關(guān)愛留守兒童講話

關(guān)愛留守兒童講話。

作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童。關(guān)愛留守兒童不僅有助于減少社會(huì)不平等，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“關(guān)愛留守兒童講話”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

關(guān)愛留守兒童講話(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的學(xué)生們：

大家好！

今天，我非常榮幸能夠在這里為大家講話，分享一下我對(duì)關(guān)愛留守兒童的觀點(diǎn)和想法。

留守兒童是指由于父母外出務(wù)工等原因，長(zhǎng)期生活在農(nóng)村或城鎮(zhèn)留守的兒童。作為社會(huì)主義大家庭的一員，我們都有責(zé)任關(guān)心和關(guān)愛這些孩子們的成長(zhǎng)。關(guān)愛留守兒童的表達(dá)方式應(yīng)該多樣化，使他們能夠感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。

我們可以通過提供物質(zhì)幫助來(lái)表達(dá)對(duì)留守兒童的關(guān)愛。他們生活的環(huán)境可能相對(duì)困苦，缺乏衣食住行等基本需求。我們可以向他們提供衣物、書籍、文具等物品，滿足他們的生活和學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我們還可以組織志愿者活動(dòng)，為他們提供家政、心理等方面的幫助。

我們要關(guān)注留守兒童的心理健康，給予他們情感上的支持和關(guān)懷。由于長(zhǎng)期缺少家庭陪伴，留守兒童常常面臨情感孤獨(dú)和焦慮等問題。我們可以通過心理輔導(dǎo)、座談會(huì)等方式，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和壓力，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。

我們還可以通過教育和文化活動(dòng)來(lái)關(guān)愛留守兒童。給他們提供均等的受教育機(jī)會(huì)，讓他們能夠接受良好的教育。同時(shí)，組織文藝演出、體育比賽等活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。

我們要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)和保護(hù)，確保他們的安全和利益受到保障。要加強(qiáng)對(duì)他們的家庭和監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛和教育，倡導(dǎo)建立健康的家庭環(huán)境，為他們提供更好的成長(zhǎng)條件。

關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。我相信，只要我們每個(gè)人都用自己的方式去關(guān)心和關(guān)愛留守兒童，他們的生活會(huì)變得更加美好。讓我們攜起手來(lái)，共同為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)溫暖、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們享受平等、健康的權(quán)利與機(jī)會(huì)。

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇2)

親愛的大家：

今天，我想和大家分享一個(gè)重要而令人關(guān)注的話題，那就是關(guān)愛留守兒童。留守兒童是指由于父母外出務(wù)工或其他原因，長(zhǎng)時(shí)間留在鄉(xiāng)村或農(nóng)村地區(qū)，與父母分離的兒童。他們的生活環(huán)境和生活方式與我們有所不同，因此我們有責(zé)任給予他們更多的關(guān)懷和支持。

志愿者活動(dòng)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們和這些孩子建立聯(lián)系，并為他們提供愛和關(guān)懷。我們可以去當(dāng)?shù)氐牧羰貎和г行?，陪他們玩游戲、聽他們講述他們的故事，給予他們鼓勵(lì)和支持。

這些兒童通常生活條件較差，缺乏基本的物品和資源。我們可以捐贈(zèng)衣物、文具、書籍等生活用品，以幫助他們改善生活品質(zhì)。此外，我們還可以組織募捐活動(dòng)，為留守兒童籌集資金，用于改善他們的生活條件和教育資源。

除了這些具體的方式，我們還可以通過教育來(lái)關(guān)愛留守兒童。我們可以發(fā)起關(guān)于留守兒童的講座或培訓(xùn)，提高公眾對(duì)留守兒童問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度。同時(shí)，我們可以推動(dòng)相關(guān)政策和措施的制定，為留守兒童提供更好的保障和支持。

我們要注意，關(guān)愛留守兒童不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更重要的是心靈上的陪伴。我們應(yīng)該盡量多與他們溝通交流，關(guān)注他們的情感需求，給予他們安全感和溫暖。

關(guān)愛留守兒童的表達(dá)方式是多樣化的。無(wú)論是參與志愿者活動(dòng)、捐贈(zèng)物品、推動(dòng)政策改革還是提供心靈支持，每個(gè)人都可以以自己的方式為留守兒童貢獻(xiàn)一份愛和關(guān)懷。讓我們攜手起來(lái)，讓每個(gè)留守兒童都感受到我們的關(guān)愛！

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇3)

各位來(lái)賓，大家好!

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了外出工作，相應(yīng)也就有了一批與父母長(zhǎng)期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工，父母之愛對(duì)這些孩子來(lái)說是近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時(shí)，學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對(duì)幫扶制度讓每一個(gè)留守兒童都有了自己的“代理家長(zhǎng)”。

父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會(huì)傷感;家長(zhǎng)會(huì)看到自己家長(zhǎng)的`缺席他們會(huì)難過;甚至于和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)他們也會(huì)為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“代理家長(zhǎng)”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)呵護(hù)。讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)美好的地方健康快樂地成長(zhǎng)。

生活上，我對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)微不致關(guān)懷。對(duì)于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時(shí)，提醒他們?cè)鰷p衣物，蓋好被子;當(dāng)他們身體不適時(shí)，趕緊帶他們?nèi)タ床?。不住校的孩子，定期進(jìn)行家訪，與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時(shí)了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。

學(xué)習(xí)上，我更加注重對(duì)他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)祝賀他們，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心;當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時(shí)，立即指出來(lái)，并和他們一起分析原因，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。同時(shí)請(qǐng)任課教師也特別關(guān)注他們的變化，督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。

這個(gè)年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個(gè)孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個(gè)人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個(gè)寄居在外婆家的孩子無(wú)不憂慮地問我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的思想負(fù)擔(dān)，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時(shí)間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時(shí)我都會(huì)留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說的話我們還用寫信的方式來(lái)進(jìn)行溝通。

真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個(gè)“代理家長(zhǎng)”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處;不再自卑，慢慢融入整個(gè)班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。

親愛的孩子，雖然你遠(yuǎn)離了父母，可是在中學(xué)里，你并不孤獨(dú)。雖然我只是你的代理家長(zhǎng)，可是在內(nèi)心中，我已把你當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待!身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放!

關(guān)愛留守兒童講話(篇4)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的叔叔、阿姨們：

您們好!

首先，我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各位叔叔阿姨給予我們的無(wú)私關(guān)愛，為我們建立了留守兒童流動(dòng)之家，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂成長(zhǎng)的空間。謝謝你們!

小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī);鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗;大樹，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立;我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛而健康成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來(lái)，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。在父母離家的日子里，曾有多少次，想拉著爸媽的手去看看大城市的繁華;曾有多少次，想依偎在爸媽身邊要問世界有多大;曾有多少次，想和城里孩子一樣撒嬌玩?！詮纳霞?jí)部門啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們留守兒童紛紛有了“代理家長(zhǎng)”、“愛心媽媽”，紛紛享受到了來(lái)自社會(huì)各界的愛心資助。學(xué)校成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。從此，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛心小屋，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。

我們是留守兒童，可我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師，有關(guān)愛我們的父老鄉(xiāng)親，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛護(hù)，激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記大家的關(guān)心和厚愛，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材，服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)。最后，我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。

關(guān)愛留守兒童講話(篇5)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《關(guān)愛留守兒童》。

留守兒童，是指因父母外出務(wù)工，由他人照看或自己照顧自己的兒童。在我國(guó)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，留守兒童人數(shù)已經(jīng)達(dá)到xx萬(wàn)，他們孤獨(dú)、無(wú)助的成長(zhǎng)環(huán)境引起了我們廣大社會(huì)的高度關(guān)注。

在沒有父母陪伴的情況下，留守兒童無(wú)法得到及時(shí)的情感交流和關(guān)懷。長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)生活容易引發(fā)他們心理上的壓力和焦慮，甚至導(dǎo)致抑郁癥等心理疾病的發(fā)生。

父母的不在家，意味著他們無(wú)法及時(shí)幫助孩子解答問題，也無(wú)法監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)往往較差，學(xué)習(xí)動(dòng)力也較低。

他們大部分時(shí)間都是在家中自己照顧自己，飲食不規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)不良是普遍現(xiàn)象。同時(shí)，由于缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物的正確認(rèn)知，留守兒童易受意外傷害的影響。

面對(duì)以上問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)愛留守兒童的責(zé)任。首先，家長(zhǎng)要履行好作為父母的責(zé)任，盡量避免讓孩子留守。如果父母必須外出務(wù)工，應(yīng)盡量給孩子創(chuàng)造有親人在身邊的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)注，提供心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等幫助，幫助他們走出困境。

我們作為同學(xué)，也可以為留守兒童做些實(shí)際行動(dòng)。我們可以主動(dòng)關(guān)心留守兒童，和他們多交流、多交朋友，幫助他們尋找快樂?？梢岳弥苣┗蚣倨诘臅r(shí)間，組織一些志愿活動(dòng)，為留守兒童提供學(xué)習(xí)和娛樂的資源。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)宣傳，提高社會(huì)對(duì)留守兒童問題的關(guān)注度，呼吁更多人參與到關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)中。

在關(guān)愛留守兒童的道路上，我們每個(gè)人都是有力量的。讓我們攜起手來(lái)，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家庭和社會(huì)，讓他們能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇6)

尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是關(guān)愛留守兒童。

留守兒童，簡(jiǎn)單地說就是由于父母長(zhǎng)期在外地務(wù)工或其他原因，孩子不得不留在家鄉(xiāng)獨(dú)自生活。這是一個(gè)越來(lái)越受社會(huì)關(guān)注的問題。留守兒童面臨著許多困境和挑戰(zhàn)，我們有責(zé)任關(guān)心和幫助他們。

他們無(wú)法享受到父母親切的擁抱和溫暖的關(guān)懷，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有著極大的影響。缺乏家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)，留守兒童容易感到孤獨(dú)、失落和沮喪。這時(shí)我們可以通過定期去看望他們、給予他們關(guān)愛和安慰，幫助他們緩解心理上的壓力。

由于缺乏家長(zhǎng)的照顧，他們往往無(wú)法享受到良好的飲食和衛(wèi)生條件。有些留守兒童甚至沒有足夠的衣物和學(xué)習(xí)用品。這時(shí)我們可以通過募捐活動(dòng)、志愿者的幫助，提供他們所需的物資和服務(wù)，改善他們的生活環(huán)境。

沒有父母的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，他們常常缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。很多留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，甚至輟學(xué)。這時(shí)我們可以成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，為他們提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。

通過關(guān)愛留守兒童，我們可以給予他們更多的關(guān)心和支持，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，也能夠幫助他們順利成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)做好鋪墊。

作為學(xué)生，我們可以從身邊小事做起，關(guān)心和幫助留守兒童。幫助他們解決學(xué)習(xí)問題，陪伴他們度過孤獨(dú)的時(shí)刻，關(guān)心他們的情緒變化，鼓勵(lì)他們積極向上。我們還可以參與相關(guān)的志愿者活動(dòng)，為留守兒童提供更大的幫助和支持。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛留守兒童，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量！謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇7)

尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天要演講的主題是“關(guān)愛留守兒童”。

在我們看似平凡的生活中，有一群孩子卻承受著與我們不同的困境，他們就是留守兒童。留守兒童指的是由于父母或雙親長(zhǎng)時(shí)間外出打工而留在農(nóng)村老家，與父母長(zhǎng)期分離的兒童。他們的父母為了生計(jì)，不得不背井離鄉(xiāng)，常年在外打工，而孩子們只能留在農(nóng)村老家依賴爺爺奶奶或其他親人照料。日常生活中，沒有溫暖的父母關(guān)懷，孩子們經(jīng)歷著與同齡人不一樣的童年。

他們與父母的分離無(wú)疑給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的困擾。在情感上，他們常常感到孤獨(dú)和寂寞，缺乏親情的滋潤(rùn)。在學(xué)業(yè)上，沒有父母的指導(dǎo)和看望，他們?nèi)菀资シ较蚋?，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。在心理上，他們往往因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆楹完P(guān)懷而產(chǎn)生抑郁、自卑等問題。

我們可以通過多種方式來(lái)幫助他們。首先，學(xué)?？梢约哟髮?duì)留守兒童的關(guān)懷力度，組織開展一系列關(guān)愛活動(dòng)，比如組織社區(qū)志愿者或?qū)W生定期探訪留守兒童家庭，給他們提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助。其次，社會(huì)上的各種公益機(jī)構(gòu)也可以參與進(jìn)來(lái)，通過資助留守兒童的學(xué)費(fèi)、提供心理輔導(dǎo)等方式，幫助他們更好地成長(zhǎng)。最重要的是，我們每個(gè)人都可以從我做起，關(guān)愛身邊的留守兒童。我們可以多陪伴他們，聆聽他們的心聲，給予他們鼓勵(lì)和支持。

我要呼吁每個(gè)人都加入到關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。我們要通過愛心的行動(dòng)，給他們帶來(lái)溫暖和希望。關(guān)愛留守兒童不僅僅是一種責(zé)任，更是一種人文關(guān)懷。讓我們共同努力，為每個(gè)留守兒童創(chuàng)造一個(gè)幸福的成長(zhǎng)環(huán)境！

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇8)

尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是關(guān)愛留守兒童。

留守兒童是指由于父母長(zhǎng)期外出打工或其他原因，留守在農(nóng)村的孩子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)留守兒童人數(shù)已超過xx萬(wàn)，這其中有許多孩子因?yàn)槿狈Ω改概惆楹完P(guān)心，而面臨著許多困難和不幸。

家庭是孩子成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所，是他們學(xué)習(xí)道德、性格塑造和情感發(fā)展的基石。然而，由于父母外出打工，留守兒童在成長(zhǎng)過程中常常缺乏家長(zhǎng)的指導(dǎo)和關(guān)心。他們經(jīng)常獨(dú)自面對(duì)生活上的困難，感到無(wú)助和孤獨(dú)。

由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，他們通常只能在農(nóng)村的薄弱學(xué)校接受教育，而無(wú)法享受城市孩子那樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。這導(dǎo)致許多留守兒童在學(xué)業(yè)上落后，難以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

由于缺少家庭的陪伴和關(guān)注，留守兒童常常感到內(nèi)心的孤獨(dú)和空虛。這種長(zhǎng)期的心理負(fù)擔(dān)容易導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理問題。

作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心和幫助留守兒童呢？

政府需要加大對(duì)留守兒童的資助和關(guān)懷力度。提供更多的教育、醫(yī)療等保障，為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該開展關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。我們可以組織志愿者到農(nóng)村去為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢等幫助，讓他們感受到關(guān)愛和溫暖。

最重要的是，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心身邊的留守兒童。我們可以主動(dòng)與他們交朋友，給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到生活的美好和希望。

親愛的同學(xué)們，留守兒童是我們社會(huì)中最需要關(guān)愛和幫助的群體之一，他們是我們共同的責(zé)任。讓我們手牽手，共同努力，讓留守兒童們感受到社會(huì)的溫暖，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇9)

尊敬的評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是關(guān)愛留守兒童。

我們身邊有許多留守兒童，他們的父母為了生活所迫，不得不到外地去打工，留下他們一個(gè)人在家。這些留守兒童經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，在物質(zhì)上、精神上都需要我們給予關(guān)愛。

讓我們來(lái)關(guān)注他們的物質(zhì)生活。留守兒童在家的時(shí)候，可能會(huì)面臨食物不均衡、營(yíng)養(yǎng)不良的問題。因此，我們可以通過捐贈(zèng)食品、衣物等物資，幫助他們改善生活條件。同時(shí)，我們還可以積極參與志愿者活動(dòng)，為他們提供愛心午餐、學(xué)習(xí)用品等物資。這些物資的送達(dá)，不僅能滿足他們的基本需求，更是一種溫暖與關(guān)懷。

我們要關(guān)注他們的心理健康。留守兒童常常面臨孤獨(dú)、焦慮、自卑等問題。在他們?nèi)狈Ω改戈P(guān)懷的時(shí)候，我們可以做到的是，多花時(shí)間與他們交流，耐心傾聽他們的心聲。同時(shí)，我們還可以組織一些有意義的活動(dòng)，讓他們能夠結(jié)識(shí)新的朋友，建立起良好的社交關(guān)系。

另外，我們也應(yīng)該關(guān)注留守兒童的學(xué)業(yè)。由于無(wú)人照顧，他們可能沒有人監(jiān)督學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度落后。所以，我們可以成立一個(gè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，組織義務(wù)的老師和學(xué)生前去幫助留守兒童完成作業(yè)、解答問題。在這個(gè)過程中，我們也要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自主性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂和成就感。

我們還要加強(qiáng)社會(huì)的關(guān)懷體系，讓留守兒童能夠得到更完善的幫助。政府、學(xué)校、社會(huì)組織等各方面應(yīng)共同努力，建立起關(guān)愛留守兒童的機(jī)構(gòu)和機(jī)制。通過這些機(jī)構(gòu)，我們能夠更有效地發(fā)現(xiàn)留守兒童的需求，給予他們更全面的關(guān)懷和援助，為他們的未來(lái)鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親愛的同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇屑彝サ臏嘏透改傅年P(guān)愛。但是，我們也不能忘記那些沒有父母陪伴的留守兒童。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛心和關(guān)懷，幫助他們走出困境，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想！

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇10)

尊敬的評(píng)委、各位來(lái)賓：

大家好！

我今天要和大家分享的主題是“關(guān)愛留守兒童”。留守兒童，又稱為“空巢兒童”，是指父母外出務(wù)工，留下兒女在農(nóng)村或其他地方由其他親屬或孤兒院照料的兒童。我們身邊可能就有這樣的留守兒童，他們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R著許多困境和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和支持。

留守兒童缺乏父母的陪伴和關(guān)愛，他們孤獨(dú)寂寞，無(wú)法享受到家庭的溫暖和關(guān)懷。這對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。他們可能會(huì)感到孤獨(dú)、失落，甚至產(chǎn)生自卑情緒。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他們，給予他們更多的關(guān)愛和陪伴，讓他們感受到溫暖和支持?？梢酝ㄟ^定期走訪、電話聯(lián)系、寫信等方式，與他們建立起密切的關(guān)系。

由于缺乏父母的指導(dǎo)和監(jiān)督，他們可能無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)，甚至無(wú)法保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這會(huì)對(duì)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展造成很大的影響。因此，我們應(yīng)該提供幫助和支持，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢猿闪⒅驹刚邎F(tuán)隊(duì)，為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持。同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

留守兒童的安全問題也備受關(guān)注。由于他們沒有父母的保護(hù)和照顧，容易成為犯罪活動(dòng)的受害者。為了保障他們的人身安全，我們應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)的監(jiān)督和保護(hù)，建立健全的法律體系，加大對(duì)留守兒童的保護(hù)力度。同時(shí)也要提高他們的安全意識(shí)，教育他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)危險(xiǎn)和保護(hù)自己。

只有全社會(huì)共同關(guān)心和關(guān)愛留守兒童，才能使他們健康、快樂地成長(zhǎng)。我相信，我們每個(gè)人都可以為他們奉獻(xiàn)出一份力量。讓我們一起努力，給予留守兒童更多的關(guān)心和支持，為他們創(chuàng)造美好的未來(lái)！

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇11)

尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自XX中學(xué)的XX，今天我想與大家共同探討一個(gè)社會(huì)問題，那就是關(guān)愛留守兒童。

留守兒童是指由于父母工作等原因被迫長(zhǎng)時(shí)間與父母分離，而留在農(nóng)村或城市的一種特殊群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)留守兒童人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了xx萬(wàn)之多，這個(gè)數(shù)字令人心驚。留守兒童因?yàn)槿狈τH情陪伴，容易面臨心理、情感、教育等各方面的問題，這給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的困擾。

父母的陪伴和關(guān)心對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。沒有父母的陪伴，留守兒童往往感到孤獨(dú)、寂寞，甚至對(duì)未來(lái)產(chǎn)生恐懼感。長(zhǎng)期處于這種環(huán)境下，他們的心靈世界很容易受到傷害。

由于村莊教育資源匱乏，留守兒童通常只能接受簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)教育，而無(wú)法接觸到更廣闊的知識(shí)和信息。他們的學(xué)業(yè)發(fā)展受限，往往無(wú)法與城市的同齡孩子相提并論。這不僅影響了他們個(gè)人的人生發(fā)展，也將對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生消極影響。

面對(duì)留守兒童困境，我們每個(gè)人都有責(zé)任給予他們關(guān)心和幫助。首先，我們可以通過定期拜訪留守兒童，通過談心、關(guān)心他們的生活狀況來(lái)緩解他們的孤獨(dú)感。我們可以通過組織活動(dòng)，讓他們感受到家人的溫暖和關(guān)愛。

政府可以增加留守兒童家庭的收入，提高他們的生活水平，減少留守現(xiàn)象的發(fā)生。社會(huì)可以發(fā)起愛心助學(xué)活動(dòng)，為留守兒童提供更多的教育資源和機(jī)會(huì)。

我們每個(gè)人都可以用行動(dòng)來(lái)關(guān)心留守兒童。無(wú)論是捐贈(zèng)物資、幫助他們的家庭，還是在學(xué)習(xí)中多關(guān)注留守兒童問題，我們都可以為他們提供支持和援助。

讓我們攜起手來(lái)，為關(guān)愛留守兒童做出努力，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)！謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇12)

尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是關(guān)愛留守兒童。

留守兒童是指父母或親人由于工作或其他原因長(zhǎng)期離家在外，導(dǎo)致孩子無(wú)法與家人生活在一起的一類兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前有近xx萬(wàn)留守兒童，他們?cè)跊]有父母照顧的環(huán)境下生長(zhǎng)，心靈孤寂，面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。

他們不能像其他孩子一樣，享受家庭的溫馨和關(guān)愛。長(zhǎng)時(shí)間的分離會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生孤獨(dú)感和無(wú)助感，甚至影響到他們的心理健康。我們要以溫暖之心關(guān)愛留守兒童，給予他們多一份關(guān)愛和陪伴。

由于父母無(wú)法為他們提供教育支持和指導(dǎo)，留守兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)普遍不如其他孩子。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)動(dòng)力和規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往無(wú)法充分發(fā)展自己的能力。我們應(yīng)該積極參與教育助學(xué)活動(dòng)，為留守兒童提供學(xué)習(xí)幫助和資源支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

由于缺乏家人的保護(hù)和監(jiān)督，留守兒童容易成為不法分子的攻擊目標(biāo)。他們面臨著意外事故、傷害和虐待的風(fēng)險(xiǎn)。我們應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，保護(hù)留守兒童的權(quán)益，為他們提供安全保障和人身安全教育。

作為社會(huì)的一分子，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和關(guān)愛留守兒童。我們可以通過參與公益活動(dòng)、捐款捐物，為他們提供溫暖和幫助。更重要的是，我們要給予留守兒童更多的關(guān)注和關(guān)懷，給他們更多的愛和支持。因?yàn)槊總€(gè)孩子都值得被關(guān)心和呵護(hù)，都有成長(zhǎng)和發(fā)展的權(quán)利。

我想引用一句話來(lái)結(jié)尾：“關(guān)愛留守兒童，就是關(guān)愛未來(lái)?！币?yàn)楫?dāng)我們關(guān)心留守兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們也在關(guān)心我們國(guó)家的未來(lái)。讓我們用自己的行動(dòng)，用自己的愛心，為留守兒童帶去更多的希望和溫暖。

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童講話(篇13)

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《關(guān)愛留守兒童》。

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家想象一下，一個(gè)家庭中的父母為了生活，不得不外出打工，臨時(shí)離別他們的孩子。這些孩子就是我們口中的留守兒童。他們的父母雖然走了，但他們的思念并沒有離開。他們像小小的稻草人一樣在大山里望著遠(yuǎn)方，默默承受著每一個(gè)長(zhǎng)夜的黑暗。

在鄉(xiāng)村里的留守兒童們，無(wú)法享受到父母的陪伴和呵護(hù)，他們需要我們的關(guān)注和溫暖。他們寂寞時(shí)，沒有人會(huì)拉著他們的手陪他們度過；他們晚自習(xí)回家，沒有人會(huì)為他們準(zhǔn)備一頓熱騰騰的飯菜；他們生病了，沒有人會(huì)在他們床前守夜，關(guān)切地詢問他們的身體情況。他們就好像是世界上最小的樹苗，需要陽(yáng)光、雨露去滋潤(rùn)他們的心靈。

作為留守兒童的同齡人，我感受到了他們的苦衷和需要，我認(rèn)為我們應(yīng)該主動(dòng)地去關(guān)心他們，給他們力量和溫暖。首先，我們可以在學(xué)校盡可能地多與他們交流，讓他們感受到來(lái)自同齡人的友愛和陪伴。其次，我們可以組織一些活動(dòng)，盡量提供一些他們所需要的幫助。比如說，我們可以組織一場(chǎng)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)他們一起參與，并且與他們結(jié)成互助小組，相互幫助，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也可以聯(lián)系社區(qū)，與社區(qū)合作，共同關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們可以籌集一些物資，如文具、衣物等，送給他們，用實(shí)際行動(dòng)向他們傳遞關(guān)懷和溫暖。

除此之外，我們還可以利用現(xiàn)代科技手段，加強(qiáng)與留守兒童的聯(lián)系。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式與他們保持溝通，用文字的方式表達(dá)我們的心聲。在特殊的節(jié)日和寒暑假期間，我們可以主動(dòng)找機(jī)會(huì)邀請(qǐng)他們回家，陪伴他們度過一個(gè)溫馨的假期。

我想告訴大家，關(guān)愛留守兒童不僅是每個(gè)人的責(zé)任，更是我們承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我們每個(gè)人都是留守兒童幸福的源泉，只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就可以讓他們感受到人間的溫暖和愛心。

讓我們用行動(dòng)來(lái)關(guān)愛留守兒童，讓他們感受到我們的愛，為他們帶去一片溫暖的小海洋！

謝謝大家！

小編推薦

[參考]關(guān)愛留守兒童演講稿

下面的“關(guān)愛留守兒童演講稿”也許也許是你在尋找的內(nèi)容。孫中山聽說過：奮斗這一件事是自有人類以來(lái)天天不息，在得知需要上臺(tái)進(jìn)行演講。我們必然要將自己的發(fā)言做個(gè)整理，寫演講稿時(shí)要恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料。歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

關(guān)愛留守兒童演講稿(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的企業(yè)家們、社會(huì)各界朋友們：

大家上午好!

值此“六·一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，美麗的界石小學(xué)迎來(lái)了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童20__年6.1兒童節(jié)幫扶公益活動(dòng)”，我謹(jǐn)代表界石小學(xué)2700余名師生，向參與本次公益活動(dòng)的全體領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛是人類最美的語(yǔ)言，愛是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。我相信，這么多愛心企業(yè)、愛心人士的慷慨幫助，一定會(huì)在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，更加熱愛我們的社會(huì)主義祖國(guó);我更相信，待孩子們長(zhǎng)大成人、成才之時(shí)，一定會(huì)用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活，藉此來(lái)回報(bào)我們的社會(huì)!

朋友們，你們的扶危濟(jì)困、急公好義就是最溫暖的陽(yáng)光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最艷的花、結(jié)出最碩的果。

同學(xué)們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)銘記住愛心人士給予我們的無(wú)私關(guān)心與幫助!

最后，讓我再次代表受助學(xué)生，向所有有社會(huì)責(zé)任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國(guó)處處充滿愛的正能量!

謝謝!

關(guān)愛留守兒童演講稿(篇2)

各位老師們、同學(xué)們：

大家好！

少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們各界人士對(duì)他們更加的關(guān)心與關(guān)愛。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。

最后，我再次祝你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福老師們工作順利、身體健康。

關(guān)愛留守兒童演講稿(篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士、老師、同學(xué)們：

大家好！

少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們的政府、企業(yè)和社會(huì)各界人士帶給他們幫助和溫暖。

關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界共同努力。希望通過此次活動(dòng)，能夠集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來(lái)，為社會(huì)文明和諧做出更多的奉獻(xiàn)。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會(huì)各界愛心人士對(duì)大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關(guān)愛，還有千千萬(wàn)萬(wàn)愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。

這里，再一次向?yàn)楸敬位顒?dòng)提供大力捐助的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的大力支持和共同努力下，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)將會(huì)深入持久的開展下去，會(huì)有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學(xué)行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)、健康成長(zhǎng)、走向社會(huì)。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿！祝各位同學(xué)寒假愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿(篇4)

大家好！我是xx教育黨支部的xxx，今天我演講的題目是———留守兒童更需要愛。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛。”

愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是：人才越來(lái)越重要，越來(lái)越珍貴，也越來(lái)越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來(lái)，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長(zhǎng)成參天大樹，成為國(guó)之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。可是，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因?yàn)橛辛藧鄣尿?qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑劣了。看：那個(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來(lái)報(bào)告，你不用問下文，遣送回來(lái)的準(zhǔn)是他……有的老師不無(wú)感慨地對(duì)我說：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來(lái)，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽(yáng)可是從西邊出來(lái)啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會(huì)時(shí)有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會(huì)派同學(xué)去“搭救”他們。）一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠(chéng)對(duì)同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪次?，他在乎我?duì)他的評(píng)價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著學(xué)生的人生之路?！芭踔活w心來(lái)，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

在這寒氣逼人的隆冬時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了開發(fā)區(qū)管委會(huì)和xxx實(shí)業(yè)有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時(shí)間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心我校發(fā)展的開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝，向常年關(guān)注社會(huì)慈善事業(yè)的萬(wàn)果園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。

今天，開發(fā)區(qū)管委會(huì)和xxx實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)給我們留守兒童送來(lái)了棉衣，抵御嚴(yán)寒，讓我們這個(gè)冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹(jǐn)代表全體師生向所有的領(lǐng)導(dǎo)們道一聲：謝謝你們！

幫助別人是幸福的，得到別人幫助更是幸運(yùn)的。希望同學(xué)們好好珍惜今天來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷磨礪意志，敢于迎難而上，自立自強(qiáng)，堅(jiān)定信念，樂觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。希望你們刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，也希望全體同學(xué)要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人，傳遞愛心，以己之力促進(jìn)社會(huì)人與人之間的和諧相處，努力營(yíng)造一種充滿著和諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。早日成為國(guó)家的棟梁之才，回報(bào)社會(huì)。

同時(shí)，我也代表xxx學(xué)校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆對(duì)我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)信在開發(fā)區(qū)管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在萬(wàn)果園等社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，我們一定會(huì)把xxx學(xué)校打造成開發(fā)區(qū)xx的一所窗口學(xué)校！

授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望?，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康，工作順利，家庭美滿幸福；祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，早日成為有用之材！

謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿(篇6)

今年春節(jié)，媽媽帶我到鄉(xiāng)下大舅公家拜年。

汽車徐徐的進(jìn)入了山坳里的一個(gè)小村子，走下車子，感覺比我們家里冷多了。我跟著媽媽走進(jìn)了村子，聽見路邊的一扇小門突然打開，看到一個(gè)小腦袋探了出來(lái)，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著他期盼的目光，好像要告訴我什么似的，這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)走到了路上，往我們身后張望了下，然后就沮喪著低頭，往回走，靠在了自家門口。我從自己包中找出愛吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指?jìng)鬟f到手臂穿透到我的心臟，我手不經(jīng)意的彈了回來(lái)，自己打了一個(gè)寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，并說：“給你吃?！闭f完我便跑入媽媽懷里，害羞地回頭看看他，他好奇得看著手中的東西，又看看我笑了。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他身上穿著一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著巧克力，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。

下午的時(shí)候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過去與他聊天。這個(gè)時(shí)候我才知道，他每次聽到有汽車進(jìn)村，就會(huì)跑出去看，希望是爸爸媽媽回來(lái)了，結(jié)果每次都是失望的回來(lái)。其實(shí)過年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話告訴他，今年還是不能回家過年，希望他聽爺爺奶奶的話，好好讀書。我問了大舅公，他告訴我這個(gè)村子里大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露著沒有父母陪伴的孤獨(dú)與想念，他多么希望父母來(lái)看看他，與他說說笑笑，給他的童年留下一絲溫暖。

媽媽告訴我，有一個(gè)詞語(yǔ)專門描述這個(gè)現(xiàn)象——留守兒童。想想自己，年幼時(shí)白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽懷里聽著故事睡覺。有了父母的陪伴與呵護(hù)，歡聲笑語(yǔ)整天包圍著我長(zhǎng)大。長(zhǎng)大時(shí)，爸爸接送我上學(xué)，媽媽輔導(dǎo)我知識(shí)。回家后我上網(wǎng)查了資料，目前中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬(wàn)人，這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)據(jù)。有研究顯示，留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向，缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，又缺少安全教育，沒有自我保護(hù)意識(shí)。與從小在蜜罐里長(zhǎng)大的我相比，那些留守兒童多么的可憐啊!

每一個(gè)孩子，都如植物一樣，需要充足的陽(yáng)光給予溫暖，這樣才能健康的成長(zhǎng)。爸爸媽媽就是支持孩子們成長(zhǎng)的那一縷陽(yáng)光。我呼喚長(zhǎng)期在外的家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，時(shí)?；丶铱纯矗粋€(gè)甜蜜的笑臉，一句溫暖的問候，一個(gè)久違的電話，就會(huì)解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。

關(guān)愛留守兒童演講稿(精選)

您想要學(xué)習(xí)撰寫關(guān)愛留守兒童嗎？只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味，要想要演講比賽順利進(jìn)行。演講稿是讓他人更加關(guān)注和認(rèn)識(shí)我們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有效方式之一，這份“關(guān)愛留守兒童演講稿(精選)”是幼兒教師教育網(wǎng)用心制作的希望能夠達(dá)到您的預(yù)期，感興趣的朋友可以在這里找到所需的條件！

關(guān)愛留守兒童演講稿(精選) 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：

大家好！

首先，我要感謝大家的到來(lái)，今天我非常榮幸地能夠在這里發(fā)言，與大家分享我的一些想法和觀點(diǎn)。我所要談?wù)摰脑掝}是"關(guān)愛留守兒童"。

留守兒童是指在農(nóng)村地區(qū)父母外出務(wù)工或離婚后父母都不在身邊陪伴下成長(zhǎng)的兒童。隨著農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工越來(lái)越多，留守兒童逐漸成為一個(gè)不可忽視的群體。留守兒童所面臨的困境愈發(fā)嚴(yán)重，但是他們的處境卻很少讓人關(guān)注并給予關(guān)懷。

留守兒童身心發(fā)展受到重大影響。他們常年獨(dú)處或與老人相依為命，缺少親情和父母的疼愛，情感上遭受了巨大的創(chuàng)傷，容易造成心理障礙、心理疾病和失落感。他們的教育資源也相對(duì)匱乏，生活中的問題難以得到及時(shí)的解決，很多留守兒童生活在貧困的家庭中，苦于生計(jì)的負(fù)擔(dān)和缺乏良好的家庭環(huán)境，給他們的成長(zhǎng)和發(fā)展造成了不良的影響，這些都給他們帶來(lái)了嚴(yán)重的不良后果。

唯有我們通過共同的努力，才能給予留守兒童應(yīng)有的重視和關(guān)愛，他們才能健康成長(zhǎng)，成為有為之人。

首先，我們應(yīng)該打破對(duì)留守兒童的陳規(guī)舊俗和固有印象，認(rèn)識(shí)到留守兒童的社會(huì)地位，了解他們的生存狀態(tài)和需要。同時(shí)，政府應(yīng)該落實(shí)相關(guān)的政策和法規(guī)，切實(shí)保障留守兒童的基本權(quán)益，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

其次，我們可以通過普及知識(shí)、關(guān)注生活，讓所有的人都有機(jī)會(huì)了解留守兒童的日常生活，感受他們的痛苦和需要。同時(shí)，尋找更多的公益組織和志愿者參與到留守兒童關(guān)愛的事業(yè)中來(lái)，一起為他們提供精神上和物質(zhì)上的幫助，并幫助他們構(gòu)筑虛擬親情，使他們能夠感受到關(guān)愛和溫暖。

最后，我們應(yīng)該多方面發(fā)揮我們所具備的優(yōu)勢(shì)，提供更有效的社會(huì)幫扶措施，建立更完善的社會(huì)保障體系。倡導(dǎo)家庭和社會(huì)的關(guān)愛，通過多種形式，為留守兒童的生存和發(fā)展提供充分保障。相信在我們的共同努力下，留守兒童將會(huì)有更好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展空間。

以上是我想為"關(guān)愛留守兒童"做的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，希望大家能夠一起關(guān)心留守兒童，為他們的未來(lái)開創(chuàng)更加美好的前景！謝謝！

關(guān)愛留守兒童演講稿(精選) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同胞們：

大家好！

今天我演講的主題是關(guān)愛留守兒童。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，大量的農(nóng)民工涌入了城市，他們?cè)诔鞘欣锕ぷ?、生活，很多人由于各種原因，無(wú)法將自己的孩子隨同帶到城市里來(lái)，這就導(dǎo)致了大量的留守兒童出現(xiàn)。

留守兒童是指在農(nóng)村留在父母外出工作的情況下獨(dú)自生活的兒童，他們無(wú)法享受到父母的愛撫和關(guān)懷，往往孤獨(dú)無(wú)助。留守兒童很容易受到施虐和性騷擾等各種不良行為的影響,這是非常嚴(yán)重的社會(huì)問題。

我們的國(guó)家面臨著兒童健康成長(zhǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因此我們必須要關(guān)愛每一個(gè)留守兒童。在這里，我提出幾個(gè)建議，希望能夠得到大家的支持和共同努力：

首先，政府應(yīng)該加大對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛力度。我們的政府應(yīng)該加強(qiáng)有關(guān)留守兒童的法律法規(guī)和政策，并把留守兒童問題納入重點(diǎn)工作之列，保護(hù)他們的健康和權(quán)益，使他們能夠得到一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，學(xué)校、社區(qū)等社會(huì)組織應(yīng)該積極參與到留守兒童的關(guān)愛中來(lái)。學(xué)校應(yīng)該提高教育活動(dòng)的實(shí)踐性與針對(duì)性，注重培養(yǎng)留守兒童的人際關(guān)系，提高其自我管理能力和自我意識(shí)，社區(qū)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)留守兒童的照顧，組織留守兒童參加各種活動(dòng)，讓他們得到更多的關(guān)愛，更多的機(jī)會(huì)以及更多的快樂。

再次，我們作為父母，也應(yīng)該從個(gè)人上對(duì)留守兒童加強(qiáng)關(guān)注和教育，為留守兒童代替失去的親情構(gòu)筑替代親情，讓留守兒童能夠獲得到適宜的陪伴和關(guān)愛，并為留守兒童的人生奠定更加牢靠的基礎(chǔ)。

最后，我們希望通過加強(qiáng)留守兒童的關(guān)愛工作，讓我們的孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)，贏得美好的未來(lái)，同時(shí)也為我們的家庭和社會(huì)帶來(lái)更多熱情和能量，為中華民族的崛起和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

感謝大家的聆聽，謝謝！

關(guān)愛留守兒童演講稿(精選) 篇3

尊敬的評(píng)委、親愛的觀眾們：

大家好！今天我想和大家聊一聊一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)備受關(guān)注，但卻始終難以解決的社會(huì)問題——留守兒童。這些孩子們因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期在外打工或者離婚等原因，被迫留在家鄉(xiāng)，獨(dú)自面對(duì)成長(zhǎng)中的困難和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)社會(huì)人士，我們有責(zé)任和義務(wù)好好關(guān)心和照顧這些孩子們，保護(hù)他們的健康和安全，幫助他們跨越困境，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

首先，讓我們看看留守兒童的生活狀況。這些孩子通常在農(nóng)村家庭中生活，由于缺乏合適的照顧和監(jiān)護(hù)，他們長(zhǎng)期處于無(wú)人照管的狀態(tài)，日常生活缺乏規(guī)律和科學(xué)的指導(dǎo)。雖然有的家庭會(huì)請(qǐng)親戚或鄰居照看孩子，但他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)往往不能很好地滿足孩子身心發(fā)展的需求。另外，由于留守兒童常年獨(dú)自在家，他們?nèi)菀赘械焦陋?dú)、失落和無(wú)助，缺少家庭溫暖和父母關(guān)愛。長(zhǎng)此以往，這些孩子的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力會(huì)受到影響，甚至引發(fā)一些危險(xiǎn)和問題。

但是，對(duì)于留守兒童的問題，我們不能只停留在關(guān)注的層面，更要從行動(dòng)上給予他們實(shí)質(zhì)的幫助。我們可以通過以下幾個(gè)方面去關(guān)愛留守兒童：

第一，建立完善的留守兒童關(guān)愛機(jī)制。政府和社會(huì)組織應(yīng)該加大對(duì)留守兒童的關(guān)注力度，建立從教育、助學(xué)、心理疏導(dǎo)到健康醫(yī)療等全方位的支持和保障機(jī)制。例如，設(shè)置專門的教育項(xiàng)目和資助計(jì)劃，為留守兒童提供免費(fèi)或優(yōu)惠的教育和培訓(xùn)服務(wù)；組織志愿者和專業(yè)人員去關(guān)愛留守兒童，給予他們心理支持和指導(dǎo)；在農(nóng)村地區(qū)建立健康服務(wù)站等機(jī)構(gòu)，為孩子們提供必要的醫(yī)療保障和衛(wèi)生指導(dǎo)。

第二，加強(qiáng)社會(huì)宣傳和教育。留守兒童問題是一個(gè)社會(huì)問題，需要引起全社會(huì)的關(guān)注和參與。各級(jí)政府和媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)留守兒童的宣傳和教育，引導(dǎo)公眾關(guān)注這個(gè)問題，發(fā)動(dòng)社會(huì)資源和力量去幫助留守兒童。同時(shí)，從家庭、學(xué)校和社區(qū)等多個(gè)角度，對(duì)孩子們進(jìn)行健康、安全、道德和基礎(chǔ)知識(shí)等方面的教育，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中成長(zhǎng)。

第三，加強(qiáng)家庭關(guān)愛。雖然父母不在留守兒童身邊，但家庭關(guān)愛仍然很重要。親戚、爺爺奶奶或者一些義務(wù)照顧人應(yīng)該多關(guān)注孩子，提供必要的幫助和支持。另外，父母也應(yīng)該多和孩子溝通、交流，盡可能參與孩子的成長(zhǎng)過程，給予他們精神上的支持和鼓勵(lì)。

最后，我想說的是，關(guān)愛留守兒童是我們每個(gè)人的責(zé)任。這些孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，也是我們的未來(lái)。我們需要做的不僅僅是關(guān)注和呼吁，更是行動(dòng)起來(lái)、付諸實(shí)踐，為留守兒童創(chuàng)造更好的生活和成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，共同為留守兒童的美好未來(lái)而努力奮斗！謝謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿(精選) 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

今天，XXX、XXX、XXX的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我校資助農(nóng)村兒童，對(duì)于我們山村小學(xué)來(lái)說，這是一個(gè)收獲感動(dòng)與希望的日子，是一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XXX小學(xué)全體師生，向遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！

現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想，長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了諸多困難。這次捐贈(zèng)活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動(dòng)的愛心教育課，為我們送來(lái)了一種寶貴的精神財(cái)富。

讀書改變命運(yùn)，教育開創(chuàng)未來(lái)。幫助一個(gè)學(xué)子，就是幫助一個(gè)家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國(guó)未來(lái)。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博大的愛心澆灌未來(lái)，明天祖國(guó)美好的未來(lái)將銘記著你們的善心。通過本次活動(dòng)的開展，我相信我們?nèi)w師生會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛，并以此為動(dòng)力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛心，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向這些帶給我們無(wú)限力量的愛心人士們，表示由衷的感謝！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

關(guān)愛留守兒童的演講稿(熱門)

不論成功還是失敗，都是系于自己，演講稿的使用在各行各業(yè)中變得越來(lái)越普遍。為了提高演講效果，準(zhǔn)備演講稿是必要的，是否在尋找一篇具有普世價(jià)值的演講稿？必看的“關(guān)愛留守兒童的演講稿(熱門)”精選文章即刻推薦，請(qǐng)您記得收藏此頁(yè)面以備后續(xù)查看！

關(guān)愛留守兒童的演講稿(熱門) 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我想談一談一個(gè)很重要的話題——關(guān)愛留守兒童。

首先，我們要知道什么是留守兒童。留守兒童指的是由于父母在外務(wù)工等原因，長(zhǎng)期在家鄉(xiāng)生活的兒童。這些孩子沒有母愛和父愛的陪伴，沒有父母的指導(dǎo)和關(guān)注，往往影響到他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在我們的學(xué)校，也有許多留守兒童。他們上學(xué)、做作業(yè)、吃飯、睡覺都需要自己照顧。他們需要很多關(guān)懷和幫助，以保證他們的健康和安全。

因此，我們學(xué)校一直致力于關(guān)愛留守兒童，讓他們?cè)趯W(xué)校能夠得到更多的關(guān)注和幫助。

首先，我們?yōu)榱羰貎和峁┝诵睦硎鑼?dǎo)服務(wù)，讓他們有機(jī)會(huì)分享自己生活上的困難和心情上的煩惱。我們的專業(yè)心理老師會(huì)傾聽他們的訴說，給他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。透過與心理老師的溝通，他們能夠感受到被理解和被關(guān)心，從而減輕他們的心理壓力。

同時(shí)，我們還建立了留守兒童專項(xiàng)輔導(dǎo)，幫助他們提升學(xué)習(xí)和生活能力。輔導(dǎo)老師用循序漸進(jìn)的方法，讓孩子們學(xué)會(huì)做飯、洗衣、清潔房間等基本生活技能。另外，還采用游戲和童話等形式，讓他們更好地理解課程知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，我們的學(xué)校還特別設(shè)立了留守兒童幫扶基金。這個(gè)基金可以資助留守兒童在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的突發(fā)問題，比如家庭突發(fā)事件、意外傷害等。這個(gè)基金不僅是對(duì)留守兒童的幫助，同時(shí)也是對(duì)留守家庭的一份關(guān)懷。

最后，我想說，留守兒童是我們學(xué)校的一份寶貴財(cái)富。我們將繼續(xù)為留守兒童提供更多的幫助和關(guān)注，讓他們健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為關(guān)愛留守兒童盡一份力量！謝謝！

關(guān)愛留守兒童的演講稿(熱門) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天想和大家談一談，關(guān)于留守兒童的話題。

隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，每天有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的城市人口向城市遷移。然而，這樣的發(fā)展必然會(huì)影響很多人的生活，特別是那些留守在農(nóng)村的孩子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)約有6000萬(wàn)留守兒童，占全國(guó)兒童人口的三分之一左右。這些孩子們?cè)诩抑薪?jīng)常缺乏監(jiān)護(hù)和關(guān)愛，常常是一個(gè)人在家過著孤獨(dú)寂寞的日子。

在這個(gè)過程中，留守兒童經(jīng)常面臨著許多問題。首先，他們的心理健康容易出現(xiàn)問題。由于常年缺乏親人的呵護(hù)和關(guān)愛，留守兒童產(chǎn)生了嚴(yán)重的孤獨(dú)感和無(wú)助感。這些情感問題會(huì)危及他們的健康，甚至?xí)绊懙剿麄兘窈蟮陌l(fā)展。其次，留守兒童在教育上也會(huì)受到巨大的影響。由于交通、資金和家庭狀況等原因，他們難以接受優(yōu)質(zhì)的教育資源，導(dǎo)致產(chǎn)生知識(shí)方面的差距。再次，留守兒童的身體健康往往也會(huì)出現(xiàn)問題。在農(nóng)村地區(qū)，醫(yī)療資源匱乏，留守兒童在得病時(shí)很難及時(shí)得到治療，而且有時(shí)候爺爺奶奶或者其他家人也沒有足夠的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和資源來(lái)處理這些問題。

然而，我們不能只看到問題本身，我們更應(yīng)該看到這些問題的背后，看到那些需要我們關(guān)注和幫助的留守兒童們。我想我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)幫助他們。

第一，學(xué)校和教師應(yīng)該在防止留守兒童心理健康問題方面發(fā)揮更大的作用。教育是留守兒童最好的紓解和支持。學(xué)?？梢越?jīng)常組織一些心理輔導(dǎo)課程和活動(dòng)，幫助這些學(xué)生理解和處理自己的情感問題。同時(shí)，教師也應(yīng)該增加對(duì)留守兒童及其家庭的關(guān)注度，作為他們的朋友和傾聽者，支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第二，家庭成員應(yīng)該積極主動(dòng)參與留守兒童的日常生活。爸爸媽媽、爺爺奶奶等家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)護(hù)和關(guān)愛的責(zé)任，與留守兒童共同度過每一個(gè)寂寞的日子，與他們成為真正意義上的好朋友、好伙伴。

第三，政府和社會(huì)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)政策措施，為留守兒童提供更多的幫助。比如，可以建立更多的留守兒童之家，為他們提供必要的心理、生活和教育支持；或者制定更全面的政策法規(guī)，保障留守兒童的權(quán)益和利益。

最后，我希望所有的人都能關(guān)注留守兒童。他們需要我們的關(guān)愛和關(guān)心，我們應(yīng)該用心去對(duì)待這些可憐的孩子們，幫助他們走出孤獨(dú)和無(wú)助，迎接更加美好的未來(lái)。謝謝！

關(guān)愛留守兒童的演講稿(熱門) 篇3

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！莫怪歲月催人老，我們此刻都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，這天我們坐在了五（二）班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只但是這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，老師說下星期要開家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言！”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息？”他說不出所以然來(lái)倒著急了：“我說是好消息就是好消息！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。”

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)完美的愿望，那就是期望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也十分羨慕有些家長(zhǎng)――孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得理解現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我十分了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只是否有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計(jì)劃，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每一天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動(dòng)說，問起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻校園發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，我一回家，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話。

二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在校園的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，還有愛講話的小毛病。孩子明白我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報(bào)喜不報(bào)憂”，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng)，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才明白的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，座位被換到了教室最后排的角落里，但是這些他卻不敢告訴我，每一天問他在校園表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。之后，通過和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)明白了孩子在校園的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理，能夠說是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示必須要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來(lái)，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每一天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況，和老師聯(lián)系，請(qǐng)求老師的幫忙。

三、對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前，每次考試完了問他考得怎樣樣，他總是信心十足地說：“容易，考一百分沒問題！”但是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。之后，孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試能夠得多少分，他就說不明白了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì)，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的狀況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。我的孩子以前十分的不出眾，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子十分的小，不敢大聲說話，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓(xùn)練他，比如去外地，我們鼓勵(lì)他向人問路；在賓館，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉；在校園，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng)，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來(lái)，孩子告訴我說：“媽媽，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”，到了第二次、第三次就好了。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，每次參加群眾活動(dòng)他都十分努力。為了主持校園的升旗儀式，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞；為了跳好校園群眾舞，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！

教師關(guān)愛留守兒童演講稿七篇

生活中需要演講的場(chǎng)合日益增加，當(dāng)我們需要參加一場(chǎng)關(guān)愛留守兒童的演講時(shí)，那么我們事先準(zhǔn)備關(guān)于關(guān)愛留守兒童演講稿就顯得十分重要了。演講不僅可以加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，還可以提高我們的學(xué)習(xí)力，你是否在為寫關(guān)愛留守兒童演講稿而苦惱呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“教師關(guān)愛留守兒童演講稿”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教師關(guān)愛留守兒童演講稿【篇一】

親愛老師們同學(xué)們：

大家下午好！

我叫王貴蓮，今年12歲，是馬蹄小學(xué)六年級(jí)二班的學(xué)生。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的活動(dòng)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L(zhǎng)。在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親就去世了，我只能靠年邁體弱的奶奶照料起居生活。很多時(shí)候，我只能從電話里聽到媽媽的聲音，才能感覺媽媽的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，我卻孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。漸漸的，我的性格從活潑開朗變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消極悲觀，在生活、學(xué)習(xí)上遇見了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個(gè)被陽(yáng)光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛的守護(hù)下快樂成長(zhǎng)每一天。

從我轉(zhuǎn)入馬蹄小學(xué)的那一天起，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們給了我許許多多的幫助和關(guān)心，讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師經(jīng)常與我心靈對(duì)話，關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)；每學(xué)期學(xué)校開展“關(guān)注留守兒童”的真情活動(dòng)時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都送來(lái)了慰問品和扶助金，給了我們學(xué)習(xí)和生活的幫助。其實(shí)，我們留守兒童最渴盼的是一份關(guān)愛和溫暖，是你們?cè)谖覀冃⌒〉男撵`上開了一扇面朝大海春暖花開的“窗”，像一道來(lái)自遠(yuǎn)方的陽(yáng)光溫暖了我們的心

田，讓我們明白：天涯海角、無(wú)時(shí)無(wú)刻，都有那么多熱心的人在關(guān)注著我們，我們一點(diǎn)都不孤單。手捧著你們送來(lái)的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽(yáng)光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。

在學(xué)校里我們收獲了很多幸福。在你們的關(guān)愛下，我們現(xiàn)在已經(jīng)變得快樂、幸福、自信、自強(qiáng)，此刻站在臺(tái)上，內(nèi)心充滿的是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向各位老師們說聲：“謝謝！”感謝你們對(duì)我們留守兒童這個(gè)特殊群體的關(guān)愛，感謝馬蹄小學(xué)為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛搭建了平臺(tái)，讓更多關(guān)心我們的老師關(guān)注我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們美好的未來(lái)；感謝那些給予我們幫助和支持的老師們，感謝老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷。我們會(huì)心存感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)。我們會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們！長(zhǎng)大后，我們一定也會(huì)和你們一樣，做一個(gè)有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。

我們也想對(duì)在遠(yuǎn)方工作的爸爸媽媽說：“親愛的爸爸媽媽，我們?cè)趯W(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面取得全面的進(jìn)步?！?/p>

最后，就請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝”。

教師關(guān)愛留守兒童演講稿【篇二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

我叫周夢(mèng)婷，今年10歲，是龍王廟完全小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的演講臺(tái)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L(zhǎng)。

假如說別人的童年是一個(gè)完整的開心果，而我的也許只是一小半；假如說別人的家庭是一艘雙桅帆船，而我的卻只是一葉扁舟。在我很小的時(shí)候，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口，只能靠年邁體弱的爺爺奶奶照料起居生活。很多時(shí)候，我只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，我卻孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。漸漸的，我的性格從活潑開朗變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消極悲觀在生活、學(xué)習(xí)上遇見了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個(gè)被陽(yáng)光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛的守護(hù)下快樂成長(zhǎng)每一天。

直到我踏進(jìn)龍王廟完小的那一天起，學(xué)校老師和同學(xué)以及社會(huì)各界那么多的好心人給我的幫助和關(guān)心，更是讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師經(jīng)常與我心靈對(duì)話，關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)，她給我買好吃的、買學(xué)習(xí)用品和書，還輔導(dǎo)我寫作，在報(bào)刊上發(fā)表，幫我找回了自信；電視臺(tái)“關(guān)注留守孩子”欄目組的叔叔阿姨們，走進(jìn)了我的家，和我談學(xué)習(xí)、談生活、談志向，讓我有了更多的朋友，不再孤獨(dú)；每個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的“關(guān)注留守兒童”的真情活動(dòng)，都會(huì)吸引很多樂于奉獻(xiàn)的

人士，給我送來(lái)慰問品和扶助金，給了我學(xué)習(xí)和生活的機(jī)會(huì)、勇氣是啊在我們這些留守兒童最渴盼一份關(guān)愛和溫暖時(shí)，是你們無(wú)私的捐助，及凝聚在捐贈(zèng)里的溫情，在我們小小的心靈上開了一扇面朝大海春暖花開的“窗”，像一道來(lái)自遠(yuǎn)方的陽(yáng)光直射我們的心田，讓我們明白：天涯海角、無(wú)時(shí)無(wú)刻，都有那么多熱心的人在關(guān)注著我們，我們一點(diǎn)都不孤單。手捧著您們送來(lái)的衣物、學(xué)習(xí)用品和生活用品，我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽(yáng)光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。

快兩年了，我在這里收獲了很多幸福。在你們關(guān)愛下的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得快樂、幸福、自信、自強(qiáng)，此刻站在舞臺(tái)上，內(nèi)心充滿是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向各位領(lǐng)導(dǎo)，向各位關(guān)心我們的老師們說聲：“謝謝！”感謝你們對(duì)我們留守兒童這個(gè)特殊的群體關(guān)愛，感謝龍王廟小學(xué)為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛搭建了平臺(tái)，讓更多的愛心人士來(lái)關(guān)注我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們美好的未來(lái)；感謝那些給予我們幫助和支持的愛心人士，感謝老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷。我會(huì)心存感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)。我會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們！長(zhǎng)大后，我一定也會(huì)和你們一樣，做一個(gè)有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。

我也想對(duì)在遠(yuǎn)方工的爸爸媽媽說：“親愛的爸爸媽媽，我們?cè)趯W(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)心，有社會(huì)各界人士的關(guān)愛，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面取得全面的進(jìn)步?！?/p>

有一種愛叫做感動(dòng)，我會(huì)帶著這份感動(dòng)更加堅(jiān)定地往前走：我要微笑著去唱生活的歌謠，我要用堅(jiān)強(qiáng)去鋪就自己的人生之路，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這份天使之愛！

最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童，用最樸素的感謝方式

——向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們深深地鞠一躬，再次向你

們道一聲：“謝謝你們，愛的天使！因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們才能像春天的花兒一樣，盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽(yáng)光，幸福、快樂、健康的成長(zhǎng)！我們一定不辜負(fù)你們的希望，牢記你們的囑托，好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)！

謝謝大家

我的演講完畢

教師關(guān)愛留守兒童演講稿【篇三】

對(duì)于大多數(shù)的我們來(lái)說，父母陪伴，衣食無(wú)憂，這些都是如此簡(jiǎn)單的事情。就在我們整天無(wú)憂無(wú)慮坐在教室里看書，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，可曾想過，就在同一片藍(lán)天下，在另一個(gè)地方，會(huì)有一群孩子，食不飽，穿不暖，孤零零的生活在偏僻的山村。他們有一個(gè)共同的名字“留守兒童”。 這些孩子的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，但他們卻留在了農(nóng)村家里，被爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的孩子，卻被冠以留守兒童的稱號(hào)。

在我看來(lái)，他們不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的臉上寫著這一個(gè)時(shí)代的某些密碼，他們的成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)。留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。一方面，他們的父母到城里打拼掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣锘蜃陨黼y保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城市里、留在自己的身邊。同時(shí)，為了生活或生存，他們不能夠輕易地離開自己的工作，不能輕易地離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

如此，留守兒童很難得到父母貼身的愛和關(guān)懷，也得不到父母的言傳身教，得不到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的幫助。在他們的意識(shí)里，父母是一個(gè)長(zhǎng)期飄忽的身影，是可望不可及的希望，他們幼小的心靈是孤獨(dú)的，他們的成長(zhǎng)是寂寞的，他們的價(jià)值觀是模糊的。

由于這種種原因，留守兒童的問題越來(lái)越嚴(yán)重，引起了廣泛的關(guān)注。其中主要有四大表現(xiàn)。首先，對(duì)留守兒童心理的影響，常言道:父母是孩子的第一任教師，孩子從出生到上學(xué)的成長(zhǎng)階段都是由父母精心呵護(hù)與教育，到了上學(xué)年齡，小孩每天在家庭生活的時(shí)間也超過在學(xué)校的時(shí)間。因此，父母教育是兒童教育的重要組成部分，而且家長(zhǎng)作為聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的特殊紐帶，在兒童的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。父母外出打工后留守兒主要由隔代老人撫養(yǎng)，這些監(jiān)護(hù)人由于年齡、文化水平等因素，教育方式存在諸多的問題，如對(duì)留守兒童過分溺愛、遷就或者放任。只注重吃穿，沒有關(guān)注心理健康教育。這些都對(duì)兒童未來(lái)的健康成長(zhǎng)極為不利。留守兒童正處于情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，長(zhǎng)期與父母分離，極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在留守兒童中，放縱溺愛型家長(zhǎng)的比例比其他兒童中的比例要高得多。調(diào)查表明：農(nóng)村孩子的心理障礙和行為異常比例高達(dá)90%，表現(xiàn)為任性、冷漠、 孤獨(dú)和內(nèi)向。留守兒童逃學(xué)、遲到、早退、打架斗毆經(jīng)常發(fā)生。究其原因主要是監(jiān)護(hù)人管不了、 不敢管或不會(huì)管，留守兒童幾乎生活在毫無(wú)約束的狀態(tài)下，無(wú)形中助長(zhǎng)了其自私任性、霸道蠻橫等逆反心理。小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、學(xué)業(yè)壓力、人際交往等方面有獨(dú)特的理解與認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了許多煩惱與沖突。在這種情況下，需要正確的引導(dǎo)。但由于遠(yuǎn)離父母，缺少與父母交流的.機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無(wú)暇顧及他們的情緒情感變化，這對(duì)他們的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等心理問題。從我在貴州進(jìn)行過21天支教的朋友那里了解到，學(xué)校里的有些孩子很霸道蠻橫，對(duì)剛?cè)サ睦蠋煕]有一點(diǎn)兒尊重。

其次，對(duì)留守兒童的學(xué)業(yè)也有很大影響。對(duì)于母親留守的家庭來(lái)說，由于男性勞動(dòng)力外出務(wù)工，婦女必須承擔(dān)起家庭內(nèi)、外部的全部勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，不僅要料理家務(wù)、照顧孩子，還要干農(nóng)活。由于個(gè)人精力的不足，有時(shí)不能夠耐心地管理孩子的學(xué)習(xí)。有的婦女由于自身知識(shí)水平的限制，也輔導(dǎo)不了孩子的功課。對(duì)于那些雙親外出務(wù)工的家庭來(lái)說，由隔代監(jiān)護(hù)。由于監(jiān)護(hù)人年齡大、自身知識(shí)、健康狀況等局限，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)更成為問題。因此，留守兒童的學(xué)業(yè)往往跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心而破罐破摔的現(xiàn)象較為普遍，作業(yè)不認(rèn)真，遲到、曠課現(xiàn)象屢見不鮮。

除此之外，還有傳統(tǒng)應(yīng)試教育對(duì)留守兒童的影響。由于我們傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力和一些固有的制度機(jī)制，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思想依然在我們的教育陣地橫行。盡管國(guó)家教育行政部門一再?gòu)?qiáng)調(diào)要進(jìn)行教育體制改革，以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育。但在升學(xué)考試、選拔人才中還是以分?jǐn)?shù)作為衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，哪所學(xué)校升學(xué)率高在社會(huì)上就有名望，因此農(nóng)村學(xué)校還是主要重視文化課的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的素質(zhì)教育不夠重視。在農(nóng)村相當(dāng)多的學(xué)校，三年級(jí)前根本就沒有思想品德課。小學(xué)生每天主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。這樣使得本來(lái)家庭教育薄弱的留守兒童在學(xué)校也不能得到應(yīng)有的思想道德教育?？傊谵r(nóng)村的中小學(xué)?；旧线€是應(yīng)試教育的理念。教育目標(biāo)的狹隘和教育手段的單一，課程缺乏多樣性。留守兒童的個(gè)性發(fā)展未能受到應(yīng)有的重視，而且傳統(tǒng)的應(yīng)試教育極易助長(zhǎng)學(xué)校教育中的管理主義和權(quán)利主義傾向，對(duì)培養(yǎng)和豐富學(xué)生的個(gè)性十分不利。再者由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校無(wú)法開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師，學(xué)校很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。

最后，社會(huì)環(huán)境對(duì)留守兒童的影響也很大。留守兒童在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，閑暇時(shí)間多，長(zhǎng)時(shí)間處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)，容易在社會(huì)上沾染不良的習(xí)氣，同時(shí)也存在安全隱患。由于監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不到位，在留守兒童中溺水、交通事故、自殺等事件常常發(fā)生。有些農(nóng)村中小學(xué)周圍林立的網(wǎng)吧、游戲廳等對(duì)留守兒童的道德和守紀(jì)意識(shí)產(chǎn)生不良影響，他們開始逃學(xué)、曠課，整天的泡網(wǎng)吧，受暴力影視片的影響以至于沾染打架、 賭博、酗酒等不良習(xí)氣。留守兒童一旦受到社會(huì)上一些不法分子的唆使，他們就很容易做出違法亂紀(jì)的事情。

從各種社會(huì)事件發(fā)生的情況來(lái)看，社會(huì)環(huán)境對(duì)留守兒童的影響很大，也是前三種影響的集中體現(xiàn)。從以下事例可以看出，20xx年6月26日13時(shí)許，南昌市紅谷灘新區(qū)生米鎮(zhèn)文青村發(fā)生一起悲劇。3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。據(jù)小孩家人介紹，從去年開始，夫妻倆去廣東珠海的酒店打工，平時(shí)小孩由爺爺奶奶看管?！靶『⒌臓敔敾疾≡诖玻棠躺眢w雖然好點(diǎn)但年事已高?！碑?dāng)時(shí)姐妹兩人上午結(jié)束期末考試回家后，發(fā)現(xiàn)奶奶當(dāng)時(shí)不在家，于是和小弟弟結(jié)伴去池塘邊戲水，結(jié)果三人全部溺水身亡。同樣，在20xx年8月10日，四川省巴中市巴州區(qū)曾口鎮(zhèn)壽星村李姓農(nóng)戶家發(fā)生一起火災(zāi)，導(dǎo)致其家里的4歲和2歲兩幼女被火煙窒息而死。事發(fā)前，死者的奶奶一早便起床要出門干活，因擔(dān)心安全便趁兩姐妹熟睡時(shí)將其反鎖在家里。當(dāng)天上午7點(diǎn)左右，鄰居發(fā)現(xiàn)濃煙冒出，連忙找人幫忙撞開房門，看到屋內(nèi)雜物正在燃燒，兩個(gè)孩子已被火煙熏昏迷。鄰居當(dāng)即與趕來(lái)的村社干部抱著兩個(gè)孩子趕往醫(yī)院，并撥打了110和119。遺憾的是兩名孩子送到醫(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。除此之外,留守兒童的犯罪率相當(dāng)高，20xx年4月21日晚，自貢市富順縣彭廟鎮(zhèn)一七旬太婆被人殺死在家中，兇手竟是被害人年僅13歲的姨孫小淘（化名）。小淘是某小學(xué)在校學(xué)生。4月21日下午放學(xué)后，小淘走進(jìn)學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)。晚上9時(shí)，上網(wǎng)費(fèi)告罄，正在興頭上的他向同學(xué)借錢未果，遂冒出到姨婆家“搞錢”的歪念頭。他借網(wǎng)吧老板的電瓶燈來(lái)到姨婆家，在廚房里找到一把菜刀進(jìn)入姨婆臥室，亂刀下去，鮮血橫飛姨婆死后，小淘從其衣服內(nèi)找到90.60元錢。作案后，小淘從容走出姨婆家門，把兇器丟在姨婆家門前，在水田里洗去手上的血跡，再返回網(wǎng)吧繼續(xù)上網(wǎng)。更讓人毛骨悚然的是，去年小淘還掐死了自己的親奶奶。警方查明其犯罪動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單而令人費(fèi)解：上網(wǎng)經(jīng)常被母親責(zé)打，寧愿坐牢也不愿回家，記者采訪他時(shí)，他說他很他的家人，最恨母親。

一系列留守兒童事件的發(fā)生，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，社會(huì)各界也提出了各種解決措施。加快城鄉(xiāng)戶籍制度改革。發(fā)揮家庭教育的積極作用，父母利用多種方式和途徑對(duì)留在家鄉(xiāng)的孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想等各個(gè)方面予以關(guān)心、教育和指導(dǎo)，利用在外打工的經(jīng)歷教育留守兒童，讓他們感受到父母的艱辛，對(duì)他們進(jìn)行現(xiàn)身說法，激勵(lì)留守兒童努力學(xué)習(xí)、 尊敬長(zhǎng)輩。充分發(fā)揮學(xué)校教育功能，向留守兒童的校外生活延伸，以彌補(bǔ)他們?cè)谛Ｍ獾纳钫婵眨?/p>

促進(jìn)他們健康發(fā)展，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。發(fā)揮政府及有關(guān)社會(huì)組織的協(xié)調(diào)作用。如此多的措施，也只不過只能起到一小點(diǎn)改善作用而已。

父母需要賺錢養(yǎng)家糊口，山區(qū)的收入難以維持日常生活支出，他們只能去往大城市打工賺錢，孩子在大城市不能上學(xué)，這兩者之間是一個(gè)永恒的矛盾點(diǎn)，這是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題，以上的建議都只能起到一定的緩解作用，難以徹底解決這個(gè)問題。留守兒童在我看來(lái)無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的犧牲品，只能等待，等到經(jīng)濟(jì)達(dá)到一定水平，這一問題自然會(huì)有所改善。

教師關(guān)愛留守兒童演講稿【篇四】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：

大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》

關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的.大事!

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已==萬(wàn)人,并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”建設(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助!

有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖;有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章!

最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿!謝謝大家!

教師關(guān)愛留守兒童演講稿【篇五】

各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士、老師、同學(xué)們：

大家好！

少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們的政府、企業(yè)和社會(huì)各界人士帶給他們幫助和溫暖。

關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界共同努力。希望通過此次活動(dòng)，能夠集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來(lái)，為社會(huì)文明和諧做出更多的奉獻(xiàn)。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會(huì)各界愛心人士對(duì)大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關(guān)愛，還有千千萬(wàn)萬(wàn)愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。

這里，再一次向?yàn)楸敬位顒?dòng)提供大力捐助的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的大力支持和共同努力下，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)將會(huì)深入持久的開展下去，會(huì)有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學(xué)行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)、健康成長(zhǎng)、走向社會(huì)。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿！祝各位同學(xué)寒假愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

謝謝大家！

教師關(guān)愛留守兒童演講稿【篇六】

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？

實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！睈凼顷?yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金；愛是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。

在我們這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校，辦學(xué)條件是很有限的，但為了更好的教學(xué)，我還是努力去了解我的學(xué)生，去了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也包括他們的家庭。因?yàn)槲抑牢覒?yīng)該試著去做到老師和家長(zhǎng)的交流互助，但漸漸的，一個(gè)問題呈現(xiàn)在我的面前：當(dāng)我需要家長(zhǎng)協(xié)助開展某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)生會(huì)這樣告訴我：“老師，我有一年沒見到我爸爸了,他只有過年的時(shí)候才會(huì)回家！”“老師,我爸爸媽媽都不在家,他們出去打工了!”“老師,我跟著爺爺奶奶過!”這些就是留守在家的孩子們。有一首歌這樣唱到：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草?！?/p>

近年來(lái)，隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的不斷掀起，不少的農(nóng)村夫妻紛紛洗腳上岸、洗腦進(jìn)城，外出打工經(jīng)商，他們家中絕大多數(shù)未成年留守在家的孩子寄養(yǎng)在長(zhǎng)輩或親戚身邊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有20xx萬(wàn)農(nóng)村留守兒童。20xx萬(wàn)!多么龐大的一個(gè)數(shù)字，多么可怕的一個(gè)數(shù)字，更讓人擔(dān)憂的是這個(gè)數(shù)字在逐年增長(zhǎng)著。

針對(duì)留守兒童的現(xiàn)狀，在“十七大”會(huì)議精神的感召下，各地紛紛開展“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”的活動(dòng)。開展“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”活動(dòng)，這需要社會(huì)的共同關(guān)心和大力支持，每個(gè)人都應(yīng)該投身這項(xiàng)事業(yè)，為構(gòu)筑健全未成年人健康成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)盡一份力，獻(xiàn)一份愛心，做出一份貢獻(xiàn)，并要在今后的工作中不斷大膽創(chuàng)新。

教師關(guān)愛留守兒童演講稿【篇七】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

又是一年芳草綠，春風(fēng)送暖入永安。今天我們隆重舉行了以“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)議，其目的是動(dòng)員和組織社會(huì)力量來(lái)共同關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)問題。在此，我代表全校師生向在座的留守兒童的家長(zhǎng)表示親切的問候，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移，這一社會(huì)因素導(dǎo)致在我們的周圍多了這樣一群兒童，他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，為了生活背井離鄉(xiāng)到城市打工，這些留守在家的兒童學(xué)習(xí)上、生活上無(wú)形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的孩子就少了一份關(guān)愛、一份溫暖，那么我們?cè)撊绾蝸?lái)關(guān)心這些孩子的健康成長(zhǎng)，就成為國(guó)家和社會(huì)非常關(guān)注的一件大事。我校已全面實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛工程”。我們建立了“留守學(xué)生”檔案，密切注視著他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們創(chuàng)辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的溫馨和甜蜜。我校全體領(lǐng)導(dǎo)愛心涌動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工勤奮努力，洋溢著濃郁的人文情懷，為了孩子們今天和明天的幸福，要求老師們每天給學(xué)生一聲親切的問候，一個(gè)甜蜜的微笑，一句熱忱的話語(yǔ)，一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以最直接的言行與身教影響和感染學(xué)生，使學(xué)生如沐春風(fēng)。無(wú)論學(xué)生富貴或貧寒，聰明或愚鈍，老師都會(huì)傾心關(guān)愛，濃濃的人文情懷流淌在校園?？吹竭@里，也許你們會(huì)有了些安慰，你們可能認(rèn)為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個(gè)美好的未來(lái)；你們可能認(rèn)為，只要把孩子交給學(xué)校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)上的支持和保障，同時(shí)更需要精神上的關(guān)懷和慰藉，再多的關(guān)注與關(guān)懷也代替不了父母的愛呀！

最后，祝到會(huì)的同志工作順利、家庭幸福。

謝謝大家！

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選)

怎樣避免自己的關(guān)愛留守兒童看起來(lái)很低級(jí)落俗呢？在我們上臺(tái)開始演講之前，準(zhǔn)備演講稿是我們展示自己的機(jī)會(huì)體現(xiàn)我們的實(shí)力和素養(yǎng)，寫演講稿時(shí)講究由淺入深的講明道理，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過慎選為大家推薦一篇題名為“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選)”的好文，盼望本文的內(nèi)容能夠給您帶來(lái)一些啟示！

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇1

尊敬的評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童》。留守兒童是指為了父母賺錢而外出打工、無(wú)人照管的孩子們，他們成長(zhǎng)的過程往往都是孤單和無(wú)助的。而我們應(yīng)該關(guān)心他們、關(guān)愛他們、幫助他們。

首先，讓我們看一下留守兒童目前的現(xiàn)狀。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)留守兒童總?cè)藬?shù)已經(jīng)超過5800萬(wàn)，而且數(shù)量還在不斷增加。這些孩子們白天上學(xué)、晚上一個(gè)人在冷清的家中，常年獨(dú)自承受著心靈的孤獨(dú)和無(wú)助。對(duì)于這些留守兒童，我們不僅需要給予關(guān)注，還要盡可能地幫助他們。

那么，我們應(yīng)該怎樣幫助留守兒童呢？首先，我們可以組織一些志愿者團(tuán)隊(duì)前去支教或者走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)，為他們提供關(guān)愛和幫助。大家可以購(gòu)買一些必需品，例如文具、衣物等進(jìn)行捐贈(zèng)，這樣的行為不僅是對(duì)孩子們的資助，更是一種鼓勵(lì)和支持。其次，我們可以幫助一些留守兒童找到更好的生活環(huán)境。由于孩子們的父母都在外打工，手里沒有多少現(xiàn)金，我們可以為他們籌款，幫助他們建造更好的居住環(huán)境。再次，我們也可以通過開展一些關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)來(lái)讓他們感受到社會(huì)上的關(guān)注。這些活動(dòng)可以包括慰問和送福利，例如可以到留守兒童所在的城市或者農(nóng)村送去一些禮品或者小玩具，讓孩子們感受到關(guān)愛，這些實(shí)際且參與性強(qiáng)的活動(dòng)更能讓他們感受到我們的關(guān)注和溫暖。

最后，我想提醒大家一個(gè)問題，即切勿忽視留守兒童的思想狀態(tài)。或許對(duì)于我們來(lái)說，留守兒童在生活上和精神上的疏離、孤寂感是難以想象的，然而這些問題確實(shí)存在。因此，在我們關(guān)注留守兒童和為他們做點(diǎn)實(shí)事的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注他們心理健康。對(duì)于我們來(lái)說，這也許是最為重要的問題。

在最后，我想說的是，留守兒童不是一個(gè)雞湯式的話題，他們需要我們的關(guān)愛和幫助，需要我們的支持和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該積極參與到關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)中去，為這些孩子提供更多的關(guān)注和幫助。同時(shí)，也應(yīng)該引導(dǎo)更多的人參與到這樣的活動(dòng)中來(lái)，讓更多的孩子得到幫助和支持。謝謝大家！

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇2

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已2000萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)愛 “留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂成長(zhǎng)。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營(yíng)造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺(tái)，營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！

尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步》。

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”（唱歌） 在我們身邊有這樣一群同學(xué)：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了家里，不能像同齡的孩子一樣得到父母的關(guān)愛，他們渴望父母般的溝通，這就是我們身邊的特殊群體――留守兒童。他們因缺少父母的關(guān)愛和教育，走上了一條坎坷的彎路。

我們班有位同學(xué)，在自我介紹時(shí)，這樣說道：“我的父親在我出生時(shí)就往廈門打工了。在我剛滿周歲的時(shí)候，我媽媽也離開了這個(gè)家！” 我們班還有位同學(xué)，出生三個(gè)月的時(shí)候，父母就離了婚，各自外出打工，把他托咐給了爺爺奶奶。十年了，父親很少回來(lái)，也難得寄錢回來(lái)。如今快七歲了，連爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子也沒有見過，甚至連父母的聲音也沒有聽過?，F(xiàn)在，他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。

這倆位同學(xué)小小年紀(jì)，就要承擔(dān)生活和學(xué)習(xí)的雙重壓力。作為他的同學(xué)，在這里我要對(duì)這些孩子的父母說一聲：你們的孩子很懂事，也理解你們?cè)谕獾男量唷５撬麄冃枰牟欢?，只是有空回?lái)看看他們，哪怕是一封信、一個(gè)電話，他們就滿足了。

他們多么希望自己的家鄉(xiāng)更繁榮些、更富裕些，這樣他們的爸爸、媽媽就不用出去打工，他們就能天天看到自己的父母了！這些可愛的孩子，其實(shí)他們的這些夢(mèng)想都不是什么夢(mèng)想，是做為他們這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該享受到的最基本的親情。

這些留守同學(xué)獨(dú)立自強(qiáng)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣， 但是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上還需要得到更多的幫助，在生活上還需要更多的關(guān)照。同學(xué)們，如果你是個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)奉獻(xiàn)出你力所能及的力量去幫幫他們吧！如果你是個(gè)有愛心的孩子，請(qǐng)高高地舉起你光榮的小手吧！用愛心使他們感覺老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭。留守孩子，讓我們敞開我們的心扉，積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。我們相信，你們一定會(huì)尋找到自信，尋找到快樂！同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我們愛的力量去托起明天的太陽(yáng)！他們的天空就將變成美好的春天！

各位老師、同學(xué)們：

我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！

現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！

有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會(huì)中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無(wú)處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無(wú)邪的孩子們――留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無(wú)依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)感到孤獨(dú)和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的童心，應(yīng)對(duì)著那漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來(lái)臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個(gè)幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽(yáng)光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤(rùn)他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽(yáng)光，充滿雨露。

關(guān)愛他們吧！面對(duì)那些留守兒童，難道我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？難道我們不應(yīng)該為他們做些什么嗎？原全社會(huì)都來(lái)關(guān)注，關(guān)愛他們，幫助他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們 編織一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)！

同學(xué)們，當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候，當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛、徉于知識(shí)海洋的時(shí)候，你可曾想到，在同一片藍(lán)天下，并不是每一個(gè)孩子都能盡享明媚的陽(yáng)光。你是否想過，在我們身邊，還有一群特殊的群體，他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn)離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活――他們就是 “留守兒童”。

“留守” 這個(gè)詞，你一定會(huì)很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個(gè)詞語(yǔ)，你或許并不陌生，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個(gè)角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展，卻把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子留在了農(nóng)村，成了 “留守兒童”。

同學(xué)們，你了解 “留守兒童” 嗎？校園里，他們和我們一起上課，一起學(xué)習(xí)。如：我們班的張?chǎng)巍窝┈摰韧瑢W(xué)?？墒?，在節(jié)假日里， 有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎？過生日的時(shí)候，有人給他們買可口的蛋糕吃嗎？灰蒙蒙的雨天，校門口有父母送傘來(lái)的身影嗎？在家里，他們和年邁的爺爺奶奶一起生活，一起勞動(dòng)?？赡銈冎?？無(wú)論是老師的關(guān)心愛護(hù)，無(wú)論是家人的關(guān)懷照顧，都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶?，變得孤?dú)自卑，開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心；他們?nèi)鄙賽鄣男奶?，變得柔弱無(wú)助，開始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何 人都需要愛的群體。

同學(xué)們，關(guān)愛 “留守兒童” ,需要留守家庭o他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境！關(guān)愛 “留守兒童”，需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍！ 關(guān)愛 “留守兒童”，需要我們每一位同學(xué)從自我做起，從現(xiàn)在做起，奉獻(xiàn)一份愛心，投入一片真情！

同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)，手牽手，心貼心，共同為 “ 留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。

在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴――“留守兒童”。

童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍(lán)天下幸福無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容；他們的心啊，猶如殘?jiān)?，只見殘不見圓，遙遠(yuǎn)的親情，留下太多的惆悵。

愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量，能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。

紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚(yáng)；少先隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的榜樣！手拉手，共進(jìn)步！肩并肩，齊向前！我們應(yīng)該分享彼此的快樂，分擔(dān)對(duì)方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大， ,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！

同樣的天空，同樣的陽(yáng)光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構(gòu)建和諧校園，為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽(yáng)。

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)五班李景陽(yáng)。

我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童 創(chuàng)建和諧校園》。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。

隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。

我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩――明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送，只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。

那一晚，風(fēng)刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來(lái)越遠(yuǎn)了，我整個(gè)晚上都沒睡著……

第二天中午我放學(xué)回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來(lái)：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應(yīng)受到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠(yuǎn)，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養(yǎng)和教育，極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，用各種各樣的方式來(lái)幫助他們，關(guān)愛他們，盡一點(diǎn)我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園！

我是來(lái)自四（三）班的陳香亦，今天我演講的題目是《讓愛充滿陽(yáng)光》。

目前，在我們學(xué)習(xí)的環(huán)境中，出現(xiàn)了不少遠(yuǎn)離父母撫育的孩子，陪伴他們成長(zhǎng)的不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥。因?yàn)檫@些同學(xué)人數(shù)的增加，形成了一個(gè)新的群體，有人稱呼為“留守孩子”，同時(shí)也在學(xué)校教育中產(chǎn)生了一個(gè)新亮點(diǎn)。

愛是循循善誘，滿腔熱情的真誠(chéng)感化；愛是春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的言傳身教?！傲羰睾⒆印币埠臀覀円粯?，希望能天天依偎在父母身邊，得到溫馨與呵護(hù)，每當(dāng)我們看到這些同學(xué)，充滿對(duì)父母期盼的眼神，觸摸到他們從心底發(fā)出呼喚爸爸媽媽早日回家的心聲時(shí)，我們?cè)摓樗麄冏鲂┦裁茨兀?/p>

記得在一次作文指導(dǎo)課上，老師命題讓大家描寫自己的母親。同學(xué)們紛紛發(fā)言贊頌自己的媽媽，唯獨(dú)坐在窗邊的張大威同學(xué)，熱淚盈眶的望著窗外。當(dāng)時(shí)任憑老師和同學(xué)怎么問他都不肯說出原因。經(jīng)過老師了解，才知道他剛出生八個(gè)月時(shí)，媽媽就因病去世了，現(xiàn)在爸爸又常年在外打工，一直由奶奶把他帶大。事后，全班同學(xué)都主動(dòng)和他玩耍，特別是我們的班主任王老師，象媽媽一樣幫他把系歪的紅領(lǐng)巾扶正，及時(shí)地關(guān)心和安慰他，讓他感覺到學(xué)校象家一樣的溫暖。還進(jìn)一步了解了班里所有留守孩子的情況，建立詳細(xì)的個(gè)人檔案和聯(lián)系家長(zhǎng)，特訂幫扶方案，讓品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)幫助那些學(xué)習(xí)上困難的“留守孩子”，使他們跟上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，使他們學(xué)得舒心，玩的開心，樹立起自尊、自信、自強(qiáng)、自立的堅(jiān)強(qiáng)信念。

我們班同學(xué)多，情況復(fù)雜。如小李的父母長(zhǎng)年在外打工，在家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)上脫了扣，使他成了全校有名的“調(diào)皮大王”“搗蛋鬼”上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，回家不尊敬長(zhǎng)輩，爺爺奶奶只管吃穿，無(wú)法顧及其它，由于思想品德教育沒跟上，使他變成了一個(gè)“問題學(xué)生”。班主任針對(duì)問題，利用課余時(shí)間補(bǔ)課，幫他擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心開導(dǎo)他樹立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，課堂上只要他舉手，老師就給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后，安排幾名比較優(yōu)秀的同學(xué)與他結(jié)隊(duì)p交友p談心p幫扶，隨時(shí)關(guān)注他的言行，一發(fā)現(xiàn)做了好事，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，小變了，他上課認(rèn)真聽講了，對(duì)班集體的事關(guān)心了，他還給學(xué)校揣來(lái)了一盆菊花呢，看到他的進(jìn)步，我們大家心里有說不出的喜悅。

今年的九月十六日，正值是星期天，當(dāng)老師和幾個(gè)同學(xué)出其不意地出現(xiàn)在“留守孩子”王君家門口時(shí)，他愣住了，還是我們手中的生日蛋糕讓他才反映過來(lái)――－今天是自己的生日。父母的離異，給他幼小的心靈蒙上了一層陰影。當(dāng)生日蛋糕上的蠟燭點(diǎn)燃，老師和同學(xué)們拍手唱起了：祝你生日快樂，祝你生日快樂……，王君激動(dòng)的淚花奪眶而出，他說：老師，是我一生中最難忘的生日。”不等話說完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時(shí)一位同學(xué)說：“王君別哭了，今天是你的生日，應(yīng)該高興呀，我們班七十個(gè)孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會(huì)孤獨(dú)的”。

我們班這樣的事情還有很多很多……

這里我不由自主的想起了作家左拉曾講過的一句名言：愛是不會(huì)老的，它留給人們的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料。

是啊，只要我們每個(gè)人都能給”留守孩子”真誠(chéng)的關(guān)愛，他們會(huì)覺得孤單嗎？

是啊，只要被那誠(chéng)摯的愛所溫暖過的”留守孩子”，他們對(duì)社會(huì)的感恩會(huì)遺忘嗎？不會(huì)，肯定不會(huì)！因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)愛就是養(yǎng)料，一定能夠催生”留守孩子”快樂茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，為了我們共同燦爛的明天，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng)p成材，讓愛的陽(yáng)光撒滿祖國(guó)大地吧！

我的演講到此為止。謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨，卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長(zhǎng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說的――“留守兒童”。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國(guó)家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近2000萬(wàn)留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬(wàn)。（本文出自范文先.生網(wǎng) ）這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無(wú)私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。

敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個(gè)溫馨甜蜜的家。

敬愛的老師，三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái)；兩寸粉筆是您書寫教育 篇章的點(diǎn)金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻(xiàn)了全部的血汗和愛心。

課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；課堂下，您愛心涌動(dòng)，用淳淳的教誨為留守學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。

您甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，如果說您要有什么回報(bào)的話，那便是對(duì)留守學(xué)生個(gè)個(gè)健康成才，人人茁壯成長(zhǎng)的渴望。正因?yàn)榫売谀銈兣G斬棘，拼搏進(jìn)取，留守兒童的教育才取得一個(gè)又一個(gè)輝煌。

歲月悠悠，世事變更，花開花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠(yuǎn)是知識(shí)的傳播者，文明的推動(dòng)者；永遠(yuǎn)是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂的第二家！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；

老師，您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；

老師，您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己；

老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的道路；

老師，您像山間的小渡船，把我們從知識(shí)的此岸引領(lǐng)到知識(shí)的彼岸。

在這個(gè)特殊的時(shí)間里，讓我們用一顆虔誠(chéng)的心默默祈禱：祝每一位老師身體健康，家庭幸福！祝每一個(gè)留守兒童都能快樂成長(zhǎng)！

我們生活在繁榮昌盛的二十一世紀(jì)。做著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。

由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速很多大城市建起了高樓大廈，可這些雄偉建筑的建造跟鄉(xiāng)村留守兒童父母的辛勤勞動(dòng)是分不開的。他們?yōu)榱司S持一家人的溫飽，不辭道路久遠(yuǎn)，來(lái)到廣州，深圳等大城市打工，只留下自己的親生骨肉由爺爺奶奶照管。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童達(dá)到兩千萬(wàn)人，并呈現(xiàn)繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著生活，教育，社會(huì)關(guān)愛等問題，妥善解決留守兒童問題 已經(jīng)刻不容緩。

說起”留守兒童”，它普遍處于”三缺”狀態(tài)。就是：生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)業(yè)缺人輔導(dǎo)。這三缺。這樣一來(lái)，使留守 兒童感覺不到父母的關(guān)愛，因而與人疏遠(yuǎn)。近些年來(lái)，甘肅，河南等地發(fā)生的留守兒童個(gè)案，普遍存在四大問題，一是日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；二是學(xué)業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻自卑者多，有的甚至違法犯罪，四是安全隱憂增加，傷亡事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)了解，那里的留守兒童最小的僅有四歲，最大的17歲，他們的父母大多都在外地打工，由爺爺奶奶照看，由于長(zhǎng)期缺乏父母的親切呵護(hù)，一定程度上造成這些兒童在家庭教育，心理健康的嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽弧Ｔ谖覀兩磉?，就有一個(gè)典型案例，在汽車疾駛的長(zhǎng)安路上，紫來(lái)學(xué)校的幼兒園放學(xué)了，李斌小朋友在教室里焦急的等待爺爺奶奶，他是個(gè)留守兒童。父母雙雙在外打工由爺爺奶奶看管，這次，他們有事被耽擱了。沒能及時(shí)去接孫子。噩耗傳來(lái)，李斌小朋友被飛馳而來(lái)的公交車撞死了。爺爺 奶奶覺得對(duì)不起外出的兒子、兒媳，便喝農(nóng)藥自殺了。

血淋淋的事實(shí)告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。留守不是他們的錯(cuò)，更不是父母的錯(cuò)，他們的隕落也不是爺爺 奶奶的錯(cuò)。他們需要理解，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要尊重，更需要愛。

同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣 的色彩。愿留守兒童的明天更加美好。

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)：

大家好！今天我想談的話題是留守兒童。留守兒童是指父母為了生計(jì)，而把孩子留在農(nóng)村老家，而自己到城市或外地打工謀生。留守兒童以其獨(dú)特的身份、面對(duì)著自己特殊的生活環(huán)境和人際關(guān)系。

留守兒童往往在家庭教育和情感疏導(dǎo)上缺乏基礎(chǔ)。由于家庭教育的缺失，他們常常缺少道德底線和社交技巧，且很容易被誤導(dǎo)和誘惑。同時(shí)，由于父母往往無(wú)法經(jīng)常與遠(yuǎn)隔千里的孩子見面，留守兒童也常常缺乏人際交往和交流的機(jī)會(huì)，孤獨(dú)感和無(wú)助感尤為強(qiáng)烈。事實(shí)上，這些留守兒童在成長(zhǎng)過程中也面臨著很多其它問題。

首先，留守兒童的自我意識(shí)常常比較薄弱。由于家庭的缺席，這些孩子經(jīng)常在自卑和自責(zé)中度過日子。其次，由于情感缺失和生活壓力等因素的影響，留守兒童存在心理問題的風(fēng)險(xiǎn)。例如，有些孩子會(huì)經(jīng)常感到寂寞和害怕，有些則會(huì)表現(xiàn)出抑郁情緒、易怒或者不安。最后，留守兒童也需要面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的困難。由于缺乏直接的親情保障和監(jiān)管，這些孩子家庭生活常常存在很多暴露的問題。例如，有些孩子無(wú)法獲得基本的醫(yī)療和營(yíng)養(yǎng)，有些則會(huì)缺乏必要的學(xué)習(xí)和生活資源。

但是，我們不應(yīng)該對(duì)留守兒童失去信心，或者把他們視為別人的“問題”。相反，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該提高自己的意識(shí)，關(guān)注身邊的留守兒童，幫助他們解決困難。具體來(lái)說，我們可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

第一，我們可以通過積極的交往，幫助留守兒童建立友誼和親情關(guān)系。很多時(shí)候，留守兒童的孤獨(dú)和無(wú)助感來(lái)自于缺乏交流和溫暖。因此，我們可以更加關(guān)注自己身邊的留守兒童，給予他們更多的關(guān)注和關(guān)愛。

第二，我們可以幫助留守兒童提高自我認(rèn)知和社交技巧。有些留守兒童在成長(zhǎng)過程中錯(cuò)過了家庭教育的重要環(huán)節(jié)，他們可能需要更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)。因此，我們可以通過與他們交流和學(xué)習(xí)，幫助他們更好地理解自己的特殊身份，并學(xué)習(xí)更好地處理人際關(guān)系和社會(huì)問題。

最后，我們可以成為留守兒童的“心理醫(yī)生”，用自己的行動(dòng)和理解鼓勵(lì)他們走出低谷。在很多情況下，留守兒童已經(jīng)經(jīng)歷過太多困難和挫折。他們可能感到失落和絕望，甚至有些人可能會(huì)嘗試自殺。在這個(gè)時(shí)候，我們不能輕易地放棄或者疏遠(yuǎn)他們。相反，我們應(yīng)該用我們自己的經(jīng)歷和行動(dòng)，表達(dá)出理解和支持，并幫助他們尋找健康的方向和出路。

總之，在人生的道路上，留守兒童也是我們的同伴和朋友。我們不能輕易地視而不見，或者略帶嘲笑地評(píng)價(jià)他們。相反，我們應(yīng)該努力與他們交流和交往，幫助他們解決身上的困難，讓他們感到我們的關(guān)愛和支持。讓我們關(guān)注身邊的留守兒童，用我們的行動(dòng)和愛心，為每一個(gè)留守兒童注入希望和力量！謝謝！

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、同學(xué)們：

在這個(gè)寒氣逼人的隆冬時(shí)節(jié)，由康佳集團(tuán)組織的“雙通道 同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行活動(dòng)”在重新中學(xué)隆重舉行。在此，我向前來(lái)參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士致以誠(chéng)摯的問候!

黔西縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動(dòng)力到全國(guó)各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧。 “留守兒童”問題一直是一個(gè)我們?nèi)鐣?huì)需要長(zhǎng)期面對(duì)的問題，而解決好“留守兒童”問題，促使“留守兒童”身心健康成長(zhǎng)尤為緊迫，可以說，“留守兒童”問題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個(gè)問題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題。這需要我們集中全社會(huì)的各方力量，共同“關(guān)愛留守兒童”，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的幫助，為留守兒童的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會(huì)“社會(huì)大家庭”的溫暖，在大家共同關(guān)注幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。

康佳集團(tuán)作為有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，一直持續(xù)不斷地關(guān)注社會(huì)和民生?？导淹ㄟ^種種關(guān)愛行動(dòng)，行社會(huì)公益楷模。今天，康佳集團(tuán)以高度的責(zé)任感舉辦“雙通道 同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)?；顒?dòng)突出“愛心“主題，通過志愿者愛心捐贈(zèng)及互動(dòng)游戲等積極健康向上的文體活動(dòng)，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)，快樂健康地生活和成長(zhǎng)，也希望通過本項(xiàng)目的組織實(shí)施能給農(nóng)村留守兒童留下最美好的時(shí)光，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目提供好的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。

今天走進(jìn)重新中學(xué)的康佳集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及愛心人士都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。用真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)，用愛心傳遞真情，服務(wù)他人、快樂自己，將激勵(lì)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊(duì)伍中，為社會(huì)文明和諧做出更美好的奉獻(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會(huì)的共同努力，需要大家的積極參與。真誠(chéng)的希望，通過康佳集團(tuán)組織的“雙通道 同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這項(xiàng)活動(dòng)，在全縣掀起一個(gè)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會(huì)展示公益企業(yè)的美麗風(fēng)采。 謝謝大家!

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇5

尊敬的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

今天，我想和大家談?wù)勔粋€(gè)我們非常關(guān)注的話題——留守兒童。

在我們的學(xué)校里，有一些孩子因?yàn)楦改冈谕獯蚬せ蚱渌颍L(zhǎng)年留在家里，獨(dú)自面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。這些留守兒童的數(shù)量越來(lái)越多，他們的生活環(huán)境和教育條件也越來(lái)越艱苦。

但是，我們不能放棄這些孩子。作為教育工作者，我們有責(zé)任呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決生活上的困難。

首先，我們要多關(guān)注留守兒童的心理健康。留守兒童在長(zhǎng)期獨(dú)處的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)孤獨(dú)、焦慮、抑郁等問題。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理疏導(dǎo)，關(guān)注他們的心理變化，幫助他們建立自信，增強(qiáng)對(duì)生活的勇氣。我們可以通過組織心理疏導(dǎo)課程，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)等方式來(lái)幫助這些孩子，讓他們能夠更好的適應(yīng)和面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

其次，我們要關(guān)注留守兒童的教育問題。留守兒童因?yàn)榧彝ピ?，往往缺乏家長(zhǎng)的照顧和教育，并且生活環(huán)境條件很差，所以他們的教育條件很不足。因此，我們要發(fā)揮學(xué)校的作用，讓留守兒童在學(xué)校里也能獲得良好的教育。我們可以通過組織課后輔導(dǎo)班、開設(shè)特色課程等方式來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我們也要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。

最后，我們要關(guān)注留守兒童的生活問題。留守兒童由于家庭原因，無(wú)法得到父母的照顧和陪伴，往往生活上也面臨各種各樣的問題。因此，我們要組織相關(guān)活動(dòng)幫助他們解決生活問題，如照顧留守兒童的飲食問題，為留守兒童提供集中的娛樂和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們有個(gè)健康、有趣的生活環(huán)境。

總之，我們要多關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問題，為他們提供良好的心理、教育和生活環(huán)境，讓他們能夠健康快樂的成長(zhǎng)。我相信，在我們共同努力下，留守兒童一定會(huì)成為充滿夢(mèng)想和希望的少年兒童。

謝謝大家！