把回憶寫進生活里作文900字10篇

回憶作文。

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把回憶寫進生活里作文 篇1

母校是我們的家，我們每個人的家，我們的快樂童年都在那兒度過。母校的每個角落都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。

今天，我們畢業(yè)了，十分感謝母校。當畢業(yè)時再看最后一眼母校，心里不由得有一種悲歡交加的心情?；貞浿感５拿總€角落，回憶著我們在一起的日子。

記得有一次，我考了班級的第二名，（以前都是十幾名），超常發(fā)揮。可偏偏那次，學校給前五名照了相，貼到了報欄上。那時的我，心里別提有多興奮了……

不僅有我的高興，還有我們的高興。

更記得我們最后一個六一兒童節(jié)那天，我是小紅帽，那天來了好多領(lǐng)導，我們班小紅帽在值班，（那天是星期四），我們很是興奮，畢竟這是最后

一次，興奮里還摻雜著一點惋惜。兒童節(jié)開始了，我們邊轉(zhuǎn)悠邊看表演，有唱歌的，有跳舞的，還有……那天我們都很高興，但我發(fā)現(xiàn)有人悄悄留下了眼淚。

記憶最清晰的是拍畢業(yè)照時，同學們?nèi)缌魉阊杆傧聵?，排好了隊，可因為四、五年級下學一直從這邊走，而導致等了半天。再看攝影師的臉上，露出了一種無可奈何的神情，我們當時站得腿都有點軟了。拍完之后，心里有一種說不出的滋味。

次日，我和嬸嬸去接我弟弟，他上三年級，等我們接他出校門的那一刻，我最后看了一眼母校，不由得心頭一震，我好像知道那種滋味是什么了，眼淚濕潤了眼眶……【wWW.dg15.com 工作總結(jié)之家】

我愛我的母校，她如同我的母親，陪伴我度過了最美好的童年！

把回憶寫進生活里作文 篇2

習慣了早上五點多起床，習慣了早上不到七點上學，習慣了中午吃著欄桿外小販賣的難吃又不飽的盒飯，習慣了打了準備鈴才匆匆從廁所跑進教室，然后低聲問道：這節(jié)嘛課？習慣了上課瘋狂的干這與學習無關(guān)的事，還得時刻警惕后門窗戶泛起的班主任的丑惡嘴臉，與此同時，大家?guī)缀醵记疤岱瓷浒愕募兪斓綄D的雜志小說推進去，筆挺的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，當真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有？沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的警報解除…。

一轉(zhuǎn)眼我們告別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。認為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到開釋，認為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又經(jīng)常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫滿功課的黑板，想回到初三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩，想回去看看我們后墻的倒計時板報；想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從玄色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那布滿我們歡聲笑語的校園……

現(xiàn)在里揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，老是有種想流淚的沖動，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最夸姣回憶。

初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的糊口，而是不再擁有那樣的糊口。曾經(jīng)的同學，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已徐徐遠去，僅留下那份不太完美的記憶。

初三，一輩子的記憶，一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念！

此刻才知道好無奈?？粗诎迩皰熘牡褂嫊r…那將是我們幸福的終止。離開了，就再也不會有人輕輕的敲你后腦勺。也不會再為了一些小事而扯扯鬧鬧。再也不會有一袋零食分幾份的快樂、再也不會有人捂著肚子笑你是花臉貓那年我們都在初三有太多太多的不會有萬分的不舍。只為我們是初三、我們都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托…

把回憶寫進生活里作文 篇3

據(jù)我們偉大的班主任說，大部分的考試，我們班的語文平均分，要么全校前三，要么全區(qū)（市）前五，所以，我們班“成績好”就不知不覺成了每個人的“思想鋼印”。

一年級，稚氣未脫的我們步入這校園，來到曾老師身邊。她幽默慈祥，同時又不缺嚴厲，我們很快喜歡上了這個校園。

二年級，我意識到數(shù)學老師就住我家樓上，我的聰明才智也開始顯露，在同學口中，我成了“學霸”。那一年，我笑得比蜜還甜。

三年級，我的內(nèi)心發(fā)生了巨大改變，從內(nèi)向逐漸變得開放，期末考時出的風頭，令我假期旅行前半程，沒留下遺憾。

四、五年級，課本難度上升導致大部分人成績下滑，但仍可在９０上下。那兩年，對學校的不滿，反倒讓我們班更團結(jié)了，也正是那兩年，我結(jié)識了許多朋友…

陳鴻橙，人稱“big橙”，從二年級，我和她的關(guān)系扯到現(xiàn)在。她是我與三班交流的紐帶，從她那兒，我結(jié)識了“小玥（阮兆玥）”，三人戲稱“三傻”。我們仨一同學習，一起打鬧，一塊兒回家……

靠游戲，我結(jié)識了不少人，其中，朱炳羽和鄭俊哲不僅只是浮于表面的游戲朋友，還是可以談吐衷腸的知心朋友。我們打打鬧鬧，為一道題而爭吵，一切都那么美好……

說到老師，我只喜歡班主任曾老師。不管學校出什么奇怪的校規(guī)，她總是冒著風險給我們快樂。曾老師占課不是沒理由的，她總是為了我們的備考才占課，平時占了也總會及時交還。打打罵罵總有的，但她打完還要跑來擦藥，親切地叮囑一聲：“下次注意點！”“別揉眼睛里了！”……曾老師改變了我，同學可以忘一些，但她，我……我不想忘……

六年一晃而過，告別的時候終將會到來。那天黃昏，當夕陽像小精靈一般從樹葉縫照進走廊里時，我才發(fā)現(xiàn)，我們的學校，原來……

那么美……

把回憶寫進生活里作文 篇4

在我童年的海灣里，有許許多多五彩的“貝殼”，這些“貝殼”被沖進我記憶的長河。如今我在童年的海洋中尋找這些貝殼，心里總會涌進那歡樂、留戀之情。

那是發(fā)生在我五歲那年的事情。

那天晚上，星星在眨著明亮的小眼睛，月亮像白玉盤一樣高高的掛在藍得發(fā)黑的天空，我和我的小狗在我家的院子草地上躺著，享受著寂靜、安逸的風光，后來我看見天上的月亮在慢慢變窄，我站起來，看著月亮一點一點變窄，心里是非常的著急，我想一定要找到吃月亮真兇，我跑到屋子里去找姥爺，對姥爺說：“姥爺，是不是你把月亮“吃”了，”姥爺一聽，笑著回答：“哈哈，孫女兒，月亮怎么能被吃了呢?”我一聽，好像不是姥爺“吃”的，后來我去問小伙伴兒，小伙伴兒一個個都會答他們沒有吃月亮，他們說準備要和我一起去找，“吃”月亮真兇。我們找呀找呀找呀，有許多人都說他們沒有“吃”月亮，月亮怎么可能被“吃”了呢，我們看著月亮越來越小，我們都很著急，但是我們又有什么辦法呢，如果沒有月亮，天黑了就什么都看不見了，我著急大哭起來，小伙伴們安慰我，后來媽媽趕來了，我對媽媽說了這件事的來龍去脈，媽媽一聽，捧腹大笑起來，我也不知道媽媽這是怎么了。

后來我長大了，我上網(wǎng)查了一下，原來這叫月食，當太陽照到地球的哪一面，另一面就會出現(xiàn)影子，當?shù)厍虻脑谵D(zhuǎn)的過程中，地球的影子會與月球的影子重合，就會發(fā)現(xiàn)月亮被“吃”掉了一樣。

現(xiàn)在的我不會再說月亮被“吃”掉的傻話了。因為我長大了，不過我只想長個兒，不愿心長大，因為我想永遠有顆童心。

把回憶寫進生活里作文 篇5

十三歲那年，我升入初中。和我一塊上學的有同村的俊麗，西城仔的劉娜及東城仔的立斌、艷霞。我和俊麗在一個小學上的，她們?nèi)齻€在一個小學。初中3年我們是一起騎車上下學。多少年過去了，有些事情還是歷歷在目。

復試那時，當時正是芒種時節(jié)，天很熱。劉娜她爸爸劉老師給我們買了西瓜。那次特解渴，劉老師是個特別熱情的老師，盡管我是第一次認識，對我也很熱情，至今記憶猶新。后來聽說他在地里干活，碰到腿了，一直說有機會去看看他老人家，到現(xiàn)在也沒有見過。很是遺憾。

初中的生活很艱苦，我們買飯不用錢，初一的時候要先去糧站換糧票，再到學校用糧票換飯票，初二就不換糧票了，讓帶白面去學校，換飯票。每天吃的就是饅頭、疙瘩湯，偶爾有點改善，那就是面條和包子了。當時學校一個水龍頭下面擠著三四個飯碗，同學們非常自覺有序地晃著自己的飯碗洗好。那時每次回去家里給20元錢，全換成飯票，能吃兩周。當時很少有零花錢，那時候我們的生活都很節(jié)儉，我勤儉節(jié)約的好習慣就是從那時候養(yǎng)成的。

我的學習生活也很簡單就是三點一線：教室食堂宿舍。全班二十多個男生住在一個宿舍里。說是宿舍，其實就是一個大通鋪，床板放在兩邊一張連著一張，中間留一條過道，很擁擠。十幾個學生連在一起睡，冬天還行，擠著暖和就睡著了，周末的時候，有回去的同學，晚上還能再蓋上一層被子，算是莫大的享受了。我們在學校西面宿舍住的時候，冬天宿舍里還生個爐子。記著有一年冬天，晚上還把飛飛同學的一只棉鞋烤糊了，不知道他還記著不記著了。宿舍前面有個水管，冬天冰凌凍的很長，經(jīng)常有路過有擦到的人。剛搬到西面宿舍的時候，一次中午，班主任王老師讓李慧娟她們幾個同學在教師南邊的車棚墻上做黑板報，車棚墻正好沖著我們宿舍，我當時比較好奇，就爬起來看，結(jié)果給逮住了，還罰站了一中午。這么多年后，回頭看看那三年，竟有些佩服當年的自己，那個時候心里并沒有覺得苦。在那三年里我學會了在生活上照顧自己，我的自理能力應該得益于那三年。也讓我懂得少年時代的鍛煉比黃金還貴重的道理。

當時每兩周可以回家一次。周五下午回家，周日下午返校，晚上正常上晚自習。周五無論是風和日麗，還是狂風暴雨，從來都沒有阻斷過我們回家的腳步，那時放學回家，穿過上碑村，過郜河，夏天有時候河水漫過橋，我們騎車很小心的淌過，過了河有片樹林，夏天還是很涼爽的，不過要是一個人走，感覺有些陰森。過了樹林到了羊柴村，從村邊過，又路過一片樹林，不過這的路寬，樹林不是很陰森，過了這片樹林就到大公路了。那時騎車路程雖然要一個小時，但想到要回家了，也是快樂的一小時。

那時的老師對我們都很認真，尤其是班主任王彥杰老師，教會我不少知識，印象很深的就是語法和修辭，什么動詞，形容詞，及感嘆句，省略號等等。那時學的很好，以至于到后來的學習中運用到這的時候很自如。王老師還教會怎樣做人，做一個什么樣的人，怎樣為人處事等，這些對我以后產(chǎn)生了很大的影響。還有英語教師霍老師，她經(jīng)常特別照顧我，那時自己對英語特別不感冒，唉，到現(xiàn)在英語還是不怎樣，辜負了她的期望。

數(shù)學教師韓老師和張老師，也特別的嚴厲，教學水準絕對是一流。音樂教師雷老師也很有才華，前幾年見過一次，也老了，希望他身體健康。地理教師蓋老師，印象很深的就是講解四大洋，五大洲。歷史教師高老師，講課不帶課本，上課好像在講故事，我們聽的都很入迷，聚會的時候聽說走了，天堂里多了一位講故事的歷史老師。生物老師蓋老師，講課也特別的逗，印象深的就是講一種動物的特性抱雌溝，引得我們這些情意朦朧的少年竊竊發(fā)笑。還有到初三時的政治教師張老師，講課特別有個性，那時突然對政治課感興趣了，學了不少的知識，對后來的為人處事有很大的影響。還有物理老師，講慣性的時候，還給我們唱了小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走，來啟發(fā)我們對慣性的認識。感謝那時的老師們，給我們知識，教我們做人，現(xiàn)在我們都沒有辜負老師，都成為對社會有用的人才。同學們那時都學習比較用功，像王軍、王杰、飛飛、王振、振濤，當時很佩服他們；王猛教我們唱的的山溝溝，現(xiàn)在還能哼上兩句；一說話就笑的國輝，印象也很深；和彥剛同桌時間最長，對我?guī)椭埠艽蟆＿€有好多的同學，只要看到名字就能想起他們，非常感謝那個時代，那時的上學是多么的天真而快樂，踏實而不浮躁。

總之初中生活對我人生產(chǎn)生了很大印象，如果沒有當年老師們的教誨，我想可能現(xiàn)在農(nóng)村又增加了一個種莊稼的能手。看看現(xiàn)在的我都不知道用何言語來形容我的初中了?？傊?，很懷念，很感激。借用《歲月輕狂》的歌詞紀念我的初中：水一般的少年，風一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我，手一揮就再見，嘴一翹就笑，腳一動就踏前。

把回憶寫進生活里作文 篇6

又是一季夏花盛開，陣陣雷聲轟鳴，新芽出土。那三年前播下的種子是早已綻出火紅的花蕾，在雨水之中吐露出對新世界的渴想，仰望著蒼穹，仰望著未來。

只是三年，轉(zhuǎn)眼而逝，踏出校園的第一步，就說明我們已經(jīng)不再幼稚，有了自己的思索和判定，才可以迎接那撲面而來的挑戰(zhàn)與緊張感?？晌胰韵朐僖淮位氐侥菚r的幼稚，盡管幼稚，卻有著最好的年華和無慮的藍天，那時不被糊口所遮蓋的純摯笑臉才是洋溢在學校的全部，是每個人心底最深處的愿望吧。初中是那個初中，三年改變不了她的什么，卻改變新一代的我們。

我和同學們收成著光明大道上的每一絲風景，祈愿能與你們一起灑下汗水，共嘗苦淚，感觸感染統(tǒng)一份喜悅，不知我是否食言了……還想一起在陽光下奔跑，在雨水中歡笑。你們是否還記得我們曾經(jīng)立下的“汗馬功勞”嗎？那是我們每一個人的榮譽，驕傲來自每一個人。而在那課堂上，仍是積極踴躍的我們，腦海中仿佛溢出了朗朗的讀書聲，仍是有著那真實的芬芳。后來啊，那是書的海洋和考試的陰翳，仰頭已不見那嬌奢的烈陽，低頭也只是白茫茫。三年的勇敢前進，你是否依然不忘初心繼承前進，或是走上了新的道路，朝著太陽升起的地方前進。這是一道岔路，愿我們?nèi)詴嘁姡谀锹返慕K點。

曾坐在二中的操場上，抬頭即可見悠遠的藍天混著白云在流蕩，那只是回憶。只是三年嗎？或許只是匆匆而過的三年，我們卻能從中截掏出片斷，充斥著期盼的——那些片斷。三年如流水，沖走了我們的稚嫩，沖不走的就是永恒，留在心中等待回憶。那么這三年，毫不僅僅只是三年，得見良師，得見好友，就是青春年華最大的幸事！

這個夏，我們是不甘寂寞，帶上初中回憶，勇敢的出發(fā)了，面對又一個三年，眼中閃爍的是無畏與不屈，那么這也不僅僅只是三年，而是生命之花上一條鮮艷的紋路。

把回憶寫進生活里作文 篇7

鄰近期末，午飯后，像往常一樣走進教室，整理時，一股煩悶的氣氛將我包抄。大家都在埋頭苦讀，我的心情也隨之壓抑起來，不由嘆道：”哎，這就是我們的初中糊口！“順手拿出一本訓練冊，但思緒卻在不知不覺中回到了快樂時光……

體育課上，打乒乓是我的向往，置身于激烈的對抗賽中，心情又是何等的歡樂。一場激烈的乒乓球比賽往往是氣魄雄健的，頑強拼搏的。時而，縷縷微妙的感覺會從心頭滑落，有少許不經(jīng)意的卻是真的觸動，會讓我忘了拼殺，心中盈動的全是宣泄的情緒，為學習的壓力而如釋重負，思緒也一樣，如同，雄鷹展翅翱翔，靈動著翅膀，飛至未知的空間，于是像夢一般，但那感覺還是舒暢的，一切如沐浴后的松弛，疲憊消盡，愉快愜意。

圣誕節(jié)那天，我們一起歡慶。大家又唱又笑，健忘了煩惱，健忘了憂傷，歡聲笑語別提有多興奮啦！全班同學在老師的帶領(lǐng)下圍坐在一起，邊吃東西邊做游戲，然后進行才藝大比拼；我還表演了幽默調(diào)侃的獨角戲，大家笑得前腹后仰、精神豐滿……

運動會那天，參加男子4＊100米跑步比賽。男生們?yōu)榱巳５谝坏睦硐攵鴵]汗賽場，努力拼搏；女生們固然不能親臨賽場，可也是各個憋足了勁兒幫忙加油。固然終極我們連前五名都沒有進，但大家都感到很知足，由于我們盡了力……

忽然，一陣難聽逆耳的上課鈴聲把我從記憶中拉了回來，我只能無可奈何地仰天長嘆。固然剛剛跨入初中，但我已經(jīng)覺得覺得有些不堪重負了。也許這是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我要去適應環(huán)境，而不能要求環(huán)境來適應我。想到這里，我不覺釋然，拿起筆開始了我的演算，由于我要好好捉住這些快樂的中學時光。

把回憶寫進生活里作文 篇8

又是一個秋天，曾經(jīng)的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長存！

題記

我坐在教室的窗邊，看著窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語道，這時我看見一絲風兒穿過銀杏林，我閉上眼，風里帶來一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風，不過那時的風吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經(jīng)的同學怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來曾經(jīng)的美好。

記得那是在一個冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個個額頭上都冒著豆大的汗珠，因為那天是我們語文老師的生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時加班，也許是有什么事。我們忙著布置教室，另外幾個人負責把風，教室門外一個，樓道一個，校門口一個。

等一切都布置好后，樓道里傳來了急促的腳步聲，一聽便知道是老師來了，我們趕忙躲了起來等待著老師的到來，不一會兒，老師來了，老師開門的一瞬間，我們齊聲說：祝老師生日快樂，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實她一開始就發(fā)現(xiàn)了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個人拿著一大盤蛋糕，心滿意足地吃著，可總有那么幾個人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應了過來，心中產(chǎn)生了一個念頭，我被搶了，就在有這個反應的一瞬間，我想都沒想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學的臉上。于是，全班在我的帶動下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學，結(jié)果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟

又一陣涼風吹來，我被打回了現(xiàn)實，被風送來的還有一片銀杏葉，記得曾經(jīng)我們學校前也有一棵棵銀杏樹，每當開學時，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來

回憶時一個十分美好的東西，現(xiàn)實中失去的你能在回憶中找回。現(xiàn)實中過去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著你童年最美好的時光。（完）

把回憶寫進生活里作文 篇9

今年，是20xx.我與同學們離開母校的時間不長了。 想起往事，我還在偷著樂呢！我和同學們在一起的點點滴滴，都已經(jīng)化成了我們永遠不變的感情！ 現(xiàn)在我讀小學畢業(yè)班了，說來說去也算是學姐了吧。我在班上當副班長，那些同學們可真難管啊！ 一首歌，它代表了我想說的話?！哆€是要說再見》.

就算你不情愿,終究要說再見。

各位和我度過了童年的同學啊，我想對你們說：“祝

你們永遠快樂！”

還記得那一次嗎？那是五年級的“運動會”，那次的拔河比賽。那天，操場上熱鬧非凡。我們各個摩拳擦掌，巴不得現(xiàn)在馬上開始拔河。1.1班、1.2班、

2.1班、……5.2班，萬歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的對手那么強壯？開戰(zhàn)了：我們各個用雙手緊緊握住繩子，中間的那個小鈴鐺即便是中線了。“嘟……”比賽開始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說：“我該去哪邊呢？1輸了。第三場開戰(zhàn)了。同學們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別說同學們了。眼看小鈴鐺就要過去了，老師眼里也沒有了希望，而我們?nèi)ゲ环艞?，繼續(xù)拉。？2？”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現(xiàn)了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說：“下次一定要去1班！”竟然，第二場我們就在最后一顆，我們成功了。耶……。

同學們，你們知道為什么嗎？因為我們團結(jié)，有共

把回憶寫進生活里作文 篇10

光陰似箭，日月如梭，六年的光陰就這樣消逝了。時間帶走了我們最美好的時光，只留下回憶。這回憶如同膠片般，布滿了歲月的痕跡，卻再也讓我們找不到曾經(jīng)五彩的童年生活。

一二年級，我們還是一群懵懂的孩子。進入了小學生活，心中有了一些小小的擔當。戴上了紅領(lǐng)巾，感覺自己長大了許多，已經(jīng)不再是幼兒園的小孩子。一點一點學習拼音，學習數(shù)字，曾經(jīng)困擾我們許久的乘法表現(xiàn)在已經(jīng)能倒背如流了，曾經(jīng)一個一個難題在現(xiàn)在我們看來就是幼稚得不得了。一點點的小成就，對于我們來說就是一件驚天大事了。

三四年級的我們，已經(jīng)開始為了目標成績努力奮斗。老師的諄諄教誨，父母寄予我們的厚望，讓我們懂得了努力才會有成果，想要獲得小小的成功，就要付出很多的汗水?？荚嚭?，幾分的差距會讓我們反思許久，漸漸地，我們都變了，開始成熟起來、懂事起來，不再是當初幼稚的樣子。

最后的兩年，五六年級，我們一下子改變了曾經(jīng)瘋瘋癲癲玩耍的樣子，開始在下課時坐在座位上做起了作業(yè)，而不是在窗外的陽光下盡情奔跑。慢慢接近了畢業(yè)考，大家也都開始擔憂，開始緊張。一直到了最后的那一天，一切都結(jié)束了，六年的時光畫上了一個句號。

回想著過去的六年，我已經(jīng)無法準確描述每一個精彩的畫面了，因為腦中有了許多事情，不再這么無憂無慮，開始憂慮、煩躁，徹底從一個孩子成長為了一個少年。

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把詩意寫進生活里作文900字集錦

必定有些學生在困惑作文該怎么寫，練習寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，怎么樣才算是寫好作文了？經(jīng)過小編精心整理，推出把詩意寫進生活里作文900字集錦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

把詩意寫進生活里作文 篇1

詩意生活源于人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧，源于人們內(nèi)心的和諧。一個人的生活態(tài)度和心里想法，往往是內(nèi)心的真實反映。所以特蕾莎修女給每個窮人帶去關(guān)愛，袁隆平為饑餓中的人們送去希望。當一個人內(nèi)心和諧，帶著對萬物的愛去生活，那么這個人的生活富有詩意。

詩意生活也是人們對理想的一份信念。當一個人有了自己的理想，并為之去奮斗、拼搏時，他的生活是富有詩意的，東晉田園詩人陶淵明，他創(chuàng)造的不僅僅是詩歌，更是自己對人生價值的新認識，所以他的詩連同他的人共同成就了詩意生活的典范。海德格爾說過，人應當詩意地棲居。我以為，所謂詩意地棲居，指的也就是維護自己的理想不被世俗染黑。

如何使生活富有詩意？前人告訴我們，詩意生活需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。詩意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究為人之道，要從司馬遷的《史記》中開啟歷史明鏡，要從唐詩宋詞之中頓悟文章之法。當你了解了為人之道，懂得了歷史明鏡，頓悟了文章之法，那么你的靈魂便開始得到滋潤。你的人生便開始富有詩意。

在當今社會中，擁有物質(zhì)生活的人非常多，可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以為有錢就是擁有了幸福，有錢就有了詩意，其實他們在得到充足的物質(zhì)后，心靈會陷入一種失落和空虛之中，因為他們的生活被忙碌所充斥，被人與人之間的冷漠與戒備所充斥，實在是單調(diào)無味。

我們要努力去追求這種詩意生活，帶著愛去生活。當世界充滿愛時，人們才會得到這種高尚的詩意生活，生活也會因此而富起來。

把詩意寫進生活里作文 篇2

記得元稹寫過一句詩，叫作“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！边@一句可謂是耳熟能詳了，然而，一直以為這詩是要一種哲理，即見過了大世面，小場景也就不足為奇了。然而，偶聽得后兩句，才恍然大悟“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！边@才明白，原來，大詩人元稹也沒那么超脫，沒那么睿智，只不過是為了肚腸里的那幾句話而作了一個場面無比宏大的鋪排，文人，真不簡單！

有時，我們學習一首詩，并不見得能夠真正領(lǐng)會，真正理解，哪怕已經(jīng)背得滾瓜爛熟。知識不見得是刻意三更起五更睡才能得到的，特別是中國的這些精粹，詩詞歌賦，禮樂文章，無一不是靠頓悟方能得到。想想從古至今，珍惜時光是人們百談不厭的話題“盛年不重來，一日難再晨?！薄懊魅諒兔魅?，明日何其多?！痹俚絼駥W“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！彪m說也很熟悉，但總比不上孔夫子臨川上的一聲浩嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是一種感喟，一種沉重和一種惆悵，站在山上，看滔滔奔涌而去的江水，如何不能引起一個人深深的思考呢？老子說“天地有大美而不言?！鄙硖庍@個世上，一石一鳥，一花一木，甚至是一沙一蟲，都能在特定的時間、空間上與思維碰撞出奇異的火花，站在天地間頓悟，是每一個偉人的必經(jīng)之路。

學歷史，我們要斂衣而坐，嚴肅地讀；學數(shù)學，我們要執(zhí)筆伏案，苦心地算；學物理，我們要拄首冥思，冷靜地想。唯獨文，文這東西，很有趣很輕松，讓人在不經(jīng)意中得到一份驚喜與滿足。有一個字謎：“月掛半邊天，嫦娥伴子眠，酉時天下雨，讀書不用言?！逼鋵嵰埠芎唵?，每一句是一個字，四句聯(lián)起來，即是“有好酒賣?！边@是咬文嚼字。舞文弄墨就更多了，像“凡事莫當前，看戲何如聽戲好；為人須顧后，上臺終有下臺時?！币嗲f亦諧，卻又發(fā)人深思。文就這樣，或坐、或臥、或嬉鬧、或出神時與你相伴。

學文，即是學生活，體味生活。無論是陶公的“晨興理荒移，帶月荷鋤歸?！卑闾飯@式的悠閑還是李白“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！钡钠娼^心境，或者是李易安的“尋尋覓覓，冷冷清清?！敝罚只蚴翘K東坡的“會挽雕弓如滿月”之壯志豪情，歷來經(jīng)典的篇章，經(jīng)典的詩作，無一不是生活所得，正所謂“文章合為時而著，詩歌合為時而作。”李白一句“天子呼來不上船”濃縮了唐朝的人文與浪漫。清朝不行，一句“清風不識字，何必亂翻書？”斷送的是性命。就革命點的詩，“一腔熱血情珍重，灑去猶能化碧濤?！笨倸w還是讓人覺得凝重，有些血雨腥風，風雨飄搖而慷慨悲壯。時為詩體，事為詩意，思為詩魂，無可改變。

“愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書，與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！本陀米趷獾膸拙湓捵鹘Y(jié)。其實每一個人，只要懷有一份古風的向往，千里長堤，依然會是千年前白居易經(jīng)過時那樣寧靜。一個懂得生活的人，必定懂得詩意地生活。

把詩意寫進生活里作文 篇3

快樂的人生是一朵嬌艷欲滴的桃花，誘人且不落俗套；熱情的人生是一朵火紅耀眼的玫瑰，奔放且光芒四射；穩(wěn)練的人生便如一枚恬淡樸實的雛菊，雋永而不失典雅；堅強的人生則如一朵迎風而立的臘梅，傲人而志氣逼人。

這樣的人生，才是充滿詩意的人生；這樣的活著，才是詩意地生活；這般追求，才是充滿詩意的人生境界。

快樂地生活源自內(nèi)心的寧靜，來自反璞歸真后的恬淡與自然。陶潛的一生，將快樂地生活詮解地完美無缺，快樂是對自然的追求，對心靈的凈化。對渾濁的世俗無所眷戀，對名利視如糞土。這樣的境界，怎能不令人為之震撼？可我們又有幾個人可以活得這般瀟灑，這般快樂？

生活需要釋放熱情，要想人生過得不那么平凡，就要點燃你的熱情，縱情在人生的舞臺上演繹精彩，用你的熱情溫暖身邊冷漠的人們，撥開層層的烏云，頭頂那熱情似火的太陽與我們同在。這般痛快，這般精彩的熱情人生怎能不讓生命跳躍起來？

成熟是每個人都必經(jīng)的，人活著總不能一路蹦蹦跳跳，也不可能一馬平川穩(wěn)練的人生是我們要追求的，全面的看待事情，凡事多三思，為別人著想，成熟而穩(wěn)重地活著將人生提升到更高的一個階段，這般睿智的人生怎能不令人迷戀？

跌倒了爬起來，用堅強的毅力指引我們一路走下去。史鐵生為何可以在雙腿殘疾的情況下重新面對人生？是堅強。要想活得精彩就得學會堅強，要始終堅信：我們是打不倒的。人生也會因此而變得有力和無堅不摧。試問，這樣堅強的人生怎會平凡？

人們常說：詩，詮釋著人生。

而我說：人生就是一首詩。將我們的快樂的熱情、穩(wěn)練和堅強釀成一首詩，一首有生命的詩。活得有詩意，活得灑脫。這，就是詩意地生活！

風翻海浪，云聚雨歇，秋月春風，花開花落。詩意地生活，詩意地看世界，詩意地做自己。人生就是詩，詩亦是人生。

我用快樂澆灌生活，用熱情呵護生活，用穩(wěn)練整理生活，用堅強保護生活。待到山花爛漫時，一片詩意地生活開滿生命的每個角落！

把詩意寫進生活里作文 篇4

小區(qū)對面是一條時尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開著一個修車鋪。破舊、簡陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入。開店的竟是一位白叟，四周的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的.悠然。

有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個兒車斜著摔了下去。唉！這下慘了！我忍著痛楚，將車推到鋪子前。白叟先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開始修車。他緩慢地找來扳手，一點一點地將踏板卸了下來，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點，我有急事！”白叟笑瞇瞇地說：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會兒就好了！”說罷，他依舊悠然。時間一點點流逝，白叟仍是不疾不徐，我卻芒刺在背。見他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動作也太慢了吧！真是讓人難以接受。”待到他漸漸修睦，我忽然聞聲白叟那嘶啞而有力的聲音：“年青人，慢慢來?！?/p>

放學后，我去了白叟租的小屋。透過窗戶，屋內(nèi)星星點點地擺著綠植，掛著書畫。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽光輕輕落著，撫摩這詩一般的糊口?；蛟S，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來，慢慢來，糊口中的詩意亦是如斯吧！比如那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的會是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來，正如那修車白叟，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對糊口，詩一般的從收留。

我推車前行，河畔翠柳低垂，雖已時值秋季，卻不見枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！边@是妙趣天然的詩意；側(cè)耳傾聽，朗朗書聲傳來，雖稍顯稚嫩，卻無比堅定，“學向勤中得，螢窗萬卷書?！边@是莘莘學子的詩意。

放慢腳步，在空閑時候，品幾口茶、翻幾頁書、賞幾句詩……有時興致來了，走走園子，風撥動花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是糊口的詩意。

放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實的“慢糊口”，哪怕有時沒得到理想的結(jié)果，也品嘗了壯麗的過程。

把詩意寫進生活里作文 篇5

一束鮮花的點綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩詞的熏陶。

生活是需要詩意的，詩意芬芳著春天，詩意喧鬧著夏天，詩意贊頌著秋天，詩意溫暖著冬天。

當生活中充滿了詩意，你不再被嘆詞包圍。你能聽見大漠孤煙直，黃河落日圓的壯闊；你能聽見橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。的變幻；你能聽見枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。的孤寂。

當生活充滿了詩意，你可以用流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。來感嘆時光飛逝，你可以用且將新火試新茶，詩酒趁年華。來激勵自己。

當生活充滿了詩意，小孩嘴里念著詩，學童嘴里唱著詩。這一美好畫面，不樂呼？

詩意，亦也是組成美好生活的一部分。

在快節(jié)奏的時代里，需要這一美好而溫暖的境界。

當你身心俱疲時，當你壓力山大時，當你難受傷心時，當壞情緒找上你時，當諸事不順意時，當處于低谷時――

放下心中的金屬感快節(jié)奏，點上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的氣息，打開屬于自己的暗黃色臺燈，翻開詩詞合集，讓詩意跳入你的靈魂，它會負責把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩意

有空時，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著一本詩集，扉頁一定留給蘇軾。

試著，讓生活加點詩意吧。

把樂觀寫進生活里作文900字集錦

作為學生，寫作文是很平常的事，寫作文可以發(fā)揮學生的想象力，豐富頭腦，寫作文要能打破常規(guī)，思接千載。您是不是為寫一篇好作文而絞盡腦汁呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《把樂觀寫進生活里作文900字集錦》，不妨參考一下。希望你喜歡！

把樂觀寫進生活里作文 篇1

樂觀的對待生活，生活也會樂觀的對待你?！}記

人的一生不可能一帆風順，挫折、失敗在所難免。古今中外，人們所崇拜的哪一個人不是經(jīng)歷著挫折成長的？但是他們樂觀的對待生活，最終取得了偉大的成就。司馬遷著《史記》是在牢獄之中。生活待他不公，但他沒有從此灰心喪氣、一蹶不振，而是把挫折當作生活對他的考驗，最終取得了偉大的成就。伴隨著他的《史記》留名至今。古代有之，當代亦有。失去雙腿的陳州是所有人的榜樣。

因為車禍，他雙腿截肢。他沒有正常人所最基本的行走能力，但他卻比正常人更加樂觀，在生活面前沒有低頭。他用一種叫“堅毅”的東西，“走”完了五岳，完成了許多人都無法完成的壯舉。電視記者采訪他的時候，他的臉上時刻都掛著微笑，即使在攀登最為險峻的華山的時候，也看不到他有一絲的畏懼。有人指責陳州是在炒作，殊不知，有誰有如此大的勇氣來炒作自己，如此炒作自己付出的代價未免也太大了吧。多少個比陳州健康百倍的人，卻悲觀地面對生活，以致于平庸的走完自己的一生。前些天，高考剛剛結(jié)束，一則消息震驚了我：一位官二代的女高中生對生活完全沒有信心。

高考結(jié)束了，她的成績高出一本線九分，輕輕松松就可以邁進大學的校門，可她卻在高考成績出來之前的一個晚上跳樓自殺了。也許是出于同齡人的緣故吧，我莫名其妙的深思了很久。假如她能夠樂觀地面對生活，臉上也時常掛著微笑，一個家庭就會圓圓滿滿，可是一切都不盡人意。生活是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。只要我們樂觀的對待生活，生活就會賜予我們一瓶“殺蟲劑”

把樂觀寫進生活里作文 篇2

人的一生是一只調(diào)色盤，既然在你身上生了根，就要用你的靈巧的雙手去調(diào)色，你可能會調(diào)出色彩明亮的顏色，也可能會調(diào)出黯然無色的顏色，這需要你自我把握。

人的一生需要樂觀。

前幾天，我看了一篇文章《生死決擇》，我明白，生死只掌握在你手中，有些人可能是茍且偷生;有些人可能是過得實實在在，有些人又是跟在那些大款后面而有了富裕。但我比較喜歡第二種，實實在在的，即使應對著死亡也要樂觀。

隨著年紀的增長，我喜歡有我獨身的想法，不喜歡像一個布娃娃一樣被人任意擺弄。

在今日，就發(fā)生了：原本我這星期末兩天的時間都有了規(guī)律，今日做什么明天做什么，我打算星期六午時去洗澡，可是爸爸卻讓我晚上去。就這樣，爸爸原先和藹的語氣已變成了東獅哮吼，爸爸說我固執(zhí)，我實在聽不下去了，頂了一句嘴，沒想到迎來的是一臉巴掌，我沒有哭，但我想我的心在哭，在滴血。為什么?何況我已經(jīng)長大成為一個少年了，但爸爸還沒有休止，不停地罵我，巴掌還在我臉上火辣辣的。

我走回自我房間，我沒有哭，我回想著剛才發(fā)生的事，淚水充滿了我的眼眶，我對著自我說：“你不能哭，不能為這件小事而哭。你要相信你自我，這六年的歲月磨練，已經(jīng)把你培養(yǎng)成一個剛強的女孩了。淚水止住了。

我在想，我長大了，不會再哭了，因為我已經(jīng)學會了樂觀。剛才的那一巴掌與其把它比作在玩鬧時擦破了臉，想想那些家境貧困的孩子和我比吧!我了解我爸爸的脾氣，所以我不再像三歲小孩那樣哭鼻子。人的一生需要樂觀，請記住這句話吧!

把樂觀寫進生活里作文 篇3

人生旅途上，必定少不了挫折，我們無力去改變命運，卻可以調(diào)整自己的心態(tài)，面對生活中的不如意，換一種樂觀的心態(tài)去面對，往往有出乎意料的收獲。

我曾聽到過這樣的一個故事：病人的家屬給病人送飯，他擔心病人會餓，就加快了速度。這是一個冬天的中午，剛下完雨，路面濕滑得很，許多人都打了滑，摔了跤，這位家屬果然也中了招，連人帶車一起摔了出去。等他站起來，扶好車，卻發(fā)現(xiàn)飯盒不見了，他開始找飯盒，看到不遠外站著一個中年人，用手拍打著身上的飯粒、油漬。只見中年人的皮茄克上油油的一大片，估計這衣服是難逃一番大“洗”特“洗”。家屬趕緊跑過去，幫著忙拍打中年人的皮茄克，一邊不斷地說著抱歉。沒想到那中年人居然笑了，拍著家屬的肩，說道：“這么好的飯喂了我這衣服，可惜了，應該是我對不起你??！”

中年人那樂觀的心態(tài)將“大事化小，小事化了?！奔热灰路呀?jīng)臟了，再吵再罵又有何用？不如樂觀看待，反倒是換來彼此的好心情。

同樣的一朵玫瑰花，有人會說“花上有刺，真討厭！”有人會說：“刺上有花，真好！”前者悲觀，只會從雞蛋里挑骨頭，這是注定要不幸福的。而后者樂觀，生活細致，總有新的發(fā)現(xiàn)。可見，樂觀不僅能為我們的生活帶來改變，還能在改變的同時，為我們帶來一些新發(fā)現(xiàn)、新體現(xiàn)。而人生，正是在這些新體驗和新發(fā)現(xiàn)之中完善。

每天總有那么多迷途者想要結(jié)束生命，他們認為自己的生命很痛苦，他們已經(jīng)歷過一切。經(jīng)歷過一切嗎？我們不同意，起碼他們就沒試過“樂觀”。

人生在世，命運天注定，不能改變。但你可以做讓你的生活更美好的事——樂觀。生活像佛曰的那樣“——苦”，但你何不在苦中，用樂觀為筆，點一朵鮮花，撇一條小溪，蘸滿苦中作樂的甜？

把樂觀寫進生活里作文 篇4

于老師，您教了我這么久，有些事我真的很想對您說，今天我終于鼓起勇氣，對您說。

于老師，您是那么樸實，為了我們學習，您操碎了心。有時上課，您不顧聲音沙啞還給我們講課，可想象到昨夜您在燈下工作的`影子。下課，您并沒有休息，把一些難點給我們解釋清晰。我多么但愿，您能歇歇，別把精力都放在我們學習上而累壞身體，每次看見您下課還在改功課，我真想對您說∶“老師您辛勞了，歇歇吧！”

跟著年級的增長，我們的學習任務越來越重，下課那短暫的十分鐘對我們來說，是那么寶貴，可惜我們常常無法真正得到這本屬于自己的十分鐘，都被試卷、訓練、背誦、默寫……霸占了。周末——這個難得的假期，我多么想放松一下，可是迎來的不是玩耍的歡聲笑語，而是一大堆功課。老師，我真想對您說∶“少布置些作吧！春天的風光是夸姣的。我想尋回自己的自由，蹐著東風去迎春天的腳步步，張開雙手去擁抱春天的暖和！”

于老師，您使無知的我逐漸獲得了知識和文化，為我們拋卻了假期，謝謝您，于老師，您辛勞了！

把樂觀寫進生活里作文 篇5

是她，讓我懂得用樂觀的心態(tài)來迎接生活；是她，讓我知道人的外表可以不漂亮，但要有一顆善良、純潔的心；是她，給予我一顆愛自然的心；還是她，讓我獲得面對困難，永不放棄的精神 ； 她，來自于《綠山墻的安妮》的主人公一個天真、活潑 、樂觀、聰明的小女孩。

寒假里，我拿著大人們給的紅包，來到新華書店，給自己買一份新春的禮物書。我迅速地在架臺上瀏覽著各式各樣的書，忽然，一本白色封面，書脊上赫然印著“綠山墻的安妮”的黑色字體的書，映入我的眼簾。我拿起書，翻了幾眼，便毫不猶豫地付了錢，拿著我心愛的書，飛奔回家里。我坐在橘黃的燈光下，一旁的綠茶冒著圈圈白煙，氤氳的氣息頓時彌散在整個屋子里。我輕輕地翻開第一頁，一陣淡淡的墨香在我身旁彌漫，我完全沉浸在了安妮的世界。

這本《綠山墻的安妮》主要講述了一對農(nóng)舍的兄妹，準備領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，來干農(nóng)活。結(jié)果卻陰差陽錯，孤兒院送來了一個喜歡幻想，性格活潑，相貌丑陋的紅發(fā)女孩安妮。她用自己的善良和坦誠獲得了純潔的友誼和所有人的愛。安妮的生活是快樂的，是充滿生氣的，是充滿樂觀的。她有一種不被挫折打敗的精神，她用努力和這種精神上了女子皇后學院，獲得了上雷多蒙大學的機會?？墒牵秊榱藞蟠?，為了感恩，她放棄了上大學的機會，放棄了她所有的一切，來照顧眼睛瞎的瑪麗拉，可她仍然用一種樂觀向上的精神來面對生活。

安妮的樂觀，安妮的執(zhí)著，安妮的善良，安妮的知恩圖報都深深打動了我。漫步在綴滿蘋果花瓣的“歡樂的白雪之路”；穿過于開滿千朵萬朵紫羅蘭花的“紫羅蘭溪谷”；徜徉在楓葉遮蓋的小徑旁……我的心一次又一次地沉浸在安妮的世界中，無法自拔。

以前的我，遇到一點點挫折，就會覺得世界變成了灰色，生活變得乏味，未來變得無趣，被挫折擊倒，然而再也爬不起來，在《綠山墻的安妮》這本書中，我知道了在生活里，我們需要用一顆樂觀向上的心，面對困難，面對失敗，面對挫折，面對障礙，你需要用樂觀來戰(zhàn)勝他們。那時，你會發(fā)現(xiàn)，天空是那么藍，云朵是那么白，花兒是那么鮮艷，陽光是那么燦爛！烏云后面依然是燦爛的晴天，風雨后面依然是絢麗的彩虹。用樂觀來早晨的第一縷陽光，傍晚的最后一抹夕陽，晚上的最后一抹銀紗，朝著美好的理想。

在成功的道路上，并不是到處都有花兒芬香，天空的蔚藍，草兒的嫩綠，但處處都有陽光，處處都有樂觀。因為，生活，應樂觀而美好……

把樂觀寫進生活里作文 篇6

步行于荒野，一步一春天

世界吻我以痛，我要報以為歌。

——題記

有這么一種情感，因為有它，北宋大文豪蘇軾即使被貶也唱出了：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的名句；因為有它，詩仙李白即使被同僚排擠出長安，也能作“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傳奇，因為有它，才能成就毛澤東身處困境時寫下的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的佳話。

這就是樂觀，步行于荒野，一步一春天。

這就是樂觀，繚繞著“人間有味是清歡”。

樂觀不就是貯藏希望的長明燈嗎？當病毒肆虐華夏大地，在方艙醫(yī)院的人們，不但不是哀怨漫天，暮氣沉沉，不但不是以淚洗面，悲傷欲絕。反而處處都充滿了爽朗的笑聲，正是因為他們的樂觀，病魔并沒有殘忍地帶走他們，自發(fā)組織生日會，自發(fā)跳起廣場舞，方艙醫(yī)院里免得不是藥水和消毒水的味道，而是積極與達觀的氣息?？v使黑夜吞噬了一切，白晝還可以再回來。樂觀，在方艙醫(yī)院點起了一盞又一盞的長明燈。

樂觀不就是點燃心靈的起火石嗎？日本國民大作家夏目漱石患糖尿病時，苦中作樂，沒有自怨自艾，反而認為這是一個難得的閑下來的好機會，認為“一個人若不能找到一種恰如其分的閑適境界，那真是不幸”這樣一來，健康無病時盼而不得的閑適之春，在患病期間悄然降臨，他吟詩作對，將自己生活中的一點一滴記錄下來。汪國真有言“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨”。這就是夏目漱石患病期間最好的寫照。

樂觀不就是抵達成功的指路燈嗎？柳永懷有一腔抱負卻因莫須有的“行為不加檢點”得罪了皇帝，拉入了仕途的黑名單。但他并沒有放棄自己的理想，依然以一種樂觀向上的心態(tài)面對皇帝的刁難，直面困難，終于于暮年時登上進士，雖沒有一日看盡長安花，但因常年與底層百姓為伴，撫民清凈，不愧為白衣卿相。不愧為“忍把浮名，換了淺斟低唱”。

每一個成功者的曾經(jīng)，都有失敗者的影子。但與所不同的是，每一個成功者，他們往往在跌入谷底的時候保持樂觀的心態(tài)，下定決心磨礪自己，堅信會迎來柳暗花明的一天。

抱怨身處黑暗，不如提燈前行。

抱怨身無寸鐵，不如以己為刃。

嘗試著去包容世間百態(tài)，“常想一二，不思八九”，別讓悲觀的陰翳蒙蔽你的雙眼，因為步行在荒野上，只要心懷如春天般的溫暖，帶著對春天的渴望，步履不曾停，你的腳下，終將是四季如春。

把樂觀寫進生活里作文 篇7

世間多紛擾生死，困頓寂寥，能飛到多高，多遠才是破曉，城市喧囂時光打馬而過，喜怒哀樂盡在其中。佛曰，人生有七苦，生老病死，怨憎會，愛別離求不得，行走于繁華的世界，無奈人生多苦難，總會有人留下許多無法挽留的遺憾，怨恨也會隨之增長，貧窮的人可能會怨恨家庭的窮困潦倒。疾病纏身的人可能會怨恨命運的捉弄，遭受歧視的人可能會怨恨社會的不公，但是，正所謂存在即合理，這些又有什么可怨恨的呢？在我的表情包里沒有怨恨，只有樂觀面對這個世界。

早晨，我推開窗戶，一縷陽光與我相遇，像是一位從遠方跋山涉水而來的老友。透過清晨朦朧的白霧，穿過枝葉的間隙，只為等待在我的窗前，期待我推開窗的那一刻，見到我的笑臉。走出家門，與微風撞了個滿懷，抬眼只見淡藍的天幕，猶如一幅秀美的水粉畫，白云靜靜地徜徉在其中，畫中的兩三點模式，那不時掠過幾只飛鳥，微風習習，鳴鳥啾啾，這一切怎能不讓人心情大好呢，哪有時間去抱怨呢。

夜晚，新滿天星光，風中透著涼意，在常姑娘婉轉(zhuǎn)的歌聲中，樹葉與花朵也隨之舞蹈，這樣寧靜而美好的夜晚，是上天給予我們的眷顧與恩賜，日復一日，年復一年，春天，春暖花開，春色滿園，夏天夏日炎炎，熱浪灼人，秋天，滿山紅葉，碩果累累，冬天銀裝素裹，粉汝欲泣，自然如此美好，何必要抱怨，而我有健康的身體，有美滿家庭，還擁有一個美麗的世界，這一切的一切都屬于我，我何必怨恨呢？只有樂觀面對世界的人才是最幸福的吧。

把樂觀寫進生活里作文 篇8

我知道，那個時候我珍惜的都是自己的生活。后來，我去了很多地方，可是卻始終都沒有遇到有緣人，我沒有看到那些風景，會產(chǎn)生一種在電視劇里旅游的那種感覺，我的生活仍舊一般，我的心情一如往前平靜。

我想，很多時候我們的生活，都應該是波瀾不驚的。

我記得，他們在一起玩游戲，他們在一起吃飯睡覺看直播，我想，這本身就是最起眼的小幸福。沒有人規(guī)定，我們的生活必須按照什么軌跡去走下去，沒有什么生活的模式必須要我們自己來遵循，我知道，這個世界本身就是如此。

可是在此之前，我還是卑微地站在這里，看著所有的風景，看著車流和人來人往，臉上面無表情?？墒?，我總是害怕遇到熟人，看到我的臉色，因為我害怕自己會給他們留下很不好的印象。

我知道，每一次生活中的年少輕狂，都被我們看懂了那樣的結(jié)局，其實在我們的青春之中，都有一場難得的邂逅。我能夠相信，當年你喜歡過的人，未必就能夠陪伴你一生，但是你的朋友，如果真的志同道合，說不定就是一輩子的攜手相伴。

他們一直都很幽默，這是性格，這也是態(tài)度。

也許，做人就應該很快樂，就好像我一直都很羨慕我們的大英老師，雖然她有點胖，也不是多么好看，身材也不好，但是她的笑容和樂觀的態(tài)度是最能感染人的。我曾經(jīng)想，如果能夠交換，我愿意用我的物質(zhì)去交換這樣的性格。

可是，也只不過試想想，但是這樣的想法，卻也能過促使我更加樂觀的生活。

把樂觀寫進生活里作文 篇9

錢鐘書曾在〈圍城〉中有這樣一句話：“天下有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種把最壞的留在最后，照例第一種人應該樂觀，因為他每吃的一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀，因為他每吃的一顆都是吃剩的葡萄里最壞的?！?/p>

說到這里，我突然想問大家，如果讓你來選擇做其中的一種人，你會選哪一種？我想，大多數(shù)人都會選擇前者，因為前者是樂觀的。那么，請你讓我把話說完。

“事實上卻是相反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只剩下回憶?！薄斑€有誰選擇前者？”所有人都目瞪口呆。難道錢鐘書是在教育人要悲觀一些？不禁有人這樣問。所以，錢鐘書的那段話讓有些人就有些丈二的和尚——摸不著頭腦。

其實，第一次看到那段話我也有些不認同，雖然我總是先吃最壞的葡萄。但是，我一直在問自己，錢鐘書是根據(jù)什么標準來說第一種人就是樂觀的，而第二種人就是悲觀的呢？如果僅僅是因為第一種人每吃一顆都是手中最好的，第二種人每吃一顆都是手中最壞的，那么，他得的結(jié)論我就要大肆的提點意見。

我們再來審視一下前面的兩種人，結(jié)果可以看出：第一種人每吃的一口都比前一口要差，第二種人吃的每一口卻要比前一口要好，所以，這樣看來我想應該是第一種人比較悲觀，第二種人比較樂觀才是。因為第一種人的生活越來越差，而第二種人卻越來越好，難道不是嗎？

因此，準確地應該說：“選一個樂觀的視角去生活?！?/p>

說這么多，總之，人還是要樂觀一點。依我拙見，人應該樂觀做事，悲觀處世，這才是最恰當?shù)?。只要悲觀處世，心存一份希望就行，高高興興快快樂樂地去生活，才不枉來世上走一回。

猛然間我想起一句話，這是從英語書中了解到的：Hopeforthebestandpreparefortheworst．這句話一直是我為人處世的格言。我英語不是很好，所以直至今天才知道他用英語是這樣說的。意思就是：存最好的希望做最壞的準備。

想想，怎樣才能活得有意義。大概就是這樣的：簡單的外表包裝著一顆厚重而有分量的心。用悲觀的眼光處世，世界將會還你一片光明。

有句話說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！笔前。说囊簧幪幎紩龅胶诎?，這就需要自己去用獨到的眼光去開鑿出一條通向光明的隧道。

樂觀地生活，我們要時刻記著，我們不是一個人生活在世界上，我們有親人，有伙伴，有朋友，有弟兄，他們時刻在牽掛著我們。所以我們就要給這些關(guān)心我們的人一臺指路明燈，告訴他們：請您放心，我一切都好。

自己樂觀，同時教會別人樂觀；別人樂觀，自己也會隨著樂觀。樂觀地生活，其實生活就會使你變的樂觀。因為你在給予別人的同時，別人也在不知不覺中方便了你。有句話說，給永遠比拿快樂，也許就與此茍同吧。

給心一片藍天，樂觀地生活，生活中就會處處洋溢著笑臉。

把樂觀寫進生活里作文 篇10

每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我們過著自己不同的生活，扮演者不同的角色走著自己的路。雖然我們不知道未來會是什么樣的，也不知道現(xiàn)在的努力會不會得到回報，給自己定下的那些目標終究能不能實現(xiàn)，但是我們只能往前走，因為這才是生活，看不見前方看不清未來后悔著過去抓不住現(xiàn)在，我們呼吸著每一口的空氣思考著自己的生活，其實生活很簡單，那就是生出來活下去。世界很大在地球上的每一樣東西都有屬于自己的生活，雖然人類的生活很奇怪。他們急于成長，然后又哀嘆失去的童年；他們以健康換取金錢，不久后又想用金錢恢復健康。他們對未來焦慮不已，卻又無視現(xiàn)在的幸福。因此，他們既不活在當下，也不活在未來。他們活著仿佛從來不會死亡；臨死前，又仿佛他們從未活過。人生短短數(shù)十年。如果不懂得生活那就真的很可惜。

生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現(xiàn)出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。只有一顆平常心才能活的自在。

可是眼看當下我們的生活，真是鴨梨山大啊。忙著讀書、忙著考證、忙著玩樂、忙著找對象，好像我們無時無刻都在忙著。忙的我們自己有時候都不知道在忙什么，漸漸的我們在這忙碌中失去了很多但是還渾然不知。

因為忙碌我們?nèi)鄙倭寺?lián)絡，好朋友好久才能碰面一次，三三兩兩后再一次分開，個忙個自己的，久而久之感覺也慢慢的淡了，總以為這是正常的但不曾發(fā)現(xiàn)原因其實就在我們自己每個人自己身上。

因為忙碌很多的兒女與父母的距離越來越遠。有的忙著工作沒時間回家，為了多掙些錢而把親情先放在一邊。以為多賺點錢給父母她們就會開心。但卻不知父母真正要的是什么。有的覺得父母不理解自己，不懂得自己的想法。但有多少人試著去換位思考，也許你就會明白父母的用意了。

忙，不是我們活著的理由。你再忙也不能缺少友情、親情和愛情。有時候偶爾放慢一下腳步你才會活的更快樂。

生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關(guān)鍵。其實天很藍，陰云總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；其實相知并不難，只是心與信相連。

但是，為什么我們的生活卻不是如此？.

在天朝，各種安全問題，各種門。各種部門打醬油，有一個好腦子還不如有個厲害的老爸。好像人與人之前的信任總覺得變成了一種聽的見卻從來看不見的東西。金錢變成在社會唯一交談的話題。信任越來越脆弱，一不小心一碰就破。悲乎？.

我們的生活為什么變成這樣這才是我們現(xiàn)在要反思的東西。為什么養(yǎng)魚的不吃自己的魚，種菜的都不吃自己的菜。反正自己在什么行業(yè)的就不會去用自己行業(yè)的東西。這真是個奇怪的生活現(xiàn)象。看來現(xiàn)在的人們已經(jīng)越來越不懂得如何去生活了。所以才會感嘆看不到未來。因為未來有一點無奈。但卻沒人去想著改變，如果每個人做好自己的哪一點，那會不會生活就變得更簡單了一些。

生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，我們要學會珍惜，只有懂得珍惜了才會不留有遺憾。不要總?cè)ズ蠡谶^去，我們要微笑面對現(xiàn)在。這樣才能活有色彩。

生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。不要跌倒了就爬不起來，要靠自己站起來拍一拍屁股上的灰塵然后繼續(xù)走。不要去奢望有上帝來幫你。因為上帝只會說“Imsobusy”。

生活，一個說不清也永遠說不完的話題，更何況對我們現(xiàn)在來說，我們的人生才過了說長不長說短不短的二十幾年，我們一路走來也體檢了一些不同的生活可是對一個人來說才只是一小部分而已，未來的時間我們還要繼續(xù)品嘗著自己的生活，酸甜苦辣是生活必備的調(diào)味料，只要我們懂得了如何去看待那就不會害怕，就算20xx真的到來我們只要微微一笑。因為這也是我們生活中的一部分。只是最后的一部分而已。既然我們生出來了那就要一定要好好的活下去。不管是怎么樣的未來。只要看得清現(xiàn)在相信將來那就行了。

[參考]把回憶寫進生活里作文集錦

作為學生的我們，經(jīng)常需要接觸作文，寫作文可以一定程度表達我們的思想感情、傳遞知識信息。要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面。你也許需要"把回憶寫進生活里作文"這樣的內(nèi)容，可能你會喜歡，歡迎分享！

把回憶寫進生活里作文(篇1)

人生當中有許許多多不同的回憶，例如童年回憶，小學回憶……

我留戀我的小學生活，因為我已經(jīng)小學畢業(yè)了，跨入了中學的大門，走完了我人生的第一段路程，要到另一段去拼搏。六年間，有多少值得回憶的往事??！

記得五年級 時，中午到校比較早，就在操場上找了一塊比較干凈的雪地，堆起雪球，結(jié)果越堆越大，后來在全班的力量下才完成，因此老師還給我們照了相。

我最難忘的是畢業(yè)時的同學歡送會，記得那是我們班最傷感的一天，在那天，同學們把教室裝飾的非常美，而我把黑板布置的也格外的美觀，只不過那天的氣氛不夠熱烈。因為我們就要離開學習生活了六年的校園，不免感傷。

我們在歡送一位要去牙克石上中學的女同學時，她的雙眼已有些濕潤了，就是在前面唱歌的同學和主持的老師也哭了，因為這是與自己相處了六年的同學與學生??！俗話說：“一日為師，終生為父”，同學之間深厚的友誼，讓我們都不舍得她離開我們，所以她讓同學們放學到她家里去照相，但是我悄悄的離開了，因為我怕我會忍不住掉眼淚。

雖然我沒有去照相，但是我不會忘記相處了六年的她，那一天的同學歡送會是我小學時代的第一次，也是最后的一次，因為他將成為我一生當中一道最亮麗的風景線！

我永遠不會忘掉這道奇麗的風景線——小學的生活！這會是我一生中最美好回憶，他是純真的、美麗的。

我愛小學的生活，也非常想念小學生活時光！

把回憶寫進生活里作文(篇2)

六年中，有許多快樂、憂愁和煩惱都被寫在了日志永遠珍藏了起來，每個人的性格、思想都是與眾不同的，所以就有了某些特定的產(chǎn)物，它存在于我們的生活，蘊含在做人做事的每一個細節(jié)。當然，也在我的日志、生活里體現(xiàn)。比如說：做事容易沖動，我有許多因為小事而生氣；或者是不夠細心，都反應在我的生活中，而把它們寫成日志，放在一起進行來約束我自己和改正我的缺點。每當看到那些文字記述著我的一舉一動，都會為而感知一種回味，依靠著記憶云回憶那些場面，都不由觸動那最真的感情，當那些成功的喜悅和憤怒的失敗交夾在一起，真別有一番滋味。

我們要感謝我們的老師，老師教導我們整整六年，無論是什么問題和煩惱，都由老師來為我們解決，老師教會我們做人，老師告訴我們什么是善什么是惡，告訴我們該如何為人處事，該如何生存。從一年級的咿呀學語到六年級緊張的復習迎考，老師為我們付出了太多的汗水，所以我們要感謝老師。老師為了我們的學習，絞盡腦汁，為我們著急；當我們成績提升時，高興地不只是我們，老師也同時為我們高興，為我們歡呼。

還有的就是要感謝我的同學和朋友。我的朋友幾乎就是我們同學了。因為我們呆在一起的時間最長，對彼此最為了解，同學的特性性格都深深烙印在我們的腦海中。而且我和我的朋友們相處六年，無論如何都非常的默契，并且結(jié)下深厚的友誼。我們的默契有時就是一個很隨意的手勢，很平常的一句話，為好朋友兩肋插刀……當我們上完體育課，我大汗淋漓坐在位置上，后門的冷風吹在背上，感覺“嗖嗖”地冷，很簡單的一句：“風吹的有點冷”，馬上老盧就心領(lǐng)神會，把后門關(guān)掉。當打籃球時，一個細微的接球手勢，甚至不用叫球，都可以如愿以償，接到隊友的傳球，上演快攻和防守，都是相當?shù)哪酰嘈琶绹鳱BA的隊員們呆在都沒有六年的時間，但我們卻有。甚至說我們呆在一起六年簡直就是一種財富。

通過你的作文，讓我回憶了小學六年的生活，希望你在若干年以后，能夠記得我。

把回憶寫進生活里作文(篇3)

“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了?！彪S著夾葉桃的凋落，緊接著的是爸爸也離開人世的悲慘消息。看到這里時，我不禁的落下幾滴眼淚，要知道這對于一個剛剛畢業(yè)的小女孩是多么大的一個重創(chuàng)。

英子的童年生活雖然結(jié)束了，但是我心中的那些英子童年還沒有結(jié)束。它們就像一些零零星星的片段，在我的腦海里揮之不去，在慢慢浮現(xiàn)……

是他們!為丈夫和失散多年孩子而半瘋不傻的秀貞;總?cè)怯⒆有Φ?蘭姨娘;看似嚴厲卻又十分疼愛英子的父親;經(jīng)常受“父親”皮鞭的好朋友妞兒;像媽媽一樣對英子十分嘮叨的宋媽……這些揮之不去的英子童年記憶，又一次的重臨與我的心頭。

想著想著，讓我在這本書中，最記憶猶新的應該就是在惠安館中發(fā)生的一些零碎瑣事。

惠安館，這個名字安靜和諧的館子里卻有一位鄰里街坊都是避而遠之的奇怪瘋子秀貞。她為了自己不知道去哪兒的丈夫和十三六年的女兒小桂子變得異常起來。雖說鄰里街坊都對她避而遠之，但是英子卻與他們恰恰相反：英子不但不對秀貞冷眼相待，反而還和秀貞做成了很友好的朋友。接下來的故事里面讓我漸漸對秀貞改觀，她是一位擁有偉大母愛的秀貞!她也因為太過想念孩子的她，也常發(fā)生一些糗事。比如，經(jīng)常把街邊的小孩子認為是小桂子，就連英子也不例外，有次英子去找秀貞，秀貞把英子誤認為是小桂子給她做衣服。其實，奇怪的她，心里面的苦誰都不理解，除了經(jīng)常和她相處的英子。

看來后來，內(nèi)容越來越精彩，我常常因為看書而廢寢忘食。聰明的英子，發(fā)現(xiàn)秀貞所說的失散六年的孩子小桂子與妞兒有著十分相似的地方。就像秀貞和妞兒都有酒窩、有脖子后面青色胎記、樣子的相似……于是，想嘗試一把的英子幫助她們母女相認。當時，我還害怕是不可能的，但是秀貞和妞兒還真是親母女!讓我真是十分激動，甚至喊了一聲，我稚嫩心靈突如其來的有一個疑問，如果沒有遇見秀貞，沒有和妞兒做好朋友，那她們還會相認嗎?不禁讓我想入非非。

秀貞和妞兒相認了，秀貞想迫不及待的去找妞兒的父親自己的丈夫，也是秀貞口中對英子說的“思康三叔”。知道這個消息的英子也是十分仗義，她主動去偷母親用純金打造的心愛鐲子給了她們母女?？?，這一切都是這樣天衣無縫這么完美，老天爺卻給了一個天大的無趣捉弄啊，上演了一場不歸宿。半夜去坐火車的秀貞和妞兒慘死在火車輪下面，這讓我唏噓不已。內(nèi)心反復著不知道說了幾遍的心聲，這不公平!這不公平!

就這樣，這篇英子童年灰記憶留在了惠安館，也給我留下了不一樣的所感所受。跟英子所比，我的童年跟她一樣開心?；莅拆^是英子的灰記憶，那我也有一片暗藏心中的灰記憶。我心中認為，一波三折、有好有壞，可能才是最美好的童年風采吧!

把回憶寫進生活里作文(篇4)

歲月帶著春日中的綠盈，秋風里的落葉，悄然無聲地從我眼前一閃即逝，只不過那么一眨眼的功夫，我便已經(jīng)在通材度過了兩年的時光，離別的那一天飛一般地靠近。想回到過去，試著讓故事繼續(xù)，至少不再讓你離我而去

題記

風，輕輕地吹著，夾雜著絲絲暖意；天空，依舊湛藍，俏皮的云朵似乎在愜意地微笑。一切，總是那樣地和諧、可愛

兩年前，正是在這夏日，炎熱包裹著身體。

你好，你是哪兒來的？

我是四小的，你呢？

我是一小的，很高興認識你！

簡短的對話，拉攏了彼此間的距離，懵懂的我們便在這里開始了另一段美麗而和諧，單純而快樂的生活，踏上了新的奇幻旅程。

轉(zhuǎn)眼間，我在通材度過了兩個春秋，已和07初5班的兄弟姐妹經(jīng)歷了700多個日日夜夜。仿佛昨天我們才相遇，明天就要面對離別。地球上那么多人，我們能相遇是一種緣分，但為什么卻偏偏還要分離呢？也許那句話是對的：一個人只有經(jīng)歷了一切悲歡離合，才不算虛度此生?，F(xiàn)在回想一下，過去的兩年，我們是怎么走過來的，便會清楚我們今后的一年將會怎么度過。時間絕不會放慢它的腳步，一定會和過去的兩年一樣，甚至比曾經(jīng)更快，我們的分別也就在眼前。

深夜，聽著Jay的《回到過去》，想起了過去，那些點點滴滴，禁不住眼淚淪陷了充斥在我身邊的，除了惆悵，還有無奈。呵呵，一陣苦笑，天下哪有不散的宴席呢？

還記得剛?cè)雽W的時候吧？性格內(nèi)向的我不和任何人講話。

還記得第一次競選班干部吧？我競選班長落選，當了學習委員。

還記得第一學期的半期？我拿著成績單就哭了，因為曾經(jīng)全班第一的我只考了第十二名。而我也就此明白了人外有人，天外有天。

還記得第一次參加藝體節(jié)吧？女生們平時的辛苦排練，為的只是在舞臺上一展風采，為班級爭取一個好名次。男生們平時的辛苦訓練，為的只是在操場上好好發(fā)揮，為班級贏得團體分。

是否還想念轉(zhuǎn)學離開的伙伴和調(diào)走的數(shù)學老師？

是否還記得圣誕節(jié)2.4元一個蘋果？

是否還記得我們一起走過的點點滴滴，一起經(jīng)歷的風風雨雨？

漫步在操場，抬頭感望。風依舊在吹，只是不再是輕輕的了；天空，依舊湛藍；云朵，希望它們永遠都這樣潔白，永遠把微笑印在天空中。

沉默支撐躍過陌生，靜靜看著凌晨黃昏，你的身影，失去平衡，慢慢下沉，想回到過去

把回憶寫進生活里作文(篇5)

在我童年的海灣里，有許許多多五彩的“貝殼”，這些“貝殼”被沖進我記憶的長河。如今我在童年的海洋中尋找這些貝殼，心里總會涌進那歡樂、留戀之情。

那是發(fā)生在我五歲那年的事情。

那天晚上，星星在眨著明亮的小眼睛，月亮像白玉盤一樣高高的掛在藍得發(fā)黑的天空，我和我的小狗在我家的院子草地上躺著，享受著寂靜、安逸的風光，后來我看見天上的月亮在慢慢變窄，我站起來，看著月亮一點一點變窄，心里是非常的著急，我想一定要找到吃月亮真兇，我跑到屋子里去找姥爺，對姥爺說：“姥爺，是不是你把月亮“吃”了，”姥爺一聽，笑著回答：“哈哈，孫女兒，月亮怎么能被吃了呢?”我一聽，好像不是姥爺“吃”的，后來我去問小伙伴兒，小伙伴兒一個個都會答他們沒有吃月亮，他們說準備要和我一起去找，“吃”月亮真兇。我們找呀找呀找呀，有許多人都說他們沒有“吃”月亮，月亮怎么可能被“吃”了呢，我們看著月亮越來越小，我們都很著急，但是我們又有什么辦法呢，如果沒有月亮，天黑了就什么都看不見了，我著急大哭起來，小伙伴們安慰我，后來媽媽趕來了，我對媽媽說了這件事的來龍去脈，媽媽一聽，捧腹大笑起來，我也不知道媽媽這是怎么了。

后來我長大了，我上網(wǎng)查了一下，原來這叫月食，當太陽照到地球的哪一面，另一面就會出現(xiàn)影子，當?shù)厍虻脑谵D(zhuǎn)的過程中，地球的影子會與月球的影子重合，就會發(fā)現(xiàn)月亮被“吃”掉了一樣。

現(xiàn)在的我不會再說月亮被“吃”掉的傻話了。因為我長大了，不過我只想長個兒，不愿心長大，因為我想永遠有顆童心。

把回憶寫進生活里作文(篇6)

又是一個秋天，曾經(jīng)的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長存！

題記

我坐在教室的窗邊，看著窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語道，這時我看見一絲風兒穿過銀杏林，我閉上眼，風里帶來一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風，不過那時的風吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經(jīng)的同學怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來曾經(jīng)的美好。

記得那是在一個冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個個額頭上都冒著豆大的汗珠，因為那天是我們語文老師的生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時加班，也許是有什么事。我們忙著布置教室，另外幾個人負責把風，教室門外一個，樓道一個，校門口一個。

等一切都布置好后，樓道里傳來了急促的腳步聲，一聽便知道是老師來了，我們趕忙躲了起來等待著老師的到來，不一會兒，老師來了，老師開門的一瞬間，我們齊聲說：祝老師生日快樂，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實她一開始就發(fā)現(xiàn)了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個人拿著一大盤蛋糕，心滿意足地吃著，可總有那么幾個人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應了過來，心中產(chǎn)生了一個念頭，我被搶了，就在有這個反應的一瞬間，我想都沒想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學的臉上。于是，全班在我的帶動下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學，結(jié)果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟

又一陣涼風吹來，我被打回了現(xiàn)實，被風送來的還有一片銀杏葉，記得曾經(jīng)我們學校前也有一棵棵銀杏樹，每當開學時，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來

回憶時一個十分美好的東西，現(xiàn)實中失去的你能在回憶中找回?，F(xiàn)實中過去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著你童年最美好的時光。（完）

把回憶寫進生活里作文(篇7)

不似“花開兩朵，天各一方”的灑脫；不如“好讀書，不求甚解，每有會意，就欣然忘食”的勤奮。不閑適，不擁擠，無大風浪，但絕不平凡。

踏入九月的校園，一片燦爛的陽光鋪灑在地上，似乎把一切都變得柔軟，令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語，鳥語花香。忽而喧鬧，忽而靜謐，萬般美好。

十四歲的花季，我們踏著晨霧，身披朝霞漫步校園，手上總拿著資料，走走背背，曾經(jīng)美好的景色不再去欣賞，緊盯手心“萬能”的“小甘”?；蛟S，路邊的花朵還似記憶中嬌嫩；也許，窗外的大樹依舊青翠欲滴；也許黃昏依然美麗，也許，笑顏始終燦爛。無意在留心，留心周圍，留心那些過去的身影。走走停停三載，荒唐也。

十三歲的青春，我們有些叛逆，談笑風生，意氣風發(fā)?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。總是覺得，自己可以一路逆風，單純似沙漠中的花，周圍是咆哮的風沙，但依舊能夠傲視群。這時恣意，放縱。球場上帥氣轉(zhuǎn)身迎得尖叫的得意；跑道上花式?jīng)_線的歡呼；考場上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春，那是第一的榮耀。

十二歲的童年，我們走向未知，走進春光。初中的大門向我們敞開，褪去了青澀與稚嫩，活脫脫一個懵懂小孩穿上大人的衣服，闖入了一個小社會一般，有些搞笑，又有些嚴肅。在家當慣了“小公主”一去，什么也不會，本以為大家都一樣，卻驚覺只是自己?！皩擂巍薄安桓省薄盁灐睕_斥心底，卻又不得不面對現(xiàn)實?？烧媸菬o可奈何呀！

轉(zhuǎn)眼間，“三年羈旅客”，今日入戰(zhàn)場。面對即將到來的中考，回不去的青春校園。三年光景終有盡，何不銘記于心底。

把回憶寫進生活里作文(篇8)

微風輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵著我前進，望著那緩緩升起的紅日，我知道，迎來了新的挑戰(zhàn)。迎著朝陽，踏進那“三味書屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。

初一，破土的萌芽。

進入校園難免有些羞澀，不與同學談論，只顧自己內(nèi)心的獨白，望著窗外那抹斜陽，竟有些孤獨。軍訓時，大家開始了相互了解，展現(xiàn)個性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個初一，都是與同學瘋鬧中度過，想到初一，臉上還帶有一絲微笑，一笑生花……

初二，萌芽的成長。

進入了競爭的時期，面對堆積成山的作業(yè)竟有些懷念。同學之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時為了放松，便邀請朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責備。一場考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績的焦急，又是擔心來自父母老師的教訓教導。是多么希望趕快迎來畢業(yè)，離開這罪惡的地獄。

初三，等待那樹的茁壯。

進入了最為緊張的階段，曾經(jīng)瘋玩的同學都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學開始了沖刺練習。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿意的分數(shù)，努力過，不再后悔！

初中生活，是萌芽至大樹的過程，都會經(jīng)歷一段孤獨的生活，畢竟，每個高手都有一段孤獨的時光，靜心等待，那花開之時。

把回憶寫進生活里作文(篇9)

時間總是讓人捉摸不透，想讓它快點過去，它就偏偏過得很慢，想讓它在原地多停留一會兒，它卻像飛奔的馬車，一去便不復返了。

轉(zhuǎn)眼間，六年時光就即將過去，這也意味著我們即將分離。

回憶起上課時，那些淘氣的同學，總是期盼著快點下課，總是覺得時間過得太慢，趴在課桌上昏昏欲睡。下課鈴一響，他就恨不得馬上逃脫這個緊閉的牢籠，老師需要拖堂把剩下的知識講完，他就總是動來動去，坐立不安。

還記得一年級時的那次外出活動，和藹可親的李老師帶著66個小矮人去碧洲公園踏青。他們排著整齊的隊伍來到了紅太陽廣場。在老師的安排下，大家手牽手排成一個大圈圍坐在地上，玩起游戲來。丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他就在這些歡歌笑語中，時間老人一溜煙的逃跑了。小矮人們也依依不舍的回到了他們的家

回憶起同學們在一起玩耍，打鬧，嬉戲的場景，真是讓人懷念呀！

眼看著還有短暫的幾天，我們就要畢業(yè)了，同學們也將踏入新的初中生活。在219班這個大家庭中，我們一起生活了六年，同學們之間都建立了深厚的友誼。在即將離別之際，我想祝母校在接下來的日子里，桃李滿園，蒸蒸日上。祝老師們身體健康，萬事如意。祝同學們學習進步，學業(yè)有成。

把回憶寫進生活里作文(篇10)

時間如流水，一去不復返。五年的小學生活就這樣一閃而過了。我們就要告別敬愛的老師，親愛的同學，離開這美麗的母校，走出小學五年來日日進出的學校大門了，我心中真的萬分舍不得。我還清楚地記得，當媽媽牽著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中真的很不是滋味。我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師們那慈祥的目光，注視著同學們那友愛的眼神，這一切的一切我都銘記在心。

再看一眼那間寬敞、整潔的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們許多道理；在那里……再看一眼那寬大的操場。那里有許多高大的樹木陪伴我們一起茁壯成長。在操場里，我們玩耍，這兒，有著我們許多的歡聲笑語，那可愛的笑臉，至今我還記得。我忘不了學校里的每一位老師，是他們用汗水哺育我們快樂成長，是他們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田。我忘不了親愛的同學們，忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。是他們在我痛苦時安慰我;在孤單時陪伴我;在我取得勝利是鼓勵我……

我更忘不了這五年的校園生活！每天清晨，我按時到校，進行早讀；早操鈴一響，我迅速排好隊，下樓做操；上課時，我認真聽講，積極舉手發(fā)言；放學后，操場上活躍著我運動的身影……小學的生活給我許多快樂，給我了許多收獲。這將是我童年生活最幸福最美好的記憶……

把回憶寫進生活里作文(篇11)

生活加了糖會是什么樣子哪？對哦！是幸福的，是快樂的。我們心目中的幸福生活，是不用上學，在家里，有吃不完的零食，還有家中的電腦，網(wǎng)速超快，想干什么就干什么，誰也不會來管我們。但是，這樣的生活，只能是幻想罷了，不可能實現(xiàn)的。

因為我是副班長的原因，并且也是中隊長，我可以免費去拍照，那時的我拍了很多照片，穿了白色的裙子還有旗袍，梳了公主頭還有兩個小丸子還有那張MV，成為了父母珍藏的回憶，他們說那時的我很活潑可愛，不像現(xiàn)在，或許吧，有個懷念還是不錯的呢。

那是一首記錄了貝多芬一生的音樂，當你靜下心神來感受這首音樂時，你會發(fā)現(xiàn)那里面包含了太多的情感。有對命運的不甘，對生活的憤怒，對病痛的無奈和自己內(nèi)心的忐忑，但更多的是對生活的不屈服，和努力改變命運的決心。他是一個音樂巨人，但誰能體會到在這四個金燦燦的大字背后，包含了多少辛酸，多少的難以想象。

把回憶寫進生活里作文(篇12)

人總是那么善變：站在春天，看慣了百花齊放，便想念著秋天的落英繽紛；站在夏天，面對炎炎夏日，卻期盼冬天的漫天飛雪。不知是季節(jié)不魅力無窮，還是人的朝三暮四，誰又說得清？或許要等到第五個季節(jié)出現(xiàn)才會有新的答案產(chǎn)生。

我原來不曉得，自己竟可以如此傷感。從前，那些無憂無慮，或許是懶得思考?，F(xiàn)在想起，無奈之中竟有些上感。未來，這些事物不該是我用時間去思索的，只因是無意之中所袒露的些許悲哀。

我的生活，自我踏入初中校門的那一刻，它就偏離了原本的軌道，逆向而行。童真時期的單純，沒有競爭地歡笑，多好！進入初中，便漸漸失去了那分輕逸。無情的歲月削掉了我對童年的記憶，只得靠著那些零碎的片段來緬懷那份情意。保持那份珍惜。那些本就存在的美滿，被現(xiàn)實一點一絲地摧殘，至今，已沒有留下什么。其實，我從不曾知道，初中這三年的生活竟是這樣頹廢。

時間，能否停在那飄散著幸福的童年，滯留在無憂無慮的歲月．我知道，那是種奢望．明知道不可能，卻還在執(zhí)著地期望．正因為如此，才會左右我的思維．在沒有節(jié)奏與旋律中，我一個人靜靜地走在這條花季的路上。

房間雜亂地擺設，大床上堆滿書，空間在這種藝術(shù)的擺設縮小了許多．這種不協(xié)調(diào)的感覺，我并不想去理會，因而，當想去整理時，卻不知從何入手．漸漸地，我學會了習慣，不去打破這來這不易的凌亂。

躺在草地上望著天空．從很早以前，我就喜歡這片天空，總是一成不變．童年時，她很寬廣，讓我有想要飛翔的沖動，但此時，這天空，竟然是悠遠深邃的．望著它，很親切，很和諧．但同時也有一絲落寞．截然不同的感覺，在不同的時期，我迎向花季。

花季是來帶走眼淚的，殘缺的記憶，填充著殘缺的淚水．它們想一并離去，留下孤單的海洋．在這其中漫游，隨時都會與世界失之交臂，無法生存。