實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記5篇。

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實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記(篇1)

又過了一周，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很想念我班的同學(xué)們，終于再次見到他們，我很高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到XX中學(xué)，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，實(shí)習(xí)接近xx個月了，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學(xué)們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。

當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動空間對小班的同學(xué)很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記(篇2)

一、實(shí)習(xí)目的

了解和認(rèn)識教師行業(yè)的基本情況，掌握從事老師工作所需的具備的一些素質(zhì)和能力。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)以及對工作的激情和責(zé)任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時間

20xx年3月7號——20xx年4月2號

三、實(shí)習(xí)單位概況

貴州大學(xué)附屬中學(xué)坐落在花溪河畔，綠樹環(huán)繞，空氣清新。是20xx年9月貴州大學(xué)與新世紀(jì)外語學(xué)校通過合作協(xié)商，達(dá)成了合作辦學(xué)實(shí)驗(yàn)的共識，組建的貴大附中外國語學(xué)校，是為花溪地區(qū)的群眾打造一所全新辦學(xué)模式的品牌學(xué)校。

四、實(shí)習(xí)崗位

實(shí)習(xí)老師

五、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

在這次實(shí)習(xí)過程中，我的工作為一個老師。工作安排是聽學(xué)生上課，對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。對與我來說我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種.種思考.

六、實(shí)習(xí)經(jīng)歷與收獲

當(dāng)回到學(xué)校以后，聽說要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當(dāng)圣人一樣來崇拜。

時間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當(dāng)年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對我們的盡心盡力，那時總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時我們的那種想法。

緊張見習(xí)時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里;激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的?是否感覺依舊?

帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附中見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕;二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆]有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點(diǎn)邊寫點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書上看點(diǎn)。眼看上課的時間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會導(dǎo)致別人直接無視你。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。

時間很快的過去，進(jìn)入正課，，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，盡管有些學(xué)生不是很認(rèn)真的，但那種很努力的學(xué)生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。可在老師的教學(xué)過程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上數(shù)學(xué)課感覺很好，因?yàn)樽约涸?jīng)也是為數(shù)學(xué)執(zhí)著過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等等都很好。一節(jié)課下來老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會變得象和他們一樣象小孩。

因?yàn)槲覀內(nèi)サ陌嗉壥浅踔?，即將面臨升學(xué)壓力，所以，考試對他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競爭只能說是越來越大，沒有越來越小。眼看我們就要踏出社會，他們還要在深海中繼續(xù)前進(jìn)啊。

說到考試，因?yàn)橐郧拔覀兌际菍W(xué)生，所以對于我們來說，我們都是被考著，結(jié)果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒進(jìn)教室前，我們幾個都是忍不住的一直笑，因?yàn)闆]經(jīng)歷過去給別人監(jiān)考，估計(jì)那老師也是怕我們笑場，一再教我們該怎么做，反正就是一點(diǎn)，得嚴(yán)肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進(jìn)了教室，一會老師說有點(diǎn)急事，讓我們3個先頂著，我們3個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。想起以前考試的時候，總是希望老師放松我們一點(diǎn)，畢竟考試成績是要回家交給家長的，要是一個不及格，屁股上那幾個大手指印是免不了的?，F(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個孩子居然還抬頭問了我一句;老師這個題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了。現(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴(yán)重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個很不恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

就這樣，我們3個很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個個交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機(jī)感啊，敵人都要?dú)⒌窖矍傲?，結(jié)果他們還很無視的飄過，真是是該拿什么來拯救你啊，我的孩子。

不過，認(rèn)真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想;考試的時候一定要快點(diǎn)哦，因?yàn)楫吘乖谀闵龑W(xué)考試的時候沒有哪個老師會愿意等你，而且這也是違規(guī)。

跟這些孩子在一起，每次都會有一些些感觸。每次回到寢室也會覺得有點(diǎn)眩暈，畢竟在學(xué)校的時候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。

一段時間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個班級的作息時間。上課時間還沒到的時候，都不敢早早的去學(xué)校，都要等到眼看還有10分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是這些小孩的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋?

過了幾天，依舊聽課，因?yàn)槲覀兟犝n都坐在后面，所以跟后排的學(xué)生慢慢的熟悉了，下課的時候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎?結(jié)果人家很淡定的說了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子離我們那個年代都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，要是擱以前，我們早就急的跟熱鍋上的螞蟻了，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過這樣也很好，起碼他們不會因?yàn)榭荚嚱箲]而出現(xiàn)很多負(fù)面的情緒。

有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個學(xué)生喊了我一聲老師好，說實(shí)話那一刻我真的沒有反應(yīng)過來，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識到，原來還是有學(xué)生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實(shí)習(xí)的。

聽過他們上課，也看見過他們在課上做的無數(shù)小動作，有時候真的很想過去狠狠的警告他;誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點(diǎn)，那只是因?yàn)樗钤谒J(rèn)為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會沒出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。

而且我覺得作為一個老師，一個辛勤的園丁，你的義務(wù)是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。

一個月的時間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實(shí)習(xí)對我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記(篇3)

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記(篇4)

這是實(shí)習(xí)第xx周的周一下午，實(shí)習(xí)單位三個校長和我們實(shí)習(xí)生開了個座談會，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面。

經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；

再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的。

這個星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。

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頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記

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頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記 篇1

第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個軟件也是一個重要的收獲。

頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記 篇2

見習(xí)教師頂崗實(shí)習(xí)周記

第一周實(shí)習(xí)，心情很緊張。雖然多次接受校外實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，但面對自己即將跨入新的階段，每個見習(xí)老師的內(nèi)心都是激蕩不安的。當(dāng)我穿上校門派發(fā)的制服，踏進(jìn)教師辦公室，見到坐在桌前的班主任和其他年級的教師時，我真的到了害怕的極點(diǎn)。

班主任為我們介紹了年級情況和班級情況，讓我們快速融入工作。然后，班主任帶著我和其他見習(xí)老師一起去到我們的班級要求我們?nèi)ソo學(xué)生上課。我在教室門口看向?qū)W生，他們正認(rèn)真地看著書本，彼此交流。這一刻，我感到自己非常無助，不知道如何展開我的教學(xué)。

之后，班主任安排我給語文課上課。因?yàn)槲矣X得我的口語表達(dá)不是很好，所以我明顯感到自己非常緊張。然而，我還是堅(jiān)定地跨進(jìn)了教室。我開始用心向?qū)W生展示我的知識和能力，并且盡了一切努力去完成我的任務(wù)。盡管有一些小的錯誤，但我的孩子們總是很理解，也在課余時間給了我很多建議和意見。

時間過得很快，我所在的班級也很讓我感到認(rèn)同。我的同事們也很友好和熱情，并且會給我們許多的意見和建議。第一周實(shí)習(xí)還算順利，并且給了我一個非常好的啟示。我將以后的實(shí)習(xí)當(dāng)成一個很好的機(jī)會，并且開始擁抱那些新的機(jī)會。

第二周的實(shí)習(xí)依然讓我感到忙碌和壓力。我開始逐漸得到一些經(jīng)驗(yàn)，開始學(xué)習(xí)如何管理一些不聽話的孩子，并且讓他們聽從自己的話。還有，我也學(xué)到很多的教育方法，并對每一個孩子按照他的不同能力進(jìn)行不同的教師方法。

總之，在這短短的兩個星期實(shí)習(xí)中，我收獲了很多。我學(xué)到了如何成為真正的教育者，也培養(yǎng)了我的正確處理能力和解決問題的能力。這里，我想感謝我的班主任和同事們，他們的支持和幫助使我得到了很多好的啟示。我深信，這個實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)將會非常有助于我的未來職業(yè)發(fā)展。

頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記 篇3

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會在找機(jī)會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記 篇4

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)體育教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓體育教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的體育教育專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的

時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的沒長大的孩子。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記 篇5

第一周

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

第二周

這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實(shí)習(xí)不僅是對自己學(xué)習(xí)過的知識體會與實(shí)踐的機(jī)會，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

第三周

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)一個多月了，一個多月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時候了，通過一個多月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學(xué)的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。

頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記 篇6

1. 工作成績提高大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新得崗位，能隨時根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進(jìn)自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。

2. 該生在我公司實(shí)習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

3. 該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

4. 該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。

5. ×××同志/同學(xué)，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

6. 該生在實(shí)習(xí)期間，能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗。

7. 在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

8. 該生在實(shí)習(xí)期間，能遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

9. 辦事方式有改進(jìn)，工作有提高，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理得建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域得空白品種，并踴躍和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)得溝通;在____年__月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌，不記個人得失。

10. 該生在實(shí)習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。

11. ____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

13. 該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

14. ______同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守報(bào)社的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

15. ______同學(xué)綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

實(shí)習(xí)教師周記

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯絞盡腦汁制作出了這份“實(shí)習(xí)教師周記”希望您喜歡。周記是一種特殊的記錄世界的方式，在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫周記的經(jīng)歷吧。寫周記可以讓我們更加自覺地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)提高自我保護(hù)。相信一定會對你有所幫助！

實(shí)習(xí)教師周記 篇1

在寒假的時候我就期待著我的實(shí)習(xí)生活會是以一種什么樣的方式打開。xx日我們離開了我們的學(xué)院，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)院。還沒到學(xué)校時我的心里充滿了各種的期待和不安，懷著矛盾的心請我走進(jìn)了這個學(xué)校。學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，學(xué)校綠化不錯，環(huán)境很好。校長把我們介紹給其他的幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師們都很和藹。校長給我們安排了住宿，帶著我們?nèi)タ戳宋覀冏鲲埖牡胤胶椭車纳痰?，并且告訴我們那里很安全，學(xué)校遍布監(jiān)控，并且他們也在盡力在改善我們的實(shí)習(xí)環(huán)境，聽了之后我們很安心。學(xué)生們看到我們五位新來的教師時，大聲的喊著教師好，讓我很期待我的實(shí)習(xí)生活。

我牢記教師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓(xùn)是懷天下，求真知;學(xué)高為師，德高為范，我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會到學(xué)高為師，德高為范的真理。教師是學(xué)生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自我的缺點(diǎn)，不斷地完善自我的不足，培養(yǎng)自我良好生活習(xí)慣，為人師表求真務(wù)實(shí)，對待學(xué)生公平、公正，平等待人，自我也慢慢的變得成熟了起來。

實(shí)習(xí)教師周記 篇2

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按部就班的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

在整個實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了一周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我在上課前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學(xué)生的互動很少等。

上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時候，我都會強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來。

其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師。

實(shí)習(xí)教師周記 篇3

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是本周實(shí)習(xí)的感觸，來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單，以前在中學(xué)代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨(dú)自完成。

我是____日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有五個同學(xué)，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況，然后對我們提了幾點(diǎn)希望和建議，然后給我們安排了一周的見習(xí)時間。

7日(星期二)上午我見到了我們的指導(dǎo)老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，經(jīng)常有其他老師對我們說一定要好好跟著學(xué)，也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實(shí)，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅。

由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課，說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅。

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦。哈!學(xué)了一招下次上課的時候用一用。

實(shí)習(xí)教師周記 篇4

實(shí)習(xí)的第____天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6：25及9：30到操場督促學(xué)生認(rèn)真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10：25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生做思想工作。三是晚上22：30下宿舍督促學(xué)生按時熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進(jìn)了班級的凝聚力;并安排了一次以《____生涯規(guī)劃》為主題的班會，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

實(shí)習(xí)教師周記 篇5

又過了一周，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很想念我班的同學(xué)們，終于再次見到他們，我很高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到XX中學(xué)，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，實(shí)習(xí)接近xx個月了，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學(xué)們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。

當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動空間對小班的同學(xué)很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

實(shí)習(xí)教師周記 篇6

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了，那時的感覺是她們年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識融入到實(shí)踐當(dāng)中。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)……

實(shí)習(xí)教師周記 篇7

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

實(shí)習(xí)教師周記 篇8

代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜]上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個問題是，那會情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當(dāng)我去了解情況時，原來他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位男老師出來協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻]課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請教這位老師，當(dāng)時他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜!

實(shí)習(xí)總結(jié)：

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。

整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報(bào)以我同等的尊重。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文 老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。

教師實(shí)習(xí)周記

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面由小編幫大家編輯的《教師實(shí)習(xí)周記》，為防遺忘，建議你收藏本頁！

教師實(shí)習(xí)周記 篇1

本周是我在某中學(xué)高二語文課堂的實(shí)習(xí)周。在這一周的實(shí)習(xí)中，我常常感受到自己的不足之處，但同時也在不斷地提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第一節(jié)課我教的是《清明上河圖》。顯然這是頗有難度的一節(jié)課，因?yàn)轭}目并不容易理解，而且需要用到諸多歷史知識和文化背景。我在上課前做了大量的準(zhǔn)備工作，希望通過多種形式的講解和案例分析，讓學(xué)生們更好地理解這一經(jīng)典名畫的內(nèi)涵。然而，在上課過程中，我卻忽略了一個非常重要的問題，就是如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性去學(xué)習(xí)這張畫。很顯然，學(xué)生們對這張畫的認(rèn)識和理解程度參差不齊，有的學(xué)生甚至沒有任何了解。因此，在后續(xù)的考察、檢測和評估中，學(xué)生們的表現(xiàn)也是各不相同，有的做得非常出色，有的則相對較差。我意識到這是我在課堂上未能積極調(diào)動學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，想方設(shè)法更好地傳達(dá)知識和方法的結(jié)果，需要努力改進(jìn)。

第二節(jié)課我教的是《阿Q正傳》。這是一篇著名的小說，漸漸地，我意識到這一課的難點(diǎn)并不在于如何詮釋小說背景和情節(jié)，而在于如何對學(xué)生進(jìn)行整體性的教育。如何引導(dǎo)他們深入思考、討論、參與，而不只是單純地學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。因此，在課中我強(qiáng)調(diào)了“拓展思維、積極思考、多元評價(jià)、開放討論”的鍛煉，希望能夠更好地調(diào)動教師與學(xué)生之間的互動和對話，進(jìn)而幫助學(xué)生理解小說中的思想和歷史背景。

第三節(jié)課我教的是《菊花》，這是一首美麗的詩歌，但需要學(xué)生對其動情地發(fā)掘深層意義。因此，我首先用生動簡單的語言解釋了詩文的意境和意義，然后通過音樂、美術(shù)等多媒體形式，讓學(xué)生更好地感受和理解這首詩歌。因?yàn)檫@是一首詩，所以解釋與感受非常重要，詩中所涉及的各種情感和意蘊(yùn)，需要通過感性的方式幫助學(xué)生更好地理解。在案例分析過程中，學(xué)生們的表現(xiàn)也很好，詞語、句式、表達(dá)等方面的表現(xiàn)都得到了極大的提升。

在整個實(shí)習(xí)過程中，我一直在反思自己的教學(xué)策略和方法，希望能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，在每一節(jié)課的結(jié)束時，我都給學(xué)生留下了一些思考題，希望能夠引導(dǎo)他們走向深入地思考和討論。同時，我也在著力打造一個自由、開放、美好的學(xué)習(xí)氛圍，這讓學(xué)生們感受到了更多的歸屬感和親和力。我整個人都充滿了生機(jī)和活力，因?yàn)槲抑雷约阂欢梢宰龅酶谩?/p>

懷著謙卑和感激的心情，我想對這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以最深切的謝意，感謝他們給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我更好地錘煉教育教學(xué)素養(yǎng)。祝愿這所學(xué)校的學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)和生活中一帆風(fēng)順，心想事成。

教師實(shí)習(xí)周記 篇2

一、教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記——愛的力量

本周是我的教師實(shí)習(xí)的第一周，我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，有著淳樸的民風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)生。在這一周時間里，我深刻地感受到了教育的力量以及愛的力量。

星期一早上，我走進(jìn)教室，看到了一張自己的歡迎海報(bào)。在這張海報(bào)上，同學(xué)們用各種顏色的筆在上面畫下了自己的心聲和祝福，這讓我感到十分溫暖。入門考試一結(jié)束，我就帶著學(xué)生們開始了一系列的全新課程。一開始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們離不開手機(jī)，總是玩游戲。于是，我通過很多方式來拓展他們的視野，提高他們的興趣和學(xué)習(xí)效率。

在語文課上，我讓學(xué)生們用自己的語言敘述一個故事，前段時間，學(xué)生們閱讀了《小兔的故事》，他們都非常喜歡那只可愛的小兔。他們用心寫下了自己的故事，并分享給了同桌。在這個過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了閱讀和寫作的能力，也從中感知到愛的力量。

同樣，在數(shù)學(xué)課上，我通過更高效的教學(xué)方式，讓學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。讓他們知道數(shù)學(xué)不是無所適從的一堆數(shù)字，而是一道考驗(yàn)思維和邏輯的美好題目。我相信，興趣才是學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)的最大動力。當(dāng)學(xué)生們的思考能力、創(chuàng)造力和想象力被激發(fā)出來，他們會變得更加自信和自主。而這一切都是愛和教育的力量感染下產(chǎn)生的。

在今后的教育中，我將通過更多的方式去激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們真正地愛上學(xué)習(xí)、愛上生活。同時，我將注重學(xué)生情感體驗(yàn)的塑造，努力去體現(xiàn)愛和關(guān)懷。一如既往地相信教育的力量和愛的力量，希望每一位學(xué)生都能成為一個有價(jià)值的人。

二、教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記——感悟

人生百態(tài)，繁復(fù)多變，在教育工作的道路上，我經(jīng)歷了許多挫折，也收獲了諸多快樂。這周，我實(shí)習(xí)在一所城市小學(xué)，教授五年級數(shù)學(xué)和英語課程。在這一周時間里，我收獲了許多感悟。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我講解了相似三角形的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會了畫相似三角形的大致步驟。當(dāng)我講完后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們性格各不相同。一些學(xué)生勇敢地舉起手來，表示自已知道答案，而約有一半的學(xué)生則默默無語。這時，我明白了一個新的道理，“了解自我，積極語言”。在接下來的教學(xué)中，我鼓勵那些人群內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有機(jī)會發(fā)表自己的看法，這樣他們才能更好地理解和接受知識，也能激發(fā)起他們的積極性。

此外，在英語課上，我的一個學(xué)生感到十分困難，而他的父母也不理解這些問題。他屢屢不順利，但我從心底里相信他有進(jìn)步的可能，我不斷給予鼓勵和幫助，終于，他本堂課的得分也從原先的35分提升到了60分?？吹剿@一次的進(jìn)步，我真的很開心。這也讓我更加深信，學(xué)生只要在認(rèn)真地學(xué)習(xí)過程中，他們一定可以克服困難。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我真實(shí)地領(lǐng)略到了教育的妙處。在接下來的任何一個學(xué)期，我都將將自己的能力用于如何給予幫助，提供支援，讓每個接受教育的學(xué)生都能夠得到應(yīng)得的教育。

教師實(shí)習(xí)周記 篇3

我的初一政治教師實(shí)習(xí)周記

我是一名初一政治專業(yè)的學(xué)生，這個暑假機(jī)緣巧合，我有了機(jī)會實(shí)習(xí)一周做一名政治教師。這對我來說是一個非常好的機(jī)會，讓我能夠深入了解到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，而非僅僅停留在書本知識上。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，同時也在教學(xué)中獲得了自信和成長。

第一天，我對我的學(xué)生進(jìn)行了自我介紹，并開始我的第一堂課。這個課程的主題是中國的地理環(huán)境問題。我詢問了學(xué)生對中國的不同地區(qū)之間的地理差異的看法，并指出了這些地區(qū)之間的顯著差異，以及差異造成的潛在環(huán)境問題。這種讓學(xué)生自我思考的方式讓我的學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們開心地發(fā)表了許多獨(dú)特的觀點(diǎn)。盡管這是第一次授課，但我感受到了學(xué)生們的興奮，這讓我感到自信和滿足。

第二天，我改變了我的講授方式，采用了PPT上的文本內(nèi)容和圖片，還有一些視頻片段。我的學(xué)生們都很喜歡這種形式的教學(xué)，他們樂趣盎然的表現(xiàn)讓我覺得我的教學(xué)勝利了一半。不過當(dāng)我們探討了一些環(huán)境問題遭受到的困難時，我的學(xué)生們變得有點(diǎn)煩躁。但是，我覺得這是一個很好的機(jī)會，讓我的學(xué)生們共同探討如何解決這些問題。我們一起發(fā)現(xiàn)了一些辦法來減輕一些困難的程度。

第三天，我開始著手進(jìn)行我的個人項(xiàng)目。我將我的實(shí)習(xí)計(jì)劃提交給了我的實(shí)習(xí)教練，她很滿意我的計(jì)劃，并給了我一些反饋。我的個人項(xiàng)目是我準(zhǔn)備用一周的時間推出的“語言促進(jìn)環(huán)保計(jì)劃”。我向我的學(xué)生們介紹了我的計(jì)劃細(xì)節(jié)，并與他們分享我的設(shè)想。我的學(xué)生們聽起來非常感興趣，提出了一些寶貴的建議和想法，這個計(jì)劃變得越來越充實(shí)和有意義。

第四天，我考慮到了增強(qiáng)學(xué)生的合作性。我的課堂上，我特別準(zhǔn)備了一個小組項(xiàng)目來進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我指導(dǎo)我的學(xué)生們分組，他們的任務(wù)是制定一份環(huán)保宣言。雖然我的學(xué)生們在一開始都有些不協(xié)調(diào)，但他們到了最后也成功完成了這個項(xiàng)目。在這個過程中，他們共同思考并提出了許多合理的想法。

第五天，我準(zhǔn)備了一份課堂測驗(yàn)，來測試我的學(xué)生們的掌握情況。他們在考試中表現(xiàn)得很出色，這使我非常滿意。在接下來的課堂上，我以及我的學(xué)生們都意識到了環(huán)境保護(hù)帶來的問題，以及怎樣去解決。大力鼓勵我的學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的方式去實(shí)現(xiàn)環(huán)保。

第六天，我的學(xué)生們終于吃了他們帶來的午餐、在午餐時間里，我們一起討論了我的個人項(xiàng)目的進(jìn)展情況。我的學(xué)生們給了我很多正面的反饋和一些有趣的想法。有個同學(xué)主動提出幫我設(shè)計(jì)廣告，有個同學(xué)想出用漫畫的形式來促進(jìn)環(huán)保的想法。

第七天，這是我在這所學(xué)校的最后一天。我的學(xué)生們給了我一些禮物，特地制作了一份賀卡，讓我感到異常欣慰。這一周的教學(xué)不僅是讓我更深刻地理解了政治學(xué)的知識，還讓我收獲了一些關(guān)于教學(xué)和孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，這對我的未來的教學(xué)之路有了很大的幫助。

教師實(shí)習(xí)周記 篇4

第一周

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

第二周

這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實(shí)習(xí)不僅是對自己學(xué)習(xí)過的知識體會與實(shí)踐的機(jī)會，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

第三周

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)一個多月了，一個多月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時候了，通過一個多月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學(xué)的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。

教師實(shí)習(xí)周記 篇5

教師評價(jià)實(shí)習(xí)周記

本周是我作為教師評價(jià)實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿激動和期待地來到這所小學(xué)，開始了我在實(shí)習(xí)班級的教學(xué)工作。在這個周記中，我將詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所收獲的思考。

首先，我負(fù)責(zé)的是一年級的語文課程。第一節(jié)課，我深刻地體會到了教學(xué)的挑戰(zhàn)性。孩子們還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的注意力很難集中在課堂上，而我也不得不面對他們不斷的打鬧和分心。但是，我始終保持著耐心和樂觀的態(tài)度，嘗試采用一些互動的教學(xué)方法，鼓勵他們積極參與到課堂中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始變得安靜，也愿意聽我講課了。這讓我非常高興，同時也意識到自己身為一名教師，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對各種教學(xué)的難題。

除了教學(xué)方面的挑戰(zhàn)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教師評價(jià)方面有待提升。在觀察孩子的學(xué)習(xí)過程中，我會時不時地詢問他們的問題，看看他們是否真正理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，我也注意到有些孩子并不愿意表達(dá)自己的看法或回答問題。這讓我開始懷疑自己是否在評價(jià)過程中還存在一些問題。于是，我決定在下一節(jié)課中，嘗試更多的交流方式，例如小組討論和個人演講等，以激發(fā)孩子們的主動性和表達(dá)能力。我相信，通過不斷嘗試和改進(jìn)，我一定能夠成為一名更好的教師評價(jià)者。

在這個周中，我也體會到了作為一個評價(jià)者的責(zé)任和重要性。每天下午，我都會與班級的教師進(jìn)行小組會議，討論學(xué)生們的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過與其他教師的溝通和交流，我開始更全面地了解到每個學(xué)生的情況，并系統(tǒng)地記錄下來。這使我深刻地認(rèn)識到，評價(jià)并不是簡單地給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)或評語，而是需要綜合考慮他們的學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個方面。只有全面了解每個學(xué)生的情況，我們才能做到公正客觀地評價(jià)他們的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總結(jié)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對教師評價(jià)的重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識。作為一名評價(jià)者，我們不僅需要具備教學(xué)知識和技能，還需要有耐心和關(guān)愛之心。只有真心關(guān)心孩子們的成長，并幫助他們克服困難，我們才能為他們提供更全面和準(zhǔn)確的評價(jià)。同時，我也意識到自己在評價(jià)方面還有很多需要改進(jìn)的地方，例如更多地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的意見和思考。這將成為我未來繼續(xù)努力的方向。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地感受到了教師評價(jià)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。它不僅需要我們具備豐富的教學(xué)知識和技能，還需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，只有不斷地探索和進(jìn)步，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師評價(jià)者，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記 篇6

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹我實(shí)習(xí)小組在庫爾勒市分三個實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，分別為：華山中學(xué)、庫爾勒市第四中學(xué)、巴州二中，這三個學(xué)校均為巴州地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校，在全疆都有一定名氣，學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況：其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人，分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍；苗磊、林琳、張虎、朱艷麗。其余8人分到市第四中學(xué)，實(shí)習(xí)小組八位同學(xué)分別是：詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、岳振華、向曉麗。該小組是第一批進(jìn)入該學(xué)校實(shí)習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到初中部以外，其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實(shí)習(xí)中我小組共聽課282節(jié)，平均每人講了5個教案，15節(jié)課，個別成員講了9個教案43節(jié)課。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，與學(xué)生進(jìn)行溝通.同時認(rèn)真寫好聽課記錄，成績良好。實(shí)習(xí)學(xué)校的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時，不忘總結(jié)自己的不足，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。

3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

4.組織管理。帶隊(duì)教師親自到實(shí)習(xí)學(xué)校，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。帶隊(duì)指導(dǎo)老師們在整個實(shí)習(xí)過程中的盡職盡責(zé)，對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面實(shí)習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，實(shí)習(xí)第一周按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行聽課和評課，從第二周開始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。

第一、在聽課方面，我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的指導(dǎo)老師，各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程，有選擇地進(jìn)行了聽課。在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實(shí)習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認(rèn)真評議并做了詳細(xì)記錄，同時小組定期檢查聽課情況。

教師實(shí)習(xí)周記 篇7

作為一名物理教師的實(shí)習(xí)生，我有幸成為了一名高中物理教師的輔導(dǎo)教師。

在我的實(shí)習(xí)周記中，我想詳細(xì)記錄我的每一天，記錄我的工作、我的想法、我的進(jìn)步和不足。

第一天實(shí)習(xí)，作為實(shí)習(xí)生的我感到有些拘謹(jǐn)，腦中想的是如何應(yīng)對學(xué)生與老師之間的關(guān)系，如何讓學(xué)生尊重我、聽從我的指導(dǎo)。上了第一堂課后，盡管還有些生疏，但我感到自己和班上的學(xué)生正在逐漸融合。這種感覺考驗(yàn)不僅是在初次授課時，更是在與學(xué)生互動時。

隨著時間的推移，我的授課技巧和自信都得到了很大的提升。我開始更自然地講課，結(jié)合生活實(shí)例和動手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解了物理知識。在完成一次課堂教學(xué)之后，我感到自己有了更深入的認(rèn)識和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

除了課堂教學(xué)之外，我還參與了活動周的組織和帶領(lǐng)科技競賽。在這個過程中，我成功地組織了一次物理實(shí)驗(yàn)講解活動，并帶領(lǐng)學(xué)生參與了物理競賽。雖然活動籌備和比賽前的準(zhǔn)備需要我投入很多的時間和精力，但是感受到學(xué)生們充滿熱情和對知識的興趣，這一切都變得有意義了。

當(dāng)然，與一切好的事物一樣，我實(shí)習(xí)期間同樣也遇到了一些挑戰(zhàn)。一位學(xué)生一直未完成作業(yè)并且在授課時表現(xiàn)的很不耐煩，這對于我來說是一個非常棘手的問題。我試著找到了根源，并與這位學(xué)生進(jìn)行談話，盡量使她感到被理解和支持，同時也鼓勵她完成自己的工作。

在我實(shí)習(xí)期間，我也沒有忘記盡量記錄下自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，并在每個實(shí)習(xí)的學(xué)期結(jié)束前透過反思來總結(jié)我的表現(xiàn)，以便在未來改進(jìn)并進(jìn)一步提高自己。

總之，我的物理實(shí)習(xí)期間由許多難忘的時刻組成，這個經(jīng)歷讓我更好地理解了自己的學(xué)科領(lǐng)域，并確信我將來想要成為教育工作者的決心。我感謝我的導(dǎo)師和高中物理學(xué)生們給予我的機(jī)會和支持，并幫助我成為一名更好的教師和實(shí)踐家。

教師實(shí)習(xí)周記 篇8

小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)周記：實(shí)習(xí)日志

第一天實(shí)習(xí)：

今天是我進(jìn)入小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)的第一天，早上7：30，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校的校門口，學(xué)校還沒有開門，我就和其他五位實(shí)習(xí)教師一起聊天打發(fā)時間。當(dāng)校門打開時，我們進(jìn)入了教學(xué)樓，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排來到我們的實(shí)習(xí)教室。這是一間38平米左右的語文教室，充滿了書的味道。我們不廢話，迅速會議決定實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及分工。

我被分配到了第一堂課，我緊張而又興奮地走到了講臺上，看著這群年齡只有九歲左右的小朋友們，我感到一種莫名的親切感。我開始給他們講述《紅樓夢》里的一些細(xì)節(jié)，包括寶玉、黛玉的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)孩子們對這個故事絲毫不感興趣，他們不斷打鬧、晃頭、我一時無法應(yīng)對。我決定放手一試，我讓他們欣賞一首古詩，重點(diǎn)是讓他們領(lǐng)會詩歌中蘊(yùn)含的情感和意境。我很高興地看到，孩子們靜下來了，他們的眼神中浮現(xiàn)出一份驚喜和感動，恍然大悟。我心里瞬間感到了一份滿足和成就。

第二天實(shí)習(xí)：

今天我?guī)Я艘惶谜n，講解了《山中送別》。我注意到，整個教學(xué)過程中，孩子們的注意力都非常集中，每個人都在聽我說話、嘗試我的任務(wù)，并積極提出問題。我挺開心的，發(fā)現(xiàn)我的辛苦付出有所回報(bào)，我感覺我的教學(xué)能力在逐漸提高。

第三天實(shí)習(xí)：

今天早上是我和同學(xué)們輪流進(jìn)行課堂教學(xué)。一堂語文課的開始是一些游戲，這樣可以讓孩子們放松、開心地進(jìn)入課堂。我一直注重課堂的游戲環(huán)節(jié)，并且合理利用教具，如課件、故事情境和游戲玩具等。不少小朋友向我提出了問題和意見，作為語文教師的我，零失誤地回答了他們的問題。我為此感到驕傲和自豪。

第四天實(shí)習(xí)：

今天是我教導(dǎo)一班六歲小朋友的一天，我為他們準(zhǔn)備了一堂有趣的游戲——“拼偏旁，看成語”。對于這些小朋友來說，拼字是一件非常困難的事情，我會箭在弦上，有一些微妙的技巧。在他們認(rèn)真玩耍的時候，我以點(diǎn)帶面地講述了成語故事和意義，并幫助他們理解和運(yùn)用成語。很多同學(xué)一直詢問這些成語的意思，他們都覺得這個游戲很有趣。我深深地感到，我要成長為一名一流的語文教師，我需要更多地關(guān)注孩子們的需求和情感體驗(yàn)。

第五天實(shí)習(xí)：

今天早上，我跟著同學(xué)去了語文教育研究室，接受了他們的指導(dǎo)，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。我們摸索著在課堂教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法，比如多媒體教學(xué)、互動教學(xué)、小組討論等。我們的教學(xué)方法曾經(jīng)是傳統(tǒng)的“師生互動”和“同步教學(xué)”，但實(shí)現(xiàn)不了小學(xué)生活的貼近體驗(yàn)。我們以往的教學(xué)方式已經(jīng)落后了一些。我們在研究室中參觀學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的語文教學(xué)案例，我們發(fā)現(xiàn)我不僅需要注重自己的教學(xué)能力的提高，還需要注重與他人交流、與時俱進(jìn)的教學(xué)意識。

總結(jié)：

語文教學(xué)是一門藝術(shù)，需要靈性和直覺。這五天的實(shí)習(xí)，讓我更加深刻地體會到了語文教師要具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)和授課經(jīng)驗(yàn)。語文教學(xué)不僅是知識的傳授，更強(qiáng)調(diào)班級管理和孩子們的素質(zhì)培養(yǎng)。在這五天的實(shí)習(xí)中，我積極參與，有所思考，認(rèn)真總結(jié)。我相信，我會不斷進(jìn)步，成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

教師實(shí)習(xí)周記 篇9

第一周

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會議中我們幾個實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二周

在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

第三周

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊時，老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進(jìn)步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓娏?xí)，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程了。

第四周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助。

結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會在找機(jī)會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

第五周

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進(jìn)行，且中間加入別的活動，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結(jié)時再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會叫一個好的學(xué)生向我提問，把這個知識點(diǎn)補(bǔ)充完整。

第六周

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點(diǎn)時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

教師實(shí)習(xí)周記 篇10

實(shí)習(xí)教師周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。這篇周記將記錄我在這一周中遇到的困難以及我的收獲和成長。

星期一，我第一次踏入學(xué)校，緊張而充滿期待地走進(jìn)了教室。面對一群年輕的學(xué)生，我感到有些無措。我開始逐漸熟悉他們的名字，并與他們交談，試圖建立起師生關(guān)系。然而，當(dāng)我嘗試向他們介紹自己時，卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音有些顫抖。盡管此時我感到有些沮喪，但我下定決心要克服這一困難，更好地與學(xué)生溝通。

星期二，我開始為他們上第一節(jié)課。在備課的過程中，我意識到我缺乏經(jīng)驗(yàn)，無法做到將課堂內(nèi)容生動有趣地展示給學(xué)生。因此，我決定花更多的時間研究教材，并尋找更多可以吸引學(xué)生注意力的教學(xué)資源。當(dāng)我準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容后，我感到信心滿滿。而在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的講解表現(xiàn)出濃厚的興趣。這使我倍感鼓舞，更加堅(jiān)定了自己選擇做一名教師的決心。

星期三，我參與了學(xué)校組織的一次教學(xué)研討會。與其他老師的交流讓我受益匪淺。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我從中學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。這次研討會也讓我認(rèn)識到教師的職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我要時刻保持求知的愿望，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

星期四，我嘗試使用一種新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我用游戲的形式進(jìn)行知識點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)生們參與度很高，并積極參與其中。他們之間的合作和互動使整個課堂變得更加活躍和有趣。這次實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性，只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

星期五，我利用這一天觀察了其他老師的授課過程。我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，從他們身上我學(xué)到了很多。同時，我發(fā)現(xiàn)他們都十分關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，注重培養(yǎng)學(xué)生處事的能力和人際交往的技巧。這深深地觸動了我，我意識到作為一名教師不僅要傳授知識，更要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅意識到了自身的不足和需要努力提高的地方，更重要的是，我感受到了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任感。作為一名實(shí)習(xí)教師，我要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我要充分關(guān)注學(xué)生，用心去教育和引導(dǎo)他們。同時，我也要與其他老師多溝通、互相交流，共同進(jìn)步。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對教師這個職業(yè)充滿了熱愛和奉獻(xiàn)的決心。我相信，在未來的實(shí)習(xí)中，我會通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)周記通用5篇

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實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)周記【篇1】

第1周 20xx年2月23日——20xx年2月28日

光陰似箭，新年很快就過完了，現(xiàn)在開始要考慮工作的問題了。23號返校，在學(xué)校呆了幾天，感覺很迷茫，不知道將來要做什么，做什么樣的工作，感覺專業(yè)不是學(xué)的很精通，如果從事專業(yè)方面的工作，感到自己可能無從下手，不知道怎么做。之后聽老師講了些畢業(yè)實(shí)習(xí)的一些事宜后，就開始找工作了。

新的一年要有個新氣象，這學(xué)期開始要找自己相關(guān)專業(yè)的工作了，我想先找個工作做下吧，不能再無所事事了，看看對哪方面比較上手，在決定自己要往那方面發(fā)展。

第2周 20xx年3月1日——20xx年3月7日

這段時間去杭州人才市場和高新人才市場的招聘會看了下。看見有好幾家公司需要軟件開發(fā)人員，于是就投了幾份簡歷然后等電話通知面試。在此期間，2號我去了盟途貿(mào)易公司面試php開發(fā)崗位，面試的人問我有沒有做過什么項(xiàng)目，于是我就把學(xué)習(xí)時做的一個文件管理系統(tǒng)給他看，他說還不錯，但也指出了問題，比如用戶密碼在數(shù)據(jù)庫中保存沒有使用md5，這樣就不安全，接著就問了我有關(guān)數(shù)據(jù)庫方面的問題，可是過了寒假，這些東西都有些生疏了，他就讓我去等通知了?？磥硎且煤脧?fù)習(xí)下了，接下來這幾天我就在寢室復(fù)習(xí)了以前的知識。

第3周 20xx年3月8日——20xx年3月14日

這周又去了招聘會，投了幾張簡歷。3月11號去了一個公司面試軟件開發(fā)的職位，其實(shí)是到各醫(yī)院推銷醫(yī)療軟件的。面試過程當(dāng)中和技術(shù)部的吳經(jīng)理交談了許多內(nèi)容，他說做推銷之前要閱讀大量的軟件書籍，還要會編程。我一聽，開始猶豫了。我不知道會不會適合做這行，后面吳經(jīng)理問了我一些計(jì)算機(jī)軟件方面的知識，我基本上答不出幾句所以然。這份工作涉及到我的專業(yè)很少，如果錄用了我就嘗試著做，沒被錄用我就繼續(xù)我的求職路程。在之后的幾天我沒接到電話，也知道我接下來該做什么了，沒什么必要再等下去了，繼續(xù)找工作當(dāng)中，繼續(xù)投我的簡歷。

第4周 20xx年3月15日——20xx年3月21日

這些天又去了多家的招聘會，跑來跑去地很辛苦。看來看去，招聘的單位都是差不多相同的，而且?guī)缀醵际且薪?jīng)驗(yàn)的，大多都是招本科生，很少有招應(yīng)屆專科畢業(yè)生的。后來覺得沒必要，還不如在網(wǎng)上投簡歷會更好點(diǎn)。在網(wǎng)上投了幾份簡歷，有投php開發(fā)的，net開發(fā)，C++開發(fā)等。17號去了喜金剛網(wǎng)絡(luò)科技去面試php開發(fā)，面試的時候做了份筆試題目，然后俞經(jīng)理問了我一些php方面的問題。幾天后他們打電話過來讓我過去，但是我還沒畢業(yè)，就讓我下星期一先過去實(shí)習(xí)，這段時間是個雙向選擇的過程，公司看我的表現(xiàn)再決定是否錄用，我也可以選擇是否呆在喜金剛。于是我也就決定先去他們那實(shí)習(xí)看看，努力認(rèn)真工作，并積累經(jīng)驗(yàn)，增長見識吧。

第5周 20xx年3月22日——20xx年3月28日

來到公司后，俞經(jīng)理為我講解了公司的，公司是一家剛剛成立的以婚慶為主題的社區(qū)網(wǎng)站，整合婚慶產(chǎn)業(yè)鏈為新人提供更時尚、更廉價(jià)、更低碳的婚禮。我是做程序員，說技術(shù)，其實(shí)主要是用PHP+MySQL來做網(wǎng)站。說實(shí)在的，PHP這個東西我僅僅是知道一個皮毛，知道基本語法，知道如何連接數(shù)據(jù)庫并且處理數(shù)據(jù)。從來沒有開發(fā)過大型網(wǎng)站系統(tǒng)。我在計(jì)算機(jī)方面唯一的優(yōu)勢在于：在學(xué)校學(xué)過n種語言。

這次的挑戰(zhàn)是：要在很短的時間內(nèi)學(xué)會，更加掌握數(shù)據(jù)庫。

我們公司是融鼎科技下的剛成立的子公司，晚上我們?nèi)ゾ频觊_了公司成立慶祝大會。俞經(jīng)理說了公司發(fā)展的愿景是傳遞情、分享愛，使得更多的人能夠分享新人的快樂和幸福。我們是一家充滿夢想與激情的創(chuàng)業(yè)企業(yè)、是一個全員持股人人平等的兄弟團(tuán)隊(duì)、是一個傳遞幸福制造快樂的開心樂園。同事們有說有笑，大家都對公司的未來充滿了信心。

第6周 20xx年3月29日——20xx年4月4日

早上來到公司，前臺的陳紅把我叫去和同事們一起讀弟子規(guī)，這個對我來說還真新鮮，老總是想讓我們知道為人處世的規(guī)范，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣吧。我也就投入其中，認(rèn)真朗讀起來，這些使我對公司的文化也有所了解了。

這周的這幾天我主要是熟悉公司環(huán)境，主要了解一些公司的背景、業(yè)務(wù)、發(fā)展方向等。公司為我配備了電腦，我去網(wǎng)上去一些婚慶的社區(qū)網(wǎng)站看了下，大概了解了下婚慶行業(yè)的市場，以及這些網(wǎng)站如何做婚慶社區(qū)的，對這方面略微熟悉了下。

星期二開全體員工的大會，然后我和偉峰就被帶到了鄭文斌的手下。星期三拿了一本《PHP與MYSQL5程序設(shè)計(jì)》給我讀；當(dāng)然沒有讀完，于是星期四早上也在讀，下午就跟鄭文斌拿了源代碼來讀。晚上鄭文斌又拿了一本700頁的《JS》讓我讀。文斌說要用symfony這個框架來做?？蚣芪乙恢倍疾焕斫馐鞘裁礀|西，從struts開始。于是開始研究symfony的網(wǎng)上文檔和API，于是第一個星期的最后幾天都花在了研究symfony上。

第7周20xx年4月5日——20xx年4月11日

這周的實(shí)習(xí)主要還是學(xué)習(xí)，另外，嘗試跟同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我。

幾天之后開始在同時的幫帶下，學(xué)習(xí)linux的使用，以及在linux下搭建LAMP，因?yàn)閘inux系統(tǒng)是開源免費(fèi)的，而且很安全，所以我們公司的網(wǎng)站選擇搭建在linux下。

我用虛擬機(jī)搭建了Ubuntu的linux系統(tǒng)，Ubuntu是一個以桌面應(yīng)用為主的linux操作系統(tǒng)，Ubuntu為用戶提供一個最新的、同時又相當(dāng)穩(wěn)定的主要由自由軟件構(gòu)建而成的操作系統(tǒng)。Ubuntu有龐大的社區(qū)力量，我們可以方便地從社區(qū)獲得幫助。因?yàn)樵趯W(xué)校里很少接觸linux，所以對linux很陌生，只能從頭學(xué)習(xí)，一步一步慢慢來。還好有同事帶我，加上自己的努力，學(xué)linux也不那么吃力了。

第8周20xx年4月12日——20xx年4月18日

新的一周開始了，通過學(xué)習(xí)，我對linux有了一些了解，對php，mysql等的了解更進(jìn)了一步。還學(xué)習(xí)了一些和婚慶社區(qū)網(wǎng)站的相關(guān)設(shè)計(jì)，借鑒他們的思想，方法，從而構(gòu)建出自己的網(wǎng)站風(fēng)格、樣式。

學(xué)習(xí)了一些知識后，向文斌請教了一些做網(wǎng)站的方法、問題。文斌講解了做每一個網(wǎng)站的過程及所遇到的技術(shù)性的困難，以一個網(wǎng)站為例著重介紹了一些模塊的具體實(shí)現(xiàn)方法及注意的問題。

之后我做了一些動態(tài)頁面，主要包括用戶登錄，用戶注冊，文章瀏覽，留言板等功能。本以為一個頁面也沒什么應(yīng)該比較容易吧，可是做起來并非如此，我自己做的網(wǎng)站很粗糙，功能葉很簡單，也不美觀，知道了美工的重要性。經(jīng)過自己耐心的設(shè)計(jì)一天的功夫幾個頁面的設(shè)計(jì)圓滿結(jié)束。

第9周20xx年4月19日——20xx年4月25日

這是這個月實(shí)習(xí)的最后幾天了，這個月的實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)和適應(yīng)期。我可以簡單的總結(jié)為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考！

經(jīng)過一個月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，以前的知識得到了復(fù)習(xí)和鞏固，也加深了對婚慶社區(qū)的了解。

學(xué)習(xí)上我也得到了些心得，一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨(dú)立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當(dāng)解決的時候也會獲益良多。 另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個整體，公司產(chǎn)品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，尤其是軟件網(wǎng)站開發(fā)更要多溝通，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的作用。

第10周20xx年4月26日——20xx年5月2日

我們公司核心團(tuán)隊(duì)曾供職于阿里巴巴、浙大網(wǎng)新等大型IT企業(yè)集團(tuán)，他們帶著創(chuàng)業(yè)的激情來到了我們公司跟俞總他們一起致力于創(chuàng)業(yè)之中，他們擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與資源。

這幾天曾供職于阿里巴巴的阮榮國，就做好了網(wǎng)站的一個雛形給我們，讓我們添加一些簡單的功能。由于我還是實(shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)淺薄，我也就從事一些簡單的工作，協(xié)助同事完成一些功能的添加，修改等。

雖然工作很簡單，但是越簡單的事也要認(rèn)真仔細(xì)的去完成，凡事都應(yīng)該從底層做起，這樣才能慢慢積累，慢慢進(jìn)步，打好基礎(chǔ)。為將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要自己這樣一步一個腳印的走下去的話，將來也在網(wǎng)站開發(fā)方面成就一番事業(yè)，為公司的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。帶著這樣的思想，我快樂的跟同事們一起工作著，努力著，為這個網(wǎng)站添磚加瓦。

第11周20xx年5月3日——20xx年5月9日

經(jīng)過五一節(jié)3天休息后，就又投入到了努力工作之中。

上周初步來了解了網(wǎng)站的構(gòu)架，各個模塊，和具體實(shí)現(xiàn)后，這些天我對網(wǎng)站的各個模塊實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了進(jìn)一步的了解。

后面幾天的任務(wù)是mysql的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里我對mysql已有了初步的了解。文斌教我要靈活多變，什么時候要用到臨時表，嵌套查詢，存儲過程用的地方等，叫我多看幾個例子，并敲下代碼運(yùn)行下，體會里面的數(shù)據(jù)生成，查詢出自己要的數(shù)據(jù)等。然后再根據(jù)這些數(shù)據(jù)寫出語句，生成需要的流程，這就是數(shù)據(jù)挖掘的精髓！那么存儲過程與一般的SQL語句有什么區(qū)別呢?

存儲過程的優(yōu)點(diǎn)：

1.存儲過程只在創(chuàng)造時進(jìn)行編譯，以后每次執(zhí)行存儲過程都不需再重新編譯，而一般sql語句每執(zhí)行一次就編譯一次，所以使用存儲過程可提高數(shù)據(jù)庫執(zhí)行速度。

2.當(dāng)對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行復(fù)雜操作時(如對多個表進(jìn)行 Update，Insert，Query，Delete時），可將此復(fù)雜操作用存儲過程封裝起來與數(shù)據(jù)庫提供的事務(wù)處理結(jié)合一起使用。

3.存儲過程可以重復(fù)使用，可減少數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員的工作量

從中我學(xué)到了：存儲過程是數(shù)據(jù)在存儲到數(shù)據(jù)庫的過程中，可以對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，不然數(shù)據(jù)就是直接從頁面獲取，直接原樣存儲。

第12周20xx年5月10日——20xx年5月16日

通過學(xué)習(xí)，我對PHP和mysql的理論知識有了一定的了解，今天我有針對性的瀏覽、學(xué)習(xí)了一些和本次設(shè)計(jì)相關(guān)的網(wǎng)站，借見他們的思想、方法，從而能構(gòu)建出自己的網(wǎng)站的風(fēng)格、樣式。

這幾天對該網(wǎng)站所運(yùn)行的環(huán)境有了確定，對網(wǎng)站的各個模塊應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了具體的描述，對創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時所需表的建立也有了一個具體規(guī)劃，這樣在真正的動手做網(wǎng)站時就有據(jù)可依，不會手忙腳亂。我把這幾天所學(xué)的知識又系統(tǒng)的學(xué)了一遍，認(rèn)識到自己不足的地方，我明白要想真正的掌握知識就必須一點(diǎn)一滴的積累，明白無論做什么事情只要自己肯努力，再加上信心、耐心、細(xì)心就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)，獲得最終的成功。

之后我在網(wǎng)站中加入了一些功能代碼，連接了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，一開始就把我給弄的一塌糊涂，根本一點(diǎn)思路也沒有，盲目的連接了一個留言提交隨之而來的是好幾個連接錯誤。再次向文斌請教有關(guān)數(shù)據(jù)庫連接的問題。在文斌的認(rèn)識詳細(xì)的指導(dǎo)下我成功的連接了數(shù)據(jù)庫，修正了錯誤。

各個模塊實(shí)現(xiàn)的最基本的思想都是相通的，相信通過自己的細(xì)心工作，認(rèn)真的鉆研，一定會陸續(xù)實(shí)現(xiàn)其他模塊的功能，完成自己的任務(wù)。

第13周20xx年5月17日——20xx年5月23日

這周我先去熟悉了下網(wǎng)站后臺管理操作，及各功能模塊的作用，公司網(wǎng)站已經(jīng)搭建好了很完善的框架，設(shè)計(jì)好了各種功能模塊。我嘗試在后臺進(jìn)行了“添加公告”“添加問卷調(diào)查” “添加友情鏈接”等一系列操作。

接著我繼續(xù)去熟悉網(wǎng)站，熟悉各模塊及各種管理操作，完成了添加欄目的操作。發(fā)表了文章，又上傳了圖片，并在后臺對文章圖片進(jìn)行審核。但是出現(xiàn)了個問題，上傳下載中心的軟件時發(fā)現(xiàn)不能上傳過大文件。于是通過探索查找，我發(fā)現(xiàn)能在后臺對文件的最大值進(jìn)行設(shè)置。

之后幾天我練習(xí)了為網(wǎng)站添加圖片、修改logo等美化操。我修改了網(wǎng)站logo，添加頻道圖片后，發(fā)現(xiàn)在系統(tǒng)中添加的頻道圖片替換了導(dǎo)航欄文字的位置，圖片對齊方式的問題使得網(wǎng)頁并不美觀。感覺到自己在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方面還不是很熟練，對排版和設(shè)計(jì)等的操作不是游刃有余，通過我反復(fù)的修改，查找原因，終于解決了這個問題，為了精益求精，是網(wǎng)站更加美觀，有時候細(xì)小的問題也要花費(fèi)很多的時間，感覺到自己在美工方面還是有很大的欠缺的。接下來我就通過學(xué)習(xí)教程，了解了Dreamweaver的使用方法。熟悉了操作界面，創(chuàng)建了文檔，進(jìn)行了頁面設(shè)置，嘗試了頁面內(nèi)超鏈接與不同頁面間的超鏈接，練習(xí)了用表格精確定位各個板塊。

第14周20xx年5月24日——20xx年5月30日

這周我先對網(wǎng)站進(jìn)行了seo優(yōu)化，為使公司的網(wǎng)站和產(chǎn)品更容易被搜索引擎找到而需要對網(wǎng)站進(jìn)行seo優(yōu)化。我結(jié)合相關(guān)資料對seo優(yōu)化進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)。但是發(fā)現(xiàn)整個網(wǎng)站有的采用了php的動態(tài)頁面，不如html頁面容易被搜索引擎找到。網(wǎng)站內(nèi)部的js連接對搜索引擎也不友好。還有標(biāo)題結(jié)構(gòu)不科學(xué)。我結(jié)合公司的最新說明及相關(guān)資料，在本機(jī)的虛擬站點(diǎn)上嘗試改進(jìn)。通過文斌的幫助與指導(dǎo)，我做了些小的改動，部分頁面用.shtml及其相關(guān)的功能部件的鏈接代替php+js的鏈接。將頁面標(biāo)題倒序，采用“文章名——欄目名——網(wǎng)站名”的順序。

后面幾天要對幾個頻道模板進(jìn)行改動，使關(guān)鍵內(nèi)容出現(xiàn)在左側(cè)，方便客戶瀏覽?？赡苡捎谙到y(tǒng)不夠完善，在后臺直接改代碼會出現(xiàn)問題，所以將代碼粘貼到Dreamweaver中進(jìn)行改動，網(wǎng)頁采用表格定位，用Dreamweaver的編輯視圖很方便的即可完成

接下來學(xué)習(xí)了flash的簡單的一些操作，從而繼續(xù)修改網(wǎng)站模板，是網(wǎng)站更加美觀，我先了解了flash的操作界面，熟悉了一下各工具按鈕的作用，充分利用各種工具繪制了一些平面圖形，但是使用過程中并不熟練，畢竟我以前對flash也接觸的很少，還需要在以后的學(xué)習(xí)和使用中進(jìn)一步熟悉。

第15周20xx年5月31日——20xx年6月6日

最后總結(jié)一下我在實(shí)習(xí)過程中的收獲，主要有四個方面:

一是讓我對網(wǎng)站開發(fā)理論知識有了一定的了解，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高。

二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三是提高了我的動手能力，同時也讓我了解到了自己的不足，也很好的了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

四是學(xué)會了怎么樣去處理事情，只有自己動手做過的東西才會銘記在心。也只有自己真正去努力過的事情才會記得很牢。只有自己真正面對過的困難下一次才不會犯同樣的錯誤。然我會繼續(xù)努力，完善自我，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)周記【篇2】

前往金龍小學(xué)為期四周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，讓我重溫了豐富多彩的校園生活，感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，親身體驗(yàn)了初為人師的喜悅之情。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。我覺得作為老師，尤其是班主任，要把一個五、六十人的班集體管理好，不是一朝一夕就能達(dá)到的事，所投入的時間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個學(xué)生都有自己的性格、愛好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每個學(xué)生都教成優(yōu)秀生，談何容易！所以，老師的工作用臺上一分鐘，臺下十年功。來形容一點(diǎn)也不為過。初次登上講臺，難免緊張、慌亂，幸好科任老師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和鼓勵。有時候課堂紀(jì)律很亂，要不是指導(dǎo)老師在維持，我們真的無法順利講完一節(jié)課;有時候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，指導(dǎo)老師都一一給我指出來，教我如何修改，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書不夠規(guī)范盡管我們的實(shí)習(xí)情況如此狼狽，但因?yàn)閷W(xué)生的積極配合和指導(dǎo)老師的支持，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對成為一名教師的決心變得更堅(jiān)定。現(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開放，對新事物、新問題有著非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，低年級的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，老師給他們講課的時候盡可能形像、生動、充分運(yùn)用多種教學(xué)媒體，還不能盡講，更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并通過小組協(xié)作解決問題，讓學(xué)生真正學(xué)到知識、掌握學(xué)習(xí)方法。我都覺得認(rèn)為自己對小學(xué)生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生都喜歡被表揚(yáng)，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，就是不喜歡被約束。因此，老師通常采用表揚(yáng)某些表現(xiàn)好的同學(xué)來約束其他同學(xué)，讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在開展主題班會的過程中，學(xué)生都以班會的主題題目積極的說出自己的看法，和理解。這樣就可以通過這次主題班會多了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格方面，這樣也為我們管好學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間，我也組織了課外音樂活動，課外活動主要是發(fā)展和滿足學(xué)生對音樂的興趣和愛好，使他們身心健康發(fā)展。在活動的過程中，我們尊重學(xué)生的意愿，堅(jiān)持學(xué)生自愿參加原則，以學(xué)生為主題，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的特長，使學(xué)生積極主動地投入到課外音樂活動中。

在他們學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我實(shí)習(xí)教師積極的幫每一個班級排練出節(jié)目，各種各樣、不同類型的節(jié)目，使的整個校園的都有音樂的氛圍。本校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師也給于我們很大的鼓勵和表揚(yáng)。在我們實(shí)習(xí)老師自己表演的節(jié)目中，本校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生更是給予更大的肯定，也讓我們自己覺得有很大的成就感。也證明了，我們的努力得到了回報(bào)。

通過這次實(shí)習(xí)，我們從指導(dǎo)老師的言傳身教、諄諄教誨中獲益良多，他們的指導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨，沁入我們的心田，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，真所謂聽君一席話，勝讀十年書。

他們的歡聲笑語、一舉一動都十分清晰地印在我們的腦海里。

師范學(xué)生實(shí)習(xí)周記范文二：

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)辦法，在繼續(xù)推動我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評估，教育價(jià)值觀等多地方都提出了不少新的規(guī)定。無疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不一樣與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)辦法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大部份的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等地方都能夠充分成長作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，一同成長的過程，我們開展了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主創(chuàng)新的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極開展了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的做法。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各地方培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動找他們來了解緣故.他們有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們，給他們開展課外指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料開展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，開展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生開展相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由過去的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在不少知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

師范學(xué)生實(shí)習(xí)周記范文三：

我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的`，也是很有意義的。在校向?qū)?、老師及帶?duì)教師的撐持和指點(diǎn)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的樂成。本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽取指點(diǎn)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指點(diǎn)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作安排并參取集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí)，使我實(shí)正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好。

近一個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始取他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇處女作。固然，剛開始心情特殊緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很樂成QQ大全。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因?yàn)槲蚁嘈?。洞口學(xué)生的表揚(yáng)相洞儈評論來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的窺察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的奔騰，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不息咀嚼去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個好頭.好的開始是樂成的一半..在此，對帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有撐持和幫助我的老師、向?qū)А⑼瑢W(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不息進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不息的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)周記【篇3】

網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)手冊周記

第一周

我很幸運(yùn)地得到了一次網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)的機(jī)會，并從第一周開始就被安排在一家知名游戲公司。在這個星期里，我第一次接觸到了真正的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

我的第一個任務(wù)是檢查公司服務(wù)器的健康狀況。雖然我了解了很多關(guān)于服務(wù)器的基礎(chǔ)知識，但是當(dāng)我真正接觸到這些系統(tǒng)時，我才意識到這項(xiàng)工作的復(fù)雜程度。

首先，我學(xué)習(xí)了如何連接到服務(wù)器，如何執(zhí)行基礎(chǔ)命令，如何查看正在運(yùn)行的進(jìn)程以及如何使用監(jiān)控工具來了解各種方面的負(fù)載情況。隨著時間的推移，我慢慢開始對服務(wù)器的運(yùn)行方式有了更好的理解。盡管開始的時候有些困難，但我意識到這是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。

第二周

在第二周，我有了更多的責(zé)任。公司決定將其一些標(biāo)志性游戲服務(wù)器遷移到新的機(jī)器上。我的任務(wù)是確保在這個過程中服務(wù)器不會丟失任何數(shù)據(jù)，并且游戲用戶可以無縫地繼續(xù)享受游戲。這是一項(xiàng)決定性的任務(wù)，因?yàn)樗鼤镜穆曌u(yù)和游戲體驗(yàn)產(chǎn)生很大的影響。

這項(xiàng)任務(wù)需要我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何備份數(shù)據(jù)并將其遷移到新的服務(wù)器上，以及如何調(diào)整網(wǎng)絡(luò)設(shè)置以確保服務(wù)器運(yùn)行得更快更穩(wěn)定。我也需要減少這一過程的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿魏五e誤都可能會導(dǎo)致服務(wù)器停機(jī)，造成極大的損失。

最后，我成功地將所有游戲服務(wù)器遷移到了新的機(jī)器上。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是，通過團(tuán)隊(duì)的合作和我的努力，我們成功地避免了任何故障，并確保了游戲用戶的體驗(yàn)。

第三周

在第三周，我的主要任務(wù)是在網(wǎng)站上進(jìn)行升級。為此，我需要了解網(wǎng)站的技術(shù)架構(gòu)并學(xué)習(xí)如何在不傳遞任何錯誤的情況下進(jìn)行更新。

這是一個更困難的任務(wù)，需要比以前更多的時間和精力。我發(fā)現(xiàn)了一些舊代碼中的錯誤，但我也學(xué)到了如何解決這些問題。最終，我能夠更新網(wǎng)站并做到了不影響任何用戶的訪問。

總結(jié)

在這些周里，我學(xué)到了很多關(guān)于如何維護(hù)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的知識。我也學(xué)到了如何處理各種問題，包括故障和網(wǎng)絡(luò)故障。最重要的是，我了解到了一個好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通如何幫助我們達(dá)成目標(biāo)。這是我在職業(yè)生涯中不可或缺的技能。

實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)周記【篇4】

畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊護(hù)理周記

我是一名護(hù)士，正在進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的知識和技能，也有機(jī)會與患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)互動。在這篇周記中，我想分享我這周的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我被分派到了急診室。我感到非常興奮和有些緊張。我第一次在這樣一個高壓力的環(huán)境下工作。我很快意識到，急診室需要的護(hù)理不僅僅是傳統(tǒng)護(hù)理的技能，還需要必要的心理技能來處理患者情緒和減輕他們的焦慮。我注意到，有些患者經(jīng)歷過極端情況，他們的情緒可能非常惡劣。而我需要做的，是以溫和、耐心的態(tài)度安撫他們。

然后我被分配到了普通病房。病房里有許多患者，他們的病癥各不相同。有些人需要非常專業(yè)的護(hù)理，還有些人需要僅僅是陪伴和關(guān)懷。不論是哪種情況，我的任務(wù)都是提供全面的護(hù)理，包括從基本的生活護(hù)理和監(jiān)護(hù)到病情的評估和處理。我也學(xué)習(xí)了如何監(jiān)測患者的基本生理指標(biāo)，例如體溫，心跳和呼吸頻率，以及如何做出正確的應(yīng)對措施。同時，我還協(xié)助醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員完成各種醫(yī)療操作，例如給予注射或插管等。

我在一家醫(yī)院的手術(shù)室實(shí)習(xí)時，接觸了一些比較緊急的手術(shù)。在手術(shù)前，我需要為患者做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，包括檢查身體情況和規(guī)劃好麻醉等措施。在手術(shù)期間，我需要密切關(guān)注患者的狀況，確保他們安全。在手術(shù)后，我需要對患者進(jìn)行密切觀察，以確認(rèn)麻醉是否正常，恢復(fù)情況如何。

最后，在內(nèi)科病房我學(xué)到了如何與患者，家庭成員和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作。在這里我必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，以確?；颊叩玫竭m當(dāng)?shù)闹委熀妥o(hù)理。要確保患者及其家庭成員知道他們的病情和醫(yī)療計(jì)劃，滿足他們所需要的信息和支持。

在這些實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多有關(guān)護(hù)理的知識和技能，更重要的是學(xué)會了與患者交流和建立信任關(guān)系，與其他醫(yī)護(hù)人員合作，以及如何在緊張的情況下保持冷靜。在整個實(shí)習(xí)期間，我始終努力為患者提供最好的護(hù)理，并一直在努力提高我的技能和專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)周記【篇5】

作為一名網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)生，在我進(jìn)入實(shí)習(xí)之前，我并沒有意識到網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的重要性和復(fù)雜性。然而，進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后，我開始全面深入地學(xué)習(xí)和了解網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的知識和技能，并且每天都有不同的經(jīng)歷和問題，讓我越來越逐漸意識到網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的復(fù)雜性。

首先，在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作的基礎(chǔ)知識，例如各種硬件、軟件的基本原理、維修和安裝方法、服務(wù)器的操作等等。在學(xué)習(xí)過程中，老師和輔導(dǎo)員向我們介紹了許多有用的工具和資源，例如各種修復(fù)軟件、培訓(xùn)會議等。這些都在實(shí)踐中派上了用場。在學(xué)習(xí)的同時，我也不斷加強(qiáng)自己的獨(dú)立思考和抗壓能力。

其次，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)最重要的是解決問題。在實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)故障的復(fù)雜性。每天都有各種各樣的問題出現(xiàn)，有時需要在最短時間內(nèi)解決問題，連夜加班也是再所難免。例如網(wǎng)絡(luò)突然崩潰、用戶無法登錄、軟件無法啟動等等，這些問題需要盡快解決。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)問題，不僅會影響業(yè)務(wù)量，還會造成產(chǎn)出數(shù)據(jù)的丟失等全部情況，這是非常糟糕的。

加強(qiáng)和交流團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。許多網(wǎng)絡(luò)故障不能由一個人解決，必須要大家共同協(xié)作。對于網(wǎng)絡(luò)維護(hù)團(tuán)隊(duì)成員和平和團(tuán)隊(duì)工作的能力是至關(guān)重要的。每組成員都有自己的任務(wù)、角色和責(zé)任，要達(dá)到共同的目標(biāo)任務(wù)，必須要相互配合和溝通，常常要犧牲掉自己的個人時間。

總之，在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的實(shí)習(xí)之旅中，在解決問題和學(xué)習(xí)知識的過程中，我感受到了這項(xiàng)工作的重要性和巨大的挑戰(zhàn)，同時，我也體會到，成功地解決問題的背后是團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。每次排解一個網(wǎng)絡(luò)故障，我不僅感到成功的喜悅，還加強(qiáng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)和耐心。它使我具備了為更高層次目標(biāo)的瞄準(zhǔn)、創(chuàng)造性創(chuàng)新的想象力和解決方案的嫻熟技能，拓展了我職業(yè)生涯發(fā)展的空間和實(shí)踐能力的對沖。

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