最新學(xué)習(xí)演講稿十二篇

學(xué)習(xí)演講稿。

一篇優(yōu)秀的主題演講稿是怎么樣的呢？在一次頗為重要的演講活動(dòng)開始之前，準(zhǔn)備好演講稿可以避免在講臺(tái)上出現(xiàn)無謂的緊張，寫好演講稿也是一種個(gè)人能力的體現(xiàn)，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了“學(xué)習(xí)演講稿”，請(qǐng)您閱讀以下重要信息！

學(xué)習(xí)演講稿 篇1

三一文庫(kù)（演講稿范文/演講稿

最近，張麗莉的名字響徹全國(guó)。在電視前、網(wǎng)絡(luò)上和報(bào)紙上，都有關(guān)于她的故事——一個(gè)普通的老師。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，每當(dāng)看到關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，我都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，深深被她的大愛感動(dòng)。

她用自己的行動(dòng)來解釋她對(duì)老師的愛。她把生命的價(jià)值詮釋得淋漓盡致。她是我們老師的驕傲。

張麗莉的壯舉只是短暫的沖動(dòng)嗎?不，那是平時(shí)愛生如子、無私奉獻(xiàn)的一貫行動(dòng)，那是平時(shí)日復(fù)一日、年復(fù)一年、教書育人的責(zé)任。張麗莉的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。

在年輕的班主任中，她是說服家長(zhǎng)的好朋友，是讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，是學(xué)生喜歡的好老師。她每天早出晚歸，熱情執(zhí)著，收獲豐碩成果。

我們城西幼兒園也有很多張麗麗。溫柔善良的鞠老師：她和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，沒有所謂的“恨鐵不成鋼”的冷言和諷刺，有的只是尊重、信任、輕松、歡樂和鼓勵(lì)。

她總是蹲下去和孩子說話，總是用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰;活潑可愛的鄭老師：他會(huì)把發(fā)燒的孩子送到醫(yī)院并抱著孩子輸液胳膊酸得都無法抬舉;他會(huì)把無人接送的孩子領(lǐng)到家里吃飯;他會(huì)忍著病痛堅(jiān)持上完一天的活動(dòng)課;刻苦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭⒗蠋煟核龝?huì)為了上好一堂教研課而鉆研教材到深夜;會(huì)以堅(jiān)定的笑容面對(duì)工作中的所有困難;會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的一句贊譽(yù)而偷偷流下眼淚。

她們也曾開玩笑說其實(shí)自己是保姆，因?yàn)楹⒆拥某院壤鏊家?是藝術(shù)家，因?yàn)槌３Ｒ杼?、寫字畫?是設(shè)計(jì)師，因?yàn)槟苡们墒职鸦顒?dòng)室布置得美如童話;是外交家，因?yàn)椴还苁裁礃拥募议L(zhǎng)都能進(jìn)行溝通;是學(xué)者，因?yàn)樗齻兒退欣蠋熞粯?，日?fù)一日、年復(fù)一年，每天進(jìn)行著平凡、瑣碎的工作,勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘、充當(dāng)人梯。我想在危險(xiǎn)面前，她們也會(huì)挺身而出，成為最美的老師。但現(xiàn)實(shí)中，她們不一定能遇到感動(dòng)世界的大愛，擁有世人矚目的光環(huán)但，那是什么使她們默默耕耘、充當(dāng)人梯呢?

也就是說，對(duì)教育的熱愛和對(duì)教育的無私奉獻(xiàn)是我們國(guó)家棟梁的責(zé)任。

學(xué)習(xí)演講稿 篇2

首先，我要感謝學(xué)院在我臨近畢業(yè)之際，給我這樣一次可貴的機(jī)會(huì)來談?wù)勛鳛閷W(xué)習(xí)之星的感悟，能與全院的同學(xué)們有一個(gè)更廣泛的交流。我是05級(jí)金融學(xué)專業(yè)的蔣麗婷，連續(xù)三年榮獲獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)，三年總加權(quán)平均分90分，成績(jī)名列全系第一，兩次當(dāng)選“十大學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)?，F(xiàn)為團(tuán)副主席、班長(zhǎng)。

在這一點(diǎn)上，我相信你最想知道的是我如何既有魚又有熊掌。關(guān)于這個(gè)問題，我曾聽過一位中科院院士這么回答學(xué)生的：“這是實(shí)踐，不是理論。

”要解決這個(gè)問題不是討論出來的，而是你必須做到。作為一個(gè)學(xué)生，沒有理由讓自己放松。當(dāng)然，我也曾有過迷茫過一段時(shí)間，在大二的時(shí)候，學(xué)生工作過于繁忙，讓我一下子應(yīng)接不暇，少了睡眠時(shí)間，少了逛街看電視的時(shí)間，卻不能缺一堂課，不能缺一次作業(yè)。

這就是所謂的態(tài)度，對(duì)知識(shí)的態(tài)度，對(duì)人生目標(biāo)的態(tài)度。

我去年將學(xué)習(xí)方法，比作一座《通往美好未來的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍(lán)紫。赤：代表一棵丹心。

對(duì)于你所追求的人生目標(biāo)需要懷著一份赤誠(chéng)的心。橙：代表清青春的活力。

無論在哪個(gè)時(shí)代，我們生活的每一天都需要一個(gè)好心情和足夠的精力。黃：代表收獲的喜悅。

在順境中，豎立信心；在逆境中，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。綠：代表好的環(huán)境。

身在復(fù)旦的我們應(yīng)該感到無比慶幸，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，精彩的知識(shí)講座，資深的名家教授，造就了三年后現(xiàn)在的我。綠色：綠色的歲月，應(yīng)該留下我們的回憶。

在我們還是學(xué)生的時(shí)候，在老師眼里，我們還是一些無知的孩子。我們的錯(cuò)誤是可以原諒的，我們也因此而成長(zhǎng)。多年以后，我們應(yīng)該知道如何感激這一切。

藍(lán)色：它代表著大海中的指南針。我們需要被引導(dǎo)，有時(shí)一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，有時(shí)老師偶爾的一句閑話，這無時(shí)無刻都在搜索有用的信息。

紫：代表深邃的思想。我認(rèn)為，思想有多深刻，您的世界多么美好。

如果說大三的時(shí)候還能傳授一點(diǎn)所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么大四的我再有這樣一次機(jī)會(huì)，我更愿意呈現(xiàn)給大家的是我這三年多來所經(jīng)歷的感悟，和內(nèi)心最純真最深切的部分。在艱苦的奮斗中，我感到無比幸福。因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，責(zé)任感，對(duì)理想的追求。

于是，在別人眼里的辛苦，成為我吃苦的幸福。在“南京路上好八連”、“禁毒模擬法庭”、“外灘陳毅廣場(chǎng)”、“復(fù)旦相輝堂”的舞臺(tái)上，都給了我數(shù)不盡的回憶。我在淚水的旅程中感到快樂。

如果你想問我，學(xué)生工作有什么好處？除了真正鍛煉自己的能力，這些純己的友誼是我最珍貴的收藏。最后，我要感謝所有身邊的人給了我這四年的幸福旅程，更要感謝復(fù)旦網(wǎng)院給我這樣可貴的機(jī)會(huì)，極好的環(huán)境讓自己成長(zhǎng)。

有時(shí)當(dāng)我審視自己的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我和我大一時(shí)的那個(gè)和現(xiàn)在的那個(gè)一起長(zhǎng)大。加入黨組織后，他不斷反省自己，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。就拿這次的星辰獎(jiǎng)評(píng)選來說，因?yàn)樽约簩?duì)獎(jiǎng)項(xiàng)的不重視，落選“組織協(xié)調(diào)能力獎(jiǎng)”。

宋先生對(duì)我說了一句話：你走的這么順利，應(yīng)該吸取教訓(xùn)。對(duì)你的將來會(huì)有好處。

對(duì)待任何事情都不能怠慢和放松，這個(gè)道理應(yīng)該早已明白。如果你放棄了，為什么要讓別人相信你。我認(rèn)為我有很多缺點(diǎn)，但我堅(jiān)信我會(huì)一步步走向更美好的未來。

我也向所有復(fù)旦學(xué)生送上同樣的祝福！

學(xué)習(xí)演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

有一種人讓你無法忘懷，有一種話語(yǔ)時(shí)刻讓你銘記在心，有一種美總在平凡中綻放，有一種精神始終指引你努力前行。它就是雷鋒帶給我們的。生前，他普普通通地生活著、工作著，就是他的死，也是那樣的偶然和平凡，難尋出大英雄身上常常見到的氣壯山河的悲壯色彩。

但是，他的名字卻家喻戶曉，成為全社會(huì)學(xué)習(xí)的人格典范。

雷鋒的事跡和精神，大概是新中國(guó)最廣為傳播和銘記的普通人。其中一個(gè)最重要的原因是，他的事跡平凡而高尚，而且很有感染力和可學(xué)性。也就是說，雷鋒的共產(chǎn)主義人格相當(dāng)廣泛。

我們從中得到的啟示是，雷鋒精神，一個(gè)高尚的人格，離我們并不遙遠(yuǎn)。

作為一名國(guó)家工作人員，我們能從雷鋒的事跡中學(xué)到什么？

學(xué)習(xí)雷鋒精神，需要像雷鋒一樣無私奉獻(xiàn)。雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

”雷鋒是這樣說的，也默默的這樣一直做下去。我們是黨的干部，是人民的服務(wù)員，為人民服務(wù)不應(yīng)講報(bào)酬的多寡，而應(yīng)將人民滿意作為工作學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀的事業(yè)取向，不斷的深入人民群眾之中，問計(jì)于民，問政于民，問需于民，真真正正地解民惑、解民憂、解民需，不斷滿足最廣大人民群眾的利益訴求。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，必須學(xué)習(xí)雷鋒一貫的釘子精神。釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，就是要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。

”我們?yōu)槿嗣穹?wù)的本領(lǐng)不是與生俱來的，只有在不斷學(xué)習(xí)中努力提升。只要功夫深鐵杵磨成針，只有我們發(fā)揚(yáng)釘子精神，善于擠善于鉆，我們的理論水平才會(huì)不斷提升，我們的業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷提高，只有這樣，我才能在復(fù)雜多變的世界局勢(shì)中找準(zhǔn)方向，在物欲橫流中保住底線，在工作中干出輝煌業(yè)績(jī)，在不可能中創(chuàng)造奇跡，在為人民服務(wù)中做出突出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是在平凡的崗位上創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)就那么幾個(gè)，所以注定我們不是每個(gè)人走向那個(gè)崗位，不要問崗位能帶給你什么，而要問問我能為這個(gè)崗位帶來什么，我能為人民帶來什么，不能因?yàn)閸徫黄椒捕燥@暗淡，而要讓?shí)徫灰蚰愣W光。只要我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自身的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，平凡的崗位因你而不平凡，我們?cè)谄椒驳墓ぷ魃辖o人民交出華麗答卷。

其實(shí)雷鋒就在我們身邊，“雷鋒”故事還在延續(xù)。正是因?yàn)橛袩o數(shù)活生生的雷鋒，社會(huì)才更加和諧安寧，人們才感到溫暖溫暖。讓我們共同高唱雷鋒之歌，從我做起，從點(diǎn)滴做起，傳承雷鋒精神，讓雷鋒精神傳遍神州大地，飄向中西半球，讓世界充滿愛。

學(xué)習(xí)演講稿 篇4

學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)古人練口才

《戰(zhàn)國(guó)策》中的謀士、說客們深知口才的重要，像蘇秦在游說秦王失敗后，回到家中“頭懸梁，錐刺股”，練習(xí)演講和口才，終于成就一生功名;而張儀則更勝之，在魏國(guó)窮困潦倒時(shí)，跑去楚國(guó)去游說，楚王沒接見他。楚國(guó)的令尹把他留在家里做客。

有一次，令尹丟了一塊珍貴的璧。令尹看著張儀貧，懷疑璧某是被張儀貧偷走的。他抓住張儀，把她打死。張儀回家后，妻子撫摸著張儀的傷口，由衷地說：

“你要是不讀書，不出去謀管做，哪會(huì)受這樣的委屈!”張儀張開嘴，問妻子說：“我的舌頭還在嗎?

”妻子說：“舌頭當(dāng)然還長(zhǎng)著?！?/p>

張儀說：“只有舌頭在，就不愁沒有出路?！焙髞恚瑥垉x到了秦國(guó)，憑他的口才，果然得到秦惠王的信任，當(dāng)上了秦國(guó)的相國(guó)。

可見，古人和現(xiàn)代人一樣重視口才，這也為我們學(xué)習(xí)和借鑒提供了基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)、借鑒古人練口才，我們更要超越古人。

學(xué)習(xí)演講稿：快樂學(xué)習(xí)

各位老師、同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也?！?/p>

首先，我想和我的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦澀和快樂。

“學(xué)海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

人們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

在安靜的教室里，大腦隨著老師的講解不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，看、聽、寫、記、專心、不懈怠。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中;當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中!

俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。

對(duì)于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

我還想說說學(xué)習(xí)的方法問題。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這一時(shí)期，我們要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

我們應(yīng)該防止死記硬背和不理解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長(zhǎng)此以往，思維能力很難有所提高。

學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，做個(gè)總結(jié)；學(xué)完一本書。

要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)是非常重要的。學(xué)科總結(jié)的方法不同。頻繁的總結(jié)可以幫助你進(jìn)一步了解你所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)更完整的知識(shí)框架。

學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒有完成，怎樣補(bǔ)救等等。

總之，學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

學(xué)習(xí)方法應(yīng)該因人而異，因?qū)W科而異。 正如醫(yī)生使用毒品一樣，他們無法與一千人合作。學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，探索適合自己特點(diǎn)的有效方法。

除了學(xué)習(xí)方法，我覺得我還應(yīng)該善于激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛力和熱情。那么如何才能做到這些呢?

一是目標(biāo)激勵(lì)。每個(gè)人在人生的不同階段都有不同的目標(biāo)。目標(biāo)常常能激勵(lì)他去奮斗，去進(jìn)取，去追求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎(chǔ)階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發(fā)展積蓄力量。

二是要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì)愛你的父母，你的老師，你也會(huì)奉獻(xiàn)愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會(huì)使你知道什么是責(zé)任，會(huì)使你擁有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力之源。

第三，要經(jīng)常體驗(yàn)生活，感受社會(huì)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要在社會(huì)舞臺(tái)上發(fā)揮作用。我們將來也要進(jìn)入社會(huì)，登上社會(huì)大舞臺(tái)，我們將會(huì)扮演什么角色，我們自己說了算，我們就要有自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儞P(yáng)學(xué)習(xí)的帆，在知識(shí)的海洋里暢游吧。

學(xué)習(xí)演講稿 篇5

同學(xué)們：

今天，我們身邊的每一位同齡人都為我們做了生動(dòng)的學(xué)習(xí)報(bào)告。我相信，幾位作報(bào)告的學(xué)生代表了中英文學(xué)校年輕學(xué)生的主流。他們是時(shí)代的希望。如果他們堅(jiān)持下去，他們將成為未來社會(huì)的精英。

讓我們對(duì)他們今天的報(bào)告表示衷心的感謝，并對(duì)他們的未來表示衷心的祝愿！

魯迅是一位偉大的文學(xué)家，他曾用進(jìn)化論來對(duì)待青年時(shí)代的社會(huì)，認(rèn)為青年一定要比老年好；后來，青年中的嚴(yán)重分化現(xiàn)象粉碎了魯迅的思想。他看到，為國(guó)家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之，平凡一生自甘庸碌的青年有之，出賣朋友投靠敵人的青年也有之，所以，青年不能一概而論。從此，教育青年，改變他們的精神狀態(tài)，成為魯迅畢生的追求！

今天，對(duì)青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國(guó)，素質(zhì)教育的呼聲一天高過一天，就在于青少年的素質(zhì)不適應(yīng)時(shí)代，不適應(yīng)文明社會(huì)的發(fā)展要求，提高青少年的綜合素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)。

在學(xué)習(xí)階段，接受正規(guī)的學(xué)校教育，提高文化和科學(xué)知識(shí)的素養(yǎng)是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。由于家庭教育、環(huán)境影響等原因，學(xué)校教育的力量往往不盡如人意。就如我們學(xué)校，像今天作報(bào)告的幾位同學(xué)力求上進(jìn)者有之，但是不思進(jìn)取、胸?zé)o大志者也有之。

有些學(xué)生浪廢了中小學(xué)的時(shí)間，但基礎(chǔ)薄弱，所以他們失去信心；有的同學(xué)空有夢(mèng)想，不愿付出扎扎實(shí)實(shí)的努力；有的學(xué)生失去了真善美的標(biāo)準(zhǔn)，追求享樂和虛榮；有的學(xué)生單純幼稚，卻自以為是，無知無畏；一些學(xué)生冷熱交加、任性放縱、缺乏毅力，這些都成為學(xué)校教育中的一個(gè)問題，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量。幫助這些同學(xué)樹立起人生的支柱，鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆，扶助他們走向人生的坦途，是全體教師、也是眾多優(yōu)秀學(xué)生的共同責(zé)任。

今天幾位同學(xué)的事跡報(bào)告，真實(shí)、親切，沒有空泛的豪言壯語(yǔ)，沒有編造的行為和事實(shí)，各班同學(xué)是他們每日密切相處的見證人。與他們相比，學(xué)生應(yīng)該如何受到鼓舞，如何學(xué)習(xí)他們的精神？

首先，要像他們那樣懂得感恩，確立志向。學(xué)習(xí)標(biāo)兵能夠永遠(yuǎn)記住父母的養(yǎng)育，回報(bào)父母已成為他們學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。用知識(shí)為自己未來的幸福奠基，讓父母從子女身上得到精神上的安慰，這是值得肯定的價(jià)值取向，遠(yuǎn)比那些只知無休止地向父母索取、指望長(zhǎng)期依賴父母生活的同學(xué)好許多倍，也要高一大截。

不知那些懶惰成性、上課不學(xué)、堂上大睡的同學(xué)，是否在腦海中映著父母勞累的身影，是否在心中憐惜著父母生活的艱辛，是否銘記著父母熱望的雙眼。

只有常懷感恩之心，我們才不至于迷失了自我，荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧！決不應(yīng)該得過且過，而應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向，通過不懈的學(xué)習(xí)，在不遠(yuǎn)的未來，能夠給自己、也給父母創(chuàng)造更加幸福的生活；有了知識(shí)和能力，報(bào)效祖國(guó)不僅僅是一句崇高的口號(hào)。

其次，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間并堅(jiān)持不懈。時(shí)間是公平的，給每個(gè)人一樣多。學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因是時(shí)間的使用不同。

很多不上學(xué)的學(xué)生，不用說，課余時(shí)間，即使在教室里分秒必爭(zhēng)，也讓時(shí)間白白流失。學(xué)習(xí)標(biāo)兵的共同點(diǎn)是充分利用時(shí)間，使之成為知識(shí)和能力逐步增長(zhǎng)的必要因素。他們只嫌學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，從不埋怨學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，他們甚至沒有放假的期望，主動(dòng)要求假期留校學(xué)習(xí)，這種精神多么令人感動(dòng)。

但是，不愛學(xué)習(xí)的人卻總是盼望下課的鈴聲早點(diǎn)響起，盼望著課余沒有作業(yè)，盼望著多放假。對(duì)時(shí)間的荒廢，也就導(dǎo)致了學(xué)業(yè)的荒廢。有時(shí)候，一部分懶惰的同學(xué)也能良心發(fā)現(xiàn)，感到對(duì)學(xué)習(xí)的毫不在乎有愧于父母的養(yǎng)育之恩，有辱于自己的尊嚴(yán)，因而能振作起來，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

可惜的是，一旦碰到難題或看不到速效，就又松懈了意志，鼓起了的勁又泄了下來，真正是三天打魚兩天曬網(wǎng)，最終還是不見學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。只有像學(xué)習(xí)標(biāo)兵那樣，把珍惜時(shí)間的行為堅(jiān)持下來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的進(jìn)步，最終才會(huì)有超過常人的收獲。

學(xué)習(xí)演講稿 篇6

首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我認(rèn)為，能否把握好課堂——也就是說，能否用心傾聽，用心傾聽，對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響是第一位的。

在課堂上，教師不僅用語(yǔ)言傳達(dá)信息，而且用動(dòng)作和表情傳達(dá)信息，用眼睛與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來說都是不可避免的。

所以，在聽講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來，二是及時(shí)把老師在黑板和多**課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。

初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍。

因?yàn)槎嘧x書不僅可以開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，而且可以提高我們的閱讀理解和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：

看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。而且，對(duì)書中某些人物的思想和內(nèi)心活動(dòng)的詳細(xì)描寫，在電視畫面上也難以表現(xiàn)出來。

當(dāng)然，一些能夠開闊我們文化視野的電視節(jié)目和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀節(jié)目也不容易錯(cuò)過。

最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。

以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望能對(duì)今后的學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。

最后，我要感謝班主任和我們的老師們的辛勤工作！

謝謝大家!

學(xué)習(xí)演講稿 篇7

三一文庫(kù)（演講稿范文/演講稿

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)演講稿（一）

今天我站在這里，與其說發(fā)言，不如說說點(diǎn)真實(shí)的感受，我這人的一大優(yōu)點(diǎn)就是愛說實(shí)話，敢說實(shí)話，可能有的學(xué)生不喜歡被批評(píng)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我還是要說寫心里話，說的不對(duì)，多多批評(píng)，私下交流，說道學(xué)生，第一個(gè)問題我要問的是我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？有些學(xué)生認(rèn)為這個(gè)問題太簡(jiǎn)單或太幼稚，你會(huì)先出來，為我自己，為我親愛的父母。

沒錯(cuò)，今天我給你的第一個(gè)答案也是他，為了自己我們要讀書，要好好讀書。那么，20xx年的畢業(yè)生人數(shù)是630萬(wàn)，加上過去沒有就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)可以想象。就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。

你將來會(huì)在許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中找到工作。你想過嗎？一個(gè)用人單位招員工光簡(jiǎn)歷就要收一大摞，在那么多簡(jiǎn)歷當(dāng)中，他為什么讓你去面試啊？第一個(gè)看的是什么？

就是學(xué)歷，所以說要說沒有學(xué)歷你找不到工作，這是在騙你，要說有學(xué)歷就一定能找到一個(gè)好工作那是在忽悠你，我告訴你，一個(gè)好的文憑是你找到好工作的一個(gè)敲門磚，沒有這個(gè)敲門磚，你可能連機(jī)會(huì)都沒有。有的學(xué)生就是不信，說老師你看，現(xiàn)在的人找工作要的是能力，學(xué)歷不重要，你只說對(duì)了一半，能力重要，學(xué)歷也重要，二者并不是對(duì)立的，是有一定聯(lián)系的。有一位高管對(duì)這個(gè)問題是這么回答的，一定的學(xué)歷就代表了一定的能力，學(xué)歷并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表著你的素質(zhì)，而學(xué)歷高的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性，肯吃苦，有責(zé)任感，有毅力。

有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，有和別人一拼高下的不服輸?shù)木?，而這些才子們會(huì)把這種激情，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，主動(dòng)開拓進(jìn)取帶入工作中去。作為一個(gè)企業(yè)，你不需要這種年輕人的活力嗎？相反，文化程度低的人缺乏自覺性和主動(dòng)性。只要有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)懶洋洋的，學(xué)起來漫不經(jīng)心的，思想道德素質(zhì)不高。

用人單位對(duì)這樣的年輕人又什么用。哪家企業(yè)愿意要散漫的。整天等著老板監(jiān)督分配員工。

學(xué)習(xí)演講稿 篇8

勤奮學(xué)習(xí)演講稿范文

1. 聰明來自勤奮（演講稿）

同學(xué)們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。

每個(gè)人都想變得聰明，長(zhǎng)大，但聰明的人不是你想要的，他們必須努力工作。如果你想出國(guó)留學(xué)，你必須學(xué)好一門外語(yǔ)。你怎樣才能學(xué)好一門外語(yǔ)？我早上讀書，晚上背誦，努力學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？

就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。中國(guó)古代著名的橋梁專家茅以升就是一個(gè)典型的例子。

童年時(shí)，茅以升每天早晨自覺地站在河邊朗誦古詩(shī)。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。長(zhǎng)期以來，茅以升背誦了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也鍛煉了他的記憶力。

一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！

”還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

學(xué)生們，茅以升長(zhǎng)大后，為什么成為中國(guó)著名的橋梁專家，不是因?yàn)樗那趭^嗎？他這么聰明不是因?yàn)樗那趭^嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)。只有努力學(xué)習(xí)，使自己更聰明，我們才能跟上時(shí)代的步伐。

我的演講完了，謝謝。

2. 勤奮人生——演講稿

"燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花正在凋謝。當(dāng)他們?cè)俅尉`放，聰明的人，請(qǐng)告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返？"

歲月的腳步是多么的匆匆，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因?yàn)槿绱?，無數(shù)優(yōu)秀的人總是死不瞑目，一刻也不敢懈怠。他們占用不同的時(shí)間，使之有價(jià)值。讓我們看看法國(guó)作家巴爾扎克當(dāng)天的日程安排：

8： 00-17:00除早午餐外，校對(duì)修改原稿。

17：00-20：00晚餐之后外出辦理出版事務(wù)，或走訪一位貴夫人，或進(jìn)古玩店過把癮-尋求一件事珍貴的擺設(shè)或一幅古畫。

20：00 就寢

0:00-8:00寫作，半夜準(zhǔn)時(shí)起床，寫作到天亮

這位每天只睡4個(gè)小時(shí)、身高不足1.6米的文字巨匠，摒棄了巴黎的繁華和喧囂，一個(gè)人靜夜獨(dú)坐，手握鵝毛筆管，蘸著心血和靈感，寫了96部**，演繹了一部《人間喜劇》。熱愛生活、勤奮惜時(shí)的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。

無獨(dú)有偶，在美國(guó)，有一個(gè)人在一年之中，他只有三天的時(shí)間不寫作。也就是說，他只有三天的休息時(shí)間。這三天是：

生日，圣誕節(jié)，獨(dú)立日（國(guó)慶節(jié)）。每天，他幾乎都做同樣的事情：天一亮，他就掉在打字機(jī)前開始寫作。

這個(gè)人叫斯蒂芬·金。他是世界上著名的****大師。

斯蒂芬·金和一般的作家不同。一般的作家在沒有靈感的時(shí)候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金在沒有什么可寫的情況下，每天也要堅(jiān)持寫五千字。

這是他的一位老師在他早期的寫作中教給他的一段經(jīng)歷，他堅(jiān)持這樣做，這是他終生受益。“我從來沒有沒有沒有沒有靈感的恐慌，”他說。

勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。斯蒂芬金的經(jīng)歷也非?？部?。他曾經(jīng)潦倒得連**費(fèi)都交不起，**公司因此而掐斷了他的**線。

現(xiàn)在他是世界上著名的****大師，他整天都在寫作。通常一部電影還保存在他的腦子里，出版社的高額押金就付給他了。已經(jīng)是世界級(jí)的大富翁了。

可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過的。

他們成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。學(xué)術(shù)大師季羨林先生曾說：“勤奮帶來靈感?！翱娝箍偸呛芟矚g那些勤奮的人，她會(huì)不斷地給這些人靈感。

盛年不重來，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。做一個(gè)勤奮的人。

3. 勤奮學(xué)習(xí)，立志成才

作一名成功的中學(xué)生

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果.

今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào).運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能.

長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們

們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情.這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得.

是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于努力工作，愛迪生有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦創(chuàng)造了一個(gè)震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，只有勤奮、穩(wěn)重地掌握每一點(diǎn)知識(shí)，才能取得成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？

一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？

過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，彼此相愛，用知識(shí)武裝自己，讓自己能出類拔萃。

作一名成功的中學(xué)生吧！

4.演講稿《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。

青春是乘風(fēng)破浪的船，學(xué)習(xí)是船的力量。作為年輕一代，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。孔子說：博學(xué)而敬業(yè)，近問而思，仁者見仁。

今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們輸在了起跑線上，但我們不能讓自己輸在最后。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。

對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備；對(duì)于我們八年級(jí)的學(xué)生來說，八年級(jí)是初中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。要抓好，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰 ，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

每次我們成功，都必須努力工作。如果我們想成功，就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于那些珍惜時(shí)間的人，屬于那些腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于那些敢于探索、勇于創(chuàng)新的人。

由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為了童說的國(guó)王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于勤奮，愛迪生將有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)樾燎诘膭趧?dòng)，中國(guó)古代人才留下了吊梁刺股、鑿墻盜光、襄瑩映映雪的永恒美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵(lì)我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？

過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學(xué)習(xí)武裝自己，用行動(dòng)證明生存的價(jià)值！

學(xué)習(xí)演講稿 篇9

三一文庫(kù)（演講稿范文/演講稿

構(gòu)建美好家園，共創(chuàng)教育明天

----學(xué)習(xí)十七大演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上感謝我們黨對(duì)我們的愛！我是崇仁鄉(xiāng)的一名普通黨員和人民教師。今天我要演講的題目是：《構(gòu)建美好家園，共創(chuàng)教育明天》。

讓我們跟隨十七大的腳步，一起沐浴春光，一起跟隨十七大的魅力，一起創(chuàng)造更加美好的明天！這一段時(shí)間來，在鄉(xiāng)黨委**的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真開展了十七大精神的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹，我更加深刻領(lǐng)會(huì)了十七大報(bào)告的精髓和內(nèi)涵，特別是黨的十七大對(duì)教育所提出的新的思路和主張，讓我覺得，做為一線的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

十七大報(bào)告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)、改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首，更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置。十七大報(bào)告將教育工作作為民生的首要問題，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。我們將認(rèn)真審視學(xué)校發(fā)展中存在的問題，以十七大報(bào)告思想為指導(dǎo)，以我縣“十大建設(shè)內(nèi)容”為中心，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)工作方法和思路，切實(shí)將十七大精神與學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，將“十大建設(shè)”與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來，開拓學(xué)校發(fā)展新思路，使我校的教育事業(yè)走上新的臺(tái)階，為崇仁鄉(xiāng)的崛起出謀獻(xiàn)策，為我縣“由三進(jìn)

二、躍升發(fā)展”貢獻(xiàn)力量。

在總書記的報(bào)告中還講到：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！边@就要求我校要抓住“小縣大平臺(tái)”的契機(jī)，發(fā)揮好近郊和緊鄰金嶺工業(yè)園的地緣優(yōu)勢(shì)，在配合當(dāng)?shù)?*做好招商引資工作的基礎(chǔ)上，為外來打工子女提供就學(xué)平臺(tái)，真正落實(shí)社會(huì)公平教育。

報(bào)告還指出：“要堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。”為此，我們將繼續(xù)深化新課程教育改革，在自己的工作中從點(diǎn)滴做起，不辜負(fù)黨對(duì)教育的投入和期望，不辜負(fù)老百姓對(duì)學(xué)校的期望，辦人民滿意的教育。

目前，崇仁鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在十七精神的鼓舞下，加大對(duì)教育的投資，我們對(duì)正在興建的綜合樓充滿了憧憬，我覺得崇仁的教育前景更加輝煌，基于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，我們?cè)撍伎嫉膯栴}是：如何把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花大力氣和資金建設(shè)的崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)營(yíng)好，我們將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我作為老師，從現(xiàn)在起，就應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，抓好對(duì)學(xué)生的“養(yǎng)成教育”，真正辦人們滿意的學(xué)校，給社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

學(xué)習(xí)演講稿 篇10

非常高興能獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”這一榮譽(yù)稱號(hào)，并有機(jī)會(huì)在這里和大家交流一下我的學(xué)習(xí)感想和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

做為一名普通工人，只要我立足本職，愛崗敬業(yè)，克盡職守，忠誠(chéng)企業(yè)，我就可以心安理得地拿著工資回家了。這可以說是我第一次工作時(shí)的想法，我甚至感到幸運(yùn)的是，我不再象學(xué)生時(shí)那樣努力學(xué)習(xí)了。隨著年歲的增長(zhǎng)，工作年份的延長(zhǎng)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我成了一個(gè)充滿惰性的人，一個(gè)不求上進(jìn)，無所事事的人，空虛無聊占滿了我的業(yè)余生活。

在這樣的狀態(tài)下，我不知所措，我需要一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力是什么呢？學(xué)習(xí)！

對(duì)，就是學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是空虛的靈丹妙藥，也是擺脫無聊的最好方法。所以，我想我自己，如何度過這有限的生命？如何讓你有限的生命充滿激情？

在生活中，夢(mèng)是虛幻的，它對(duì)我們來說太虛幻了；理想是現(xiàn)實(shí)的，離我們太遠(yuǎn)了；只有學(xué)習(xí)，離我們最近，就在手邊。

要學(xué)習(xí)，就要制定目標(biāo)。什么是目標(biāo)？目標(biāo)就是計(jì)劃，就是給我們自己的人生確定一個(gè)希望達(dá)到的境界，它是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，行動(dòng)的指南。

做為質(zhì)檢員，除了正常的材料檢驗(yàn)和保管工作外，還必須作一定的材料報(bào)告。隨著電腦辦公的普及，學(xué)會(huì)操作電腦是必不可少的。我五筆字根，工工整整的抄在一張紙上，張貼在辦公桌前的墻壁上，沒事的時(shí)候就揣摩漢字的拆分。

經(jīng)常練習(xí)敲擊鍵盤，記住根的位置。然后，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)和基本辦公軟件操作。我堅(jiān)信，當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，我付出的是努力，但我得到的是生活質(zhì)量的保證。我沒有浪費(fèi)生命中的每一天。

所以，我是很快樂的。

當(dāng)各種獎(jiǎng)項(xiàng)擺在我面前時(shí)，我知道我的努力得到了認(rèn)可；當(dāng)我站在鮮艷的黨旗前，我知道我的思想面貌已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的高度。所以，我是快樂的。

除了當(dāng)工人，我還是一個(gè)普通的母親。當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，教育問題隨之而來。沒有教不好的孩子，只有不肯用心的父母。

孩子的父親長(zhǎng)年為了鉆井勘探任務(wù)，在外奔波，家里是一點(diǎn)兒也照顧不到。我有過抱怨，卻也能理解他。因此，如何教育我的孩子是我工作之外的另一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

我非常相信，好爸爸好媽媽是有學(xué)問的！ 這個(gè)學(xué)，就是從優(yōu)秀家長(zhǎng)身上學(xué)，從各類教育書籍上學(xué)。

做為父母，我愿意為我的孩子們樹立榜樣。這個(gè)例子就是學(xué)習(xí)是一件快樂的事情！在我們家，書是最常見的東西，在沙發(fā)上，在桌子上，在床旁，在枕頭旁，各種各樣的書隨處可見。孩子們上幼兒園時(shí)，有一個(gè)小書架，里面擺滿了孩子們自己挑選的書。

文學(xué)作品是我所愛，孩子的父親則讀的是他的專業(yè)書籍，由于涉外工作，他每日里讀得最多的便是英語(yǔ)書，聽得也是英語(yǔ)磁帶，雖然我常取笑他念的是“宛城區(qū)英語(yǔ)”，但孩子父親絲毫不懈怠的學(xué)習(xí)精神我還是很佩服的，而孩子便耳聞目睹，在潛移默化里，受到書香的熏陶，也愛上了讀書。我和孩子一起參加校訊通，開辦博客，爭(zhēng)先恐后地寫博文，獲得了“家長(zhǎng)博腕兒”和“書香家庭”的光榮稱號(hào)，捧著大紅獎(jiǎng)狀的時(shí)候，孩子的臉興奮的紅通通的，做為母親，這一刻我的心，與孩子一起自豪！

愛讀書、學(xué)讀書是我們家的理想和目標(biāo)。這也是我們孜孜不倦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有通過閱讀和學(xué)習(xí)，我們才能了解我們需要什么和缺少什么。一本書看似微不足道，卻有許多頓悟。

在學(xué)習(xí)過程中才能摸索到成功的果實(shí)，才能品嘗到撥開云霧豁然開朗的喜悅。*

學(xué)習(xí)演講稿 篇11

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

學(xué)習(xí)演講稿_1200 字

老師們，同學(xué)們：

高中之前，我是頭沒有人鞭策就不曉得進(jìn)取的懶牛，讀書不求甚

解，若是哪回考試沒有考好，家里人教訓(xùn)幾下，老師斥責(zé)幾句，才曉得要

稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉(zhuǎn)，便依舊我行我素，自以為是。

初中班主任曾多次怒斥我這樣的學(xué)習(xí)方法是“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”，我就是個(gè)容易

滿足的“農(nóng)民”。而我卻不以為然，自以為聰明地過分。與老師對(duì)著“彰

顯”著我的所謂的“個(gè)性”。我浪費(fèi)了初中三年的時(shí)間。從小學(xué)到初

中，家里人從來沒有聽到過任何一個(gè)老師說過我認(rèn)真，更沒有一個(gè)老師喜

歡我這樣的學(xué)生。

我很不爭(zhēng)氣，中考，數(shù)學(xué)考了個(gè) 109分的“絕對(duì)低分”總分 651

分，與二中無緣，父母花去 27500送我來大成。高一第一次考試，現(xiàn)實(shí)便

給我一個(gè)大**，班級(jí)排名45，年齡排名570，兩門課少，三門成績(jī)

很危險(xiǎn)?？粗琶裆弦淮笕喝说拿?，我覺得44個(gè)人就像44座山

一樣壓著我，壓得我喘不過氣。由于自己從來沒有遭到過如此大的挫敗，

受不了這樣的打擊，原來的壞脾氣變得更加暴躁和喜怒無常。班

同級(jí)的人都覺得我的成績(jī)差，脾氣壞，怪怪的，就跟瘟神一樣躲著我。我開始感到孤獨(dú)

到孤獨(dú)。孤獨(dú)讓我努力思考，開始回憶過去。我只記得我父親的教導(dǎo)，母親

的叮嚀，班主任的苦口婆心。想想那天的27500張，一堆厚厚的鈔票。再望望作

業(yè)本上，那些初中便該熟記的公式，我感到自己有負(fù)債感，我欠下的，是

一大比人情債。有多少關(guān)心我的老師，我沒有珍惜，父母為我讀書，花錢

專注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

了多少錢，卻都被我浪費(fèi)了。如果老師不關(guān)心我，他應(yīng)該對(duì)我負(fù)責(zé)。我的成績(jī)

好壞又關(guān)他什幺事？父母若不是為了我前途著想，干嗎不把錢拿去享受？

我已經(jīng)負(fù)債累累了。我必須還清。更何況佛爭(zhēng)一柱香，人爭(zhēng)一口

齊，我不能低人一等。從來沒有救世主。我只能救自己

己，有道是：將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)！

接下來的日子，我盡可能多的把精力放在學(xué)習(xí)上，努力改善師生關(guān)

系里，虛心向老師請(qǐng)教，經(jīng)過努力，我的成績(jī)開始提高，雖然每次我都參加考試

都只進(jìn)步一兩名，但是生活卻比過去充實(shí)的多，在老師的幫助和自己的努

力下，我走出 2006年的嚴(yán)冬。2007年寒假，我放棄了假期，去了杭州

戚家去補(bǔ)課，春節(jié)沒回家。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我已經(jīng)接近考試了

班級(jí)前30名，年級(jí)前400名。

在高二的時(shí)候，我根據(jù)對(duì)各門課程的成績(jī)、興趣、天賦等方面的分析，選擇

讀文科。

記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時(shí)曾經(jīng)講過：“兩滴等質(zhì)

水滴從同一高度一前一后下落，做自由下落運(yùn)動(dòng)，所以兩滴之間的距離

只會(huì)越拉越大。就像讀書。 我們與他人之間存在差距。 如果我們像別人一樣努力

那么和別人的差距只會(huì)越來越大，只會(huì)比別人更努力、更快

度，才能夠迎頭趕上！”盡管，經(jīng)過努力，我成績(jī)好轉(zhuǎn)，但是這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠！幾天前，老師公布了全班前15名的名單，我沒有名字。且不說去超越

其他人，即使是那些在高一是超越自己的人，也需要比以前更加努力地工作。

能善始這甚繁，能克終者蓋寡。一個(gè)學(xué)期很漫長(zhǎng)，考驗(yàn)著我的意

專注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

志。我是個(gè)足球迷。德國(guó)足球隊(duì)一向以鋼鐵般的意志著稱。他們

堅(jiān)信“不到最后一秒，比賽就沒有結(jié)束！”毛主席在《論持久戰(zhàn)》中也寫

方法：勝利，常出現(xiàn)在再堅(jiān)持！新學(xué)期，我一定要善始善終！

分在這幺一個(gè)高手如林，競(jìng)爭(zhēng)激烈的班級(jí)，我相當(dāng)榮幸，我愿鼓足

開車，爭(zhēng)頂，在這里爭(zhēng)得一席之地！

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