發(fā)明讀后感5篇

發(fā)明讀后感。

作文，是一種蘊含豐富情感的文字，寫作文能鍛煉大家快速抓住重點的能力。擔心自己寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學習。你是否正在為寫作文感到煩惱不安？以下由小編為大家精心整理的“發(fā)明讀后感5篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

發(fā)明讀后感 篇1

在這個暑假里，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛迪生》的課外書，這本書對我感觸頗深。

它主要講述了愛迪生出生在美國的一個貧困小家庭，小時候因為他滿腦袋凈是些稀奇古怪的問題，常常把老師問的支支吾吾，不知怎么回答，還被老師認為是“低能兒”。然后媽媽一氣之下讓僅僅只上了三個月學的愛迪生退學回家，并且親自教導他。后來愛迪生喜歡上了做化學實驗，為了減輕家庭負擔，他在火車上當了報童，一邊掙錢一邊做實驗?？墒且驗橐淮我馔猓粋€裝滿磷的藥瓶掉地上，磷遇空氣引起大火，愛迪生被管理員惡狠狠的打聾了耳朵并且不讓他在火車上賣報。這樣的打擊也沒有讓愛迪生灰心喪氣，他后來還學會了收發(fā)電報的技術(shù)，甚至發(fā)明了股票報價機、蓄電池、電燈，為人類作出了杰出的貢獻，最終成為了偉大的發(fā)明家。

這個故事告訴我們:不是每個人一出生就是“天才”，在成長的路上總會碰到各種艱難困苦，只要自己勇于勤奮、不放棄，朝著正確的目標努力，結(jié)果就一定不會差。（指導老師：云萍）

發(fā)明讀后感 篇2

《給力的發(fā)明》讀后感800字：

今年,媽媽為了豐富我的暑假生活,給我購買了好幾本課外閱讀書籍。供我在閑暇的時候閱讀,媽媽說不要總看電視很傷眼睛的,可以多看看有趣且知識量比較富裕的書籍。

其中我的一本書叫做《給力的發(fā)明》,讀完它以后,使我突然覺得自己身邊有很多微小的平凡事物,普通的你幾乎注意不到他們的存在。比如我們生活中必須使用的一些物品,例如:衣服、電視、手機、飲料、食品、肥皂…等等五花八門的東西,我們對它們的存在不以為然,司空見慣,用舊了,用壞了就去購買新的,從來不會考慮這些物品是怎么制造出來的。

事實上,這些物品都不是憑空出現(xiàn)在我們身邊的,它們不是在大自然生長出來的,它們是被科學家們一點一點發(fā)明制造出來的。我們還是需要對它們的出現(xiàn)抱有一種“知其然知其所以然”的探究精神!

這本書,共分為三個主題,分別給我們科普了塑料、肥皂、玻璃,這三種家家戶戶都離不開的生活物品的發(fā)明和演變過程。

比如塑料:書中說用塑料可以做成各種形狀的家具,而且價格很便宜,衣服沒有塑料就會失去彈性,還有像膠水、手機、電腦、都是用塑料做成的。如果我們沒有塑料,連玩具都玩不成了,現(xiàn)在的我們已經(jīng)被塑料包圍啦！

還比如肥皂:我知道了沒肥皂之前,人們都只用水來沖洗,但只有水是洗不干凈的。這樣一來我們的衣物、毛巾、床單就成了細菌的“溫床”。我們的生活就不會那么健康了。而且污垢都含有油脂,油脂是不溶于水的。肥皂含有的親水分子能把污垢中的油脂簇成膠團一起結(jié)合帶走。我現(xiàn)在每天洗手,洗澡的時候都很珍惜我的香皂呢!覺得自己比古時候的人幸福多了!

再比如玻璃:說起那一閃一閃亮晶晶的玻璃在我們的正常生活中,它的存在也尤為重要。早晨洗臉時照的鏡子到夜幕降臨后照亮房間的燈泡,玻璃每天都陪伴在我們身邊。美索不達米亞和埃及的人們發(fā)明了玻璃的制作方法,玻璃才開始慢慢地走進了千家萬戶。

當然,任何一種新生事物的發(fā)明,總會有不同種類的問題弊端。人們發(fā)明的塑料、肥皂、玻璃雖好用,但是處理廢品卻是一大難題,書中寫到塑料需要上千萬年才能完全分解,并且會污染環(huán)境,而解決的辦法就是再回收利用。使用過的肥皂水流入湖里會對魚類生物造成傷害。在保護環(huán)境的問題上,我們?nèi)巳擞胸?都需要更加的努力。

感謝這本《身邊的科學》,它教會了我感恩并且珍惜現(xiàn)在的生活以及生活中所使用的物品。

發(fā)明讀后感 篇3

數(shù)學領(lǐng)域中的發(fā)明心理學的讀后感，來自京東網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：阿達瑪學識淵博，是龐加萊以后少有的多面手，在法蘭西學院主持的研討班成為世界上第一流的研討班。阿達瑪也是我國人民的老朋友，曾受熊慶來教授之邀在清華講學三個月，在我國抗日戰(zhàn)爭期間積極參加法國人民支援我國的抗戰(zhàn)運動。阿達瑪晚年的著作《數(shù)學領(lǐng)域中發(fā)明的心理學研究》是他對數(shù)學思想的自述，通過自己一生的數(shù)學研究的實踐和對其他數(shù)學家數(shù)學成就的的分析，探討了人類是如何在數(shù)學領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)其真理的問題，強調(diào)了無意識思維的客觀存在以及對在數(shù)學領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)真理所起到的至關(guān)重要的作用。這本書是從數(shù)學的角度來研究人類的思維活動，我想當人類更好認識自身思維活動的同時也會促進對數(shù)學這門科學的認識，這就應(yīng)該是阿達瑪思考這個問題的意義所在吧。對于學數(shù)學的青年學生和青年數(shù)學工作者而言，通過閱讀這本書可以了解到上個世紀一些偉大數(shù)學家的數(shù)學發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷，這樣對于自身日后的數(shù)學學習和工作應(yīng)該也會起到一些啟示的作用……

發(fā)明讀后感 篇4

發(fā)明的一生——《牛頓》讀后感600字：

我喜歡科學，今天讀完了《牛頓》這本書，牛頓是偉大的物理學家、數(shù)學家、天文學家，下面我給大家介紹一下。

牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產(chǎn)兒，他從小就愛發(fā)明各種東西，小時候曾發(fā)明過日晷儀、水車和水漏時鐘。牛頓在上小學的時候，學習不好，他的精力不是放在學習書本的知識上面，而是喜歡做一些小車、小板凳、小玩具之類的小發(fā)明，致使他的好幾門功課都不及格。在上皇家中學的時候，他與史貝麗結(jié)成了好朋友，幫助克拉克藥局制成了水漏時鐘，他的學習成績也有了很大的提高。在上劍橋大學三一學院的時候，他與恩師艾薩克.巴羅教授一起研究過公式，牛頓的二項定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時，正是鼠疫爆發(fā)時期，牛頓回到了家鄉(xiāng)，他利用弟弟給他的三棱鏡發(fā)現(xiàn)了我們看到的白光，其實是由七彩光構(gòu)成的，由此發(fā)現(xiàn)了光的色散原理，發(fā)明了反射式望遠鏡。

他在幫媽媽干活休息的時候，因為一個蘋果掉在了他的身上，經(jīng)過不懈的研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。鼠疫結(jié)束，牛頓繼續(xù)回到劍橋三一學院讀書，并發(fā)現(xiàn)了三大運動定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執(zhí)意要將這些手稿出版成書，出版以后，牛頓因此書而聲名遠揚，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。

牛頓的一生是發(fā)明的一生，為世界做了巨大的貢獻。讀了這本書，我明白了我們要勤奮好學，善于發(fā)現(xiàn)、善于研究，才能總結(jié)事物的規(guī)律，我們要向牛頓學習，做一個擁有輝煌一生的人。

發(fā)明讀后感 篇5

電話是當今最方便實用的通訊工具，發(fā)明電話的人是英國青年貝爾。

貝爾１８４２年出生在英格蘭的一個聲學世家。他從小就愛動腦筋，１５歲時就大膽改革老式水推磨，大大提高了生產(chǎn)效率。１６歲時他考入愛丁堡大學，４年后又進入倫敦大學深造。２２歲時他擔任美國波士頓大學語言學教授，并與父親開辦了聾啞學校，還對聲學和電光學作了深入研究。

一天，貝爾正在實驗室研究聾啞人用的一種“可視語言”時，一個有趣的現(xiàn)象引起了他的注意。他發(fā)現(xiàn)在電流導通和截止時，螺旋線圈發(fā)出的聲音好像發(fā)送電碼聲。這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了他的靈感，他提出了“電話”的設(shè)想：如果使電流強度的變化模擬出聲波的變化，那么電流傳送語音就能實現(xiàn)了。

為了創(chuàng)造出電話機，貝爾請了機械師沃生當助手，一起做實驗。１８７６年３月１０日傍晚，像往常一樣，貝爾和沃生工作著。突然，沃生聽到電話里傳來聲音：“沃生，快來幫幫我！”原來，在另一個房間里的貝爾不小心打翻了蓄電池的酸液，濺到腳上，由于疼痛，他情不自禁地對著話機叫了起來。這竟成了人類用電話機傳送的第一句話。沃生聽到后，驚喜萬分地回答：“貝爾，貝爾我聽見了，聽見了！”世界上第一部電話機就這樣誕生了！貝爾和沃生非常高興，輪流向?qū)Ψ桨l(fā)送消息。貝爾還唱起了英國國歌。６月２５日，在美國費城舉行的世紀博覽會上，貝爾展出了他的電話，引起了轟動。１８７７年，貝爾成立了電話公司，進一步推廣電話。他還制造了助聽器，改進了留聲機，他一生獲得３０項發(fā)明專利。為了紀念他，聲學計量功率等級單位被命名為“貝爾”。

今天，電話已成為人們社會生活中必不可少的通訊工具，電話機的種類也名目繁多，但電話的原理仍然沒有改變，這一切都歸功于貝爾。