園長致辭前的串詞精選5篇

園長致辭串詞。

嘴上沒有功，吐字聽不清，主持詞的目的是為了讓觀眾得到信息的全面?zhèn)鬟_(dá)。主持詞能夠讓活動(dòng)更加具有思考性，下面讓我們一起探索“園長致辭前的串詞”的奧秘，請您花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間來瀏覽本頁！

園長致辭前的串詞 篇1

親愛的家長們、親愛的幼兒園師生們：

大家好！今天，我們歡聚一堂，共慶傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。在這個(gè)美麗的秋天，萬物凋零，漸漸迎來冬天的腳步，重陽節(jié)給了我們一個(gè)欣欣向榮的精神寄托，也給了我們一個(gè)闔家團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。

重陽節(jié)，又稱為老人節(jié)。這是我們傳統(tǒng)文化中非常重要的一個(gè)節(jié)日，它的寓意深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著團(tuán)圓、長壽、祈福的美好愿望。正因?yàn)槿绱?，我們幼兒園特地舉行了這次隆重的慶典活動(dòng)，讓我們的孩子們從小就能領(lǐng)悟到重陽節(jié)背后的深意。

首先，讓我們來聊聊“重陽”這個(gè)詞。它讀作“chóng yáng”，意為九月九日。根據(jù)中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，每年的農(nóng)歷九月初九，也就是陽歷的十月重陽節(jié)。在這一天，人們會(huì)登高、插茱萸、賞菊花、吃重陽糕等一系列喜慶活動(dòng)。在重陽節(jié)這一天，我們尤其要關(guān)懷父母、尊敬長輩，對(duì)老人表示敬意，弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

在幼兒園的這個(gè)特別的日子里，我們要聚焦“園長致辭串詞”的主題。什么是“串詞”呢？你們應(yīng)該都見過一種情境對(duì)話的節(jié)目，里面的主持人或演員會(huì)相互問答，形成一個(gè)有趣的對(duì)話效果。今天，我們也將采用這種方式，來談?wù)剬儆谥仃柟?jié)的一些關(guān)鍵詞語。這樣，不僅可以增加活動(dòng)的趣味性，還可以讓孩子們更好地記住和理解節(jié)日的含義。

第一個(gè)詞是“重陽”。大家知道，我們過“重陽”，除了需要爬山外，還要吃重陽糕。為什么要吃重陽糕呢？據(jù)傳說，這是為了驅(qū)邪揚(yáng)善，保平安、祈福壽而食用的。重陽糕是一種用面粉、棗泥等制成的甜點(diǎn)，象征著家庭的甜蜜、和諧，有吉祥如意的寓意。今天，我們也準(zhǔn)備了重陽糕，讓孩子們品嘗，祝福每一個(gè)家庭幸福美滿。

第二個(gè)詞是“團(tuán)圓”。重陽節(jié)是家庭團(tuán)聚的日子，我們要象征性地仿效過年一樣，把家家戶戶裝飾得喜氣洋洋、彩燈高懸。讓幼兒們感受到團(tuán)圓的溫馨和快樂，增添老年人生活的樂趣。我們也邀請了一些來自社區(qū)的老年人，和幼兒共度這個(gè)節(jié)日，展開了一系列的交流和互動(dòng)活動(dòng)。幼兒們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上了自己親手制作的賀卡和禮品，用這種方式表達(dá)對(duì)老人的尊重和敬愛之情。

第三個(gè)詞是“長壽”。重陽節(jié)也被譽(yù)為中國老人節(jié)，它象征著長壽和健康。我們的祖先早就認(rèn)識(shí)到健康與幸福的關(guān)系，并充分發(fā)揮了重陽節(jié)的積極意義。在這個(gè)節(jié)日里，我們不僅要照顧自己的身體健康，也要關(guān)心老年人的養(yǎng)生保健。學(xué)會(huì)珍惜活到老的幸福，共同呵護(hù)幸福的家園。

最后，我想對(duì)家長們說：“感謝您們對(duì)幼兒園的支持和信任，讓我們有機(jī)會(huì)為您們的孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂、溫馨、充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境。祝愿所有的家庭在這個(gè)重陽節(jié)里，團(tuán)聚幸福、快樂和祥和！愿孩子們健康成長，長大后也能將這份愛心和美好傳遞下去。謝謝大家！”

通過對(duì)“重陽節(jié)園長致辭串詞”的解讀，我們可以感受到重陽節(jié)的深刻內(nèi)涵和傳統(tǒng)價(jià)值觀。在幼兒園這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，我們不僅教給孩子們知識(shí)，更重要的是塑造他們的品德和價(jià)值觀。在今后的教育過程中，我們將繼續(xù)通過豐富多彩的活動(dòng)，幫助孩子們更好地融入到傳統(tǒng)文化中去，培養(yǎng)他們的愛國情懷和家國情感。希望孩子們每一個(gè)重陽節(jié)，都能與家人團(tuán)聚，共度溫馨的時(shí)光。讓我們一起為這個(gè)美好的中華傳統(tǒng)佳節(jié)點(diǎn)燃笑容，傳遞溫暖。

謝謝大家，祝福大家重陽節(jié)快樂！

園長致辭前的串詞 篇2

紅原縣雙語幼兒園

2013年全縣校長交流匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長：

大家好！我是雙語幼兒園的工作主持者。首先感謝校長論壇，讓全縣各校校長及園長在一起暢所欲言，相互交流學(xué)習(xí)，共同探討我縣的教育。

下面請讓我簡單介紹一下我們幼兒園的基本情況。雙語幼兒園是在縣委政府的關(guān)心下新建于2012年，共投資570多萬元，占地面積約為2047平方米。園內(nèi)設(shè)施設(shè)備基本齊全，全園共5個(gè)教學(xué)班，分別為 嬰兒班、小班、中班、大班兩個(gè) 共135人。全園教職工17人，正式教師8人（其中幼教專業(yè)2人）頂崗實(shí)習(xí)生6人、安保1人、炊事員2人。開園來，我園始終堅(jiān)持以“藏漢雙語教學(xué)理念為指導(dǎo)，給孩子營造一個(gè)良好的教育環(huán)境，一個(gè)自由發(fā)展的空間”為辦園理念；以“健康安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”

為辦園宗旨；以“孩子快樂、家長放心、員工幸福、社會(huì)滿意”為辦園目標(biāo)；以“幼兒發(fā)展為本，促使每個(gè)幼兒身心和諧、健康發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)。為幼兒提供一個(gè)安全、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 接下來我為大家介紹我園的各項(xiàng)管理情況： 一、對(duì)教師的管理

為了使園務(wù)管理規(guī)范化、制度化，我們對(duì)各類規(guī)章制度進(jìn)行了修訂與完善，如“園務(wù)會(huì)議制度”、“教工大會(huì)制度”、“全員崗位責(zé)任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎(jiǎng)懲制度”等等，這些制度的建立，都是在認(rèn)真聽取教職工的意見與建議后，通過教職工大會(huì)的討論建立起來的，讓教職工享有知情權(quán)和表決權(quán)，使依法治園落到實(shí)處。我們又通過對(duì)各項(xiàng)工作的檢查和考核來落實(shí)制度。在制度執(zhí)行過程中，又以“人本化”思想為指導(dǎo)，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工體會(huì)到建章立制是規(guī)范管理并非“管”、“卡”、“壓”，強(qiáng)化的是教職工的自律性，有利于良好園風(fēng)的形成。我們通過教職工會(huì)與園務(wù)公開等形式實(shí)施民主管理，堅(jiān)持園務(wù)公開，在人事、財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)、福利等重大問題上，增強(qiáng)管理透明度和民主性，并將各項(xiàng)制度，結(jié)果在園務(wù)公開欄中加以公開。同時(shí)要求教師嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：

1、要求教師要熱愛，關(guān)愛幼兒，以正面教育，鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)幼兒，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響幼兒。

2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)50元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)天繳納10元，一般事假、病假為30、20元、曠工者140元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。并與每位教師簽訂安全責(zé)任書確保幼兒的安全。（每天幼兒入園時(shí)，教師必須對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢并做好記錄。）

5、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。

6、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長，對(duì)家長和來賓態(tài)度友好。

7、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈、滅火等。

8、同事之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。 二、對(duì)教育教學(xué)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的管理、

我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3至6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教育載體，積極開展園本教研，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。

（一）、創(chuàng)設(shè)快樂和諧的校園環(huán)境

1、園舍設(shè)施科學(xué)合理。

我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn)，寬闊平整的場地，即科學(xué)又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。大型戶外玩具、教師自制的玩具等豐富的設(shè)施，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然，讓幼兒感受大自然的美好。激發(fā)著每一個(gè)幼兒科學(xué)探索的愿望。

2、注重室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

幼兒的學(xué)習(xí)是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的，教師正是通過對(duì)環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè)來引導(dǎo)并促進(jìn)幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。教師們?yōu)榱俗非笠环N美化與裝飾，把布置的任務(wù)都由自己包辦了，教師們利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)力圖通過環(huán)境材料的豐富性、多樣性和層次性，推動(dòng)幼兒自主的活動(dòng)。（你們現(xiàn)在所看到的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及自制玩具都是老師們自己動(dòng)手，用廢舊材料制作的）

3、班級(jí)環(huán)境寓教于樂。

幼兒園每個(gè)班級(jí)都根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級(jí)的文化及特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

嬰托班也叫媽咪寶貝班是我們的國寶班。這里的寶貝只有2-3周歲。老師們像媽媽一樣的愛護(hù)著我們的寶貝。關(guān)心著他們的飲食起居，注重幼兒的養(yǎng)成教育及行為習(xí)慣。

小班也叫蝴蝶精靈班，年齡段在3—4歲。有29個(gè)小精靈。他們活潑可愛能夠積極的參加各種集體活動(dòng)，現(xiàn)在他們正在嘗試著什么事都自己做，學(xué)會(huì)如何獨(dú)立、自理生活。（主題：我們是一只只可愛的蝴蝶小精靈，飛舞在這美麗的童話世界里）

中班，也叫開智班，由39位4歲的寶貝組成。為了讓幼兒有一個(gè)快樂的成長樂園。這個(gè)班特設(shè)立了“玩具王國”、“小書吧”等區(qū)角游戲?yàn)橛變禾峁┝擞螒?、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。讓幼兒寓學(xué)于樂用金鑰匙打開智慧的大寶庫。

大1班也叫雛鷹班，由28個(gè)5歲的寶貝組成。老師希望我們的寶貝學(xué)好本領(lǐng)后像雄鷹一樣翱翔連天自由飛翔。帶著老師的期望和家長的希望越飛越高。（主題：讓孩子的翅膀可以自己擋風(fēng)遮雨）

大2班，叫陽光天使班。由26個(gè)寶貝組成，他們童真的笑臉在這里絢麗綻放。他們天真無邪、活潑可愛。他們能做到自己的事情自己做，充當(dāng)老師的小助手。（主題：我是沐浴在陽光下的小天使。我們能自由的穿梭于那美好的童話世界，我們熱愛自己的小小世界）

4、重視幼兒多種能力的培養(yǎng)

在一日活動(dòng)中，教師們讓孩子用藏漢雙語表達(dá)多種想法與情感，激發(fā)幼兒的多種表達(dá)能力。 還從孩子們幼嫩的作品和表達(dá)中撲捉教育契機(jī)，力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到參透發(fā)展，從而培養(yǎng)幼兒的多種能力，為每個(gè)孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)，看到孩子發(fā)展的潛力。

（二）、實(shí)施快樂發(fā)展、科學(xué)有效的園本教研

1、提供展示平臺(tái)，提高教師實(shí)踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“藏漢雙語教師示范課”“教師基本功展示”、“激情講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵(lì)展示教師的教學(xué)成果，幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色，成果最豐富的主題進(jìn)行展示，同時(shí)，將自己一學(xué)期制作的教玩具進(jìn)行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗(yàn)介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí)，展示成果搭建了平臺(tái)。

（三）、創(chuàng)新家園共育方式，營造和諧家園關(guān)系

1、親子攜手，共同體驗(yàn)愛的教育。幼兒園每學(xué)期都會(huì)組織不同的親子活動(dòng)，來營造愛的氛圍。通過開展“寶貝一家親”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“大手拉小手”等多種特色活動(dòng)，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

2、實(shí)現(xiàn)家園共育。為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，幼兒園采取了家園聯(lián)系、家訪、短信、電話等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況。開展多元化家園共育工作。

三、后勤安保工作管理

后勤管理工作是幼兒園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是做好教育教學(xué)工作的保障。我園的后勤管理工作從目前狀況來看,各崗位能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。 （1）、膳食管理

膳食管理工作是保教工作的基礎(chǔ),也是家長最為關(guān)心的問題 ,我園要求廚師認(rèn)真的計(jì)算幼兒營養(yǎng)所需量,制定每日配膳單,并嚴(yán)格執(zhí)行食品24小時(shí)留樣，定期對(duì)幼兒餐具進(jìn)行消毒以確保幼兒的食品衛(wèi)生安全。定期共同探討膳食管理問題。在后勤會(huì)上,由保教主任向家長詳細(xì)的介紹食譜制定的依據(jù)以及每天營養(yǎng)的搭配,并認(rèn)真聽取了家長的建議和意見。由值周教師填寫每天的膳食反饋表,根據(jù)反饋意見及時(shí)更改食譜。并將每周食譜單發(fā)于家長手中。采購人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購買,在采買中,從來不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。 （2）、保育工作

這一學(xué)年,制定了幼兒生活常規(guī)管理與教育常規(guī)管理,使之形成文字性材料;加強(qiáng)了幼兒常規(guī)的培養(yǎng),如飯前便后洗手、飯后擦嘴等,并使其逐步形成了習(xí)慣;在開學(xué)初對(duì)全體教師進(jìn)行了生活管理技能、安全工作技能、衛(wèi)生消毒技能的培訓(xùn),并在日常工作中教師之間進(jìn)行了互相切磋。

冬季帶幼兒外出活動(dòng)時(shí),及時(shí)為幼兒穿好外套,以防由于室內(nèi)外溫差太大,幼兒患病。

在衛(wèi)生方面加大了檢查力度,保育員衛(wèi)生意識(shí)加強(qiáng)了,全園衛(wèi)生有了大大的改善。

（3）、財(cái)務(wù)工作與財(cái)產(chǎn)管理、維修

認(rèn)真記錄各種帳目,做到帳實(shí)相符、帳證相符;嚴(yán)把資金使用關(guān),協(xié)助園長搞好經(jīng)濟(jì)結(jié)算。

開學(xué)初,對(duì)全園各崗的物品進(jìn)行了清查登記,對(duì)大型物品每周進(jìn)行檢查并了解其使用情況,出現(xiàn)問題隨時(shí)解決;對(duì)班內(nèi)物品的領(lǐng)取實(shí)行了登記,初步建立了物品領(lǐng)取登記手續(xù)。 （4）、衛(wèi)生保健

配合婦幼保健中心做好新幼兒入園體檢工作及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄、分析和統(tǒng)計(jì)。針對(duì)冬季流行性感冒,及時(shí)對(duì)全園場所進(jìn)行消毒、為幼兒服用板蘭根水,認(rèn)真作好晨檢、午檢工作,杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,加強(qiáng)了衛(wèi)生管理的力度。

（5）、安全保衛(wèi)工作

根據(jù)我園的實(shí)際情況進(jìn)行了開、關(guān)門制度。加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度,閑雜人等一律不準(zhǔn)進(jìn)入,生人找人一律問清原因并登記。并實(shí)行接送幼兒家長實(shí)名簽到手續(xù)。每月檢查大型玩具的使用情況,定期召開安全會(huì)議,增強(qiáng)教師安全意識(shí),嚴(yán)防各類安全事故在我園發(fā)生。 以上是我園在實(shí)施快樂教育中的一些做法，總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：師幼得到了快樂的發(fā)展，家園校園關(guān)系更加和諧。今后，我們將更加努力。完善自身的不足之處，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)。

園長致辭前的串詞 篇3

幼兒園園長論壇發(fā)言稿

馬額中心幼兒園 王愛利

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長：

大家好！我是馬額中心幼兒園的園長。首先感謝縣委、縣府舉辦了這次我縣首屆園長論壇，讓全縣幼兒園的園長在一起暢所欲言，相互交流學(xué)習(xí)，共同探討三原縣的幼兒教育。

下面我簡單介紹一下我們幼兒園的情況。馬額中心幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，被授予三原縣一類園，咸陽市幼兒教育工作先進(jìn)集體，今年正在爭創(chuàng)【 】，全園共7個(gè)教學(xué)班，在園幼兒總數(shù)240多人。全園教師共16人，幼師畢業(yè)的有5人， 小學(xué)教師到幼兒園任教的有8人，臨聘幼兒教師12人。多年來，我園始終堅(jiān)持“教師用心、孩子開心、家長放心”的辦園理念；堅(jiān)持“一切為了孩子更好地發(fā)展”的辦園宗旨；以“為孩子發(fā)展奠基，為教師成長搭臺(tái)”為辦園目標(biāo)；堅(jiān)持 “健康第

一、快樂第

一、發(fā)展第一”的育兒理念。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，我園承擔(dān)了早期閱讀市級(jí)科研課題和園本教研國家級(jí)科研課題，承擔(dān)了全鎮(zhèn)8所幼兒園的幼兒教師基本功培訓(xùn)，讓丁小幼兒園真正成為丁家片區(qū)幼兒教育研究中心、師資培訓(xùn)中心、幼教信息中心和家庭教育指導(dǎo)中心，真正發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的示范、指導(dǎo)、輻射作用。

2007年5月29日，重慶市教委在璧山縣召開了全市農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)場會(huì)。這讓我們欣喜地看到了市教委開始關(guān)注與思考農(nóng)村幼兒教育問題了，看到了農(nóng)村幼兒教育的光明前景，市教委副主任鐘燕指出“發(fā)展農(nóng)村幼兒教育是我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要內(nèi)容?！币虼耍谶@次的園長論壇會(huì)上，我想就璧山縣的農(nóng)村幼兒教育問題和大家共同交流學(xué)習(xí)，說得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。

一、農(nóng)村幼兒教育管理運(yùn)行機(jī)制不暢。

多數(shù)幼兒園是小學(xué)附屬的幼兒園，分管領(lǐng)導(dǎo)一般是小學(xué)的主任，并沒有深入幼兒園一線工作，主要思考的還是小學(xué)的教育教學(xué)工作。而幼兒園的常規(guī)、

安全、衛(wèi)生保健、招生、后勤、教學(xué)、科研、家長等具體工作由教師身份的園長具體抓，缺乏足夠的行政威力，沒有一個(gè)行政團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人默默無聞而又自作多情地在幼教事業(yè)中打拼，感到孤單力薄，多數(shù)附屬小學(xué)的幼兒園園長根本參加不了小學(xué)的每周的行政會(huì)，對(duì)幼兒園的工作，小學(xué)的其他行政領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心、無人問津。當(dāng)然，我們幼兒園的在這方面做得相對(duì)好一些。幼兒園的園長參加行政會(huì)，校長賦予園長的權(quán)利比較大，管理相對(duì)獨(dú)立。

二、農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”、“大班化”現(xiàn)象。

據(jù)我了解，有些幼兒園“小學(xué)化”“大班化”現(xiàn)象比較突出。一個(gè)班多的達(dá)到

五、六十人，教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)一年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容：聲母、韻母、生字、數(shù)字1—100的讀和寫。注重讀、寫、算的學(xué)習(xí)。甚至還布置課外作業(yè)，進(jìn)行期中測驗(yàn)，期末考試。教學(xué)方法是“注入式”、“填鴨式”、死記硬背。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間被大量擠占，每天自由活動(dòng)不足1小時(shí)。

我想這個(gè)問題，全縣的幼兒園都應(yīng)該嚴(yán)格按照《咸陽市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6周歲兒童發(fā)展指南》的要求落實(shí)，小班25人，中班30人，大班35人，幼兒每天戶外活動(dòng)不低于2小時(shí)。這樣才有可能提高農(nóng)村幼兒教育保教質(zhì)量。

三、農(nóng)村幼兒教育的師資配備嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

由于幼兒教育是非義務(wù)教育，幼兒教師沒有納入行政事業(yè)編制，因此，全縣的小學(xué)教師大多數(shù)都嚴(yán)重超編，是因?yàn)闆]有考慮幼兒園教師的編制，而實(shí)際上幼兒園相當(dāng)缺教師。雖然《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園按照編制標(biāo)準(zhǔn)設(shè)園長、副園長、教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員、炊事員和其他工作人員。幼兒園每個(gè)班必須配備“兩教一保 ”，而實(shí)際上不管是私辦園還是附屬小學(xué)的幼兒園，為了節(jié)省開支，都把幼兒教師的工作量安排得很重，每班不要說“兩教一?！?，就是兩教也很難保證，教師從早忙到晚，整天被幼兒的喧鬧以及繁雜的瑣事弄得頭昏腦脹。據(jù)我了解，很多村幼兒班教師在激烈的生源競爭下，為了保住幼兒，也為了保住一份工作，中午還要邊照看幼兒邊做飯給幼

兒吃，相當(dāng)辛苦。由于幼兒教師工作壓力大，很多小學(xué)教師極不情愿到幼兒園工作，就是在幼兒園工作的小學(xué)教師千方百計(jì)尋找各種理由要回小學(xué)。

談到農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的問題，不得不談到一個(gè)特殊的群體—幼兒臨聘教師。幼兒臨聘教師由于不是學(xué)校在職正式教師，他們有著正式教師同樣甚至更重的工作量，一生低收入，上有父母需要贍養(yǎng)，下有孩子上學(xué)交不起學(xué)費(fèi)，再加上幼兒園繁瑣的工作，壓得她們喘不過氣來，現(xiàn)在學(xué)校雖然為她們買了養(yǎng)老保險(xiǎn)，但每月扣除社保個(gè)人部分，臨聘教師每月領(lǐng)到手中的工資只有500多元，在物價(jià)飛速上漲的今天能買點(diǎn)什么呢？他們常常感嘆：連農(nóng)民工都不如！怎么可能安心幼兒教育工作呢？提高農(nóng)村幼兒保教質(zhì)量從何談起呢？從另一個(gè)角度來說，學(xué)校為了給臨聘人員買社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，也背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就盡量減少臨聘教師，加重她們的工作量，減少她們的福利待遇，造成她們怨聲載道，缺乏工作積極性。

我想在幼兒園教師編制配備上，教育行政部門應(yīng)該逐步考慮把幼兒教師納入行政事業(yè)編制，由財(cái)政全額撥款解決教師工資待遇問題，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》配備教師崗位，每班“兩教一?！保@樣才有可能從根本上提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量，杜絕“大班化”、“大齡化”現(xiàn)象的發(fā)生。提高教師的政治地位，改善教師特別是幼兒臨聘教師的經(jīng)濟(jì)待遇 ，落實(shí)臨聘幼兒教師的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)等問題，以解決她們的后顧之憂，使她們安心從事幼教工作，調(diào)動(dòng)幼兒教師的工作積極性，從而穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。

四、教師基本素質(zhì)整體較差，專業(yè)水平不高。

農(nóng)村幼兒園教師大多是從小學(xué)抽調(diào)的，有的還在小學(xué)兼課；有的還是初中畢業(yè)的“半工半農(nóng)”的代課教師，文化素質(zhì)、教師專業(yè)素質(zhì)都很差。教育觀念陳舊，教育方法落后，很多在崗教師沒有幼師資格證書。通常認(rèn)為“好孩子”就是“老實(shí)聽話”、“遵守紀(jì)律”、“不調(diào)皮搗亂”的孩子，教師說一不二的孩子；經(jīng)常使用“懲罰”、“批評(píng)”、“冷落”等情感傷害的方式來對(duì)待幼兒。更為嚴(yán)重是不懂幼兒的心理特征，不懂得科學(xué)開發(fā)幼兒智力，怎樣科學(xué)開發(fā)幼

兒智力，貽誤了兒童智力開發(fā)的最佳期和關(guān)鍵期。

我們都知道，教師是立教之基，興教之本，是教育事業(yè)的第一資源，是教育競爭力的核心要素，因此，黨的十七大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)?！鞭r(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平的提高，需要多方努力。

首先在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，建立和完善行政、教研、幼兒園“三位一體”的工作機(jī)制。教育行政部門要加強(qiáng)我縣幼兒園的統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮示范園輻射作用，城關(guān)幼兒園要在縣教委組織領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心組織領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他公辦園、民辦園、以及村幼兒班進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建成橫向輻射、縱向貫通、交流互助、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，帶動(dòng)農(nóng)村幼教質(zhì)量的整體提高。

其次，應(yīng)將幼兒教師的培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、有考核的加強(qiáng)幼兒教師教育。

再次，對(duì)小學(xué)教師從事幼兒教育的，要通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒心理、幼兒教育方式方法、幼兒教學(xué)內(nèi)容等的培訓(xùn)，防止幼兒教育“小學(xué)化”；對(duì)幼兒專業(yè)畢業(yè)的教師，除了對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高工作熱情和積極性之外，主要對(duì)其進(jìn)行不等不靠，自力更生，利用現(xiàn)有條件，千方百計(jì)改善教學(xué)環(huán)境的意識(shí)教育和能力培訓(xùn)，力求在現(xiàn)有條件下提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高自己的教育教學(xué)能力。

總之，農(nóng)村幼兒園通過各級(jí)培訓(xùn)，以“園本教研”為契機(jī)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的幼兒教師隊(duì)伍。

總之，2013年是我縣教育規(guī)范管理實(shí)施開創(chuàng)之年，是深入貫徹黨的十八大精神的第一年，也是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的關(guān)鍵一年。面對(duì)黨的十八大對(duì)教育提出的新要求、新任務(wù)，我們要進(jìn)一步解放思想，振奮精神，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，辦好人民滿意的農(nóng)村幼兒教育。謝謝大家！

園長致辭前的串詞 篇4

彩虹班李澤恒家長各位老師、各位家長，大家好!

我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。

聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會(huì)，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠惶誠恐。因?yàn)檎f心里話，我也不知道該說什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因?yàn)槟菚r(shí)孩子奶奶生病了，家里沒人帶孩子?？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對(duì)孩子也很好，但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松，不快樂，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書本上的知識(shí)，盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔(dān)心。有的家長可能覺得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識(shí)，好，但我不這樣認(rèn)為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校。來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學(xué)沒錯(cuò)。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng)，每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對(duì)周老師、費(fèi)老師和張老師說聲：“老師，

你們辛苦了!”當(dāng)然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長對(duì)孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個(gè)家長不要錯(cuò)過了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動(dòng)畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長的過程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是

不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑?，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時(shí)不管長假和短假孩子奶奶都會(huì)回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)?，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實(shí)，這時(shí)候我覺得既是對(duì)我的鍛煉，我也在成長，不能總是依賴?yán)先?，孩子也在成長，因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩，當(dāng)我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂意來做我想讓他做的事。

這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽，李小多得了個(gè)一等獎(jiǎng)，可把他樂壞了。其實(shí)李小多的依賴性還是很強(qiáng)的，平時(shí)在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級(jí)比賽前，小多認(rèn)真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽，我們都鼓勵(lì)小多，讓他在家練了練，當(dāng)然他要不愿意也就沒勉強(qiáng)他?？墒切《嗄棠瘫容^好強(qiáng)，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習(xí)，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲恕薄Ｎ矣帜托牡膭駥?dǎo)了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時(shí)，小朋友都會(huì)為你加油，你要是得獎(jiǎng)了，老師和同學(xué)們都會(huì)很高興的，因?yàn)檫@也是彩虹班的獎(jiǎng)啊。聽了這些話，小多又高興地答應(yīng)了。但聽奶奶說，就在要比賽時(shí)他又跟老師說不想?yún)⒓恿?，后來費(fèi)老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李

小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎(jiǎng)但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長的責(zé)任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽，或一個(gè)爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學(xué)校教育。

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評(píng)爸爸，這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯(cuò)也要改，知道嗎?”他開心的說：“知道了?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

三、注意與孩子的溝通

我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會(huì)講故事或聽故事，要么會(huì)談?wù)勑模勑《嘣谟變簣@的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習(xí)慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

這個(gè)學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報(bào)告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過后來的課，小多也在聽，也在拍手做動(dòng)

作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場，還是怎么了。應(yīng)該不會(huì)怯場啊，這是一節(jié)音樂課，他很喜歡的，怎么了？當(dāng)時(shí)我有種種猜測。課結(jié)束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己認(rèn)為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談?wù)勗?，他有些不情愿，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時(shí)想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢，他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評(píng)他，我在心里暗自慶幸。

四、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時(shí)他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運(yùn)動(dòng)，我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì)把他帶上，他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了，三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣，當(dāng)然這個(gè)過程離不了家長的鼓勵(lì)，這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會(huì)哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。

李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因?yàn)樗职衷趶S里上班經(jīng)常加班，晚上回來有時(shí)就八九點(diǎn)了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，每次九十點(diǎn)鐘才睡，有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡，也許就因?yàn)樗卟蛔憷钚《嗟膫€(gè)子有些不達(dá)標(biāo)。所以家長一定要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

我們主要是堅(jiān)持給李小多講故事，有時(shí)他聽多了就會(huì)在說話時(shí)不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華

園長致辭前的串詞 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，同志們：

**鎮(zhèn)中心幼兒園新園區(qū)在縣委、縣政府和縣教育局的大力支持和關(guān)心幫助下勝利落成了。今天，我們在這里隆重舉行新園區(qū)落成典禮。首先，我代表**鎮(zhèn)三套班子，對(duì)**鎮(zhèn)中心幼兒園落成表示熱烈的祝賀，對(duì)百忙之中蒞臨的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同志表示熱烈的歡迎，對(duì)參與建設(shè)的全體工程建設(shè)人員、對(duì)長期以來關(guān)心支持**教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!

**鎮(zhèn)中心幼兒園自創(chuàng)辦以來，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持“一切為了孩子、一切服務(wù)孩子”的辦園理念，得到了廣大幼兒家長的一致認(rèn)可和高度好評(píng)。但原有幼兒園，存在著教室空間狹小、活動(dòng)場所受限、不利于幼兒身心健康成長的困難。為了能解決**及附近村社600余名學(xué)前幼兒就近接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的問題，滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求和期盼，我鎮(zhèn)劃撥土地18.5畝，投入900多萬元，對(duì)中心幼兒園實(shí)施整體搬遷，一切按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，歷時(shí)六個(gè)月建成功能齊全的現(xiàn)代化幼兒園。新園區(qū)教室寬敞明亮，通風(fēng)透氣，建筑布局科學(xué)合理，設(shè)備設(shè)施安全先進(jìn)，環(huán)境舒適優(yōu)雅，這里將成為我鎮(zhèn)廣大幼兒快樂成長的搖籃。

新園區(qū)能夠順利落成，是上級(jí)政府部門和我鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心、幫助的結(jié)果。在此，我希望**鎮(zhèn)中心幼兒園一定要珍惜這次來之不易的辦園機(jī)會(huì)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保證入園幼兒快樂健康成長。不斷探索管理方法，努力提高保教質(zhì)量，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造嶄新業(yè)績。

最后，再次感謝大家參加今天的慶典活動(dòng)，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓和朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!

謝謝大家!

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