重陽節(jié)教案中班

重陽節(jié)教案。

為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。教師需要在制定教案的過程中體現(xiàn)教育公平。欄目小編精心篩選出一篇內(nèi)容豐富又深入的文章讓大家收獲頗豐，如果您在閱讀本文時(shí)感到滿意和收獲那就是我的最大夢(mèng)想！

重陽節(jié)教案中班【篇1】

重陽糕是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要食品之一。在本節(jié)重陽糕的教學(xué)過程中，我嘗試通過讓學(xué)生觀察、嘗試、探究和討論的方式，讓學(xué)生更深入地了解重陽糕的制作方法和特點(diǎn)。以下是我對(duì)這次教案的反思：

1. 設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

在重陽糕的制作過程中，我嘗試將學(xué)習(xí)活動(dòng)分為小組探究和個(gè)人制作兩個(gè)部分。通過小組探究，學(xué)生可以一起協(xié)作，學(xué)習(xí)如何制作重陽糕，并在小組中分享他們的成果。通過個(gè)人制作，學(xué)生可以更深入地了解重陽糕的制作方法和特點(diǎn)，并在制作過程中提高自己的技能水平。這樣的設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地掌握重陽糕的制作方法。

2. 重視學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)

在重陽糕的制作過程中，我試圖讓學(xué)生通過自主探究和發(fā)現(xiàn)的方式，更深入地了解重陽糕的制作方法和特點(diǎn)。例如，在小組探究中，學(xué)生可以通過觀察和比較不同材料的用法，發(fā)現(xiàn)重陽糕的制作過程中有一個(gè)重要的步驟是磨粉。在個(gè)人制作中，學(xué)生可以通過嘗試不同的方法和口感，發(fā)現(xiàn)重陽糕的口感應(yīng)該是松軟、香甜的。這樣的設(shè)計(jì)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地掌握重陽糕的制作方法。

3. 重視學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力

在重陽糕的制作過程中，我試圖讓學(xué)生通過語言表達(dá)和溝通能力，分享自己的研究成果和發(fā)現(xiàn)。例如，在小組探究中，學(xué)生可以通過討論和交流，得出重陽糕的制作過程中有一個(gè)重要的步驟是磨粉。在個(gè)人制作中，學(xué)生可以通過展示自己的作品，向他人分享自己的研究成果和發(fā)現(xiàn)。這樣的設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地掌握重陽糕的制作方法。

重陽糕的制作教學(xué)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的過程，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生更好地掌握重陽糕的制作方法和特點(diǎn)。

重陽節(jié)教案中班【篇2】

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對(duì)老人心存感激，知恩圖報(bào)，做個(gè)有孝心的好孩子，一個(gè)人只有愛父母，愛家人，長(zhǎng)大后才會(huì)愛他人，愛祖國(guó)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。

3、用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。

4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持1：〝金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長(zhǎng)。〞

主持2：〝霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅。〞

主持1：秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香。上個(gè)月，也就是金秋十月的二十六日，同學(xué)們知道是什么節(jié)日嗎？對(duì)啊，是一年一度的老人節(jié)——〝九九〞重陽節(jié)。

主持2：重陽節(jié)又稱敬老節(jié)，盡管今年的重陽節(jié)已經(jīng)過去，但尊老。敬老這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)卻不會(huì)改變。

主持2：可是當(dāng)今社會(huì)，也有極少數(shù)人不尊重老人，把老人視為累贅，看作負(fù)擔(dān)，不盡贍養(yǎng)義務(wù)，請(qǐng)看小品《如此孝敬》。

主持1：為了讓大家更好地了解重陽節(jié)，繼承尊老敬老這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，前段時(shí)間，我們班就圍繞〝九九重陽節(jié)，濃濃敬老情〞這個(gè)主題，進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。今天，我們就以生動(dòng)的形式對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧！

主持2：本次活動(dòng)共分為4個(gè)組，分別是重陽溯源組。重陽美食組。重陽習(xí)俗組。重陽敬老組。（課件出示）

請(qǐng)各組認(rèn)真準(zhǔn)備，首先有請(qǐng)第一組——重陽溯源組。大家歡迎！

（二）自主活動(dòng)，成果展示

1。重陽溯源組

（1）小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師。同學(xué)，大家好！我們是重陽溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽的由來和一個(gè)相關(guān)的神話故事。

（2）組員1介紹重陽節(jié)的由來1：

首先請(qǐng)組員1來為大家介紹吧，大家歡迎！

10月26日，是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說，九九重陽節(jié)源于西漢，今稱〝敬老節(jié)〞〝老人節(jié)〞，是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。古人認(rèn)為，九為〝陽數(shù)〞，象征吉祥。幸福。光明。九月初九是雙九，故曰〝重九〞；又是兩個(gè)陽數(shù)合在一起，故稱〝重陽〞，所以這一天為重陽日。

（3）組員2介紹重陽節(jié)的由來：

那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽節(jié)的嗎？接下來有請(qǐng)組員2來給大家介紹。

重陽節(jié)正式成為節(jié)日，是在西漢時(shí)期。據(jù)說漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí)，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸。飲菊花酒，以辟邪延壽?？梢?，農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

（4）組員3介紹重陽來歷的神話故事：

關(guān)于重陽節(jié)的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請(qǐng)組員3來為大家介紹吧，大家歡迎！

在民間，關(guān)于九九重陽的來歷還有一個(gè)有意思的故事呢。 相傳，在東漢時(shí)期，有個(gè)叫恒景的人，拜方士費(fèi)長(zhǎng)房為師，修煉了幾年后，有一天，費(fèi)長(zhǎng)房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看，就對(duì)恒景說：〝九月九日你家有災(zāi)禍，想避開災(zāi)禍，你必須做一個(gè)紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上，務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒，這樣災(zāi)難就會(huì)過去。〞恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞。犬。牛。羊不知何故都死去了，全家因遵循了費(fèi)長(zhǎng)房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實(shí)，秋天到野外登高爬山。游玩賞花本身就是一項(xiàng)對(duì)身心很有益的娛樂活動(dòng)。 謝謝大家，我們組的介紹完了。

2。重陽美食組

（1）小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師。同學(xué)，大家好！〝民以食為天〞，大家都知道，中國(guó)的'許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開吃，那你們知道，端午節(jié)吃什么嗎？（粽子）對(duì)！端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，那重陽節(jié)呢？（吃重陽糕）對(duì)，我們這一小組就來介紹重陽節(jié)的美食。

（2）組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕（課件出示）。 北京有重陽節(jié)吃花糕的習(xí)俗，花糕又稱栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料制作的上。中。下為黃色，中間夾有紅。褐兩色，共為五層。吃的時(shí)候，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋。冬季制作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了〝中華名小吃〞稱號(hào)呢。

（3）組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。 上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉做成的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。切成菱形塊狀，裝盒時(shí)插上象征吉祥的小旗即可。

重陽節(jié)教案中班【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：通過搜集重陽節(jié)的相關(guān)知識(shí)，初步感悟重陽佳節(jié)的文化內(nèi)涵;通過查找資料、節(jié)目表演以及與家人的溝通交流，了解當(dāng)今社會(huì)尊老敬老的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力，培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的傳統(tǒng)美德

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)，回顧重陽傳統(tǒng)文化

1、老師宣布班會(huì)主題;(老師：同學(xué)們，大家好。今天是農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。為了使大家能夠能夠更好地傳承中華民族尊老敬老的美德，今天，在這個(gè)特殊的日子里，我們召開班會(huì)，主題是“感悟重陽文化傳承敬老美德”，下面我們就有請(qǐng)班長(zhǎng)董伊娜作為主持人，大家歡迎她上臺(tái)!

2、班長(zhǎng)：謝謝大家(手指大屏幕)——讓我們一齊宣讀班會(huì)主題——“感悟重陽文化，傳承敬老美德”(等同學(xué)齊讀后)說“主題班會(huì)現(xiàn)在開始”。

3、復(fù)習(xí)介紹關(guān)于重陽節(jié)的知識(shí)。

班長(zhǎng)：同學(xué)們，通過搜集我們了解了重陽文化，誰來說說你記住了什么。

班長(zhǎng)：重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，尊老敬老是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。古往今來，人們都非常重視尊老敬老方面的教育。以前我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過《_規(guī)》這本書，其中對(duì)于尊老敬老提出了明確的要求，下面大家一齊來重溫《_規(guī)》中的第一章“孝”。大家看大屏幕一起誦讀(放音樂、出示《_規(guī)》)

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

親愛我孝何難親惡我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲

諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生

二、實(shí)踐探究，傳承中華傳統(tǒng)美德

班長(zhǎng)：通過回顧，我們初步感受了重陽節(jié)的有關(guān)文化;我們知道，重陽節(jié)又稱老人節(jié)，它要求全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。我們班同學(xué)自愿結(jié)合成了小組，主動(dòng)行動(dòng)起來，了解現(xiàn)在社會(huì)上尊老敬老狀況、討論為長(zhǎng)輩過重陽節(jié)的具體做法，下面就請(qǐng)第一小組向大家匯報(bào)。

1、了解現(xiàn)代社會(huì)上尊老敬老狀況(公益廣告、讀一封信后談感受、說道德模范等)

(1)看視頻：

第一小組組長(zhǎng)：同學(xué)們好，我們第一小組通過看書、上網(wǎng)查找資料等實(shí)踐活動(dòng)，知道了我國(guó)現(xiàn)在60歲以上老人已經(jīng)達(dá)到1.4億，這就表明我國(guó)已經(jīng)提前進(jìn)入了老齡化社會(huì)，那么這些老人的生活狀況是怎樣的呢?我們?yōu)榇蠹疫x了幾個(gè)典范資料，請(qǐng)大家先看一段視頻?？赐旰?，請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?插播視頻○1“?；丶铱纯础?

組長(zhǎng)：誰來談一下你有什么感受?(組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指名……)

組長(zhǎng)小結(jié)：正如大家所說的，工作再忙、學(xué)習(xí)再緊張也不要忽略自己的父母長(zhǎng)輩。老人們?yōu)槲覀冃燎诓賱诹艘惠呑?，年弱多病之際更需要我們的關(guān)心。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，更渴望和家人團(tuán)聚，全家人歡聚一堂，是老人的精神享受。孩子們的笑聲，能夠給老人帶來莫大的精神安慰。

(2)配樂，朗誦詩歌

組長(zhǎng)：上了年紀(jì)的老人，在身體和心理方面有哪些需求呢?我們小組還為大家?guī)硪皇自姼琛逗⒆?，我想?duì)你說》，希望大家聽完后能夠明白老人們?cè)谏硇姆矫娴男枨蟆?配樂，朗誦詩歌)

《孩子，我想對(duì)你說》

孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候，

我花了很多時(shí)間，教你慢慢用勺子、用筷子吃東西;（wwW.Hc179.Com 一起合同網(wǎng)）

教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯;

教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。

這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

是多么的令我懷念不已，

所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，

請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，

讓我再想一想。

極有可能最后連要說什么，

我也一并忘記。

孩子!你忘記我們練習(xí)了好幾百回，

才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎?

是否還記得每天總要我絞盡腦汁

去回答不知道從哪里冒出來的“為什么”嗎?

所以，我常常重復(fù)又重復(fù)的說著老掉牙的故事，

哼著我孩提時(shí)代的兒歌。

體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!

切望你，也能陪著我閑話家常吧!

孩子，現(xiàn)在我常常忘了扣扣子，系鞋帶，

吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，

梳頭發(fā)時(shí)，手還會(huì)不停地抖。

不要催促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，

只要與你在一起，就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。

孩子!

如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也要走不動(dòng)，

所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，

陪著我，慢慢地，

就像當(dāng)年一樣，

我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

(3)講尊老敬老事跡

組長(zhǎng)：我相信，通過我們小組同學(xué)搜集的視頻和朗誦的詩歌，大家一定能夠感受到老人們的心聲。不光在重陽佳節(jié)，每時(shí)每刻我們都要關(guān)注他們。因此，我國(guó)各個(gè)部門每年都要進(jìn)行道德模范的評(píng)選表彰活動(dòng)，尊老敬老是其中的一個(gè)重要內(nèi)容。這幾年連續(xù)涌現(xiàn)出謝延信、張品正等多個(gè)孝老愛親的典范人物，下面就請(qǐng)王若涵、王寧宇介紹他們的感人事跡。

王若涵：同學(xué)們，我為大家講的是全國(guó)首屆孝老愛親道德模范謝延信的動(dòng)人事跡，請(qǐng)看大屏幕：

(他是一名普通的煤礦工人，他的妻子很早就因病去世了，但是30多年來，他將自己的愛心一點(diǎn)一滴地傾注到癱瘓的岳父、喪失勞動(dòng)能力的岳母和呆傻的弟弟身上。

謝延信的岳父癱瘓?jiān)诖舱鹸x年，沒有生過褥瘡，沒有穿過尿濕的衣褲，9平方米的小屋內(nèi)也沒有任何異味。xx年間，謝延信硬是靠著偏方和按摩，使岳父由臥床不起到能扶著凳子慢慢走路。1992年春，老人病情加重，貧困的謝延信從鄰居家借了1000元錢，用平板車把老人拉到20多里路以外的醫(yī)院去救治，把老人從死亡線上拽了回來。)

這正是大義無言，大愛無聲。平凡礦工演繹非凡故事，大孝至愛感動(dòng)北國(guó)南疆。和諧社會(huì)呼喚延信精神，道德模范花開香滿神州!

王寧宇：同學(xué)們好，現(xiàn)在我再為大家講一個(gè)孝老愛親的感人事跡。

張品正阿姨，是通州區(qū)北苑街道社區(qū)的居民。金奶奶是一位和她豪無血緣關(guān)系的鄰居，她無兒無女無房無經(jīng)濟(jì)來源，張品正像親人一般，無微不至地照顧了她30多年。1981年，張品正“帶著奶奶出嫁”，建立家庭。奶奶病重的時(shí)候，兩人同住一張床、同蓋一床被。她還專門學(xué)會(huì)做棉衣、量血壓、號(hào)脈，教耳背的奶奶對(duì)口型說話，每天為奶奶做可口的飯菜。金奶奶在張品正的精心照顧下，幸福、快樂、安詳?shù)刈咄炅俗约旱?02歲人生。

班長(zhǎng)：她們?yōu)槲覀兘榻B的就是近兩年來，中宣部、中央文明辦等部門聯(lián)合開展的“全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)”中孝老愛親的道德模范。其實(shí)，像這樣的道德模范，還有很多。趙云亮冒著生命危險(xiǎn)捐肝救父親;吳顯才生活水平困難，還主動(dòng)承擔(dān)贍養(yǎng)孤寡老人，一共有45位之多。這感人的故事說也說不完，聽也聽不厭。他們這種道德引領(lǐng)的作用，會(huì)使全國(guó)人民都向他們看齊。

學(xué)習(xí)重陽節(jié)知識(shí)，感悟敬老情，每名同學(xué)都寫了有關(guān)重陽節(jié)的征文，大部分同學(xué)的文章都寫得很精彩。

比如說：董宇同學(xué)在作文中寫道：“吃飯時(shí)，我主動(dòng)給爺爺拿筷子、為奶奶端飯;入睡前，我會(huì)為爺爺奶奶鋪好被褥?！焙掠袨橥瑢W(xué)說：“我今后要體諒奶奶的辛苦，不讓奶奶再為我操心?！?/p>

一句句樸實(shí)的話語，道出了同學(xué)們的真實(shí)想法。是的，作家畢淑敏說，“當(dāng)我們年輕時(shí)不懂事，當(dāng)我們懂事時(shí)已不再年輕”。我們從小就應(yīng)該感受到爺爺奶奶的辛勞，這才說明我們長(zhǎng)大了、成熟了。張佳玉同學(xué)的作文中融入了對(duì)奶奶的感激之情，下面大家來聽一聽。

(張佳玉讀作文)

班長(zhǎng)：今天就是重陽節(jié)，我們同學(xué)有什么打算呢?看，第二組同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們請(qǐng)他們來為大家講一講。

3、今天就是重陽節(jié)，我們同學(xué)有什么打算?

(1)念信

組長(zhǎng)2：這次班會(huì)前，我們?yōu)榱嘶I劃班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，讓每位同學(xué)給家里的老人帶回一封信，信中有這樣一個(gè)問題。(點(diǎn)擊)

昨天我們已經(jīng)收到了父母?jìng)兊膩硇?，今天在這里，讓我們打開信封。(都打開信封)

自己先來讀一讀，看看爺爺奶奶希望我們做什么。

下面誰為大家讀一讀你手里的信。(讀爺爺奶奶的希望即一封信)

(2)表演

組長(zhǎng)2：今天就是重陽節(jié)，為了帶給他們一份驚喜，我們組特意準(zhǔn)備了一些道具，請(qǐng)幾位同學(xué)提前表演一下。(觀看表演)

師：第三組同學(xué)的想法很好，表演得也很到位。今天就是重陽節(jié)，除了他們表演的，你還能為老人們做什么呢?(點(diǎn)名說，評(píng)價(jià)：嗯這個(gè)我們都能做到;這需要我們用心去做;看來你明白了我們班會(huì)的目的……)

(3)寫心意

組長(zhǎng)2：老師曾經(jīng)教育我們，老吾老以及人之老。就是說：我們不但要尊敬自己的長(zhǎng)輩，還要愛戴其他老人。此時(shí)此刻，大家心中一定有很多想法。今天我們第三小組為每名同學(xué)都準(zhǔn)備了一顆愛心，下面讓我們小組的同學(xué)為大家發(fā)一下。(停頓)

現(xiàn)在請(qǐng)大家在愛心上寫下你對(duì)天下所有老年人的祝福。(放音樂寫)

誰愿意來讀一讀。

希望大家回去后送給我們身邊的老教師、老鄰居以及一切需要我們關(guān)心照顧的老年人。

班長(zhǎng)：最后，讓我們來朗誦我們學(xué)過的一首詩《讓感恩走進(jìn)心靈》，全體起立。

《讓感恩走進(jìn)心靈》

領(lǐng)：落葉在盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，

齊：那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;

領(lǐng)：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，

齊：那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

領(lǐng)：不要因?yàn)橐宦返娘L(fēng)雨，齊：而忘了天邊的彩虹;

領(lǐng)：不要因?yàn)榇掖业哪_步，齊：而忘了沿途的風(fēng)景;

領(lǐng)：不要因?yàn)樯某林?，齊：而忘了一顆感恩的心。

領(lǐng)：感恩生活，齊：讓我們?cè)诼L(zhǎng)的歲月拈起生命的美麗;

領(lǐng)：感恩快樂,齊：讓我們學(xué)會(huì)幸福地綻開笑容;

領(lǐng)：感恩日升,齊：讓我們?cè)诠廨x中有明亮的心情;

領(lǐng)：感恩日落,齊：讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后能夠安心的休息。

領(lǐng)：因?yàn)楦卸鳎R：才會(huì)有多彩的世界;

領(lǐng)：因?yàn)楦卸?，齊：才會(huì)有真摯的情誼;

領(lǐng)：因?yàn)楦卸鳎R：才會(huì)有美好的生活;

領(lǐng)：因?yàn)楦卸?，齊：才懂得生命的真諦。

齊：尊老、敬老、愛老、助老就是一種感恩。

領(lǐng)：讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!我相信，

齊：我們?cè)陉P(guān)心幫助老人的同時(shí)，同樣會(huì)感到無邊的快樂和幸福。

班長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐。下面請(qǐng)教室領(lǐng)導(dǎo)為我們今天的班會(huì)作總結(jié)。

老師：歲歲重陽，今又重陽，九九重陽節(jié)蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵，我們只是粗淺地感悟;我們中華民族古往今來有無數(shù)個(gè)尊老敬老的感人事跡，今天我們也只是表面的了解;但是踐行尊老敬老的行為，我們卻片刻不能遲疑。希望同學(xué)們能夠付出自己的行動(dòng)，讓中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德代代相傳!

班長(zhǎng)：感悟重陽文化傳承敬老美德主題班會(huì)到此結(jié)束。

重陽節(jié)教案中班【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1．能借助拼音讀準(zhǔn)“陽、節(jié)、九、古、人、高、景、色、美、太、平”11個(gè)生字的字音，并能在課文的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。

2．能朗讀課文，基本做到不加字，不漏字，不頓讀。

3．認(rèn)識(shí)“乙”這個(gè)筆畫。在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書寫“九、飛”兩個(gè)字。

4．能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的情景。知道重陽節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．能正確認(rèn)讀生字，會(huì)運(yùn)用自己學(xué)習(xí)或探索到的記字方法主動(dòng)識(shí)記生字，并在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀。

2．能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的情景。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片，多媒體，有田字格的'小黑板。

教學(xué)過程：

一．談話引入揭示課題

1．出示圖片，談話引入。

師：小朋友，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時(shí)候會(huì)吃重陽糕？

2．揭示課題

（1）出示課題：

yángjié

重陽節(jié)

指名讀，注意多音字“重”的讀音。

（2）教師講述“重陽節(jié)”的意思。

（3）學(xué)習(xí)生字“陽、節(jié)”。

注意“陽”是后鼻音。

說明：

通過圖片“插著三角旗的重陽糕”幫助學(xué)生回憶過重陽節(jié)時(shí)的情景，然后使學(xué)生了解重陽節(jié)的意義，引入課文主題，使教學(xué)自然順暢。

課題“重陽節(jié)”中“重”雖然不是繩生字，但是它是多音字，易混淆，教學(xué)中應(yīng)注意提醒學(xué)生別讀錯(cuò)；生字“陽、節(jié)”可讓學(xué)生先借助拼音自己拼讀，讀準(zhǔn)字音，尤其是后鼻音。至于“陽、節(jié)”的字形，由于生活中常出現(xiàn)，學(xué)生并不陌生，故無須多講。

二．感知課文學(xué)習(xí)生字

1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2．指名讀課文，糾正字音。

3．聽老師讀課文，思考：重陽節(jié)在什么時(shí)候？

出示句子：

jiǔ

“九月九，是重陽，秋日晴，山風(fēng)清?！?/p>

（1）學(xué)習(xí)生字“九”，弄清筆順，認(rèn)識(shí)筆畫“橫折彎鉤”。

（2）讀通句子。

4．再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節(jié)，人們喜歡干什么？

5．出示句子：

gǔréngāojǐngsè

“古人登高避天災(zāi)，我們登高賞風(fēng)景。登高望遠(yuǎn)秋色

měitàipíng

美，但愿家家享太平?！?/p>

（1）借助拼音讀通句子，讀準(zhǔn)生字的字音。

（2）小組合作學(xué)習(xí)生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。

（3）小組匯報(bào)交流。

（4）朗讀句子。

（指名讀、男生讀、女生讀）

說明：

本單元是“看拼音讀課文識(shí)字”階段，教師應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間借助拼音認(rèn)讀生字和朗讀課文，使學(xué)生養(yǎng)成“看拼音讀準(zhǔn)字音”、“看拼音讀通課文”的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生熟練拼讀音節(jié)的能力。

識(shí)字教學(xué)和閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生在語言環(huán)境中識(shí)字。學(xué)習(xí)生字時(shí)，教師要注意不要面面俱到，要突出重點(diǎn)，識(shí)法多樣?！叭?、景、平”等字可強(qiáng)調(diào)前后鼻音的認(rèn)讀；“美、九、太、人”等字可強(qiáng)調(diào)字形，通過“大”、“八”的比較加深認(rèn)識(shí)。“古、景”則可通過編字謎，編順口溜等方法記憶。小組合作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生鞏固了自己的識(shí)字方法，又學(xué)到了別人的學(xué)習(xí)良策，對(duì)待學(xué)生的自主識(shí)字，教師應(yīng)注意鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

二、再讀課文熟讀成誦

1．媒體出示全文，學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。

2．交流。

3．試背課文。

說明：

這首兒童詩句式整齊，節(jié)奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教師應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式，多種形式地朗讀課文。如：比賽讀、和好朋友讀、接龍讀、小組讀、滾雪球讀……。在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通句子，不加字，不漏字，最后讀出感情。

三、游戲鞏固指導(dǎo)書寫

1．游戲“誰的眼睛亮”。

2．游戲“字詞對(duì)對(duì)碰”。

3．指導(dǎo)書寫

（1）指導(dǎo)“九”。

教師范寫，學(xué)生觀察，看清“九”在田字格中的位置。

學(xué)生描摹并自己書寫，教師巡視。

（2）指導(dǎo)“飛”。

教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生比較“橫折彎鉤”與“九”字的不同。

學(xué)生描摹并自己書寫，教師巡視。

說明：

游戲是兒童喜歡的活動(dòng)。教學(xué)中適當(dāng)?shù)夭捎糜螒颍芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。這一教學(xué)環(huán)節(jié)通過游戲“誰的眼睛亮”和“字詞對(duì)對(duì)碰”，鞏固所學(xué)的字詞。

“指導(dǎo)書寫”這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。通過觀察、比較，知道同是筆畫“橫折彎鉤”，可在實(shí)際書寫的“九、飛”中有大小彎的區(qū)別，從而促使他們提高寫字質(zhì)量。

四、全文說話訓(xùn)練

1．小組交流：說說你們家里是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）？

2．全班交流。

3．全文。

說明：

讓學(xué)生能用一、兩句句子說說過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的情景。重在訓(xùn)練學(xué)生能圍繞主題完整地說一到兩句話，說話時(shí)態(tài)度大方，聲音響亮。

重陽節(jié)教案中班【篇5】

一、班會(huì)主題：

敬老愛老我先行

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、班會(huì)重點(diǎn)：

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)尊老敬老愛老。

四、班會(huì)過程：

（一）詩詞導(dǎo)入

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蓖瑢W(xué)你們知道這首古詩嗎？這首古詩寫的是什么節(jié)日？今天我們就來了解一下重陽節(jié)相關(guān)的知識(shí)。

（二）由神話故事加深對(duì)重陽節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解

相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場(chǎng)瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣?。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無邊的費(fèi)長(zhǎng)房，恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，磨破了無數(shù)雙鞋，翻過了無數(shù)座山，終于找到了那座高山，找到了那個(gè)有著神奇法力的費(fèi)長(zhǎng)房。仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天費(fèi)長(zhǎng)房把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了?！彼徒o恒景一包茱萸葉，幾盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告別仙長(zhǎng)回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來，沒幾個(gè)回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。梁人吳均在《續(xù)齊諧記》一書中曾有記載。

（三）介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會(huì)包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。

（四）朗讀有關(guān)重陽節(jié)的詩句

九月九日憶山東兄弟

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

采桑子·重陽

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽，

今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，

勝似春光，寥廓江天萬里霜。

（五）我可以為爺爺奶奶做什么？

（六）布置作業(yè)：為爺爺奶奶做件事。

五、班會(huì)總結(jié)：

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！

重陽節(jié)教案中班【篇6】

教材分析：

《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

這是一篇精讀課文。課文講述了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

2、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

2、教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。

教學(xué)安排：

兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

由古詩《九月九日憶山東兄弟》引入。

問：九月九日是什么節(jié)日？（板書）知道為什么叫重陽節(jié)嗎？指名說

出示資料

師：在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，同學(xué)們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？（補(bǔ)充課題）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。

2、想一想：課文講了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。

三、指導(dǎo)認(rèn)字和書寫

1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字。

2、引導(dǎo)觀察要求寫的字。重點(diǎn)指導(dǎo)“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫法。教師板書給學(xué)生看。

3、學(xué)生書寫練習(xí)；及時(shí)展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。

四、作業(yè):

抄寫生字、詞,熟讀課文

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?

板書：拜師學(xué)藝斬除瘟魔紀(jì)念桓景

二、深入研讀

1、學(xué)習(xí)課文第一部分，

自讀課文的第1——3段，思考：哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。）

指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。

2、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？

結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。

出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房。

從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？]

出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。

師：堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？

3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

4、學(xué)習(xí)第二部分：出示

思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？

自學(xué)提示：

（1）默讀課文第二部分，思考問題。

（2）畫出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。

（3）有感情地朗讀。

交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：

（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃。桓景對(duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

三、總結(jié)課文

1、填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動(dòng)，來紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害?！旁鲁蹙庞质侵仃柸?，——人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

2、你喜歡桓景嗎？說說為什么。

3、說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。

4、展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。

四、作業(yè)

1、語文實(shí)踐活動(dòng)：繼續(xù)調(diào)查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的？

2、閱讀民間故事。

重陽節(jié)教案中班【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。而平時(shí)孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個(gè)特殊的日子里，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國(guó)人”的活動(dòng)延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次活動(dòng)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎？

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

四、活動(dòng)結(jié)束：

教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五、活動(dòng)延伸：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。

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