關(guān)于少年英雄的作文900字匯總

少年英雄的作文。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會寫作文，作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。欣賞好的文章是欣賞一種美。以下由欄目小編為大家精心整理的“關(guān)于少年英雄的作文”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

關(guān)于少年英雄的作文 篇1

小英雄林浩：

你好！自從你的歌聲飄到了災(zāi)區(qū)上空后，你還好么？自從你的手臂無法動彈時(shí)，你還非常樂觀么？自從你拯救了一男一女兩位同學(xué)后，你快樂過了么？自從你的……那天，姑媽告訴了我你的故事，我十分感動。你從死神的魔爪中拼命地?fù)尰亓藘蓚€(gè)鮮活的生命，不僅如此，你還解除了諸位同學(xué)的心理恐懼，可以說是真正的小英雄呀！其實(shí)，我知道，你已經(jīng)失去了與父母的聯(lián)系。但是，很樂觀的你還一樣樂觀。所以，可以配得上形容你的只有三個(gè)字：樂、勇、智。樂：“我們有個(gè)大的家，名字叫中國……”一陣陣歌聲從廢墟中傳了出來。緊接著，聲音大了起來。

原來，你已經(jīng)起了龍頭的主作用，帶領(lǐng)大家一起唱歌。仔細(xì)一聽，還是＜大中國＞來著。你不僅讓自己變得非常地樂觀，還發(fā)動大家，讓大家都不害怕了。你真棒！勇：你還很有勇氣。敢向死神挑戰(zhàn)，你先拼死地?fù)荛_廢墟，將自己從死神手中搶了出來，后來又不忍心死神將別的同學(xué)的生命吞食，于是，再一次向死神發(fā)出挑戰(zhàn)。這一戰(zhàn)，就救出了一男一女兩位可愛的同學(xué)。智：你是個(gè)智勇雙全的小男孩。

你救出了一男一女兩位同學(xué)后，不是輕舉妄動地將他們送回家，而是找到了校長，請校長聯(lián)系他們的父母。后來又去尋找了姐姐和妹妹，與他們匯合。你可不愧是小英雄！真棒！祝：天天天天開心，天天天天幸?！?/p>

此致敬禮

佩服你的小姐姐

20xx．8

關(guān)于少年英雄的作文 篇2

梁啟超先生曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。xx年見證了中華少年的強(qiáng)大。

在“5。12”汶川特大地震中，11歲的張萬吉背著3歲的妹妹走了十幾個(gè)小時(shí)才走到了安全地點(diǎn)。才上二年級的林浩在地震中不顧自身安危，兩次沖向教室，救了兩名同學(xué)。事后，記者問林浩：“你為什么不顧自己的安危，去救其他同學(xué)呢？”林浩天真地回答道：“因?yàn)槲沂前嚅L?！薄跒?zāi)難面前，就是因?yàn)檫@些少年選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了勇敢，選擇了樂觀，所以才有這么多英雄少年。有句話說的好：“只要有需要，我們一定上！”有這樣的接班人，國焉不強(qiáng)？

在xx年北京奧運(yùn)賽場。來自湖南湘西的18歲小將龍清泉力壓群芳，一路過五關(guān)，斬六將，最終他站在了男子56公斤級的舉重領(lǐng)獎(jiǎng)臺上；在跳水比賽中，“月亮組合”林躍和火亮以最為輕盈的一跳，摘取了男子10米跳臺的王冠；王鑫和陳若琳在女子雙人10米跳臺上完美奪金，續(xù)寫了中國在這個(gè)項(xiàng)目上連續(xù)三年的輝煌。一浪高過一浪，中國小將們在北京奧運(yùn)競技場上當(dāng)仁不讓，書寫著“自古英雄出少年”的傳奇，演繹著青春的燦爛。這些新生的一代是民族的未來，國家的希望。正如毛澤東主席曾說過的：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！笔堑?，初升的太陽，新生的力量，蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)，向世界展示了了中華民族必將復(fù)興的希望。

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球……”就是梁啟超先生這段膾炙人口的文字，在這次抗震救災(zāi)中得到了嶄新的詮釋，xx年奧運(yùn)會上得到了全新的成績，在這些堅(jiān)強(qiáng)而可愛的孩子，讓我們看到了災(zāi)區(qū)的希望，也讓世界看到了中國的未來。

關(guān)于少年英雄的作文 篇3

朋友，當(dāng)百花爭艷的春天剛剛到來之時(shí)，你一定會欣然地 仰對藍(lán)夭，迎著自由的風(fēng)而大抒感嘆：“啊，多么美好的舂天！” 然而，你是否領(lǐng)悟到：人的青春不也像大自然那樣多姿多彩 嗎？可是一個(gè)人的青春要真正放出異彩，不僅要付出辛勤的 汗水，甚至鮮血，尤其是要樹立為國為民的崇高理想，這 就是我讀完《英雄少年賴寧》一文應(yīng)要急于告訴你的一點(diǎn)感 想.

賴寧是四川省石棉縣中學(xué)的初中學(xué)生。他胸懷大志，想當(dāng) 一名像李四光那樣的地質(zhì)學(xué)家，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，他除了 刻苦學(xué)習(xí)，還經(jīng)常利用節(jié)假日到野外去探險(xiǎn)，釆集礦石標(biāo)本和 進(jìn)行無線電實(shí)驗(yàn)。賴寧清楚地懂得，青春是寶貴的，卻又是短 暫的，應(yīng)該珍惜青春的分分秒秒。伹當(dāng)無情的烈火吞噬著海 子山森林的時(shí)候，賴寧想到的不是個(gè)人的安危，自己生命的寶 貴，而是如何盡快把大火撲滅，使人民生命財(cái)產(chǎn)兔遭損失，他 只活了十四個(gè)春秋，生命是短暫的，但他的青春卻是那么光彩 照人，是那么異常美麗。

對照賴寧，作為他同齡人的我不禁捫心自問：賴寧用他那 根美妙的青春之弦”奏出了那樣美好動人的樂章，而我們的 青春之“弦”奏出的又是什么樣的音符呢？當(dāng)在公共汽車上看到有扒手掏別人腰包時(shí)，我卻裝著沒看見；當(dāng)看到流氓胡作非 為、毆打無辜吋，我卻不聞不問，甚至以此泮洋自得：“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜?！爆F(xiàn)在想來，這是一種與我們的時(shí) 代旋律多么格格不入的“利己”怪調(diào)??！我們青少年一代必須 像賴寧那樣，把青春之“弦”緊緊地系在為了革命利益和人民 利益的筒琴上。

作家魏巍說，“青春是美妙的，但一個(gè)人的青春可以平庸 無奇，也可以放射出英雄的火花；也可以因虛度年華而懊恨， 也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子走到光輝壯麗的成年。”

少年朋友們，讓我們倍加珍惜自己的青春，讓她閃耀火 花，不要蒙上“灰塵”。我們相信，只要我們有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)， 有著共產(chǎn)主義的堅(jiān)強(qiáng)信念，加上不怕流血流汗，我們的青春就 ―定會像賴寧那樣放射出燦爛的異彩！

關(guān)于少年英雄的作文 篇4

大自然以無情的力量摧毀著一切，在汶川大地震中，在血與淚的悲痛中，卻涌現(xiàn)了一批少年英雄。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)和舍已救人的精神，是民族的希望：

15歲少年救出七名同學(xué)雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。地震時(shí)不是往外逃生，而是沖進(jìn)教室救同學(xué)。跑到自己的教室，發(fā)現(xiàn)還有7個(gè)同學(xué)全部蹲在教室的墻角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發(fā)現(xiàn)，跟著他下樓的只有6名同學(xué)，還少一個(gè)！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個(gè)勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動，就干脆抱起她往樓下沖。最后幾秒，樓塌了，他和七名同學(xué)幸存下來。

9歲小林浩背出兩名同學(xué)來自映秀縣的小林浩，今年9歲。在此次四川汶川大地震中，小小年紀(jì)的他卻在危機(jī)時(shí)刻，用柔弱的肩膀背出兩位同學(xué)。而自己的父母卻至今仍聯(lián)系不上。還是14歲的姐姐，深一腳、淺一腳帶著他們，走了7小時(shí)才到達(dá)都江堰。面對鏡頭小英雄顯得非常鎮(zhèn)定，然而他勇敢的舉動，卻已感動了我們每一個(gè)人。

18歲男孩救出三名幼兒5月19日，四川平武縣闊達(dá)鄉(xiāng)仙坪村，一個(gè)名叫任冬的18歲男孩，他的右手臂有一個(gè)長約15厘米，深約1厘米的傷口。因?yàn)闆]有處理過，傷口化膿了，感染很厲害。地震發(fā)生時(shí)，他跑進(jìn)幼兒園，先后抱出了3個(gè)孩子。他的右臂就是在那時(shí)受傷的。

讓同學(xué)躲在自己肚皮下甯加馳，都江堰聚源中學(xué)三·二班的學(xué)生，15歲。5月12日下午2時(shí)28分地震時(shí)，被掩埋在坍塌的教學(xué)樓廢墟里?！板讣玉Y，救救我。”說話的是甯加馳的同班同學(xué)曾婧。他讓曾婧躲在自己肚皮下，救了同學(xué)一條命。

10歲女生救出兩名同學(xué)10歲的董玉培在映秀鎮(zhèn)小學(xué)讀四年級。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課，樓房坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。清醒后，董玉培發(fā)現(xiàn)自己肚子邊趴著一個(gè)同校二年級的女同學(xué)，該同學(xué)頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時(shí)，自己的左手邊也躺著一個(gè)女同學(xué)。董玉培活動了一下四肢，發(fā)現(xiàn)右肩膀劇烈疼痛(后來醫(yī)生檢查是肩膀脫臼)，其他的感覺很正常。董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鉆了出來，然后使勁扒開水泥塊救出兩個(gè)女生

初中男生為女生擋樓板遇難15歲的平武縣平通中學(xué)初中二年級女生曾媛醒來后發(fā)現(xiàn)，同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥塊，她被救了，但同桌永遠(yuǎn)的離開了她。曾媛表示，傷好后第一件事就是回鄉(xiāng)尋找“同桌”的墓，以后年年祭奠他。

16歲男生救同學(xué)壓斷腰唐富文，16歲，北川中學(xué)高一學(xué)生，腰椎骨折。5月12日地震后，為救面臨窒息的好友譚勇，他讓其他同學(xué)推倒磚石，結(jié)果砸中腰部。

職高生勇救小孩5月12日下午2時(shí)28分，北川職高電子電工班的學(xué)生尹全奎和朱華琳剛跑上馬路，就聽到一個(gè)小孩倒在地上大聲哭喊，旁邊60多歲的大爺大呼“救救我孫女?！币椭烊A琳沖上去抱起孩子沖出去，走出2米多遠(yuǎn)，一間房屋倒下，大爺被淹沒。

關(guān)于少年英雄的作文 篇5

可恨的災(zāi)難來到了。我們在呼叫著，我們在哭喊著。它給我們“母親”留下道道疤痕，在我們的心中留下重重傷痕。地震已經(jīng)過去了，但是那些情景依然在我們腦海里浮現(xiàn)，一次次的來撩亂我們的心。

5月12日14時(shí)28分一場罕見的特大地震降臨了，在汶川這個(gè)地方大多數(shù)人民的房屋受損。在不斷的余震中，在莽莽蒼蒼的大雨和黑暗里，我們需要勇氣。只有勇敢才能為困境中的人們撐起生命的藍(lán)天。

是誰一次又一次的給了我們希望，是誰在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)？是誰用自己的善良和勇敢為困境中的人們撐起生命的藍(lán)天？

新聞播報(bào)5.12特大地震摧毀了四川的汶川縣和許許多多的地方，汶川縣最為嚴(yán)重。幾分鐘過后，汶川灰氣塵塵，成為一片廢墟。許多人被埋在了這片廢墟里，他們在呼叫著，他們在哭喊著。在這廢墟里，有著被壓死的，有著被埋封死的，也有著為救別人而勇敢犧牲的，他們失去了最寶貴的生命?！爸灰€有一線希望，就要做到底?！边@是支救人員說的。他們冒著余震和大雨，然而在不斷的救那些被壓的人，自己犧牲也無所謂，這就是他們的精神。溫家寶爺爺曾迅速趕赴到災(zāi)區(qū)，調(diào)動救援人員。這一切切的行動，讓大多數(shù)人的生命重現(xiàn)藍(lán)天。

地震后因房屋都倒塌了，這些人們沒有了家園，失去了親人。就是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的信念，相信我們一定能夠重建家園。沒有了房屋，沒有了水源，沒有了食物，我們不能休息，我們不能吃飯。是那善良的救援人隊(duì)為我們帶來了物資，為我們帶來了希望。地震后的缺少、缺糧，許多學(xué)生不能再上學(xué)了，沒有了住處，沒有了用心血建造的家園。這種心情，這種困難我們是可以理解的。充滿饑餓，充滿饑渴，我們是領(lǐng)悟過的。我們知道你們的痛苦，我們知道你們的難過，所以我們應(yīng)該伸出援助之手，把這一份愛獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的人民。

災(zāi)難摧毀了我們的家園，給我們的“母親”留下道道疤痕。但永遠(yuǎn)摧毀不了的是我們的心——一個(gè)共同的心，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，奮發(fā)向上的心。

關(guān)于少年英雄的作文 篇6

我曾經(jīng)聽過這么一句話：一個(gè)人能夠忍受多大的痛苦，便能擁有多大的成就。鳳凰的浴火涅槃莫過如此了。倘若這句話掰開揉碎了分析一下，姑且不論真?zhèn)?，但求能論證一番。

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。表明我國在很久以前便堅(jiān)守奮進(jìn)之道了。然而，所謂的自強(qiáng)若只是洋務(wù)運(yùn)動中的口號一般，那也只能落得前功盡棄的下場了。我以為，自強(qiáng)并不只是改變自己，它更會改變外界。我們又為什么要自強(qiáng)?那還不是外界的刺激。如此看來，這倒是一個(gè)相輔相成的連體嬰兒了。然而，剛才所談到的都是將來式，過去式，還是談?wù)劕F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)吧，由少年到英雄的漫漫長路中，第一步又當(dāng)如何踏出?首當(dāng)其沖因敢于正視。

魯迅大師說:必須敢于正視，這才可望敢想，敢做，敢當(dāng)。老實(shí)說，第一次聽到這句話我想到的是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，人一天當(dāng)中最先干什么?可不就是睜眼睛嘛。身為蕓蕓眾生中的一名平凡少年，想要成長為英雄少不了比常人百十倍的磨礪，只不過在不同的人眼里，這些磨礪不同罷了。俗話說：萬事開頭難，自你踏上你所選擇的路后，那就是一條不歸路，無論你選擇的正確與否。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。更要為此付出足夠的代價(jià)。每個(gè)人都很清楚，所以在一群平凡少年中，總會有一個(gè)最一往無前的少年蛻變成英雄。自強(qiáng)之路上，你的第一步堅(jiān)定與否決定了你以后的路有多長遠(yuǎn)，更考驗(yàn)了你是否具有成為英雄的資格。

我是踏上了自強(qiáng)之路，那我便只能走下去，漫漫長路并不是一帆風(fēng)順，途中有誘惑，有岔路，更有風(fēng)險(xiǎn)。與其說這是條路，倒不如說是一座獨(dú)木橋，有的人掉河里了，有的人改乘小船另尋出路了，也有人打退堂鼓返回了。但它的的確確就是一條康莊大道，橋那邊的少年經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，眼淚的折磨，心境的漂泊，已然成為了英雄人物。話雖如此，那曲折的路，險(xiǎn)惡的橋又豈是三言兩語便能道完。綜觀萬古，成大事者所經(jīng)歷的，所忍受的無不是非常人所不能及的，他們當(dāng)中有的屢遭貶謫，有的家徒四壁，有的妻離子散，簡直是一出出悲劇，但他們有的青史留名，有的權(quán)柄滔天，有的神化建廟，何嘗不是勵(lì)志劇?自強(qiáng)路中遍布泥濘沼澤，確實(shí)令人生畏，但對于過去的少年，明日的英雄，無疑是心有期待了。

說了這么多，路的盡頭呢?那是孔廟也說不清。英雄的少年建立了一番英雄的業(yè)績，天下人皆誦他的名，他在人生路的盡頭眺望未來，那時(shí)死去的他，只留下了美名與業(yè)績。后來人以他為榜樣，奉他為恩師，尊他為千古風(fēng)流人物!

還有，別泄氣，平凡少年到英雄人物的華麗轉(zhuǎn)身盡管艱難，但不是難于上青天，前輩先驅(qū)確是功蓋于天，但現(xiàn)代英雄也毫不遜色，毛澤東不是說過嘛，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!

關(guān)于少年英雄的作文 篇7

法國科幻小說之父儒爾凡爾納是世界著名的小說作家，他是我航海夢想的啟蒙者。他的小說向來以知識豐富，場面宏偉，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默而著稱，最吸引我的是，他字里行間流露出的正義感。如果一個(gè)小說家會經(jīng)常用勇敢或奸詐這些直白的字眼來形容作品中的人物，那就說明他的風(fēng)格是很單純很干凈的，像童話一樣。凡爾納正是這樣的作家，我讀過他的作品《海底兩萬里》、《神秘島》等小說，其中我最喜歡的書還是《十五歲的小船長》這本書。

故事發(fā)生在1873年2月2日，流浪者號?？吭趭W克蘭市時(shí)，韋爾登夫人和她的兒子杰克、表兄貝內(nèi)迪，還有黑人女仆南搭乘輪船欲返回舊金山。流浪者號在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒的輪船，及時(shí)搭救了船上五個(gè)黑人和一只名叫丁戈的狗。后來在航行中，流浪者號的船長與五名水手由于捕捉鯨魚全部遇難，于是船長的重任就由迪克桑德來擔(dān)當(dāng)。但是這并不是一個(gè)簡單的旅程，船上的葡萄牙廚師內(nèi)格羅是一個(gè)販賣黑奴的壞人，他耍盡了陰謀詭計(jì)使船開到了非洲，并且想把船上的人都賣了雖然在此期間發(fā)生了很多事情，每次都險(xiǎn)象環(huán)生，但是堅(jiān)強(qiáng)的迪克桑德并沒有被打倒，靠著過人的智慧與膽識，帶領(lǐng)著威爾頓夫人一行歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)走出了非洲，走到了他們夢中的家園。

十五歲的船長迪克桑德，睿智而勇敢，從一個(gè)實(shí)習(xí)水手到大副，從大副再到船長。在危險(xiǎn)的時(shí)候用他那瘦小的身軀撐起了一群人的希望，靠他那一雙勤勞的手和頑強(qiáng)拼搏的精神，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，而他那謙遜的本性讓他總是在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自我，他已然成為大家心目中的英雄!

《十五歲的小船長》這本書不僅豐富了我的航海知識，還讓我了解了廣袤的非洲大地的風(fēng)土人情。更重要的是他教會了我要做一個(gè)正直善良的人，面對困難要冷靜對待、積極樂觀、富有責(zé)任感。

關(guān)于少年英雄的作文 篇8

今天中午，我們看了英雄少年的介紹，由一位阿姨和一位叔叔支持。

事情發(fā)生在20xx年5月12日的四川汶川大地震中。下午，同學(xué)們都在教師上課，污染，房子搖了一下，老師大叫一聲：不好了，要地震可，大家快跑！話音剛落，房子倒塌了，大家都被壓在了廢墟中，其中有一個(gè)同學(xué)叫陳浩，只有九歲的他非茶館勇敢，用自己的雙手救出了四未同學(xué)，還盡全力把他們背到安全的地方。為了救自己的同學(xué)，他卻受傷了。

何翠青同樣為了救出其他的同學(xué)，自己的右腳卻被壓傷了。張春玲剛想逃，房子已經(jīng)塌下來了。雖然她的腿被壓傷了，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的爬了出來，當(dāng)聽到不遠(yuǎn)處的哭聲，他忍著傷痛爬了過去，用自己的雙手吧磚塊搬掉，救出了小女孩。

地震中的還有很多老師為救學(xué)生，自己卻失去了生命。他們面對災(zāi)難，表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的一面，讓人敬佩。我們要向他們學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都要勇敢面對。