打算生二孩？做好7個(gè)準(zhǔn)備

開(kāi)學(xué)季如何做好幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《打算生二孩？做好7個(gè)準(zhǔn)備》，僅供參考，希望能為您提供參考！

隨著二胎政策松動(dòng)，很多家庭有了二胎的準(zhǔn)備。重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院心理科主任梅其霞教授認(rèn)為，除了經(jīng)濟(jì)條件上的準(zhǔn)備，父母自身和第一個(gè)孩子心理上的準(zhǔn)備更為重要。

最佳年齡——大孩5歲左右為宜

梅其霞建議，最好等大孩子5歲左右再要第二個(gè)孩子。

她介紹，0到2歲這個(gè)階段，正是孩子基本信任和不信任的心理沖突期，這個(gè)時(shí)候如果有了第二個(gè)孩子，和第一個(gè)孩子的信任還未建立起來(lái)，就可能出現(xiàn)危機(jī)。3到6歲的孩子，不僅心理上成長(zhǎng)到一定階段，自理能力也提高了，父母能騰出更多的時(shí)間去照顧小孩子。

自我調(diào)整——自己要愉快地生

梅其霞說(shuō)，有的媽媽并不愿意生二孩，但老人想要、丈夫想要，最后妥協(xié)了，懷孕期間情緒不好，可能導(dǎo)致腹中胎兒發(fā)育不好、性格不好等問(wèn)題；另一方面，第二個(gè)孩子出生后，媽媽出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁，必然會(huì)給兩個(gè)孩子都帶來(lái)心理上的影響。

事前溝通——要征得大孩同意

生二孩前，父母通常都能做到征求大孩的意見(jiàn)。但是，孩子才幾歲，怎么才能知道是否真的愿意有個(gè)弟弟妹妹呢？

梅其霞說(shuō)，父母要注意觀察大孩是否喜歡與人分享，是否對(duì)父母過(guò)度依戀等，要先化解大孩身上的不良情緒。

同時(shí)，要多給大孩傳遞“有個(gè)弟弟妹妹是很幸福的”信息，帶他接觸一些正面案例，讓他感受到兄弟姐妹在一起的快樂(lè)。父母還要告訴大孩，以后爸爸媽媽老了，如果多一個(gè)弟弟妹妹，就有兩個(gè)人照顧，減輕他的辛苦。

獨(dú)立培養(yǎng)——盡早讓大孩分床

生下第二個(gè)孩子，馬上讓大孩分床睡？這么做，大孩肯定認(rèn)為有了弟弟妹妹父母就不要他了。因此，懷二孩之前，要嘗試和大孩分床睡，讓他知道分床是上學(xué)、長(zhǎng)大的必經(jīng)之路。

感情培養(yǎng)——讓大孩幫帶孩子

生第二個(gè)孩子之前，可以讓大孩和你一起準(zhǔn)備嬰兒用品；懷孕期間，可以讓大孩對(duì)肚子里的弟弟妹妹唱唱歌、說(shuō)說(shuō)話；生下二孩后，多和大孩交流，引導(dǎo)他：“弟弟不會(huì)走路講話，這么弱小，我們一起幫幫他好嗎？”這些方法，可以培養(yǎng)兩個(gè)孩子的感情，也能增強(qiáng)大孩的責(zé)任心。

合理分配——愛(ài)撫大孩多一些

梅其霞說(shuō)，有兩個(gè)孩子的父母，生活中要一碗水端平。日常照顧上、時(shí)間上要合理分配，可以向大孩傾斜一點(diǎn)。比如回到家，首先給大孩一個(gè)擁抱，如果有什么問(wèn)題，先把他的問(wèn)題解決好。然后，再帶著大孩一起去照顧弟弟妹妹。

家庭環(huán)境——不說(shuō)過(guò)激威脅話

“你不聽(tīng)話，你看弟弟就比你聽(tīng)話，不要你了！”“姐姐這么聰明，你這么笨，你到底是不是我生的？”這些充滿威脅、歧視的話，絕對(duì)是一大禁忌。

梅其霞說(shuō)，父母一句話可能影響孩子一生，家里帶孩子的老人、保姆同樣不能說(shuō)過(guò)激、威脅的話，更不能對(duì)孩子歧視。兩個(gè)孩子稍微大點(diǎn)了，家長(zhǎng)最好不要當(dāng)著兩人的面表?yè)P(yáng)其中一人，也不宜只批評(píng)其中一人，更不要把兩個(gè)孩子拿來(lái)做比較。

認(rèn)清孩子性格對(duì)癥下藥

第二個(gè)孩子出生，多多少少會(huì)給第一個(gè)孩子帶來(lái)影響。由于每個(gè)孩子個(gè)性不同，表現(xiàn)出來(lái)的行為也有所不同。梅其霞教授建議，父母可以根據(jù)孩子的不同性格做一些教育和疏導(dǎo)。

自我中心型

這種性格的孩子，有了弟弟妹妹后，可能表現(xiàn)出逆反、發(fā)脾氣、不配合。

針對(duì)這樣的孩子，父母應(yīng)盡早調(diào)整他的性格。一方面，可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)家里玩，鼓勵(lì)他把好吃的、好玩的分享出去。另一方面，帶他參與一些有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，讓他學(xué)會(huì)承受挫折。此外，還要延遲滿足他的要求，比如，他想要買(mǎi)一件衣服，你答應(yīng)第二天買(mǎi)，讓他學(xué)會(huì)等待。

膽小被動(dòng)型

這類(lèi)孩子平時(shí)很依戀父母，有了弟弟妹妹后，通常會(huì)表現(xiàn)出更幼稚、更依戀。

針對(duì)這樣的孩子，父母要盡早讓他做力所能及的事情，如分床睡、整理床鋪、洗碗等，培養(yǎng)獨(dú)立性。此外，多帶他參加集體活動(dòng)，積極與外界接觸。

聽(tīng)話順從型

有了弟弟妹妹后，這類(lèi)孩子可能過(guò)于壓抑自己的情緒，不敢表達(dá)，痛苦往肚里吞。

針對(duì)這樣的孩子，建議父母教育方式要靈活，平時(shí)多讓孩子發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)他大膽表達(dá)，還要多和他談心交流。

暫時(shí)失落型

這種類(lèi)型的孩子比較多。有了弟弟妹妹后，心里有些不愉快，有的會(huì)說(shuō)出來(lái)，有的會(huì)通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)苗頭后，父母要多觀察，多交流，但不必過(guò)度緊張。如果他愿意說(shuō)出自己的想法，父母適當(dāng)加以引導(dǎo)，這種失落情緒很快就會(huì)過(guò)去。

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生二孩？中國(guó)老人眉頭一皺

研究發(fā)現(xiàn)，與不需要照看孫子孫女的老人相比，需要帶孩子的老人出現(xiàn)抑郁癥、高血壓和中風(fēng)等的幾率更大。

10月29日，中共十八屆五中全會(huì)提出，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。消息一出，迅速刷遍各大傳媒網(wǎng)絡(luò)。一時(shí)間，能不能生，要不要生成為令眾人糾結(jié)的問(wèn)題。

根據(jù)估算，照“單獨(dú)兩孩”第一年的申請(qǐng)比例和最終實(shí)際出生人口來(lái)判斷，“全面兩孩”后新增年出生人口在300萬(wàn)-800萬(wàn)之間。加上目前每年1700萬(wàn)左右的出生人口，預(yù)計(jì)2017年將出現(xiàn)生育高峰，出生的總?cè)丝谠?000萬(wàn)—2500萬(wàn)之間。

有網(wǎng)友哀嘆，不小心成了中國(guó)特色的“獨(dú)生一代”。要不要生第二個(gè)，組成養(yǎng)四個(gè)老人兩個(gè)孩子的422陣型呢？有媒體盤(pán)點(diǎn)了“生還是不生”的多種考慮因素，首先當(dāng)然是錢(qián)袋子是否備足，經(jīng)過(guò)估算，養(yǎng)大一個(gè)娃，少則68萬(wàn)，多則230萬(wàn)的“造價(jià)”，相當(dāng)于多買(mǎi)一套房，更別說(shuō)帶娃的其他艱辛了；再次，“能不能生”也要考慮，女性35歲以后生育能力下降50%，男性45歲以后生育能力也大降，身體能不能承受是一大問(wèn)題；更何況，生第二個(gè)，媽媽可能錯(cuò)過(guò)事業(yè)上升期，產(chǎn)后身材可能恢復(fù)更難，今后可能再無(wú)暇有自己的時(shí)間……

縱觀各方論述，在很多人看來(lái)，“生不生”最重要的還得想好怎么面對(duì)“老大”。據(jù)說(shuō)，很多寶寶對(duì)于弟弟妹妹的到來(lái)一開(kāi)始都是拒絕的。有新聞也報(bào)道，曾有媽媽?xiě)言泻螅庥雠畠阂宰詺?、離家出走等相威脅，最終不得不含淚流產(chǎn)。專(zhuān)家為此出了很多招，比如要充分尊重“老大”意見(jiàn)，循循善誘利弊，多做心理建設(shè)等等。

然而在我看來(lái)，要不要生二胎，不能光問(wèn)小娃兒的意見(jiàn)，而應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)老人家的看法?，F(xiàn)在很多都是雙職工家庭，夫妻均有自己的事業(yè)，孩子只能丟給老人，即使請(qǐng)保姆，也需要有老人在旁照看。帶完一個(gè)還要帶一個(gè)，年紀(jì)越來(lái)越大的老人們吃得消嗎？

不是沒(méi)有實(shí)例。我身邊就有正在懷二胎的朋友，正為誰(shuí)幫忙帶孩子發(fā)愁。婆媳千古難題，帶完第一個(gè)孩子，關(guān)系沒(méi)破裂受損已然是奇跡。即使是自己的親生老媽?zhuān)蔡寡噪y以繼續(xù)承受這副重?fù)?dān)了。這種“三年又三年”的帶娃生涯，不僅對(duì)爹媽是種毅力的考驗(yàn)，對(duì)老人來(lái)說(shuō)更是。君不見(jiàn)，老人帶孩子帶出抑郁癥上天臺(tái)的新聞，也不是一個(gè)兩個(gè)孤例了。

美國(guó)《芝加哥論壇報(bào)》數(shù)年前曾報(bào)道，研究發(fā)現(xiàn)，與不需要照看孫子孫女的老人相比，需要帶孩子的老人出現(xiàn)抑郁癥、高血壓和中風(fēng)等的幾率更大。美國(guó)西北大學(xué)老年醫(yī)學(xué)專(zhuān)家瓊·麥科伊博士表示，步入老年后，身體會(huì)出現(xiàn)衰老現(xiàn)象，如聽(tīng)力受損、視力下降、步態(tài)失常、認(rèn)知衰退等。老人努力承擔(dān)起帶孫子的重任，就會(huì)面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)。很多帶孫子的老人抱怨壓力較大，有時(shí)還與孫子或老伴發(fā)生摩擦，多數(shù)都無(wú)暇顧及自身狀況。很多帶孫子的老人缺乏睡眠，一些老人甚至因忙于照顧孫子而沒(méi)有注意到癌癥等嚴(yán)重疾病的早期明顯癥狀，延誤治療時(shí)機(jī)。

有評(píng)論調(diào)侃說(shuō)，聽(tīng)到中國(guó)全面放開(kāi)二孩的消息，海外奶牛們胸前一緊。其實(shí)，我私下揣測(cè)，盡管喜歡多子多孫，但會(huì)不會(huì)有很多老人也在暗自眉頭一皺呢。

做好幼兒思維訓(xùn)練等入學(xué)準(zhǔn)備

1.重視孩子思維能力的培養(yǎng)

對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，每個(gè)家庭都能做到。對(duì)孩子進(jìn)行合適的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過(guò)分注重知識(shí)型的學(xué)習(xí)傳授，如：這是毛，這是手(配放大的字)，只告訴孩子字的讀音，但沒(méi)有幫助孩子分析字形。所以孩子以后無(wú)論在讀還是寫(xiě)上，都會(huì)把兩字混淆。所以，除了知識(shí)的傳授，家長(zhǎng)更應(yīng)重視思維能力的培養(yǎng)。

6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過(guò)渡，特別是入小學(xué)后，心理活動(dòng)要求增高，因此，家長(zhǎng)要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類(lèi)力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過(guò)程。如解答應(yīng)用題河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來(lái)河里有幾只鴨子？孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計(jì)算，有些孩子就會(huì)說(shuō)減法，6-3=3。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解誰(shuí)與誰(shuí)比，知誰(shuí)求誰(shuí)，誰(shuí)大誰(shuí)小的關(guān)系，真正掌握解題方法。凡知識(shí)型的內(nèi)容，都有孕含著智力活動(dòng)的要求，家長(zhǎng)如果能在智力要求上把握契機(jī)，那么孩子在知識(shí)積累的同時(shí)，智力也會(huì)較好地準(zhǔn)備。切不能孩子提出問(wèn)題后，父母只回答結(jié)果不講過(guò)程應(yīng)付了事。

2.提高孩子對(duì)語(yǔ)言的理解水平

在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)的頭幾天，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的插曲：家長(zhǎng)叮囑孩子下課放學(xué)后早點(diǎn)回家，不要在學(xué)?；蝰R路上玩，孩子竟然一節(jié)課后就背起書(shū)包回家了：老師讓學(xué)生回家寫(xiě)三個(gè)生字每個(gè)生字寫(xiě)五遍，孩子竟寫(xiě)成五花八門(mén)的格式，有三個(gè)字寫(xiě)三遍的，有一個(gè)字寫(xiě)三遍的，五遍的，甚至一個(gè)字寫(xiě)滿一頁(yè)紙，有的孩子干脆一個(gè)字不寫(xiě)，不知道老師曾布置過(guò)作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因?yàn)楹⒆硬焕斫饫蠋煹恼Z(yǔ)言，只有那些千叮呤、萬(wàn)囑咐的重復(fù)提醒才能記住。

因此，父母沒(méi)有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺(jué)覺(jué)等，語(yǔ)言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí)，不要孩子一問(wèn)就停下來(lái)解釋?zhuān)尯⒆幽苈?tīng)過(guò)全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語(yǔ)句、詞匯，多讓孩子談?wù)勊?jiàn)所聞，學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。如爸爸、媽媽和我在家里。這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我這座漂亮的房子就是我家……等不同方法表述。

在幫助孩子理解語(yǔ)言上，多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高的一種好形式。家長(zhǎng)要以每天布置一個(gè)任務(wù)，由含一個(gè)條件的任務(wù)逐漸過(guò)渡到多重的常有多種指令的任務(wù)，為入小學(xué)對(duì)語(yǔ)言特別是任務(wù)性語(yǔ)言的理解打好基礎(chǔ)。比如，請(qǐng)你去拿一張小凳；請(qǐng)你去拿高的小凳；請(qǐng)你去廚房的陽(yáng)臺(tái)上拿小凳……

3.加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備

父母應(yīng)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一只雙肩背書(shū)包，一個(gè)鉛筆盒，2根鉛筆，一張墊紙板及尺子、橡皮、削筆刨、田字格本、漢語(yǔ)拼音本、算術(shù)本等，每天規(guī)定10-20 分鐘時(shí)間與孩子一起寫(xiě)數(shù)字及圖案符號(hào)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要提醒孩子保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容可以是阿拉伯?dāng)?shù)字1-10，也可以在田字格中畫(huà)有趣的圖案，如小花、小草、小門(mén)，由簡(jiǎn)到繁，由易到難。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，一定要提醒孩子按規(guī)定的筆劃順序及空間位置寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，要善于利用周?chē)奈淖汁h(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣，使之對(duì)于抽象符號(hào)具有一定的接受能力，為其思維水平躍向新的高度創(chuàng)造條件。

入小學(xué)前家長(zhǎng)需要給孩子做好的4個(gè)基本準(zhǔn)備

在幼生小開(kāi)始的這個(gè)階段，許多家長(zhǎng)為了孩子能上好的小學(xué)卯足了勁，但是孩子上學(xué)前要有哪些準(zhǔn)備呢？

孩子入小學(xué)需要哪些準(zhǔn)備？

1、開(kāi)朗的個(gè)性和適應(yīng)環(huán)境的能力。開(kāi)朗的個(gè)性可以幫助孩子在遇到困難時(shí)，能“一笑而過(guò)”，可以幫助孩子尋找到更多的朋友，可以讓老師更好地了解孩子，也可以去適應(yīng)不同的環(huán)境等。

2、擁有一定的識(shí)字量?，F(xiàn)在一年級(jí)的語(yǔ)文課，每課的識(shí)字量要5個(gè)左右，如果之前識(shí)字量不夠的話，幾周下來(lái)，孩子可能會(huì)學(xué)得很累。當(dāng)然也有好的老師有好的方法幫助孩子能迅速學(xué)會(huì)，可是如果其他同學(xué)都認(rèn)識(shí)了，老師教的速度是否有可能會(huì)加快呢？

3、會(huì)20以?xún)?nèi)的加減法。幼兒園里一般都教到10以?xún)?nèi)的加減法。我們也會(huì)根據(jù)班里孩子的水平，進(jìn)行調(diào)整的。小學(xué)剛開(kāi)始時(shí)，數(shù)學(xué)非常簡(jiǎn)單，但過(guò)后就會(huì)加快速度，如果孩子理解能力較強(qiáng)，那么學(xué)起來(lái)就會(huì)比較的輕松?？扇绻悴磺甯拍?、邏輯，那么它將拖住孩子的前進(jìn)的步伐。

4、英語(yǔ)可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)一下，讓孩子有興趣地學(xué)，以保證在入學(xué)考試時(shí)聽(tīng)懂老師的提問(wèn)，能一些簡(jiǎn)單的對(duì)話等。低年級(jí)的英語(yǔ)還是以口語(yǔ)（聽(tīng)、說(shuō)）為主。

育兒心得：二孩媽媽的慢生活

育兒心得：二孩媽媽的慢生活

慢生活一：學(xué)會(huì)等待

比起那些生怕孩子掉隊(duì)的媽媽?zhuān)矣幸活w淡定的心。生活中，我除了帶孩子出去玩，很少教孩子計(jì)算、識(shí)字等拔高的知識(shí)，頂多在玩的過(guò)程中適當(dāng)滲透一下。老大現(xiàn)在五歲半，再過(guò)半年就要讀小學(xué)了，10以?xún)?nèi)的計(jì)算很慢，20以?xún)?nèi)的零星知道幾個(gè)，識(shí)字不多，寫(xiě)字那就是依葫蘆畫(huà)瓢，他更喜歡畫(huà)畫(huà)，幾乎不寫(xiě)字。相比同齡人，應(yīng)該算遜色?？晌矣X(jué)得老大一直在進(jìn)步。

中班的時(shí)候，他對(duì)這些還沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)，有時(shí)他會(huì)覺(jué)得好玩，很自信地告訴我“1+7=6”，告訴他反了，他還堅(jiān)持己見(jiàn)，讓人哭笑不得。要知道他是在玩數(shù)字，而不是在做數(shù)學(xué)。大班開(kāi)始對(duì)數(shù)的概念有點(diǎn)意識(shí)了，他會(huì)告訴我一輛汽車(chē)是四個(gè)輪胎，兩輛汽車(chē)是八個(gè)輪胎，家里男人加女人、小孩加大人的個(gè)數(shù)。

前幾天，狒狒老師叫他在自己的畫(huà)上把名字寫(xiě)好，他問(wèn)老師是不是寫(xiě)四個(gè)，老師告訴他一個(gè)就夠了，可他再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)是不夠的，一旁聽(tīng)著的我馬上意會(huì)到：“嗯，是的，寫(xiě)四個(gè)。”寫(xiě)好就指給老師看，原來(lái)這就是四個(gè)：老大小名“多多”，他是一個(gè)“夕”一個(gè)“夕”寫(xiě)的，那么就是四個(gè)。孩子用數(shù)學(xué)的方法記住了字，這是大人所不能想到的。

我覺(jué)得這一切才是這個(gè)年齡段孩子的特征。幼兒階段，順其自然，讓孩子根據(jù)自身的長(zhǎng)勢(shì)習(xí)得越來(lái)越多的東西，是我一貫堅(jiān)持著的。

慢生活二：學(xué)會(huì)沉默

有時(shí)候奶奶會(huì)很奇怪：“跟你在一起很聽(tīng)話，看你也沒(méi)有特別待他們好，娘就是不一樣?！逼鋵?shí)我想，這不是媽媽和奶奶角色的區(qū)別，而是個(gè)性的區(qū)別。俗話說(shuō)：隔代親。爺爺奶奶外公外婆，總喜歡把自己當(dāng)成棉襖緊貼著孩子，就怕孩子管不了自己。對(duì)于孩子，你管得越多，他對(duì)你的依賴(lài)就越強(qiáng)，到后來(lái)你就會(huì)覺(jué)得孩子真煩，帶娃真累。“煩”和“累”都是大人自己慣出來(lái)的。

一般我不怎么去理他們，只要在我的眼皮底下，沒(méi)有安全隱患，他們愛(ài)干嘛就干嘛。這時(shí)的孩子絕對(duì)是自由的，思維是發(fā)散的，思想是集中。一個(gè)玩具，他們能搗鼓半天；一張畫(huà)，他們能創(chuàng)作好久；哪怕是一把沙發(fā)，兄弟倆都能打上半天的仗。而我呢？就是“安排好他們的生活，剩下的就是我自己的生活”，看一本書(shū)，翻幾篇新聞，做一些家務(wù)。別去打擾孩子，換來(lái)的是“孩子別打擾我”。

慢生活三：學(xué)會(huì)偷懶

現(xiàn)在，很多人的育兒觀念中都以“偷懶”主打，的確，學(xué)做會(huì)偷懶的父母真的很重要。一對(duì)會(huì)偷懶的父母，勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立的孩子。老大半歲以后，我們就經(jīng)常帶他旅游。一歲三個(gè)月去烏鎮(zhèn)，走走停停，他走完了全程。一歲半廈門(mén)游，除了睡覺(jué)，三天都是自己走的?！拔覀兌加心_，都自己走，累了就休息?！睆男∷陀辛诉@樣的意識(shí)。

唯獨(dú)那次外公帶著去溪口，全程“騎馬”。老人總以為孩子會(huì)累，要抱，孩子跑得歡不要抱，老人硬是抓著不放，說(shuō)是山路危險(xiǎn)。結(jié)果坐在上面視野開(kāi)闊又輕松，哪個(gè)孩子想下來(lái)。大人的殷勤換來(lái)的是全程的負(fù)擔(dān)。老大最早會(huì)說(shuō)的長(zhǎng)句子“自己的事情自己做”，說(shuō)著做著，在他身上我們幫忙的事很少。

很多時(shí)候他還能幫我們收拾整理。整理兄弟倆的衣櫥，他們能整理半天，弟弟很聽(tīng)哥哥的指揮。吃個(gè)飯，他告訴我得先把衛(wèi)生間打掃干凈。在他的帶領(lǐng)下，弟弟也變得能干起來(lái)，兩歲的娃有時(shí)也能派上用場(chǎng)了。

慢生活四：學(xué)會(huì)公平

二孩政策一出來(lái)，網(wǎng)上很多段子迅速跟上，說(shuō)什么“老大不高興了”。對(duì)此我們可以一笑了之，但仔細(xì)想想，對(duì)于老大來(lái)說(shuō)，也確實(shí)呀，這不一分為二了嘛。所以我想，二孩家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)公平是關(guān)鍵。兩兄弟吵架了，別急著批評(píng)大的，父母先把心靜下來(lái)，了解事情后再處理。這樣，錯(cuò)的挨批，那是理所當(dāng)然的，否則大的會(huì)越來(lái)越不服氣，小的會(huì)越來(lái)越嬌慣，最后頭大的還是父母自己。父母公平對(duì)待孩子，孩子也會(huì)公平對(duì)待事情，換來(lái)二胎和平共處。

慢生活一路陪伴，慢節(jié)奏讓我左右逢源。二孩，也可以是一件很輕松的事。最近又發(fā)現(xiàn)兩歲的老二語(yǔ)言能力發(fā)展特別快，開(kāi)口比哥哥遲，這個(gè)階段的語(yǔ)言能力卻比哥哥強(qiáng)，主要原因應(yīng)該是有個(gè)哥哥，弟弟更喜歡鸚鵡學(xué)舌了。二孩進(jìn)行時(shí)，讓老大帶著老二、老二跟著老大，一起探索人生吧。

快樂(lè)的二孩父母，即將步入二孩營(yíng)的爸媽?zhuān)谠S一個(gè)美好的愿望：讓孩子們陪著我們慢慢變老。

70后與彷徨的二孩

兩年前，“單獨(dú)二孩”放開(kāi)的消息傳開(kāi)后，猶如給了很多生育意愿強(qiáng)烈的“非獨(dú)”70后當(dāng)頭一棒，死了生二孩的心。而今，全面二孩的放開(kāi)，70后成了受影響最大的一群人，也讓這個(gè)生育能力漸弱的群體陷入了集體彷徨——想生卻生不了的尷尬困擾著太多“奔五”的70后婦女和家庭，而無(wú)限逼近的生育極限也迫使他們與時(shí)間賽跑。

三個(gè)70后家庭的二孩之路

近日，“全面二孩”的消息傳出，標(biāo)志著獨(dú)生子女政策將在中國(guó)正式結(jié)束。盡管新政策仍未落地，但“二孩，生還是不生”已經(jīng)成為人們閑聊時(shí)的話題。在跨越了70后到90后的婚育人群中，有表示“堅(jiān)決響應(yīng)”的行動(dòng)派，也有大呼“養(yǎng)不起”的拒生派。其中最為糾結(jié)的，莫過(guò)于即將“奔五”的70后們。許多70后婦女生育期已接近結(jié)束，只能眼看著錯(cuò)過(guò)“二孩”的末班車(chē)。

近日，華商報(bào)記者走進(jìn)三個(gè)70后家庭，分享他們有關(guān)二孩的故事。

故事1

44歲的老洪：沒(méi)時(shí)間了這一生都白過(guò)了

在得知二孩政策放開(kāi)后，女兒已經(jīng)上初中的洪樹(shù)林夫婦突然陷入了一種新的困境。44歲的老洪，失眠的老毛病又犯了，整宿地抽煙，心中五味雜陳。而正在吃中藥調(diào)理的妻子趙婷，突然發(fā)現(xiàn)自己的婚姻陷入了某種“危機(jī)”。

能生了卻“不知道該怎么辦了”

如果不是獨(dú)生子女政策，老洪夫婦倆可能已經(jīng)是兩個(gè)孩子的父母。

妻子趙婷三年前曾意外懷孕。當(dāng)時(shí)趙婷還不到四十歲，老洪也曾經(jīng)考慮留下這個(gè)孩子。可是孕期的妻子，總擔(dān)心孩子沒(méi)長(zhǎng)好，加上各種外部壓力，兩人最終到醫(yī)院墮胎。在當(dāng)時(shí)的老洪看來(lái)，“獨(dú)生子女政策已經(jīng)實(shí)施了三十多年，只有一個(gè)女兒雖然說(shuō)不上什么‘光榮’，但至少對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)已經(jīng)形成共識(shí)，二孩并不是一個(gè)必選項(xiàng)?！?/p>

吞吐的煙圈兒讓老洪的講述顯得意味深長(zhǎng)，“超生紅線以前也不是說(shuō)絕對(duì)不能碰。可是在過(guò)去，‘一個(gè)’是基本國(guó)策，這孩子國(guó)家是不需要的，他不合法，生出來(lái)也別扭。就像收莊稼，一年一茬，可七八年不收了，也就磨蹭過(guò)去了?！?/p>

然而，如今面對(duì)全面放開(kāi)二孩的消息，卻令夫婦倆陷入彷徨。在家里老洪盡量避開(kāi)二孩話題，但當(dāng)不堪重負(fù)的妻子提出“去醫(yī)院檢查”時(shí)，老洪突然感到巨大的失落，一時(shí)竟感慨“沒(méi)時(shí)間了，這一生都白過(guò)了”。

其實(shí)，早年曾有老友揶揄沒(méi)生下兒子的老洪，“那么蹦命干啥，將來(lái)還不知便宜了哪個(gè)王八蛋呢?！崩虾楹髞?lái)承認(rèn)這句話“觸動(dòng)”了他。但出生農(nóng)村的老洪與妻子都是受過(guò)高等教育的，作為同齡人眼里的“半個(gè)”精英，他一開(kāi)始就“本能”地摒棄了重男輕女的習(xí)俗。

老洪的母親當(dāng)年在42歲時(shí)才生下他這個(gè)幺兒。對(duì)于老洪唯一的女兒，老母親從未說(shuō)過(guò)半個(gè)不滿意，唯有84歲臨走前留下一句話，“寧叫兒氣死，莫叫兒想死?！倍?，44歲的老洪方才體味到這句老話里的“無(wú)奈”。但面對(duì)“國(guó)家”的需要，老洪夫婦這一次卻“不知道該怎么辦了”，“妻子已經(jīng)有了早期的更年期癥狀，一直在吃中藥調(diào)理，錢(qián)不是最大的問(wèn)題，但是按照她現(xiàn)在的健康，要生二孩，風(fēng)險(xiǎn)太大?！?/p>

遲到的生育福利已無(wú)力改變生命軌跡

與正在老去的1.5億個(gè)獨(dú)生子女家庭一樣，老洪也不得不面對(duì)養(yǎng)老壓力。一想到寶貝女兒將來(lái)要嫁“旁人”，老洪會(huì)像個(gè)孩子似的感性起來(lái)，“等女兒嫁了，我就到終南山去隱居，再也不出來(lái)了?！钡潇o下來(lái)，他又恢復(fù)了理智，“我們這輩人注定要進(jìn)養(yǎng)老院的，哪能給孩子添麻煩呢?！闭f(shuō)到底，老洪對(duì)“二孩”的念想似乎又與“傳宗接代”無(wú)關(guān)。

老洪無(wú)法忘懷與女兒小時(shí)候的一段對(duì)話?！爱?dāng)時(shí)一位長(zhǎng)輩過(guò)世，不過(guò)三四歲的女兒?jiǎn)栁摇疇敔斎ツ膬豪?？”我就隨口告訴她爺爺去天上了。女兒又問(wèn)我‘為什么要去天上？’我就說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)死，將來(lái)有一天爸爸媽媽也會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界去天上。結(jié)果孩子哭得稀里嘩啦的，傷心了一天一夜。”

“我沒(méi)辦法，只好叫來(lái)妻子幫忙安慰，編造了很多話，說(shuō)我們將來(lái)都會(huì)在天上看著她，我們還會(huì)有很多彩色的翅膀，紅的、藍(lán)的，才把丫頭給哄乖了?！?/p>

女兒的反應(yīng)給了老洪莫大的觸動(dòng)。他突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，“如果有一天我和她媽媽不在了，孩子怎么辦？哪怕多個(gè)閨女，也不一樣啊?！?/p>

在同事朋友關(guān)于“二孩”的熱議中，老洪決定給自己放個(gè)大假。他請(qǐng)了年假關(guān)了手機(jī)，躲到家里閉關(guān)去了。而對(duì)于許多的70后來(lái)說(shuō)，遲來(lái)的生育福利不過(guò)是水面的漣漪，糾結(jié)過(guò)后，被“一孩政策”改變的生命軌跡已無(wú)力挽回。

故事2

40歲的西安公務(wù)員：搭上末班車(chē)期待政策在孩子出世前落地

對(duì)于西安的耿大成夫婦來(lái)說(shuō)，“二孩普遍放開(kāi)”的消息簡(jiǎn)直是一場(chǎng)及時(shí)雨，心里的石頭總算落了地。按照此前的“獨(dú)生子女”政策，這個(gè)即將到來(lái)的孩子很可能使二人被“開(kāi)除公職”。

順利的話他們的二寶明年6月出生

“你知道新政策什么時(shí)候落地嗎？”11日晚，西安北郊，陪著女兒上英語(yǔ)培訓(xùn)班的耿大成向華商報(bào)記者打聽(tīng)著“二孩放開(kāi)”的最新動(dòng)向。三個(gè)月來(lái)，耿大成夫婦一直小心地保守著一個(gè)秘密，他的妻子懷孕了，“如果順利的話，二寶將在明年6月出生。”

今年40歲的耿大成與妻子都來(lái)自陜西農(nóng)村，且在西安有穩(wěn)定公職，妻子是一名醫(yī)務(wù)人員，耿大成在司法系統(tǒng)上班，屬公務(wù)員。

對(duì)于耿大成來(lái)說(shuō)，“二孩完全是個(gè)意外。以前親眼見(jiàn)過(guò)村里超生的被拆了房子，沒(méi)收了糧食，還罰款?，F(xiàn)在咋說(shuō)變就變了？”

按照此前的政策規(guī)定，屬于“非獨(dú)生子女”的夫婦倆一旦要二孩，將會(huì)因超生面臨“開(kāi)除公職并交納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的處罰。根據(jù)陜西現(xiàn)有的政策，二人需要交納20萬(wàn)左右的處罰款?！薄梆B(yǎng)不起”成了耿大成的現(xiàn)實(shí)考慮?！拔覀儌z每個(gè)月的收入加起來(lái)八千左右。大女兒今年6歲半了，上一年級(jí)，一年光擇校學(xué)費(fèi)和興趣班的花費(fèi)，就要三萬(wàn)多。不怕你笑話，我看起來(lái)是個(gè)中層干部，實(shí)際上是寅吃卯糧。再要一個(gè)，說(shuō)實(shí)話，養(yǎng)不起?！?/p>

由于種種政策限制和風(fēng)險(xiǎn)，耿大成得知妻子懷孕后的第一反應(yīng)曾是“流掉”。夫妻倆商議后達(dá)成共識(shí)，“生活壓力太大，要二孩也帶不來(lái)幸福，與其這樣不如放棄?！?/p>

破釜沉舟曾做好被開(kāi)除公職的準(zhǔn)備

然而，9月初，二人到醫(yī)院檢查時(shí)，主治醫(yī)生的建議卻讓二人犯了難，“根據(jù)妻子的健康狀況，手術(shù)流產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)太大，不如生下來(lái)好一點(diǎn)?！边@是耿大成沒(méi)有預(yù)料到的，“騎虎難下”的耿大成在反復(fù)權(quán)衡后，最終決定“破釜沉舟，豁出我20年的工齡不要了，大不了被單位開(kāi)除公職。”

就在他做好了最壞的打算后，半個(gè)月前的二孩新政卻給他帶來(lái)了戲劇性變化，“即將失去的飯碗保住了?！碑?dāng)天，聽(tīng)到一位60后領(lǐng)導(dǎo)向他感嘆“政策變軟了，機(jī)會(huì)卻永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了”，耿大成差點(diǎn)激動(dòng)地流下淚來(lái)。

與70后糾結(jié)的心態(tài)不同，耿大成發(fā)現(xiàn)，對(duì)于身邊的60、80、90后夫婦來(lái)說(shuō)，二孩的選擇簡(jiǎn)單很多?！?0后已經(jīng)過(guò)了生育期，沒(méi)得選擇。80后表弟則認(rèn)為，無(wú)論有沒(méi)有放開(kāi)二孩，都只生一個(gè)，自己活得輕松才最重要?！?/p>

耿大成的考慮與經(jīng)歷有關(guān)?！拔液推拮佣疾皇恰畣为?dú)’，我有兩個(gè)姐姐，妻子娘家姊妹六人。我們這一代人都是這樣過(guò)來(lái)的。到現(xiàn)在家里的大件兒也都是姊妹間互相幫扶著添得，眾人拾柴火焰高，遇到大事有個(gè)商議?？涩F(xiàn)在的家里孩子都是小皇帝，一個(gè)孩子獨(dú)苗難長(zhǎng)?！?/p>

“獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹，第二代沒(méi)有叔伯?huà)鹨?，第三代則沒(méi)有了任何通常觀念中的親戚了，整個(gè)家族親情的紐帶將被完全割斷?！?/p>

然而，從“4+4+1”的家庭結(jié)構(gòu)到“4+4+2”，給孩子多個(gè)伴兒也意味著更多的背負(fù)。如今，他每天密切關(guān)注著新政策落地本省的新聞，“但愿孩子出生前，政策能在陜西落地?！?/p>

故事3

37歲的產(chǎn)科醫(yī)生：我太知道一個(gè)孩子的孤單了

林穎是甘肅省定西市某醫(yī)院婦產(chǎn)科主任。作為獨(dú)生子女，出生于黨政干部家庭的她如今是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)⒕艢q、男孩兩歲半。得知二孩政策普遍放開(kāi)的消息后，37歲的林穎偷偷樂(lè)了。她慶幸自己三年前堅(jiān)持生下了兒子。

冒著被開(kāi)除公職的風(fēng)險(xiǎn)給女兒“生下一個(gè)伴兒”

從小到大，林穎一直是父母眼里的乖女兒，領(lǐng)導(dǎo)眼中的好同志。然而，三年前，這個(gè)“模范”醫(yī)生卻冒著被單位開(kāi)除公職的風(fēng)險(xiǎn)，做出了一個(gè)“違反政策”的決定。她“精心謀劃”后，托關(guān)系向單位請(qǐng)了長(zhǎng)假，貓?jiān)谕谝粋€(gè)縣城的娘家偷偷生下了老二，“給女兒生一個(gè)伴兒”。

多年婦產(chǎn)科工作的經(jīng)歷讓林穎對(duì)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)心知肚明，“但為了孩子，顧不了那么多了?！绷盍址f意外的是，在她的二孩之路上，遇到的最大阻力不是外部壓力，而是來(lái)自丈夫張明明?！罢煞驁?jiān)決反對(duì)要老二，懷孕期間一直與我冷戰(zhàn)?！?/p>

今年36歲的張明明在縣城經(jīng)營(yíng)著一家頗具規(guī)模的酒店。近日，在酒店打烊后，張明明向華商報(bào)記者講述了這段經(jīng)歷。“聽(tīng)林穎說(shuō)又懷孕了，我當(dāng)時(shí)非常生氣，我的態(tài)度是立即到醫(yī)院墮胎，差一點(diǎn)點(diǎn)就……”說(shuō)到兒子，張明明夸張地撇了一下嘴。

在后來(lái)的溝通中，林穎得知丈夫反對(duì)二孩的“心結(jié)”緣自不為人知的經(jīng)歷。原來(lái)，張明明與妹妹二人并非父母親生，當(dāng)年，為了“延續(xù)香火”，他被祖父母做主，從自己的二伯（生父）家過(guò)繼給了沒(méi)有生育能力的養(yǎng)父母。而妹妹則是后來(lái)由母親領(lǐng)養(yǎng)的。

“我是上初中時(shí)從同學(xué)口中得知自己身世的。我完全不能理解，兒子、香火，有那么重要嗎？如果我是一個(gè)女孩，這輩子可能完全不同。”

被過(guò)繼的身世是張明明無(wú)法接納又無(wú)從改變的現(xiàn)實(shí)。他從此拒絕與相隔一條街的“二伯母”、自己的生母往來(lái)。“我早都下了決心，這輩子只要一個(gè)孩子，最好是一個(gè)女孩?！?/p>

“單獨(dú)二孩”放開(kāi)才摘掉“計(jì)生黑戶”的帽子

而對(duì)于“二孩”的決定，妻子也寸步不讓。“我父母當(dāng)年本來(lái)可以要二孩，但那個(gè)年代的人重榮譽(yù)愛(ài)先進(jìn)，就響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召只生了我一個(gè)?？墒呛髞?lái)，母親后悔了?！?/p>

林穎不希望女兒重復(fù)自己成長(zhǎng)的孤單?！拔腋改傅睦霞叶疾辉诒镜?，小時(shí)候只有過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)才能回老家，與親戚、表姊妹們團(tuán)聚。我雖說(shuō)沒(méi)有缺吃少穿的煩惱，但我太知道一個(gè)孩子的孤單了，沒(méi)有人跟你搶?zhuān)矝](méi)有兄弟姊妹可以分享。”

夫妻倆“冷戰(zhàn)”了數(shù)月，直到孩子即將臨盆。林穎回憶，“孩子在肚子里時(shí)一直很健康，生產(chǎn)時(shí)卻出現(xiàn)了難產(chǎn)。”

眼見(jiàn)著林穎和孩子都命懸一線，曾經(jīng)漫不經(jīng)心的張明明幡然醒悟。他當(dāng)即“噗通”跪在了產(chǎn)房外，死心塌地地接受了兒子，“我錯(cuò)了，假如他們倆有任何閃失，我會(huì)終生不安?！?/p>

這場(chǎng)二孩的僵持最終以?xún)鹤禹樌錾娼K。為了規(guī)避政策“紅線”，林穎一直將兒子養(yǎng)在娘家。為了應(yīng)對(duì)可能的政策瓶頸，林穎甚至準(zhǔn)備效仿一位姐妹“假離婚”?！鞍凑债?dāng)時(shí)的政策，要是在鄉(xiāng)村，一旦懷上二胎被發(fā)現(xiàn)，馬上就會(huì)被鄉(xiāng)上的計(jì)生干部領(lǐng)來(lái)醫(yī)院引產(chǎn)。如果是行政事業(yè)單位的，還會(huì)被開(kāi)除公職?？h城還相對(duì)寬松點(diǎn)，可是誰(shuí)敢冒險(xiǎn)？”

不過(guò)，在兒子半歲時(shí)，林穎迎來(lái)了全國(guó)“單獨(dú)二孩”放開(kāi)的曙光?！皳屌堋钡牧址f才敢給兒子摘掉“計(jì)生黑戶”的帽子。她始終覺(jué)得：“二孩是自己這輩子最明智的決定?，F(xiàn)在好了，以后我們老了，至少女兒在這個(gè)世界上有一個(gè)親人，哪怕是吵架呢?！?/p>

寶寶入園前要做好哪些準(zhǔn)備

多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)

目前社會(huì)上還沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時(shí)入園更科學(xué)、更合適，父母可以從以下幾個(gè)角度綜合考慮，做出一個(gè)相對(duì)合理的結(jié)論。從父母的角度來(lái)考慮：父母應(yīng)具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時(shí)，父母應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，安排好接送寶寶的時(shí)間。尤其是家中的老人，更要安排好自己的業(yè)余生活，不至于不看護(hù)寶寶，自己空虛，時(shí)不時(shí)打電話問(wèn)寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒(méi)調(diào)節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學(xué)。

從幼兒園的角度來(lái)考慮：幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，不是看護(hù)機(jī)構(gòu)

幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，主要對(duì)寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶，主要是以看護(hù)為主，而幼兒園的教師大多比較年輕，有很多是沒(méi)有孩子的，因此看護(hù)的經(jīng)驗(yàn)不足。有時(shí)孩子拉了、尿了、衣襟濕了，老師缺乏看護(hù)寶寶的敏感性，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)寶寶的生活照顧難免不夠周全。

從家庭來(lái)考慮：有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長(zhǎng)

如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足，將影響寶寶對(duì)是非的辨別能力，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時(shí)，最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。

有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質(zhì)低，這樣會(huì)影響寶寶的個(gè)性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡(jiǎn)單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨(dú)，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。

從寶寶的角度來(lái)考慮：寶寶的生理及心理?xiàng)l件都具備

寶寶到了2歲，開(kāi)始出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽，他開(kāi)始喜歡社會(huì)交往，同時(shí)寶寶也能獨(dú)立行走，語(yǔ)言能力也有很大提高，能聽(tīng)明白日常用語(yǔ)。他的控制能力具備，協(xié)調(diào)性也非常好。這時(shí)送寶寶去幼兒園，不會(huì)給幼兒園老師帶來(lái)過(guò)大的工作壓力，寶寶入園時(shí)機(jī)比較成熟。

低齡寶寶入園利弊分析

不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴，不容易合群；交由老人或保姆照顧，孩子容易任性且獨(dú)立性差；老人精力有限保姆文化低，孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識(shí)，所以應(yīng)該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確，寶寶進(jìn)入幼兒園，對(duì)其自身發(fā)展是有益處的。

1．幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律，注重營(yíng)養(yǎng)均衡、合理的體育活動(dòng)，再加上有教師細(xì)心照顧，有益于寶寶的身體健康。

2．寶寶在幼兒園許多事情都要自己做，可以發(fā)展寶寶的自理能力，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)。

3．與很多小朋友和老師交往，有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力，這點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女顯得尤為重要。

4．幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動(dòng)，能有效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。

基于以上幾點(diǎn)，寶寶上幼兒園是件好事，更有利于他們的成長(zhǎng)。但幼兒園又不同于家庭，教師不可能像父母對(duì)待子女一樣將注意力長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注在一個(gè)寶寶身上，因此，年齡過(guò)小的孩子，特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過(guò)早入園的。

美國(guó)最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論幼兒園有多好，那些較早或較久待在幼兒園的兒童在整個(gè)小學(xué)時(shí)期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽(tīng)話。研究人員推測(cè)，老師經(jīng)常無(wú)法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力，如解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煾嗟氖前丫Ψ旁诰S護(hù)群體的和諧上。

為了印證以上說(shuō)法，英國(guó)劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開(kāi)了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，入托前9個(gè)月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素--皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且，上幼兒園的幼兒年齡越小，壓力值就越大。因此，過(guò)早地將孩子送到幼兒園，一旦孩子無(wú)法適應(yīng)集體生活，會(huì)在心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健康成長(zhǎng)。

那么，對(duì)于像小潔這樣年齡過(guò)小，父母都要上班，又沒(méi)有其他合適的人可以幫忙照看的寶寶來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么辦才能讓寶寶得到較好的照料和教育呢？

如果除了送寶寶去幼兒園實(shí)在沒(méi)有其他辦法，媽媽可以盡量為寶寶選擇一所離上班的地方近的，師資條件相對(duì)好一點(diǎn)兒的幼兒園。在寶寶最初上幼兒園的幾周，媽媽可以爭(zhēng)取到幼兒園與寶寶共渡難關(guān)。等寶寶漸漸適應(yīng)了，便可以逐步減少陪伴寶寶的時(shí)間。傍晚媽媽把寶寶接回家后，應(yīng)當(dāng)多抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，和爸爸一起為寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)的氛圍，如陪寶寶一起玩玩具，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲等等，讓寶寶感到輕松愉快，為寶寶進(jìn)行“解壓”。

寶寶入園父母需提前做好充分準(zhǔn)備

現(xiàn)在，不少寶寶2歲多就被送去幼兒園了，雖然跟媽媽分離的時(shí)候也健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的，但媽媽們因?yàn)閷?duì)寶寶的發(fā)展、需求等方面不是太了解，認(rèn)為寶寶只要不哭不鬧就大可放心，尤其那些平時(shí)很活躍，不怎么認(rèn)生的寶寶，媽媽更容易忽略寶寶入園前的適應(yīng)問(wèn)題。因此，媽媽需要為寶寶入園提前做好充分準(zhǔn)備。

1．和寶寶講講幼兒園

在寶寶臨上幼兒園的前1個(gè)月，媽媽就可以告訴他：“每個(gè)小朋友都要上幼兒園，你下個(gè)月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，還有老師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過(guò)去，到了下班時(shí)，再把你接回來(lái)?！碧崆案嬖V寶寶這些，讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事，而不是將他放在一個(gè)地方不管了。

父母切忌用“上幼兒園”來(lái)嚇唬寶寶，如跟他說(shuō)“在幼兒園可就有人管你了；在幼兒園可不如在家好；再不聽(tīng)話，就把你送到幼兒園。”當(dāng)然也不要過(guò)分描述幼兒園有多好多好，否則去了之后反差大，寶寶反而感到失落。

2．帶寶寶熟悉環(huán)境

在熟悉的環(huán)境中，寶寶會(huì)消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。在去的路上，媽媽可以和寶寶一起討論周?chē)沫h(huán)境，如“你看，那兒有一棵大樹(shù)，這里有一家便利店，媽媽每天在這兒給你買(mǎi)好吃的。然后，咱們沿著花園里的小路往前走，一直走到頭，就是幼兒園了。”走到幼兒園外，要有意識(shí)地讓寶寶看看，幼兒園的院墻上畫(huà)著什么；大門(mén)是什么形狀、什么顏色的，如果有畫(huà)，要給寶寶講一講，加深寶寶對(duì)幼兒園的好感。

有些幼兒園允許參觀，那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設(shè)施，媽媽可以陪著寶寶玩一會(huì)兒。再帶著他看看，院子里種了什么花草樹(shù)木、養(yǎng)著什么小動(dòng)物、有什么有趣的東西等等，加深寶寶對(duì)幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內(nèi)，那就更好了，可以領(lǐng)著寶寶到處參觀，比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。

3．培養(yǎng)生活自理能力

媽媽要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí)，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

寶寶在家的時(shí)候，媽媽也可以有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的活動(dòng)。如幫助寶寶建立適宜的午睡習(xí)慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園時(shí)間為8時(shí)左右，晚間睡眠時(shí)間最好不要晚于9時(shí)。

4．讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)愿望

寶寶在家的時(shí)候，跟父母交流可能不用說(shuō)話，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的愿望得不到滿足，會(huì)使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō)。另外，父母對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，也要盡量清楚、禮貌、語(yǔ)氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。

5．為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)

從寶寶入幼兒園起，就標(biāo)志著集體生活的開(kāi)始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此，媽媽?xiě)?yīng)教寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時(shí)有空媽媽也可有意帶寶寶去小朋友較多的場(chǎng)所，為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往，幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。

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