寶寶也會(huì)有“愛(ài)錢”心理

蠶寶寶。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長(zhǎng)需要做的工作有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《寶寶也會(huì)有“愛(ài)錢”心理》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在大多數(shù)城市家庭的獨(dú)生寶寶，從小就沒(méi)有體會(huì)過(guò)生活拮據(jù)的滋味，只知道缺什么就讓父母給買什么，父母往往也會(huì)盡量滿足寶寶的要求，甚至寶寶并沒(méi)有開(kāi)口，父母就已經(jīng)給買好了。而且追求名牌，追求時(shí)尚，別人有什么，自己也一定要有什么。

在他們的概念里，錢似乎是與生俱來(lái)的。為了幫助寶寶正確認(rèn)識(shí)金錢的意義，應(yīng)該從小對(duì)寶寶進(jìn)行理財(cái)方面的教育。

錢是從銀行取出來(lái)的嗎？

如果問(wèn)4、5歲的寶寶：“錢是從哪里來(lái)的？”，一定會(huì)有寶寶告訴你，錢是從銀行取出來(lái)的。這是因?yàn)閷殞毧赡苤豢吹礁改笍你y行取錢的過(guò)程，而并不真正理解：錢是父母通過(guò)辛辛苦苦的工作而獲得的酬勞。曾經(jīng)有過(guò)“讓孩子做家務(wù)該不該付錢”的討論，這種做法是從西方傳來(lái)的，是不是符合中國(guó)的國(guó)情呢？其實(shí)，這種方法只要合理掌握分寸，完全可以嘗試，而且對(duì)幫助寶寶正確樹(shù)立金錢觀念是有益的。

例如：可以確定周末的雙休日為“寶寶工作日”。在這兩天里，寶寶幫助父母做家務(wù)時(shí)可以按勞付酬，制定標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)酬以1元為單位，不能過(guò)多；給寶寶安排的“工作”也應(yīng)該適當(dāng)，不能過(guò)難，也不能過(guò)易。周一到周五寶寶做家務(wù)是“義務(wù)勞動(dòng)”，因?yàn)檫@時(shí)父母正在為寶寶和全家的生活工作掙錢。讓寶寶體會(huì)一下勞動(dòng)的辛苦和掙錢的不易，這對(duì)寶寶是很積極的教育。

“不當(dāng)家不知柴米貴”

如果寶寶的一切生活用品都是從父母那里得到，而不需自己操心，那么寶寶永遠(yuǎn)不會(huì)知道什么是必需品，什么是奢侈品，不能區(qū)別想要的是否真的就是需要的。如果你允許寶寶通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，并且允許寶寶把這些錢積攢起來(lái)自由支配，那么你就可以給寶寶一個(gè)學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他自己選擇并決定購(gòu)買一些日常生活用品。YjS21.coM

這不僅能培養(yǎng)寶寶有計(jì)劃地安排自己的生活，也鍛煉了寶寶獨(dú)立自主和自我控制的能力。等寶寶再長(zhǎng)大一些，還可以讓他參與到家庭理財(cái)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，做一做小管家。建議不要把寶寶的壓歲錢交給寶寶支配，這不是勞動(dòng)所得，應(yīng)有所區(qū)別。最好存起來(lái)，作為寶寶將來(lái)的教育基金。

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父母離異孩子的心理會(huì)有什么影響

結(jié)婚，一開(kāi)始是兩個(gè)人，隨著時(shí)間流逝，他們有了自己的孩子，但是生活并不是一帆風(fēng)順，夫妻之間有了隔閡，開(kāi)始吵架、冷戰(zhàn)，漸漸走到婚姻的盡頭。離婚率越來(lái)越高的當(dāng)今社會(huì)，離婚已經(jīng)不是一件稀奇的事情，一對(duì)對(duì)夫妻開(kāi)始演起了離婚大戲，爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)、爭(zhēng)孩子，他們開(kāi)始惡言相向。在這個(gè)過(guò)程中，受傷害的總是孩子。

不論是和平離婚，還是開(kāi)演各種離婚大劇，都很容易造成孩子心靈上的傷害，影響到孩子心理健康，在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子可能會(huì)缺乏父愛(ài)或者缺乏母愛(ài)，容易造成孩子性格內(nèi)向、自卑、性格扭曲、情感缺失等。父母以及原生家庭對(duì)于孩子的影響是巨大的，甚至父母的婚戀觀也會(huì)延緩給孩子，給孩子以后的生活蒙上一層陰影。

心理專家指出，父母在離婚的過(guò)程中，發(fā)生爭(zhēng)吵、淚水、相互貶損等行為，都會(huì)成為孩子經(jīng)驗(yàn)記憶的一部分，會(huì)被記錄到“父母”、“婚姻”“家庭”等標(biāo)簽中。在以后在某個(gè)瞬間，這些負(fù)面的情緒，不好的記憶會(huì)重新被釋放出來(lái)，從而影響到孩子對(duì)于家庭以及婚姻的看法。

想要降低離婚對(duì)于孩子的影響，那么父母應(yīng)該是經(jīng)過(guò)友好的協(xié)商、負(fù)責(zé)任地分開(kāi)這種方式。那么離婚時(shí)，父母該怎么做，才能減少孩子受到的傷害呢？

一、向孩子解釋說(shuō)明離婚的原因不是因?yàn)樗?/p>

父母告知孩子離婚時(shí)，要給孩子一個(gè)原因，比如性格、感情方面等等，一定讓孩子了解到父母離婚不是因?yàn)樗?。否則，孩子會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子，是自己做錯(cuò)了事導(dǎo)致父母分開(kāi)，從而會(huì)非常自責(zé)，那么這樣，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)自卑、以及厭惡自己的心理。

二、讓孩子清楚了解以后生活的安排

離婚后要跟孩子講清楚和誰(shuí)一起生活，以及父母怎么分工，例如何時(shí)可以見(jiàn)到另一方，長(zhǎng)假和節(jié)假日怎么過(guò)等等。或者盡可能征求孩子的意見(jiàn)，十幾歲的孩子可以參與討論，主要讓孩子感覺(jué)到生活的可控性和穩(wěn)定性。

三、在孩子面前，不要講述另一方過(guò)多的過(guò)錯(cuò)

如果當(dāng)著孩子的面，極力批判自己曾經(jīng)的另一半，即孩子的父親或母親，這樣會(huì)讓孩子恨上另一方，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，而且孩子會(huì)想：“我有這么糟糕的父母，那我是個(gè)什么樣的人？”，造成孩子潛意識(shí)中的自卑。所以，跟孩子談?wù)摿硪环綍r(shí)，不要過(guò)多講述對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。強(qiáng)調(diào)作為父親、母親，他（她）是非常愛(ài)你的。

正確取名 讓寶寶也成“福娃”

奧運(yùn)盛世，更迎來(lái)了許多奧運(yùn)寶寶，奧運(yùn)寶寶有福氣，那么有福氣的寶寶可以成為福娃嗎？答案是肯定的。怎樣給寶寶帶來(lái)更多的福，首當(dāng)其沖的就是要給寶寶起個(gè)有福的好名字，下面我們就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)寶寶取名--你的寶寶也可以成為福娃。

正確取名讓寶寶也成“福娃”

首先，好名字能助人成功

許多人都想給孩子取個(gè)好名字。心理研究發(fā)現(xiàn)，給孩子取名字的確很重要，好名字往往會(huì)影響他人的直覺(jué)看法，會(huì)給人良好的第一印象，從而助其成功。

當(dāng)人們需要快速做出有關(guān)他人的決定時(shí)，更注意那些名字代表成功和吸引力的人；教師批改作業(yè)時(shí)，可能會(huì)給名字具有吸引力的學(xué)生打高分；企業(yè)老板可能會(huì)選擇提拔那些名字代表成功的員工，認(rèn)為他們更有前途。

為孩子取名字，是父母的第一件大事。有的人算生辰八字、有的人算筆畫多少，甚至有人找算命先生。更多人則是依社會(huì)重大事件，給孩子取名字。

公安部新近發(fā)布的一項(xiàng)檢索結(jié)果顯示，全國(guó)名字為“福娃”的有1917人，名字為“奧運(yùn)”的有3500人，名字為“和諧”的有28730人，名字為“民主”的有6623人，名字為“社?！钡挠?133人，其他還有“民意”、“民情”、“議政”、“教育”、“責(zé)任”、“使命”等兩會(huì)關(guān)鍵詞也都用于人名。專家預(yù)計(jì)，隨著北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，會(huì)有更多父母為自己的孩子取名“奧運(yùn)”、“福娃”。

名字往往表達(dá)了父母對(duì)孩子的期待，屬于理想層面，必須“取法乎上”，才不致“僅得其下”。算命取名字固然有封建迷信之嫌，而隨意取名字也不可取。

再者，取名字與財(cái)富的關(guān)聯(lián)

姓名與財(cái)富真的有關(guān)聯(lián)嗎？回答是肯定的。在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，事業(yè)就是他的生命，甚至重于生命。但是對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，干事業(yè)這句話的含義千差萬(wàn)別天高地遠(yuǎn)。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，成功容易，唾手可得，而且成就輝煌，名利雙收，不干則已，一干就有飛黃騰達(dá)之勢(shì)；而對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，干事業(yè)總是困難重重，拼命勞作，四處奔波，勞而無(wú)功，永無(wú)順心如意之感。因?yàn)檫@樣，有的人事業(yè)心很強(qiáng)，但總不敢轟轟烈烈地干，就是干起來(lái)，也總是提心吊膽，前途莫測(cè)。實(shí)際上，如同人生和命運(yùn)之兇吉可以預(yù)測(cè)一樣，干事業(yè)成功率高低，也同樣可以依據(jù)五格剖象法理論進(jìn)行預(yù)測(cè)。有一個(gè)好的八字，加上有利的名字，事業(yè)會(huì)如日中天。如果目前命運(yùn)不佳，改一個(gè)有利的名字，在一定程度上也可以達(dá)到改變命運(yùn)不順的目的。

那么好名字如何取，好名字是拿什么來(lái)衡量？再次羅列出幾點(diǎn)供你來(lái)學(xué)習(xí)！

一、姓名應(yīng)恰當(dāng)?shù)嘏浜媳救说纳桨俗?。取名前?yīng)對(duì)生辰八字進(jìn)行推算，找出命運(yùn)中的喜用神(對(duì)命主有利的五行)，選取適合的漢字，通過(guò)姓名對(duì)命運(yùn)加以補(bǔ)救。

二、姓名應(yīng)有吉利的數(shù)理意義。姓名好壞不在字義，而在數(shù)理，因?yàn)榻小案毁F”的人并不見(jiàn)得就富貴，叫“豪杰”的人并不見(jiàn)得就是豪杰，取名就要做到數(shù)理“吉”，至少也應(yīng)該“半吉”。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①天、人、地、外、總五格在81數(shù)含義中要盡量避兇趨吉(看81數(shù)吉兇)；

②人格和外格的數(shù)理關(guān)系會(huì)影響人的性格，性格好壞關(guān)系到人的一生是否幸福(看姓名與性格)；

③天、地、人三格的配置(即三才配置)對(duì)健康和人生是否順利非常重要，配置不對(duì)，功虧一簣(看三才配置與健康)；

④人格與地格的關(guān)系決定基礎(chǔ)運(yùn)，基礎(chǔ)不穩(wěn)，大事難成(看基礎(chǔ)運(yùn)勢(shì)相關(guān))；

⑤天格與人格的關(guān)系決定成功運(yùn)，配置不當(dāng)，成功無(wú)望(看成功運(yùn)勢(shì)相關(guān))；

⑥人格與外格數(shù)理之間的搭配及相生相克的內(nèi)存聯(lián)系，表現(xiàn)一個(gè)人的人際關(guān)系、社交能力，以及與此相關(guān)的事業(yè)興衰。人際關(guān)系是社會(huì)生活的一個(gè)重要方面(看姓名與人際關(guān)系相關(guān))。

三、女孩子取名應(yīng)避開(kāi)女性孤獨(dú)運(yùn)的數(shù)理。如21、23、26、28、29、33、39等，以免造成婚姻方面的不幸。如果取一好名，還能減輕先天八字中婚姻方面不良信息的影響。

四、取名要做到“六忌一便于”。六忌：一忌太易重名，二忌不辨性別，三忌諧音不雅，四忌充滿稚氣，五忌花枝招展，六忌一字多音；一便于：便于書寫和認(rèn)讀，避免太生僻的字。

為了盡可能避免重名，我們建議少取兩字名，多取三字名，可取四字名。

五、字形要均衡和諧，聲調(diào)要雅韻動(dòng)聽(tīng)，寓意要豐富簡(jiǎn)潔。

以上幾點(diǎn)在不能完全滿足的情況下，首先應(yīng)保證數(shù)理要吉，其次是對(duì)本人的先天八字要有所補(bǔ)益。

此外，需要注意的是，要按照繁體字的筆畫計(jì)算五格，因?yàn)樾彰麑W(xué)是在繁體字的基礎(chǔ)上研究出來(lái)的成果。但在使用中完全可以用簡(jiǎn)化字。

總之，希望每一個(gè)寶寶都能起到好的名字，成為奧運(yùn)福娃，讓寶寶美好的一生，從好名字開(kāi)始！

寶寶入園父母也不能閑

快3歲的小寶寶們?cè)撊ビ變簣@上學(xué)了，從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會(huì)的第一步。可入園對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。孩子“沖鋒陷陣”，家長(zhǎng)則暗自擔(dān)心———孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活？老師會(huì)不會(huì)喜歡他？孩子與其他小朋友能不能相處、會(huì)不會(huì)被欺負(fù)等。

怎樣才能讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)？在進(jìn)幼兒園之前，作為父母應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？寶寶在入園之初會(huì)有哪些不適應(yīng)的狀況？年輕的爸爸媽媽恐怕正為此思前想后吧。

第一、切勿給孩子消極暗示

許多家長(zhǎng)在送孩子入園前，經(jīng)常無(wú)意中會(huì)對(duì)孩子這樣說(shuō)：“你再不乖，過(guò)兩天就送你去幼兒園?！?、“這兩天讓寶寶多玩玩吧，過(guò)幾天就要到幼兒園去了?！笔獠恢?，這樣的言語(yǔ)對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很不好的影響。在孩子意識(shí)中會(huì)認(rèn)為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會(huì)造成孩子在入園前就產(chǎn)生抵觸情緒。專家認(rèn)為，積極的心理暗示是相當(dāng)重要的。

第二、要帶孩子熟悉環(huán)境，減少焦慮。

幼兒園老師建議家長(zhǎng)在入園前，帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行玩耍，暗示孩子“這里有許多好玩的”、“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時(shí)，就會(huì)減少對(duì)新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。

第三，充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。

孩子剛到幼兒園一定會(huì)經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開(kāi)心，可是第二、第三天就哭著鬧著不想去了。其實(shí)這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天有新鮮感，等到接下來(lái)幾天“反應(yīng)過(guò)來(lái)”自己到了一個(gè)陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)盡量不要有過(guò)多的猜測(cè)，而是要相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會(huì)喜歡幼兒園、喜歡老師的。

戰(zhàn)略提示

要學(xué)會(huì)“狠心”有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的中途來(lái)看望，這樣孩子的哭鬧時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)、次數(shù)會(huì)增多。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆涌摁[而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，否則，孩子就會(huì)知道只要哭鬧就可以不去上幼兒園了。

新生入園宜早接剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子更怕上幼兒園。

家園共育：寶寶入園會(huì)有哪些小門檻呢？

再不舍得，入園這一天還是到了。孩子第一次邁入集體生活，能不能適應(yīng)，是所有孩子都無(wú)法回避的問(wèn)題，但適應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短，則與我們是否作了充足的準(zhǔn)備有著密切的關(guān)系。

“這些事情，我要心理有數(shù)?！薄?jiǎng)側(cè)雸@寶寶將會(huì)遇到的“挑戰(zhàn)”

對(duì)孩子入園后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象心中有數(shù)，是為了更好地理解并作好充分的準(zhǔn)備。但同時(shí)你也要知道，適應(yīng)新環(huán)境本身就是一個(gè)很好的契機(jī)，是孩子成長(zhǎng)的一筆可貴的“財(cái)富”。

從“小太陽(yáng)”變成“小星星”。

原來(lái)寶寶在家里是“小太陽(yáng)”，是全家的關(guān)注焦點(diǎn)?，F(xiàn)在在幼兒園里，老師也會(huì)關(guān)心他，但是變成了關(guān)注的孩子“之一”。成了“小星星”，這可能會(huì)讓他沮喪。

看不到媽媽。

分離焦慮會(huì)讓寶寶產(chǎn)生情緒波動(dòng)，出現(xiàn)哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛(ài)發(fā)脾氣等表現(xiàn)。通常容易出現(xiàn)哭鬧的環(huán)節(jié)是：送園時(shí)、吃飯時(shí)和午睡時(shí)。

在幼兒園吃飯。

寶寶要適應(yīng)幼兒園的飯菜口味、開(kāi)飯時(shí)間，并且要學(xué)著自己獨(dú)立吃飯。在開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現(xiàn)象。

作息變化。

如果家庭作息和幼兒園不一致，寶寶調(diào)整起來(lái)就需要花費(fèi)很多時(shí)間。經(jīng)常有寶寶在午飯時(shí)間沒(méi)有食欲，因?yàn)樵诩疫@正是睡覺(jué)的時(shí)候。

沒(méi)有好朋友。

他需要學(xué)著接近其他的小朋友，學(xué)習(xí)一些社會(huì)交往的技巧，比如分享、輪流、等待。慢慢地，也要知道和小朋友爭(zhēng)吵或打架了怎么“善后”，怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。

“我發(fā)現(xiàn)你真的長(zhǎng)大了！”——入園后，和寶寶談話的內(nèi)容很重要。

和初入園的寶寶談些什么、怎么談？這是兩種不同的做法。

做法A

“今天老師給你講什么故事了？”

“老師又唱新歌了嗎？”

“你又認(rèn)識(shí)哪個(gè)新朋友了？”

“你和哪個(gè)小朋友玩玩具了？”

“我發(fā)現(xiàn)你真的長(zhǎng)大了，都可以自己吃飯了?！?/p>

做法B

“今天哭了嗎？”

“小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？”

“吃飽了嗎？”

“老師批評(píng)你了嗎？”

前一種做法給了孩子積極的暗示，讓孩子在腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會(huì)給寶寶描繪一個(gè)“明媚”的幼兒園。

Q：早晨賴床怎么辦？

A：賴床，可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數(shù)”。有必要先分析原因再“對(duì)癥下藥”：

原因一 沒(méi)睡醒

如果因?yàn)槿雸@打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒(méi)睡夠，就需要重新調(diào)整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子繼續(xù)睡時(shí)，那就要采用一些“溫柔”的方法了。

方法一 給孩子一點(diǎn)時(shí)間。“那你再睡一會(huì)兒吧，等‘大肚子’定時(shí)器餓了叫喚的時(shí)候就起好嗎？”

方法二 利用音樂(lè)的魅力。給孩子放一些平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的歌曲，音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂(lè)聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。

原因二 想放假

如果寶寶想給自己放放假，在家休息一下，爸爸媽媽可以采取下面這些方法：

方法一 用寶寶的“好朋友”激勵(lì)。如：“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說(shuō)要去幼兒園了，還說(shuō)等你醒了讓你去幼兒園找它呢！我們快點(diǎn)去找小兔子吧?！?/p>

方法二 請(qǐng)寶寶幫忙。如：“媽媽想請(qǐng)寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來(lái)幫幫媽媽好嗎？因?yàn)槟愕难劬μ貏e棒?！?/p>

方法三 禮物分享法?！皨寢尳o你買了新的小貼畫，今天你當(dāng)小老師發(fā)給小朋友，他們一定很喜歡的?！?/p>

Q：入園后常尿褲子怎么辦？

A：焦慮、不會(huì)自己上廁所、不知道或不敢叫老師、玩“瘋”了忘了……都可能是寶寶發(fā)生“狀況”的原因。不妨記住下面的“兩要兩不要”：

要：用親切關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣告訴孩子，如果有大小便要告訴老師，老師會(huì)像媽媽一樣幫助他。尿濕了褲子也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫他換上的（當(dāng)然，提前要和老師溝通好）。

要：給寶寶穿著有松緊帶的褲子，便于穿脫。要 告訴老師寶寶大便的大致時(shí)間和平時(shí)如廁的次數(shù)，請(qǐng)老師隨時(shí)提醒寶寶如廁。

不要：因此訓(xùn)斥寶寶。要知道，已經(jīng)很沮喪的寶寶最不需要的就是“火上澆油”。

不要：寶寶不尿濕褲子了要鼓勵(lì)，但盡量不要當(dāng)著眾人的面表?yè)P(yáng)，有些敏感的寶寶會(huì)因此自尊心“受傷”。

提醒：

低齡寶寶入園5大提醒

昨天還在媽媽的懷抱里，今天就要走進(jìn)幼兒園的大門了?？粗磉叺男〔稽c(diǎn)兒，父母?jìng)冃闹须y免有一絲絲的憂慮與不安。為了讓低齡寶寶能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，這里有幾點(diǎn)建議送給年輕的爸爸媽媽。

1． 多給寶寶帶幾件換洗的衣褲。寶寶的年齡較小，來(lái)到新環(huán)境很可能會(huì)因?yàn)榫o張而尿褲子。多準(zhǔn)備幾件衣服，老師會(huì)悄悄地幫助寶寶換上舒適干爽的衣服。

2． 多給寶寶喝白開(kāi)水。寶寶剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定，很容易上火，更應(yīng)該清淡飲食，多吃水果，多喝白開(kāi)水。

3． 入睡前避免寶寶進(jìn)食過(guò)多或劇烈運(yùn)動(dòng)。可以講講故事，和寶寶聊聊天，以保證他能夠安靜自然入睡。另外，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣能夠使寶寶在起床的時(shí)候神清氣爽，高高興興地開(kāi)始新的一天。

4． 保持和老師之間密切地交流。將寶寶的興趣愛(ài)好和飲食習(xí)慣盡可能詳細(xì)地告訴老師，也要將你的擔(dān)心與憂慮告訴老師。

5． 最重要的一點(diǎn)是，放松心情，悄悄地把你的不安藏起來(lái)。別忘了，大人焦慮的情緒可能會(huì)傳染給孩子，不要讓寶寶以為上幼兒園是一件非?？膳碌氖虑?。

小寶寶也需要情感交流

新生寶寶天生就擁有很多能力，看、聽(tīng)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和模仿等等，這就使寶寶生后具有了與父母交流的可能。盡管他們暫時(shí)不會(huì)說(shuō)話，可千萬(wàn)不要以為“寶寶什么都不懂”，從而忽視與初生寶寶的交流。如果爸爸媽媽能堅(jiān)持每天與寶寶交流半小時(shí)，對(duì)寶寶日后的語(yǔ)言交流和人際交往能力的發(fā)展具有非常重要的作用呢。

常用的交流方式

在覺(jué)醒狀態(tài)下與寶寶眼對(duì)眼的注視是互相交往的開(kāi)始。

當(dāng)新生兒看到母親親切的面孔時(shí)，他的眼睛不再東張西望，不再發(fā)呆或昏昏欲睡，他會(huì)極力張大眼睛，把注意力集中媽媽臉上。當(dāng)媽媽抱起新生寶寶面對(duì)面注視時(shí)，媽媽可以用溫柔的語(yǔ)言和寶寶在注視中親切地交流，你可以和寶寶這樣說(shuō)話：“寶寶看到媽媽了嗎？”、“寶寶笑一笑”……，這時(shí)寶寶可能會(huì)像很懂事地凝視著你，聽(tīng)媽媽喃喃說(shuō)話。他們有時(shí)會(huì)聞到奶香，尋找奶頭獲得食物，有時(shí)還會(huì)張開(kāi)小嘴露出短暫微笑。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了胎內(nèi)十個(gè)月的交往，寶寶知道媽媽是自己最可親的對(duì)象。

在與寶寶眼對(duì)眼注視時(shí)，最佳距離為20～30㎝。媽媽還可以一邊說(shuō)話，一邊慢慢移動(dòng)自己的面部，讓寶寶的頭和眼球隨你而轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作雖然不難，卻有著重大的意義，能夠鍛煉寶寶的敏感性，通過(guò)經(jīng)常的訓(xùn)練有助于寶寶的智力開(kāi)發(fā)和感覺(jué)發(fā)展。

不失時(shí)機(jī)地與寶寶交談，傳遞親人的聲音。

每次給寶寶喂奶、換尿布、洗澡時(shí)，媽媽都要抓緊時(shí)機(jī)與寶寶談話?！皩殞毘阅塘恕?、“寶寶乖”“我們現(xiàn)在開(kāi)始洗澡咯”……，以此傳遞母親的聲音，增進(jìn)母子間的交流。雖然寶寶不會(huì)說(shuō)話，但他們天生就具有聽(tīng)覺(jué)能力，寶寶能感知到媽媽的語(yǔ)言。有的寶寶在生后感受到胎內(nèi)曾聽(tīng)到的聲音時(shí)，就會(huì)改變吸吮的速度，所以寶寶生后要盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)豐富的投入感情的語(yǔ)言環(huán)境，利用各種機(jī)會(huì)給寶寶以豐富多彩的情感生活。在每日的照料中，喂奶、換尿布、擦臉、洗澡……每一個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)很好的語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)，媽媽要抓住這些情境，把你的愛(ài)意通過(guò)語(yǔ)言傳遞給你的小寶貝。

肌膚相親，溫柔撫觸是一種愛(ài)的交流。

哺乳時(shí)盡量與寶寶肌膚相親，使寶寶感受到媽媽的懷抱是他最安全的場(chǎng)所。他會(huì)安靜地滿足這種依戀，并形成早期記憶。吃母乳的嬰兒，只要媽媽每次用固定的姿勢(shì)抱他，寶寶就會(huì)主動(dòng)尋找乳頭。爸爸媽媽輕輕撫摸寶寶的小手，傳遞愛(ài)意的同時(shí)還能讓寶寶感受到皮膚的觸覺(jué)，還能有利于他們的抓握反射，提高寶寶的靈敏度。這對(duì)今后寶寶的經(jīng)驗(yàn)積累，心理發(fā)展和形成良好的人際關(guān)系是十分有益的。

用豐富的表情刺激，讓寶寶進(jìn)行模仿。

寶寶出生后，對(duì)人臉表現(xiàn)出明顯的興趣，如果爸爸媽媽的臉在寶寶適宜的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)，小家伙會(huì)饒有興趣地注視。而且寶寶具有天生的模仿能力，如果這時(shí)爸爸媽媽對(duì)著他微笑，寶寶也會(huì)露出淺淺的微笑來(lái)呼應(yīng)你哦，可能他們的微笑不太明顯，只是嘴角稍微抽動(dòng)了一下，但是這是他們?cè)诤桶謰尳涣髂亍Ｈ绻瘜殞氉稣Ｑ劬?、吐舌頭之類的動(dòng)作，寶寶們也會(huì)盡自己的所能來(lái)模仿呢。爸爸媽媽和寶寶的這種交流，能夠促進(jìn)寶寶的模仿能力，在以后的日子里，寶寶更會(huì)通過(guò)模仿這一能力，學(xué)會(huì)更多的東西。

寶寶的交流需要

哭是寶寶主動(dòng)與父母交流的形式。

寶寶另一個(gè)與父母交往的重要形式是哭。新生寶寶常常愛(ài)哭，正常新生兒哭聲響亮婉轉(zhuǎn)，生病的寶寶哭聲可以無(wú)力、高、尖、沙啞……，而且寶寶的哭有很多原因，譬如：饑餓、尿濕，不舒服等等，還有在睡前或剛睡醒時(shí)不明原因的哭鬧……，細(xì)心的父母就會(huì)在與寶寶的交往中分辨出不同哭聲所代表的不同要求。有人認(rèn)為新生寶寶要避免多抱，而應(yīng)當(dāng)讓他盡量躺在小床上，否則易養(yǎng)成要抱的習(xí)慣，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛袝r(shí)寶寶的哭是想主動(dòng)和爸、媽親熱一下，想讓爸爸媽媽抱一下，所以這時(shí)千萬(wàn)不要拒絕孩子。正確的做法應(yīng)當(dāng)把寶寶抱起來(lái)，給寶寶以安慰，并與之交流。有研究發(fā)現(xiàn)：抱起生后2～3天的新生兒，80%以上的寶寶會(huì)趨安靜，寶寶會(huì)在與成人的交往中辨別不同的人物、語(yǔ)言，辨認(rèn)不同的人臉、不同的表情，使之保持愉快情緒，促進(jìn)寶寶的發(fā)育。

爸爸的交流很重要

新生兒的成長(zhǎng)需要爸爸的參與。

在與寶寶的交往中，千萬(wàn)不要忽視爸爸的作用。爸爸和寶寶的交往風(fēng)格常常不同于媽媽，媽媽可能更多地會(huì)使用語(yǔ)言，溫柔的撫觸和寶寶進(jìn)行交流，爸爸則更愛(ài)在嬉玩中與寶寶交流。爸爸的擁抱能使寶寶感受到爸爸有力的臂膀是他安全的港灣；爸爸用帶有胡渣的臉輕輕地親親寶寶，會(huì)讓孩子感受到不一樣的皮膚觸覺(jué)；爸爸的幽默風(fēng)趣通常能贏得歡笑。因此作為父親一定要抽出一定的時(shí)間與寶寶親密接觸一下，通過(guò)接觸照顧寶寶，爸爸才會(huì)真正感受到寶寶和自己的親密程度，寶寶與自己是聯(lián)系在一起的，驚人的感情共鳴會(huì)滲透在父子之間。

當(dāng)然還有許多與寶寶進(jìn)行交流的方式，這些交流是自然真情的流露，對(duì)父母、嬰兒都是一種心靈的需要。新生嬰兒行為、感情的發(fā)育發(fā)展需要父母共同來(lái)關(guān)懷和誘導(dǎo)，所以不管是準(zhǔn)爸爸媽媽還是新手爸爸媽媽，都要學(xué)會(huì)用心養(yǎng)育自己的寶寶，用自己的愛(ài)心與耐心與寶寶進(jìn)行情感交流，進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)和行為鍛煉，培育出聰明和健康的寶寶。

給寶寶取小名也講究方法

小名不僅在中國(guó)人中間很盛行，世界上不少國(guó)家也有給孩子起小名的習(xí)慣。如荷蘭人和捷克人，他們?cè)诩彝ネ叧蓡T之間以及親友同學(xué)之間使用小名很普遍。大名鼎鼎的美國(guó)前總統(tǒng)里根，小名叫“荷蘭仔”，緣由是里根小時(shí)候頭上留著荷蘭式的短發(fā)，他父親便給他起了這個(gè)有趣的小名。當(dāng)然，歐美各國(guó)的人還有昵稱(愛(ài)稱)，而且一個(gè)人可以有幾個(gè)昵稱，這與我國(guó)小名不同，在我國(guó)，一般每個(gè)人只有一個(gè)小名。

給寶寶取小名也講究方法

小名為什么普遍受到人們的喜愛(ài)呢？主要是因?yàn)樗衅饋?lái)既簡(jiǎn)單、順口，又親切、悅耳。大名比較莊重正規(guī)，要考慮每個(gè)字的音、形、義，而小名可以順手拈來(lái)，不拘一格，具有隨意性，顯得風(fēng)趣、活潑、自然，只要父母喜歡，隨便叫什么都行。在現(xiàn)代，我國(guó)小名中加“阿”、“小”、“大”和“子”的較多，如阿娟、阿根、阿蓮、小蘭、小剛、小順兒、大勇、大乖、英子、牛子等，但更多的還是使用雙聲疊韻的方法起小名，如楠楠、婷婷、明明、圓圓、毛毛、’飛飛、佳佳、珊珊、丹丹等。在北方，為了表達(dá)父母對(duì)嬰兒的喜愛(ài)、輕松、親切的情感。往往把小名“兒化”，如小草、小川變?yōu)椤靶〔輧骸?、“小川兒”?！皟夯睍r(shí)末尾一個(gè)字音要又輕又短，這時(shí)其清晰區(qū)域是韻腹，韻屬模糊。一般來(lái)說(shuō)，在叫“兒化”小名時(shí)，只要有那么個(gè)卷舌色彩就可以達(dá)到表達(dá)情意的目的了。

小名，從鐵蛋、石頭、柱子等一類充滿盛情且結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小名，我們不難窺見(jiàn)出父母對(duì)孩子的一片愛(ài)心和期望。但過(guò)去起小名，講究字音字義的人少，尤其是在農(nóng)村，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子叫什么小名毫不在乎，在北方農(nóng)村人們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如小臭子、大臊子等小名。起得好聽(tīng)一些的，也多是按孩子的出生次序命名，如小二、小三、小五、小六等。

現(xiàn)在，使用這類小名的孩子大大減少，尤其在城鎮(zhèn)地區(qū)，已很少見(jiàn)到，多數(shù)家長(zhǎng)都選擇了字義好，發(fā)音洪亮的字為孩子起小名，歸納起來(lái)有以下幾種方法：

1.按孩子出生時(shí)間、地點(diǎn)、特征起名。以出生時(shí)間起名：如晨晨、亮亮、小霞等。以出生地起名：如津津、寧寧等。又如足球名將容志行因?yàn)槭窃谝淮魏胶５穆猛局谐錾?，父母給他起小名叫“海生”。以季節(jié)起名：如春兒、小秋兒、冬冬、小雪、臘梅等。又如散文作家劉吟是下雪天生的，家里人就叫她“雪人”。以生肖起名：如小虎、大龍、小牛兒等。以體貌特征起名：如胖胖、小白子、樂(lè)樂(lè)等等。

2.期望式。通過(guò)給孩子起小名，寄托父母對(duì)下一代的期望和祝愿。例如長(zhǎng)期蒙受不白之冤的胡風(fēng)小名叫谷兒，這個(gè)小名是母親給他起的，期望他像谷子一樣富有頑強(qiáng)的生命力，在世上拼搏生存。希望孩子健康美麗的小名有：婷婷、媛媛、麗麗、沛沛、佳佳等。希望孩子上進(jìn)成才的小名有崢崢、大偉、大成、小杰等。

3.聯(lián)想式起名法。以小孩出生時(shí)家長(zhǎng)的境況、心情為孩子起小名，如著名相聲演員姜昆給女兒起小名叫“南南”，原因是南南出生的時(shí)候，姜昆正在云南邊境作慰問(wèn)解放軍的演出，所以起了這個(gè)小名。北京人民廣播電視臺(tái)舉辦的“姓名備忘錄”征文中有這樣一篇來(lái)稿：一位軍人妻子臨產(chǎn)時(shí)妊娠中毒，丈夫遠(yuǎn)在前線，孩子出世后一直由嬰兒室的醫(yī)護(hù)人員晝夜喂養(yǎng)，醫(yī)務(wù)人員不僅像親人般地照顧孩子，還給他起了個(gè)響亮的小名，叫“兩地兒”，這個(gè)小名就這樣一直叫了下來(lái)。

4.隨意性起名法。不考慮孩子出生時(shí)的各種因素，只考慮找一個(gè)順嘴、親切、動(dòng)聽(tīng)的小名即可，這種小名是非常多的，如小紅、小榮、丫丫、豆豆、月月、晶晶、斌斌等。

5.以父母喜愛(ài)的小動(dòng)物或植物為孩子起小名。如小鹿、燕燕、大鵬、杜鵑、貓貓、鴿子、菊花、荷花、桂花、小蕊等。

6。隨大名而來(lái)的小名。過(guò)去一般是先給孩子起個(gè)小名，等孩子六七歲后再給孩子取“學(xué)名”，這個(gè)學(xué)名就是相伴終生的大名了?，F(xiàn)在這種習(xí)俗已經(jīng)改變，促進(jìn)這種轉(zhuǎn)變的大概是戶籍制度及生活節(jié)奏加快的原因，不少家長(zhǎng)希望一次給孩子起名成功，一般是大名起好后再考慮小名，或大名小名同時(shí)考慮，這樣，隨大名來(lái)起小名就成了一種重要的形式。如叫李天橋的孩子小名為嬌嬌，齊海亮小名叫亮亮，李艷萍的小名叫萍萍，王偉翔的小名叫小翔。

近年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)外交流的擴(kuò)大，起小名也有日益明顯的“國(guó)際化”傾向，有的人用英語(yǔ)給小孩子起小名叫morning(英語(yǔ)“早晨”，讀音貓寧)。據(jù)了解還有叫Lily的(英語(yǔ)“百合花”，音麗麗)。述兩個(gè)英語(yǔ)小名叫起來(lái)也是親切順口的，可以算作是一種大膽的嘗試吧。

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