初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃精選

初中九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間飛逝，歲月匆匆流逝，又到了一個(gè)新的學(xué)期，教師們要開始制定教學(xué)計(jì)劃了。只有制定出完善的教學(xué)計(jì)劃，才能更好地總結(jié)和梳理教學(xué)工作。為了更好地為您服務(wù)，我們特意編輯了“初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃”，希望能為您提供一些參考！

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

配合xx市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的`“三生課堂”教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高課堂語(yǔ)言表達(dá)能力、知識(shí)重組能力；建立思想品德與其他學(xué)科之間的對(duì)話。樹立競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教材分析

教材分為單元、課、框、目四個(gè)層次。每一個(gè)單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長(zhǎng)作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問(wèn)題的能力、獲取新知識(shí)的能力，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識(shí)與能力。

教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

三、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、認(rèn)清角色，承擔(dān)責(zé)任。

2、關(guān)愛集體，關(guān)心國(guó)家。

3、認(rèn)清國(guó)情。

4、了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。

5、積極參與政治生活。

6、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

7、積極投身精神文明建設(shè)。

8、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)。

9、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。

難點(diǎn)：

1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。

2、初級(jí)階段的基本國(guó)情。

3、落實(shí)基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。

4、弘揚(yáng)和培育民族精神。

5、正確行使政治權(quán)利。

6、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度。

7、發(fā)展先進(jìn)文化。

8、全面建成小康社會(huì)。

9、合理選擇、持續(xù)發(fā)展。

四、學(xué)生情況分析

1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，整個(gè)九年級(jí)全由我一個(gè)人代，學(xué)生人數(shù)太多，應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。

　五、主要任務(wù)和要求

1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國(guó)教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。

3、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思。對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平。

4、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。

要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

5、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問(wèn)題。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

6、增強(qiáng)責(zé)任感。

通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。

六、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想；積極參加集體備課，上好每一節(jié)課；認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)；嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。

2、虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課不少于xx節(jié)，多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

（二） 積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1、 積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動(dòng)，提高教研能力。

2、 努力撰寫論文，提高專業(yè)理論水平。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2 做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

3、 開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

　七、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、落實(shí)“三生”課堂課改精神，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)效率；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2、強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、強(qiáng)情感意識(shí)。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

4、強(qiáng)教研意識(shí)。學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

5、強(qiáng)分層教學(xué)意識(shí)。抓兩頭、促中間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。

　二、教材解讀

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)信息化、信息傳播渠道多元化的形勢(shì)下，教材早已不是學(xué)生知識(shí)來(lái)源的唯一途徑。因此，新教材的編寫體現(xiàn)了知識(shí)來(lái)源的多元化特點(diǎn)。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)提供了空間。

關(guān)注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動(dòng)，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享、教學(xué)相長(zhǎng)，達(dá)到共同發(fā)展。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)新內(nèi)容結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，對(duì)九年級(jí)這一年齡段學(xué)生所需知識(shí)進(jìn)行了整合，將心理、道德、法律、國(guó)情知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的交融，形成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系。

3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料。

由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化，必然帶來(lái)信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上，突出了時(shí)代性、國(guó)際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學(xué)生體驗(yàn)、感悟，在選擇材料時(shí)，注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)親切。為實(shí)現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo)，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料，讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中。

4、全新的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，將心理、道德、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，形成一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個(gè)層次。

　三、教學(xué)方法和措施

德行教育是一個(gè)人的靈魂，有德無(wú)才是半成品，有才無(wú)德是；無(wú)德無(wú)才是廢品。首先從思想意識(shí)上重視學(xué)生的思品教育。在教學(xué)過(guò)程中始終融入一種愛的教學(xué)理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國(guó)；同時(shí)要愛自己。采用多媒體教學(xué)手段，從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識(shí)。人物故事，來(lái)激勵(lì)學(xué)生一種原始的愛國(guó)愛人民的動(dòng)力，然后發(fā)憤學(xué)習(xí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

1、不斷改革教育教學(xué)方法。

在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物，身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。

3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

有計(jì)劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jī)。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項(xiàng)能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的能力。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記，嚴(yán)格要求自己，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo)，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要積極的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此，教師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國(guó)家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。

4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　四、學(xué)生情況分析

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，老師應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。

　五、主要任務(wù)和要求

通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

7、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3

初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：一學(xué)年

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的目標(biāo)是，讓學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、音樂(lè)體驗(yàn)、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)創(chuàng)造等方面全面發(fā)展，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和欣賞能力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，從而形成對(duì)音樂(lè)的全面認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、器樂(lè)演奏、聲樂(lè)訓(xùn)練、合唱、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)創(chuàng)作等。

1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：鋼琴鍵盤，音高演唱，節(jié)奏訓(xùn)練，樂(lè)理知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 器樂(lè)演奏：根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合的器樂(lè)進(jìn)行演奏及相關(guān)訓(xùn)練。

3. 聲樂(lè)訓(xùn)練：發(fā)聲基本功練習(xí)，包括發(fā)聲、氣息、共鳴等。學(xué)會(huì)一些基本的唱歌技巧。

4. 合唱：學(xué)生分組練習(xí)和表演一些經(jīng)典曲目及流行歌曲。

5. 音樂(lè)鑒賞：學(xué)生聽取并鑒賞一些推薦的音樂(lè)，通過(guò)這些歌曲進(jìn)行音樂(lè)鑒賞，建立學(xué)生自己的音樂(lè)品味和審美眼光。

6. 音樂(lè)創(chuàng)作：學(xué)生可以通過(guò)樂(lè)曲編創(chuàng)、歌曲創(chuàng)作等方式進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，同時(shí)可以通過(guò)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，在音樂(lè)創(chuàng)作中得到鞏固和提升。

三、教學(xué)方法

本課程主要采取理論講授與實(shí)踐練習(xí)并行的教學(xué)方法，注重結(jié)合學(xué)生本身的學(xué)科實(shí)際情況，拓寬學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

1. 課堂教學(xué)：傳授基本理論知識(shí)，并通過(guò)示范和練習(xí)進(jìn)行實(shí)際操作。

2. 課外活動(dòng)：利用音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)比賽等形式，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程評(píng)價(jià)采用綜合評(píng)價(jià)方法，包括筆試、面試、實(shí)踐操作等多種形式。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在課堂內(nèi)外音樂(lè)表現(xiàn)的觀察。

1. 筆試：對(duì)學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考核。

2. 面試：針對(duì)學(xué)生的音樂(lè)演奏、聲樂(lè)表演、合唱等方面進(jìn)行考核。

3. 實(shí)踐操作：通過(guò)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作行為和演出表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)意和音樂(lè)素養(yǎng)。

總體而言，這個(gè)九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生全面發(fā)展音樂(lè)素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。同時(shí)也有助于學(xué)生的社交和人際交往能力的提升。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4

初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

音樂(lè)是一門與生命息息相關(guān)的藝術(shù)，它能夠傳遞人們情感、思想和文化，是一種具有普遍性、終身性和人文性的藝術(shù)。初中九年級(jí)是學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)全面提高的階段，學(xué)生的認(rèn)知能力有大幅度提高，需要開展一系列有針對(duì)性的音樂(lè)教育活動(dòng)，以激發(fā)他們的音樂(lè)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和情感體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到音樂(lè)帶來(lái)的力量和美好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和理解不同類型的音樂(lè)作品，感受音樂(lè)的情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格。

2、認(rèn)識(shí)和理解不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化遺產(chǎn)，加深對(duì)世界音樂(lè)的理解和接納度。

3、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想感情，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行個(gè)性化收聽和表演。

4、學(xué)習(xí)和掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)理分析和曲式分析。

5、學(xué)習(xí)和掌握基本的演奏技能和音樂(lè)制作技能，能夠自主完成一部相對(duì)完整的音樂(lè)作品。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃共分為七個(gè)模塊，涵蓋了九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并加強(qiáng)了音樂(lè)文化和跨文化交流的理解和體驗(yàn)。

模塊一：音樂(lè)欣賞

本模塊主要介紹不同類型的音樂(lè)作品，包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、影視音樂(lè)等。通過(guò)收聽和分析這些作品，讓學(xué)生感受音樂(lè)的情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格。

模塊二：民族音樂(lè)

本模塊主要介紹中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和其他少數(shù)民族音樂(lè)，讓學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)文化的豐富性和多樣性。

模塊三：世界音樂(lè)

本模塊主要介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生加深對(duì)世界音樂(lè)的理解和接納度。

模塊四：音樂(lè)理論

本模塊主要介紹基本的音樂(lè)理論知識(shí)，包括調(diào)式、和聲、節(jié)奏、曲式等。讓學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)理分析和曲式分析。

模塊五：演奏技能

本模塊主要介紹基本的演奏技能，包括指法、技巧、表情等。通過(guò)練習(xí)和演奏不同類型的樂(lè)器，讓學(xué)生掌握基本的演奏技能。

模塊六：音樂(lè)制作

本模塊主要介紹音樂(lè)制作的基本知識(shí)和技能，包括錄音、混音、編曲等。通過(guò)制作自己的音樂(lè)作品，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程和樂(lè)趣。

模塊七：跨文化交流

本模塊主要介紹跨文化交流的基本原則和方式，通過(guò)音樂(lè)帶動(dòng)跨文化交流的體驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)不同文化和藝術(shù)形式的理解和尊重。

四、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法和手段，包括觀察、聆聽、分析、實(shí)踐、合作等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，關(guān)注和分享音樂(lè)文化的不同之處和異同，提高對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞水平。

五、教學(xué)評(píng)估

本課程采用多元化的教學(xué)評(píng)估方法，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)分、考試成績(jī)、作品展示等。通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)估，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和提高。

六、教學(xué)配套

本教學(xué)計(jì)劃配套教材包括教科書、參考書、樂(lè)器課本、音樂(lè)制作軟件等。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生使用和探索一些在線音樂(lè)資源和工具，提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

七、總結(jié)

高品質(zhì)的音樂(lè)教育需要具有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者去指導(dǎo)。本教學(xué)計(jì)劃是初中九年級(jí)的一份優(yōu)秀教育資源，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和啟發(fā)，讓他們掌握音樂(lè)的核心知識(shí)和技能，創(chuàng)造自己的音樂(lè)作品，感受體驗(yàn)不同的音樂(lè)文化和跨文化交流。我們相信，通過(guò)共同的努力，能夠幫助更多的學(xué)生在音樂(lè)領(lǐng)域中獲得成功。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇5

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布初中九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，更多初中九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、基本情況

今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問(wèn)題，總成績(jī)?cè)诳h區(qū)居于上等水平，物理教學(xué)工作計(jì)劃。雖然如此，但三個(gè)班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，特別是157班的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問(wèn)題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的`實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高;

4、學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%;

5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭(zhēng)取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭(zhēng)在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績(jī)。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇6

初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，樹立正確的音樂(lè)觀念，培養(yǎng)正確的音樂(lè)表演和欣賞技能，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和興趣得到提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 民族音樂(lè)：學(xué)生要了解我國(guó)各民族的音樂(lè)特點(diǎn)和代表性作品，了解漢族音樂(lè)和民間音樂(lè)的特點(diǎn)，了解廣東音樂(lè)和南方民間音樂(lè)的特點(diǎn)。

2. 西方音樂(lè)：學(xué)生要了解西方音樂(lè)的分類、基本概念，從巴洛克音樂(lè)、古典音樂(lè)、浪漫主義和現(xiàn)代音樂(lè)等不同階段去了解其中的代表作品。

3. 名曲欣賞：以民族和西方的經(jīng)典名曲為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、分析和辨認(rèn)這些音樂(lè)作品，懂得如何評(píng)價(jià)這些作品。

4. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：包括節(jié)奏、旋律、和聲、樂(lè)理等基礎(chǔ)知識(shí)。以樂(lè)理基本知識(shí)、人聲合唱、合唱曲藝、伴奏加強(qiáng)水平等內(nèi)容為主。

5. 音樂(lè)實(shí)踐：以音樂(lè)表演為主，包括民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)、合唱、聲樂(lè)、樂(lè)隊(duì)表演等。

6. 名師講壇：通過(guò)音樂(lè)大師們的珍貴經(jīng)驗(yàn)談、表演、指導(dǎo)，讓學(xué)生深入了解音樂(lè)藝術(shù)并作出正確的評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，應(yīng)采用多種方法結(jié)合的形式進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，如上課專題講解、展示、演示、鑒賞等。在教材選擇上，要注重獨(dú)創(chuàng)性和多樣性，讓學(xué)生在各種音樂(lè)體驗(yàn)中更有興趣和參與。

四、評(píng)價(jià)方式

針對(duì)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)，可以通過(guò)調(diào)研問(wèn)卷、課堂測(cè)試、分組研討等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生的綜合得分情況進(jìn)行總結(jié)，并適當(dāng)提供改進(jìn)意見和建議。

五、教學(xué)安排

1. 第1-2周：介紹音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生了解接下來(lái)的課程安排，超前規(guī)劃。

2. 第3-5周：通過(guò)聽音樂(lè)，看視頻和欣賞名曲的方式了解音樂(lè)的不同類型和特點(diǎn)。

3. 第6-8周：學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，包括了解不同地區(qū)音樂(lè)特點(diǎn)和代表性作品。

4. 第9-12周：學(xué)習(xí)西方音樂(lè)，包括巴洛克音樂(lè)、古典音樂(lè)、浪漫主義音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)等。

5. 第13-15周：進(jìn)行音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如節(jié)奏、旋律、和聲、樂(lè)理等基本知識(shí)。

6. 第16-18周：進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)民族樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)表演等等。

7. 第19-20周：進(jìn)行音樂(lè)評(píng)價(jià)和總結(jié)，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議。

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1. 音樂(lè)欣賞與評(píng)價(jià)：要讓學(xué)生了解不同音樂(lè)類型和代表性作品，并讓學(xué)生通過(guò)自己的感受和分析做出合理的評(píng)價(jià)。

2. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握節(jié)奏、旋律、和聲、樂(lè)理等基本知識(shí)，需要老師采用多種方式幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3. 音樂(lè)實(shí)踐：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合唱、樂(lè)器演奏、合唱曲藝演出等技能需要一定時(shí)間，需要老師適當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、教材參考

1. 民族音樂(lè)：《中國(guó)民族音樂(lè)大系》、《廣東音樂(lè)》、《南方民間音樂(lè)》等。

2. 西方音樂(lè)：《西方音樂(lè)史》、《西方音樂(lè)鑒賞手冊(cè)》等。

3. 名曲欣賞：《中國(guó)經(jīng)典音樂(lè)大全集》、《古典音樂(lè)名曲欣賞》、《流行歌曲的背后》等。

4. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：《音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)》、《樂(lè)器演奏技巧》等。

5. 音樂(lè)實(shí)踐：《合唱曲藝訓(xùn)練教程》、《民族樂(lè)器演奏教程》、《聲樂(lè)訓(xùn)練指南》等。

以上是初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，希望能夠有所幫助。通過(guò)該教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力都將得到提高，對(duì)音樂(lè)這一藝術(shù)形式的理解和愛好也將更為深入和廣泛。

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