皮球敏捷走

運(yùn)動(dòng)歷程-

1.小熊走路。幼兒飾演小熊，模擬小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

用透明膠帶把皮球牢固在繩索上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜返來放在大筐里，直至西瓜全體摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河（配置一條小河）送到對岸的好朋儕家（配置小兔、幼兒園中班健康教案小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不克不及滾下來），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。“不當(dāng)心”把筐里剩下的西瓜翻騰加入地上，幼兒追西瓜，把西瓜全體追返來。

5.游戲竣事，小熊吃西瓜。

運(yùn)動(dòng)延長-

在平常，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分離開展，依環(huán)境減輕運(yùn)動(dòng)量。

反思；對付運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，孩子黑白常感愛好的，也在盡本身最大的盡力完成運(yùn)動(dòng)使命，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，然則在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，許多都是踩著過河的，是以可讓孩子分批去送，使前面的孩子對背面的孩子起樹模感化。

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托班社會(huì)反思，托班教案大西瓜

下面是《托班社會(huì)反思，托班教案大西瓜》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)內(nèi)容：大西瓜

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

2.嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線;

教學(xué)流程：觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)步驟：1.出示西瓜，說說西瓜像什么?

看老師切西瓜，說說切開的西瓜像什么?

綠色的是什么?

哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了什么?

教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn)，然后再按一下海綿再點(diǎn)。但是不要在一處重疊點(diǎn)，點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫。

4.小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

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運(yùn)西瓜（大班）

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發(fā)表了一篇名為《運(yùn)西瓜（大班）》的育兒文章，好東西應(yīng)該跟大家分享，把錯(cuò)別字改掉了，看完如果覺得有用請記得收藏。

運(yùn)西瓜（大班）目標(biāo)：1.憑據(jù)供給的均衡臺舉行游戲，而且完成肯定的使命。2.生長幼兒自我掩護(hù)本領(lǐng)及團(tuán)體的互助精力。3.造就幼兒不怕艱苦、剛強(qiáng)、大膽、努力向上的精良品格。預(yù)備：均衡臺、擦汗毛巾、種種幫助質(zhì)料、球、網(wǎng)球歷程：一、幼兒與一同做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。1.繞場跑（超出差別的停滯）。2.本身選擇均衡臺做種種行動(dòng)。二、1.故事變節(jié)：炎天到了，西瓜也成熟了，幼兒手工制作但是瓜地四周是一條小河，我們要想措施把西瓜運(yùn)出來2.舉行一些預(yù)備訓(xùn)練：站立傳西瓜（引誘幼兒多種要領(lǐng)）、3.擺木樁舉行游戲，開端運(yùn)西瓜。（講一些請求）4.加浩劫度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評價(jià)。1.表彰有凸起表示的和能勇敢實(shí)驗(yàn)新要領(lǐng)的幼兒2.勉勵(lì)全部幼兒要自動(dòng)學(xué)會(huì)想措施降服艱苦。

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幼兒園科學(xué)活動(dòng)論文：托班健康教案:乖巧的嘴巴

下面給大家提供的是《幼兒園科學(xué)活動(dòng)論文：托班健康教案:乖巧的嘴巴》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道嘴巴的用處，說出嘴巴可以做什么。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)嘴巴的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一杯甜水和一杯咸水，吃的東西若干，雞毛若干。

三、活動(dòng)過程

1、謎語引出課題

教師出示謎語：“紅門樓，白院墻，里面住著一個(gè)胖紅娘。”請幼兒猜謎語。

教師邊引導(dǎo)邊啟發(fā)，讓幼兒猜出是嘴巴。

2、認(rèn)識嘴巴和嘴巴的作用。

⑴分辨甜水和咸水：教師出示兩杯水，一杯甜水，一杯咸水，請幼兒用各種感官去品嘗，想辦法分辨出來是什么味道的。

再請幼兒說一說自己是怎樣知道水的味道的，是用什么嘗出來的。

教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒是用舌頭品嘗出來的。

⑵嘴巴里有什么？請幼兒張開嘴巴，互相看一看嘴巴里有什么？

了解舌頭品嘗味道和牙齒咀嚼的作用。

⑶教師啟發(fā)幼兒說說嘴巴可以做什么，說出后請幼兒做一做。

嘴巴會(huì)說話：教師請幼兒說學(xué)過的兒歌《小白鵝上學(xué)?！?。

嘴巴會(huì)唱歌：教師請幼兒唱歌曲《我們愛上幼兒園》

嘴巴會(huì)吃東西：教師請幼兒吃東西。

對于嘴巴的呼吸功能，幼兒可能說不出來，教師先請幼兒捏住鼻子，再閉上嘴巴，有什么感覺，再捏住鼻子張開嘴巴，看看又是什么感覺。

引導(dǎo)啟發(fā)幼兒說出嘴巴的呼吸作用。

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幼兒園托班

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、讓幼兒實(shí)驗(yàn)利用調(diào)羹，引發(fā)幼兒本身著手辦事的欲望。

2、開端造就幼兒文明規(guī)矩的精良舉動(dòng)習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

小熊頭飾1個(gè)，小勺、盤子、食品、創(chuàng)設(shè)家的情況。小熊6個(gè)?；ㄉⅫS豆、綠豆多少。

運(yùn)動(dòng)流程：

感知體驗(yàn)—操縱訓(xùn)練—著手制造

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、感知體驗(yàn)

1、明白腳色：先生帶小雞的胸飾，幼兒做小雞寶寶

2、在音樂的伴奏下進(jìn)課堂。

雞媽媽“小熊家到了，讓我們來敲拍門吧。哆哆哆。”

熊媽媽：“誰呀？”雞媽媽：“是我們，小雞。”

熊媽媽：“快請進(jìn)，我和熊寶寶接待你們?！?/p>

雞媽媽，雞寶寶：“小熊媽媽好，小熊寶寶好?！?/p>

3、熊媽媽：“雞媽媽，本日我請你吃工具?！彪u媽媽：“感謝，但是用手拿工具吃不衛(wèi)生，那怎么吃呢？”

4、幼兒想措施：用調(diào)羹

5、媽媽用調(diào)羹舀著吃

請一幼兒樹模：將調(diào)羹放在大拇指和是紙的中心捏住舀一勺，幼兒園教育隨筆放入嘴巴里，啊嗚一口吃下去。

6、雞媽媽：“讓我們一路來吃熊媽媽為我們預(yù)備的食品吧，看看誰人寶寶調(diào)羹用得好?！?/p>

7、幼兒用調(diào)羹吃工具。

二、操縱訓(xùn)練

幼兒自由喂小熊寶寶。

三、著手制造會(huì)唱歌的瓶寶寶：

出示瓶娃娃，動(dòng)搖瓶娃娃發(fā)明一只瓶會(huì)唱歌，另有的瓶不響，引誘幼兒比力雞寶寶自由選擇豆子訓(xùn)練喂瓶娃娃，末了擰上瓶蓋。

運(yùn)動(dòng)竣事：

小朋儕一路聽音樂。

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托班健康故事教案：我愛健康

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學(xué)校老師為師生朋友們整理了，《托班健康故事教案：我愛健康》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容改編由下面2所幼兒園提供，朝陽市雙塔區(qū)小天才幼兒園，天嬌幼兒園，好的教案應(yīng)該推薦給更多的讀者們，活動(dòng)很有代表性，適合幼兒園進(jìn)行游戲活動(dòng)安排，增加了代課老師的批改，看完如果覺得有用請記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

幼兒健康相關(guān)口號：

1、發(fā)現(xiàn)問題馬上報(bào)，及時(shí)處理要做好。

2、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

3、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

4、走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

5、排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

6、上下臺階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

7、右側(cè)姿勢保持好，安安靜靜睡得香。

8、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。

9、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

10、危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。

教案目的：

1、了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。

2、嘗試自己安排健康的休息日。

教案準(zhǔn)備：圖片

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏

教案流程：

1、出示圖片，說說其內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒充分按自己的意愿其設(shè)想，表達(dá)出真實(shí)想法。

2、欣賞故事《我愛健康》

3、討論：應(yīng)該怎樣安排自己星期天的活動(dòng)才有利于健康？

4、選擇圖片按時(shí)間和順序貼在《幼兒活動(dòng)手冊》中。

5、舞蹈《健康歌》

活動(dòng)延伸：開設(shè)《我的星期天》欄目。

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幼兒園托班科學(xué)教案：幼兒園托班健康活動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@托班科學(xué)教案：幼兒園托班健康活動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走》！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)會(huì)兒歌

2、場地上畫一個(gè)大圓。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌

師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌?！?/p>

走走走，走走走，跟著老師向前走。

不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、游戲

幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友?！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。

(活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)

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幼兒園托班美術(shù)教案

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幼兒園托班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

計(jì)劃思緒：

“路”對付孩子一點(diǎn)都不生疏，天天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在都會(huì)大巨細(xì)小的馬路，在互相交織中，就猶如很多很多長長、彎彎的線。是以，計(jì)劃“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，讓幼兒感覺各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。

盼望幼兒表示的舉動(dòng)：

1、經(jīng)由過程讓幼兒“開汽車”的切身實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲的高興快活，從而感覺生存中的美。

2、造就孩子勇敢應(yīng)用蠟筆作畫的本領(lǐng)。

3、學(xué)慣用蠟筆畫連貫、流通的線條。

重點(diǎn)：勇敢應(yīng)用線條表示開汽車的景象。

難點(diǎn)：線條的連貫、流通。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、畫畫器具：長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆多少。

2、觀賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)體游戲的快活，從而引發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛好。

師：本日，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機(jī)，請小朋儕上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開汽車的時(shí)間，心境以為怎么樣？各人一路玩游戲的時(shí)間多高興呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開過的路。

1、不雅察適才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)明了什么？像什么？

2、分離出示小草和路的畫，用比擬的要領(lǐng)，開導(dǎo)幼兒對路的明白。提問：它和我們畫過的細(xì)雨點(diǎn)是一樣的嗎？

雨點(diǎn)的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點(diǎn)。

師：本日我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那里轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好，勉勵(lì)幼兒用喜好的色彩蠟筆來當(dāng)汽車。

提問：你想開車去什么處所？去那邊走過什么樣的路？你可以上來畫給各人看嗎？

5、交接作畫請求。

師：本日先生為小朋儕預(yù)備了很大的紙，我們一路在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋儕一升引一盒，各人不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

四、評價(jià)與小結(jié)。

師：本日小朋儕開著車走了許多路，多美麗呀！有什么色彩？那些路是什么樣子的？

師：配合完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭不吵，各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變?！?/p>

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幼兒園托班折紙教案

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幼兒園托班折紙教案：尖尖的山

運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修角對角半數(shù)的根基技法，勇敢實(shí)驗(yàn)按小山公標(biāo)志折紙。

2、半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)孕育發(fā)生愛好，體驗(yàn)折紙樂成的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

正方形紙人手一張。正方形典范一張。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引誘幼兒不雅察正方形紙，熟悉對角線和對角。

出示典范，引誘幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？報(bào)告幼兒這是一張正方形紙，中心的虛線叫對角線，有山公的兩個(gè)角叫對角。

2、樹模解說折尖尖的山的根基要領(lǐng)。

將正方形紙放在桌子上，一只山公在上面，一只山公鄙人面，對著本身的身材，幼兒手工制作一只手拿著下面的山公，向上面的山公折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙釀成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，另有可愛的小山公呢！

小朋儕們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒舉行折紙運(yùn)動(dòng)。

巡回不雅察，相識幼兒折紙環(huán)境，給幼兒詳細(xì)的引導(dǎo)和資助。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

引誘幼兒互相不雅察、觀賞作品，并賜與表彰和勉勵(lì)。

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