扶貧課件教案。
經(jīng)過收集,我們?yōu)槟I上扶貧課件教案。教案課件既關系到教學步驟,也關系到教學的課程標準,這就需要我們老師自己抽時間去完成。?教學難點一定要寫到教案之中,才能更加清晰明了。僅供參考,歡迎大家閱讀本文!
教學目標:
1、仔細觀察插圖,想想圖意。
2、聽清錄音中的玲玲做了一件什么事。
3、能按一定的順序說說自己曾經(jīng)做過的獻愛心的事,說清楚自己怎么想,怎么做的。
4、通過聽說活動學習做一個有愛心的孩子,體會幫助別人的快樂。
教學重難點:
1、聽清錄音中所敘述的事。
2、能按一定的順序說說自己做過的獻愛心的事。
教學準備:
錄音機、范例錄音、投影片。
教學過程
(一)、啟發(fā)談話,導入課題。
1、小朋友,我們每天都能背著書包高高興興到學校來,學習很多文化知識,可是你知道嗎,在一些貧困地區(qū),有很多小朋友根本上不起學,需要大家關心幫助他們。
2、出示課題:聽說活動,獻出一份愛心。
3、齊讀課題。
?。ǘ?、聽一聽,學一學,說一說。
1、出示圖:仔細觀察圖畫,想想圖中的女孩在做什么?
2、看圖聽錄音:聽清玲玲做了一件什么事?交流并板書:捐書,捐款。
3、看圖再聽錄音:聽清玲玲是怎么想,怎么做,怎么說的。
交流反饋,師生評價。
4、三聽錄音:聽清錄音的內(nèi)容怎樣將玲玲做的事說清楚的,先說什么,再說什么,接著說什么。集體交流。
?。ㄈ?、聯(lián)系實際,練習說話。
1、 回憶我們學校里曾經(jīng)組織的獻愛心活動的事或者自己曾經(jīng)做過的獻愛心的事。說給同桌聽。
2、 集體交流,指導說話:圍繞獻愛心的事說說自己是怎么想到要獻愛心的,是向誰獻愛心,具體怎么做的,結果如何。
(1)個別準備。
(2)指名說,指導學生評議。
(3)同桌互相交流。
(四)、課堂總結
評出最有愛心的小朋友,獎勵小紅花。
活動目標:通過活動,讓學生了解十八大以來教育扶貧成就,總結交流教育扶貧經(jīng)驗,教育引導學生關注貧困地區(qū),關愛貧困群眾,關心貧困學生。
活動過程:
一、扶貧日相關知識介紹
10月17日,是我國第5個扶貧日,也是第26個國際消除貧困日。每年的這一天,聯(lián)合國都會選擇一個國家作為主會場,開展不同的主題活動。
20xx年8月1日,國務院冠以同意設立“扶貧日”的批復明確,從20xx年起,將每年10月17日設立為“扶貧日”。設立“扶貧日”充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對扶貧開發(fā)工作的高度重視,對貧困地區(qū)貧困群眾的格外關心,對于宣傳黨和政府扶貧開發(fā)方針政策、弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心價值觀、加強扶貧理論政策研究交流,對于構建政府市場社會協(xié)同推進扶貧開發(fā)的工作格局,動員全社會力量繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn),必將發(fā)揮重要作用。
二、教育扶貧政策例子
同學們,有這樣一句我們非常熟悉的歌詞:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間?!逼鋵嵾@反復吟唱的就是一個再簡單不過的真理??!那就是:同一片藍天下,一方有難,應該八方支援。
在這里我代表全體老師向大家發(fā)出倡議,我們要從自身做起。用愛心去溫暖身邊的留守兒童,手牽手幫助他們;用我們的一片真誠去打開他們早已關閉許久的心靈;讓他們的臉上再次出現(xiàn)陽光燦爛的笑容;鼓勵他們自強。父母并不是不愛你們離你們而去,只是為了明天更美!留守并不是誰的錯,只是社會發(fā)展的一個過程。
三、談感受,總結
學生要努力學習,做自立自強的社會有用之人。要關心幫助其他貧困同學。
對象:學生家長
1、開展精準扶貧工作的目的是什么?
通過班會的召開,使家長進一步認識到扶貧的重要性。
2、什么是精準扶貧?
精準扶貧是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況,運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。
3、什么是“六個精準”?
(1)對象精準。
(2)目標精準。
(3)內(nèi)容精準。
(4)方式精準。
(5)考評精準。
(6)保障精準
4、什么是“1236”、“1+17”和“1+20”?
“1236”扶貧攻堅中“1”即“一個核心”,就是持續(xù)增加貧困群眾收入,確保貧困地區(qū)農(nóng)民人均純收入增幅高于全省平均水平以上;“2”即“兩個不愁”,就是穩(wěn)定實現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿;“3”即“三個保障”,即保障扶貧對象義務教育、基本醫(yī)療和住房;“6”即“六大突破”,就是基礎設施建設、富民產(chǎn)業(yè)培育、易地扶貧搬遷、金融資金支撐、公共服務保障、能力素質提升突破。
5.義務教育階段學生資助政策宣傳
(1)學前教育:3-6歲兒童保教費600元/年,生活補助費400元/年。
(2)義務教育:免學雜費、課本費,寄宿生生活補助費:小學1000元/年,初中1250元/年,建檔立卡義務教育階段營養(yǎng)改善補助800元/年。
(3)高中教育:免學費、住宿費,不低于2000元/年國家助學金
(4)中職教育:正式學籍的免學費,2000元/年國家助學金,扶貧部門“雨露計劃”2000元/年扶貧助學補助金。
(5)高等教育:本科、碩士、博士分別是4000、6000、13000元/年國家助學金。???000元/年國家助學金。“雨露計劃”2000元/年扶貧助學補助金。生源地助學貸款,本科不超過8000元/年,研究生12000元/年。國家獎學金、國家勵志獎學金??既胧?nèi)高校新生入學資助經(jīng)費500元,省外1000元。綠色通道直接辦理入學手續(xù)等。
“教育精準扶貧”充分體現(xiàn)了國家?guī)椭毢畬W子圓求學夢的決心;
充分體現(xiàn)了銅仁市各級政府攻堅克難,精準助貧的信心;
充分體現(xiàn)了“扶貧濟困”的中華民族美德。
為了增強同學們對“教育精準扶貧”的認識,更清晰的了解國家“教育精準扶貧”這項惠民政策,認識扶貧助學的價值,解除心中的疑惑。2016年10月24日下午,我校開展了以“精準扶貧,助學圓夢”為主題的主題班會教育活動。
各班通過學習教育精準扶貧文件,觀看扶貧走訪宣傳片,學生提問,老師答疑等多種方式宣傳了“教育精準扶貧”。通過此次活動使同學們深深認識到“教育精準扶貧”的意義,同學們紛紛表示要珍惜難得的求學機會,努力學習,將中華民族“扶貧濟困”的民族美德傳承、發(fā)揚下去,為中華民族的偉大復興貢獻應有的力量。
活動目標:
通過活動,讓學生了解十八大以來宣城市教育扶貧成就,總結交流教育扶貧經(jīng)驗,教育引導學生關注貧困地區(qū),關愛貧困群眾,關心貧困學生。
活動過程:
一、扶貧日相關知識介紹
10月17日,是我國第4個扶貧日,也是第25個國際消除貧困日。每年的這一天,聯(lián)合國都會選擇一個國家作為主會場,開展不同的主題活動。2014年8月1日,國務院冠以同意設立“扶貧日”的批復明確,從2014年起,將每年10月17日設立為“扶貧日”。
二、宣城市教育扶貧情況介紹
2016年以來,我市充分發(fā)揮教育智力扶貧優(yōu)勢,整合教育資源,創(chuàng)新幫扶形式,努力構建覆蓋薄弱學校和特殊群體學生的教育精準扶貧體系,實現(xiàn)各階段建檔立卡貧困生資助享受最高檔全覆蓋,共資助6331人次xx萬元。
1、改善貧困村教學點辦學條件。
2、加強貧困村教師隊伍建設,(教師支教)
3、合力幫扶助學。
三、談感受
? ? ? ?總結學生要努力學習,做自立自強的社會有用之人。要關心幫助其他貧困同學。
? ? ? ?活動目的:
通過班會的召開使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義。引導學生自覺發(fā)揚關愛互助的精神,使他們以后能更主動地伸出手去關心和幫助別人,從而營造一個充滿愛心的世界。
? ? ? ?活動準備:
1、發(fā)動學生搜集有關貧困山區(qū)的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例,并進行宣傳教育。
2、準備有關的圖片。
? ? ? 班會過程:
一、班主任提出此次班會主題—感恩
二、班主任利用圖片及相關文件簡單介紹國家正在實行的“精準扶貧”這項政策。
自2014年起,每年的10月17日為“扶貧日”。設立“扶貧日”充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對扶貧開發(fā)工作的高度重視,對貧困地區(qū)貧困群眾的格外關心,對于宣傳黨和政府扶貧開發(fā)方針政策、弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心價值觀、加強扶貧理論政策研究交流,對于構建政府市場社會協(xié)同推進扶貧開發(fā)的工作格局,動員全社會力量繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn),必將發(fā)揮重要作用。
在這個特殊的節(jié)日里。我想和大家分享一些內(nèi)容。讓我們一起關注留守兒童。當我們牽著媽媽溫暖的手,漫步在街頭,談天論地時,你會覺得很平常,當你躺在爸爸的懷里撒嬌時,你會覺得很自然。就這樣既平常又自然的舉動,可有的孩子是那么的渴望。他們就是留守兒童。他們的父母,為了適應快速發(fā)展的社會經(jīng)濟,丟下了他們的孩子背井離鄉(xiāng),外出打工。用勤勞和智慧獲取家庭收入,為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作了貢獻。而他們的子女將遠離父母的關愛。很多時候,孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感受到父母的存在他們的目光中閃爍著期盼關愛的光芒。他們茫然地觀察著周圍的人群,由于缺少父母的關愛,很多孩子在性格上變得內(nèi)向。孤僻,時時伴隨著他們成長,在他們內(nèi)心深處鑄起了厚厚的防護墻。其實他們渴望關愛,渴望愛的溫曖,渴望親情的呵護,哪怕是一句簡單的問候。
在這里我代表全體老師向大家發(fā)出倡議,我們要從自身做起。用愛心去溫暖身邊的留守兒童,手牽手幫助他們;用我們的一片真誠去打開他們早已關閉許久的心靈;讓他們的臉上再次出現(xiàn)陽光燦爛的笑容;鼓勵他們自強。父母并不是不愛你們離你們而去,只是為了明天更美!留守并不是誰的錯,只是社會發(fā)展的一個過程。
同學們,有這樣一句我們非常熟悉的歌詞:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間?!逼鋵嵾@反復吟唱的就是一個再簡單不過的真理??!那就是:同一片藍天下,一方有難,應該八方支援。。
三、隨著《愛的奉獻》的歌聲,學生們共同演唱
四、班主任總結:
從現(xiàn)在起主動伸出手去關心幫助每一個需要你的人,這份卷子希望能延續(xù)到明天、后天,甚至用一輩子的時間去把它完成。因為在這個世界上,我們活著不能光為自己,主動地伸出雙手去關心別人,彼此間互相幫助,我們的人生會更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
活動目的:
通過班會的召開使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義。引導學生自覺發(fā)揚關愛互助的精神,使他們以后能更主動地伸出手去關心和幫助別人,從而營造一個充滿愛心的世界。
活動準備:
1、發(fā)動學生搜集有關貧困山區(qū)的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例,并進行宣傳教育。
2、準備有關的圖片。
活動地點:學校多媒體教室
主持人:林羽晨 余東城
班會過程:
一、輔導員提出活動目的并請主持人上臺。
二、主持人宣布活動開始:
敬愛的校長、老師,親愛的同學們,四(4)班“扶貧濟困 奉獻愛心”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人1:老師,同學們,今天我想驕傲地告訴你們,我是一個幸福的孩子,林羽晨,你知道為什么嗎?
主持人2:這還用問嗎?因為我也是一個幸福的孩子,在座的同學們也都是幸福的孩子,因為我們有健康的身體、優(yōu)越的生活條件,更重要的是我們有這么好的學習環(huán)境,對嗎?
主持人1:你說得太好了。看,每人一套的課桌椅,電燈、風扇、多媒體電腦、閱覽室、電腦室等等,應有盡有。可是,在我們的周圍,還有許多我們的同齡朋友因為生活困難而上不了學的,你知道嗎?
主持人2:是啊,同學們,你們了解這方面的情況嗎?
(學生紛紛發(fā)言)
主持人1:看來同學們也了解了不少,讓我們一起來目睹一下他們的情況吧。
(放映圖片)
主持人2:看了這些圖片,我的心情非常沉重,余東城,你呢?
主持人1:我突然想起了安徒生童話里那個賣火柴的小女孩,同學們,你們呢?
(學生發(fā)言,說出自己的感受)
主持人2:同學們,你們說得太好了。
主持人1:是啊,同學們,有這樣一句我們非常熟悉的歌詞:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間?!逼鋵嵾@反復吟唱的就是一個再簡單不過的真理啊!那就是:同一片藍天下,一方有難,應該八方支援。
主持人2:是啊,我們是心地善良的少先隊員,記得我們讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事時,老師問我們?nèi)绻∨淼轿覀兊闹虚g,咱們會怎么做,同學們有的說會帶她到家里過年,吃好吃的,有的說會把過年的新衣服讓給她穿,還有的說會讓她住在家里,跟自己一塊兒生活,一塊兒上學學習。同學們,如今,雖然不是那位賣火柴的小女孩,但是需要幫助的人就在我們的周圍,我們是祖國未來的建設者,雷鋒精神要發(fā)揚,既要有好的學業(yè),也要有好的思想。
主持人齊:趕快行動起來,慷慨解囊,奉獻愛心,幫一幫這些貧困的同學吧。
三、隨著《愛的奉獻》的歌聲,學生們進行獻愛心捐款。
四、王校長宣布啟動儀式開始。
五、劉校長講話。
六、主持人宣布主題班會結束。
七、輔導員布置作業(yè):
從現(xiàn)在起主動伸出手去關心幫助每一個需要你的人,這份卷子希望能延續(xù)到明天、后天,甚至用一輩子的時間去把它完成。因為在這個世界上,我們活著不能光為自己,主動地伸出雙手去關心別人,彼此間互相幫助,我們的人生會更加豐富、更加精彩、更加有意義。只要我們大家都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
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