再回首話題作文8篇

再回首話題作文。

寫作是展現(xiàn)個(gè)人魅力的一個(gè)好方法，寫作是我們向文字致敬的方式也是我們與文字建立聯(lián)系的方式。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返，還想讀幾遍，相信一些人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧？想要深入了解“再回首話題作文”請(qǐng)跟隨幼兒教師教育網(wǎng)編輯一起來(lái)學(xué)習(xí)吧，歡迎大家參閱本文！

再回首話題作文 篇1

長(zhǎng)大了，在煙雨朦朧中，望著小伙伴，好陌生!

驀然回首，在記憶的銀河中，那也小舟，承載著我們的笑聲，幼稚的我們閑著無(wú)趣，便故意將籃球拋入河中，用桿子劃小舟，籃球隨著急流的河水，就像孫悟空，總也逃不過(guò)我們的五指山，拿到籃球啦，可我們還要再重復(fù)剛才的動(dòng)作：把球拋入河中，然后劃船取球?；叵耄?dāng)時(shí)的我們好傻，但是再一回想，其實(shí)我們并不傻，因?yàn)槲覀円庠趧澊∏驎r(shí)的歡笑而不是籃球。

驀然回首，在窗外的小河里，我們經(jīng)歷了友誼上的考驗(yàn)，在望著朋友淹死而生存和救朋友可能會(huì)失去性命這兩個(gè)選擇中，我們過(guò)關(guān)了，老天知道了我們友誼的深切，讓我們都活了下來(lái)。

驀然回首，在河邊的青青草地上，我們一次又一次地烤番薯，雖然總是烤不熟，但是歡笑早已印在我們心中。還有那窯里的片片飛瓦，是我們用愛(ài)織起了那“一片一片又一片，飛入河中都不見(jiàn)”的詩(shī)句，和那泥坑里用泥做的各種各樣的形狀，都是我們用友誼所做成的啊!

真的想不清楚，我們四個(gè)曾一起哭，一起笑，在生死面前都不放棄這段友誼，如今，的考驗(yàn)和困難都過(guò)去了，可為什么卻在雨中變成了陌生人!以前的一切難道都變成了過(guò)眼煙云了嗎?真的好不舍，不舍這段甜蜜難忘的感情!

望著墻角的那只沉重的書包，難道?真的好很好很……

再回首話題作文 篇2

冬日的寒風(fēng)送走春日的芳花、夏日的驕陽(yáng)和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見(jiàn)那優(yōu)閃耀。

英語(yǔ)默寫改革新

今年的英語(yǔ)默寫制度不同以往，以積分制互相競(jìng)爭(zhēng)，一決高下。萬(wàn)老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學(xué)的英語(yǔ)默寫情況。每十五次，一個(gè)循環(huán)，連續(xù)五次滿分，便得一個(gè)優(yōu)字。一學(xué)期下來(lái)，便是滿滿的收獲。負(fù)責(zé)記錄分?jǐn)?shù)的同學(xué)是今年轉(zhuǎn)來(lái)的新生毛杰。他對(duì)這份工作盡職盡責(zé)。每天按時(shí)登分，按時(shí)填表，最后貼優(yōu)字的任務(wù)也由他完成。是他的堅(jiān)持不懈，造就了被考試的奇景。是萬(wàn)老師的金點(diǎn)子，使我們的英語(yǔ)基本功提升的如此之快。英語(yǔ)默寫制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項(xiàng)獨(dú)具特色的制度延續(xù)下去，優(yōu)的光芒一定更加耀眼。

一班兩制效率高

過(guò)去一年里，新的教學(xué)制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學(xué)的體育成績(jī)，萬(wàn)老師制定了這一制度。前20名學(xué)生，由體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練。剩下的學(xué)生由萬(wàn)老師親自帶隊(duì)訓(xùn)練，。兩組學(xué)生分別在前操場(chǎng)和后操場(chǎng)。一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，能被充分利用起來(lái)。男生和女生各自訓(xùn)練的內(nèi)容不同。女生主要為立定跳遠(yuǎn)，男生則為坐位體前屈。各自練習(xí)不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，使每一個(gè)動(dòng)作熟練到位。綜合性訓(xùn)練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益于訓(xùn)練的項(xiàng)目。如此高效的課堂，使我們每一名學(xué)生的體育進(jìn)步飛速。在前段時(shí)間進(jìn)行的體育測(cè)試中，大部分同學(xué)都獲得及格、優(yōu)秀甚至滿分的成績(jī)。在這高效的制度中，我看見(jiàn)了優(yōu)之閃耀。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持實(shí)行下去，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。

期末紅包亮點(diǎn)多

今年最有趣的點(diǎn)子，要屬期末考試搶紅包制度。萬(wàn)老師拿出剩余班費(fèi)，為我們包相應(yīng)金額的紅包。根據(jù)每人的學(xué)習(xí)情況、考試成績(jī)決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺(tái)，學(xué)生們情緒頓時(shí)高漲，都期待著能夠搶到更多紅包。包紅包的錢由班費(fèi)提供，分?jǐn)?shù)由大班長(zhǎng)李宜人計(jì)算。當(dāng)金額表發(fā)布后，同學(xué)們可以到大班長(zhǎng)家中領(lǐng)取紅包。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包，一定是最開(kāi)心的事。從這有趣的制度中，可以看見(jiàn)優(yōu)在閃耀。如此獨(dú)具風(fēng)格的制度正幫助著我們?cè)跔?zhēng)優(yōu)的路上堅(jiān)定前行。

再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，再回首優(yōu)仍在閃耀。

再回首話題作文 篇3

沿著車轍依稀可辨的歷史大道向回走，微風(fēng)裹挾花香吹拂，流云也似是有意的指引方向，一切塵封的泛黃的都逐漸在探究的眼光中鮮活起來(lái)。就這樣在某個(gè)柳暗花明的轉(zhuǎn)角見(jiàn)到了叢中采花的姑娘，掩唇輕笑間，只覺(jué)一恍惚，便進(jìn)入了古代女子們的明媚中。

在各樣的古書之中，我們反復(fù)去琢磨深閨小姐們，似乎大多數(shù)文字引導(dǎo)我們看到都是冷清寂寞的模樣，在那樣漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我們不自主的猜測(cè)那該是多么的無(wú)聊又孤寂。殊不知，在深苑中，花兒般的少女一樣用嬉笑歡鬧填滿了四季的色彩，帶著詩(shī)意與風(fēng)情。

古代女子，細(xì)細(xì)品來(lái)，或許她們也在不經(jīng)意間，穿堂風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)些江湖的快意恩仇，于是便沾染了些不拘小節(jié)的氣質(zhì)，喜歡像男子一般在花下，在月前，在雪后，在斑駁的陽(yáng)光間，獨(dú)酌小酒。或許在哪個(gè)飄雪的夜晚，她們裹著或華麗或樸素的大氅，蔥白細(xì)指執(zhí)一杯淡酒，園中飄來(lái)清幽的梅花香，銀粟反映出月光，也許遇見(jiàn)能說(shuō)上一兩句知心話兒的好友，便能笑眼盈盈的閑話兩句，抖落一身寒意，引入火燭搖曳暖光融融的室內(nèi)，也能作得一兩句詩(shī)句逗得巧笑嫣然。

就連在《紅樓夢(mèng)》中也寫道，寶玉生日時(shí)也擺設(shè)酒席請(qǐng)姑娘們夜深時(shí)玩占花名，寶釵的簽上畫著牡丹，簽上有唐詩(shī)寫著：任是無(wú)情也動(dòng)人。眾人皆嬉笑著說(shuō)：巧得很!你也原配牡丹花。之后寶玉拿了拿簽，也翻來(lái)倒去的念，直到湘云劈手奪了去，姑娘們又繼續(xù)玩著。

且不提中元游覽，猜謎觀燈;七夕乞巧，投針看影。她們的四季總是有趣的，偶爾的女紅也染上可愛(ài)的色彩，在長(zhǎng)廊欄桿旁專心的繡著四方帕子，鴛鴦戲水，并蒂生蓮，無(wú)限的心意寄予銀針，化作絲絲縷縷纏繞，她們一點(diǎn)點(diǎn)的文思和情思就這樣的呈現(xiàn)在四四方方的世界中。

想來(lái)舊時(shí)女子，她們受琴棋書畫的浸潤(rùn)，詩(shī)詞歌賦的熏陶，縱然囿于現(xiàn)實(shí)的禮教難出方寸之地，但是心怎么能困得住呢?做許多事，寫許多詩(shī)，女子筆下流出風(fēng)花雪月的美好，身上披著璀璨星河的閃耀，她們做事也當(dāng)然求一個(gè)隨心隨性，四季變換，似水的流年，她們?cè)跉v史的光影里明明暗暗，在時(shí)光的風(fēng)沙中面紗搖曳。她們走在詩(shī)情雅意的行道中，眉眼如畫，脊背挺直，一抬眸，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)三分嫵媚與七分風(fēng)骨的驚鴻。

初見(jiàn)便是驚艷，你愣神間，她衣帶飄飄，在風(fēng)沙中沒(méi)了身影，只留你在原地回味，這世間難尋的美。

再回首話題作文 篇4

記憶的碎片經(jīng)過(guò)了不計(jì)其數(shù)的支離破碎與破鏡重圓，就像北冰洋上一層疊一層的冰片，不斷的裂開(kāi)，又不斷的愈合，最后以一個(gè)全新的姿態(tài)突兀的展示在你面前，理直氣壯的讓你接受。

席慕容說(shuō)：太陽(yáng)落下去，當(dāng)它升起來(lái)的時(shí)候，有一些你認(rèn)為可以一輩子在一起的人就從此和你分別了。

每次想到這句話的時(shí)候，那些剪不斷的影子都會(huì)呼之欲出的在我腦海里涌現(xiàn)。如同氤氳的霧嵐般彌漫了我的流金歲月，讓我心里疼痛起來(lái)。

我似乎又聽(tīng)到懌旎和佳在教學(xué)樓前等我時(shí)踩著撲天蓋地的落葉發(fā)出的那破碎的聲響。游離的光線穿透過(guò)層出不窮的枝葉間密植的空隙，如同細(xì)碎的銀汞，斑斕的散落在她們澄澈而晶瑩的瞳仁里，折射出的光芒溫暖了我的小學(xué)所有時(shí)光。

夜闌人靜，形單影只的輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，我甚至不止一次的夢(mèng)見(jiàn)那片浩瀚而淡藍(lán)的天空;夢(mèng)見(jiàn)考試前老師在講臺(tái)上焦急的來(lái)回踱步;夢(mèng)見(jiàn)秋季時(shí)候校道兩旁的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄然而落的傷逝;夢(mèng)見(jiàn)那段如歌歲月里抹不去的種種片段，讓我春暖花開(kāi)的緬懷。緬懷那曾經(jīng)伴隨著光陰荏苒，時(shí)間沙礫飛快的流逝時(shí)所劃破的痕跡。

時(shí)而肆無(wú)忌憚的蹉跎歲月，時(shí)而守望時(shí)光的白駒過(guò)隙。

記憶里，昔日的吵吵鬧鬧，歡聲笑語(yǔ)。

奔跑著，希望趕在上課鈴響的前一秒鐘氣宇軒昂踏進(jìn)教室，然后沒(méi)完沒(méi)了的氣喘吁吁，像是在為自己的及時(shí)而歡呼雀躍。

一大群人擠著同一把傘，雖然會(huì)渾身濕透，卻真切的感受到一股熱乎乎的暖流在血液中翻滾，顧不上發(fā)梢雨滴頻頻，便與死黨哄堂大笑。

和子旋騎著自行車漫山遍野的飛馳，聆聽(tīng)車輪滾動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲響，以及落葉及地時(shí)蕩起的回音，一起穿越那單薄的青春。

還有豆豆那天真爛漫的笑顏，滿腹的經(jīng)綸，天花亂墜的成語(yǔ)運(yùn)用，總讓我肆虐般的笑泛濫開(kāi)來(lái)

一切的一切，都繚繞在耳際，繚繞著連綿起伏的笑聲，繚繞著欲言又止的告別，繚繞著朋友之間的泣不成聲

甜美而又那般逼真的回憶，那份忍俊不禁的喜悅，以及那難以釋懷的真摯情誼，有著陽(yáng)光的味道。就像滂沱大雨后的蒼穹為什么會(huì)是那般澄澈明亮一樣，由愛(ài)編織成的光線啊，溫暖的刺破模糊了整片大地的黑暗，讓我有了最簡(jiǎn)單的笑容，懂了最單純的幸福。

我可愛(ài)的同學(xué)們，陪我一起走過(guò)一段光和影的花樣年華，讓我不再惶恐于那曾經(jīng)一大片一大片蔓延著我心跡的孤單與寂寞，讓我彷徨無(wú)助的時(shí)候有了那一份堅(jiān)持下去的守候與希望，讓我在初中懂得明媚的活在生活的懷抱。

再回首話題作文 篇5

看一場(chǎng)電影，主角是自己，倒放著人生的縮影。回憶是天賦，也是種天敵，讓眼淚，無(wú)盡?；夭蝗サ墓怅帲妩c(diǎn)行囊，卻只剩下成熟。

再回首，云遮斷歸途。

曾記否，小時(shí)候五彩斑斕的泡泡夢(mèng);曾記否，繁華蒼茫中的留戀;曾記否，握緊雙拳的信誓旦旦。轉(zhuǎn)眼即逝了那么多年，而那些個(gè)什么夢(mèng)想，卻都像是泛黃的老照片，從此無(wú)人拿起。而我，在這片蒼茫中，與夢(mèng)想擦肩而過(guò)!

再回首，荊棘密布。

人生之路難免有些磕磕絆絆，“跌倒”是不可避免的。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：挫折是通向成功的橋梁。就如海岸上如果沒(méi)有礁石就激不起美麗的浪花，而人生如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折又豈會(huì)完美?!自己試問(wèn)自己，以前的我做到了嗎?

再回首，淚眼朦朧。

風(fēng)唆使落葉漫天飛舞，兜轉(zhuǎn)于蹁躚百葉之中，滿心惆悵和傷感頃刻流露。憶當(dāng)年，一身的稚氣，剛剛放完天真的紙鳶。細(xì)味一想，切實(shí)如此。以往的生活為我們譜繪了短暫的歷史畫卷，卻是終老一生都唱不完的歌。

再回首，背影已遠(yuǎn)走。

當(dāng)看見(jiàn)湛藍(lán)的天幕、繁密的綠葉、熾烈的陽(yáng)光，以及一地斑駁的微微晃動(dòng)的樹影，或是，望著光禿的樹枝，感受著蕭瑟的寒風(fēng)，一切都顯得格外死寂，那時(shí)，你會(huì)否充滿活力、再次莞爾一笑，又或許，喪失對(duì)未來(lái)的追求。然而，那些年我們的背影已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

往事以過(guò)銷云煙，就算會(huì)經(jīng)歷仕途坎坷、悲歡離合，可這人生之路正如季節(jié)更替，一季一風(fēng)景，此起彼伏。不是嗎?讓回憶點(diǎn)綴我們?nèi)缃竦纳睿蛟S當(dāng)再一次驀然回首時(shí)，你就是最棒的!

不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好的把握現(xiàn)在。

再回首話題作文 篇6

回首，你依然在那里

那年夏天，我懷著好奇而有膽怯的心情踏入你的領(lǐng)地，呀，你寬闊的身軀一度讓我迷失了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)椴皇煜ぃ抑粫?huì)躲在我的座位上，不敢輕舉妄動(dòng)，默默地看著外面的一切。

操場(chǎng)上望著其他同學(xué)三三兩兩的在一起追追打打，嬉嬉笑笑，我只是這樣默默地欣賞著，我心里知道我喜歡這里，好想加入他們；與此同時(shí)也感到了自己的孤單，站在梧桐樹下扳著它轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，看著落下的片片樹葉，反而產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)喜悅，隨手拾起一片，輕輕地捻動(dòng)著，撥出清晰的葉脈，我好像感受到了你的溫暖。

每天，踏著清晨的第一縷陽(yáng)光心情愉悅的走向你，你總是溫和的迎接著屬于這里的每一個(gè)人。我開(kāi)始微笑著面對(duì)身邊的每一個(gè)人，和他們一起嬉戲打鬧，漸漸地，結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友，課間總是在一塊談心情，說(shuō)心事，當(dāng)然大多是開(kāi)玩笑。四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，離別之際我們互相依靠著坐在操場(chǎng)上，什么也不說(shuō)，就那么默默地坐著，有的同學(xué)還哭了，可是我沒(méi)有，也許當(dāng)時(shí)的我好沒(méi)有真正體會(huì)分別的意義，我樓上樓下的忙著找老師同學(xué)合影留念，可是我忘了給你照一張完整的照片，當(dāng)時(shí)緊張的復(fù)習(xí)讓我不暇于爾，不過(guò)還好每張合影都是以你為背景的，每每看著一張張照片總能想到你的樣子。

踏入新的校園，一切都很好，卻沒(méi)有當(dāng)初的親切和溫暖，也許還不適應(yīng)，也許是對(duì)你的留戀每當(dāng)看到或聽(tīng)到有關(guān)你的東西，心中總感覺(jué)有一種濃濃的情誼，真想回去看看。

終于有一天我回來(lái)了，站在門口久久的看著院里能看見(jiàn)的一切，依然是那么的熟悉，輕輕地走進(jìn)去，踩著軟軟的跑道，撫摸著那棵挺拔的梧桐樹，仰望著它高聳的枝干，仿佛又回到了從前，一切都好似在眼前，卻感覺(jué)好遙遠(yuǎn)，新的學(xué)生，新的課桌，原來(lái)的教室已不再是原來(lái)的學(xué)生，我原來(lái)的座位上坐著一位同樣清秀的女生，講臺(tái)之上老師依然滔滔不絕，只是頭發(fā)有些花白。陪伴了四年的同窗，老師，怎能讓我忘記，徘徊在操場(chǎng)，遲遲不愿離去，當(dāng)我再次站在那個(gè)位置，我感覺(jué)我還是那個(gè)孩子。夕陽(yáng)為你鍍上了一層金邊，逆光而視總感到絲絲溫暖，無(wú)論我得意、失意，想起你總能讓我從容面對(duì)新的一天。

驀然回首，放眼繁華，你依然在那里，我親愛(ài)的母校。

再回首_800字 作文2

時(shí)光像流水，不經(jīng)意溜走，又如過(guò)眼煙云，一去不復(fù)返，我再回首，拾起記憶的碎片，細(xì)細(xì)地品味著記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我已經(jīng)是個(gè)初一的學(xué)生了，過(guò)著繁忙的寄宿生活，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間在家里停留，沒(méi)有閑余的時(shí)間去以前熟悉的地方看看。也正因?yàn)槿绱?，我才?huì)更加珍惜童年的美好回憶。

走過(guò)那條熟悉的小街，依舊是那間理發(fā)店傳來(lái)熟悉的音樂(lè)，真的是很久沒(méi)有來(lái)了，這里的一切依然如舊。路過(guò)那家童裝店，只見(jiàn)一雙粉紅色的精致皮鞋擺在那里，我微微一笑，心想：那曾經(jīng)是我心儀的鞋呀！可當(dāng)時(shí)家里鞋太多，爸爸媽媽不準(zhǔn)我買呢，我恍惚著走進(jìn)這家童裝店，老板娘宋姨保持著她那一貫親切的微笑，她竟認(rèn)不出我了，那個(gè)曾經(jīng)在這兒蹭飯吃，曾經(jīng)在這兒為了一雙心儀的鞋子而哭哭啼啼的孩子她不記得了嗎？此刻我心中正感嘆歲月的力量。

可當(dāng)我看見(jiàn)鏡中的我時(shí)，我竟呆住了，那個(gè)帶著mp3，穿著牛仔褲，剪著包菜頭的女孩是我嗎？那個(gè)高高挺立的女孩是我嗎？當(dāng)我想到小時(shí)候啃著棒棒糖、對(duì)著鏡子做鬼臉的樣子，不禁撲哧一下笑出來(lái)了。宋姨驚呼一聲：微微，是你呀！都認(rèn)不出了，長(zhǎng)成大姑娘了！宋姨激動(dòng)地抓著我的手，眼眶有些濕潤(rùn)。我看見(jiàn)她那爬滿臉頰的皺紋，心中不由得一酸：她老了，我長(zhǎng)大了。

來(lái)到曾經(jīng)的校園，走進(jìn)操場(chǎng)，我眼前浮現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的景象。那小學(xué)班上的歡呼聲、那揮灑著的汗水仿佛在空中飄揚(yáng)著；耳畔間，仿佛聽(tīng)見(jiàn)那勝利的歡呼聲和失敗的哭泣聲睜開(kāi)眼，操場(chǎng)上一片空蕩，原來(lái)過(guò)去的點(diǎn)滴曾經(jīng)是那么的不值一提，可現(xiàn)在，它是多么的珍貴?。∫郧翱偙г股钊绱似降瓱o(wú)奇，甚至無(wú)聊，當(dāng)一切流走，再珍惜也來(lái)不及了，只能留下空空的嘆惋和深深的遺憾。

海儂。凱勒說(shuō)過(guò)：只有那些眼睛瞎了的人才更加珍惜光明。這是對(duì)那些不珍惜光明的人的規(guī)勸，也是對(duì)那些不珍惜光陰的人的告誡。請(qǐng)?jiān)趽碛袝r(shí)多一份珍惜，以后就少一份失落。

我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，也不能總嘆息過(guò)去，只能更加珍惜現(xiàn)在的每一天。再回首過(guò)去是一種美好的回憶，而為明天的朝陽(yáng)奮斗是對(duì)自身的許諾。

放眼，驀然回首間 作文3

當(dāng)旭日從東方升起，那向著冬日的籬墻攀爬而去的藤條，好似抓住安全地帶，牢牢地，把那籬笆捆住，就這樣，他們?cè)谒纳厦胬卫蔚卦铝烁畹俟淘诹藮|日的籬墻。放眼望向它們，就好似遙遠(yuǎn)彼方一樣，仰望著雪白的天空，祈盼著一次次的明天降臨，抬頭與低頭的默然祈禱之間，俯視著逐漸變大變長(zhǎng)的影子便自言自語(yǔ)道：起到什么，都長(zhǎng)大了呢！依稀記得小時(shí)候，吵著鬧著要母親測(cè)量我的身高，還有那與同伴爭(zhēng)吵誰(shuí)將來(lái)長(zhǎng)的最高，但是現(xiàn)在想想也沒(méi)用了呢，可，我是同伴中最高的。回想著那幼齒年代，每天笑嘻嘻的我們，卻在雪白的明天中的明天爭(zhēng)相長(zhǎng)大，那種當(dāng)年慠胸互相比高的我們也慢慢的在腦海中變得朦朦朧朧，孩提時(shí)代那種天真無(wú)邪的氣息也慢慢的氣化，直到在空氣中蕩然無(wú)。很小的時(shí)候，我是沒(méi)有晚班的，童年，在姥姥家中，也被無(wú)情的奪取。我可以很不丟臉的說(shuō)，我是和姥姥家中的養(yǎng)的雞長(zhǎng)大的，童年的朋友便是一些只知道每天低頭啄米不會(huì)說(shuō)話的雞，=。我天生就沒(méi)有安全感，活潑什么的，根本不懂，在姥姥家中被監(jiān)禁了六年我是90后，92年代人，上學(xué)晚，七歲上的幼稚園，也就是在那個(gè)時(shí)候解放的我才認(rèn)識(shí)了得一個(gè)玩伴。從她那里，我才得知什么是活潑是什么概念。

現(xiàn)在的我很想把時(shí)間靜止在那個(gè)年代，但是，有些是時(shí)候，人么失去了一些什么才會(huì)知道什么是珍惜。雪白的明日早已一去不復(fù)返了，不是么，嘛，我們不都長(zhǎng)大了么?，F(xiàn)在更是覺(jué)得，只有珍惜的，才是最寶貴的，可是，想珍惜的什么卻都一去不復(fù)返了，上帝可不會(huì)把感情那個(gè)建立在同情心之上。原本可以繼續(xù)仰望的藍(lán)天便這樣銷聲匿跡，我們每隔幾年便會(huì)認(rèn)識(shí)些新鮮事物以及新的朋友。上帝總是把我們?nèi)祟愅媾诠恼浦g，好不容易認(rèn)識(shí)的卻又迎來(lái)新的，就像一個(gè)四字詞語(yǔ)喜新厭舊吧！就餓得朋友在全然不覺(jué)中淡然忘記，緊接著便是慢慢的失去，然后，又迎來(lái)新的朋友。抬頭，仰望在藍(lán)天；放眼，驀然回首之間，那種以前的事情，那種失掉后，才想去珍惜的事情卻再也回不來(lái)了。如今，不再是以前，但是，長(zhǎng)大的感覺(jué)真的很好么，逝去的，才會(huì)懂得珍惜，那么，現(xiàn)在我們珍惜的會(huì)是什么？時(shí)間是一個(gè)很無(wú)情的東西，它不會(huì)和你并肩齊行，你可以追趕它，但是，那瞬間的長(zhǎng)大，可以毫無(wú)疑問(wèn)，你是否敢于面對(duì)自己，這些年，我做過(guò)了些什么？是承載了所謂的過(guò)錯(cuò)去贖罪還是用走過(guò)時(shí)間去感謝自己？有時(shí)候，人們往往會(huì)驀然回首的東西，才會(huì)感覺(jué)自己真的好似失去了什么，淡忘已久的記憶便會(huì)瞬間想起。我們?cè)?jīng)試著拾起回憶，但是只有抬頭遙望彼方思念的時(shí)候，才知道什么是驀然回首的珍惜，那是一種停留、一種停滯、一種渴望。曾經(jīng)的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼便消逝，那種溫馨思念的淚水早已浸透了整個(gè)大腦，思念的淚水沾染了曾經(jīng)的青春記憶而那凌云駕霧的雄鷹也只能低頭去俯視彼方波瀾壯闊的海峽，回想著曾經(jīng)盤旋在它上面的身影，一抹思念之淚就這樣永駐大海，因?yàn)樗灿泻ｉ熖旄叩膲?mèng)想??！

再回首話題作文 篇7

小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂(lè)的童年時(shí)光，這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì)給我們留下很深的印象，有可能還會(huì)影響我們的一生。六年的同學(xué)友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧;有可能老師要比父母更加了解我們吧;還可能我們和老師的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是師生之情了吧!

六年前，初入學(xué)堂，第一次見(jiàn)到的老師就是我的語(yǔ)文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學(xué)習(xí)的殿堂。兩年之后，教我們數(shù)學(xué)的孫老師離開(kāi)了我們這個(gè)班級(jí)，但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭，她就是朱可悅老師。

不知怎么總覺(jué)得，朱老師很有親切感，不是很嚴(yán)肅，也沒(méi)有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在2002年的時(shí)候獲得過(guò)集團(tuán)的最受歡迎老師，那也許就是因?yàn)檫@種特別的感覺(jué)吧!她的數(shù)學(xué)課總是很有趣，但又不失一種數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這樣一個(gè)老師我們?cè)趺茨懿幌矚g呢?

這個(gè)學(xué)期聶老師請(qǐng)了產(chǎn)假，由朱老師來(lái)帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師和505班的班主任。在我們看來(lái)工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì)下降，可質(zhì)量不但沒(méi)有下降反而上升了。她對(duì)我們的關(guān)心也越多了，但她好像一天比一天更沒(méi)有精神，她最精神的一天，應(yīng)該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵(lì)我們，有時(shí)候星期一也許也是她最不開(kāi)心的一天吧!我們這個(gè)學(xué)期總是評(píng)不上行為規(guī)范優(yōu)勝班，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可我看得出，朱老師還是有點(diǎn)不開(kāi)心。有時(shí)候我們做錯(cuò)事了，她每次都是說(shuō)下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵(lì)我們。

我們訓(xùn)練她陪著，她陪得時(shí)間比我們訓(xùn)練的時(shí)間要多得多，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走，我們還沒(méi)有累，還沒(méi)有練完，可朱老師已經(jīng)累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓(xùn)練要繼續(xù)，還要撐下去。就這樣持續(xù)了將近二十天，她沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，還在我們喊累的時(shí)候安慰我們，讓我們休息。

朱老師就每天這樣認(rèn)真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對(duì)我們的關(guān)心是那么無(wú)微不至，她就是這樣一個(gè)，只為自己學(xué)生著想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們;她不抱怨，只求讓我們更加無(wú)憂無(wú)慮!她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，再回首，難忘恩師情!朱老師我們愛(ài)你一生一世!

再回首話題作文 篇8

四年，我們?cè)谶@里已經(jīng)度過(guò)了整整四年，人生百年，又能有幾個(gè)四年，何況是花季的四年…

四年前，我們?cè)谶@里相識(shí)，這里有著我們太多的回憶，這里有著我們的歡聲笑語(yǔ)，有著我們前進(jìn)的腳印，也充斥著我們的汗水與淚水，看著校園里的一切，仿佛訴說(shuō)這我們的曾經(jīng)，見(jiàn)證著我們的友誼。這曾最討厭的地方原來(lái)也可以變得如此可愛(ài)，也可以讓我們?nèi)绱瞬簧帷?/p>

六年級(jí)，我們?cè)诔踝R(shí)中玩樂(lè);七年級(jí)，我們伴著快樂(lè)學(xué)習(xí);八年級(jí)，我們互相鼓勵(lì)拼搏;九年級(jí)，我們卻只能強(qiáng)面分別，忍著淚水，去固執(zhí)的追求那看不清未來(lái)的夢(mèng)…

忘不了曾與你們一起嬉鬧，忘不了曾與你們漫步校園;忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)那拼搏堅(jiān)持的身影，還有那竭斯的吶喊，我們是一個(gè)整體!即使是曾經(jīng)厭惡的人，現(xiàn)在想見(jiàn)也已成為奢求，只后悔那時(shí)不懂得珍惜;最后的課程也已成為享受，不會(huì)再討厭任何一個(gè)老師…最想回去的是那令人溫馨的老八班，最不想離去的是現(xiàn)在的七班…

你們的離去我們無(wú)法挽留;面對(duì)分離;我們無(wú)能為力…不論選擇了哪一條路，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，決不能干這行想那行，吃透一行，那就是成功!最長(zhǎng)的路是你的腳，最高的山是你自己!多年后，我希望我能指著媒體中的你對(duì)別人驕傲的說(shuō)：“那是我同學(xué)!”我為曾和你們一起而幸福!如若有緣再見(jiàn)，望我們不會(huì)形同陌人。

天下沒(méi)有不散的宴席，只能送上我最真摯的祝福。理性告訴我們不應(yīng)該哭泣，但我們不是沒(méi)有感情的機(jī)器!看著這不舍與悲傷的校園，只能默默的流下淚水;最怕的不是中考，而是對(duì)分別的恐懼，怕再也見(jiàn)不到那些可愛(ài)熟悉的面龐，怕失去你們的陪伴!

我想說(shuō)讓我們笑著分別，但又怎么可能做到，又怎么能欺騙的了自己!那強(qiáng)顏苦澀的歡笑，只會(huì)比哭更顯凄涼!若今后有緣再在一起學(xué)習(xí)，我想不管是誰(shuí)，我們一定會(huì)成為最知心的朋友!最后，再次祝福!