時(shí)評(píng)作文精品

時(shí)評(píng)作文。

寫作讓我感受到了無(wú)窮的美好，作文的訓(xùn)練可以提高我們的文藝素質(zhì)和創(chuàng)作水平。通過(guò)作文，我們可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，那么，那些精彩的作文是如何創(chuàng)作出來(lái)的呢？在這里，我歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)評(píng)作文 篇1

?10月21日中午，因?yàn)閷W(xué)生丁某前一天逃課，浙江麗水市縉云縣盤溪中學(xué)31歲女教師潘偉仙找他談話，潘老師本想給丁某家長(zhǎng)打電話，但沒(méi)聯(lián)系上，只好帶著丁某做家訪。丁某借口父母不在家，而爺爺奶奶在山上干活，將潘老師騙到山上后掐死(相關(guān)新聞:浙江麗水中學(xué)生害怕家訪山上掐死女班主任)。雖然報(bào)道沒(méi)有對(duì)丁某何以向老師下毒手詳說(shuō)，但以過(guò)來(lái)人、家長(zhǎng)的身份和經(jīng)歷，筆者覺(jué)得，悲劇也許禍起班主任的“告狀式家訪”。因?yàn)閷?duì)丁某，另一媒體是這樣描述的：今年17歲的丁某跟著爺爺奶奶生活。在老師的印象里，成績(jī)不算好的丁某性格孤僻、內(nèi)向，不合群，曾多次逃課上網(wǎng)，還打過(guò)架。筆者曾看著兩個(gè)同事的孩子長(zhǎng)大，初中和高中時(shí)，他們的德行與表現(xiàn)與丁某大同小異，一個(gè)性格孤僻、內(nèi)向，不合群，一個(gè)性格外向，合群，但其共同之處是：學(xué)習(xí)成績(jī)都不好，經(jīng)常逃課上網(wǎng)，還打過(guò)架。此外，他們還有一個(gè)相似的恐懼：最害怕學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或老師家訪。因?yàn)闊o(wú)論是前者還是后者，等著他們的必定是來(lái)自家長(zhǎng)的怒斥甚至拳腳“伺候”。優(yōu)秀老師不幸命喪學(xué)生之手，這令人痛心，但愿這起血案能使更多老師警醒：該適度改變教育學(xué)生的方法了，也該學(xué)會(huì)與問(wèn)題學(xué)生有效溝通，把問(wèn)題消化在學(xué)校，消化在當(dāng)事人之間了

時(shí)評(píng)作文 篇2

看長(zhǎng)津湖，憶抗美援朝

劉沐陽(yáng)

《長(zhǎng)津湖》票房升至中國(guó)影史第二，超越《你好，李煥英》?！独顭ㄓⅰ钒l(fā)圖祝賀：有國(guó)才有家。圖片中賈玲一家人寧?kù)o和諧的氛圍，與天空中戰(zhàn)士前進(jìn)的身影形成對(duì)比。如果沒(méi)有國(guó)，哪里會(huì)有家？

1950年7月10日，中國(guó)人民反對(duì)美國(guó)侵略臺(tái)灣朝鮮委員會(huì)成立，抗美援朝運(yùn)動(dòng)自此開(kāi)始。10月，中國(guó)人民志愿單赴朝作戰(zhàn)，拉開(kāi)了抗美援朝的序幕。1953年抗美援朝勝利結(jié)束。1958年，志愿軍全部撤回中國(guó)。

可有些戰(zhàn)士，卻永遠(yuǎn)地留在了朝鮮黃繼光的部隊(duì)受到壓制時(shí)，他突然迎著敵人的槍口，挺起胸膛，張開(kāi)雙臂，堵住了敵人的敵機(jī)槍口，用生命為部隊(duì)開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路；在第二次戰(zhàn)役中，楊根思為切斷美軍逃跑路線，他拿起炸彈袋沖進(jìn)敵群與敵人同歸于盡；朝戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，一排排志愿軍戰(zhàn)士俯臥在零下40℃的陣地上，保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)，卻已經(jīng)被凍死，仿佛躍然而起的冰雕

2020年7月2日?qǐng)?bào)道，今年是抗美援朝70周年，將以中共中央，國(guó)務(wù)院等名義頒發(fā)中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年紀(jì)念章。

在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)兩年零九個(gè)月艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們用自己的年輕的生命與熱血，保障了抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利，向他們致敬！

時(shí)評(píng)作文 篇3

一位友人致賀新春時(shí)說(shuō)，追夢(mèng)中的出彩人生，需善待“三天”：昨天、今天、明天。昨天成功與否，可為鏡鑒;今天機(jī)不可失，須倍加珍惜;明天咬定目標(biāo)，必達(dá)“詩(shī)與遠(yuǎn)方”。

撫今追昔，際遇就在當(dāng)下。抓住機(jī)遇，尤應(yīng)領(lǐng)悟昨天、奮斗今天、擁抱明天。

領(lǐng)悟昨天，貴在總結(jié)謀新。人生是不可彩排的單程路，過(guò)去的每一天、每一次經(jīng)歷，或是順風(fēng)順?biāo)奶雇?，或有鮮花與掌聲的光彩，甚或冷雨與失意的打擊，標(biāo)注著成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，但都在今天成為歷史。我們既不能在昔日的輝煌中沉醉，也不能在過(guò)去的失敗中消沉。一年之計(jì)在于春，在“春耕”前，回望奮斗的初心與歷程，于成敗中體悟，在思考中升華，有助于謀劃春華的愿景、堅(jiān)定秋實(shí)的信念。諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，“雜交水稻之父”袁隆平，“火炸藥王”王澤山……他們皆有耀眼的成就，亦有難言的挫折，但當(dāng)其走進(jìn)新的一天時(shí)，都能及時(shí)總結(jié)得失，在省思中繼續(xù)前行。實(shí)踐表明，智者皆善于鑒往知來(lái)。感悟昔日，是為了更好地走向來(lái)日。

奮斗今天，矢志超越革新。哲人有言：“記住吧，只有一個(gè)時(shí)間是最重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因?yàn)樗俏覀冇兴鳛榈臅r(shí)間。”作別新春的團(tuán)圓時(shí)光，從時(shí)不我待的“現(xiàn)在”再出發(fā)，悠不得、松不得、慢不得。奔跑在歲月不居、時(shí)節(jié)如流的追夢(mèng)路上，惟其只爭(zhēng)朝夕，以“又日新”的時(shí)間更新，方可御風(fēng)奮進(jìn);行進(jìn)在不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的征程上，惟其敢為人先，以“又日新”的作為創(chuàng)新，才能書寫新篇;置身于百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)中，惟其奮楫爭(zhēng)先，以“又日新”的自我革新，方能化繭成蝶。改革開(kāi)放以來(lái)，一批優(yōu)秀企業(yè)從名不見(jiàn)經(jīng)傳到躋身“世界500強(qiáng)”，就在于日拱一卒、革故鼎新。從某種意義上說(shuō)，每一次自我突破，就完成了一次不簡(jiǎn)單的超越。

擁抱明天，勤于賦能迎新。有未來(lái)學(xué)家預(yù)言，當(dāng)?shù)谒拇喂I(yè)革命拉開(kāi)序幕時(shí)，一個(gè)人若無(wú)新觀念、新知識(shí)、新能力的內(nèi)存，“一不留神就會(huì)成為時(shí)代的落伍者”。學(xué)習(xí)是跟上時(shí)代、為己賦能的強(qiáng)大引擎。我們依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。奮進(jìn)新時(shí)代，無(wú)論團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，都需要在學(xué)習(xí)賦能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知識(shí)新動(dòng)能為羽翼，抵達(dá)“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕”的佳境。紅學(xué)家馮其庸不甘落后，于古稀之年學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，借助信息技能理清了海量研究資料。有位企業(yè)家本是網(wǎng)絡(luò)“門外漢”，潛心追尋“互聯(lián)網(wǎng)+”的打開(kāi)方式，終成當(dāng)代電商的巨擘。將學(xué)習(xí)融入逐夢(mèng)的年輪，在奮斗中學(xué)習(xí)、于學(xué)習(xí)中賦能，帶著眼光、思維、知識(shí)、本領(lǐng)奔跑，才能擁抱明天的夢(mèng)想。

“我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民在奮斗中收獲了更多自信和勇氣”。領(lǐng)袖在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話言猶在耳，激勵(lì)著奔跑在追夢(mèng)路上的億萬(wàn)人民。不忘昨天的初心、奮進(jìn)今天的征程、奔向明天的憧憬，把團(tuán)圓親情化為奮斗激情，新的輝煌正等待著我們?nèi)?chuàng)造。

時(shí)評(píng)作文 篇4

在有彎道的田徑比賽項(xiàng)目中，第九道處于整個(gè)跑道的最外側(cè);因前伸數(shù)最大、不利于觀察對(duì)手，被選手稱為“最難跑的跑道”。在一次田徑世錦賽男子4×100米決賽中，中國(guó)隊(duì)就被分在了最不利的第九道。發(fā)令槍響，每一棒都竭力為下一棒跑出好成績(jī)，結(jié)果中國(guó)隊(duì)創(chuàng)造了“第九道奇跡”：以38秒01摘銀，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

其實(shí)，“接力跑”在精神層面的意義，早已超越了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身。小至一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大至一個(gè)國(guó)家，要想干成了不起的大事，離不開(kāi)許多人乃至幾代人的持續(xù)接力。有了“后浪推前浪”的生生不息，才能實(shí)現(xiàn)“百川東到海”的宏偉愿景。正如在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上所指出的：“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)?！?/p>

回首往昔，我們之所以能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)彪炳史冊(cè)的偉大成就，靠的就是這種傳棒接力的精神。河北塞罕壩，三代林場(chǎng)人在半個(gè)多世紀(jì)中矢志不移、接續(xù)奮斗，在“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的沙地上書寫下積木成林、積林成森的奇跡;山西右玉縣，20任縣委書記一任接著一任植樹造林、防風(fēng)固沙，把“不毛之地”打造成“塞上綠洲”;甘肅莊浪縣，村民們一茬接著一茬在荒山上建梯田，將“無(wú)雨苗枯黃，有雨泡黃湯”的“沒(méi)治縣”變成“景色迷人的風(fēng)景畫”。實(shí)踐證明，人人出力、接續(xù)奮斗，不畏任重道遠(yuǎn)、百轉(zhuǎn)千回，才能成就功在當(dāng)代、利在千秋的偉業(yè)。

在40年改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中，我們駛過(guò)一段段壯麗的航程，抵達(dá)了今日開(kāi)闊的水域。但也應(yīng)看到，決勝全面小康重任在肩，打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)時(shí)不我待，全面深化改革亟待進(jìn)一步突破利益固化的藩籬。正因不進(jìn)則退，更應(yīng)非進(jìn)不可——當(dāng)此之時(shí)，惟有立足當(dāng)下、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干，才能接過(guò)歷史的接力棒，跑好我們手中的這一棒。

在夢(mèng)想的指引下隨風(fēng)奔跑，就能擁有無(wú)窮的力量，抵達(dá)更高的精神境界。不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中有少數(shù)人，并沒(méi)有認(rèn)清自己在這場(chǎng)“接力跑”中的角色定位，或是庸懶散拖、消極怠工，跑得“掉了棒”;或是今天上山、明天下河，跑得“脫了軌”。這些，都是不為未來(lái)籌謀、只為眼前考慮的短視行為。一切偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都是“個(gè)人跑”與“接力跑”的結(jié)合。丟掉團(tuán)隊(duì)精神、失去奮進(jìn)動(dòng)力，踟躕不前、得過(guò)且過(guò)、畫地為牢，只會(huì)貽誤發(fā)展機(jī)遇。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國(guó)人共同懷抱的偉大夢(mèng)想，要靠我們攜手來(lái)實(shí)現(xiàn)。時(shí)代期待著我們，抓穩(wěn)歷史的接力棒，翻越一道道雄關(guān)，續(xù)寫更多的傳奇。不求一時(shí)之功、不念眼前之利，多些家國(guó)情懷、多些責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能跑好自己這一棒，以行動(dòng)作出無(wú)愧于時(shí)代的回答。

時(shí)評(píng)作文 篇5

?近日，中國(guó)政法大學(xué)程春明副教授和廣東廉江中學(xué)校長(zhǎng)黃兆巒等老師被殺案,都在網(wǎng)上引發(fā)了有關(guān)“師生戀”的傳聞。雖然這兩宗案與“情殺”是否有關(guān)，還有待警方調(diào)查確認(rèn)，但聯(lián)系到2007年9月27日，貴陽(yáng)六中高三男生孟超由于與一位女教師的三角戀情刺死同班另一名男生，就不能不引起人們對(duì)“師生戀”現(xiàn)象的警惕。?

或許，從法律的角度講，只要雙方心甘情愿，“師生戀”沒(méi)有什么值得非議的。但我們也應(yīng)須知，這涉及到教師職業(yè)道德和職業(yè)操守問(wèn)題。道理很簡(jiǎn)單，教師與學(xué)生之間事實(shí)上是處于一種不平等地位。教師操有成績(jī)?cè)u(píng)判、獎(jiǎng)勵(lì)、處分、評(píng)優(yōu)、評(píng)干、入團(tuán)、入黨等權(quán)力。強(qiáng)權(quán)之下，怎么判斷“師生戀”是否屬于心甘情愿。?

退一步講，即使學(xué)生確實(shí)出于真情，多半也屬于一時(shí)感情沖動(dòng)，盲目性很大。或者出于對(duì)知識(shí)的崇拜，或者是戀母或戀父情結(jié)的另一種表現(xiàn)方式，誤將感情當(dāng)愛(ài)情。事實(shí)上，大凡校園內(nèi)的“師生戀”，最終從甜蜜溫馨而迅速墮入互相詰難乃至反目成仇并不少見(jiàn)。所以，在傳統(tǒng)的中國(guó)，人們一直視“師生戀”為社會(huì)倫理禁忌。?

據(jù)報(bào)道，目前世界上幾乎所有國(guó)家對(duì)“師生戀”都有嚴(yán)格限制。在美國(guó)，禁止“師生戀”是道德規(guī)范的基本要求，只要教師違戒一律開(kāi)除。比如，加州大學(xué)伯克萊分校布阿爾特·霍爾法學(xué)院院長(zhǎng)約翰·德維耶，就曾因追女生受到對(duì)學(xué)生性騷擾指控被迫辭職。中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)倫理意識(shí)保守的國(guó)度，遺憾的是校園卻遠(yuǎn)比西方開(kāi)放、浪漫。

無(wú)論程春明和黃兆巒案最終是否“情殺”，但我們恐怕都該對(duì)校園內(nèi)“師生戀”的罪與罰進(jìn)行一番反思：要不要對(duì)“師生戀”制定一個(gè)禁止性規(guī)定。

時(shí)評(píng)作文 篇6

北京市交通委的這一政令，再次傳達(dá)出了一個(gè)明確的信號(hào)，即市場(chǎng)上的共享單車存量已經(jīng)大大超過(guò)了實(shí)際所需。即便從我們的日常經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，也不難得知這一點(diǎn)。這兩年來(lái)，我們?cè)诮诸^總是看到新車不斷涌現(xiàn)，舊車卻沒(méi)人管，以致于日積月累之下，形成了“單車墳場(chǎng)”之類的奇觀。大量的單車涌入，給城市管理造成了極大麻煩，一些城市積極劃出“紅線”，要求企業(yè)控制投放總量，及時(shí)回收舊車。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，所謂的“禁投令”名存實(shí)亡，許多企業(yè)當(dāng)面一套背面一套，在“跑馬圈地”思維指導(dǎo)下，不停地制造和投放新車，卻有意疏忽后續(xù)的管理責(zé)任。其結(jié)果是，把好處攬到自己的懷里，一地雞毛卻都留給了別人。

這次清理行動(dòng)的不同之處，在于單車企業(yè)有了主動(dòng)性，而不只是“禁投令”下的被動(dòng)為之。據(jù)悉，滴滴會(huì)把25萬(wàn)輛小藍(lán)單車以2∶1的比例置換成青桔單車，摩拜也會(huì)將70萬(wàn)輛橙色單車置換為35萬(wàn)輛美團(tuán)單車。這里的“置換”，意味著不僅投放新車，還得負(fù)責(zé)把舊車收回。不要小看這個(gè)主動(dòng)性，它意味著商業(yè)模式的變化，企業(yè)從“搶賽道”到“重運(yùn)營(yíng)”的改變。其內(nèi)在邏輯是，資本不持續(xù)燒錢后，企業(yè)指望“以數(shù)量取勝”也不再現(xiàn)實(shí)。要想更好地生存下去，企業(yè)必然選擇的路徑是，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極對(duì)接行政層面的規(guī)范管理與資源配置。只有符合監(jiān)管框架，再輔以服務(wù)提升，才能腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。

共享單車從狂熱回歸到理性，再次證明了一些互聯(lián)網(wǎng)模式的脆弱性。前幾年，共享經(jīng)濟(jì)火速崛起，在出行、住宿、金融諸多領(lǐng)域攻城略地，甚至動(dòng)不動(dòng)打出“_“革新”的口號(hào)。但如今回頭看，有多少創(chuàng)新是凌空蹈虛的幻想?又有幾家企業(yè)能成功繞過(guò)傳統(tǒng)商業(yè)的痛點(diǎn)?事實(shí)證明，雖然技術(shù)變遷一日千里，但“新”“舊”之間絕非涇渭分明的關(guān)系，多數(shù)時(shí)候，是“舊”孕育了“新”，后來(lái)者需要保持對(duì)傳統(tǒng)的敬畏。從根本上講，“舊事物”已經(jīng)完成對(duì)真實(shí)世界的嵌入，包括與政府、資本和消費(fèi)者打交道的基本規(guī)則。互聯(lián)網(wǎng)看似裝上了翅膀，但飛得再高，也得回歸現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)和條條框框相處，收拾好自己的爛攤子。

在共享單車領(lǐng)域，一些企業(yè)在平臺(tái)規(guī)則尚不完善、商業(yè)模式尚未驗(yàn)證之際，便在資本的助推下大肆擴(kuò)張，已經(jīng)被證明是不夠理性的。比如押金方面，個(gè)別企業(yè)偷換概念、擅自挪用，其結(jié)果是坑害了無(wú)數(shù)消費(fèi)者;又如單車停放、維護(hù)、回收方面，多數(shù)企業(yè)都喜歡當(dāng)“甩手掌柜”，給我們的道路秩序和治安管理徒添麻煩?，F(xiàn)在我們需要意識(shí)到，對(duì)創(chuàng)新固然要包容審慎，但對(duì)某些“有好處沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)”的創(chuàng)業(yè)模式，不應(yīng)該過(guò)于寬容了。應(yīng)該讓它們學(xué)會(huì)，自己的屁股自己擦，自己的雞毛自己掃。

時(shí)評(píng)作文 篇7

一般認(rèn)為，作品必須具備三個(gè)要素：一是有特定的內(nèi)容，二是有一定客觀形式的表達(dá)，三是具有獨(dú)創(chuàng)性。顯而易見(jiàn)的，時(shí)評(píng)文章具備作品的三個(gè)要素，作者通過(guò)對(duì)新聞時(shí)事的陳述和評(píng)論，表達(dá)自身的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，運(yùn)用文字的形式進(jìn)行表達(dá)和傳播，其中包含了作者的思想觀念、價(jià)值判斷和智力成果。因此，時(shí)評(píng)文章具備成為著作權(quán)法客體的基本條件。有觀點(diǎn)認(rèn)為，時(shí)評(píng)文章屬于新聞的衍生品，依據(jù)著作權(quán)法對(duì)不屬于著作權(quán)客體的規(guī)定，包括了通過(guò)報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體報(bào)道的單純事實(shí)消息，即時(shí)事新聞，故而時(shí)評(píng)文章不適用著作權(quán)法，不是著作權(quán)法意義上的作品。但筆者認(rèn)為這種觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)闀r(shí)評(píng)文章和嚴(yán)格意義上的新聞作品是有本質(zhì)區(qū)別的。新聞作品是對(duì)事實(shí)的如實(shí)描述，是事實(shí)的真實(shí)反映和再現(xiàn)，但時(shí)評(píng)文章是在新聞的基礎(chǔ)上，闡述作者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，具備獨(dú)創(chuàng)性，這也是時(shí)評(píng)文章可以成為著作權(quán)保護(hù)客體的核心和關(guān)鍵。毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)評(píng)文章應(yīng)當(dāng)屬于著作權(quán)的客體，受到保護(hù)。

對(duì)時(shí)評(píng)文章的保護(hù)現(xiàn)狀

我國(guó)著作權(quán)法修改草案第一稿中規(guī)定的“可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬”的12種情形就包括時(shí)評(píng)文章。著名時(shí)評(píng)人晏揚(yáng)召集140位國(guó)內(nèi)比較活躍的時(shí)評(píng)作者聯(lián)合署名，對(duì)此提出了修改意見(jiàn)，要求著作權(quán)法對(duì)時(shí)評(píng)文章做出明確界定，但遺憾的是公布的修改草案第二稿對(duì)此并沒(méi)有做出改動(dòng)。根據(jù)現(xiàn)行的.著作權(quán)表述，“報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體刊登或者播放其他報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、宗教問(wèn)題的時(shí)事性文章，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱、作品出處，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利，但作者聲明不得使用的除外。”這一規(guī)定對(duì)自由使用設(shè)定了限制，為作者保留了禁止權(quán)，但又因?yàn)闊o(wú)需支付報(bào)酬應(yīng)而屬于著作權(quán)權(quán)利限制中合理使用的范疇。這樣規(guī)定與大多數(shù)國(guó)家的通行做法相一致，也完全符合伯爾尼公約的相關(guān)條款。但這一規(guī)定在實(shí)際操作中卻困難重重，首先時(shí)評(píng)作者的文章被轉(zhuǎn)載或使用后，盡管指明了作者的姓名、作品名稱及出處，時(shí)評(píng)作者仍然不能獲得經(jīng)濟(jì)上的任何利益，其勞動(dòng)價(jià)值和智慧成果被無(wú)償?shù)氖褂茫@對(duì)時(shí)評(píng)作者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是不公平的，也將打擊時(shí)評(píng)作者的創(chuàng)作積極性，不利于時(shí)評(píng)文章這種文體朝著健康有序的方向發(fā)展。即使時(shí)評(píng)作者做出了禁止使用的聲明，但時(shí)評(píng)文章具有時(shí)效性，對(duì)發(fā)出聲明的時(shí)間就有較高的要求，再者對(duì)職業(yè)時(shí)評(píng)人來(lái)說(shuō)，時(shí)評(píng)文章被大量的創(chuàng)作出來(lái)，不可能也不現(xiàn)實(shí)對(duì)每一篇時(shí)評(píng)文章都發(fā)出禁止使用的聲明，故而現(xiàn)實(shí)意義不大。

對(duì)時(shí)評(píng)文章保護(hù)的建議

（一）建立時(shí)評(píng)文章的法定許可制度

鑒于合理使用制度對(duì)時(shí)評(píng)文章保護(hù)的缺陷和局限，為了促進(jìn)時(shí)評(píng)文章的迅速傳播和報(bào)道，最終有利于大眾獲取相關(guān)信息，又考慮到對(duì)時(shí)評(píng)作者權(quán)利的維護(hù)，筆者認(rèn)為不妨參照德國(guó)著作權(quán)法的規(guī)定，將合理使用制度改為法定許可，即增加時(shí)評(píng)作者獲得報(bào)酬的規(guī)定。

（二）建立時(shí)評(píng)作品的著作權(quán)集體管理組織

對(duì)于時(shí)評(píng)文章的保護(hù)來(lái)說(shuō)，面臨著創(chuàng)作的不斷發(fā)展繁榮與法律保護(hù)不健全，管理不完善的矛盾。在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義文化體制改革，積極推進(jìn)文化發(fā)展的大背景下，作品的創(chuàng)作要求得到相應(yīng)的以及相應(yīng)程度的法律保護(hù)，否則不利于我國(guó)文化事業(yè)的飛速發(fā)展，這與著作權(quán)法的立法目的也是相違背的。因此，借鑒著作權(quán)集體管理組織的經(jīng)驗(yàn)，建立時(shí)評(píng)作品的著作權(quán)集體管理組織是十分必要的。我們應(yīng)當(dāng)在立足本國(guó)實(shí)際的情況下，借鑒相關(guān)成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我國(guó)時(shí)評(píng)作品的著作權(quán)集體管理事業(yè)的發(fā)展。