我的老班作文6篇

老班作文。

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，一篇好的作文能成為大家學(xué)習(xí)的對象。有沒有哪些優(yōu)秀作文可以拿來作參考？推薦你看看以下的我的老班作文6篇，歡迎你的品鑒！

我的老班作文(篇1)

倍兒棒＂老班＂

第一次見到她,望著她的背影,我猜測著--新"老班"會是我喜歡的嗎?

第一節(jié)課

她走進(jìn)我們的教室,臉上泛溢著甜甜的笑容,一雙充滿智慧的大眼睛,炯炯有神."我姓王,"她自我介紹道"以后,我們就是一家人拉..."我的第一感覺:她是一個(gè)溫柔的好老師，也會成為我們信任的，可靠的，我們喜歡的＂老班＂．

＂火眼金睛＂

一提起＂火眼金睛＂你就會想到＂孫悟空＂他的＂火眼金睛＂可是在太上老君的火爐里煉拉＂七七四十九＂天，能識別＂妖魔鬼怪＂，我們＂老班＂也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的＂火眼金睛＂．

那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地--操場，可是他犯拉一個(gè)說嚴(yán)重有不嚴(yán)重的錯(cuò)誤--他忘拉把椅子放在桌子下，幸好＂老班＂沒在，要不然，大瓜可有苦頭吃嘍～

＂大瓜在哪兒？＂咦！老班的聲音，＂他的椅子怎么沒放在桌子下？我聞聲望去，只見＂老班＂已經(jīng)站在講臺上拉，＂老班＂什么時(shí)候進(jìn)來拉？！原來＂老班＂正準(zhǔn)備來教室，恰好發(fā)現(xiàn)拉這一幕，把大瓜逮拉個(gè)正著！她還發(fā)現(xiàn)大瓜的桌腿兒那兒還有一片大約一平方厘米的紙屑，天??！真是名不虛傳的＂火眼金睛＂！

＂逗＂

誰說老班都特嚴(yán)厲，我們老班就很＂逗＂，一次，我們的作文題目是＂微笑＂，＂老班＂為拉讓我們寫的形象，生動．一上課就說拉句：＂笑一個(gè)！＂一聽這話，全班35張嘴巴都閉住拉，連一顆牙齒都不露出來拉．＂笑一個(gè)唄，有什么不好意思的？微笑是最美的語言．．．＂＂老班＂引經(jīng)據(jù)典的說拉一大通，最后總結(jié)道：＂標(biāo)準(zhǔn)的笑是露八顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣．．．＂＂老班＂說著，便做拉起來，只見＂老班＂用兩只手摁住嘴角，往上移，拼命露出八顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后．＂老班＂使出渾身解數(shù)終于＂擠＂出拉八顆牙齒，看著老班齜牙咧嘴的樣子，同學(xué)們＂哄＂得一聲捧腹大笑，＂老班＂又裝做很嚴(yán)厲的樣子＂笑什么笑，這是最標(biāo)準(zhǔn)的微笑，得拉吧！還標(biāo)準(zhǔn)，我們笑得更厲害拉＂哈哈＂??！

成績

別看＂老班＂平時(shí)這么＂逗＂，該嚴(yán)肅的時(shí)候，那是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，在學(xué)習(xí)上，她要求＂一絲不茍，一個(gè)也不能錯(cuò)！俗話說的好啊＂嚴(yán)師出高徒，這不，年級前15名，我們班就占拉10個(gè)，怎么樣不賴吧！

我對＂老班＂的評價(jià)，一個(gè)字＂牛＂，在我們的心中，＂老班＂永遠(yuǎn)是＂倍兒棒，倍兒棒的＂

這樣的＂老班＂我喜歡??！

我的老班作文(篇2)

二零一五年九月的一天，二零一三級的初三學(xué)生正在門口等候新的班主任打開教堂的門鎖。

正是炎熱的夏日，一大群少男少女堆擠在八年級七班教室門前，今后兩年，我們將共同走過。我們幻想著老班該如何出奇的美，嘰嘰喳喳地討論著老班會如何與我們交流溝通。一霎時(shí)，教室門前一片人聲鼎沸。

一個(gè)滿頭大汗的中年婦女出現(xiàn)在七班的門前，那婦女從一個(gè)手提包中拿出鑰匙打開了門，并讓我們進(jìn)去——原來她就是我們的老班！我實(shí)在不敢想象，夢境里的美女老班竟變成了這個(gè)大汗淋漓的中年婦女！同學(xué)們似乎都有些失望，我也垂頭喪氣地走進(jìn)了教室，隨便找了一個(gè)位置便坐下了。

她是一個(gè)與眾不同的人。第一堂課，她并沒有做自我介紹，而是開門見山，提到了歷史生物這兩門會考科目，并且告訴我們她上一屆學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。她是一個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，是一個(gè)對學(xué)生用心的人，第一堂課，她給我們的印象大大沖淡了起初的失落。

隨著時(shí)間的飛逝，我們與老班之間的交集越來越多，才知道她是我們的物理老師，并漸漸聽聞我們老班是一位盡職盡責(zé)、敬業(yè)的老師。這樣的傳說聽得多了，逐漸使我對她的印象多了一層好感，甚而天真地認(rèn)為她真的完美無缺。

俗話說：“距離才能產(chǎn)生美。”或許真是因?yàn)槲覀兒屠习嗵^于親密無間，彼此的缺點(diǎn)暴露無遺，使得我們與老班之間的摩擦與碰撞漸漸增多。而力量過大的碰撞勢必會撞出情感的火花，點(diǎn)燃她那忍耐了許久的怒火。老班的情緒開始暴動，在課堂上會時(shí)不時(shí)會冒出幾句臟話；作業(yè)的批改更細(xì)致了，無論什么時(shí)候，只要她在辦公室，你看到的總是她伏案疾書的背影；她整天為我們的成績感到苦惱，教室墻壁上貼滿了小組學(xué)習(xí)的各種情況分析……老班總是想把她的思想、做法強(qiáng)化在我們身上，想使我們與她心思一致；殊不知老一輩的思想比著時(shí)代的進(jìn)步，確實(shí)落伍了不少，她想要改變我們，做到她心里的最好，大家根本不領(lǐng)情?？蓱z的老班！

時(shí)光飛快消逝，我們迎來了第一次月考?？粗确职鄷r(shí)候還要差的成績，老班的心情似乎比我們還沉重。每個(gè)課間，她都找同學(xué)去辦公室談話；每節(jié)課上課之前，她都要幫我們分析作業(yè)質(zhì)量；也許就從那時(shí)候起，我很少看到老班真正的笑容。

悄悄地、靜靜地，時(shí)間的步伐仿佛在追求速度，我們在一起度過了深秋、嚴(yán)冬、暖春、酷夏，彼此更加地了解、關(guān)心。漸漸地，我們習(xí)慣了她的雷厲風(fēng)行，我們適應(yīng)了她毫不留情的疾言厲色。我們知道，她只是希望我們能表現(xiàn)得更好。終于，當(dāng)再一次月考成績出來時(shí)，當(dāng)我們運(yùn)動會獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)我們捧會先進(jìn)班集體的獎(jiǎng)牌時(shí)，她笑了，像個(gè)孩子似的笑了。那時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，老班的笑容原來這樣燦爛。

有時(shí)她是天使，有時(shí)她是惡魔，但她更是正義的化身，是時(shí)刻鞭策我們不斷自新的嚴(yán)父，是給我們以無限耐心促使我們成長的慈母。集眾多角色于一身，她，是我們老班！

我的老班作文(篇3)

今天，來的時(shí)候，空氣很凝重，進(jìn)了教室門，第一眼望見的就是老班孤僻的身影，手里揮灑著那支很老的筆，見人就躲，我很清楚準(zhǔn)時(shí)被班主任罰寫檢討書之類的東西，頓時(shí)，一股壓抑的感覺充斥著，有點(diǎn)打抱不平的意味，不過我知道老班不需要這所謂的同情，邊也沒有靠近，記得在昨天放學(xué)前，進(jìn)辦公室聽到的那些，一直覺得不太舒服，其實(shí)倒不是為自己，到今天才明白是這么回事，想起剛?cè)雽W(xué)，老班以一匹黑馬的架勢穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈狭诉@個(gè)“二把手”的位置，一直無人撼動，想必也沒人想去爭這個(gè)位置吧。

我是這么想的，不過老班這一坐就是兩年，這是最后一年了，回憶從小學(xué)到現(xiàn)在，我醫(yī)治很“孤傲”，也很少佩服過同齡人，如今也不過兩人罷了，老班便是其中一個(gè)，今天望著老班躲躲閃閃的樣子，還真不太好受，才想起那句哲理“高處不勝寒”，此刻，我有了更深刻地理解，老班辛苦了“大半輩子”，想必他不是“神童”吧！管理班級，還要代班主任處理事務(wù)，又不能使成績下滑，我自認(rèn)為我是遙不可及的，雖然我從未向誰認(rèn)輸，低過頭，但這次是情不自禁的，班上很多人因?yàn)楣φn繁忙，叫苦連天，我承認(rèn)我也曾喊過，不過，印象中，老班從未交過這個(gè)吧！

不管他心里是怎么想的，看這沉穩(wěn)的氣勢，我也不想妄加評論，不管是顧及“老班”的面子，還是其他，我都不愿去“參悟”，因?yàn)樾闹锌傄悬c(diǎn)美好純潔的向往，不是嗎？我說這些，并不是想指責(zé)什么，只是有一股沖動而已，我也不想讓別人說我些什么，是善良還是多管閑事，這都無所謂了，重要的一點(diǎn)是，我想讓有些人明白——要是追不到偉人的光輝，偶爾想想老班也好。

到最后，我只想深深地說上一句很俗氣的話語——老班，你辛苦了。

我的老班作文(篇4)

在我的心里，老班就像一把暖水壺，外表雖然冷冰冰的，但其實(shí)啊，只要壺蓋一拔開，就蹭蹭的往外冒熱氣。老班已經(jīng)是四十多歲了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去顯得很年輕。他生氣時(shí)眉頭緊皺，眉宇間呈現(xiàn)出一個(gè)“川”字。他的眼睛大而明亮，簡直就是一門威力巨大的激光炮，只要輕輕地一瞪，便全班鴉雀無聲。

老班很嚴(yán)厲，又很幽默。

“老班來了，老班來了！”人聲鼎沸的教室里總會出現(xiàn)這種聲音，同學(xué)們只要聽到這種暗號，立即就會安靜下來，乖乖的坐在座位上。個(gè)別沒有聽見的同學(xué)，還在交頭接耳的搞小動作，然后周圍的人便會悄悄地拉拉他的衣角，暗示他老班來了，這是他馬上就會規(guī)矩起來。

過了一會，老班果然不慌不忙的來了，他在門口停下來，永銳利的眼光掃向教室的每一個(gè)角落，射到離他最近的第一排，又射到我們班唯一一個(gè)當(dāng)著他的面說話的“小小小胖”身上。我們暗自竊喜：“這下小小小胖要倒霉了?！崩习宥⒅奸g呈現(xiàn)出“川”字，這時(shí)候我們每個(gè)人已經(jīng)感到了一陣陣的殺氣了，老板這是要大發(fā)雷霆?。⊥蝗?，老板笑了，像是笑里藏刀，又像一個(gè)孩子般的天真，一邊笑著一邊嘴里輕輕吐出幾個(gè)字：“***，看來你真的挺賤的，就連你的名字都掛著建，你天天在學(xué)校里干啥呢？……”話音剛落，緊張不安的氣氛就消失了，教室只剩下同學(xué)們的笑聲。

看到這兒，你們應(yīng)該猜到了，是的，老班就是我們的班主任——許豐老師。

我的老班作文(篇5)

班主任，與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，是學(xué)生最熟悉的老師。寫班主任，可表現(xiàn)的內(nèi)容很多，諸如班主任的和藹可親、寬容諒解、嚴(yán)厲教育、多知善教、熱愛學(xué)生、關(guān)心差生、平等待人等。文章通過敘事寫人，表現(xiàn)班主任的精神、品德以及這種精神、品德對我的影響、教育，字里行間應(yīng)流露出對班主任的深厚感情。另外，還可通過對學(xué)生感受的描寫，樹立起班主任老師的形象。

寫班主任，選擇材料時(shí)，可聯(lián)系生活，選取平常小事來表現(xiàn)中心。班主任一般有以下三種類型:朋友式:例如寫一位年輕的班主任，課堂上是良師，講課扣人心弦、說話親切和藹、對學(xué)生提問富有耐心;課間是益友，教學(xué)生唱歌、跳舞，甚至和學(xué)生跳皮筋、踢毽子等，能和學(xué)生打成一片。通過寫這些材料，可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生愛戴。

嚴(yán)父型:例如寫一位中年男班主任，在學(xué)習(xí)上，他總是嚴(yán)格要求學(xué)生，做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，答案中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，他指責(zé)了我;我第一次對媽媽說了謊話，他家訪了解情況后，嚴(yán)厲批評了我。這些材料可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的好父親，熱愛學(xué)生，也深受學(xué)生尊敬。慈母般:例如寫一位中年女班主任，教學(xué)中，她一絲不茍，讓學(xué)生弄懂每一個(gè)問題;生活中，她熱愛學(xué)生，特別關(guān)心特困學(xué)生和差生，具有慈母心腸，她給全班每一位學(xué)生送了一張生日賀卡，以上材料則可表現(xiàn)班主任是學(xué)生的好母親。

我的老班作文(篇6)

自從畢業(yè)班進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之后，我們畢業(yè)班的同學(xué)是苦不堪言??！用一個(gè)字形容：累。兩個(gè)字形容：很累。三個(gè)字形容：非常累。四個(gè)字形容：累上加累。每天不管在學(xué)校還是在家里，只循環(huán)三個(gè)動作：讀、抄、背。而且有“老班”管著，大家連大氣也不敢喘一口。這不，今天難得“老班”去改模擬試卷了，教室里只留下一幫“豺狼”露出了本相……

老班走后的前1分鐘，同學(xué)們手中拿著一大卷復(fù)習(xí)資料，有口無心地念著：老班走后不出3分鐘，教室里就出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，不一會兒，多數(shù)同學(xué)被感染了，都開始“瘋瘋癲癲”地亂講話。也難怪，“關(guān)”了那么多天了，老班不在，也該放松放松了。

教室很快變成了菜市場，里面不斷傳出野驢般的嚎叫、乞丐般的歌唱……同學(xué)甲和同學(xué)乙趁著現(xiàn)在講起了網(wǎng)絡(luò)游戲。甲：“你的騎士幾級了？”乙：“六級。”……正聊得起勁，丙同學(xué)突然插進(jìn)來說：“你們說得不對，應(yīng)該是……”“不是?！薄笆??！彪p方起了爭執(zhí)，就在聲音越吵越大之際，只聽丙同學(xué)問：“你們說的是什么？”哎，不知講的是什么，那湊什么熱鬧??！

還有6位同胞做起了作業(yè)。同學(xué)1問：“‘再接再厲’的‘厲’字怎么寫？”“嘿，那還不簡單，就是‘勝利’的‘利’唄”同學(xué)2沒聽同學(xué)1說完就搶著說?！澳氖?，是‘日歷’的‘歷’?！蓖瑢W(xué)3得意的說。得，三個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)會寫“厲”！作業(yè)做得腦子都轉(zhuǎn)不了彎了，還拼命地做。

班上那幾個(gè)喜歡惡作劇的同學(xué)當(dāng)然不會放過這么好的機(jī)會。他們偷偷溜出門去，冷不防敲打教室門，同學(xué)們一驚，以為是老師回來了，忙回到自己座位上。當(dāng)“守門”同學(xué)開了門，大家才發(fā)覺是可惡的惡作劇。大家當(dāng)然不在乎這種惡作劇，因?yàn)樗纸o我們增添了一份生機(jī)，大家越鬧越響。突然一陣急促的敲門聲喚醒了我們，大家連忙安靜。開了門，老班走了進(jìn)來，同學(xué)們都做好了挨罵的準(zhǔn)備?？墒浅龊跻饬系氖抢习寰谷粵]罵我們，她只說了一句話：“大家讀讀資料?！比鄷灐?/p>

直到下課時(shí)候，隔壁班的同學(xué)悄悄問我：“你們班剛才在裝潢嗎，怎么都是釘釘子的聲音？”……無語啊。