一號(hào)土豆（one potato）

幼兒園手工土豆說(shuō)課稿。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，我們將會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如何突出重點(diǎn)來(lái)寫幼兒園說(shuō)課稿呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“一號(hào)土豆（one potato）”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

網(wǎng)站小編為你編輯《一號(hào)土豆（one potato）》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

應(yīng)用差別的英語(yǔ)句型和行動(dòng)來(lái)先容息爭(zhēng)釋“potato”，幼兒園教育隨筆熟習(xí)發(fā)音?！皌hisisapotato!”“ilikeeatpotato!”“iwantapotato!”3、播放vcd《onepotato》，重復(fù)觀賞感知童謠的發(fā)音、節(jié)拍和韻律；4、和幼兒一路應(yīng)用行動(dòng)來(lái)朗誦和表示童謠的內(nèi)容。（1）幼兒本身應(yīng)用手指行動(dòng)，一邊點(diǎn)一邊說(shuō)童謠；（2）幼兒應(yīng)用往筐子里拿土豆的行動(dòng)，一邊拿一邊說(shuō)童謠；（3）幼兒4人互助，一人當(dāng)筐子，別的的幼兒當(dāng)撿土豆的人做往筐子里撿土豆的行動(dòng)，幼兒園教案演出并朗誦童謠；5、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：（1）游戲《點(diǎn)土豆》；（2）應(yīng)用游戲來(lái)富厚幼兒協(xié)商交換的方法；附：童謠：《一號(hào)土豆》onepotatotwopotatothreepotatofour;fivepotatosixpotatosevenpotatomore.

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神州七號(hào)綜合教案

網(wǎng)站小編為你編輯《神州七號(hào)綜合教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

運(yùn)動(dòng)由來(lái)：跟著“神州七號(hào)”的太空探險(xiǎn)樂成，全班幼兒對(duì)太空天下的想象和愛好到達(dá)了熱潮。幼兒天天的攀談內(nèi)容老是環(huán)繞這一話題舉行，他們還帶來(lái)了種種圖書、碟片、報(bào)紙，相互瀏覽和交換。我們想：幼兒的愛好不克不及簡(jiǎn)樸地讓它停頓在口頭上，應(yīng)供給更多的時(shí)機(jī)讓幼兒去感覺、去想象、去締造，使幼兒的履歷得以提拔。是以，我們天生了主題運(yùn)動(dòng)：神往太空。運(yùn)動(dòng)一：你知道“神州七號(hào)”嗎

預(yù)備：神州七號(hào)發(fā)射、太空閑步圖片。

目的：

1、造就幼兒敢于勇敢當(dāng)眾表達(dá)。

2、經(jīng)由過程發(fā)言交換相識(shí)知道“神州七號(hào)”

歷程：

1、請(qǐng)幼兒不雅賞有關(guān)神州七號(hào)的材料圖片。

2、引誘幼兒憑據(jù)本身看到和聽到的睜開評(píng)論辯論。

3、在評(píng)論辯論歷程中賜與恰當(dāng)?shù)囊T，資助幼兒對(duì)神州七號(hào)有開端的相識(shí)。并造就幼兒神往太空的優(yōu)美情緒。運(yùn)動(dòng)二：秘密的太空

預(yù)備：師生配合匯集有關(guān)“神七”和太空科學(xué)常識(shí)方面的材料。

目的：

1、進(jìn)修開端網(wǎng)絡(luò)所需材料信息。

2、引誘幼兒開端相識(shí)熟悉太陽(yáng)、玉輪、九大行星及它們之間的干系。

3、造就幼兒對(duì)太空科學(xué)常識(shí)的愛好和對(duì)宇航員的崇拜。

歷程：諦聽他人的先容和向他人先容本身的作品運(yùn)動(dòng)三：計(jì)劃宇宙飛船

目的：

1、勉勵(lì)幼兒勇敢想象，操縱種種廢舊質(zhì)料經(jīng)由過程減、貼、組合等情勢(shì)制作出本身的宇宙飛船。

2、引誘幼兒和搭檔一路觀賞與分享本身和他人的創(chuàng)作功效。

預(yù)備：幼兒手工制作種種宇宙飛船模子。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引誘幼兒觀賞種種宇宙飛船的模子，并細(xì)致不雅察模子的特性。

2、引誘幼兒勇敢操縱廢舊物施展想象舉行制造，先生賜與恰當(dāng)資助。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：作品展。運(yùn)動(dòng)四：飛向太空

目的：

1、實(shí)驗(yàn)用身材行動(dòng)勇敢想象表示乘坐宇宙飛船、太空閑步的景象。

2、感覺音區(qū)的轉(zhuǎn)變和速率的轉(zhuǎn)變，并能隨之改變更作的速率和力度。

3、引發(fā)幼兒探討太空秘密的欲望。

預(yù)備：

1、宇宙飛船的照片。

2、相識(shí)神舟7號(hào)載人航天飛機(jī)樂成發(fā)射的歷程。

1、不雅賞與評(píng)論辯論

（1）旁觀神舟7號(hào)載人航天飛機(jī)樂成發(fā)射的圖片。

（2）評(píng)論辯論宇航員進(jìn)入太空后怎么走路，簡(jiǎn)樸先容掉重緣故原由。

（3）幼兒模仿宇航員在月球上走路，領(lǐng)會(huì)掉重、飄動(dòng)的感受。

2、觀賞音樂

（1）完備諦聽音樂，感覺音樂所表達(dá)的內(nèi)容。

（2）開導(dǎo)幼兒締造乘飛船、太空行走的行動(dòng)。

3、聽音樂游戲

（1）A段：幼兒乘飛船。（小碎步，身材前傾，兩手向后抬起作飛船狀）

（2）B段：表示在太空閑步，隨著音樂表示掉重飄動(dòng)的景象。

4、締造表示

開導(dǎo)幼兒想象種種乘飛船的行動(dòng)。（可站著跪著騎在椅子上）與幼兒一路共同音樂舉行空想，幼兒園教案用肢體行動(dòng)表示太夢(mèng)想象中的景象。運(yùn)動(dòng)五：我乘飛船去太空

目的：

1、太空中的種種飛翔器，想象出本身在太空上游戲的局面。

2、勉勵(lì)幼兒勇敢互助，勇敢構(gòu)圖和用色。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快活與樂成。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：油畫棒、水性筆、畫紙、顏料、太空?qǐng)D

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、讀信的方法引發(fā)想象并舉行創(chuàng)作

報(bào)告你們一個(gè)喜信，本日我收到翟志剛叔叔寄給小朋儕的一封信，你們想不想聽聽？讀信：小朋儕，你們好！我是翟志剛，“神州七號(hào)”是由我國(guó)航空計(jì)劃師自行計(jì)劃的載人飛船，我乘著它太空閑步，實(shí)現(xiàn)了中華平易近族千年的飛天空想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著本身計(jì)劃的飛翔器去呢？你想計(jì)劃什么飛翔器，他是什么樣的？能不克不及給他起個(gè)好聽的名字？把你的設(shè)法主意報(bào)告小朋儕。

太空真神奇，在太空上你會(huì)看到什么呢？你肯定異常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？讓我們趕緊把它畫下來(lái)吧。

2、幼兒評(píng)論辯論：請(qǐng)小朋儕把本身的奇思妙想講給小朋儕和先生聽。

3、幼兒做畫

延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：作品展

運(yùn)動(dòng)六：漂亮的太空

運(yùn)動(dòng)目的：

1、締造性地想象太空中的種種物體，并用廢舊質(zhì)料勇敢地舉行制造。

2、幼兒園教育隨筆造就幼兒辦理題目和互相互助的本領(lǐng)。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂成、游戲的快活。

4、引誘幼兒勇敢想象，搭建入迷秘太空。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：師生配合網(wǎng)絡(luò)的廢舊質(zhì)料

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引發(fā)愛好

漂亮的太空接待每一位愛動(dòng)頭腦的小朋儕，本日，我們就一升引醒目的小手把太空天下顯現(xiàn)出來(lái)。這里有我們一路網(wǎng)絡(luò)的種種質(zhì)料，請(qǐng)小朋儕想一想，你想做什么？怎么做？

2、幼兒游戲：自選（修建區(qū)游戲，拼插游戲、美工區(qū)游戲），巡回引誘，不雅察，發(fā)明題目，勉勵(lì)幼兒本身想措施。

3、師生配合環(huán)繞游戲環(huán)境舉行評(píng)價(jià)，賜與勉勵(lì)和確定。運(yùn)動(dòng)七：春天的太空都會(huì)

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒勇敢想象計(jì)劃春天的太空都會(huì)。

2、引誘幼兒實(shí)驗(yàn)種種作畫要領(lǐng)（毛線粘貼，線條畫、鋸末畫）

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：鋸末、各色毛線、水筆、紙等。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、評(píng)論辯論：春天的特性，漂亮的春天的太空都會(huì)。

2、幼兒憑據(jù)愛好志愿選組，舉行美工游戲。

3、各組先容作品，搭檔一路觀賞。運(yùn)動(dòng)八：奧妙的隕石

運(yùn)動(dòng)目的：訓(xùn)練拋接與擲準(zhǔn)

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：廢舊報(bào)紙制做的紙球與紙板多少。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引誘幼兒評(píng)論辯論隕石的墜落形態(tài)。

2、引扶引導(dǎo)幼兒模擬隕石墜落的形態(tài)。

3、引誘幼兒明白游戲的法則。

4、幼兒兩個(gè)一組舉行游戲。

5、游戲講評(píng)。

運(yùn)動(dòng)反思：

經(jīng)由過程開展“神往太空”主題運(yùn)動(dòng)，幼兒能努力自動(dòng)摸索太空常識(shí)，熟悉了太陽(yáng)、玉輪、九大行星等，并計(jì)劃出本身的太空都會(huì)，制造了本身的宇宙飛船，幼兒有了對(duì)科學(xué)摸索的努力情緒和準(zhǔn)確的立場(chǎng)。在運(yùn)動(dòng)歷程中，始終是一個(gè)支撐者、引誘者，在不雅察中發(fā)明題目，勉勵(lì)幼兒本身去想措施，提出發(fā)起，讓他們自由施展想象，志愿選擇質(zhì)料，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)協(xié)商，學(xué)會(huì)集作，使幼兒的本領(lǐng)和本性獲得施展。本次運(yùn)動(dòng)，我們多次展現(xiàn)作品，互相評(píng)價(jià)，讓幼兒諦聽他人的先容和向他人先容本身的作品，生長(zhǎng)了白話表述力，漸漸學(xué)會(huì)觀賞搭檔的聰明，進(jìn)修吸取他人的閃光點(diǎn)，到達(dá)資本共享，相互進(jìn)步。

關(guān)于《神州七號(hào)綜合教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班科學(xué)類教案：小土豆漂浮起來(lái)了

下面給大家提供的是《小班科學(xué)類教案：小土豆漂浮起來(lái)了》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

群里的家長(zhǎng)們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹?，《小班科學(xué)類教案：小土豆漂浮起來(lái)了》這篇值得推薦的經(jīng)典教案，流程和總結(jié)來(lái)自以下幼兒園，沈陽(yáng)市鐵西區(qū)欣欣幼兒園，吉林市昌邑區(qū)文廟街365藝術(shù)幼兒園，優(yōu)秀的教案能讓幼教工作開展更加順利，感覺寫的很好，適合幼兒園科學(xué)活動(dòng)開展，增加了幼兒老師的點(diǎn)評(píng)，為了方便大家的閱讀。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

《十個(gè)土豆》兒歌分享：十個(gè)小土豆感覺還不錯(cuò)。一個(gè)病了，還剩下九個(gè)。九個(gè)小土豆正在排排站。一個(gè)坐下，還剩下八個(gè)。八個(gè)小土豆正要去天堂。一個(gè)掉下來(lái)還剩下七個(gè)。七個(gè)小土豆拿棍子玩耍。一個(gè)被吹走了還剩下六個(gè)。六個(gè)小土豆正在跳搖擺舞。一個(gè)頭暈了還剩下五個(gè)。五個(gè)小土豆正要接著跳。一個(gè)覺得累了還剩下四個(gè)。四個(gè)小土豆正在爬樹，一個(gè)滑下來(lái)還剩下三個(gè)。三個(gè)小土豆正在捉迷藏。一個(gè)不見了還剩下兩個(gè)。

【教案目的】

1．通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。

2．樂于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲。

【教案準(zhǔn)備】

土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。

【教案流程】

1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征

（1）欣賞土豆拼盤，說(shuō)說(shuō)像什么？

（2）猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的？

（3）觀看PPT，說(shuō)說(shuō)土豆的一般特征。

2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象

（1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會(huì)怎樣？（用站和蹲的動(dòng)作表示沉和?。?/p>

（2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。

（3）第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來(lái)。

T：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

3．教師“變魔術(shù)”

T：老師要變個(gè)魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來(lái)呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來(lái)！（邀請(qǐng)小朋友一起念“咒語(yǔ)”）

T：這個(gè)“魔粉”到底是什么呀？我也為大家準(zhǔn)備了許多“魔粉”，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么？

4．再次操作

T：是不是加了鹽土豆娃娃就會(huì)浮起來(lái)呢？請(qǐng)你去試試吧！

T：為什么有的土豆娃娃浮了起來(lái)，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？

5．操作驗(yàn)證

6．延伸：

T：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會(huì)浮起來(lái)嗎？我們下次再來(lái)試試吧！

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找一個(gè)朋友抱一抱

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找一個(gè)朋友抱一抱教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

教學(xué)課件、音樂《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

【教案過程】

一、手指謠游戲：調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來(lái)看戲，手心手背心肝寶貝！

誰(shuí)是心肝寶貝？

你覺得高興嗎？

誰(shuí)抱過你？什么時(shí)候？

二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂。

師：我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

（1）媽媽在家里，誰(shuí)抱過你？什么時(shí)候？怎么抱？

小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

（2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎？什么感覺？小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

（3）通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

（4）嘟嘟抱咪咪。

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧！

2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

三、玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。

師：這里沒有你的朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！

講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。

四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱，再見老師！

嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

【教案延伸】

一起去給喜歡的人送擁抱。

幼兒園兒歌大全《抱一抱》歌詞：

找一個(gè)朋友抱一抱

找一個(gè)朋友抱一抱

抱抱看抱抱你

找一個(gè)朋友抱一抱

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走一走

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《走一走》！

（一）運(yùn)動(dòng)名稱：走一走

（二）實(shí)用年事：15個(gè)月

（三）運(yùn)動(dòng)感化：

幼兒：1、訓(xùn)練鉆及走均衡線的行動(dòng)，生長(zhǎng)寶寶的身材和諧性。2、學(xué)慣用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓工具的技巧，增進(jìn)寶寶手部小肌肉行動(dòng)的生長(zhǎng)。

家長(zhǎng)：相識(shí)寶寶身材協(xié)折衷手部肌肉的生長(zhǎng)，感覺親子游戲的主要意義

（四）運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氣氛和氣

（五）運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求：

選擇的質(zhì)料色彩要美麗，種種色彩的，激提倡幼兒想要游戲前的愛好，具有平安性的，柔嫩的，家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)時(shí)引導(dǎo)。

（六）運(yùn)動(dòng)歷程：

1、法則：

a．問候光陰：

（1）動(dòng)搖手拍，并用親熱且具有節(jié)拍的說(shuō)話

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)引誘寶寶用有節(jié)拍的說(shuō)話

（3）先生引誘寶寶與家長(zhǎng)面臨面邊鼓掌邊相互有節(jié)拍的問好

b．活動(dòng)光陰

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面臨面，家長(zhǎng)將健身騙局在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶訓(xùn)練沿線行走。

（2）幼兒家長(zhǎng)面臨面站立，幼兒推進(jìn)大籠球向前走。

c．溫馨光陰

（1）．先生將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在顏色雷同的紙板下面。

幼兒園教育隨筆（2）．先生樹模捏夾子的要領(lǐng)：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子伸開，夾住紙板。

（3）.幼兒訓(xùn)練。

d．快活光陰

先生播放《火車開了》的音樂，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)死后拉著家長(zhǎng)的手逐步向前走，并一路朗誦童謠《火車開了》

2、請(qǐng)求：

這個(gè)游戲得當(dāng)15個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在一樣平常生存中引誘寶寶用有節(jié)拍的說(shuō)話與家人，搭檔打召喚，也可用寶寶的玩具引誘寶寶訓(xùn)練問好。在一樣平常生存中可以網(wǎng)絡(luò)種種夾子讓寶寶訓(xùn)練。寶寶手部力氣還太小，以是夾子不要太緊。

（七）運(yùn)動(dòng)思緒：

游戲自己是幼兒喜好的一種自覺的運(yùn)動(dòng)，它可增進(jìn)幼兒智力的生長(zhǎng)，還可以造就幼兒的精良情感。親子游戲恰好是兒童游戲的一種主要情勢(shì)，也是家庭內(nèi)成人與幼兒來(lái)往的一種主要情勢(shì)。對(duì)付小年事段的幼兒已經(jīng)開端喜好小朋儕，喜好和人打召喚了，他們可以在成人的扶持下開步走，也可以本身扶著家具走幾步，他們喜好隨處摸隨處看，家長(zhǎng)正可以應(yīng)用這種孩子的生理，讓幼兒經(jīng)由過程這個(gè)運(yùn)動(dòng)增進(jìn)身材的和諧感化以及手的抓，握等技巧，增進(jìn)手部肌肉的生長(zhǎng)。

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時(shí)間主題活動(dòng)（一）

下面給大家提供的是《時(shí)間主題活動(dòng)（一）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：1、感知鐘的特性：鐘面，指針；2、請(qǐng)求幼兒能說(shuō)出時(shí)鐘的名稱，知道時(shí)針、分針、秒針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)干系。3、知道時(shí)鐘是計(jì)時(shí)東西。4、經(jīng)由過程不雅察、制造、游戲等運(yùn)動(dòng)，使幼兒在痛快的氛圍中熟悉時(shí)鐘。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：制造鐘面的質(zhì)料。鉸剪、筆。什物鐘。

運(yùn)動(dòng)實(shí)錄：1、熟悉鐘面：提問引誘幼兒不雅察鐘面：（1）細(xì)致看看時(shí)鐘的鐘面上有什么？（鐘面上稀有字，幼兒手工制作另有2的指針，）一共有幾個(gè)數(shù)字？（12個(gè)）（2）時(shí)鐘面的數(shù)字是如許一來(lái)分列的？中心最上面的數(shù)字是什么？與12相對(duì)，下面的數(shù)字是什么?(中心的數(shù)字是12,下面的數(shù)字是6)（3）連根針一樣長(zhǎng)嗎?(一枚長(zhǎng),一枚短)長(zhǎng)的一枚叫分針,短的一枚叫時(shí)針(幼兒學(xué)講:時(shí)針和分針)

2、解說(shuō)演示時(shí)針與分針的干系。（1）分針走得快，時(shí)針走得慢，他們都朝一個(gè)偏向走。（2）分針刺走一全，時(shí)針早年一個(gè)數(shù)字走到后一個(gè)逐字，這就叫一個(gè)小時(shí)。

3、出示時(shí)鐘，問：這是什么？你們?cè)谑裁刺幩娺^期鐘？為什么很多的處所都偶然鐘？它有什么用處？

4、美工區(qū)操縱紙板制造鐘面。（不寫數(shù)字，用與數(shù)學(xué)區(qū)拼擺）

5、小結(jié)：時(shí)鐘是用來(lái)計(jì)時(shí)的東西。它能報(bào)告我們時(shí)候，什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)干什么。

教誨反思：對(duì)付時(shí)鐘的熟悉并不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)，就能完成的，幼兒園教育隨筆是以，在美工、數(shù)學(xué)地區(qū)中，我們把孩子們做的鐘面繼承投放，讓他們有時(shí)候在進(jìn)區(qū)運(yùn)動(dòng)傍邊不停深刻發(fā)明題目。同時(shí)便于不雅察

幼兒的舉動(dòng)。為背面的運(yùn)動(dòng)做預(yù)備

關(guān)于《時(shí)間主題活動(dòng)（一）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

玩一玩沙子

網(wǎng)站小編為你編輯《玩一玩沙子》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教學(xué)目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會(huì)玩沙帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請(qǐng)幼兒到沙坑里跑、跳，說(shuō)一說(shuō)感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會(huì)疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來(lái)。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請(qǐng)幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來(lái)做什么。和家長(zhǎng)討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會(huì)玩沙帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請(qǐng)幼兒到沙坑里跑、跳，說(shuō)一說(shuō)感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會(huì)疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來(lái)。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請(qǐng)幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來(lái)做什么。和家長(zhǎng)討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會(huì)玩沙帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請(qǐng)幼兒到沙坑里跑、跳，說(shuō)一說(shuō)感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會(huì)疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來(lái)。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請(qǐng)幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來(lái)做什么。和家長(zhǎng)討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

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幼兒園大班親子教案—我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一

下面是《幼兒園大班親子教案—我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

此運(yùn)動(dòng)主如果讓孩子感知說(shuō)話的韻律，相識(shí)種種動(dòng)物的重要特性，造就孩子的想象力和締造力。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：種種動(dòng)物的圖片運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

家長(zhǎng)和孩子面臨面坐著，一邊鼓掌，一邊說(shuō)童謠。

可以有幾種情勢(shì)：

開端的時(shí)間，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)

當(dāng)孩子對(duì)童謠的內(nèi)容根基相識(shí)后，家長(zhǎng)與孩子一路說(shuō)。

當(dāng)孩子把童謠的內(nèi)容都記著了，讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)。

當(dāng)這首童謠熟習(xí)后，可以恰當(dāng)轉(zhuǎn)變內(nèi)容，如哪個(gè)愛在水里游，可以答復(fù)“鴨子愛在水里游”，也可答復(fù)“魚兒愛在水里游”。附：童謠《我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》

我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最愛把臉洗？你說(shuō)一，我對(duì)一，小貓最愛把臉洗。

我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？幼兒手工制作你說(shuō)二，我對(duì)二，孔雀開屏象把扇兒。

我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說(shuō)三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。

我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)渾身都是刺？你說(shuō)四，我對(duì)四，刺猬渾身都是刺。

我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹？你說(shuō)五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹。

我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛在水里游？你說(shuō)六，我對(duì)六，鴨子愛在水里游。

我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早夙興？你說(shuō)七，我對(duì)七，公雞叫人早夙興。

我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對(duì)八，田雞唱歌呱呱呱。

我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說(shuō)九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。

我說(shuō)十幼兒園教案，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本領(lǐng)？你說(shuō)十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本領(lǐng)。

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小朋友一起開心地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《 小朋友一起開心地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》！

為了引發(fā)幼兒對(duì)生活中已熟悉的東西進(jìn)行觀察、探索，我們?cè)O(shè)計(jì)了《開心地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》這一活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)從幼兒興趣入手，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)幼兒都“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)，使幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣，滿足了好奇心。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓這些材料都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這種與材料互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法增強(qiáng)了幼兒的自信心，引發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維。

教學(xué)目的：

1知道轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式

2幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣

教學(xué)準(zhǔn)備：

1風(fēng)車、陀螺、積木等可以轉(zhuǎn)動(dòng)的物體

2伴奏音樂

教學(xué)過程：

1幼兒玩轉(zhuǎn)動(dòng)玩具

1）提問：是怎么玩轉(zhuǎn)動(dòng)玩具的

2）教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。

幼兒通過手的運(yùn)動(dòng)，這些玩具都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。從而感受有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

2提供了許多生活中常見的物品，主要有兩類，一類是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的體育器械，如：呼啦圈、球、繩子、自制飛盤等；一類是生活用品，如：塑料盆、碗、小圓筐、手絹等。

重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)。

3引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體放在一起轉(zhuǎn)動(dòng)，并要求轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間要長(zhǎng)，速度要快。

這一過程需要幼兒積極動(dòng)腦，在和材料的互動(dòng)中探索各種轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

4引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，尋找生活中可以轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。

引導(dǎo)幼兒去關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，將活動(dòng)和生活密切結(jié)合在一起。

5做游戲：幼兒玩身體轉(zhuǎn)動(dòng)游戲

幼兒伴隨音樂轉(zhuǎn)動(dòng)身體的各個(gè)部分，充分滿足了幼兒好動(dòng)的個(gè)性，使幼兒直接通過自己的感覺器官認(rèn)識(shí)和感受轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的有趣現(xiàn)象。

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喜歡《一號(hào)土豆（one potato）》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說(shuō)課稿，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園手工土豆說(shuō)課稿專題，希望您能喜歡！