讓叛逆寶寶快樂(lè)轉(zhuǎn)型

寶寶入園。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“讓叛逆寶寶快樂(lè)轉(zhuǎn)型”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

導(dǎo)讀：1歲以前，兒子果果一直溫順、乖巧?？梢坏?歲，他好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧.令人頭疼不已。對(duì)于兒子的壞脾氣，我最開(kāi)始采取的辦法跟大多數(shù)媽媽差不多：喝斥、體罰，甚至“關(guān)禁閉”。

隨著年齡增長(zhǎng)，寶寶的獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，你對(duì)寶寶不會(huì)再如嬰兒期那樣呵護(hù)備至，關(guān)注度的下降會(huì)造成個(gè)別寶寶的適應(yīng)不良。

1歲以前，兒子果果一直溫順、乖巧?？梢坏?歲，他好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧.令人頭疼不已。對(duì)于兒子的壞脾氣，我最開(kāi)始采取的辦法跟大多數(shù)媽媽差不多：喝斥、體罰，甚至“關(guān)禁閉”?？墒枪膲钠饩乖絹?lái)越大。

我翻閱了很多育兒方面的書(shū)籍，了解到果果正處于人生的第一個(gè)“叛逆期”。在此期間，他的自我意識(shí)開(kāi)始慢慢形成，一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿，一方面尚沒(méi)有足夠的自制力來(lái)約束自己的行為。專(zhuān)家建議，在此期間別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來(lái)看問(wèn)題，耐心幫助他平穩(wěn)渡過(guò)這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂(lè)寶寶”，而“煩惱爸媽”自然也就成了“開(kāi)心爸媽”！

成人關(guān)注不夠

隨著年齡增長(zhǎng)，寶寶的獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，你對(duì)寶寶不會(huì)再如嬰兒期那樣呵護(hù)備至，關(guān)注度的下降會(huì)造成個(gè)別寶寶的適應(yīng)不良。寶寶發(fā)現(xiàn)使用正常的語(yǔ)言和行為不能引起你的注意，不能滿足自己的愿望和情感需求，而用嬰兒的語(yǔ)言和行為反而容易引起你的注意。如：“媽媽?zhuān)乙燥堬垺！眿寢尶赡苡X(jué)得很可愛(ài)，會(huì)像對(duì)待小寶寶一樣愛(ài)撫他，顯然，這是寶寶吸引你注意的常見(jiàn)方法，而且確實(shí)很有效果。

理解寶寶的感受

我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面，而是學(xué)著站在寶寶的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。

一天我們帶果果去游樂(lè)場(chǎng)玩，按計(jì)劃玩兩個(gè)小時(shí)，可到了要走的時(shí)候果果無(wú)論如何也不肯離開(kāi)。他爸一拉他的手他就往地上蹲，還一邊大哭一邊掙扎。當(dāng)著那么多人，我覺(jué)得特別尷尬。要在過(guò)去我早就“動(dòng)武”了，可那天我竭力讓自己冷靜，彎腰抱住果果，柔聲說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)這么好玩，我們果果難得來(lái)一次.當(dāng)然不舍得離開(kāi)，是不是？”大概是沒(méi)想到我會(huì)幫著他說(shuō)話，果果一愣，哭聲小了下來(lái)。我撫摸著果果的小腦袋，又說(shuō)：“可是你看天快黑了，爸爸媽媽也很累了，下次我們?cè)賮?lái)，好不好？”果果想了想，居然真的從地上站起來(lái)，抽抽嗒嗒地跟著我們走了。

找出抗拒的心理原因

理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

果果從前習(xí)慣開(kāi)燈睡覺(jué)，人們都說(shuō)兒童在燈光下入睡容易導(dǎo)致近視，我就要求果果關(guān)燈睡覺(jué)，誰(shuí)知他很不適應(yīng)，時(shí)不時(shí)地為此哭鬧。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，果果一般都是在白天受了驚嚇或看了電視里的恐怖鏡頭后，晚上才要求開(kāi)燈睡覺(jué)。想想寶寶在受了刺激的情況下一個(gè)人睡在黑暗的房間里確實(shí)害怕，我就在果果的臥室里裝了一盞小夜燈，允許他偶爾開(kāi)著小夜燈睡覺(jué)。問(wèn)題就這樣解決了，寶寶的情緒也比較平穩(wěn)。

給情緒找個(gè)宣泄口

教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

我在書(shū)房的一角鋪上彩色線毯，放上五顏六色的靠枕，又?jǐn)[了幾種兒子最喜歡的玩具和圖書(shū)。只要他鬧情緒了，我就讓他到那個(gè)角落一個(gè)人靜靜地待一會(huì)兒。實(shí)踐證明，這個(gè)方法行之有效，果果每次從書(shū)房出來(lái)，情緒都會(huì)恢復(fù)平靜。

尋找寶寶的良好表現(xiàn)

表?yè)P(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

有次去奶奶家，果果從來(lái)不睡午覺(jué)，奶奶一逼，他的牛脾氣上來(lái)了，“嘩啦”一聲就把桌上的一桶積木掃到了地上。恰在這時(shí)，果果的小表妹妞妞來(lái)了，果果對(duì)妞妞關(guān)愛(ài)有加，又是拿吃的又是倒飲料，我便趁機(jī)表?yè)P(yáng)果果“懂事”。如此一來(lái)，果果反而不好意思了，不但把地上的積木收拾干；爭(zhēng)了，還主動(dòng)跑去向奶奶認(rèn)了錯(cuò)。

給寶寶一定的自主權(quán)

既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

針對(duì)果果挑食的毛病，我特意擬定了好幾套葷素搭配的食譜，先請(qǐng)果果“拍板”，再做給他吃；帶果果出去游玩時(shí)，他想穿那雙不透氣的新鞋，我就給他講道理，再拿出幾雙舒適透氣的鞋讓他挑選。這樣，我的目的達(dá)到了，果呆也覺(jué)得自己的意愿得到了尊重，皆大歡喜。

不處處約束

寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

果果每次有了得意的畫(huà)作，都會(huì)開(kāi)心地貼在墻上，弄得墻上花花綠綠的。他爸說(shuō)難看，不準(zhǔn)他貼。我認(rèn)為這是寶寶的驕傲與心血，就勸老公讓兒子盡情地貼。再比如，過(guò)去帶兒子去飯店吃飯時(shí)，我總是要求他坐在那兒規(guī)規(guī)矩矩的，現(xiàn)在只要不影響別人，我會(huì)允許他在餐桌周?chē)M情活動(dòng)，以滿足他好動(dòng)的天性。我們之間的矛盾與沖突少了，他的“牛脾氣”自然也就師出無(wú)名了。

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如何讓寶寶快樂(lè)穿衣詳解

導(dǎo)讀：幫寶寶穿、脫衣服這樣一件看似平常的小事，傾入了媽媽多少的愛(ài)。

1、給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)“問(wèn)題堆”

如果小不點(diǎn)兒不肯穿衣服，可以用“問(wèn)題堆”的游戲來(lái)幫助寶寶挖掘穿衣的樂(lè)趣。比如“看看你的衣服，袖子像什么呀……山洞！你的衣服是什么顏色的呀……紅色！像寶寶昨天吃的紅蘋(píng)果對(duì)不對(duì)？看看我們家，還有什么東西跟寶寶衣服的顏色一樣呀？”有這些“問(wèn)題堆”牽制寶寶，相信在煩惱還沒(méi)開(kāi)始時(shí)衣服也就穿好了。

2、給寶寶的衣服起個(gè)怪名字

給寶寶穿衣服的時(shí)候，最好協(xié)助他給每件衣服起一個(gè)外號(hào)，這個(gè)外號(hào)越可笑越好。這樣，每次寶寶穿衣服的時(shí)候，注意力就會(huì)被這些奇奇怪怪的外號(hào)所吸引，也就不會(huì)鬧騰了。比如，寶寶衣服上有個(gè)一捏就嘎吱嘎吱響的小玩意兒，那就叫這件衣服“嘎吱嘎吱”好了。

3、給寶寶準(zhǔn)備一面魔幻“穿衣鏡”

在一張白紙或紙板上畫(huà)一個(gè)代表寶寶的小人，這個(gè)小人就是寶寶的魔幻“穿衣鏡”。如果寶寶學(xué)會(huì)了將小胳膊伸進(jìn)袖子里，就讓他給小人的袖子上涂上喜歡的顏色；如果寶寶學(xué)會(huì)了拉拉鏈，就給小人的拉鏈涂上顏色等。將小人掛在醒目的位置，讓這面魔幻“穿衣鏡”及時(shí)映射出寶寶的成績(jī)。當(dāng)寶寶明白自己取得了哪些進(jìn)步，就會(huì)感到自豪，并對(duì)下一步學(xué)習(xí)穿衣產(chǎn)生更濃厚的興趣?！瓕殞毚┮?，就這么簡(jiǎn)單。

4、假想一個(gè)“火警”游戲

如果寶寶不肯穿衣服，媽媽可以假裝拉響“警鈴”讓他扮演消防隊(duì)員，趕快穿上“消防服”去“火警”現(xiàn)場(chǎng)救火。寶寶會(huì)對(duì)這種假想的情景產(chǎn)生濃厚的興趣。于是，穿衣不再僅僅是穿衣，而是變成了一場(chǎng)有趣的游戲。

5、縮小寶寶可選擇的范圍

如果寶寶總是挑衣服，媽媽可以在前一天晚上和他商量好第二天穿什么樣的衣服，并且拿出來(lái)放好。這樣在第二天早晨寶寶就不會(huì)提出要穿其他衣服的要求了。

6、給寶寶樹(shù)立一個(gè)“假想敵”

要讓穿衣服慢吞吞的寶寶加快速度，媽媽可以假裝說(shuō)有個(gè)和他一樣大的寶寶也正在穿衣服，然后讓他們比一比，看看他們倆誰(shuí)先穿好衣服。媽媽一邊幫寶寶穿衣，一邊描述寶寶的“假想敵”穿衣的進(jìn)度，督促寶寶加快速度，讓寶寶和他的“假想敵”進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽。當(dāng)然，最后寶寶肯定會(huì)百分之百贏得這場(chǎng)比賽。

7、讓寶寶和鬧鐘來(lái)一場(chǎng)混戰(zhàn)

故意問(wèn)問(wèn)寶寶要花多少時(shí)間才能穿好衣服，然后為他掐表計(jì)時(shí)。第二天早上，跟寶寶商量好和鬧鐘來(lái)一場(chǎng)戰(zhàn)斗，看看寶寶能不能超過(guò)鬧鐘。把寶寶每天穿衣服的時(shí)間記錄下來(lái)，在一張大白紙上畫(huà)下和鬧鐘戰(zhàn)斗取得的戰(zhàn)績(jī)。相信那條不斷超過(guò)鬧鐘的曲線，一定會(huì)帶給寶寶足夠的滿足感與自豪感。

8、給寶寶預(yù)備一些精彩紛呈的小“誘餌”

準(zhǔn)備一個(gè)小紙箱，在紙箱的一面剪一個(gè)洞，在洞口貼上毛巾或者其他防止寶寶小手被不規(guī)則洞口拉傷的保護(hù)物。讓寶寶每天給紙箱里塞進(jìn)一樣?xùn)|西，如一個(gè)可愛(ài)的小玩具，一張小貼紙，一幅標(biāo)示寶寶進(jìn)步的畫(huà)，或僅僅是一張小紙條。小紙條上寫(xiě)著獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶做最喜歡事情的時(shí)間(如看10分鐘他喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片)等。每次寶寶順利穿好衣服，就給他一個(gè)將小手伸進(jìn)紙箱里掏取獎(jiǎng)勵(lì)物的機(jī)會(huì)。

9、準(zhǔn)備一根鞭策寶寶進(jìn)步的“小馬鞭”

如果寶寶本來(lái)能夠快速地穿好衣服，但就是不愿意，故意磨磨蹭蹭，媽媽可以對(duì)他講清后果，告訴他如果5分鐘內(nèi)還沒(méi)有穿好衣服，那么每超過(guò)1分鐘，晚上就得提前1分鐘上床睡覺(jué)或少看1分鐘電視。一旦制定了這樣的規(guī)則，媽媽就要堅(jiān)決遵守，讓這種規(guī)則成為鞭策寶寶好好穿衣的“小馬鞭”。

幫寶寶穿、脫衣服這樣一件看似平常的小事，傾入了媽媽多少的愛(ài)。

如何對(duì)待叛逆的寶寶

對(duì)待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過(guò)分激烈的反應(yīng)會(huì)給他一個(gè)錯(cuò)誤的感覺(jué)，即當(dāng)他說(shuō)不的時(shí)候，他能得到父母更多的關(guān)注，因此，他會(huì)更多地使用這種方式來(lái)吸引父母的注意。逆反是每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，要應(yīng)付逆反的寶寶，父母需要一些策略。不妨試試以下的方法：

1.來(lái)點(diǎn)小幽默，讓氣氛不再那么緊張嚴(yán)肅。比如你想要寶寶進(jìn)澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你強(qiáng)行將他抱入澡盆，或者訓(xùn)斥他一番，讓他去洗澡，那么事情肯定會(huì)變得很糟糕。這時(shí)，不妨給寶寶來(lái)點(diǎn)小幽默：“洗澡水倒好了，看看誰(shuí)的小腿跑得快，快告訴你的小屁股，讓他坐進(jìn)澡盆?！边@樣與平時(shí)不同的語(yǔ)言會(huì)帶給寶寶一種新鮮感，因此他會(huì)樂(lè)于接受父母的建議。

2.讓寶寶放松警惕。如果寶寶對(duì)什么事情都說(shuō)不，不妨給他一些特別可笑的選擇，一直引導(dǎo)他不停地說(shuō)“不”，這時(shí)候，他就會(huì)放松警惕，將注意力集中在那些可笑的問(wèn)題上，于是，你就可以順勢(shì)找到機(jī)會(huì)把他拽到你要他去的地方，或者讓他做你想要他做的事情。

3.把任務(wù)變成有趣的游戲。寶寶都喜歡游戲，如果將任務(wù)變成游戲，相信他會(huì)比較樂(lè)于接受。比如，他總是不想去廁所，并因此總尿濕褲子，父母可以在估計(jì)他要上廁所的時(shí)候，將他扛起來(lái)：“現(xiàn)在我要扛著這把槍?zhuān)屗綆l(fā)射子彈了。”這樣的建議，會(huì)讓寶寶很快就忘記他的不，乖乖地跟著你走。于是上廁所的任務(wù)就變成了一種有趣的游戲，他也就不會(huì)說(shuō)不了。

4.讓寶寶自覺(jué)自愿地接受任務(wù)。給寶寶準(zhǔn)備一些圖書(shū)，或者給他編一些有趣的故事，讓他的任務(wù)變成他的一種期待?；蛘吒改缸龀鍪痉秳?dòng)作，但是根本就不要求他去做，他會(huì)因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生模仿的欲望。

5.利用寶寶的逆反心理，當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，反著說(shuō)出要他完成的任務(wù)，這時(shí)候，他可能就會(huì)按照你實(shí)際的要求去做了。

6.有時(shí)候，寶寶沒(méi)有明白父母的真正意圖，他也會(huì)毫不猶豫地說(shuō)不。因此，跟寶寶交代任務(wù)的時(shí)候要眼睛看著寶寶，十分嚴(yán)肅地將任務(wù)交給他，這樣他會(huì)明白你不是在跟他開(kāi)玩笑，他就不會(huì)隨隨便便說(shuō)不了。

7.和寶寶輪流來(lái)。因?yàn)楦改敢沧鐾瑯拥氖拢⑶掖蠹叶加袡C(jī)會(huì)去做這樣的事情，而且必須按照一定的規(guī)則來(lái)做，這樣他會(huì)覺(jué)得很有趣，一般都會(huì)樂(lè)于接受父母的建議。

8.冷落寶寶。如果寶寶不聽(tīng)從父母的建議，不要理睬他，撤銷(xiāo)父母對(duì)他的注意，讓他覺(jué)得很無(wú)趣，過(guò)一段時(shí)間他會(huì)明白這樣不是吸引父母注意的好方式，于是他會(huì)嘗試改變。

9.2歲左右的寶寶一般都喜歡自己來(lái)，因此，當(dāng)寶寶說(shuō)不的時(shí)候，父母可以想辦法鼓勵(lì)他利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)顯示自己的能耐，他就會(huì)樂(lè)于自己來(lái)了。

10.如果家里有小弟弟小妹妹，鼓勵(lì)寶寶當(dāng)小弟弟小妹妹的好榜樣，他會(huì)嘗試擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。當(dāng)媽媽說(shuō)：“你能演示給小弟弟看，自己怎么吃飯嗎？”寶寶一定樂(lè)于為指導(dǎo)小弟弟自己吃飯做出示范。

11.當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，最好給他兩個(gè)選擇，一個(gè)是你要他做的事情，另一個(gè)就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會(huì)選擇你要他做的那件事情。

如何對(duì)付兩歲的叛逆寶寶？

導(dǎo)讀：研究顯示，2歲左右是寶寶人生里的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)聽(tīng)到自己的“小尾巴”對(duì)自己說(shuō)“不”的時(shí)候，我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。

1歲以前寶寶一般都非常溫順、乖巧。可一到2歲，寶寶好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧，令人頭疼不已。2歲是寶寶的第一個(gè)叛逆期，在此期間，他的自我意識(shí)開(kāi)始慢慢形成，一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿，一方面尚沒(méi)有足夠的自制力來(lái)約束自己的行為。專(zhuān)家建議，在此期間別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來(lái)看問(wèn)題，耐心幫助他平穩(wěn)渡過(guò)這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂(lè)寶寶”，而“煩惱爸媽”自然也就成了“開(kāi)心爸媽”！

研究顯示，2歲左右是寶寶人生里的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)聽(tīng)到自己的“小尾巴”對(duì)自己說(shuō)“不”的時(shí)候，我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。孩子的否定行為表明孩子開(kāi)始產(chǎn)生自主意識(shí)，試圖了解周?chē)沫h(huán)境，建立自己的好惡觀念，表達(dá)個(gè)人的需求，在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常表現(xiàn)為孩子對(duì)媽媽的話說(shuō)“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情，如果媽媽處理不好，也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響。

一、寶寶產(chǎn)生叛逆心理的原因

兩歲左右的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)思考問(wèn)題，開(kāi)始形成自己處世的觀點(diǎn)，并希望按照自己的方式做事。這時(shí)，身體和動(dòng)作的發(fā)育使他們可以通過(guò)動(dòng)作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西。雖然，獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。因此，除了保護(hù)好孩子的安全外，父母還應(yīng)教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。

二、怎樣的叛逆表現(xiàn)是“正?！钡?/p>

在孩子獨(dú)立的過(guò)程中，你會(huì)遇到以下種種事情：

1、拒絕父母的要求；

2、和父母唱反調(diào)；

3、不理睬父母；

4、不要父母摟抱，不和父母親熱；

5、不呆在父母身邊，從父母身邊跑開(kāi)。

從孩子一歲開(kāi)始，這些事情就時(shí)有發(fā)生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。這是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言功能沒(méi)有發(fā)育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全執(zhí)行父母的意思，而且，他們還沒(méi)有足夠的詞匯表達(dá)自己的感情和需要。所以，在父母會(huì)感覺(jué)，孩子是和故意他們對(duì)著干。

周?chē)h(huán)境的變換也會(huì)讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，當(dāng)孩子生病時(shí)，通常他們的情緒很低落，容易和父母對(duì)著干，這時(shí)父母應(yīng)理解孩子，在他生病的時(shí)候不妨多寬容他們一些。

2、保護(hù)孩子的安全

孩子的危險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，因此，他們會(huì)做出一些可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的行為，發(fā)現(xiàn)后，父母應(yīng)立即制止，然后你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的后果。比如說(shuō)，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車(chē)子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因?yàn)檫@里車(chē)子很多，如果被車(chē)子撞到，會(huì)受傷，非常疼?！?/p>

3、讓孩子學(xué)會(huì)與人合作

舉例告訴孩子，詢(xún)問(wèn)與命令產(chǎn)生的效果截然不同，比如“把書(shū)拿給我，好嗎？”和“把書(shū)拿給我！”。還有，告訴孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一點(diǎn)，你可以說(shuō)“輕輕地拿起那個(gè)杯子”，不要說(shuō)“不要把杯子打壞！”

4、父母的要求應(yīng)合理

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無(wú)償?shù)匕炎约旱耐婢呓o小朋友更容易。讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)要求，但不能縱容他的不良習(xí)慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕，不要因?yàn)橹車(chē)说哪抗庾屗贸?。你可以把他帶出?lái)，用平靜的語(yǔ)言告訴他：“因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)很差，所以媽媽不能給你買(mǎi)蛋糕。如果你想吃蛋糕應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)。”慢慢地孩子就學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

5、做好孩子的榜樣

父母的行為會(huì)直接影響孩子的思想和行為，因此，父母要控制自己的行為，不要讓抵觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。

除此之外，如果孩子確實(shí)毫無(wú)原因地產(chǎn)生抵抗行為，不要因?yàn)橛X(jué)得煩而控制不了自己的情緒，這樣做對(duì)孩子、對(duì)你自己都是很好的選擇。

四、叛逆期出現(xiàn)問(wèn)題后怎么辦

比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但孩子如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的確發(fā)生問(wèn)題時(shí)，最好的方法是及時(shí)尋求醫(yī)生和專(zhuān)業(yè)人士的幫助，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之。

1理解寶寶的感受。

我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面，而是學(xué)著站在寶寶的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。

2找出抗拒的心理原因。

理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

3給情緒找個(gè)宣泄口。

教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

4尋找寶寶的良好表現(xiàn)。

表?yè)P(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

5給寶寶一定的自主權(quán)。

既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

6不處處約束。

寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

五3種方法緩解叛逆期的親子沖突

一、多項(xiàng)選擇法

在親子間發(fā)生對(duì)抗沖突的時(shí)候，你不必急于將自己的意見(jiàn)堅(jiān)決執(zhí)行。我們可以試試這樣的方式：“寶寶，必須睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈煳覀冞€要做很多事情。如果你現(xiàn)在還不想睡覺(jué)，可以選擇再聽(tīng)一個(gè)故事或者玩十分鐘，你選擇哪一個(gè)？”這種多項(xiàng)選擇法在與寶寶打交道的過(guò)程中十分有效，很多寶寶即使兩個(gè)方案都不是他原來(lái)想要的，但是他喜歡自己拿主意、做決定的感覺(jué)，所以能接受，并且因?yàn)榉桨甘亲约哼x擇的，所以執(zhí)行起來(lái)十分利落。你不妨一試。

二、約法三章法

寶寶生來(lái)就是有秩序感的，可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時(shí)間及對(duì)某些事情的處理方式——要共同商定，否則一個(gè)外在的規(guī)則會(huì)被寶寶視作異己加以排斥。一旦他參與了制定，他便會(huì)覺(jué)得這些規(guī)則很神圣，會(huì)努力遵守。你也要認(rèn)真對(duì)待你寶寶的約定，在發(fā)生沖突的時(shí)候，你可以提醒他遵守約定。

三、角色扮演法

輕松的親子游戲能讓寶寶明白應(yīng)該做什么。你可以裝成一個(gè)做事拖沓又極不聽(tīng)話的孩子，讓寶寶扮演媽媽的角色，看看他是如何來(lái)對(duì)待你的。有的寶寶會(huì)用你常用的方式對(duì)你，也有的寶寶會(huì)用他心目中期望的你對(duì)待他的方式對(duì)待你，你需要細(xì)心觀察。通過(guò)角色扮演，親子之間的對(duì)抗自會(huì)消彌不少哦！

讓寶寶永遠(yuǎn)快樂(lè)的5個(gè)建議

作為成年人，我們時(shí)常感到快樂(lè)是難以捉摸的。陽(yáng)光般的性情也許是與生俱來(lái)，但專(zhuān)家們認(rèn)為，這絕對(duì)離不開(kāi)良好的外界環(huán)境的培養(yǎng)。這里指的外界環(huán)境并不意味著金錢(qián)，金錢(qián)換不來(lái)孩子真正的快樂(lè)。專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的人們通常都有如下一些共同特點(diǎn)：樂(lè)觀的世界觀，親密的家庭關(guān)系，善解人意，眾多好友，堅(jiān)信自己的人生有意義等等。

讓寶寶永遠(yuǎn)快樂(lè)的10個(gè)建議

對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的問(wèn)題產(chǎn)生了：“我如何做才能讓寶寶擁有以上這些特質(zhì)呢？”有些答案是顯而易見(jiàn)的：完全接受寶寶的個(gè)性，不要試圖按照父母的希望改造寶寶，比如說(shuō)他是個(gè)文靜的寶寶，爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個(gè)活潑的寶寶。父母應(yīng)該關(guān)心寶寶的需求，重視寶寶的膽怯，用心傾聽(tīng)寶寶對(duì)你說(shuō)的話。最為重要的是，一定要讓寶寶從小就知道，父母是無(wú)條件地愛(ài)他。

以上這些原則十分重要，而以下列舉的10個(gè)具體建議，可幫助父母找到合適的方法，引導(dǎo)寶寶將來(lái)成為一個(gè)快樂(lè)的人。

建議1

家庭傳統(tǒng)意味著快樂(lè)“長(zhǎng)久”

無(wú)論是每天共進(jìn)晚餐，還是每年一起慶祝生日或節(jié)日，對(duì)一個(gè)家庭而言，沒(méi)有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了。過(guò)春節(jié)時(shí)的餃子、鞭炮，或是過(guò)生日時(shí)的蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)都十分重要，因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義，加強(qiáng)家庭成員之間的感情，教給孩子“長(zhǎng)久”的含義。

同樣珍貴的是每個(gè)家庭獨(dú)特的小傳統(tǒng)，例如每個(gè)周末全家外出晚餐，每個(gè)月末全家一起看一場(chǎng)兒童電影等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會(huì)帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

建議2

歌唱的鳥(niǎo)兒最快樂(lè)

人們常說(shuō)音樂(lè)可以陶冶人的情操，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。在古代，西方人堅(jiān)信音樂(lè)可以醫(yī)治一個(gè)人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代，兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽(tīng)他們喜愛(ài)的歌曲，可以減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷，聽(tīng)一首好歌有時(shí)會(huì)讓人精神振奮，身心舒展。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每當(dāng)全家一起唱一首他喜愛(ài)的兒童歌曲，他都會(huì)很快樂(lè)。

建議3

快樂(lè)也可以放大

積極參加社會(huì)活動(dòng)至少教給孩子兩件事情。例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者積極參與孩子的社區(qū)匯演，孩子會(huì)意識(shí)到父母對(duì)他的重視，這會(huì)大大增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)，父母的參與也教給孩子“社會(huì)”的基本含義。它讓孩子感到自己也是這個(gè)大社會(huì)的一部分，而每個(gè)人都可以通過(guò)它對(duì)別人作出貢獻(xiàn)。專(zhuān)家研究還表明，奉獻(xiàn)和快樂(lè)之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除，或是探視社區(qū)孤老，即使是幼兒也會(huì)從中發(fā)掘付出的快樂(lè)。

建議4

再見(jiàn)吧！負(fù)面評(píng)論

成人們時(shí)常對(duì)各種人與事進(jìn)行評(píng)論，其中不乏負(fù)面的東西。例如，父母評(píng)論孩子幼兒園的園長(zhǎng)很無(wú)能，或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會(huì)意識(shí)到這些評(píng)論對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

但事實(shí)上，它們會(huì)讓孩子漸漸喪失對(duì)周?chē)撕铜h(huán)境的信任，從而失去安全感，而沒(méi)有安全感的孩子是不會(huì)快樂(lè)的。父母應(yīng)該讓孩子覺(jué)得世界是美好的，而人們本質(zhì)上都是好人。

建議5

興趣愛(ài)好是永遠(yuǎn)的快樂(lè)

專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會(huì)給人帶來(lái)很大的快樂(lè)。對(duì)于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，例如集郵、繪畫(huà)等，讓他投入其中，會(huì)讓他很快樂(lè)。但這里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫(huà)課程或者舞蹈練習(xí)等，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓孩子失去興趣，失去從中得到的快樂(lè)。而興趣愛(ài)好也不一定是指某種技能，例如集郵、拼圖等。

約法三章對(duì)付叛逆寶寶

導(dǎo)讀：小時(shí)候挺好挺乖，稍微大點(diǎn)就不好管了，愛(ài)發(fā)脾氣、動(dòng)怒、動(dòng)手，家里有這樣的寶寶，作為家長(zhǎng)你會(huì)怎么做呢？

1歲以前寶寶一般都非常溫順、乖巧?？梢坏?歲，寶寶好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧，令人頭疼不已。2歲是寶寶的第一個(gè)叛逆期，在此期間，他的自我意識(shí)開(kāi)始慢慢形成，一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿，一方面尚沒(méi)有足夠的自制力來(lái)約束自己的行為。專(zhuān)家建議，在此期間別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來(lái)看問(wèn)題，耐心幫助他平穩(wěn)渡過(guò)這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂(lè)寶寶”，而“煩惱爸媽”自然也就成了“開(kāi)心爸媽”！

研究顯示，2歲左右是寶寶人生里的第一個(gè)叛逆期。當(dāng)聽(tīng)到自己的“小尾巴”對(duì)自己說(shuō)“不”的時(shí)候，我們的媽媽不要有受傷或者失敗的想法。孩子的否定行為表明孩子開(kāi)始產(chǎn)生自主意識(shí)，試圖了解周?chē)沫h(huán)境，建立自己的好惡觀念，表達(dá)個(gè)人的需求，在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常表現(xiàn)為孩子對(duì)媽媽的話說(shuō)“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情，如果媽媽處理不好，也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響。

一、寶寶產(chǎn)生叛逆心理的原因

兩歲左右的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)思考問(wèn)題，開(kāi)始形成自己處世的觀點(diǎn)，并希望按照自己的方式做事。這時(shí)，身體和動(dòng)作的發(fā)育使他們可以通過(guò)動(dòng)作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西。雖然，獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。因此，除了保護(hù)好孩子的安全外，父母還應(yīng)教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。

二、怎樣的叛逆表現(xiàn)是“正?！钡?/p>

在孩子獨(dú)立的過(guò)程中，你會(huì)遇到以下種種事情：

1、拒絕父母的要求；

2、和父母唱反調(diào)；

3、不理睬父母；

4、不要父母摟抱，不和父母親熱；

5、不呆在父母身邊，從父母身邊跑開(kāi)。

從孩子一歲開(kāi)始，這些事情就時(shí)有發(fā)生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。這是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言功能沒(méi)有發(fā)育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全執(zhí)行父母的意思，而且，他們還沒(méi)有足夠的詞匯表達(dá)自己的感情和需要。所以，在父母會(huì)感覺(jué)，孩子是和故意他們對(duì)著干。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子又會(huì)變得很“乖”，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強(qiáng)，他們通過(guò)傾聽(tīng)和使用語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行為。

三、幫助“叛逆”寶寶渡過(guò)反抗期

父母一定要記?。悍纯剐袨槭呛⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段。只有通過(guò)父母的幫助，孩子才能順利度過(guò)反抗期：

1、情緒緊張的孩子更易反抗

在孩子疲憊和饑餓的時(shí)候，就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助于緩解緊張的情緒，而不是教他學(xué)習(xí)新東西或做事情。

周?chē)h(huán)境的變換也會(huì)讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，當(dāng)孩子生病時(shí)，通常他們的情緒很低落，容易和父母對(duì)著干，這時(shí)父母應(yīng)理解孩子，在他生病的時(shí)候不妨多寬容他們一些。

2、保護(hù)孩子的安全

孩子的危險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，因此，他們會(huì)做出一些可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的行為，發(fā)現(xiàn)后，父母應(yīng)立即制止，然后你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的后果。比如說(shuō)，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車(chē)子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因?yàn)檫@里車(chē)子很多，如果被車(chē)子撞到，會(huì)受傷，非常疼?！?/p>

3、讓孩子學(xué)會(huì)與人合作

舉例告訴孩子，詢(xún)問(wèn)與命令產(chǎn)生的效果截然不同，比如“把書(shū)拿給我，好嗎？”和“把書(shū)拿給我！”。還有，告訴孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一點(diǎn)，你可以說(shuō)“輕輕地拿起那個(gè)杯子”，不要說(shuō)“不要把杯子打壞！”

4、父母的要求應(yīng)合理

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無(wú)償?shù)匕炎约旱耐婢呓o小朋友更容易。讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)要求，但不能縱容他的不良習(xí)慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕，不要因?yàn)橹車(chē)说哪抗庾屗贸?。你可以把他帶出?lái)，用平靜的語(yǔ)言告訴他：“因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)很差，所以媽媽不能給你買(mǎi)蛋糕。如果你想吃蛋糕應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)?！甭睾⒆泳蛯W(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

5、做好孩子的榜樣

父母的行為會(huì)直接影響孩子的思想和行為，因此，父母要控制自己的行為，不要讓抵觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。

除此之外，如果孩子確實(shí)毫無(wú)原因地產(chǎn)生抵抗行為，不要因?yàn)橛X(jué)得煩而控制不了自己的情緒，這樣做對(duì)孩子、對(duì)你自己都是很好的選擇。

四、叛逆期出現(xiàn)問(wèn)題后怎么辦

比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但孩子如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的確發(fā)生問(wèn)題時(shí)，最好的方法是及時(shí)尋求醫(yī)生和專(zhuān)業(yè)人士的幫助，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之。

1理解寶寶的感受。我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面，而是學(xué)著站在寶寶的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。

2找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

3給情緒找個(gè)宣泄口。教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

4尋找寶寶的良好表現(xiàn)。表?yè)P(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

5給寶寶一定的自主權(quán)。既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

6不處處約束。寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

五、3種方法緩解叛逆期的親子沖突

1、多項(xiàng)選擇法

在親子間發(fā)生對(duì)抗沖突的時(shí)候，你不必急于將自己的意見(jiàn)堅(jiān)決執(zhí)行。我們可以試試這樣的方式：“寶寶，必須睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈煳覀冞€要做很多事情。如果你現(xiàn)在還不想睡覺(jué)，可以選擇再聽(tīng)一個(gè)故事或者玩十分鐘，你選擇哪一個(gè)？”這種多項(xiàng)選擇法在與寶寶打交道的過(guò)程中十分有效，很多寶寶即使兩個(gè)方案都不是他原來(lái)想要的，但是他喜歡自己拿主意、做決定的感覺(jué)，所以能接受，并且因?yàn)榉桨甘亲约哼x擇的，所以執(zhí)行起來(lái)十分利落。你不妨一試。

2、約法三章法

寶寶生來(lái)就是有秩序感的，可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時(shí)間及對(duì)某些事情的處理方式——要共同商定，否則一個(gè)外在的規(guī)則會(huì)被寶寶視作異己加以排斥。一旦他參與了制定，他便會(huì)覺(jué)得這些規(guī)則很神圣，會(huì)努力遵守。你也要認(rèn)真對(duì)待你寶寶的約定，在發(fā)生沖突的時(shí)候，你可以提醒他遵守約定。

3、角色扮演法

輕松的親子游戲能讓寶寶明白應(yīng)該做什么。你可以裝成一個(gè)做事拖沓又極不聽(tīng)話的孩子，讓寶寶扮演媽媽的角色，看看他是如何來(lái)對(duì)待你的。有的寶寶會(huì)用你常用的方式對(duì)你，也有的寶寶會(huì)用他心目中期望的你對(duì)待他的方式對(duì)待你，你需要細(xì)心觀察。通過(guò)角色扮演，親子之間的對(duì)抗自會(huì)消彌不少哦！

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