警惕暴力型電玩對(duì)孩子產(chǎn)生不利

怎樣教育孩子。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《警惕暴力型電玩對(duì)孩子產(chǎn)生不利》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

導(dǎo)讀：專(zhuān)家認(rèn)為，暴力電玩游戲提供了一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)所，讓人們?nèi)W(xué)習(xí)并練習(xí)以攻擊的方式解決沖突的情況。參與暴力電玩游戲的一場(chǎng)短短的比賽，便顯現(xiàn)出準(zhǔn)備攻擊的想法而影響了人的原本的攻擊性。

暴力性電玩對(duì)玩家的不良影響，有如下幾點(diǎn)：

容易誘發(fā)攻擊行為

一個(gè)由美國(guó)心理學(xué)家所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，就針對(duì)此一問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查，在觀察了近4000名成人及孩童，及近2000種不同的電腦、電視游戲后，他們發(fā)現(xiàn)：太暴力或血腥的電腦游戲會(huì)對(duì)小孩的行為發(fā)展上造成影響。觀察結(jié)果顯示，孩童或青少年在接觸這些電玩后，他們的行為、談話會(huì)比較激烈、具攻擊性且較不愿意幫助別人。

此外，研究者認(rèn)為，暴力電玩游戲會(huì)比電視和電影中的暴力鏡頭來(lái)得更有傷害性，因?yàn)殡娡嬗螒蚴腔?dòng)的、令人全神貫注的，而且要求游戲者要認(rèn)同侵略者。習(xí)慣攻擊的年輕男性，于重復(fù)接觸暴力電玩游戲時(shí)，可能特別容易受到攻擊增加效應(yīng)的影響。

另一個(gè)研究則顯示，即使是短暫地接觸暴力電玩游戲，也能短暫地增加參與者的攻擊行為。

對(duì)暴力行為變得麻木

青少年從電玩中感受虛擬實(shí)境之刺激，進(jìn)而在校園中實(shí)際體驗(yàn)暴力殺戮的快感。相當(dāng)多父母反對(duì)網(wǎng)絡(luò)和電玩的暴力，各種暴力角色展開(kāi)各式的戰(zhàn)斗，游戲中總有人被砍殺或被揍得粉身碎骨。研究顯示暴力型電玩會(huì)使得玩家對(duì)暴力行為的敏感度減低，對(duì)暴力處之泰然。有些家長(zhǎng)認(rèn)為玩暴力性電玩比看暴力電影或電視節(jié)目更糟，因?yàn)楹⒆佑H自去啟動(dòng)電玩里的暴力動(dòng)作，父母不只害怕孩子對(duì)暴力會(huì)變得麻木，更害怕他們會(huì)以攻擊性和暴力來(lái)解決他們?cè)谡鎸?shí)世界中所碰到的麻煩。

學(xué)會(huì)用攻擊解決沖突

專(zhuān)家認(rèn)為，暴力電玩游戲提供了一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)所，讓人們?nèi)W(xué)習(xí)并練習(xí)以攻擊的方式解決沖突的情況。參與暴力電玩游戲的一場(chǎng)短短的比賽，便顯現(xiàn)出準(zhǔn)備攻擊的想法而影響了人的原本的攻擊性。長(zhǎng)期的影響是讓玩游戲的人有較長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)習(xí)并練習(xí)一些新的和攻擊有關(guān)的情節(jié)，導(dǎo)致讓人在真實(shí)生活中愈來(lái)愈容易遇到?jīng)_突的情況。

扭曲青少年人格

醫(yī)學(xué)界人士指出，網(wǎng)絡(luò)游戲或電玩雖然提供青少年不少樂(lè)趣，但它導(dǎo)致的成癮癥狀：與人的疏離、與現(xiàn)實(shí)的脫離及最終的自我退縮等，極易扭曲成長(zhǎng)中青少年的人格。

沉溺于電玩中，導(dǎo)致青少年花在學(xué)業(yè)中的時(shí)間大幅減少。功課退步之后，與學(xué)校的生活脫節(jié)，就會(huì)開(kāi)始結(jié)交校外的朋友，流連校外的活動(dòng)空間，逐漸踏上另一個(gè)軌道。目前已有研究顯示，接觸過(guò)多各式電玩的兒童，因運(yùn)動(dòng)量減少，體能變差，也較易過(guò)胖。而經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，反而更覺(jué)孤獨(dú)，患有情緒低落的情形也更普遍。但最值得重視的還是暴力電玩帶來(lái)的認(rèn)知改變：孩子變得無(wú)法體會(huì)疼痛與死亡，真實(shí)與虛幻的界線模糊。

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孩子產(chǎn)生逆反心理的原因探究

導(dǎo)讀：3歲左右的孩子，由于自我意識(shí)的發(fā)展，主觀能動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)成人的要求、安排、訓(xùn)斥、懲罰等常執(zhí)拗、任性、逆向而行，這就是孩子的逆反心理。

3歲左右的孩子，由于自我意識(shí)的發(fā)展，主觀能動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)成人的要求、安排、訓(xùn)斥、懲罰等常執(zhí)拗、任性、逆向而行，這就是孩子的逆反心理。

產(chǎn)生逆反心理的原因，主要有以下幾個(gè)方面：

孩子的好奇心、求知欲得不到滿足。3歲左右的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會(huì)惹惱成人，輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣簡(jiǎn)單地對(duì)待孩子，勢(shì)必引起孩子的反感。

成人不尊重孩子的人格。孩子雖小，也有自尊心，成人應(yīng)尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育，那種“棍棒底下出孝子”、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子的逆反心理。

遇事嘮嘮叨叨。有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說(shuō)注意這，一會(huì)兒說(shuō)注意那，嘮叨沒(méi)完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

不顧孩子的個(gè)別差異和意愿，強(qiáng)行“定向”。一些爸爸媽媽望子成龍心切，他們要孩子學(xué)這學(xué)那，如規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時(shí)琴等，否則給予懲罰。這很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

缺乏感情溝通。爸媽缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待爸媽。

成人對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息讓孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，出現(xiàn)逆反。

家長(zhǎng)式的作風(fēng)。專(zhuān)橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，因而便以反抗來(lái)回答爸爸媽媽。

孩子對(duì)家庭和父母不滿意。尤其當(dāng)父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙時(shí)，孩子往往以逆反行為來(lái)表示自己的不滿。還有，常因父母沒(méi)有榜樣作用而使孩子感到?jīng)]有精神支柱而苦惱時(shí)，也會(huì)以逆反情緒作為發(fā)泄。

缺乏滿足感。由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑餓，時(shí)間長(zhǎng)了，在缺少雙親愛(ài)的情況下就會(huì)以逆反和沉默來(lái)表示自己的不滿。

父母運(yùn)動(dòng)狂熱對(duì)孩子成長(zhǎng)不利

導(dǎo)讀：大部分人認(rèn)為，父母對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情容易給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的影響。最近《英國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表的一項(xiàng)研究肯定了這一看法，但同時(shí)，他們也認(rèn)為，這種影響是積極還是消極，就要看父母的具體做法了。

事實(shí)上，很多運(yùn)動(dòng)狂熱型父母的行為非常極端。2000年，馬薩諸塞州的兩位父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并廝打起來(lái)，最后造成一方死亡。而起因竟然由于兩人在各自孩子訓(xùn)練上的意見(jiàn)不一。

美國(guó)密歇根州立大學(xué)的青年運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)主任丹尼爾·古德指出，一般來(lái)說(shuō)，有一對(duì)活躍的父母，孩子也會(huì)跟著活躍。但同時(shí)，這些父母也很容易掉入一個(gè)心理陷阱，那就是把運(yùn)動(dòng)看成生活中的大事情，并認(rèn)為其唯一目的就是取勝。在美國(guó)一些運(yùn)動(dòng)狂熱型家庭，孩子很難再?gòu)淖约合矚g的事情中得到樂(lè)趣了。這是因?yàn)?，他們的父母大多看重結(jié)果，一旦孩子的成績(jī)達(dá)不到父母的要求，就會(huì)被指責(zé)。

事實(shí)上，父母需要知道，什么樣的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。而如果他們錯(cuò)誤地把自己定位成教練，事情就會(huì)變得一團(tuán)糟。來(lái)自紐約的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家喬納森·凱茲認(rèn)為，就算父母非常愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，有著強(qiáng)烈的好勝心，也應(yīng)該正確鼓勵(lì)孩子，讓他們明白重在參與，并且學(xué)會(huì)如何在參與和取勝之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。凱茲補(bǔ)充說(shuō)，孩子非常重視父母對(duì)自己的看法，如果父母過(guò)分挑剔，那么孩子在做任何事情的時(shí)候首先想到的就是“如果拿不到第一怎么辦”。

那么，在孩子的發(fā)展中，運(yùn)動(dòng)狂熱型的父母該怎樣做呢？

首先，在培養(yǎng)孩子的興趣上，要讓他們接觸不同的東西，再?gòu)闹凶龀鲞x擇。父母不能把自己的思想強(qiáng)加給他們，而是要讓他們愛(ài)上這個(gè)東西，并從中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。

接下來(lái)的工作就是引導(dǎo)孩子如何用一顆平常心來(lái)看待輸贏了，要告訴他們：“輸了并不可怕，只要參與了就好?！?/p>

最后，不能對(duì)孩子太過(guò)吹毛求疵。就算在批評(píng)的時(shí)候，也要控制自己的情緒，選擇較為緩和的口氣。

警惕家庭對(duì)孩子的精神污染

家庭“精神污染”是指家庭存在著消極、低級(jí)、不健康的生活情調(diào)和文化氛圍，而這些情況往往又容易被人們所忽視，是直接危害少年兒童身心健康成長(zhǎng)的各種精神因素的總和。其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、消極的政治態(tài)度

一些父母經(jīng)常在孩子面前談?wù)撃壳吧鐣?huì)上出現(xiàn)的不正之風(fēng)、分配不公、道德淪喪、貪污腐化等社會(huì)陰暗面，發(fā)牢騷、講怪話、怨氣連天；有的父母甚至還把反映社會(huì)陰暗面的“順口溜”說(shuō)給孩子聽(tīng)；向孩子宣傳拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義等消極人生觀。長(zhǎng)期耳濡目染，孩子就會(huì)缺少社會(huì)責(zé)任感和遠(yuǎn)大志向，看問(wèn)題偏激、情緒不穩(wěn)定、自私自利、任性蠻橫，這樣的孩子將來(lái)很難成為對(duì)社會(huì)有用的人。

二、享樂(lè)的生活方式

有的家庭有相當(dāng)?shù)膬?yōu)越條件，生活富裕，但他們?nèi)鄙僖环N艱苦樸素、奮發(fā)進(jìn)取的精神，只滿足于小市民的安樂(lè)生活，不求上進(jìn)，無(wú)所作為，經(jīng)常沉湎于吃喝玩樂(lè)中。這種環(huán)境可能給孩子帶來(lái)目光短淺，不求上進(jìn)，養(yǎng)尊處優(yōu)，玩世不恭。

三、不和睦的家庭關(guān)系

家庭主要成員不能和睦相處，經(jīng)常爭(zhēng)吵，甚至大打出手，這種狀況不僅給家庭生活罩上了陰影，而且給孩子帶來(lái)難以彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷。造成孩子性格孤僻、自卑感強(qiáng)、自尊心低下，自控能力差，并有可能導(dǎo)致孩子離家出走、流浪街頭、甚至走上犯罪道路。

四、打罵的教育方法

孩子經(jīng)常處在被打罵責(zé)難的環(huán)境中，是對(duì)孩子幼小心靈和肉體的一種摧殘，會(huì)使孩子意志脆弱、膽小怕事、精神恍惚、情緒低落、缺乏自信，易使孩子患精神憂郁癥和精神封閉癥。

五、缺乏修養(yǎng)的講話方式

有些父母由于缺乏文化修養(yǎng)，平時(shí)臟話、粗話不離口，甚至當(dāng)著孩子的面講低級(jí)趣味的話，長(zhǎng)期如此會(huì)使孩子從小講話就沒(méi)有禮貌，不講理，粗魯蠻橫，使人討厭，不易被社會(huì)所接受和容納。

孩子會(huì)對(duì)玩具產(chǎn)生依賴(lài)

導(dǎo)讀：當(dāng)媽媽或其他照看者無(wú)力照看寶寶的時(shí)候，一般會(huì)給寶寶一個(gè)玩具來(lái)哄著他，長(zhǎng)此以往，寶寶就會(huì)形成一種習(xí)慣，把玩具當(dāng)作他“失意”時(shí)的精神支柱，他會(huì)越來(lái)越依戀玩具給他帶來(lái)的那種安全感。

剛出生不久的小嬰兒，一般都會(huì)被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，比如說(shuō)圍在寶寶脖子上的紗巾(或別的什么東西)，那種柔軟暖和的感覺(jué)，確實(shí)能給寶寶帶來(lái)穩(wěn)定的情緒，使寶寶對(duì)紗巾產(chǎn)生了說(shuō)不出的好感和難以忘懷的記憶。

當(dāng)媽媽或其他照看者無(wú)力照看寶寶的時(shí)候，一般會(huì)給寶寶一個(gè)玩具來(lái)哄著他，長(zhǎng)此以往，寶寶就會(huì)形成一種習(xí)慣，把玩具當(dāng)作他“失意”時(shí)的精神支柱，他會(huì)越來(lái)越依戀玩具給他帶來(lái)的那種安全感。

在寶寶入睡的時(shí)候，媽媽一般會(huì)在寶寶身邊陪伴他，媽媽的輕拍和撫摩會(huì)讓寶寶感受到溫暖和安全感。萬(wàn)一媽媽有事不在身邊，“小伙伴”就會(huì)替代媽媽的位置，撫摸它能給寶寶帶來(lái)心理上的安慰，滿足寶寶皮膚的觸摸需要。寶寶把玩具當(dāng)作了有生命的物體，他們和玩具長(zhǎng)期相處，已經(jīng)傾注了感情，玩具已經(jīng)成為他形影不離的“小伙伴”了，雖然它不能完全代替對(duì)父母的依戀，但可以使他們得到一定的安全感，還有，這些“小伙伴”十分聽(tīng)話，可以被他們隨意控制，因此，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為這是一個(gè)可有可無(wú)的玩具，而必須把它看作是寶寶的小伙伴，對(duì)于孩子這種執(zhí)著的追求，大人要給予充分的理解，明白了這一點(diǎn)之后，就會(huì)覺(jué)得孩子的童心愈發(fā)可愛(ài)了。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，良好的家庭環(huán)境和幼兒園教育，豐富多彩的各種游戲活動(dòng)，會(huì)使孩子更好地與周?chē)娜私⑵鹣嗷バ湃蔚年P(guān)系，這樣，隨著孩子自信心的發(fā)展和對(duì)外界興趣的增加。

還有當(dāng)孩子焦慮不安時(shí)，他的“小伙伴”可以幫助他抵御緊張、擺脫困擾，尤其是在孩子剛剛進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境的時(shí)候，如寶寶初進(jìn)幼兒園。如果寶寶帶著他的“小伙伴”去面對(duì)新環(huán)境，就可以減少一些他心靈上的孤獨(dú)感。

謹(jǐn)防孩子的暴力行為

導(dǎo)讀：一位家長(zhǎng)告訴記者，自己的孩子自從看了奧特曼之后，經(jīng)常在家中雙手交叉胸前或高舉拳頭，大喊大叫，性格也粗暴了許多。而每當(dāng)幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，如何讓孩子擺脫奧特曼的影響，也成了熱門(mén)話題。

一年一度的暑假即將來(lái)臨，電視熒屏里小朋友的節(jié)目也日益豐富起來(lái)。一位家長(zhǎng)近日致電本報(bào)，表達(dá)了他的擔(dān)心：“這些年少兒節(jié)目尺度越來(lái)越大，有些鏡頭連大人看了都觸目驚心，怎么能讓小孩子看？”記者了解到，針對(duì)這一現(xiàn)狀，各少兒頻道決定“動(dòng)刀”，于本周日登陸哈哈少兒頻道的日本經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》就成為首個(gè)遭遇鏡頭刪減的例子。

暴力鏡頭讓家長(zhǎng)不安

作為《奧特曼》系列的最新成員，此次播出的《迪迦奧特曼》同樣講述了一位“正義英雄”打敗怪獸的故事，由于講的是英雄故事，奧特曼成了許多男孩子的心中偶像。然而自從奧特曼系列引進(jìn)中國(guó)以來(lái)，關(guān)于其中的暴力鏡頭對(duì)孩子性格造成負(fù)面影響的討論就未停止過(guò)。一位家長(zhǎng)告訴記者，自己的孩子自從看了奧特曼之后，經(jīng)常在家中雙手交叉胸前或高舉拳頭，大喊大叫，性格也粗暴了許多。而每當(dāng)幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，如何讓孩子擺脫奧特曼的影響，也成了熱門(mén)話題。

《奧特曼》也引發(fā)了專(zhuān)家和公眾的不安情緒。故意渲染動(dòng)作場(chǎng)面，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義，都成了奧特曼為人詬病的原因。有專(zhuān)家認(rèn)為，動(dòng)畫(huà)片對(duì)少兒人生觀世界觀的形成起著重要作用，而不良鏡頭無(wú)疑可能扭曲正常的價(jià)值觀念。有人則提出，少兒必須在家長(zhǎng)陪同之下才能觀看此片。

不是不能播而是如何播

《奧特曼》系列該不該播，不同的人對(duì)此持不同的觀點(diǎn)。哈哈少兒頻道的總監(jiān)楊文艷就表示，該片不是不能播，而是看怎么播。楊文艷說(shuō)，新版的《迪迦奧特曼》進(jìn)行了大規(guī)模的修正，不僅刪減了暴力鏡頭，甚至還控制了每場(chǎng)打斗情節(jié)的時(shí)間長(zhǎng)短，控制正反人物出現(xiàn)的畫(huà)面比例，以符合未成年觀眾的接受度和理解力，準(zhǔn)確傳達(dá)“英雄主義”和“善惡觀”。

對(duì)于《奧特曼》該不該播，教育專(zhuān)家也出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧。除了“喊?！甭曂?，有教育專(zhuān)家指出，奧特曼并非家長(zhǎng)們所想像的那么可怕。仔細(xì)觀看，會(huì)發(fā)現(xiàn)奧特曼與怪獸搏斗時(shí)那種臨危不懼的英雄氣概和保護(hù)地球的強(qiáng)烈意識(shí)，可以讓孩子獲得有益的教育。另外，現(xiàn)在的孩子接受的幾乎是“女性化”教育，顯得“陽(yáng)剛不足陰柔有余”，奧特曼高大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，富有陽(yáng)剛之美，成為孩子心目中的英雄也不足為怪。專(zhuān)家指出，問(wèn)題的關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何做好積極的引導(dǎo)工作，利用其中積極的因素。

表現(xiàn)“死亡”需含蓄簡(jiǎn)短

記者了解到，近年來(lái)《奧特曼》頻頻出現(xiàn)在電視熒屏的原因，和該片每次播出都能取得良好收視率有著直接關(guān)系。不過(guò)隨著海外動(dòng)畫(huà)片退出黃金檔，這一股收視熱潮正在消退。而動(dòng)畫(huà)片以及相關(guān)少兒節(jié)目中暴露出來(lái)的問(wèn)題，也開(kāi)始受到更多人的關(guān)注。

廣電總局為此專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了“未成年人節(jié)目監(jiān)管細(xì)則”，明文規(guī)定了少兒節(jié)目的諸多要求。除了防止渲染血腥外，還必須含蓄、簡(jiǎn)短地表現(xiàn)“死亡”等相關(guān)內(nèi)容，以及盡可能減少描寫(xiě)抑郁、悲傷等不愉快的畫(huà)面、聲音和文字；打架斗毆等動(dòng)作暴力、謾罵詆毀等言語(yǔ)暴力，以及過(guò)于怪異恐怖的反面形象更是被禁止出現(xiàn)。記者獲悉，根據(jù)廣電總局的規(guī)定，各地方少兒頻道的節(jié)目安排正在面臨又一次的大調(diào)整，哈哈少兒頻道更是提出了“內(nèi)容準(zhǔn)入原則”，要對(duì)熒屏來(lái)一次徹底的凈化。

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