競(jìng)賽參加心得感悟(精華6篇)

競(jìng)賽參加心得感悟。

?通過(guò)寫(xiě)感言，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，?感言需要真誠(chéng)、簡(jiǎn)潔、有力，一篇優(yōu)秀的感言究竟該怎么寫(xiě)呢？這份特別的“競(jìng)賽參加心得感悟”定會(huì)為您帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，希望本文能讓您喜歡！

競(jìng)賽參加心得感悟 篇1

賽前，老師根據(jù)我們的年齡特點(diǎn)，挑選適合誦讀的經(jīng)典節(jié)目，在眾多的節(jié)目中，選定了《木蘭辭》作為參賽節(jié)目，利用課余時(shí)間為我們指導(dǎo)、編排，我有幸飾演花木蘭。

在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張、刻苦的排練后，我們迎來(lái)了我們?nèi)松械牡谝淮卧?shī)歌誦讀大賽。瞧！主持人們那柔美的聲音為這次大賽拉開(kāi)了序幕。當(dāng)主持人報(bào)出我們學(xué)校校名時(shí)，我心里特別的緊張，額頭上豆大的汗珠直往外冒，因?yàn)榭戳藙e的學(xué)校的精彩表演，我真為我們自己捏了一把汗！該我們上場(chǎng)了，我們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，身著學(xué)校為我們量身定做的演出服，次序井然地進(jìn)入舞臺(tái)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，果然，大家都沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，也沒(méi)有讓自己的努力白費(fèi)。節(jié)目中，有時(shí)聲情并茂，有時(shí)慷慨激昂，豐富的肢體語(yǔ)言，由感而發(fā)的面部表情，不覺(jué)令全場(chǎng)每一位觀眾情緒激昂，在震撼人心的詩(shī)詞與背景音樂(lè)的感染下，每位同學(xué)都發(fā)揮了自己的最佳水平，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的靚麗風(fēng)采！

比賽結(jié)束后，我的心情久久不能平靜，我們的祖國(guó)有著五千年的歷史文化，是個(gè)地大物博、物產(chǎn)豐富的國(guó)家，她孕育了無(wú)數(shù)忠貞愛(ài)國(guó)的英雄豪杰，經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能變成現(xiàn)在我們幸福的家園！

五年級(jí):向靜雯

6月2日，我們代表本校參加了貴陽(yáng)市云巖區(qū)小學(xué)生“中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱”比賽。作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，這次經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)難以忘懷的！

在排練的過(guò)程中，大隊(duì)部崔靜文老師不斷的為我們講解《木蘭辭》所描述的故事：《木蘭辭》是中國(guó)詩(shī)歌史上的一朵奇葩，她對(duì)后人產(chǎn)生了不小的影響。詩(shī)中生動(dòng)地描繪了古代農(nóng)家女子花木蘭，在邊關(guān)告急之時(shí)，挺身而出，女扮男裝，替父從軍，殺敵立功，刻畫(huà)了花木蘭這一巾幗英雄的生動(dòng)形象和高貴品質(zhì)，也表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和愛(ài)國(guó)熱情！

在接下來(lái)的節(jié)目中，我們觀看了其他學(xué)校的表演。一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，傳承著經(jīng)典，加深了我們對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛(ài)，增加了我們的民族自豪感！

因此，我驕傲，我是中國(guó)人！

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

競(jìng)賽參加心得感悟 篇2

航模展（書(shū)香伴我行）

人驚心動(dòng)魄的航模展。

下午第二節(jié)課，航模展準(zhǔn)時(shí)在校園開(kāi)始。專業(yè)人員開(kāi)始為我們講解許多航模飛機(jī)的類型、構(gòu)造，我們聽(tīng)得津津有味，同時(shí)對(duì)航模飛機(jī)的漂亮發(fā)出由衷的贊嘆。

不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，這些都不是我們所期待的。等航模講完以后就準(zhǔn)備讓那個(gè)最大的、五顏六色的航模飛機(jī)在我們育才學(xué)校起飛。我們本來(lái)沒(méi)什么感覺(jué)的，但是，航模的一句話讓我們心一驚。你猜他說(shuō)的什么？他說(shuō)，這飛機(jī)是用泡沫做的！我們馬上來(lái)了精神，迫不及待地等飛機(jī)起飛。

才等了幾分鐘，下面四、五、的見(jiàn)飛機(jī)還沒(méi)起飛，都議論紛紛。“這飛機(jī)怎么還不起飛呀？”“真是的，也太吊我們胃口了吧?！甭?tīng)著們的議論，再看看始終不起飛的飛機(jī)，我不禁有些：“它不會(huì)出故障了吧？”同學(xué)們白了我一眼，我趕緊閉上嘴巴。

飛機(jī)終于起飛了！學(xué)校蕩起一陣陣歡呼聲。當(dāng)飛機(jī)飛到我們頭頂時(shí)，我們班的同學(xué)都說(shuō)：“嘿！飛機(jī)，你快出故障，不偏不倚地掉下來(lái)，讓我接住吧。”飛機(jī)落了下來(lái)，沒(méi)有掉在我們手上，卻不偏不倚地落在了航模老師的手上。他把這架又大又漂亮的飛機(jī)獻(xiàn)給的我們校長(zhǎng)。這時(shí)，同學(xué)們羨慕、嫉妒地眼光紛紛向校長(zhǎng)投去?！澳敲春玫娘w機(jī)呀！”“要是能給我就好了?！薄耙院笤龠M(jìn)行航模展的時(shí)候，咱們偷偷給飛機(jī)動(dòng)個(gè)手腳，讓它掉在咱們這里?！蔽覀兌歼@么說(shuō)。

接下來(lái)，更不可思議的事情駕到了！本來(lái)站了很長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)們無(wú)精打采的，模模糊糊一聽(tīng)“機(jī)器人”三個(gè)字，頓時(shí)精神抖擻，個(gè)個(gè)像打了興奮劑一樣，蹦著跳著想盡快瞅見(jiàn)機(jī)器人。

校長(zhǎng)讓我們一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)參觀，我們?cè)谧詈?。的同學(xué)都?xì)獾弥倍迥_?！靶ｉL(zhǎng)偏心！我們比他們小，應(yīng)該讓我們先去！”“就是嘛，校長(zhǎng)都沒(méi)有文化，不要謙讓年紀(jì)小的孩子。”“嗯！校長(zhǎng)居然讓把禮儀反過(guò)來(lái)，小的讓大的了！真不像話！”

終于輪到我們了。我們班的同學(xué)都好像有火燒著腳似的拼命沖，沖到乒乓球案那里就擠別的人，爭(zhēng)取離機(jī)器人最近。

第一個(gè)機(jī)器人好玩極了，它的模樣像一只小狗，你把手伸到它的嘴邊，它就會(huì)“啊嗚”一口咬住你。不過(guò)，不用它會(huì)咬傷你，那一點(diǎn)都不痛。

第二個(gè)機(jī)器人很神奇，它居然會(huì)玩魔方！一個(gè)顏色混亂的魔方放在機(jī)器托盤(pán)上，再用一個(gè)空心長(zhǎng)方形一撥一撥，就拼好了！

第三個(gè)機(jī)器人讓人不得不豎起大拇指。它的“腿”跟坦克的“腿”一模一樣，但是“后腿”是豎著的“坦克腳”。它的名字叫“會(huì)爬樓梯的機(jī)器人”。坦克不會(huì)爬樓梯，它該怎么爬呢？

它的“前腳”一斜一斜就上了第一層階梯，后腿碰到階梯它就不動(dòng)了。我們都在旁邊說(shuō)：“嘿！不動(dòng)了！它明明不會(huì)爬！”可是，經(jīng)過(guò)幾次“掙扎”機(jī)器人都無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)，居然把“后腿”慢慢縮，越縮越短，然后就上了階梯！我們不厭其煩地看了一遍又一遍，才依依不舍地離開(kāi)。

三個(gè)機(jī)器人的“身子”上都是各種的齒輪、零零碎碎的小零件，它動(dòng)一下，里面的零件、齒輪都會(huì)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，有時(shí)候還有輕微的摩擦聲。

接著就是展示航模飛機(jī)了。每個(gè)飛機(jī)都又精致又漂亮，我羨慕地看著這一個(gè)個(gè)飛機(jī)，有時(shí)小心翼翼地摸一下，才戀戀不舍地回到班里去了。

如果我長(zhǎng)大了也能做出這樣又大又漂亮的航模，那該有多好??！

從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好，爭(zhēng)取達(dá)到我的目標(biāo)！

競(jìng)賽參加心得感悟 篇3

東申小學(xué)學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

這次作文競(jìng)賽活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我教研組平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我教研組讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

一、獲獎(jiǎng)情況

三年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳柯茹、二等獎(jiǎng)：陳抗抗、三等獎(jiǎng)：魯玉鳳四年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳蕾、二等獎(jiǎng)：張亞男、三等獎(jiǎng)：張桔婷五年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳娟、二等獎(jiǎng)：許珉瑋、三等獎(jiǎng)：張琪

二、這次作文競(jìng)賽突出以下幾方面優(yōu)點(diǎn)：1、凸顯主題、文字優(yōu)美

縱觀參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。2、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我校語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，明確為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，打開(kāi)學(xué)生習(xí)作的思路。我們可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，

教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。3，習(xí)作認(rèn)真，優(yōu)點(diǎn)明顯

總體來(lái)看，體現(xiàn)在：1、學(xué)生作文格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。2、審題清晰。從本次的作文中，學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時(shí)間里寫(xiě)下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫(xiě)具體一件事情，而且學(xué)生能從生活中尋找寫(xiě)作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語(yǔ)言的豐富性。3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學(xué)生能從生活中尋找寫(xiě)作素材，都是寫(xiě)真實(shí)的自我，字里行間流露了孩子的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。4、表達(dá)流暢。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)有了很大的進(jìn)步，他們能夠?qū)W著用四種對(duì)話描寫(xiě)的形式寫(xiě)，能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語(yǔ)言，能夠運(yùn)用過(guò)渡句，能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。4，習(xí)作中反映出的問(wèn)題：

1、錯(cuò)別字太多。2、語(yǔ)句重復(fù)羅嗦，一味地?cái)U(kuò)充篇幅，語(yǔ)句平淡。4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因有：（1）、雙基訓(xùn)練不到位，缺少對(duì)形近字、同音字的辨析，學(xué)生平時(shí)寫(xiě)得少。（2）、語(yǔ)言的運(yùn)用方面，一是積累的少；二是運(yùn)用的少；三是指導(dǎo)修改的力度不到位。3、對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言特色等方面分析指導(dǎo)的少了，對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合的研究不深入。

三、改進(jìn)的措施及建議：

1、加大對(duì)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)抓好雙基的落實(shí)。2、搞好讀寫(xiě)結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多記、多說(shuō)、多練筆。3、組織講座，進(jìn)行如何進(jìn)行作文指導(dǎo)的培訓(xùn)。

語(yǔ)文教研組xx,4,28

競(jìng)賽參加心得感悟 篇4

為了豐富晨訓(xùn)內(nèi)容和鍛煉員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓(xùn)的時(shí)間組織了全公司性質(zhì)的拔河比賽。得到消息后，鈑噴中隊(duì)全面?zhèn)鋺?zhàn)。

7月7日晨訓(xùn)時(shí)間我中隊(duì)與燃?xì)馍a(chǎn)中隊(duì)進(jìn)行比賽，在這次比賽中我中隊(duì)取得勝利。在這初賽的勝利后，拔河人員及車間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來(lái)的便是驕傲，目空一切，感覺(jué)拔河比賽第一名勢(shì)在必得，不把其他中隊(duì)放在眼里。俗話說(shuō);驕兵必?cái)?，一點(diǎn)不假。在隨之而來(lái)的復(fù)賽中，被管理中隊(duì)?wèi)?zhàn)勝。在復(fù)賽比賽完畢后，可想而知我們的心情，用一落千丈這個(gè)詞來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)，大家有的`都開(kāi)始沮喪。我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，雖然只是一次游戲比賽，但這關(guān)系到一個(gè)車間、一個(gè)中隊(duì)“士氣”，故此與團(tuán)隊(duì)商討后，才意識(shí)到這不僅僅是力量上的較量，還關(guān)系到一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運(yùn)用。我們開(kāi)始整頓隊(duì)形，講究方法，鼓舞士氣，經(jīng)過(guò)我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。

通過(guò)這次拔河比賽，我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)的一句話;“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵。”

競(jìng)賽參加心得感悟 篇5

經(jīng)過(guò)這一年的舞蹈培訓(xùn)，我的收獲很多，也很大。尤其是對(duì)我們這種農(nóng)村的學(xué)校來(lái)說(shuō)，很有必要加強(qiáng)我們老師的舞蹈素養(yǎng)，很有價(jià)值;對(duì)我自己也有很大的幫助。它不僅對(duì)我個(gè)人影響很大，對(duì)我們學(xué)校的六一節(jié)目的排練也是巨大的。非常感謝教委能安排這次培訓(xùn)。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我的收獲有以下幾點(diǎn)：

一 、基本功的訓(xùn)練，孔老師主要教授了中西方基本功，及訓(xùn)練方法，讓我們?cè)谟?xùn)練基本功的同時(shí)，既掌握了要領(lǐng)又不容易受傷。中國(guó)的基本功講究?jī)?nèi)斂、氣息、提沉，練習(xí)的是一種氣韻;而西方的基本功講究開(kāi)(身體打開(kāi))、繃(腳要求繃直)、直(身體線條是直的)，練習(xí)的是一種線條美。二者的合二為一，使舞蹈的線條、情感等表達(dá)方式得到完美組合。

二、 舞蹈動(dòng)作的小組合，主要訓(xùn)練了中國(guó)名族舞的幾個(gè)小組合，如藏族舞，它所表達(dá)的方式與藏族人們的生活息息相關(guān)，比較講究下肢力量要穩(wěn)，上肢力量要收放自如，這樣才能把水袖的優(yōu)美展現(xiàn)出來(lái)。

三、成品舞蹈的排練，成品舞蹈的練習(xí)，在于對(duì)音樂(lè)節(jié)奏變化來(lái)排練。這個(gè)過(guò)程中要求我們自己要對(duì)舞蹈動(dòng)作熟悉，然后才能叫學(xué)生練習(xí)，每句歌詞每句樂(lè)曲都要表現(xiàn)一個(gè)舞蹈動(dòng)作。對(duì)于一些高難度動(dòng)作，要化繁為簡(jiǎn)，因?yàn)閷?duì)于我們農(nóng)村的沒(méi)有基本功的孩子來(lái)說(shuō)，這是必要的也是安全的。

四、舞蹈的創(chuàng)編，就舞蹈創(chuàng)編對(duì)于我們老師要求很高。首先，作為教師要積累許多的舞蹈動(dòng)作和舞蹈經(jīng)驗(yàn);其次，要分析音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)來(lái)制定舞蹈風(fēng)格;然后，個(gè)人根據(jù)音樂(lè)旋律或者歌詞，加上已有的舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作來(lái)創(chuàng)編舞蹈，最后，是把舞蹈節(jié)奏和節(jié)拍把動(dòng)作銜接起來(lái)，還可以根據(jù)音樂(lè)情節(jié)，展現(xiàn)完整的舞蹈故事。

以上是我從本次培訓(xùn)的所學(xué)到的總結(jié)，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，希望能得到更進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和探索。

競(jìng)賽參加心得感悟 篇6

轉(zhuǎn)眼間，又到了圍棋錦標(biāo)賽的比賽時(shí)間，這次比賽高手如云，不禁讓我有些膽怯。但是，我一定會(huì)努力的。因?yàn)?，志在參與嘛!

第一輪比賽，我不費(fèi)一兵一卒就打敗了對(duì)手，想知道為什么嗎?告訴你們吧，那就是因?yàn)椤?對(duì)手沒(méi)來(lái)，哈哈!!!第二輪比賽我也輕易的贏了對(duì)手。不過(guò)，這次可不是因?yàn)閷?duì)手沒(méi)來(lái)了，而是因?yàn)閷?duì)手棋力不如我。第三輪比賽我遇上了一個(gè)高手——-吳林馳，我們倆的比賽延遲到了第四輪比賽的開(kāi)始時(shí)間，最后因?yàn)樗氖韬?，被我偷吃了幾顆棋子，最后以輸我7個(gè)棋子告終。第四輪比賽我也以緊張的形勢(shì)勝了好朋友楠昱，第五輪比賽林子成同學(xué)因?yàn)槭展偈《晃掖驍　?/p>

第六輪比賽我因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足輸給了王子誠(chéng)。第七輪比賽，我差點(diǎn)輸給了對(duì)手梓鴻，這是因?yàn)樽詈髸r(shí)刻，我的一大片棋賺氣，即將死亡;不知道為什么，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的白棋大軍要翹翹了，可梓鴻發(fā)現(xiàn)了，我收官，他居然也跟著收官，老師問(wèn)是不是棋局可以結(jié)束了，梓鴻說(shuō)他還有棋可下，正好排到我下，我馬上找到了這個(gè)弱點(diǎn)并補(bǔ)好，最后以白棋178個(gè)棋子勝梓鴻4分之2個(gè)棋子。

這次比賽我雖然得了第2名，但我第4輪比賽和第七輪比賽都下得十分緊張，

都是差那么一點(diǎn)就輸了;所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲译x第一名位置的路程還是十分遙遠(yuǎn)的。

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